建筑节能技术考试内容教学内容
建筑节能技术教案
徐州建筑职业技术学院授课教案（2006 /2007 学年第一学期）2006年8 月21 日至2006年10 月20 日课程名称（全称）建筑节能技术授课班级建工04-1课程总学时54 本学期计划学时54课程总学分 3.5 本学期学分 3.5系（部）土木教研室建筑工程任课教师方建邦关于编写教案、授课计划的有关要求一、任课教师须认真备课备课时应了解学生的知识基础和所任班级学生的学习状况。
同专业、同年级、同课程的任课教师应统一本课程的教学目的与要求，确定重点、难点及处理方法，任课教师应根据学期授课计划每两学时写一个．．．．．．．教案．．。
教案应填写完整，教师备课笔记应不断更新．．。
开学应提前写出两周教案及备课笔记，学期中．．．．、补充应提前写出一周教案及备课笔记。
二、教案及讲稿检查重点项目1、教案是否填写完整2、备课是否认真、充分3、教学目的是否明确4、教学环节是否齐全5、进度是否符合计划6、重点是否突出7、教学方法是否标注8、文、图是否工整9、教学组织与课堂提问是否安排10、是否体现教书育人。
三、根据教学规范要求，以下文件要在规定时间内上交：1、各课程考试（查）结束后三天内要把成绩交至学生班级所在系（部）（教务处有统一成绩登记表和学生名单）；课程补考成绩补考结束后三天内交至教务处。
2、实习、设计结束后一周内把成绩及实习日志、实习计划、设计任务书、学生作业（报告）三份交系（部）存档。
四、说明1、教案中的序号指授课计划中依次排列的顺序号。
2、在学期末装订成册时，学生名单、平时成绩记录、授课计划附在前面。
徐州建筑职业技术学院学期授课计划表2006/2007学年第一学期徐州建筑职业技术学院授课教案徐州建筑职业技术学院授课教案徐州建筑职业技术学院授课教案徐州建筑职业技术学院授课教案徐州建筑职业技术学院授课教案徐州建筑职业技术学院授课教案徐州建筑职业技术学院授课教案徐州建筑职业技术学院授课教案徐州建筑职业技术学院授课教案徐州建筑职业技术学院授课教案。
《建筑节能》课程教学大纲
《建筑节能》课程教学大纲建筑节能课程教学大纲课程编号：XXXXX课程名称：建筑节能学分：X总课时：XX学时分配：理论学习 XX 学时，实践操作 XX 学时先修课程：建筑基础、热力学、建筑物理学等一、课程目标本课程旨在使学生掌握建筑节能的基本概念、原理和方法，培养学生的节能意识和能力，使其具备设计、构建和改造节能建筑的能力。
二、教学内容与安排1. 建筑节能基本概念1.1 建筑节能的定义与发展历程1.2 建筑节能的重要性与意义1.3 建筑节能的目标和要求2. 建筑节能原理与方法2.1 建筑热传递过程及其影响因素2.2 建筑节能的基本原理2.3 建筑节能的主要方法及应用案例3. 建筑节能设计与评估3.1 建筑节能设计的基本思路和原则3.2 建筑节能设计的方法和工具3.3 建筑节能评估的指标和方法4. 建筑节能材料与技术4.1 建筑节能材料的分类和性能4.2 建筑节能材料的选择与应用4.3 建筑节能技术的发展和应用5. 建筑节能管理与运维5.1 建筑节能管理的基本原则和措施5.2 建筑节能运维的方法和技术5.3 建筑节能管理与运维的案例分析三、教学方法与手段本课程采用以教师讲授为主、学生学习为主体、理论与实践相结合的教学方法。
1. 理论学习：通过教师讲授、课堂讨论、案例分析等形式，掌握建筑节能的基本概念、原理和方法。
2. 实践操作：通过实验操作、建模仿真和实地考察等形式，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
