文科物理第2章 永恒的经典 第3节 物体的冷热现象
物理初二上第二章
第二章物态变化一．温度1、定义：温度表示物体的冷热程度。
2、单位：①国际单位制中采用热力学温度。
规定：0k=-273.15℃②常用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度3、测量——温度计（常用液体温度计）①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
③分类及比较：分类实验用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测室温测体温量程-20℃～110℃-30℃～50℃35℃～42℃④常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。
使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时，液柱变化大，两项措施的共同目的是：读数准确。
二、物态变化物态变化的名称及吸热放热情况：1、熔化：固态变为液态吸热晶体物质：海波、冰、石英、水晶、各种金属等特征：在熔化过程，不断吸热，温度不发生改变，有固定的熔化温度（有熔点）熔化图象：非晶体物质：松香、石蜡、玻璃、沥青等特征：在熔化过程中只要不断吸热，温度就不断上升，没有固定的熔化温度（无熔点）熔化图象：2、凝固：液态变为固态放热凝固点：液体凝固成晶体的一个确定的温度晶体凝固图像：特征：凝固过程中，不断放热，温度保持不变，有固定的的凝固温度（有凝固点）同一物质的凝固点和它的熔点相同非晶体凝固图象：特征：凝固过程中，不断放热，温度不断降低，没有固定的凝固温度（无凝固点）3、汽化：物质从液态变为气态叫汽化。
2012新版人教初二物理第三章 物态变化知识点汇总
第三章物态变化知识梳理：1.温度温度表示物体的冷热程度。
物体较热时我们说它温度较高；物体较冷时我们说它温度较低，但人的感觉并不可靠，温度只有大小没有有无之分。
测量工具是温度计。
2.温度计(1)工作原理：根据液体（水银、酒精、煤油等）热胀冷缩的性质制成。
玻璃泡薄便于测温时很快与被测物t相同；玻璃管很细为了被测物t变化时管内液柱的长度发生显著变化。
(2)种类①按用途分：实验室用温度计、体温计（测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃）、寒暑表。
体温计做成棱柱状类似放大镜，对极细液柱放大便于观察读数。
②按测温物质分：水银温度计、酒精温度计、煤油温度计。
(3)使用方法①选：估计被测物体的温度，选取适当量程的温度计。
使用前应观察它的量程和最小刻度值便于准确读数。
②放：让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或者容器壁。
③等：待温度计示数稳定后再读数。
④读：读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与管内液柱凹面最低点或凸面最高点相平（水银凸水凹）。
不能仰俯视。
⑤记：准确记录数据和单位（a零上零下区分开b最后一位是最小分度值，是准确值不估读）。
3.摄氏温度温度的常用单位，符号℃，读作“摄氏度”。
(1)0℃的规定：冰水混合物的温度为0℃．(2)100℃的规定：1标准大气压下沸水的温度为100℃．(3)1℃的规定：把0℃到100℃分成100等份，每一份为1℃．4.物态变化固、液、气是物质存在的三种状态，物质由一种状态变为另一种状态，叫做物态变化。
三者可相互变化。
5.熔化和凝固(1)熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化，熔化需要吸收热量。
凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
凝固要放出热量。
(2)熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点。
晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。
同一晶体熔点和凝固点相同。
不同晶体熔点(凝固点)不同。
晶体中如果有杂质也会使它的熔点(凝固点)降低。
例如冬天下雪后，在大桥桥面上的雪上洒些盐，盐可以使雪水的凝固点降低，防止桥面结冰，保证行车安全。
八年级物理第二章和第三章知识点
初二年级物理第三章《物态变化》复习材料一、温度1、温度是用来表示物体的物理量。
