艺考舞蹈类专业分类解析
中国高端艺考培训教育品牌编导生必看的几部华语电影
学习编导专业之后，看电影就是我们不可或缺的一部分了，不管是广播电视编导还是影视编导，甚至是摄影专业的艺考也会考到影视作品分析。那么我们就需要增加观影量来提高自己影视分析能力。但是编导生看电影不是只挑自己喜欢的就可以的了，还需要多看一下经典的获奖的电影，只有这样我们才能明白电影艺术的追求是什么。本篇文章，小编给大家带来了编导生必看的的华语电影，希望对大家有所帮助。
1、《小城之春》(1948年9月)
导演：费穆
主演：李玮、韦伟、石羽
中国高端艺考培训教育品牌(影片名列中国电影百年佳片第一名)
《小城之春》之于中国电影的意义，或许如《公民凯恩》之于美国电影的意义，或者《罗生门》之于日本电影的意义。《小城之春》对于中国电影的意义，首先在于其诗化的影像风格，这种含蓄克制的民族化影像奠定了中国电影的美学传统。
同时它的伟大还在于其透过表像化的故事隐喻了强烈的时代氛围，尽管古城和废园在时代中残垣断壁，丧失了活力，但是正如片名一样，春天即将到来，那是一个充满希望的，活力的新生活。
2、《城南旧事》(1982年)
导演：吴贻弓
主演：沈洁、郑振瑶
(影片斩获金鸡奖最佳导演)
淡淡的哀愁，沉沉的相思，是影片的基调。
影片改编自台湾作家林海音的同名小说，透过小女孩英子的目光，串连起英子与疯女秀贞、英子与小偷、英子与乳母宋妈3段并无因果关系的故事。从不同的角度映照出20世纪20年代的具体历史风貌，形成了一种以心理情绪为内容主体、以画面与声音造型为表现形式的散文体影片。
中国高端艺考培训教育品牌3、《霸王别姬》(1993年1月)
导演：陈凯歌
主演：张国荣、张丰毅、巩俐
(影片斩获戛纳国际电影节金棕榈奖，位列豆瓣电影华语片top1，同时也是迄今为止唯一一部获得戛纳金棕榈奖的华语片)
无论从哪个角度来看，《霸王别姬》都是华语电影史上的巅峰之作。外媒对它的评价是这样的：
“《霸王别姬》兼具史诗格局与文化内涵，在底蕴深厚的京剧艺术背景下，极具张力地展示了人在角色错位及面临灾难时的多面性和丰富性，其中蕴含的人性的力量和演员们堪称绝妙的表演征服了全世界的众多电影观众。”
《霸王别姬》的编剧芦苇曾说“拍《霸王别姬》和《活着》的时候我很是高兴，觉得我们终于起步了，可我没想到，那就是我们的终点。”这么多年过去了，我们再也没有出现这么伟大的电影!
4、《活着》(1994年)
导演：张艺谋
主演：葛优、巩俐
中国高端艺考培训教育品牌(作品斩获戛纳国际电影节评审团大奖，最佳男演员奖)
《活着》是张艺谋唯一一部被禁的电影。无可置疑，也是他作品生涯中最优秀的一部电影。它和《霸王别姬》《蓝风筝》一起，构筑了上世纪90年代华语电影的顶峰，在史诗格局中融入对历史和政治的反思。
影片透过福贵的一生，涵盖着人在历史中的命运无法掌控的生命之痛，最后只能将其转化为苦笑。
5、《阳光灿烂的日子》(1995年8月)
导演：姜文
主演：夏雨、宁静、耿乐
(夏雨凭借此片斩获威尼斯国际电影节影帝)
在评价姜文的时候，任何词汇都没有天才来的准确。《阳光灿烂的日子》将年仅17岁的夏雨送上了威尼斯国际电影节影帝的宝座。它在第二年的台湾金马奖斩获了最佳影片，最佳导演在内的六项大奖。《时代周刊》将它列为年度十佳榜首，对它不吝溢美之词：“这是一部从内容到形式都全新的中国电影，他的出现将中国电影带入了一个新的时代。”
中国高端艺考培训教育品牌有人在这部电影中看到了经典黑帮片《美国往事》的影子，也有人说经典情色片《西西里的美丽传说》受到了它的影响。或许这些都不重要，重要的是若干年后你仍然能够被影片所传达的灼伤情绪所打动。
6、《甲方乙方》(1997年12月)
导演：冯小刚
主演：葛优、冯小刚、徐帆
(百花奖最佳故事片，中国大陆第一部贺岁片)
从《甲方乙方》开始，冯小刚开启了此后十余年的贺岁片之路。黄建新和冯小刚，是上世纪90年代中国城市喜剧电影的代表，相比于黄建新的黑色幽默，冯小刚轻松的市民喜剧明显更受观众喜爱。
五个小故事，串联起一个时代的众生相。如果说以贾樟柯为代表的第六代导演记录的是中国底层人的生活，那么冯小刚创作的一系列贺岁片则极为准确的还原了时代下市民阶层的精神变迁。
7、《一一》(2000年5月)
导演：杨德昌
主演：吴念真
中国高端艺考培训教育品牌(作品斩获戛纳国际电影节最佳导演)
在《一一》里，我们见识到杨德昌作为一名忠实的记录者所还原生活的真实，那是一种流动着的生命，平凡而具原始的张力，并将于长镜头的麾下，纳入时代的洪荒。成为一个家庭，一个时代的烙印。
以婚礼开始，葬礼结束，穿插婴儿出生，童年困惑，少女心事，中年危机，影片勾画出一幅完整的台湾中产家庭生存状态画卷。
近三个小时的片长，出场人物多达十几个，杨德昌却处理的极为清晰，丝毫不显冗长。
8、《卧虎藏龙》(2000年10月)
导演：李安
主演：周润发、章子怡、杨紫琼
(作品斩获奥斯卡最佳外语片，最佳摄影等四项大奖)
《卧虎藏龙》电影是李安的集大成之作。
如果说之前的家庭三部曲和《理智与情感》只是李安在家庭伦理片小试牛刀，那么这部新式武侠则拓宽了李安电影的题材领域，展现了他在影像方面的天赋。每个华语导演都有一个武侠梦。李安的武侠是文人的武侠，李安的江湖是充满情欲的江湖，在武侠的外壳下，影片的内核探讨的是中国传统文化和人的关系。
中国高端艺考培训教育品牌在这部影片中，李安展现了他杰出的融合性，将西方的女性主义融合进东方的写意武侠，将中国传统文化中的隐忍和现代社会中追求的自由对立，最终展现了一个求而不得的悲剧故事。
9、《花样年华》(2000年9月)
导演：王家卫
主演：梁朝伟、张曼玉
(梁朝伟凭借本片斩获戛纳国际电影节影帝)
在我们这个时代，王家卫就是文艺片的代名词，你可以不爱他电影中的角色，却无法不被他的电影所弥漫的气质和情绪打动。王家卫像一个诗人，将现代都市男女的敏感脆弱，孤独异化展现的浪漫离奇。
《花样年华》还多了另一层暧昧缠绵的气质。初次看，我以为影片讲了一个典型的发乎情止乎礼的东方爱情故事，再看却被导演隐藏的丰富细节所折服，它本质上讲了一个复仇的故事。
10、《三峡好人》(2006年12月)
导演：贾樟柯
主演：韩三明、赵涛
中国高端艺考培训教育品牌(作品斩获威尼斯国际电影节金狮奖)
