《自然环境》人教初中地理1
七年级地理第六章第一节自然环境
型的农作物种植。
植被与生态平衡
植被对维持生态平衡具有重要作 用，如森林、草地等植被能够保 持水土、调节气候和维护生物多
样性。
土壤和植被污染
土壤和植被也受到人类活动的污 染影响，如工业废弃物排放、农 药使用等，需要采取措施进行治
理和保护。
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水文特点
水资源丰富
七年级地理第六章第一节 自然环境的水资源丰富， 包括河流、湖泊、地下水 等。
水文循环活跃
水循环过程包括蒸发、降 水、径流等环节，对自然 环境和人类生活产生重要 影响。
水质保护重要
随着人类活动的不断增加， 水质的保护变得越来越重 要，需要采取措施防止水 污染。
土壤和植被特点
土壤类型多样
七年级地理第六章第一节自 然环境
目录
• 自然环境概述 • 地球的地形地貌 • 自然环境的特征 • 自然环境对人类生活的影响
01
自然环境概述
自然环境的定义
01
自然环境是指地球上未经人为改 造的自然空间，包括大气、水、 土壤、生物等自然因素的综合体 。
02
自然环境是人类生存和发展的基 础，也是人类赖以生存的物质条 件。
THANKS
详细描述
平原的形成通常与河流沉积、冰川侵蚀或海平面升降有关。 平原地区通常适合农业和城市化发展，是人类重要的居住和 经济活动区域。
高原
总结词
高原是地球表面较高、相对平坦的地区，通常具有较大的面积和较高的海拔。
详细描述
高原的形成与地壳隆起、侵蚀作用和气候变化等多种因素有关。高原地区通常 具有独特的自然景观和生态系统，如草原、荒漠和冻土等。
水资源利用
四大地理区域地理位置和自然环境 人教版初中地理
河流？
干
旱
植被？
农业？
二、自然特征——河流
1、找出西北地区的主要河流 2、描述西北地区的河流特征
河流稀少 季节性河流 多为内流河
二、自然特征——植被
沙漠
荒漠草原
草原
二、自然环境——景观
二、自然环境——河流、湖泊
二、自然特征——气候
海拔高，空气 稀薄，太阳辐 射强，太阳能 资源丰富
二、自然环境——气候
四大地理区域地理位置比较
1、北方地区
在图上描出北 方地区的界线 ，描述北方地 区的位置
大致位于大兴安岭、 青藏高原以东，内蒙 古高原以南，秦岭淮河一线以北，东临 渤海和黄海
2、南方地区
位于秦岭-淮河一线 以南，青藏高原以 东，东面和南面临 黄海、东海和南海 西南与缅甸、老挝 、越南接壤
3、西北地区
1、找出西北地区主要的气候类型 温带大陆性气候 2、描述西北地区的气候特征 冬冷夏热、全年少雨； 3、分析西北地区干旱的原因 年温差、日温差大 离海远，又受到高大山脉的阻挡，夏季风难以 到达，降水稀少，气候干旱（海陆、地形）
二、自然特征——气候
属于干旱、半干旱地区 是我国干旱面积最广的地区
二、自然特征
主要位于地势第二级阶梯，大体位于大兴安岭以西、长城和昆仑山-阿 尔金山以北。 主要省区：新疆/内蒙古/甘肃和宁夏的北部
4、青藏地区
位于我国的西南部，横断山脉以西，昆仑山-祁连山以南，南至国界。 主要省区：西藏/青海/新疆的南部和四川的西部
四大地理区域自然环境比较 （地形）
北方地区
1、地形
在图上找出北 方地区的主要 地形区和山脉 ，概括北方地 区的地形特点
1、气温：1月气温、7月气温、气温年较差、平均气温
初中地理人教版八年级上第二章 中国的自然环境第一节 地形和地势-章节测试习题
章节测试题1.【答题】下列山脉中,属于南北走向的是（）A.横断山脉B.阿尔泰山脉C.武夷山D.阴山山脉【答案】A【分析】本题考查我国疆域内山脉走向。
【解答】我国是一个多山的国家，山脉纵横交错，构成地形的骨架，高原、平原、盆地、丘陵镶嵌其中。