注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠。
2、摄氏温度：（1）温度常用的单位是，用符号表示。
（2）摄氏温度的规定：把一个标准大气压下，的温度规定为0℃；把一个标准大气压下的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表。
（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作；“－20℃”读作或。
二、温度计1、常用的温度计是利用液体的的原理制造的。
2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度；3、温度计的使用：（1）使用前要：观察温度计的、（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的，不能超过温度计的（否则会损坏温度计）。
（2）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠和；（3）读数时，玻璃泡不能离开被测液体，要待温度计的示数后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面。
三、体温计1、用途：专门用来测量温的。
2、测量范围：；分度值为。
3、体温计读数时可以离开人体；4、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的（缩口）。
四、物态变化1、物态变化即物质在、、三种状态之间的变化。
2、固态、液态、气态在一定条件下可以相互。
3、物质以什么状态存在跟物体的有关。
五、熔化和凝固1、物质从固态变为液态叫；物质从液态变为固态叫。
物质熔化时要；凝固时要。
熔化和凝固是可逆的两物态变化过程。
2、固体可分为和。
（1）晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质。
（2）晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变但继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）。
熔点即晶体熔化时的温度。
晶体熔化时的温度变化曲线晶体凝固时的温度变化曲线非晶体熔化时的温度变化曲线非晶体凝固时的温度变化曲线3、晶体熔化的条件：（1）温度达到；（2）继续。
八年级物理上册第三章物态变化
八年级物理上册第三章物态变化物体的冷热程度叫做温度把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0℃，沸水的温度定为100℃原理：液体的热胀冷缩分类：实验用温废计、寒暑表和体温计温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器的底部或侧壁待温度计示数稳定后再读数读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计液柱的上表面相平用途：专门用来测量人体温的测量范围：35℃~42℃；分度值为0.1℃体温计读数时可以离开人体体温计的特殊构成玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口）物质由固态变成液态的过程叫做熔化条件：到达熔点，继续吸热物质由液态变成固态的过程叫做凝固条件：达到凝固点，继续放热晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质非晶体：熔化时没有固定温度的物质晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）温度达到熔点继续吸收热量温度达到凝固点继续放热物质由液态变成气态的过程叫做汽化，汽化吸热在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象液体的温度液体的表面积液体表面的空气流速在一定温度下（沸点），在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象液体沸腾时的温度叫沸点不同液体的沸点一般不同液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高温度达到沸点还要继续吸热都是汽化现象，都吸收热量沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行沸腾比蒸发剧烈物质由气态变成液态的过程叫做液化，液化放热白气、雾、露水等降低温度压缩体积（增大压强，提高沸点）物质由固态直接变成气态的过程叫做升华，升华吸热现象：樟脑丸变小，干冰物质由气态直接变成固态的过程叫做凝华，凝华放热现象：霜、冰花、雾凇。