镜头外的三峡，世界上最大的水力发电站;镜头内的三峡，混乱而嘈杂。贾樟柯用镜头记录了一个时代，也记录了一个民族的良心。那些在镜头中来了又走的人，如蝼蚁般的生命，无人关注。然而他们也充满韧性，构筑了这个民族的精神底色。
(完整word版)艺考摄影专业测试题2017年模拟测试
武昌工学院2017年艺术类摄影专业招生考试题 答卷前仔细阅读本提示：使用黑色0.5mm签字笔书写，保持书写规范，认真阅题，务必将答案与姓名写在指定位置，不可在卷面乱写乱画，否则试卷按废卷处理。总分值为150分（含6分卷面），时间90分钟。 一、选择题（30分） 1、光圈的大小用光圈系数表示，（）的光孔最大，通过的光线最多 A f4 B f8 C f11 Df2 2、相机的标准镜头通常是指（） A 50mm镜头 B 原配镜头 C 焦距等于或略大约底片对角线长度的镜头 D 45—75mm之间的镜头 3、光线传播的（）定律是入射线与反射线分属法线两端，且与法线在同一平面内，入射角等于反射角。 A 折射定律 B 漫射定律 C 透射定律 D 反射定律 4、双凸透镜、平凸透镜、凹凸透镜统称为（） A 凸透镜 B 三棱镜 C 凹透镜 D UV镜 5、属于德国的光学器材品牌是（） A 佳能 B 三星 C 柯达 D 蔡司 6、ISO 、ASA、DIN、GB为（）的四种标注方法 A 感光性B宽容度 C 光亮度D感光度 7、使用反光率为18%的标准（）是亮度订光常用的、科学而严肃的订光方法。 A 白板 B 黑板 C 灰板 D 色板 8、具有较大像场的摄影镜头为（） A 折反射镜头 B 超长焦镜头 C 标准镜头 D 广角镜头 9、使用高速快门拍摄的特点( ) A 可以产生动感 B 可以虚化背景 C 可以增大景深 D 可以凝固动体. 10、拍摄剪影要按（）曝光为基准。
A 主体 B 前景 C 背景 D 平均 11、下面的颜色能给人以宁静的感觉的是（）。 A 红色 B 紫色 C 橙色 D 蓝色 12、在拍摄一个画面时，如果相机的测光表提示应该使用F8、1/125s拍摄刚好曝光合适，则在光圈大小不变的情况下应该采用哪一个快门速度拍摄会使画面曝光欠一档（）。 A 1/500s B 1/250s C 1/60s D 1/30s 13、世界新闻摄影比赛简称（）。 A 华赛 B 普利策奖 C 荷赛 D 奥斯卡奖 14、影响画面边缘上影像质量的像差是（） A 球差 B 纵向色差 C 球面像差 D 畸变 15、相机的标准镜头指的是（） A 50mm镜头 B 原装镜头C焦距等于或略大于底片对角线的镜头D大光圈镜头 16、二战时期（）拍摄了著名的人像摄影作品《丘吉尔》 A优素福·卡什 B 阿诺德·纽曼C罗伯特·弗兰克D布列松 17、形成物体亮度的基本因素：（）、反射率。 A 镜头接纳光线的能力 B 闪光灯的功率 C 吸收率 D 照度 18、在135相机系列镜头中，焦距在85-300毫米之间的，为（） A 折反射镜头 B 超长焦镜头 C 长焦镜头 D 超广角镜头 19、在相机的测光模式中，测光面积最小，测量精度最高的是（） A 平均测光 B 3D矩阵测光 C 中央重点测光 D 点测光 20、要想取得小景深的照片应选用（） A 大光圈 B 小光圈 C 广角镜头 D 长焦镜头 21、希望工程中“大眼睛”照片的作者是（） A 吴印咸 B 郎静山 C 王文澜 D 解海龙 22、如F/2的光圈直径为50MM，则F/8的光束直径为( )
江西高考改革新政策解读
2016年江西高考改革新政策解读江西2016年高考录取新政策已经公布，雷式教育高考网为大家整理了《江西高考改革：2016年高考录取新政策解读》，供大家参考，更多高考改革信息请持续关注雷式教育在线高考网。 10日，江西省教育厅公布江西2016年普通高招录取新政策，其中2016年起我省高考二本批次和三本批次将合并录取。 新政一：二本三本合并录取 去年9月，教育部曾声明，要创造条件逐步取消高校招生录取批次，改进投档录取模式，推进并完善平行志愿投档方式，增加高校和学生的双向选择机会。今年5月份，多个省市公布了今年的高考方案，继此前山东、浙江、福建等省份取消“三本”批次招生后，四川、广西宣布2015年高考将本科第二批与第二批合并为本科第二批进行录取。 10日，从江西省教育厅公布的2016年高招新政内容显示，从2016年开始，江西原二本、三本批次将合并为新的第二批本科批次，其中艺术、体育类分A、B段录取。此外，体育类录取增设一本批次。 解读：“三本末流”的印象将被打破
“取消一本、二本、三本的批次，统一按本科录取,是高考录取制度改革的趋势。”我省一位参与高考改革方案制订的相关人士表示，目前，在三本批次录取的高校主要包括独立学院、民办本科高校、合作办学本科高校等。 目前不少家长和考生已经形成“三本”即“末流”的符号印象，合并二本、三本批次录取，对于考生来说应该是一大利好，三本批次录取的高校，社会认同度将提高，“三本”即“末流”的符号印象将被打破，真正凭学校质量、专业特色说话。 新政二：提高艺术类出省文化控制分数扩大艺术类平行志愿 此外，从2016年开始，在提前本科批次，对认可江西省艺术统考成绩的外省高校美术与设计学类专业实行平行志愿。至2018年，省内外艺术类所有专业全部实行平行志愿。 在二本批次A段(即原二本批次)，扩大本省院校平行志愿范围为所有艺术类统考专业。 提高艺术类出省投档文化控制分数线。在现有艺术类出省投档文化控制分数线的基础上，从2016年开始，艺术类出省投档文化控制分数线将逐年提高，2018年开始，省内外高校艺术类录取实行统一投档文化控制分数线。 解读：通过艺考“曲线”上大学考生减少
艺考摄影基础知识