四、教材与参考资料主教材：1. 《建筑节能原理与方法》张某某，XXX出版社，20XX年。
参考资料：1. 《建筑节能设计》王某某，XXX出版社，20XX年。
2. 《建筑节能材料与技术》李某某，XXX出版社，20XX年。
3. 《建筑节能管理与运维》张某某，XXX出版社，20XX年。
五、考核与评价1. 平时成绩：包括课堂讨论、实验报告、课程作业等。
2. 期中考试：对学生对于建筑节能基本概念、原理和方法的掌握情况进行考核。
建筑节能技术考试内容
1.1.5建筑节能的重要意义：1）经济可持续发展的需要2）大气环保的需要3）宜人的建筑热环境的需要1.3.5中国建筑节能的目标和任务：（1）新建建筑节能（2）既有建筑节能改造（3）可再生能源在建筑中规模化应用3、体形系数：定义为建筑物与室外大气接触的外表面积与其所包围的体积之比，即单位建筑体积所占有的外表面积，其中外表面积中不包括地面面积4、采暖居住建筑的能耗构成：1）建筑耗热量主要由通过围护结构的传热耗热量构成，73%-77%；2）通过门窗缝隙的空气渗透耗热量，23%-27%5、建筑节能的基本原理是：最大限度争取得热，最低限度的向外散热。
6、2.4.1影响空调负荷的主要因素1）围护结构的热阻和蓄热性能应采用热阻较大，蓄热能力较小的轻质围护结构，以及内保温的构造有利于节能。
2）房间朝向和蓄热能力无论围护结构热阻和蓄热能力如何，顶层及东西向房间的空调负荷都大于南北向房间。
因此将空调房间避开顶层设置以及减少东西向空调房的设计。
3）窗墙比，窗户遮阳和空气渗透情况提高窗户的遮阳性能，加强气密性。
7、空调建筑得热三种途径：1）太阳辐射通过窗户进入室内构成太阳辐射得热2）围护结构传热得热3）门窗缝隙空气渗透得热8、根据空调建筑物夏季得热途径，总结出以下节能设计要点：1）空调建筑应尽量避免东西朝向或东西向窗户，以减少太阳直射得热2）空调房应集中布置，上下对齐。
温湿度要求相近的空调房间宜相邻布置3）空调房间应避免布置在转角处，有伸缩缝处及顶层。
必须布置在顶层时应有良好的隔热措施4）在满足功能要求的前提下，空调建筑外表面积宜尽可能小，表面宜采用浅色，房间净高宜降低。
5）外窗面积应尽量减小，向阳或东西向窗户，宜采用热反射玻璃、反射阳光镀膜和有效的遮阳构建。
6）外窗气密性等级不应低于《建筑外窗空气渗透性能分级及其检测方法》中规定的3及水平7）围护结构的传热系数应符合节能标准中规定的要求8）间歇使用的空调建筑，其外围护结构内侧和内围护结构宜采用厚重材料。
(完整版)《建筑节能技术》教学大纲
课程代码:40020621《建筑节能技术》教学大纲总学时： 60学分： 3.5一、课程的性质和任务《建筑节能技术》是建筑工程技术专业一门重要的岗位拓展课程，它是以节约能源为根本目的，综合各项专业知识于一体的给合性课程.本课程的主要任务是使学生建立生态可持续能源系统的观念,加深了解建筑节能的理念,不拘泥于局部措施的改进。
通过各种教学环境，使学生掌握建筑节能设计的基本理论和方法、施工技术的基本知识，熟悉国家与建筑节能相关的政策法规。
通过本课程的教学，培养学生树立起节能意识和“节能的目标不是限制用能，而是提高能源转换和利用效率"的观念,要求学生掌握建筑本体节能和各种能量系统节能技术的主要思路，了解国内外建筑节能技术的发展状况,能够运用所学理论和知识去分析建筑能耗并提供恰当的建筑节能技术方法、能进行基本的建筑节能设计计算和施工实施。
