大班社会活动：《人类好朋友》-2019最新幼儿园大班教案
大班社会朋友教案
大班社会朋友教案一、教学目标1.了解朋友的概念，感受朋友的重要性。
2.培养学生良好的社交能力，如沟通、合作、分享等。
3.通过游戏和角色扮演等活动，增强学生与他人的互动和合作意识。
4.培养学生对社会的认知，提高他们对社会问题的关注度。
二、教学内容和方法1.教学内容：•什么是朋友？•朋友的重要性和作用•如何建立和维护友谊关系•社会中的友好行为和互助精神2.教学方法：•图片和视频展示，引发学生对朋友的认知和探讨。
•游戏和角色扮演，培养学生的合作意识和沟通技巧。
•小组讨论，让学生互相分享自己与朋友相处的经验和感受。
三、教学流程1.导入（5分钟）•利用图片和视频展示，介绍什么是朋友，引发学生对朋友的认知和兴趣。
2.概念解释（10分钟）•通过简单的语言解释朋友的概念，让学生理解朋友的含义和重要性。
3.角色扮演（15分钟）•分成小组，每个小组扮演一种社会角色，如医生、老师、消防员等。
•在角色扮演的过程中，鼓励学生相互沟通和合作，体验友谊的力量。
4.讨论分享（15分钟）•鼓励学生分享自己与朋友相处的经验和感受，讨论友谊的重要性和作用。
5.游戏互动（15分钟）•进行一些友谊游戏，如找朋友、合作游戏等，培养学生的合作意识和团队精神。
6.总结（10分钟）•总结本节课的教学内容，强调朋友和友谊的重要性。
•鼓励学生在日常生活中积极互动，并通过分享、合作等行为维护友谊关系。
四、教学评价•观察学生在角色扮演、游戏和讨论中的表现，评估他们对朋友和友谊的理解程度。
•通过学生的分享和互动情况，评估他们在课后能否积极与他人互动和合作。
五、拓展延伸•在学校或班级中设立一个朋友小组，让学生定期分享和讨论他们的友谊经验和问题。
•组织一次社区服务活动，让学生体验友谊和互助的情感，增强他们的社会责任感。
以上就是本文的大班社会朋友教案，希望能够对您的教学工作有所帮助。
大班科学活动人类的朋友教案【含教学反思】
大班科学活动人类的朋友教案一、教学目标1.了解动物、植物和人类三者之间的关系，掌握它们的相互依存关系。
2.培养孩子们的观察能力、分类能力和解决问题的能力。
3.让孩子们探究和发现、获得科学知识，培养孩子们的探究精神，使他们能根据自己的观察和实验结果作出合理的结论。
二、教学准备1.实验用具：金鱼缸、数条金鱼、植物、石头、水草等。
2.观察工具：显微镜、放大镜、手镯、手表等。
3.活动相关书籍：《动物园》、《植物园》等。
4.为孩子准备的科学杂志。
三、教学过程1. 热身阶段 (10分钟)老师问孩子们：“我们生活在一个什么样的地球上？”，借此引导孩子们回忆和知道地球是一个复杂的生态系统，并且我们人类需要和其他生物和谐共处。
2. 知识介绍 (15分钟)老师通过图表、图片等方式，向孩子们介绍动物、植物、人类三者之间的关系及依存关系。
3. 观察金鱼缸 (20分钟)老师将数条金鱼、植物、石头、水草等放入金鱼缸中，让孩子们观察，并引导他们思考以下问题：1.植物和鱼的关系是怎样的？2.鱼和水的关系是怎样的？3.水和植物的关系是怎样的？4. 实验 (30分钟)老师给每个小组分配一份观察工具，并为小组分配不同的任务：小组1：用显微镜观察植物的根，讨论植物根对土壤和人类的依存关系。
小组2：用放大镜观察金鱼，讨论金鱼对水和人类的贡献。
小组3：使用手表、手镯，测量植物长高的时间，讨论植物和人类相互依存关系。
5. 教学反思通过这个活动，孩子们获得了探究和发现的体验，同时让他们认识到人类与其他生物的相互依存关系，激发孩子们爱护自然、关爱动植物的意识和行动。
同时，为了使孩子更好地体验到自然科学学习的过程和乐趣，我们还准备了科学杂志让他们阅读。
在活动结束后，老师引导所有孩子回看整个活动的过程，让他们评价自己的表现，让他们认识到自己可以在学习和实践中发展自己的探究能力和科学素养。
幼儿园大班社会教案《好朋友》
幼儿园大班社会教案《好朋友》教学目标1.帮助幼儿理解和认识“朋友”这个词汇，明确朋友的定义及重要性。