1、认识摄影基础 2、摄影原理与技术(照相机和镜头） 3、光圈、快门、曝光和测光 4、聚焦、取景器、卷片、和胶片 5、景深 6、摄影取景 7、构图 8、摄影用光 9、摄影色彩 10、彩色摄影 11黑白摄影 12 数码摄影 13摄影器材 14静物摄影 摄影的门类 摄影的门类是在摄影的历史发展中逐步形成的，其分类方法的有多种。从不同的角度，运用不同的方法，可以做如下分类： ?1．根据有彩和无彩的属性分为：黑白摄影和彩色摄影。 ?2．按照光的属性分为：可见光摄影、全息摄影、红外线摄影、X光摄影。 ?3．按照摄影工艺分为：常规摄影和特技摄影等。 ?4．按照拍摄题材的不同分为：人文景观摄影、自然景观摄影、表意摄影等。 ?5．按照应用领域的不同分为：科技摄影、商业摄影、新闻摄影、教学摄影、军事摄影、文体摄影和生活摄影等。 ?6．按照表现方法的不同分为：纪实摄影和创意摄影等。 ?7．按照社会功能的不同分为：实用摄影、新闻摄影、社会纪实摄影、艺术摄影等。 摄影具有多方面的属性，应用范围是广泛和多层次的，摄影的表现方法也是丰富多彩的，因此分类的方法具有多样性。各种摄影门类和风格在长期的发展过程相互影响和渗透，它们之间不存在不可逾越的界限。 一、艺术摄影 艺术摄影指摄影中的艺术部分。它作为一种重要的摄影门类，以艺术性与实用摄影和新闻摄影等相区别。艺术摄影是通过塑造艺术形象来反映社会生活，来表达摄影家主观思想情感及艺术情趣的一种摄影形式。 艺术摄影塑造的艺术形象是审美意识的物化形态，与生活原型有着根本的差异；是审美情感的对象化，与生理情感有着本质区别。 艺术摄影通过对现实的超越和重构，表达摄影家对社会、自然和宇宙的解释和对情感的
河南省2021年艺考新政策
教育部官网于11月13日发布了《教育部办公厅关于做好2021年普通高校部分特殊类型招生工作的通知》（教学厅〔2020〕13号），其中涉及艺考的主要内容如下： 01艺术类专业范围 《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》中“艺术学”门类下设各专业，以及《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》中“艺术设计类”“表演艺术类”下设各专业和“民族文化类”“广播影视类”等部分专业，统称为艺术类专业。 艺术类本科专业不得设专业方向。对因培养工作需要，确需在招生考试环节加以区分的，有关高校可设立招考方向（专业后加括号注明），如舞蹈表演（民族舞方向）。不得作为招考方向的情况包括：本科专业目录中已有的专业门类、专业类、专业名称（或变相更名）；与本专业选拔和培养无合理相关性的方向；改变本专业所在类别属性的方向，如体育运动项目方向；具有管理类专业属性的方向等。 省级教育行政部门要参照艺术类本科专业管理要求统一规范属地高职（专科）层次艺术类专业范围。高职（专科）的招考方向原则上以相应专业目录中列举的专业方向为准。 02艺术类专业招生办法 高校艺术类专业选拔应重视考查考生艺术文化素养，着眼学生长远发展，根据考生艺术专业课成绩和高考文化课成绩，综合评价、择优选拔录取。高校艺术
类专业招生办法应简洁明了、通俗易懂、体现公平。同一高校同一专业（包括下设各招考方向）应采用同一种录取办法。 高校应合理安排艺术类专业分省分专业招生计划。凡设立招考方向的专业，高校还应公布各招考方向的招生计划。鼓励高校艺术学理论类、戏剧影视文学等专业不组织专业考试，商省级招生考试机构安排在普通类专业相应批次录取并执行相应批次录取规则。对于2020年已按高考文化课成绩录取或使用省级统考成绩作为专业成绩录取的专业，鼓励相关高校2021年继续采取2020年招生办法。 03艺术类专业考试 艺术类专业考试分为省级统考和校考。省级统考已涵盖的专业，高校一般应直接使用统考成绩作为考生的专业考试成绩。确有必要进行补充考核的艺术类本科专业，高校应面向省级统考合格生源组织校考，并须将考试工作方案报学校所在地省级教育行政部门审定。省级统考未涵盖的艺术类专业，高校可组织校考。 省级统考由省级招生考试机构独立或联合组织，校考由招生院校组织。各省级招生考试机构应积极创造条件增设音乐类、舞蹈类、戏剧与影视学类及表演、播音与主持艺术、书法学等专业省级统考。联合组织省级统考的省份，可协商合作命题或委托一省命题、分省组织测试、分省采集考试信息、联合阅卷（评价）或委托一省阅卷（评价）。对于本地生源极少的专业（美术学类和设计学类除外），鼓励采取联合组织省级统考的方式，报相关省级招委同意后向社会和高校公布。 省级招生考试机构应以教育部发布的专业目录为指导，考虑高校人才选拔需求，合理细分统考科类（如音乐类统考分设声乐、器乐，舞蹈类统考分设舞种）
北京电影学院摄影专业艺考试题及答案
一、填空题 ( 每小题 1 分，共 10 分) 1.虽然摄影时光线千变万化，但从光源的性质上看，只有______光和 ______光 两种。 2.在光质方面，小和远的点光源往往会产生明显的 ______光效果 ; 大和近的面光则较易产 生 ______光效果。 3.灯光型彩色胶片用于日光下，影像会偏 ____色; 日光型彩色胶片用于钨丝灯下，影像 会偏 ____色。 4.黑白感光胶片拍摄五颜六色的被摄对象，是以 ______色调来记录的。 5.过强的背景光易使镜头产生 ______，同时影响影像的清晰度。 6.光在摄影上有两个作用：一是使感光胶片有了 _____的可能 ; 二是使被摄物体有了 ____。 7.广告摄影是以 ______为主要目的。 8.目前，摄影的测光方法，一是 ______测光 ; 二是 ______测光。 9.在各类胶片中， ______片保存性最好， ______片保存性最差。 10.光圈大小对景深有着直接而重要的影响。所用的光圈愈大，景深愈 _____; 光圈愈小， 景深愈 _____。 二、多项选择题 ( 在每小题的四个备选答案中，选出二至四个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题 2 分， 共10 分) 1.人工钨丝灯光源的特点是 ( ) 2.滤光片可分为 ( ) 3.光质的软硬是与 ( ) 有关。 4.感光度高的胶片的性能特点有 ( ) A. 反差小 B. 颗粒大 C.灰雾大 D. 解像力低 5.照明亮度不足会产生的后果 ( ) A. 颗粒变粗 B. 反差降低 C.色彩偏差 D. 影象失真 三、名词解释 ( 每小题 3 分，共 15 分) 1.解像力 -- 2.灰雾度 --
2018年艺术生高考政策：文化课成录取关键