我国东西走向的山脉主要有三列：天山-阴山，昆仑山-秦岭，南岭．东北-西南走向的主要山脉为：最西的一列是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山；中间的一列是长白山、武夷山；最东的一列是台湾山脉；南北走向的山脉主要是横断山脉，故本题选A。
2.【答题】台湾山脉的走向是（）A.东西B.东北—西南C.南北D.西北—东南【答案】B【分析】本题考查我国疆域内山脉走向。
【解答】我国是一个多山的国家，山脉纵横交错，构成地形的骨架，高原、平原、盆地、丘陵镶嵌其中。
我国是一个多山的国家，山脉纵横交错，构成地形的骨架，高原、平原、盆地、丘陵镶嵌其中。
我国东西走向的山脉主要有三列：天山-阴山，昆仑山-秦岭，南岭．东北-西南走向的主要山脉为：最西的一列是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山；中间的一列是长白山、武夷山；最东的一列是台湾山脉；南北走向的山脉主要是横断山脉，故本题选B。
3.【答题】下列各组山脉中,走向与其他三列不同的是（）A.大兴安岭B.秦岭C.阴山山脉D.南岭【答案】A【分析】本题考查我国主要山脉的走向和分布。
【解答】大兴安岭属于东北-西南走向，秦岭、阴山和南岭都属于东西走向的山脉，选A.4.【答题】下列我国五岳名山与其所在省级行政区域单位组合错误的是（）A.东岳泰山——山东省B.西岳华山——山西省C.南岳衡山——湖南省D.中岳嵩山——河南省【答案】B【分析】本题考查五岳所处的省。
【解答】五岳名山分别是这样的东岳泰山，位于山东省，西岳华山位于陕西省，中岳嵩山位于河南省，南岳衡山位于湖南省，北岳恒山位于山西省，选B。
5.【答题】下列山脉中为弧形山脉的是（）A.天山山脉B.祁连山脉C.横断山脉D.喜马拉雅山脉【答案】D【分析】本题是对我国疆域内山脉知识考查。
初中一年级地理地球的自然环境
初中一年级地理地球的自然环境地球是我们生活的家园，它是宇宙中最独特的星球之一。
地球的自然环境是指地球表面的物理、化学和生态系统组成，包括大气、水体、陆地和生物等要素。
初中一年级地理课程将带领同学们了解地球的自然环境，本文将依次介绍地球的大气层、水圈、陆地和生物四个方面，帮助同学们更好地理解地球的自然环境。
一、大气层地球的大气层是围绕地球的气体包围层，主要由氮气、氧气和少量的其他气体组成。
大气层的重要作用之一是保护地球上的生物免受太阳辐射的伤害。
它还调节地球的气温，使地球成为适合人类生存的宜居之地。
大气层还产生了风、云、雾等天气现象，给人们的生活带来了便利和美丽的景色。
二、水圈地球的表面有大量的水分布，包括海洋、湖泊、河流、地下水等。
这些水资源形成了地球的水圈。
水圈的变化影响着地球的气候和生物的生存。
初中一年级的同学们可以通过学习水圈了解地球上的水资源分布情况，并了解水的循环过程，例如蒸发、降水和地下水的形成等。
三、陆地地球的陆地主要由地壳、地表形态、土壤和植被等要素组成。
地壳是地球最外层的固体壳层，地表形态包括山脉、平原、高原等地形特征。
土壤是由矿物质、有机质、水、空气和生物等组成的地球表层。
初中一年级的同学们可以通过学习地球的陆地了解地球上的不同地形和土壤类型，并了解植被在陆地生态系统中的重要作用。
四、生物地球上生物的多样性令人惊叹，包括各种动物、植物和微生物。
生物在地球的自然环境中发挥着重要作用，例如调节大气中的氧气含量、维持生态平衡等。
初中一年级的同学们可以通过学习地球上的生物多样性了解生物的分类、分布以及它们与地球环境的相互作用。
通过以上四个方面的学习，初中一年级的同学们能够全面了解地球的自然环境。