2.培养幼儿与他人友好相处的能力，主动结交好朋友的意识。
3.提高幼儿的语言表达和交流能力，激发幼儿说话的兴趣，增强自信心。
4.活跃幼儿的课堂氛围，创设轻松愉悦的学习场景。
教学重点1.帮助幼儿在认识好朋友的基础上，明确“好朋友”这一概念的内含词义。
2.引导幼儿分享自己与好朋友的日常生活，鼓励幼儿表达感受和情感。
3.创设多元化的学习场景，鼓励幼儿在游戏、故事等活动中理解和体验“好朋友”的亲密关系。
教学准备1.课前准备好各种与好朋友有关的图片、图画等。
2.提前策划并组织好故事等资源，并准备好相关教学用具。
3.清晰明确的教学计划，包括教学过程、方法与技巧、备课内容等。
教学过程导入让幼儿拿出自己珍贵的小玩物，然后安排幼儿用简洁明了的语言介绍自己手中的物品，说出自己喜欢它的原因。
进入课题：“好朋友”。
分组讨论将幼儿分成几个小组，每组人数不超过4人，鼓励幼儿与同伴彼此交流，一起讨论“好朋友”这一话题。
发挥幼儿的想象力和表现力，通过他们的交流互相了解对方心中的好朋友是怎样的人，并对花几分钟时间就好朋友的定义进行讨论。
故事讲解利用游戏、故事等方式激发幼儿的学习兴趣，配合图片、道具等教具，让幼儿全神贯注地了解有关好朋友种种有趣的事情。
例如，描述好朋友之间互相分享的场景，引导幼儿体会好朋友所特有的默契和亲密。
模拟环节参照“Buddy”、“BFF”等流行概念或头衔，鼓励幼儿与同伴之间互相选择自己的“Partner“或“BFF”，并理由充分地介绍对方为自己的好朋友。
活动体验为了增强幼儿对好朋友这一概念的体验，老师可安排特别的活动，如合作完成小绘画游戏、家长与同伴一同参与的早餐聚餐等。
总结结合幼儿们的回答、讨论及实践体验，引导幼儿总结好朋友的概念及重要性。
帮助幼儿巩固所学内容，进一步理解、认识好朋友关系的长远价值。
总结通过本课的授课获得，幼儿将愈加了解“好朋友” 与自己的相关性，促进幼儿健康成长。
幼儿园大班社会活动：《人类好朋友》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班社会活动：《人类好朋友》教学设计1. 引言社交能力是每个人都需要具备的能力之一，而教育的本质也是通过教育活动，培养学生全面发展和进步，其中包括社交能力的培养。
因此，在幼儿教育中，需要注重培养幼儿的社交能力，这是幼儿将来适应社会的一个关键能力。
本文主要介绍一节大班幼儿园的社会活动课——《人类好朋友》教学设计，从教学目的、教学内容选择、教学方法和评价等方面进行详细讲解和分析。
2. 教学目的社交能力的培养需要从小扶持，因此，在幼儿园大班中设置社会活动课有助于幼儿们吸取知识和经验，同时更好地了解和理解社交规则和礼仪。
此次活动通过讲授资料、故事、游戏等形式，使幼儿了解人类和动物相处的规则，增强他们的合作意识和团队精神，加强沟通能力和协作能力。
3. 教学内容选择本教学以《人类好朋友》为主题，主要内容包括：1.人类和狗的故事：讲解人类和狗的相处历史和互动情况，介绍人类如何对待狗以及狗对人类的贡献；2.人类和猫的故事：讲述人类和猫相处的规则和习惯，介绍猫的特点和人类和猫相处的一些注意事项；3.团队协作游戏：通过团队协作游戏，实现幼儿相互配合，从而学习团队合作和协作精神；4.情景教育：通过模拟日常情景教育，让幼儿掌握常见的社交礼仪和交际技巧。
4. 教学方法根据幼儿年龄和特点，针对不同的教学内容，采用不同的教学方法，如：1.故事讲解法：通过讲述与动物有关的故事，激发幼儿的学习兴趣，加深理解；2.多媒体教育法：通过多媒体表现形式，使教学内容更加生动精彩；3.游戏式教学法：通常幼儿更喜欢游戏式的教育，例如将团队协作教学和社交礼仪教学通过玩游戏的形式进行，增加互动性。
同时，相关的师范和辅导员根据幼儿的个性差异，采用不同的教学方法，比如针对性的引导，分组讨论等方式，提升教学效果。
5. 教学反思从实际操作中，教学反思是必不可少的一个环节，教师需要在教学结束后，对此次教学课程进行全面分析和总结。
本次讲座课程的设计得比较好，幼儿们深入参与，兴趣高涨，并且有效提高了他们的合作和沟通能力。