官网：https://www.360docs.net/doc/283725497.html, 2018年艺术生高考政策：文化课成录取关键 进入12月份，2018年各省统考即将开考。对于今年的艺考形势，业内人士仍然表示担忧。各省都在积极推进统考的适用范围，在录取模式上，平行志愿也会成为以后主流的志愿填报方式。这种变化让今后的艺考朝着更加健康、规范的方向发展，而其中提高艺考生的综合素质，将是最直接的体现，艺考生文化课录取分数线也会越来越高。 更多学校采用统考成绩录取 随着各省统考政策的不断完善，2018年，将会有更多的学校取消校考，改用各省统考成绩录取。目前使用统考成绩录取的院校的录取方式，大多是统考成绩和文化课成绩各取一定的比例，按综合成绩排名录取。有的专业，文化课成绩占比甚至达到了60%。每年的艺考落榜生中，因文化课而落榜的占了80%左右。 艺术生文化课复习方式变革 艺术生普遍存在基础差的问题，这是不争的事实。这个现象普遍存在的原因大概可以归结为以下三点： 1、文化课本就不好的艺术生，想通过艺考，走捷径上大学。 2、长时间学习专业课，文化课复习时间少。 3、文化生传统的题海战术不适用艺术生的复习特点，最后形成学不会、听不懂、不想学的 恶性循环。 基础不牢，地动山摇。成绩差就是基础差，基础差就补基础，如何补基础？解决方式只有一个，那就是改变传统的复习模式，艺术生复习时间少，文化生普遍存在的一二三轮复习模式、题海战术，在艺术生群体行不通。想在短时间内提高文化课的艺术生，给出以下几点建议： 1、到专门的艺术生文化课培训机构学习 2、使用专门的艺术生文化课教材—艺考生文化课百日学案，普通文化生的教材偏难，不适 合艺术生学习。 3、主抓基础知识必考点，放弃偏题难题，高考试卷70%的提醒都是基础题。 艺考新规实施以来，不仅是艺术生文化课省控线大幅度提高，各大院校在招生录取中也相应的提高了文化课分数线并加大了文化课比重，从近几年的各大院校的招生情况中不难看出这一变化。专业课不再是衡量艺术生能力的唯一砝码，相反文化课却成了艺考这场战役的关键，
摄影基础知识(艺考必备)
多层加膜镜头 加膜原理是应用光的干涉作用，在透镜表面镀上某一色光波长1/4厚的薄膜，就可将该波长的光的反射减到最小。多层加膜提高透光能力，使透光力提高到吧97%，多层加膜在相机镜头上圈上MC表示。 第二节点 位置与镜头中心十分接近，通常为于镜头中心略偏后一点。 第二节点即为“光学中心。 焦距与成像效果 无限远的景物在焦平面结成清晰影像时，透镜的第二节点至焦平面的垂直距离。 变焦镜头焦距长短对成像效果的影响规律相等。 135相机镜头焦距得变化幅度6mm-2000mm 焦距与视角成反比，与景深成反比。 口径 采用最大光孔直径与焦距的比值表示。数字越小，表示口径越大。 大口径镜头的优点 1.便于在暗弱光线下手持相机现场光拍摄。 2.便于社区小景深，虚实结合的效果。 3.便于取得较高的快门速度。 标准镜头 画幅36*24mm的135相机的标准镜头焦距为50mm。 画幅56*56mm的120相机则是75mm焦距。 广角镜头 135相机，30mm焦距，70度视角。 超广角镜头 135相机，22mm焦距，90度视角。 主要特性 景深大，有利于把纵深度大的被摄体都清晰地表现在画面上。 视角大， 透视感强 畸形变相差较大 远摄镜头 135相机，200mm焦距，12度视角。 超远摄镜头 135相机，300mm焦距，8度视角。 特性 景深小，便于摄取虚实结合。
视角小，突出主题。 比例缩小，压缩了画面透视的纵深感。 畸变相差小。 鱼眼镜头 焦距16mm，视角180。 第一篇透镜呈圆球形向外凸出，不能通常的滤镜，采用内置式透镜。Zuiko8mm鱼眼镜头内装有uv镜，换个橙色红色滤镜。 变焦范围 广角：20-40mm 标准：35-70mm 中远：70-210mm 远射：200-400mm 其他：28-135mm 变焦倍率 2times 20-40mm 35-70mm 3times 35-105mm 70-210mm 4times 50-200mm 35-135mm 5times 28-135mm 50-250mm 6times 35-210mm 50-300mm 7times 28-200mm 8times 24-200mm 10times 28-300mm 手动对焦 单环推拉式 双环转动式 防抖动镜头 简称AS anti-shake 或者IS image stabilizer 光学防抖，改善由于抖动对影像清晰度的影响 Ccd防抖技术，可避免光学防抖技术可能产生的球差问题。 色差 镜头对不同色光产生的聚焦点不一的像差。 纵向色差又称轴向色差、位置色差（红色光波长最长，折射率最小，聚焦点里透镜最远），采用多片透镜的设计就能在不同程度上消除减少色差。 横向色差 又称放大率色差、倍率色差，镜头焦距越长，横向色差越明显。 采用对称结构的光学系统，利用不同折射率和不同散射率的多片凹凸透镜。 消色差镜头：校正两种色光
2020年艺考改革新政策
一、美术类一般不校考，其他类严格控制考点 除经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校（含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校）外，2020年起，高校美术学类和设计学类专业使用省级统考成绩，不再组织校考。其他艺术类专业校考原则上在学校所在地组织，确有必要在异地设立考点的，须经考点所在地省级招生考试机构同意，且校外考点数量最多不得超过5个。 高校应加强校内外考点管理，确保校内外考点的组考工作标准一致、程序一致、监管一致。艺术类专业点设立不足四年的高校，凡省统考涉及的专业，一律不得组织校考，应直接使用省级统考成绩。高校确定的校考合格人数不得超过上一年度组织校考的艺术类专业招生计划数的4倍。 由此可见，艺术统考的地位变得越来越高，对于录取的影响越来越多，其中以美术设计类最严重，甚至有些省份已经变成了“统考定终生”！ 二、逐步提高文化课控制线 省级招生考试机构应因地制宜、分类划定、逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取控制分数线。 