二、教学内容和教学要求项目一：建筑节能基本知识主要内容：（一)建筑节能基本理念（二）建筑节能技术的主要内容(三）国内外建筑节能技术的发展趋势（四）建筑节能实现顺序教学要求：初步目标：能够知道国内外建筑节能技术的发展趋势等，明白建筑节能的重要性；终极目标:初步掌握建筑节能基本理念及建筑节能技术的主要内容项目二:建筑节能工程材料的选用主要内容：（一)自保温节能材料的选用（二）建筑保温、绝热材料的选用（三)界面剂及粘结材料的选用（四）增强材料及骨料的选用（五）聚合物砂浆的选用(六)饰面材料的选用（七）锚固件的选用（八）节能门窗及玻璃制品的选用教学要求:初步目标：1、能够掌握自保温节能材料种类、性能、特点及其用途2、能够掌握建筑保温、绝热材料种类、性能、特点及其用途3、能够掌握界面剂及粘结材料种类、性能、特点及其用途4、能够掌握增强材料及骨料种类、性能、特点及其用途5、能够掌握聚合物砂浆性能、特点及其用途6、能够掌握饰面材料种类、性能、特点及其用途7、能够掌握锚固件种类、性能、特点及其用途8、能够掌握节能门窗及玻璃制品种类、性能、特点及其用途终极目标:1、能够购买合格的建筑节能工程材料2、能够根据工程实际正确的选用建筑节能材料项目三：建筑节能设计主要内容:（一）建筑节能工程模型的建立（二)建筑节能工程的耗能计算(三）建筑节能常见构造的设计和选用教学要求：初步目标：1、能够根据实际工程方案建立工程模型2、能够进行建筑节能工程的耗能计算3、能够熟练掌握建筑节能设计的步骤4、能够熟练掌握建筑节能常见构造原理、特点终极目标：1、能熟练应用计算机进行工程模型的建立2、能熟练应用计算机进行工程耗能计算3、能正确选用建筑节能构造和进行一般建筑节能构造设计项目四：墙体节能工程的施工主要内容：（一）自保温材料墙体工程的施工要点(二)膨胀聚苯板薄抹灰外墙外保温系统施工要点(三)胶粉聚苯颗粒保温浆料外墙外保温系统施工要点（四）EPS板现浇混凝土外墙外保温系统施工要点（五）EPS钢丝网架板现浇混凝土外墙外保温施工要点（六）机械固定EPS钢丝网架板外墙外保温系统施工要点（七)现场喷涂硬泡聚氨酯外墙外保温系统施工要点（八）岩棉外墙外保温系统施工要点（九）胶粉聚苯颗粒贴砌聚苯板外墙外保温系统施工要点（十）挤塑聚苯板薄抹灰外墙外保温系统施工要点（十一)外墙挂板保温（连环甲或SIS)系统施工要点（十二）预制墙体外保温系统施工要点（十三)GKP装配式龙骨薄板外墙外保温系统施工要点（十四）外墙内保温墙体工程施工要点教学要求：初步目标：1、能够掌握自保温材料墙体构造、施工工艺及施工要点2、能够掌握膨胀聚苯板薄抹灰外墙外保温系统构造、施工工艺及施工要点3、能够掌握胶粉聚苯颗粒保温浆料外墙外保温系统构造、施工工艺及施工要点4、能够掌握EPS板现浇混凝土外墙外保温系统构造、施工工艺及施工要点5、能够掌握EPS钢丝网架板现浇混凝土外墙外保温构造、施工工艺及施工要点6、能够掌握机械固定EPS钢丝网架板外墙外保温系统构造、施工工艺及施工要点7、能够掌握现场喷涂硬泡聚氨酯外墙外保温系统构造、施工工艺及施工要点8、能够掌握岩棉外墙外保温系统构造、施工工艺及施工要点9、能够掌握胶粉聚苯颗粒贴砌聚苯板外墙外保温系统构造、施工工艺及施工要点10、能够掌握挤塑聚苯板薄抹灰外墙外保温系统构造、施工工艺及施工要点11、能够掌握外墙挂板保温(连环甲或SIS)系统构造、施工工艺及施工要点12、能够掌握预制墙体外保温系统构造、施工工艺及施工要点13、能够掌握GKP装配式龙骨薄板外墙外保温系统构造、施工工艺及施工要点14、能够掌握外墙内保温墙体工程构造、施工工艺及施工要点终极目标：1、能够进行自保温材料墙体等节能工程的施工2、能够进行自保温材料墙体等节能工程的质量控制项目五：屋面节能工程的施工主要内容：（一)屋面保温隔热性能要求（二）屋面保温隔热系统(三)屋面保温隔热工程施工技术和工序(四）屋面保温隔热细部构造教学要求：初步目标：1、