大班社会活动教案《我们都是好朋友》（通用5篇）
⼤班社会活动教案《我们都是好朋友》（通⽤5篇） 教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
以下是店铺为⼤家收集的⼤班社会活动教案《我们都是好朋友》，希望能够帮助到⼤家。
⼤班社会活动教案《我们都是好朋友》篇1 （⼀）活动⽬标： 1、通过歌曲《我们都是好朋友》唤起幼⼉爱护⼤⾃然，保护环境。
2、能识辨可回收物品、不可回收物品。
（⼆）活动准备： 1、幼⼉已学会歌曲《我们都是好朋友》 2、废旧物品（易拉罐、废纸盒、塑料瓶等） （三）活动过程： 1、复习歌曲《我们都是好朋友》 提问：⼤家都知道如果⼤⾃然被污染了，环境被破坏了，到处都是垃圾，都是是脏脏的、臭臭的，你们喜不喜欢啊？那我们应该怎么办呢？ 2、幼⼉讨论解决⽅法 3、教师⼩结幼⼉讨论的内容 师：⼩朋友们真不错，能说出这么多的解决⽅法，那你们知不知道这些废旧物品中，哪些是可回收、可重复使⽤的，哪些⼜是不可回收的呢？ 4、教师带领幼⼉识辨废旧物品中，哪些是可回收、可重复使⽤的，哪些是不可回收的。
5、⼩结 （四）活动延伸： 幼⼉⾃⼰利⽤废旧物品制作⼩⼿⼯。
⼤班社会活动教案《我们都是好朋友》篇2 设计背景 对于现在的⼩孩来说，他们都是独⽣⼦⼥，他们渴望与⼈交往，渴望有好朋友。
但⼜因为在家常常是受⼤⼈们的宠爱，喜欢以⾃我为中⼼，他们⼜很难交到好朋友，常常为此苦恼。
让学⽣初步了解⼈际交往的基本知识与技能。
活动⽬标 1、让幼⼉仔细观察图⽚上⼈物的表情动作，发展幼⼉思维的流畅性和敏锐性，并学会运⽤新词：踢、滚，发展幼⼉语⾔表达能⼒。
2、教育幼⼉与同伴团结友爱，互相帮助。
3、初步培养幼⼉有礼貌的⾏为。
4、培养幼⼉与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、探索、发现⽣活中的多样性及特征。
重点难点 培养幼⼉有主动关⼼和帮助他⼈的意识。
人类的好朋友大班教案
人类的好朋友大班教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿知道动物是人类的好朋友，与人类的生活息息相关。
2. 能力目标：培养幼儿保护动物、爱护环境的意识。
3. 情感目标：让幼儿感受动物的可爱，体验与动物相处的快乐。
二、教学内容：1. 认识几种常见的动物朋友，了解它们的特点。
2. 学习如何与动物友好相处，培养爱护动物的情感。
三、教学准备：1. 图片：猫、狗、兔子、猴子、熊猫等动物的图片。
2. 视频：动物的生活片段。
3. 玩具动物：若干个。
4. 教学PPT。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论自己喜欢的动物，引出主题。
2. 基本部分：a) 展示动物图片，让幼儿认识并了解它们的特点。
b) 观看动物生活片段，让幼儿感受动物的可爱。
c) 进行动物角色扮演，让幼儿体验与动物相处的快乐。
3. 总结部分：引导幼儿讨论如何与动物友好相处，培养爱护动物的情感。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物的认识和喜爱程度。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的社交能力和同情心。
3. 搜集幼儿在课后与动物友好相处的行为，作为评价他们学习效果的依据。
六、教学活动：1. 活动名称：动物好朋友分享会2. 活动目标：让幼儿能够主动分享自己知道的动物知识，增强表达能力。
3. 活动过程：a) 邀请幼儿分享自己知道的动物知识，可以是动物的特点、生活习性等。
b) 教师给予鼓励和补充，引导幼儿相互交流。
c) 组织小组讨论，让幼儿共同探讨如何保护动物。
4. 活动评价：关注幼儿分享时的语言表达和逻辑思维能力。
七、教学活动：1. 活动名称：动物好朋友手工制作2. 活动目标：培养幼儿动手操作能力，增强对动物的喜爱之情。