其中，艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线，在未合并普通本科第二、三批次的省份，原则上不得低于本科第二批次录取控制分数线的70%；在合并原普通本科第二、三批次的省份，原则上不得低于合并后第二批次录取控制分数线的75%；在仅保留一个普通本科批次的省份，原则上不得低于合并后本科批次录取控制分数线的75%；舞蹈学类、表演专业可适当降低要求；确需过渡的省份，应在三年内调整到位。适度提高艺术学理论类、戏剧与影视学类（不含表演）等有关本科专业高考文化课录取控制分数线，高校的相关专业不得低于普通类专业所在批次控制分数线，设计学类专业参照执行。 艺术类高职（专科）专业录取控制分数线不得低于本省（区、市）普通高职（专科）录取控制分数线的70%。 录取期间，各省（区、市）和高校不得为了完成招生计划而降低初次划定的最低录取控制分数线。 三、继续扩大和推行平行志愿投档模式 鼓励各省（区、市）积极推进在艺术类专业实行平行志愿投档模式，增加高校和考生的双向选择机会，提高考生志愿匹配率和满意度，更好地满足高校艺术人才选拔需求。试点开展艺术类专业一档多投模式的省份，应统筹兼顾，适当提前投档工作时间。 综上就是对2020年艺考改革新政策的总结，希望能帮到大家，专注教育、忠于教育，更多相关咨询，欢迎大家点击查阅后现代画室。
艺术类摄影专业考试全真题一
1.摄影的原词（photography)源自于希腊语，“photo”意为“光”、“光电”，“graphy”为“描 绘”之意。可见摄影原意为“用光线来描绘”。 2.18%灰：一般来讲，这种中灰色只能反摄到其上光线的18%，也即反射率为18%，因 此我们就称这种中灰色调为“18%灰”。 3.反差：就是指景物或影像的明暗差别和黑白对比。 摄影反差可以分为三类：1.景物亮度差2.底片密度差3.画面影调差 4.光圈——又称“相对孔径”，是一个用来控制光线透过镜头，进入机身内感光面的光量的 装置。光圈是由若干金属薄片组成，它可以调节进光孔的大小，它通常是在镜头内。5.当某一物体聚焦清晰时，从该物体前面的某一段距离到其后面的某一段距离内的所有景 物也都是相当清晰的。焦点相当清晰的这段从前到后的距离就叫做景深。 轮廓光：是指从摄影机相对方向射来的光线，白光勾画出景物的边缘，并与景物之间造成纵深感。主要用于表现顾客的轮廓线条，一般是起分离主体和背景作用，使得被摄主体能够轮廓鲜明，为画面营造出诗一般的意境和美感，它对加强形象的立体感也起着重要的作用。 低调作品以深灰至黑的影调层次占了画面的绝大部分，少量的白色起着影调反差作用。低调作品形成凝重、庄严和刚毅的感觉，但在另一种环境下，它又会给人以黑暗、阴森、恐惧之感。 正面方向拍摄时，照相机镜头在被摄主体的正前方，与被摄对象形成0度角。 特点： 有利于表现被摄对象正面特征，用正面角度拍摄人物中近景称为肖像。正面角度能表达人物的本来面貌。正面角度有利于表现景物的横线条，可以营造庄重、稳定、严肃的气氛。其缺点是缺乏立体感和空间透视感，若用的不当容易形成无主次之分，呆板无生气的画面效果。 在镜头焦距、拍摄距离一定，曝光正常的情况下：光圈越大，景深越小；光圈越小，景深越大。 在光圈、拍摄距离一定，曝光正常的情况下：镜头焦距越长，景深越小；镜头焦距越短，景深越大。 在光圈、镜头焦距一定，曝光正常的情况下：拍摄距离越近，景深越小；拍摄距离越远，景深越大
国家政策对关于对音乐专业艺术生的培养及迎高考
2012年全国高考模拟参考部分 关于对音乐专业艺术生的培养及迎高考 若干问题的探讨 一年一度的专业艺术高考还有3---4个月的时间，在新形势下，如何抓好音乐专业生的培养，并指导学生做好迎考的准备，是摆在大家面前的重要任务。根据市近几年来的报考情况，以及全省的招生计划，院校录取情况等，把我的一些有关想法和大家探讨一下，以便共同商榷，互相交流。由于缺少资料，加上个人水平和经验有限，不当之处，请大家批评指正。 一、当前艺术高考的形势分析 1、艺术考生人数增多，但招生计划没有增加，录取率并不乐观。这几年，音乐生在全国的报考人数呈增加趋势。据统计，2005山东省的艺术考生达14.5万人，2006年突破16万人，2007年17万人，2008年估计也要15万以上，其中音乐生约占三分之一，河南省的音乐生也在万人以上。考生人数剧增，但有些院校并没有扩大招生规模，如中央音乐学院、上海音乐学院、中国音乐学院等一流院校，都基本上不扩招。用中国音乐学院金铁霖院长的话说：我们实行的还是精英教育，是质量第一。中央音乐学院甚至还有所压缩，因为招生规模，要受到环境、设备、师资力量的限制。有些学校扩招，但规模不是太大。有的理工科学校开设艺术系，但师资力量跟不上。这样的学校，专业基础好一点的学生是不愿报的。这样对考生来说竞争越来越激烈，致使录取率越来越低。例如：中央音乐学院2004年录取率为3.8：1，05年为5.5：1；首都师范大学音乐学院2004年为10：1，05年为19.1：1；中央民族大学音乐学院04年为9.5：1，05年17.9：1.至于北广（传播大学）、北京电影学院等，录取比率就更低。
2、考试难度加大。如中央音乐学院对视唱练耳的考试要求做了调整：音乐学、音乐教育专业，从级别C升到了级别B，视唱规定由两个升降号变成了三个升降号。声乐、民乐、管乐、艺术管理、打击乐、吉他等专业由D级升到了C级，视唱由一个升降号改为两个升降号。 再者，文化课考试方面，数学成绩全部记入其考试成绩总分，这也增加了考生的负担。这个问题对我们的考生好像暂时不利，但从长远看，意味着生源的质量在提高。但目前，对我们的考学造成的压力是有所增加。 以上这些情况，对我们音乐师生来说是挑战也是机遇，因为有许多学校新开辟了艺术学科，有的老校新增加了有关专业，这些又为我们增加了报考院校和专业的可选择余地，增加了成功的希望。 二、备考有关策略 （一）学透文件，掌握政策 1、关于招生计划。教育部《2007年普通高等院校艺术类专业招生办法》中规定：高职（专科）院校及本科院校按艺术类招生的高职（专科）专业，均须安排分省分专业招生来源计划，31所独立设置本、专科专业的艺术院校及普通高校按艺术类招生的本科专业，由学校自行决定是否安排分省分专业招生来源计划。像北京地区：中央音乐学院、中国音乐学院、首都师范大学、中央民族大学等只面向全国安排招生计划，不再向各省具体分配招生计划，录取原则以专业成绩和文化课成绩为唯一标准。这就是说：专业好一些的学生，尽量报考高一些的名校，直接参与全国的竞争，不必在省内排队，减少中间环节，更加接近公平，对我们当地的考生更有利。因为山东考生素质还是比较好的，特别是文化课。如果分了指标，你山东也只能是分到全国的几十分之一，那么许多优秀生就得争这一、两个很有限的指标，就得有许多考生在竞争中被淘汰。你本省、本市的在一起比，你就不一定有优势了。而不分指标，直接参加全国竞争，就不指标限制，特别是我们的文化课成绩，与其他省市比，还是有优势的。象有些学校的有些专业，是按专业分加文化分的总和来排队，这样对文化课成绩