能够掌握屋面热工性能指标、热工设计要点、保温材料要求2、能够掌握非上人屋面、上人屋面、倒置式屋面、坡屋面、架空屋面、种植屋面构造及要求3、能够掌握XPS、EPS板、加气混凝土砌块、聚氨酯硬泡体喷涂保温屋面、架空屋面、种植屋面施工工艺及施工要点终极目标:1、能够进行非上人屋面、上人屋面、倒置式屋面、坡屋面、架空屋面、种植屋面的施工2、能够进行XPS、EPS板、加气混凝土砌块、聚氨酯硬泡体喷涂保温屋面、架空屋面、种植屋面施工3、能够进行以上屋面的质量控制项目六:门窗及幕墙工程节能技术的应用主要内容：(一）建筑门窗节能设计要求（二)建筑门窗保温隔热节能措施（三）建筑门窗主要材料及门窗成品标准（四）保温节能门窗安装工艺及要求(五）建筑幕墙保温隔热节能技术教学要求：初步目标：1、能够掌握建筑门窗保温隔热节能具体措施2、能够掌握保温节能门窗安装工艺及质量检验3、能够进行建筑幕墙的保温隔热技术措施及热工性能指标计算终极目标：1、能够进行保温节能门窗的安装2、能够进行建筑幕墙保温隔热技术措施的编制3、能够进行建筑门窗、幕墙保温隔热节能工程的施工安装项目七：楼地面节能工程的施工主要内容:（一）楼地面保温隔热设计要求（二)楼地面节能构造设计（三)楼地面保温隔热层施工技术和施工工序教学要求：初步目标：1、能够掌握楼地面保温隔热设计要求2、能够掌握楼地面节能构造设计要点3、能够掌握建筑楼地面节能工程施工技术和施工工序终极目标：1、能够进行楼地面节能构造的设计和选用2、能够进行建筑楼地面节能工程的施工项目八：编制建筑围护结构节能施工方案主要内容：（一）建筑围护结构节能工程施工方案编制的施工方案（二）保温砌模现浇混凝土网格剪力墙承重体系的施工方案教学要求:项目目标：1、能够进行EPS板薄抹灰外保温工程施工方案的编制2、能够进行胶粉聚苯颗粒保温浆料涂料饰面施工方案的编制3、能够进行现浇混凝土复合无网聚苯板外墙外保温的施工和施工方案的编制4、能够进行现浇混凝土复合有网聚苯板外墙外保温施工方案的编制5、能够进行硬泡聚氨酯复合胶粉聚苯颗粒浆料涂料饰面外保温施工方案的编制6、能够进行胶粉聚苯颗粒贴砌聚苯板外墙外保温施工方案的编制7、能够进行保温砌模现浇混凝土网格剪力墙承重体系施工方案的编制项目九:建筑节能工程的验收主要内容：（一）建筑节能保温工程施工质量验收要求(二）建筑节能保温工程(北京节能65％）施工质量验收要求教学要求：初步目标:1、能够掌握建筑节能保温工程施工质量验收的基本规定2、能掌握建筑门窗、幕墙施工质量验收的主控项目3、能掌握遮阳设施的施工质量验收的基本规定4、能掌握屋面、地面的施工质量验收的基本规定终极目标：1、能够进行建筑节能保温工程的验收2、能够进行建筑节能保温工程的验收四、说明1、本课程具有涉及面广、综合性强特点，教学中需要结合实际工程进行剖析，课外指导学生多阅读有关资料；2、本课程考核方式适合采用多种形式结合的方法，考核学生基础理论知识、动手能力和实际解决工程中问题的能力;3、本课程建议采用多媒体课件教学；4、本课程教学过程中应注重因材施教，采用工学交替、讲练结合、示范模仿、讨论启发、师生参评、项目式教学等多种教学方法，激发学生学习兴趣和学生的主动性,培养学生的自主精神和创新意识.。
建筑节能技术课程手册
《建筑节能技术》课程手册一、课程的地位与作用：《建筑节能技术》课程着重培养建筑工程行业从业人员的建筑节能设计、节能构造设计和节能工程的施工实现技能，课程主要讲授建筑节能基本知识、建筑节能工程材料、建筑节能设计、墙体节能工程施工技术、屋面节能工程施工技术、门窗及幕墙工程节能技术、楼地面节能工程施工技术、建筑围护结构节能施工方案设计和建筑节能工程质量验收等内容，适用于土建大类专业中的建筑工程技术等专业，课程性质为建筑工程技术专业实践性极强的岗位拓展课。