同时，我们也要引导同学们保护地球的自然环境，节约资源，减少污染，共同努力构建一个更美好的地球家园。
总结：地球的自然环境包括大气层、水圈、陆地和生物四个方面。
它们相互作用，共同维护着地球的生态平衡。
人教版初中地理目录大全
人教版初中地理目录大全第一单元人与地理环境- 1.1 地球和地图- 1.1.1 地球和地图的基本知识- 1.1.2 地球的形状与运动- 1.1.3 地球的天然运动与季节变化- 1.2 人类活动与地理环境的关系- 1.2.1 人类活动对地理环境的影响- 1.2.2 人类活动中的正面影响与负面影响第二单元自然地理环境- 2.1 内外圈和寒、温、热带气候- 2.1.1 地球的内外圈结构- 2.1.2 寒、温、热带气候的特点- 2.1.3 寒、温、热带气候对人类活动的影响- 2.2 地球的水资源与水循环- 2.2.1 地球的水资源及其分布- 2.2.2 水循环及其意义- 2.2.3 水资源对人类生活和经济发展的影响第三单元区域地理环境- 3.1 中国的地形地貌和气候分布- 3.1.1 中国的地形地貌类型- 3.1.2 中国的气候分布特点- 3.1.3 中国的地形地貌和气候分布对人类活动的影响- 3.2 大洲的地理特点- 3.2.1 亚洲的地理特点- 3.2.2 非洲的地理特点- 3.2.3 欧洲的地理特点- 3.2.4 大洋洲的地理特点- 3.2.5 美洲的地理特点第四单元社会发展与地理环境- 4.1 人口与城市- 4.1.1 人口的分布与迁移- 4.1.2 城市的产生与发展- 4.1.3 城市与乡村的联系与转化- 4.2 农业与工业- 4.2.1 农业的分类与发展- 4.2.2 工业的分类与发展- 4.2.3 农业和工业对社会经济发展的贡献以上是人教版初中地理课程的完整目录，共有四个单元，涵盖了人与地理环境、自然地理环境、区域地理环境以及社会发展与地理环境等方面的内容。
每个单元下分为若干章节，详细介绍了相关知识点和概念，并探讨了其对人类活动和社会发展的影响。
通过学习地理课程，学生将能够更好地了解地球和地球上的各种自然和人文现象，培养对地理环境的认识和保护意识，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
人教版必修一第五章第一节《自然环境的整体性》教学设计
分组进行案例研究，每组选择一个典型的自然环境问题，如沙漠化、水土流失等，通过查阅资料、访谈等方式，深入了解案例背景和现状。运用GIS等工具，结合整体性原理，分析问题成因，并提出治理方案。
3.论文式作业：
围绕“自然环境整体性原理在可持续发展中的应用”这一主题，撰写一篇论文。要求学生明确论文观点，运用所学知识进行论述，结合实际案例进行分析。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课阶段，教师通过展示地球自然景观的图片，如山川、河流、湖泊、森林等，让学生观察并思考这些自然景观之间的联系。随后，提出问题：“这些自然景观是如何相互影响、相互作用的？”引导学生回顾已学的地理知识，为新课的学习做好铺垫。
接着，教师简要介绍自然环境的定义，强调自然环境是由多个相互联系、相互作用的要素组成的。在此基础上，提出本节课的学习目标，即了解自然环境的整体性原理，学会运用该原理分析和解决实际问题。
4.培养学生的空间思维能力和综合分析能力，提高地理学科素养。
（二）过程与方法
1.通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方式，引导学生掌握自然环境整体性的基本概念和原理。
2.引导学生运用观察、调查、文献查阅等方法，收集和整理自然环境的相关资料，培养学生的实践能力。