3. 活动过程：a) 教师展示手工制作的基本步骤和技巧。
b) 幼儿根据教师指导，制作自己喜欢的动物手工。
c) 幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
4. 活动评价：关注幼儿手工制作的创意和技巧。
八、教学活动：1. 活动名称：动物好朋友知识竞赛2. 活动目标：让幼儿巩固所学动物知识，提高团队协作能力。
我们都是好朋友大班社会教案
我们都是好朋友大班社会教案我们都是好伙伴大班社会教案1设计背景对于现在的小孩来说，他们都是独生子女，他们渴望与人交往，渴望有好伙伴。
但又由于在家经常是受大人们的宠爱，喜爱以自我为中心，他们又很难交到好伙伴，经常为此苦恼。
让同学初步了解人际交往的基本知识与技能。
活动目标1、让幼儿认真观测图片上人物的表情动作，进展幼儿思维的`流畅性和敏锐性，并学会运用新词：踢、滚，进展幼儿语言表达技能。
2、教育幼儿与同伴团结友爱，相互援助。
3、初步培育幼儿有礼貌的行为。
4、培育幼儿与同伴之间亲睦相处并珍惜这份友情。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
重点难点培育幼儿有主动关怀和援助他人的意识。
活动预备图片一套：图①，小欣在踢毽子。
图②，小欣的毽子搁在树上。
图③，小明一边玩滚圈一边走来。
图④，小明把毽子还给小欣。
实物投影机。
活动过程(一)引入课题。
(二)幼儿自由排图讲解并描述。
1.发给幼儿每人四张图片。
师：这里有几张图片?每张图片讲什么?2.师：请你们把图片排好顺次，编成一个故事。
3.幼儿排图讲解并描述，老师巡回引导。
(三)讲解并描述，沟通，互动学习。
1.出示实物投影机，请个别幼儿把自己排图的方法和编成的故事告知大家。
2.鼓舞幼儿质疑，老师解答。
3.结合学词：踢、滚，老师质疑，幼儿解答。
(四)幼儿排图讲解并描述。
1.幼儿变换图片位置，编出不同的故事。
2.老师留意提示幼儿编故事的连贯性、规律性。
3.请幼儿两人一组，轮番把自己的故事告知同伴。
(五)品德教育。
师：你喜爱谁?为什么?(六)讲评，谈论。
幼儿评：谁的故事编得最好，为什么。
老师出示评价表评价。
(1)开展角色游戏，教育幼儿与同伴友好相处。
(2)生活中渗透在日常生活中培育幼儿关怀他人的良好行为。
(3)环境中渗透将图片放在语言区，配上文字卡片让幼儿复习、巩固。
(4)家庭中渗透培育幼儿关怀他人的品德。
教学反思上完这节课我想一节课我可能转变不了一个孩子的性格但至少在孩子的心灵播撒了一颗欢乐共享的种子。
幼儿园科学《人类的好朋友-动物与人类的关系》教案
幼儿园科学《人类的好朋友-动物与人类的关系》教案一、教学目标1.认识和了解常见的动物种类；2.探究人类与动物之间的关系，培养幼儿爱护动物和自然的意识和观念；3.培养幼儿的动手能力和观察能力。
二、教学内容1.常见的动物种类；2.人类与动物的关系。
三、教学准备1.用于展示和介绍动物种类的图片；2.带着宠物或者一些具有相对温顺的宠物图像，让幼儿亲自接触、观察。
四、教学流程1. 热身•教师与幼儿互动：问候、打招呼等；•复习上次课的内容；•引出本课的主题：《人类的好朋友-动物与人类的关系》。
2. 新课呈现•展示和介绍常见的动物种类，并与幼儿交流认识；•通过图片和实物的对比，让幼儿认识不同种类动物的互相差异；•通过带着宠物或者一些具有相对温顺的宠物图像，让幼儿亲自接触、观察，进一步增强对不同种类动物的了解和认知；•发现生活中人类与动物的关系，并引导幼儿探究两者之间的各种关系（如伴侣关系、保护关系、协调关系等）。
3. 操作探究•教师出示图片，让幼儿分组，利用自己手中的环保材料创造自己的“动物乐园”，并分享结果；•教师出示物品（如绢花、公仔等），让幼儿想象自己是花朵或是宠物，发挥自己的动手能力设计自己的花园或宠物公园，并分享自己的思考。
4. 教学总结•小结本课的内容；•引导幼儿认真思考“人类和动物的关系”，并分享自己的想法，让幼儿得出自己的结论；•教师提醒幼儿应该怎样爱护动物和保护环境。
