中小学文明校园建设标准
文明校园标准
文明校园标准一、引言文明校园标准旨在规范学校内部的行为准则，培养学生良好的道德品质和行为习惯，营造和谐、文明的校园环境。
本标准适用于所有学校，包括幼儿园、小学、初中、高中以及大学等各级各类学校。
二、校园文明行为规范1. 尊重他人(1) 学生应尊重师长、同学和其他校园工作人员，礼貌待人，不使用侮辱性语言或行为。
(2) 学生应尊重不同的文化背景和观点，不歧视他人的种族、宗教、性别或身体特征。
(3) 学生应尊重校园设施和公共财物，不随意破坏或乱涂乱画。
2. 文明用语(1) 学生应使用文明、得体的语言与他人交流，不使用粗俗、低俗或不雅的言辞。
(2) 学生应遵守网络用语规范，不传播谣言、淫秽信息或侵犯他人隐私的内容。
(3) 学生应遵守学校规定的手机使用规则，不在课堂上或其他应禁止使用手机的场合使用手机。
3. 着装规范(1) 学生应根据学校规定的着装要求穿着整洁、得体的校服或校服定制服装。
(2) 学生应遵守学校规定的发型规范，不染发、不戴耳环或其他违反规定的饰品。
(3) 学生应保持个人卫生，保持干净整洁的外观，不穿着过于暴露或不雅观的服装。
4. 遵守纪律(1) 学生应遵守学校的课堂纪律，不迟到、早退或旷课，不打扰他人听课。
(2) 学生应遵守学校的宿舍纪律，保持宿舍的整洁和安静，不进行违规活动。
(3) 学生应遵守学校的校园规章制度，不参与欺凌、打架或其他违法行为。
5. 社交礼仪(1) 学生应遵守社交礼仪，尊重他人的隐私和个人空间，不偷窥、偷听或拍摄他人隐私。
(2) 学生应礼貌地与师长、同学和其他人交流，不插队、不争吵或恶意调侃他人。
(3) 学生应尊重他人的知识产权，不抄袭他人的作品或侵犯他人的版权。
三、校园文明管理措施1. 宣传教育学校应通过举办主题教育活动、开展宣传栏、组织文明校园宣传队等方式，向学生普及文明校园标准，加强道德教育和行为规范的宣传。
2. 规范管理学校应建立健全文明校园管理制度，明确管理责任和权限，制定相应的处罚措施，并向学生和家长进行宣传和解释，确保规范的执行。
文明校园六个好标准
文明校园六个好标准文明校园是培养学生健康成长的重要环境，而文明的校园标准更是对学生品德素质的要求。
建设文明校园，需要全校师生共同努力，形成良好的校园氛围。
下面，我们将介绍文明校园的六个好标准，希望全校师生能够共同遵守，共同营造一个和谐美好的校园环境。
第一，尊重师长。
在校园里，师生之间应该相互尊重，学生要尊重老师的教学，老师也要尊重学生的个性和发展。
尊重师长是校园文明的基础，也是培养学生健康成长的重要保障。
第二，团结友爱。
校园是学生学习和生活的地方，学生之间应该互相关爱，互相帮助，形成团结友爱的集体。
在困难时相互扶持，在成功时共同庆祝，共同营造一个团结友爱的校园氛围。
第三，文明礼仪。
在校园里，学生应该遵守文明礼仪，尊重他人，礼貌待人。
不大声喧哗，不乱扔垃圾，不随地吐痰，形成良好的文明习惯，共同维护校园的整洁和美好。
第四，诚实守信。
诚实守信是每个人的基本准则，学生应该诚实守信，不作弊，不说谎，不欺骗他人。
只有诚实守信，才能建立起良好的人际关系，才能获得他人的信任和尊重。
第五，勤俭节约。
勤俭节约是中华民族的传统美德，学生应该养成勤俭节约的好习惯，不浪费食物和资源，珍惜一切来之不易的东西。
只有勤俭节约，才能建设绿色校园，建设资源节约型校园。
第六，关爱他人。
在校园里，学生应该关爱他人，尤其是弱势群体，帮助他人，关心他人，形成大家关心大家的良好风气。
只有关爱他人，才能形成和谐美好的校园氛围。
总之，文明校园的建设需要全校师生共同努力，形成良好的校园文明氛围。
希望全校师生能够共同遵守以上六个好标准，共同营造一个和谐美好的校园环境，让每个学生都能在文明的校园中健康成长，茁壮成长。
愿我们的校园永远充满文明和爱心！。
文明校园标准
文明校园标准一、背景介绍文明校园是指以培养学生的良好品德和行为习惯为目标，营造和谐、文明、有序的校园环境。
为了促进学生全面发展和社会主义核心价值观的传承，制定文明校园标准是非常必要的。
二、标准制定目的制定文明校园标准的目的是为了规范学校内外各方面的行为举止，营造积极向上、文明有礼的校园氛围，培养学生良好的品德和行为习惯，提高学校整体的文化素质。
三、标准内容1. 学生行为规范1.1 尊重师长，遵守师生关系纪律，不得侮辱、歧视老师或者同学。
1.2 遵守校规校纪，不得携带违禁物品进入校园，不得在校园内进行违法活动。
1.3 文明用语，不使用粗俗、侮辱性语言，不进行恶作剧或者欺凌行为。
1.4 维护校园环境，不随意乱扔垃圾，不涂写乱画，爱护学校设施设备。
1.5 着装整洁，不穿着暴露、不合适的服装，不佩戴过多的饰品。
2. 师生关系规范2.1 教师要严守教育职业道德，尊重学生的人格尊严，不进行体罚或者侮辱学生。
2.2 学生要尊重教师的教学权威，不得恶意干扰课堂秩序，不得对教师进行侮辱或者攻击。
2.3 教师要关心学生的成长，积极引导学生树立正确的人生观、价值观。
2.4 学生要尊重教师的劳动成果，不得故意破坏教学设备或者教室环境。
3. 校园文化建设3.1 开展丰富多彩的文化活动，如文艺演出、读书分享会、科技创新展等，丰富学生的课余生活。
3.2 培养学生的艺术修养，开设音乐、舞蹈、美术等课程，鼓励学生参预。
3.3 建设和谐的班级氛围，组织班级活动，加强同学之间的交流和合作。
3.4 倡导绿色出行，鼓励学生步行或者骑自行车上下学，减少机动车辆在校园内的行驶。
四、标准执行与考核4.1 学校要制定相关的制度和管理办法，明确责任和权利，确保标准的有效执行。
4.2 学校可以通过班级评比、学生评议、家长满意度调查等方式对学生行为进行考核。