3.结合实际案例，指导学生运用地理信息系统（GIS）等工具，进行地理环境整体性的分析，提高学生的技术应用能力。
-整体性原理：详细讲解自然环境整体性的内涵，通过实例分析，使学生深入理解该原理。
-案例分析：运用GIS等工具，让学生参与自然环境整体性的案例分析，提高学生的实践能力。
-课堂小结：总结本节课的主要内容，强调自然环境的整体性原理在实际问题中的应用。
3.教学评价：
-采用多元化的评价方式，包括课堂提问、小组讨论、课后作业等，全面评估学生的学习效果。
《中国的自然环境-气候复杂多样》初中地理课教案
课程名称：中国的自然环境-气候复杂多样
年级：初中
课时：1课时
教学目标：
了解中国气候的复杂多样性。
掌握不同气候类型的地理分布。
了解气候对地理环境和人类活动的影响。
提高学生的地理观察和分析能力。
教学准备：
地图、图片或图片幻灯片，用于展示中国不同气候类型的分布情况。
图表或图示，用于说明不同气候类型的特征。
多媒体设备，用于展示地图、图片和图表。
课堂教具和学习材料。
教学步骤：
引入（5分钟）：
通过展示地图或图片，引导学生思考：中国的气候多样性体现在哪些方面？不同气候对当地的人们和环境有什么影响？
气候多样性（15分钟）：
使用地图和图片展示中国不同气候类型的地理分布，包括寒冷地区、温带地区、季风地区等。
解释每种气候类型的主要特征，如温度范围、降水情况等。
气候对地理环境的影响（15分钟）：
讨论不同气候类型对地理环境的影响，如气温对植被分布、降水对农业和水资源的影响等。
使用图表或图示展示不同气候类型下的降雨量和气温数据，分析其对当地环境和经济活动的影响。
交互讨论（10分钟）：
组织学生参与交互讨论，让他们分享自己对不同气候类型的理解和观点，以及气候对不同地区的影响。
总结（5分钟）：
总结课程要点，强调中国气候的复杂多样性，以及不同气候类型对地理环境和人类活动的重要性。
作业：
要求学生选择一个中国的气候类型，研究该地区的气候特点和气象数据，并分析气候对当地的环境和经济活动的影响。
评估：
评估可以基于学生对课程要点的理解、参与讨论的贡献以及作业的完成情况来进行。
2022人教版初中七年级地理下册练习题--第六章第二节 自然环境第1课时
初中地理·人教版·七年级下册——第六章我们生活的大洲——亚洲第二节自然环境第1课时地势起伏大,长河众多测试时间:15分钟一、选择题1.(2021江苏泰兴实验中学期中)歌曲“我们亚洲,山是高昂的头;我们亚洲,河像热血流……”,这里的“山”如果是世界的“头”,那么这座“山”是指()A.天山B.阿尔卑斯山C.昆仑山D.珠穆朗玛峰答案D歌曲“我们亚洲,山是高昂的头;我们亚洲,河像热血流……”,这里的“山”如果是世界的“头”,这座“山”是指世界最高峰——珠穆朗玛峰。
读六大洲最高、最低海拔与平均海拔比较图,完成2—3题。
2.(2021山东青岛二十六中期中)地势起伏最悬殊的大洲是()A.北美洲B.南美洲C.亚洲D.非洲答案C亚洲的珠穆朗玛峰海拔为8 848.86米,是世界陆地最高点,死海海拔为-415米,是世界陆地最低点,亚洲地势起伏最悬殊。
3.(2021山东青岛二十六中期中)平均海拔最低的大洲是()A.南美洲B.北美洲C.大洋洲D.欧洲答案D欧洲平均海拔为340米,是平均海拔最低的大洲。
读“亚洲大陆沿30°N的地形剖面图”,完成4—5题。
亚洲大陆沿30°N的地形剖面图4.(2021广西河池凤山期中)图中甲、乙代表的地理事物名称分别是()A.青藏高原、大西洋B.青藏高原、太平洋C.德干高原、太平洋D.蒙古高原、北冰洋答案B甲地位于喜马拉雅山脉与横断山脉之间,海拔高,是青藏高原;乙地位于长江中下游平原东方,是太平洋。
5.(2021广西河池凤山期中)下面能反映出亚洲地势东西方向变化特点的是()A B C D答案C由“亚洲大陆沿30°N的地形剖面图”可知,亚洲地势中部高,东西两侧低。