摄影专业艺考辅导教程(第一部分)
（第一部分） 目录 第一篇专业和院校解读篇 第一章摄影专业解读 第二章摄影专业招生院校（部分） 第二篇摄影基础知识篇 第一章摄影概述 第一节摄影术的诞生和发展 第二节摄影史上的主要流派 第三节摄影的基本特性 第四节摄影的功能与应用 第五节摄影的分类 第二章照相机 第一节照相机的种类和特点 第二节照相机的基本构造 第三节摄影附属器材 第三章感光材料 第一节感光胶片 第二节数码相机的感光元件与存储设备 第四章曝光与测光 第一节摄影曝光 第二节摄影测光 第五章摄影用光 第一节光线在摄影中的作用及运用 第二节摄影光源的种类及特点 第六章影调控制 第七章摄影构图 第一节摄影构图的概念 第二节影响构图的主要因素 第三节摄影构图的形式美法则 第四节常用的摄影构图方式 第八章彩色摄影
第一节光与色 第二节色彩的配置方法 第三节色彩运用的注意事项 第四节色彩的视觉感受 第九章数码摄影 第一节数码摄影的基本概念 第二节数码影像处理系统 第三节影像的基本调整 第四节影像的合成与处理 第三篇摄影作品分析篇 第一节摄影作品分析的特点 第二节摄影作品分析的一般性步骤和方法 第三节摄影作品分析范例 第四节名作精选 第四篇现场拍摄篇 第五篇历年考试真题篇 附录一湖南省普通高等学校招生摄影摄像专业考试大纲 附录二福建省普通高校美术类摄影专业省级统考理论考试复习范围
第一篇专业和院校解读篇 第一章摄影专业解读 从世界(尤其是发达国家)流行的趋势看，摄影是一门赏心悦目的艺术，但我国目前的摄影更主要还是以一门技术的身份出现。不可否认的是，随着我国国民素质和生活水平的提高，摄影将悄然走进千家万户。当越来越多的人掌握了摄影的基础知识后，从事摄影工作的高级专门人才就有可能将摄影最大限度地从技术层面向艺术层面转移，从而实现自己的人生抱负。纵观中国摄影教育的发展历程，我们欣喜地发现，当今的摄影教育已经进入到一个全盛的时期，从招生院校、专业，到招生数量，都出现了前所未有的好局面。尤其是随着各省市艺术类专业实行统考办法的尝试以及院校自主招生办法的实施，摄影专业在其归属类别方面，其专业特征方面愈发凸显。 一、摄影专业高考的性质： 摄影专业高考属于普通高等院校艺术类专业招生的范畴，是招生院校为摄影类专业的招生而设置。它的评价标准是考生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的摄影专业基础和文化艺术素养，有利于对考生的择优选拔和入学后的专业培养。 按照国家教委规定，普通高等院校艺术类专业招生考试分为专业考试和文化考试两次进行。摄影专业高考即属于其中要求的专业考试。摄影专业高考目前除福建省实行统考外，其余省市均实行校考。 二、摄影专业高考的类别： 按照各个省市对高等院校艺术专业招生考试类别的不同划分方法，摄影专业招生考试有的被专门划分为一类，有的被划分到美术类或编导类。但是，随着专业划分的逐年细化，摄影专业单独划类，已成为基本趋势。根据各高等院校的专业设置的培养方向的不同，摄影专业又划分为电视摄影、电影摄影、图片摄影、新闻摄影、广告摄影、照明艺术、电影制作、媒体影像制作等方向。 三、摄影专业高考的形式： 摄影专业考试分为省级招办统一组织、统一命题的专业考试和各招生学校自主组织、命题的专业考试两种形式，简称省统考和校考。 按照艺术院校招生规范化的要求，艺术专业招生考试正逐步实现着由校考向统考的过渡。但是，由于不同院校的摄影专业有不同的专业要求，目前摄影专业的招生考试仍然是校考与统考并存的时代。全国除福建省实行了摄影专业统考外，其他省市基本实行校考。摄影统考之后校考仍然存在，其原因是一些院校规定，考生只有在取得了所在省市的统考合格后才能参加校考，统考成绩基本上是本省市的院校以及专科认可。
2020年江西艺术高考有什么新政策
在今年两会中，人大代表再次提出艺术教育是现代教育不可缺少的组成部分。要尽快改变中国艺术教育的西方模式、改变艺术院校的教学模式，增加实践教学，形成适合中国国情的艺术教育模式。而艺术教育对于一个国家，一个民族是至关重要的：一个国家、一个民族不能没有灵魂，文化艺术工作、哲学社会科学工作就属于培根铸魂的工作。 其实在2018年，国家就已经将对艺术教育的改革提升了日程： 第一：2016年中国美术学院开始取消小分限制，现在各大美院也开始取消小分。 第二：在众多文化课加分项的项目中，唯独艺术特长高考加分没有被取消。 第三：将学生的艺术素养纳入了高考的综合素质评价范畴。文件中明确表示，艺术素养重点是在舞蹈、美术、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的成果等。 第四：教育部还同步发布另一份文件——《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》，明确指出艺术教育对于学生立德树人有独特作用，以后要将学生的艺术素质教育作为促进学校美育教学的核心。 第五：要将艺术课程纳入必修课范畴，要求艺术课程课时不低于总课的9％。 如今国家对于艺术教育的大力支持，充分说明文化艺术产业将是未来10年最暴富的行业，