因此，该课程的教学效果直接影响到建筑工程技术专业毕业生的综合技能水平，对拓宽建筑工程技术专业毕业生知识面、就业面和起着重要作用。
二、《建筑节能技术》课程的教育目标：通过本课程的教学，培养学生树立起节能意识和“节能的目标不是限制用能，而是提高能源转换和利用效率”的观念，要求学生掌握建筑本体节能和各种能量系统节能技术的主要思路，了解国内外建筑节能技术的发展状况，能够运用所学理论和知识去分析建筑能耗并提供恰当的建筑节能技术方法、能进行基本的建筑节能设计计算和施工实施。
三、《建筑节能技术》课程的知识、能力、素质结构：为了达到《建筑节能技术》课程的教育目标，本课程的知识结构包括：①建筑节能基本知识及材料选用；②建筑节能设计；③建筑节能工程施工技术；④节能工程施工方案设计；⑤建筑节能工程的质量验收。
从而构建起建筑节能技术所必需的知识和技能结构框架。
根据三年制高职教育的特点，新修订的《建筑节能技术》课程教学大纲，以建筑节能设计和施工技能为目标，兼顾其它能力的形成，具体能力结构如下：①具有一般中小型节能建筑的设计能力；②具有较强的建筑节能计算机辅助设计计算的能力；③具有节能建筑工程施工方案设计及施工实现的能力；④具有顺利并正确查阅和利用网络资源的能力；⑤具有分析和处理技术岗位中的一般设计和施工问题的能力。
从而构建从事建筑节能设计、施工岗位所必需的综合技能。
通过本课程的学习，要求学生养成如下的素质要求：1．形成务实踏实地的工作学习作风。
《建筑节能的基本知识》教案(中职教育).doc
教学目标：通过木章内容知识的学习，让学生熟悉当今世界三人问题：人口，资源，环境三者之间的密切联系和相互影响作用；建筑热环境对能源的需求和对环境的影响。
学习重点：人量能源消耗对坏境的污染；建筑热环境对能源的需求；建筑节能带来的变化。
教学难点：建筑能源消耗对坏境的污染；建筑节能的变化。
预计学时：授课6学时。
教学过程：人口当今世界的三人问题：资源环境资源问题以能源为首要问题，而且能源的利用对环境问题也产生影响。
能源问题的突出表现是从20世纪70年代开始的能源危机。
世界上发牛的一些大事件都直接或间接地与能源有关，如1973年的小东战争、1978年的伊朗革命、1991年的海湾战争等等。
一.能源储量和消费1. 世界的能源储量和消费世界石油的最终可采储量约2万亿桶,已探明的1万亿桶,其中中东石油最多,达6616 亿桶，可开采100余年。
世界上冇85个国家冇天然气，已探明的总储量120万亿立方米。
据推算，天然气还可开采60余年。
世界上已探明的煤炭可采量约13113亿吨。
可开采300余年。
世界上冇26个国家共冇449个核反应堆，核电总容量35万兆瓦，占世界总发电量的1 7%。
但须解决好能量转换效率和核废料的处理等问题。
能源消费与日俱增，2000年是1 970年的6倍。
2. 我国能源储量和消费分析已探明煤炭储量8737亿吨，水力资源的可开发电量3.79亿千瓦，居世界之首。
石油产量居世界第五。
能源消费中煤炭占75%。
山于人口多，人均能源占有量仅为世界人均占有量的33% ,仅为美国的5% o我国不仅人均能源消费少，而且能源的利用效率也很低，仅为30%多一点。
欧洲40%、美国51%、日本57% o当然，这与我国能源以煤为主冇一定关系，但也说明我国的能源在使用中的浪费是很大的。
我国创造一美元的国民生产产值所消耗的能源是印度的1.65倍、日本的4.43倍、法国的4.97倍。