4.3 学校要及时对学生的不文明行为进行批评教育，并采取适当的纠正措施。
五、标准宣传与培训5.1 学校要加强对学生的宣传教育，组织开展文明校园主题教育活动，提高学生的文明素质。
文明校园创建细则(3篇)
文明校园创建细则为了构建文明、和谐、友爱的校园环境，提高学生的素质和道德水平，特制定本文明校园创建细则。
一、文明礼仪1. 学生要遵守校规校纪，尊敬师长，关心和帮助同学。
2. 举止文明、言行举止要符合公共道德，不随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为。
3. 注意个人卫生，保持整洁，不在校园内随地大小便。
4. 遵守交通规则，不横穿马路、乱骑自行车等违章行为。
二、崇尚科学1. 学生要勤奋学习，按时上课，尊重老师，认真完成作业。
2. 发扬实践创新精神，关注时事，热爱科学技术，参与各种科技比赛和创新实践活动。
三、文明用语1. 文明交流，用文明语言，不使用辱骂、恶言恶语等不文明用语。
2. 学生之间要友好交流，不进行互相嘲笑、羞辱等不礼貌的行为。
3. 尊重别人的隐私，不传播谣言、恶意揭露他人隐私等不良行为。
四、文明风尚1. 文明用餐，不浪费食物，不剩余餐具。
2. 保持校园环境整洁，不在墙壁上乱涂乱画。
3. 珍惜公共设施，不损坏或乱丢公共物品。
4. 维护安全秩序，不做危险游戏和恶作剧。
五、文明助人1. 学生要乐于助人，关心、帮助身边的同学、老师和其他校园工作人员。
2. 积极参与公益活动，关心弱势群体，传播正能量。
六、奉献社会1. 学生要树立公民责任感，积极参与社会实践活动。
2. 爱护环境，节约资源，积极参与环保行动。
七、文明网络1. 学生要文明使用网络，不参与网络谣言、色情等违法违规行为。
2. 不盗用他人账号、密码，不恶意攻击他人网络安全。
以上为本文明校园创建细则，学校将定期对学生进行宣传教育，引导他们养成良好的个人习惯和行为规范，创造良好的学习和生活环境。
同时，学校将加强校园管理，对违反细则的学生进行相应的教育和处罚。
文明校园创建细则（2）第一章总则第一条为了营造和谐、文明、健康的校园环境，提高学校师生的素质和文明程度，特制定本细则。
第二条本细则适用于全校师生。
第三条校园文明包括学校管理和学生行为两个方面，学校要树立学生为主体，全员参与的理念，鼓励全校师生共同建设文明校园。
小学文明校园六好标准
小学文明校园六好标准小学文明校园六好标准是指小学生在校园中应该具备的六种良好品质和行为准则。
这些标准旨在引导学生树立正确的价值观和行为规范，促进校园文明和谐发展。
下面我们来详细介绍一下小学文明校园六好标准。
首先，文明礼貌是小学文明校园的基本要求之一。
学生应该学会尊敬师长，友善待人，遵守校纪校规，不说脏话，不欺负同学，不损坏公物，不乱扔垃圾，形成良好的言行举止。
其次，文明用语是小学文明校园的重要内容。
学生在校园中应该用文明的语言交流，不说粗话，不传播不良信息，不进行人身攻击，不进行网络暴力，树立正确的语言观念，提高语言表达的文明素养。
再次，文明行为是小学文明校园的必备素质。
学生应该遵守交通规则，不在校园中奔跑、打闹，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不随地小便，爱护校园环境，维护校园卫生。
此外，文明用具是小学文明校园的重要内容之一。
学生应该爱惜学习用具，不随意毁坏书籍、课桌椅等学习设施，不涂鸦，不在课桌上乱涂乱画，保持教室整洁，共同打造整洁美丽的学习环境。
再者，文明用餐是小学文明校园的重要环节。
学生应该养成良好的餐桌礼仪，不挑食，不浪费食物，不大声喧哗，不在食堂乱扔食物，保持餐桌整洁，培养良好的饮食习惯。
最后，文明游戏是小学文明校园的重要内容之一。
学生应该遵守游戏规则，不欺负弱小，不打架斗殴，不进行赌博，不传播暴力游戏，培养团结友爱的游戏精神，共同享受游戏的乐趣。
总之，小学文明校园六好标准是小学生在校园中应该具备的六种良好品质和行为准则。
学生们应该牢记这些标准，自觉遵守，努力做到文明礼貌、文明用语、文明行为、文明用具、文明用餐和文明游戏，共同营造和谐美丽的校园环境。
希望全体小学生能够认真履行这些标准，做一个文明的好学生，共同建设和谐美好的校园。
文明校园标准
文明校园标准引言概述：文明校园标准是指在学校内部建立起一套规范的行为准则，以培养学生良好的品德和行为习惯。
文明校园标准的制定和执行对于学校的发展和学生的成长起着重要的作用。
本文将从五个方面详细阐述文明校园标准的内容。
一、学生行为规范1.1 尊重他人：学生应尊重他人的人格和权利，不侮辱、欺负他人，不进行人身攻击或歧视行为。
1.2 文明用语：学生应使用文明、礼貌的语言与他人交流，不使用粗俗、侮辱性的言语。
1.3 文明礼仪：学生应遵守校园礼仪，包括排队、讲究卫生、不乱扔垃圾等，展现良好的社交礼仪。
二、学习行为规范2.1 守时守纪：学生应按时到校、按时上课，不迟到、早退或旷课，严禁抄袭、作弊等违反学术道德的行为。
2.2 爱护学习环境：学生应保持教室、图书馆等学习场所的整洁，不随意涂写或损坏公共设施。
2.3 尊重教师：学生应尊敬教师，遵守教师的教学安排和要求，不干扰教师的正常教学秩序。
三、社交行为规范3.1 友善相处：学生应友好待人，与同学和谐相处，不进行欺凌、暴力等恶劣行为。
3.2 合理沟通：学生应学会与人进行合理、有效的沟通，包括倾听他人、表达自己的观点等。
3.3 团体意识：学生应培养团队合作意识，尊重集体利益，不以个人为中心，积极参与集体活动。
四、公共秩序规范4.1 遵守交通规则：学生应遵守交通规则，不闯红灯、不乱穿马路，保证自己和他人的安全。