五、教学反思本次教学过程中，我根据幼儿的兴趣和认知特点设计了“动物乐园”与“宠物公园”的创作活动，并带着宠物或者一些具有相对温顺的宠物图像，让幼儿亲自接触、观察。
这种引导幼儿自己动手进行设计的方式，不仅可以培养他们的动手能力和观察能力，而且有益于幼儿对知识的深入理解和记忆。
在教学反思的过程中，我也发现了自己一些不足之处。
例如：在讲解动物种类时，我有些干巴巴的，没有足够的互动和启发，没有让幼儿更加专注地学习和参与。
在以后的教学过程中，我会更加注重互动，在指导学生的同时，让他们自己思考，发掘自己的潜力，启发他们自主学习，这样，教学效果会更好。
“好朋友”幼儿园大班社会活动教案
“好朋友”幼儿园大班社会活动教案一、活动目标1.让幼儿理解好朋友的概念，知道好朋友之间的相互关心和帮助。
2.培养幼儿主动与人交往、合作的能力，提高人际沟通技巧。
3.增强幼儿的团队意识，学会分享和关爱他人。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿体验与好朋友共同游戏的快乐，学会与人合作。
2.活动难点：引导幼儿学会表达对好朋友的关心和关爱，提高人际沟通能力。
三、活动准备1.教具准备：好朋友主题图片、歌曲《好朋友》、画纸、画笔等。
2.环境准备：宽敞的教室、舒适的座位、轻松的氛围。
四、活动过程1.导入部分（1）教师播放歌曲《好朋友》，引导幼儿跟随音乐节奏摇摆。
（2）教师提问：“你们知道什么是好朋友吗？好朋友之间应该怎么做？”2.主题讲解（1）教师出示好朋友主题图片，引导幼儿观察并讲述图片中的故事。
3.情景体验（1）教师组织幼儿进行“找好朋友”游戏，让幼儿在游戏中体验与好朋友共同游戏的快乐。
（2）教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
4.小组讨论（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
（2）教师提出讨论话题：“你们认为好朋友之间应该具备哪些品质？”（3）教师引导幼儿在小组内展开讨论，并鼓励每组派代表进行分享。
5.制作友谊卡（1）教师发放画纸和画笔，让幼儿制作友谊卡，表达对好朋友的祝福和关爱。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成友谊卡的制作。
（1）教师邀请幼儿分享自己制作友谊卡的过程和感受。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后与家长分享本次活动的内容，让家长了解幼儿在园的学习生活。
2.课后活动：组织幼儿开展“好朋友日”活动，让幼儿在日常生活中践行关爱好朋友的行为。
六、活动反思1.本次活动幼儿参与度较高，氛围轻松愉快，达到了预期的效果。
2.在活动中，教师应更多地关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
3.在课后，教师应关注幼儿在家庭和园所中的表现，及时与家长沟通，共同促进幼儿的全面发展。
重难点补充：1.活动重点补充：（1）教师通过故事引导，如：“小明和小红一起分享玩具，他们就是好朋友，因为他们互相帮助，一起玩耍。
人类的好朋友大班教案
人类的好朋友大班教案第一章：引言教学目标：1. 让学生了解人类的好朋友是指谁。
2. 培养学生对人类好朋友的尊重和爱护之情。
教学内容：1. 介绍人类的好朋友是指动物。
2. 讨论为什么动物是人类的好朋友。
教学活动：1. 开场提问：你们知道人类的好朋友是谁吗？2. 教师讲解：人类的好朋友是指动物，因为动物给人类带来了很多好处，例如陪伴、娱乐、提供食物等。
3. 学生分享：让学生分享他们对人类好朋友的看法和经历。
第二章：动物的特点教学目标：1. 让学生了解动物的特点。
2. 培养学生对动物的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 介绍动物的外貌、习性、行为等特点。