根据我国能源的实际情况，国务院提出了这样的方针：“开发和节约并重，近期把节约放在优先地位，对国民经济实行以节约为中心的技术改造和结构改革”。
大学一年级建筑环境与能源应用工程课教案建筑设计与节能技术
大学一年级建筑环境与能源应用工程课教案建筑设计与节能技术建筑设计与节能技术教案引言：建筑环境与能源应用工程是建筑类本科专业的基础课程之一，旨在为大学一年级建筑专业学生介绍建筑设计与节能技术的基本知识和应用方法。
本教案将详细阐述该课程的教学目标、教学内容、教学方法和评价方式，帮助教师更好地设计和组织教学活动，提高学生的学习效果。
一、教学目标本课程的教学目标主要包括：1. 理解建筑设计的基本原理和方法；2. 掌握建筑节能的基本概念和技术；3. 了解建筑环境与能源应用工程的发展趋势和前沿技术；4. 培养学生的创新意识和解决问题的能力。
二、教学内容1. 建筑设计基础1.1 建筑设计的定义和分类1.2 建筑设计的基本原则和过程1.3 建筑设计中的功能与形式的平衡2. 建筑节能技术2.1 建筑节能的定义和意义2.2 建筑能耗的组成和计算方法2.3 建筑节能的设计策略和方法2.4 建筑节能技术的应用案例3. 建筑环境与能源应用工程3.1 建筑环境工程的概述3.2 建筑能源应用工程的概述3.3 建筑环境与能源应用工程的前沿技术和发展趋势三、教学方法1. 授课法通过讲解和演示，向学生传授建筑设计与节能技术的理论知识和实际应用方法。
2. 实践教学法组织学生参与实际的建筑设计和节能技术应用案例分析，提高他们的动手实践能力和问题解决能力。
3.小组讨论法分组讨论与合作，解决建筑设计与节能技术中的实际问题，培养学生的团队协作意识和沟通能力。
四、教学评价1. 学习笔记和报告要求学生认真记录课堂讲解内容和思考，撰写学习笔记和独立完成一份建筑设计与节能技术应用报告。
2. 课堂讨论和演示经常组织学生进行课堂讨论和案例分析，以及展示实际建筑节能技术应用的演示，对学生的表现进行评价。
3. 期中和期末考试设计一定的选择题和计算题，考察学生对建筑设计与节能技术的理解和掌握程度。
五、教学资源1. 教材主要教材为《建筑设计与节能技术导论》和《建筑环境与能源应用工程》。
《建筑节能技术概论》教学大纲
《建筑节能技术概论》教学大纲一、课程基本情况课程编号：________课程名称：建筑节能技术概论课程英文名称：Introduction of building energy efficiency technologies授课对象：________开课学期：第2学期计划学时数：24学分数： 2课程性质：专业选修课考核方式：考试执笔人： ______二、课程教学目标1、任务和地位《建筑节能技术》是建筑工程技术专业一门重要的岗位拓展课程，它是以节约能源为根本目的，综合各项专业知识于一体的给合性课程。
本课程的主要任务是使学生建立生态可持续能源系统的观念，加深了解建筑节能的理念，不拘泥于局部措施的改进。
通过各种教学环境，使学生掌握建筑节能设计的基本理论和方法、施工技术的基本知识，熟悉国家与建筑节能相关的政策法规。
2、知识要求《建筑节能技术》采用了我国最新颁布的各种建筑节能标准，并介绍了近几年出现的建筑节能新技术和工程实例，针对我国的地域环境和建筑特点，并注重国际上先进的建筑节能理念，重点介绍了在建筑设计中节能的原理和途径，提供了有效的节能设计依据和方法。
内容包括：建筑节能基本知识、建筑节能设计原理、建筑规划设计与节能、建筑单体设计与节能、围护结构节能设计、遮阳设计、采暖节能设计、制冷节能设计、采光与照明节能设计、太阳能利用等。