4.2 爱护公共设施：学生应爱护学校的公共设施，不随意破坏、涂写或乱丢垃圾。
4.3 节约资源：学生应养成节约用水、用电、用纸等资源的好习惯，提倡环保意识。
五、文明网络行为规范5.1 网络礼仪：学生应遵守网络礼仪，不发布谣言、不辱骂他人，保持网络交流的文明和谐。
5.2 网络安全：学生应保护个人隐私，不随意泄露他人信息，不下载、传播违法、有害信息。
5.3 理性使用网络：学生应理性使用网络，不沉迷于网络游戏、不浏览不良信息，合理安排上网时间。
结语：文明校园标准的制定和执行对于学校的发展和学生的成长至关重要。
文明校园创建六好标准新版
文明校园创建六好标准是中国教育部提出的关于学校文明建设的标准，旨在推动学校的文化建设和教育教学改革，促进学生的健康成长和良好的学习习惯养成。
新版的文明校园创建六好标准包括以下六个方面：
1.文明言行。
学校要建立良好的语言文化，引导学生用礼貌、文明的语言与人相处。
2.文明环境。
学校要打造整洁、美观、文明的校园环境，营造浓厚的文化氛围。
3.文明学风。
学校要营造认真、严谨的学习氛围，培养学生的学习自律性。
4.文明体育。
学校要注重体育文化建设，营造健康、活力、规范的体育环境。
5.文明卫生。
学校要建立良好的卫生习惯，营造清洁、卫生的校园环境。
6.文明安全。
学校要加强安全管理，保证学生的人身安全。
文明校园创建六好标准是学校文明建设的重要指导方针，学校应当认真落实这些标准，为学生提供良好的学习环境和文化氛围。
文明校园标准
文明校园标准引言概述：文明校园标准是指在校园内建立起一套规范行为准则的要求，旨在培养学生良好的道德品质和行为习惯。
文明校园标准的制定和执行对于学校的教育教学工作具有重要意义。
本文将从五个方面介绍文明校园标准的内容和实施方法。
一、学生礼仪1.1 尊重他人：学生应尊重师长和同学，不得侮辱、嘲笑或恶意攻击他人。
1.2 文明用语：学生在校园内应使用文明用语，不使用粗俗、侮辱性或歧视性言辞。
1.3 礼貌待人：学生应学会礼貌地与他人交往，包括问候、道歉、感谢等基本礼仪。
二、校园环境2.1 卫生整洁：学生应保持校园环境的整洁，不随意乱扔垃圾，保持教室、图书馆、食堂等公共场所的卫生。
2.2 绿化环保：学生应爱护校园绿化，不随意破坏花草树木，并积极参与环保活动。
2.3 资源节约：学生应节约用水、用电、用纸等资源，不浪费食物和其他物品。
三、学术诚信3.1 知识产权保护：学生应尊重知识产权，不抄袭他人作品，不侵犯他人的学术成果。
3.2 完成学业：学生应按时完成作业和考试，不作弊、不抄袭，保持学术诚信。
3.3 合作学习：学生应积极参与合作学习，尊重他人的观点，不搞恶意竞争或欺压他人。
四、交通安全4.1 遵守交通规则：学生应遵守交通规则，不闯红灯、不乱穿马路，确保自己和他人的安全。
4.2 安全用车：学生应正确使用自行车、电动车等交通工具，佩戴头盔，保持车辆安全。
4.3 安全出行：学生应避免夜间独自出行，尽量结伴而行，确保个人安全。
五、文明用餐5.1 饭前洗手：学生应养成饭前洗手的良好习惯，保证餐前卫生。
5.2 餐桌礼仪：学生应懂得餐桌礼仪，不大声喧哗，不乱扔餐具，不浪费食物。
5.3 饭后整理：学生应将用餐区域保持整洁，清理餐具并妥善处理垃圾。
结论：文明校园标准的制定和执行对于学校的教育教学工作具有重要意义。
通过培养学生良好的道德品质和行为习惯，可以促进学生全面发展，提高学校整体的教育质量。
学校应加强对文明校园标准的宣传和培训，引导学生树立正确的价值观和行为准则，共同营造一个文明、和谐的校园环境。
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中学文明校园标准
1、领导班子建设好
积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。
完善普通中学和中等职业学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。
贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。
义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
2、思想道德教育好
加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。
加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。
落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。
加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》，培养学生阳光心态、健康人格。
中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲(2014年修
订)》和《中等职业学校学生公约》，把提高职业技能和培养职业精神高度融合。
3、活动阵地好
组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。
充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。
加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。
加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。