读“亚洲地势与河流分布示意图”,完成6—7题。
6.(2021山东东营广饶期中)图中甲大洋是()A.太平洋B.大西洋C.北冰洋D.印度洋答案A亚洲地处亚欧大陆东部,占据亚欧大陆的大部分,北临北冰洋,东临太平洋,南临印度洋。
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•
2.对于一些比较模糊、晦涩的例子， 不必钻 牛角尖 ，中考 考察的 都是用 法及意 义十分 鲜明、 确定的 例子。3.对于课 文中的 一些特 殊的用 法要牢 记例句 ，做到 一出现 就能明 确辨认 。
•
3.中东地跨三洲，联系五海，沟通两 洋，自 古以来 是东西 方交通 枢纽， 战略位 置极为 重要。
2.亚洲的河流
根据水往地处流的原理，鄂毕河、叶尼塞河、
勒拿河大致自南向北流注入 北冰 洋； 黄河、长江大致自西向东流注入太平 洋； 恒河、印度河大致自北向南流注入 印度 洋； 从 中部而山可以地判、断高亚原洲，河呈流放分射布状特流点向：周大边都的发海源洋于。
合作探究
小组合作，突破难点——我合作，我收获
2、非展示同学认真听讲，不随便插嘴 打断，保持安静，用心聆听，及时质 疑或补充。
任务1：归纳北美洲的地形特征
（1）读图6.11，指出北美洲西部、中部、东部三 个地域主要的地形类型。
北美洲地形可分为三部分：西部以山地为 主，中部为平原为主，东部是低矮的高原、 山脉
（2）比较图6.9、图6.12，说一说亚洲和北美洲的地势特点
• C. 呈放射状从四周流向中心 D. 由东向西流
• 4.亚洲最大的平原是（ A ）
• A.西西伯利亚平原 B.东北平原 • C.印度河平原 D.恒河平原
• 5.下列说法正确的是( C )
• A.里海是世界最深和蓄水量最大的湖 • B.死海是世界最低点 • C.马来群岛是世界最大的群岛 • D.青藏高原是世界面积最大的高原
•
8.我们要善于通过题目整体把握诗歌 内容， 并通过 对诗中 意象及 其特征 的分析 ，知人 论世， 以及诗 中表达 诗人情 感倾向 的语句 来深入 理解诗 歌内容 ，领会 诗人情 感，把 握诗歌 主题
•
9.诗的最后两句使用拟人的手法，把 作者对 朋友的 同情和 思念寄 托给明 月，希 望自己 能追随 友人到 贬谪的 偏远之 地，慰 藉朋友 的孤独 ，表达 了对友 人牵挂 之情。
•
6.在神秘外星文明的指引下，主人公 发现了 关于宇 宙生命 的巨大 秘密。 业内人 士认为 ，该片 为盲人 开启了 科幻之 门，打 破了传 统电影 必须依 赖视觉 效果的 限制， 让盲人 也能感 受到科 幻的魅 力所在 。
•
7.写景抒情诗中常见的情感有对自然 美景、 田园风 光的喜 爱和留 恋，对 祖国大 好河山 的赞美 和热爱 ，漂泊 在外的 羁旅之 苦和思 乡之情 ，对闲 适隐逸 生活的 向往和 追求， 依依惜 别之情 ，爱国 忧国之 思。等 等。
• A.以高原为主，平均海拔最高的洲
• B.地形复杂多样，地势中部高四周低
• C.以平原为主，平均海拔最低的洲
• D.西部是山地，中部是平原，东部是高原
C • 2. 下列河流中，最终注入太平洋的是（ ）
• A.鄂毕河
B.叶尼塞河 C.黄河
பைடு நூலகம்
D.恒河
A • 3.受地势影响，亚洲河流（ ）
• A. 呈放射状流向周边的海洋 B. 呈环状围绕着青藏 高原
C • 6.图1中的①地点的经、纬度是（ ）
• A．（150°，40°）
• B．（150°N，40°E）
• C．（150°E，40°N）
• D．（150°W，40°S）
D • 7.图1中的④是（ ）
④