2. 讨论动物的特点对人类的影响。
教学活动：1. 图片展示：展示不同种类的动物图片，让学生观察和描述它们的特点。
2. 教师讲解：讲解动物的特点，如外貌、习性、行为等，并引导学生思考这些特点对人类的影响。
3. 学生互动：让学生分组讨论，分享他们对动物特点的观察和理解。
第三章：动物的智能教学目标：1. 让学生了解动物的智能表现。
2. 培养学生对动物智能的赞赏和惊叹之情。
教学内容：1. 介绍动物的智能表现，如使用工具、解决问题等。
2. 讨论动物智能对人类的意义。
教学活动：1. 视频观看：观看动物智能的短视频，让学生观察和描述动物的智能表现。
2. 教师讲解：讲解动物智能的表现，如使用工具、解决问题等，并引导学生思考动物智能对人类的意义。
3. 学生分享：让学生分享他们对动物智能的看法和经历。
第四章：动物的保护教学目标：1. 让学生了解保护动物的重要性。
2. 培养学生对动物保护的行动意识和责任感。
教学内容：1. 介绍保护动物的原因和方法。
2. 讨论人类如何行动来保护动物。
教学活动：1. 问题讨论：引导学生思考为什么需要保护动物，以及保护动物的重要性。
2. 教师讲解：讲解保护动物的原因和方法，如保护栖息地、减少捕猎等，并引导学生思考人类如何行动来保护动物。
3. 学生行动计划：让学生制定自己的行动计划，如减少使用一次性塑料、参与动物保护活动等。
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大班社会活动：《人类好朋友》
设计意图
以简单直接的谈话进入主题，与活动内容自然以“狗”这一幼儿熟悉的动物开启对动物与人类之间的关系的了解，幼儿在故事欣赏中了解狗对主人的大力帮助，谈论狗对人们更加广泛和多元的帮助，从而深入了解动物与人类的关系。
调动幼儿的原有经验，在集体中分享关于其他动物对人类的帮助的故事，可以进一步充实幼儿的相关经验。
人们对仿生学的利用，幼儿相对陌生。
教师可以稍作启发，引导幼儿在生活中细心观察、积极思考即可。
活动目标
1欣赏动物帮助人类的故事，发现动物与人类之间互相依存，友好相处。
2体会人类与动物之间的感情，萌发关爱动物的情感。
活动重难点
重点通过故事了解动物对人类的帮助。
难点发现动物与人类之间互相依存、友好相处的关系，从而明发对活物的关观之情。
活动准备
绘本《巴警官与狗利亚》或故事。
活动过程
1谁是人类的好朋友。
动物与人类的故事。
——动物之间有互相帮助、和睦相处的好朋友，它们身上发生着
很多有趣的故事，那么人类与动物之间呢?哪些动物是我们人类的好朋友呢?
2狗的故事
说说狗对人们的帮助。
——狗对人类还有哪些帮助呢?（启发幼儿发现导盲犬、警大等。
）
——狗与主人之间发生了什么事?
——狗不仅帮助了主人，还与主人之间产生了深厚的感情，动物和人类真的可以是很好的朋友。
动物与人类是好朋友。
我还知道其他人与动物的故事。
——你还知道哪些动物对人类有帮助呢?（幼儿大胆表述，如啄木鸟、青蛙、蚯蚓、蜻蜓、海豚等。
）
3交流与补充；动物仿生学。
——人们还利用动物身上的哪些特点发明制造了一些有用的东西呢？（起重机模仿动物的爪子，直升机模仿蜻蜓，船桨模仿|鱼绪，雷达模仿蝙蝠等。
）
教师小结原，动物和人类就是这样互相依靠、互相帮助，动物与人类之间还会产生友好、深厚的感情呢！因此，我们和动物朋友相亲相爱地生活在地球这个大家庭！
活动延伸
1引导幼儿进一步了解动物对人类的帮助，对动物产生关爱之心。
2根据幼儿的兴趣，寻找并介绍一些简单的有关动物仿生学的例子，激发幼儿产生进一步探究的兴趣。
活动提示
1活动中不仅可以引导幼儿了解动物帮助人类的事情，还可以更深层次地发现动物与人类在朝夕相处中
的情感，真正建构起动物与人类不仅互相帮助、互相依存，更可以成为好朋友的密切关系。
2活动中同伴的积极分享、教师的引导帮助交织在一起，教师根据幼儿的实际情况作适当把握，张池有度地帮助幼儿建构起更加准确、全面的
信息。
动物仿生学的运用可以是一带而过，稍作了解即可；也可以根据幼儿的兴趣适度拓展。