3、能力要求通过本课程的教学，培养学生树立起节能意识和“节能的目标不是限制用能，而是提高能源转换和利用效率”的观念，要求学生掌握建筑本体节能和各种能量系统节能技术的主要思路，了解国内外建筑节能技术的发展状况，能够运用所学理论和知识去分析建筑能耗并提供恰当的建筑节能技术方法、能进行基本的建筑节能设计计算和施工实施。
三、教学内容的基本要求和学时分配1、教学内容及要求（1）章次第1章建筑节能基本知识第2章建筑节能设计原理第3章建筑规划设计与节能第4章建筑单体设计与节能第5章围护结构节能设计第6章遮阳设计第7章采暖节能设计第8章制冷节能原理第9章采光与照明节能技术第10章太阳能利用（2）各章内容的重点、深度和广度第1章建筑节能基本知识建筑节能的重要意义；国外建筑节能概况；我国建筑能耗概况和节能任务；建筑节能领域中常用的名词术语；与建筑节能相关的规范与标准。
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1.1.5建筑节能的重要意义：
1 ）经济可持续发展的需要
2 ）大气环保的需要3）宜人的建筑热环境的需要
I. 3.5中国建筑节能的目标和任务：
（1）新建建筑节能
（2）既有建筑节能改造
（3）可再生能源在建筑中规模化应用
3、体形系数：定义为建筑物与室外大气接触的外表面积与其所包围的体积之比，即单位建筑体积所占有的外表面积，其中外表面积中不包括地面面积
4、采暖居住建筑的能耗构成：
1）建筑耗热量主要由通过围护结构的传热耗热量构成，73%-77% ；2）通过门窗缝隙的空气
渗透耗热量，23%-27%
5、建筑节能的基本原理是：最大限度争取得热，最低限度的向外散热。
6、2.4.1影响空调
负荷的主要因素1）围护结构的热阻和蓄热性能
应采用热阻较大，蓄热能力较小的轻质围护结构，以及内保温的构造有利于节能。
2）
房间朝向和蓄热能力
无论围护结构热阻和蓄热能力如何，顶层及东西向房间的空调负荷都大于南北向房间。
因此将空调房间避开顶层设置以及减少东西向空调房的设计。
3）窗墙比，窗户遮阳和空气
渗透情况提高窗户的遮阳性能，加强气密性。
7、空调建筑得热三种途径：
1）太阳辐射通过窗户进入室内构成太阳辐射得热2）围护结构传热得热3）门窗缝隙空气渗
透得热
&根据空调建筑物夏季得热途径，总结出以下节能设计要点：
1 ）空调建筑应尽量避免东西朝向或东西向窗户，以减少太阳直射得热2）空调房应集中布
置，上下对齐。
温湿度要求相近的空调房间宜相邻布置
3 ）空调房间应避免布置在转角处，有伸缩缝处及顶层。
必须布置在顶层时应有良好的隔热措施
4）在满足功能要求的前提下，空调建筑外表面积宜尽可能小，表面宜采用浅色，房间净高宜降低。
5）外窗面积应尽量减小，向阳或东西向窗户，宜采用热反射玻璃、反射阳光镀膜和有效的遮阳构建。
6）外窗气密性等级不应低于《建筑外窗空气渗透性能分级及其检测方法》中规定的3及水
平
7 ）围护结构的传热系数应符合节能标准中规定的要求
8）间歇使用的空调建筑，其外围护结构内侧和内围护结构宜采用厚重材料。
9、建筑耗热量：指采暖建筑在一个采暖期内，为了保持室内计算温度由室内采暖设备供给建筑物的热量，单位是KW・h/a。
10、建筑物耗热量指标：指在采暖期室内外平均温度条件下，采暖建筑为了保持室内计算温度，单位建筑面积在单位时间内消耗的由采暖设备供给
的热量，单位是W/m2。
II、采暖设计热负荷指标：指在采暖室外计算温度条件下，为了保持室内计算温度，单位建
筑面积在单位时间内需有锅炉房或其他供热设施供给的热量。
单位是W/m2。
12、影响建
筑物耗热量指标的几个因素：（1）体型系数；（2 ）围护结构的传热系数；（3）窗墙面积比；
（4）楼梯间设计形式；（5）换气次数；（6）朝向；（7）高层住宅。