• A．中南半岛 B．印度半岛 • C．朝鲜半岛 D．阿拉伯半岛
•
1.每个词并没有列出全部用法及词义 ，只列 出了初 中阶段 出现并 常用的 用法及 词义。
亚洲地势特点是：中间_低高__，四周_低_ _
亚洲大陆沿北纬30°纬线的地形剖面示意
北美洲大陆沿北纬40°纬线的地形剖面示意
北美洲地势特点是：东西_高__，中间_低__
任务2：以密西西比河为例，解释北 美洲的地形对河流流向的影响
• （1）读图6.11，找到密西西比河及主要支 流，说说受地势的影响它们的大致流向。
干 支流 流 支流
密西西比河干流流向：大致自北向南流 支流流向：从东西向中间流
课堂小结
地形： 地形复杂多样，以高原、山地为主。
亚
洲 自
地势：地势起伏很大，中部高，四周低。
然
环 河流：发源于中部高原、山地，呈放射状流向
境
周边的海洋。
气候
当堂检测
炼真金——我成功，我自豪
B • 1．亚洲地形的特点是（ ）
__马_____来____群岛
我自豪
亚洲地理之世界之最
世界最大的湖泊、咸水湖 世界最深和蓄水量最大的淡水湖 世界陆地最低点 亚洲第一大河
__里____海 _贝__加___尔___湖
__死____海 __长____江
亚洲的地形 在课本p7图6.8中勾画出以上地理事物。
1.亚洲的地形、地势
找出以下地形区：青藏高原、帕米尔高原、蒙古高 原、伊朗高原、喜马拉雅山脉，他们主要分布在亚
七年级下册
第六章 我们生活的大洲——亚洲
第二节 自然环境
学习目标（第一课时）
1、运用亚洲地形图，分析、归纳亚洲的地 形、地势特征。
2、运用亚洲地形图，理解河流的分布与地 形的关系。
自主学习
自读课文、梳理知识、学会自学——我独思，我收获
完成导学案【自主学习】内容
要求：
1、通读教材，根据导学案进行知识梳理 2、用红笔在书上勾画重要知识点 3、独立完成，深入思考，有疑点的地方做标注 4、已完成的同学可小声核对答案，核对好的同 学，快速诵背【自主学习】部分
预习成果大检阅
考你记忆力
观看视频，记住亚洲地理的几个世界之最。
亚洲地理集锦.flv
我自豪
亚洲地理之世界之最
世界最高的大高原 世界最高大的山脉 世界最高峰 亚洲最大的平原 世界最大的半岛 世界最大的群岛
__青____藏____高原 _喜___马__拉__雅____山脉 __珠__穆__朗___玛___峰 西___西__伯__利___亚__平原 ___阿__拉__伯____半岛
讨论完成导学案【合作探究】内容
要求：
（1）全体站立，讨论有序热烈，控制音量，不干扰 他组 （2）组长控制好讨论节奏，先一对一讨论，再小组 内集中讨论。 （3）讨论完后，全组坐下集中，准备好回答和质疑
展示与交流 • 要求
鼓足勇气，展示小组合作探究成果， 把握成功机会
1、讲解声音洪亮，大方自然，有调有 理；面对置疑要耐心解释；
•
4.北面是土耳其，越过土耳其进入了 独联体 外高加 索的国 家，西 边是叙 利亚和 约旦， 稍微过 去一点 就到了 巴勒斯 坦和以 色列。
•
5.阿拉伯人发现印度数字的优点，于 是就在 帝国内 推广应 用。以 后，阿 拉伯人 通过西 班牙人 把这种 印度数 字传入 欧洲， 并传播 到世界 各地， 这就是 我们所 使用的 阿拉伯 数字。
洲的 中 部；
亚洲的地形、地势
四周 找出西西伯利亚平原、东北平原、华北平原、印
度河平原，他们主要分布在亚洲的
；
亚洲的地形、地势 亚洲的地形特点：地形复杂多样，
以高原 、山地为主。
亚洲的地势特征：地势起伏 大 ， 中部 高 ， 四周低。
2.亚洲的河流
找出鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河、黄河、长江、 湄公河、恒河、印度河，
感谢观看，欢迎指导！