关于初二物理上册知识点(第三章)整理
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名目初二物理上册学问点(第三章)第三章物态变化一、温度1.温度：物体的冷热程度叫做温度。
2.温度计制作原理：温度计是依据液体热胀冷缩的性质制成的。
3.摄氏温度的规定：把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度。
4.温度计使用方法：(1)温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要遇到容器的底部或侧壁;(2)待温度计示数稳定后再读数;(3)读数时温度计的玻璃泡要连续留在液体中，视线要与温度计液柱的上表面相平。
二、熔化和凝固1.熔化：物质由固态变成液态的过程叫做熔化。
2.熔化的条件：到达熔点，连续吸热。
3.凝固：物质由液态变成固态的过程叫做凝固。
4.凝固条件：达到凝固点，连续放热。
三、汽化和液化1.汽化：物质由液态变成气态的过程叫做汽化。
2.汽化现象：洒在地上的水变干了;3.汽化的两种方式：沸腾和蒸发是汽化的两种方式。
4.沸腾和蒸发的异同5.影响蒸发的因素：(1)液体的温度(2)液体的表面积(3)液体表面的空气流速6.液化：物质由气态变成液态的过程叫做液化。
7.液化现象：雾的形成;露的形成;夏天冰糕冒白气。
四、升华和凝华1.升华：物质由固态直接变成气态的过程叫做升华。
2.升华现象：衣柜里的樟脑丸过一段时间变小了;冬天，室外冰冻的衣服干了3.凝华：物质由气态直接变成固态的过程叫做凝华。
4.凝华现象：霜的形成;窗玻璃上的“冰花”;树枝上的“雾凇”5.吸热与放热：熔化吸热、凝固放热;汽化吸热、液化放热;升华吸热、凝华放热。
汽化和液化1、汽化：物质由液态变成气态的过程。
汽化有两种方式：蒸发和沸腾(吸热)2、蒸发是只在液体表面发生的一种缓慢的汽化现象。
文科物理-第2章 永恒的经典 第3节 物体的冷热现象
现在国际单位制中规定的温标是热力学温标， 它规定纯水、纯冰和纯水蒸气平衡共存的温度 为273.16K。
热力学温度 T 与摄氏温度 t 之间的换算关系： 华氏温度 f 与摄氏温度 t 的换算关系：
T t 273.15
t ( f 32) 5 9
用热力学温度表述理想气体物态方程，则形式 很简洁！
3
他提出了大量的热是从哪里来的这个问题。 他在尽量作到绝热的条件下进行了一系列钻孔实 验，比较了钻孔前后金属和碎屑的比热，发现钻 磨不会改变金属的比热。他还用很钝的钻头钻炮 筒，半小时后炮筒从60℉升温到130℉，金属碎 屑只有五十多克，相当于炮筒质量的九百四十八 分之一，这一小部分碎屑能够放出这么大的“潜 热”吗？ 他在笔记中写道：“看来在这些实验中，由 摩擦产生热的源泉是不可穷尽的。不用说，任何 与外界隔绝的物体或物体系，能够无限制地提供 出来的东西，决不可能是具体的物质实体；在我 看来，在这些实验中被激发出来的热，除了把它 看作是‘运动’以外，似乎很难把它看作为其他 任何东西。”
4
英国化学家戴维 (1778---1829) : 1799年，使两块 冰在真空中相互摩擦，熔化。断言“热质是不存 在的”。 分析当时热质说占优势的主要原因是:当时人 们把热现象和其他现象割裂开来研究，还未注意 到它们之间的相互关系和转化；热质说比热的运 动说更为简明，用热质说能很好地解释当时已发 现的热现象，因此易于被人们接受；热质说更能 迎合18世纪在物理学和化学研究中占统治地位的 形式主义倾向。
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人的正常体温是37℃ 读作37摄氏度
北京一月份的平均气温是 －4.7℃
读作负4.7摄氏度
或零下4.7摄氏度
1.读出左图 所示温度计 示数。
答案
1.左图所示 温度计 示数为
35摄氏度
2.读出左图 所示温度计 示数。
答案
2.左图所示 温度计 示数为
零下20摄氏度
或-20℃
3.读出左图 所示温度计 示数。
2.石蜡没有一定的熔化温度。熔化过程吸收 热量，温度升高。
熔化前 熔化时 熔化后
海波熔化
吸收热量 吸收热量 吸收热量
温度升高 温度不变 温度升高
固态 固液共存态
液态
时间 熔化前 熔化时 熔化后
冰和石蜡熔化时的异同点
温度变化及 吸/放热情况
温度变化
冰
上升
石蜡
上升
•
冰熔化时吸热， 温度不变。