艺术生们，你们的春天已经来了！ 作为委员范迪安对美术教育表示，为提高大众美育水平，中央美术学院作为高等美术专业院校进行了教学改革。 他认为当今形势公共艺术作品还不够多，质量还不够好，以至于我们在整个的现实生活的空间里面，还不能够经常看到美的这个具体的存在。在中学的教育里面，美育的课程内容经常被其他专业所挤占，而在整个社会的美育方面，还很缺乏一支身份不同，但是都有水平的美育队伍，或者说美育的师资。 这些年我们在教学上进行了改革，很快地发展了设计学科和建筑学科，我们在城乡规划方面、公共艺术方面，在乡土建造的这些领域，朝着社会美育水平的提高这个方向做了调整。 《教育部办公厅关于做好2019年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》12月29日正式发布，对于通知，大家都注意到了2020年开始高校（除45所独立艺术院校）全面取消美术校考成为了今年大家最关注的问题。 除45所独立设置艺术院校和参照院校外，全面取消高校美术类校考，有什么优势呢？ 首先，对于联考成绩好或文化课分数高的考生来说，优势会更加明显，在报考的时候可以选择的综合类院校更加全面； 其次，取消了校考后，美术类考生不要再为了因为本地没有考点，而为了理想的综合性大学，长途奔波到另外一个城市去参加考试，节省了大量的精力和金钱。 再次，艺考生参加联考完就可以全身心的投入到文化课复习当中，不要再为校考的事而头疼发愁。 第四，高校的录取规则将会更加统一，考生家长也不要再为每个学校不同的录取规则和考试政策而犯难。 第五，考试监管难度减少，只需监管一场考试（即省统考）。
艺考摄影专业解析：各大高校考试内容及录取规则
01 、北京电影学院 ▲专业：图片摄影 考试科目：①摄影综合试题②现场实拍③摄影理论知识 ▲专业：商业摄影 考试科目：①综合素质考察②命题绘画③摄影理论知识 录取原则：专业考试合格的考生，按参加全国普通高等招生考试中的文化成绩与所在省本科一批录取最低控制线的分数比值排序，择优录取。 02、中国传媒大学 ▲专业：影视摄影与制作 考试科目：①文艺常识考查②美术作品分析③影片分析 录取原则：在考生折算比值达到学校的本专业最低折算比值情况下，按专业成绩从高到低择优录取，专业成绩并列的按比值从高到低择优录取。 03、中国传媒大学南广学院 ▲专业：摄影、影视摄影与制作 考试科目：①图片摄影作品分析②影视作品分析 ▲专业：影视摄影与制作 考试科目：①图片摄影作品分析②影视作品分析③电影电视常识问答④专业素质考查
录取原则：按高考总成绩优先的原则，从高分到低分，参照报考志愿，确定录取专业，各专业志愿之间无分数级差。 04、浙江传媒大学 ▲专业：摄影、影视摄影与制作 考试科目：①形象考察②摄影作品分析③综合素质测试（含写作） 录取原则：考生文化折算分达到70分以上（含），按文化折算分排序择优录取。 05、四川传媒学院 ▲专业：摄影 考试科目：①艺术常识②画面组合③摄影作品分析 ▲专业：影视摄影与制作 考试科目：①形体考察②影视基础知识③影视艺术常识 录取原则：文考成绩达到录取控制分数线的情况下，在已投档中，艺术类原则上按志愿优先根据专业考试成绩从高到低录取。 06、四川音乐学院 ▲专业：摄影 考试科目：①现场静物拍摄②摄影基础知识 录取原则：各专业按专业考试成绩从高分到低分排序，择优录取。
2020江西艺考有什么新政策吗
2019年艺考校考即将落下帷幕了，不知道大家对自己的艺考成绩是否满意。下满就给大家分享一下今年的政策，艺考的录取率，成绩不理想有什么更好的解决途径这些问题，希望对大家有所帮助。 艺考新政策 1.高校美术学类和设计学类专业不再组织校考 政策提出，除经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校和部分参照执行的少数高校外，2019年高校美术学类和设计学类专业一般不组织校考;2020年起使用省级统考成绩，不再组织校考。艺术类专业点设立不足四年的高校，凡省统考涉及的专业，一律不得组织校考，应直接使用省级统考成绩。 2.提高文化课录取控制分数线 对于考生来说，今年艺术类最大的变化就是，艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线的提高。2018年之前，教育部对艺术类本科录取线的要求是，不得低于当地普通本科第二批次录取控制分数线的65%。虽然，从2015年开始教育部就曾提出，要逐步提高艺术类专业文化成绩，但
今年是对录取控制分数线有了明确的要求。 要求规定，艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线，在未合并普通本科第二、三批次的省份，原则上不得低于本科第二批次录取控制分数线的70%;在合并原普通本科第二、三批次的省份，原则上不得低于合并后第二批次录取控制分数线的75%;在仅保留一个普通本科批次的省份，原则上不得低于合并后本科批次录取控制分数线的75%;舞蹈学类、表演专业可适当降低要求；确需过渡的省份，应在三年内调整到位。 江西艺迪教育科技有限公司创办于2007年，公司座落在“物华天宝，人杰地灵”的英雄城南昌市，经过多年的积累与实践，公司已锻炼出一支年轻实干、创新而富有经验的精英教师团队及管理人员。自创办以来，已有多位金迪学子顺利考取全国各大音乐学院和师范大学，成功培养了一大批音乐人才，也成功地总结出了自己办学特点。
关于摄影艺考,高考摄影艺考
关于摄影艺考,高考摄影艺考 艺考摄影专业 摄影是指使用某种专门设备进行影像记录的过程，一般我们使用机械照相机或者数码照相机进行摄影。有时摄影也会被称为照相，也就是通过物体所反射的光线使感光介质曝光的过程。是一门技术与艺术完美结合的专业学科。 摄影都考什么？ 摄影专业根据考试要求主要划分为两类：一是美术学类摄影专业，其次是戏剧与影视学类的影视摄影与制作专业。 摄影类专业的考试内容一般包括： 1、综合知识笔试（主要内容一般为摄影基础理论、摄影史、文艺理论常识和生活常识等等）； 2、影片分析（一般是观看一部电影片段后，从摄影角度评析电影）；