13、建筑物耗热量指标计算公式：
14、气候条件：温度、风和太阳辐射。
15、“霜洞”效应：位于凹地的底层或半地下室层面的建筑若要保持所需的室内温度会多消耗一部分采暖能量称为霜冻效应。
为了避免避免“霜洞”效应严寒和寒冷地区，选址时建筑不宜布置在山谷、洼地、沟底等凹形地域。
16、江河湖泊丰富的地区，因地表水陆分部、地势起伏、表面覆盖植被等不同，在白天太阳辐射作用下和地表长波辐射的影响产生的风称为水陆风。
因此江河湖泊丰富的地区，夏季要充分利用水陆风以取得穿堂风效果，对于改善夏季热环境、节约空调能耗是非常有利的。
17、热岛效应，指由于人为原因，改变了城市地表的局部温度、湿度、空气对流等因素，进而引起的城市小气候变化现象。
18、建筑组团布局：a）行列式：b ）错列式：C）周边式：D）混合式
1 9 、建筑朝向的选择原则：冬季能获得足够的日照并避开主导风向，夏季能利用自然通风并防止太阳辐射。
20、朝向选择应该考虑的因素：
1.＞、冬季有适量并具有一定质量的阳光射入室内2＞、炎热夏季尽量减少太阳直射室内和居
室外墙面3＞、夏季有良好的通风，冬季避免冷风吹袭4＞、充分利用地形并注意节约用地
5＞、照顾居住建筑组合的需要
21 、风的种类：1 ）季节变化型；2）主导风向型；3）无主导风向型；准静止风型。
22、冬季防风的设计方法：（1 ）建筑主要朝向要避开不利风向；（2）利用建筑的组团阻隔冷风；3）设置风障；4）减少建筑冷风渗透耗能。
23、围护结构面积与节能的关系:：建筑物围护结构总面积与建筑面积之比A／A0，这个比值越大，单位建筑面积的能耗越大。
24、控制建筑物的体形系数的几种方法：1＞加大建筑物的体积即加大建筑物的基地面积，增加建筑物的长度和进深尺寸；2＞、外形变化尽可能的减少到最低限度；3＞、合理提高层数；4＞、对于不易控制的点式建筑，可以采用群楼连接多个点式的组合体形式。
25、窗的作用：一方面：起到围护的作用，阻挡外界环境变化对室内的影响；另一方：得到采光、得热和通风换气。
26、烟囱效应：是指户内空气沿着有垂直坡度的空间向上升或下降，造成空气加强对流的现象。
27、伯努利效应：气流速度的增大，会使它的静压力减小。
28、外墙外保温的优越性：（1 ）外保温可以避免产生热桥；（2）外保温有利于保障室内的热稳定性；（3）外保温有利于提高建筑结构的耐久性；（4）外保温可以减少墙体内部冷凝现象；（5）有利于既有建筑节能改造。
29、外墙保温技术分类：
按其保温层所在的位置分类：单一保温外墙、外保温外墙、内保温外墙、夹芯保温外墙。
30、胶粉EPS颗粒保温浆料外墙外保温系统与其它保温材料相比的优点：（1）容重小，导热系
数较低，保温性能较好（2）软化系数高，耐水性能好（3）静剪切力强，触变性好
（ 4 ）材质稳定，厚度易控制，整体性好（5）干缩率低，干燥快
按其保温层所在的位置分类：单一保温外墙、外保温外墙、内保温外墙、夹芯保温外墙。
30、胶粉EPS颗粒保温浆料外墙外保温系统与其它保温材料相比的优点：（1）容重小，导热系
数较低，保温性能较好（2）软化系数高，耐水性能好（3）静剪切力强，触变性好
（ 4 ）材质稳定，厚度易控制，整体性好（5）干缩率低，干燥快
31、聚氨酯硬泡保温施工有几种：（1）喷涂法（2）浇筑法施工（浇筑于模板空腔中）（3）聚氨酯硬泡保温板粘贴。
32、内保温墙体的薄弱环节常见部位：（1）内外墙交界处；（2）外墙转角部位；（3）保温结构中龙骨部位；（4）踢脚部位。
33、几种节能屋面：1）高效保温材料保温屋面（正置式）；2）架空型保温屋面（正置式）；3）保温、找坡结合型保温屋面（正置式）；4）倒置式保。