吸/放热 温度变化
语文 一年级 上册
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第二课时
第三章第一节 温度
请用一名话描述他们各自此时的感受。
甲:
好冷呀!
乙:
真热呀!
温度：物体的冷热程度。
℃
温度计
放入冷 水中时
放入热 水中时
测量温度的工具：温度计 原理:常用温度计是根据液体的 热胀冷缩的性质制成的。
吸热 吸热 不变 上升
•
石蜡熔化时吸热， 温度上升。
吸/放热 吸热 吸热
温度变化 上升 上升
吸/放热 吸热 吸热
冰熔化时，温度
，
需要
（吸热/放热）。
石蜡熔化时，温度
八年级物理上册第二章物态变化笔记整理
第二章《物态变化》笔记1、物体的冷热程度叫温度，0℃的冰与0℃的水温度相同，所以它们一样冷，但它们对食物的冷却效果不相同，因为冰熔化要吸热，冰的冷却效果更好。
2、常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。
摄氏温度把冰水混合物的温度规定为0度，把1标准大气压下沸水的温度规定为100摄氏度。
3、体温计的刻度范围是35℃—42℃。
它有特殊构造叫细管，使它能离开人体读数。
体温计使用前要甩几下，目的是使液体回到玻璃泡。
4、使用温度计前，要注意观察它的量程，认清它的分度值（最小刻度常常不是0.1）。
温度计读数要注意水银柱超过0是正，未到0是负，都必须从0开始读，没有显示0的从小往大读。
5、使用温度计时，要注意几个关键词：①玻璃泡全部浸入，②示数稳定，③读数时仍然留在液体中，④视线相平（仰视读数会偏小，俯视读数会偏大）。
6、物质有三种状态：固态、液态、气态。
有六种物态变化：熔化与凝固、汽化与液化、升华与凝华。
7、下列实例是什么物态变化？霜的形成凝华。
水滴变干汽化。
冰棒和冰雪变成水熔化。
露的形成液化。
干冰致冷升华。
水雾消失汽化。
冻豆腐，豆腐里的水先凝固后熔化。
卫生球消失升华。
铸造零件凝固。
灯泡变黑灯丝变细先升华再凝华。
出现水雾或水珠液化。
冰冻衣服变干升华。
出现“白气”液化。
雾凇形成凝华。
加热碘后再冷却先升华再凝华。
“出汗”液化。
出现“白雾”液化。
出现“热气”或者“冷气”液化。
冬天在菜窖里放几桶水凝固。
冬天戴眼镜进室内液化。
雪人变小升华。
飞机拉“烟”液化（烟其实是小水珠）。
“固体清新剂”清新空气升华。
火箭头部防止烧毁，先熔化后汽化。
8、出现“白气”都是液化现象（白气不是气体而是小水珠）。
（“白气、白雾、热气、冷气”都不是气体都是小水珠，都是液化现象）。
冬天轿车挡风内玻璃上有白雾，夏天轿车挡风外玻璃上有白雾，都属于液化现象，判断白雾是在内玻璃还是外玻璃，不是看哪边冷，而是看哪边热，哪边有热的水蒸气，因为只有热的水蒸气遇冷才会液化。
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现在国际单位制中规定的温标是热力学温标， 它规定纯水、纯冰和纯水蒸气平衡共存的温度 为273.16K。
热力学温度 T 与摄氏温度 t 之间的换算关系： 华氏温度 f 与摄氏温度 t 的换算关系：
T t 273.15
t ( f 32) 5 9
一、热学基本概念
1、 热的本质 热功当量 热质说：认为热是由一种无色无味、无重量
的微粒构成的“神秘流体”，它可从热的物 体转移到冷的物体，且热质微粒之间具有排 斥作用，从而使物体具有膨胀的性质。
热动说：认为物质由大量微观粒子构成，热 是这些粒子运动的表现，它可通过物体的机 械运动转化而来。
1
伦福德
2
他提出了大量的热是从哪里来的这个问题。 他在尽量作到绝热的条件下进行了一系列钻孔实 验，比较了钻孔前后金属和碎屑的比热，发现钻 磨不会改变金属的比热。他还用很钝的钻头钻炮 筒，半小时后炮筒从60℉升温到130℉，金属碎 屑只有五十多克，相当于炮筒质量的九百四十八 分之一，这一小部分碎屑能够放出这么大的“潜 热”吗？ 他在笔记中写道：“看来在这些实验中，由 摩擦产生热的源泉是不可穷尽的。不用说，任何 与外界隔绝的物体或物体系，能够无限制地提供 出来的东西，决不可能是具体的物质实体；在我 看来，在这些实验中被激发出来的热，除了把它 看作是‘运动’以外，似乎很难把它看作为其他 任何东西。”
另外牛顿“不臆造假说”的思想还很有影响， 大多数物理学家不愿接受当时还看不见摸不着的 比较复杂的分子运动假说。
4
1、 热的本质 热功当量
作机械功改变系统
状态的焦耳实验
作电功改变系统
状态的实验
A V
5
1、 热的本质 热功当量
热功当量