4、教师队伍好
认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。
定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。
重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。
5、校园文化好
建设优良校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。
体现德育、智育、体育、美育要求，精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职
“文明风采”竞赛等校园文化活动。
积极拓展校园文化建设新载体，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。
6、校园环境好
做好教学设施规划管理使用，校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。
做好校园净化绿化美化工作，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，建设美丽校园。
加强安全教育，强化校园治安综合治理工作，确保校园安全、稳定。
整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序。
深入开展环保教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风尚。
小学文明校园标准
1、领导班子好
积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。
完善普通小学校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。
贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务群众，建立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。
认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
2、思想道德教育好
生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动，使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。
利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。
充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践，形成全程育人、全方位育人的格局。
落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。
加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》，培养学生阳光心态、健康人格。
3、活动阵地好
组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。
充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
发挥校
园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。
加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。
加强少先队活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。
4、教师队伍好
加强教师职业理想和职业道德教育，教师教书育人的责任感和使命感强。
教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。
完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。
5、校园文化好
运用校训、校歌、校徽、校标等，通过校风、校史陈列室，激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。
精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中，使孩子们在活动参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。
积极拓展校园文化建设的新载体，充分发挥网络在校园文化建设中的重要作用。
6、校园环境好
做好教学设施规划管理，做到教学区域、活动区域布局合理，为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。
做好校园净化绿化美化工作，实现校园环境干净整洁、优雅宜人。
加强校园安全教育，健全校园安全制度和保障措施，创建平安校园。
整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序。
深入开展环境教育和节约教育，积极培育人人节约资源的良好风尚。
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