从1843年开始不断改进实验，到1878年最后一次 发表实验结果，焦耳测定热功当量的实验持续了30多 年，采用不同原理和方法先后进行了400多次的实验， 测得热功当量的值为4.152 焦耳/卡。 现代公认的标准值为：
8
早在1593年伽利略利用热 胀的性质制成了世界上第一个 显示冷热变化的仪器—示温仪。
1653年意大利的一位公爵费迪 南二世制造了一个所谓的温度计， 在玻璃管中装入酒精，管壁刻上度 数，上端封口。
—பைடு நூலகம்利略的测温仪
1659年法国的天文学家伊斯 梅尔·博里奥制造了第一个用水银 做测温物质的温度计，还做了气温 记录。
3
英国化学家戴维 (1778---1829) : 1799年，使两块 冰在真空中相互摩擦，熔化。断言“热质是不存 在的”。 分析当时热质说占优势的主要原因是:当时人 们把热现象和其他现象割裂开来研究，还未注意 到它们之间的相互关系和转化；热质说比热的运 动说更为简明，用热质说能很好地解释当时已发 现的热现象，因此易于被人们接受；热质说更能 迎合18世纪在物理学和化学研究中占统治地位的 形式主义倾向。
9
德国格里凯最早提出在温度计的刻度上标出定 点的人之一，他以马德堡市初冬和盛夏为定点温度。 1688年道伦斯提出以冰的温度和黄油溶解时 的温度为固定点。 1694年惠更斯提出以水结冰和沸腾时的温度 为固定点等。
法国物理学家阿蒙顿（1663-1705）改进了伽 利略的温度计，建立了气压的改变正比于温度差 的定律：
p1 1 t1 p2 1 t2
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正是阿蒙顿的研究为后来的物理学家、化学家 盖· 吕萨克和道耳顿对气体性质的研究做出了先例。 波意耳和牛顿也曾研制过温度计。波意耳在 1665年发表的《热的力学原理》的论文中，已经确 信一切物体的熔点都是常数。 1709年荷兰的玻璃工人华伦海特（1688-1736） 制造出世界上第一个温度计。他选水、冰、食盐、 氨水混合平衡时的温度为零度，水的冰点为32度， 水在常压下沸点为212度，又在冰点与沸点之间分 为180等份，一等份为1度，这就是世界上第一个 温标——华氏温标，其单位用℉表示。这是热学 发展的一个重要标志。
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温度的测定
人类在很早就有懂得了用感觉来比较冷热， 比如在中国古代冶铁中要掌握“火候”（即温度 的高低），直到今天用感觉判断温度的方法还用 在手工业铸造中。随着科学技术的发展，人们的 生活领域不断扩大，需要对冷热程度给出精确的 定量描述，于是刺激了计温学的发展，即温度计 的制作： 1、温标，如冰水混合物为0℃； 2、测温质，如水银、酒精、气体（物质 热膨胀规律研究）；
伦福德(1753--1814)伯爵： 原名本杰明· 汤姆森，物理学家， 出生于美国， 1775年美国独立 战争期间逃到英国,被英王乔治 三世封为爵士后来加入英国国 籍。 1798年向英国皇家学会提 出了一个报告，说他在慕尼黑 监督炮筒钻孔工作时，注意到 炮筒温度升高，钻削下的金属 屑温度更高的现象。
分成80份，规定水的冰点为0度，水的沸点为80
度，这就是列氏温度计。其单位为 R 。
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华氏温度计制成后又经过30多年，瑞典人摄尔修 斯于1742年改进了华伦海特温度计的刻度，他把 水的沸点定为0度，把水的冰点定为100度。后来 他的同事施勒默尔把两个温度点的数值又倒过来， 就成了现在的百分温度，即摄氏温度，用℃表示。 剧统计，到1779年约有19种温标。现在常用的只 有3种，即华氏、摄氏、列氏。英、美用华氏最 多，列氏在德国用的最多，法国摄氏占优势，而 科学界普遍采用摄氏。
1卡= 4.186焦耳 热功当量的精确测定为热的运动学说提供了可靠的 实验依据。
6
2、 温度 温度计 温标
温度：物体的冷热程度。 温度计：某种物质某一物理性质随温度有单调、
显著的变化，就选择它作为温度计的测温物质。
温标：标记温度数值的方法。 建立一种温标的三要素：测温物质、测温属性
和固定标准点。
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在华氏温度计出现的同时，法国人列缪尔
(1683~1757)也设计制造了一种温度计。他认为水
银的膨胀系数太小，不宜做测温物质。他专心研
究用酒精作为测温物质的优点。他反复实践发现， 含有1/5水的酒精，在水的结冰温度和沸腾温度之
间，其体积的膨胀是从1000个体积单位增大到
1080个体积单位。因此他把水的冰点和沸点之间