3、图片分析（观看一幅照片后，从摄影角度分析）； 4、分镜头（一般会考将影片的文学内容分切成一系列可以摄制的镜头，以供现场拍摄使用的工作剧本）； 5、现场拍摄（即考官提供一定的物品或景象目标后，在指定时间和地点完成拍摄）； 6、面试（即综合素质的考察）。 就业方向 1.图片摄影方向 本专业方向面向各类报纸、杂志、图片社、平面广告制作公司、网站、大型图片库、音像制作与出版机构及相关部门，培养具有扎实的理论知识和专业技能，能够从事各类图片摄影工作的应用型、复合型高级专门人才。 2.电视摄影方向 本专业方向面向各级电视台、影视节目制作公司、电视广告制作公司、音像制作与出版机构、视频网站及其它影视创作部门，培养具有扎实的理论知识和专业技能，能够从事以电视台日常电视节目拍摄为主体的应用型、复合型高级专门人才。 3.影视剧摄影方向
本专业方向面向电影电视剧制作单位、电视广告制作公司及其它影视画面创作部门，培养具有扎实的理论知识和专业技能，能够从事电影与电视剧等摄影艺术的应用型、复合型高级专门人才。 4.体育摄影方向 本专业方向面向各级电视台体育频道、体育类节目影视制作公司、音像出版机构、视频网站及其它影视创作部门，培养具有扎实的理论知识和专业技能，能够从事以大型体育赛事电视节目转播和体育类电视节目制作为主体的应用型、复合型高级专门人才。 5.新闻摄影方向 本专业主要培养目标是以新闻图片拍摄能力为主，文字新闻采写能力、电视摄像与编辑能力为辅的新闻摄影专门人才，比较注重对于学生的文化修养、思维能力、社会认识等方面的培养 6.商业摄影方向 本专业培养知识结构合理，专业技能扎实，表现理念新颖，能适应现代社会需要；系统掌握图片录入及影像处理，图形表现等相关的媒体艺术表现语言的影像类专门人才。从事电影、电视、报纸、杂志、网络媒体、广告媒体的影像类工作，及大学本、专科层次、中等职业学校的教学工作。 什么样的同学适合学摄影？
艺考取消部分高校艺术类校考
明年起艺考取消部分高校艺术类校考 教育部在举行的研讨会上传出“艺考新政”：教育部有意从2014年起，对艺考进行改革，取消部分高校的艺术类校考，并提高艺术类文化课控制分数线。 新政内容：文化要求提高，校考学校减少 教育部已经就艺术类招生模式改革进行多次研究，并且会在年内出台文件。具体怎么操作还有待教育部的最终定论，不过，上周教育部来南京召开的调研会上，改革方向已经确定，主要包括两方面内容，一是加大文化课分数在艺考录取中的比重，也就是说改革后的艺考，会提高艺术生文化课的分数线;二是取消部分高校艺术类招生校考，改由省里统考。 改革后，全国只有31所独立设置的本科艺术院校、13所参照独立设置本科艺术院校和有艺术类硕士点的高校可以举行校考。例如一所高校，美术类有硕士点，那么美术专业可以校考，音乐类没有硕士点，就不能校考，只能参加省统考。这样算下来，能够举行艺术类校考的学校将从800多所减少为200多所，对不少匆忙上马艺术专业的学校将是一次‘洗牌’，考生也不用像现在一样到处赶考。 除了单独设立专业考试院校将大幅减少，对艺考学生文化成绩的要求也将提高。将来艺术类专业统考可能分为美术、音乐、表演、文史编导4个大类。教育部门会对艺考学生的文化成绩设定下限，比如，美术专业学生的文化成绩不能低于同批次普通类学生文化成绩的70%，音乐专业学生不能低于同批次普通类考生文化成绩的65%。 提高文化课会不会把文化不好的艺术考生挡在门外？ 提高文化成绩，会不会把一些文化成绩不好的艺术人才挡在高校大门之外?不少参与教育部调研会议的高校招生人士对艺考新政提出了担忧。 其实，这样的问题不用担心。南京艺术学院影视学院常务副院长钱态教授表示，高中生中确实有一些艺术素质还不错的小孩，但还称不上“艺术人才”，不管是美术、音乐还是表演，到最后拼的还是“文化”，文化水平不高，其艺术成就不会持久，也很难成为“艺术人才”。所以，如果文化成绩不高，即使画画的技能技巧还可以，进不了高校也不值得可惜。 不过钱态建议，艺考改革后，文化分不宜一下子提得太高。否则家长、考生、高校都会不适应，应该有个循序渐进的过程。 艺术类专业从“校考”变成“统考”，这和高等教育“扩大高校招生自主权”的改革方向是否违背? 一位业内专家认为，这也不存在。我国高校的办学并非在完全开放的环境下进行，赋予学校招生自主权的时机还没有完全成熟。针对目前艺术类招生乱象丛生，进行有效的行政干预，未尝不是一个好的方法。
高考摄影专业介绍
艺术高考专业介绍：摄影专业 专业简介 业务培养目标：本专业培养具备广泛的科学文化和艺术理论知识，具备电影、电视、广告、图片摄影摄像能力，能在电影厂、电视制作部门、广告宣传部门、音像出版部门从事摄影艺术创作、教学和研究工作的高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习艺术学、文学、美学、电影、电视、广告艺术与技术等方面的基础理论和基本知识，受到电影摄影、电视拍摄、广告制作等方面的基本训练，掌握电影摄影、电视摄像、广告摄影和图片摄影创作的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握摄影专业所需的基本理论、基本知识； 2.掌握科学的、理性与形象性兼备的分析方法、设计方法和技术； 3.掌握电影、电视、广告、图片的摄影创作和制作技法； 4.了解党和国家的艺术、新闻方针、政策和法规； 5.了解电影、电视、广告艺术的理论前沿、应用前景和发展动态； 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力； 7.具备较高的理论修养，创造能力和动手能力。 主干学科：艺术学、文学 主要课程：美术基础、美术欣赏、照明技术、摄影技术与技巧、摄影构图、特技摄影、非线性编辑、摄影造型、广告摄影等 主要实践性教学环节：包括认识实习、毕业实习等。认识实习在寒暑假中完成，毕业实习一般安排20周。 修业年限：四年 授予学位：文学学士 相近专业：绘画、艺术设计、广播电视编导、广告学 开设院校 重庆师范学院鲁迅美术学院江西科技师范学院 ”本┑缬把г西安美术学院山东轻工业学院 山东工艺美术学院河南大学四川美术学院 西安建筑科技大学北京服装学院辽宁大学 “吧绞Ψ堆г哈尔滨学院同济大学 扬州大学浙江林学院中国美术学院 华南师范大学西安工程科技学院 准备报考摄影专业的考生最好具备一定的美术基础，色盲色弱请勿报考。 摄影专业考前培训班课程安排 一.基础部分 第一课时: 1.摄影术的诞生和发展 重点:1839年,达盖尔发明银版法,标志着摄影术的诞生; 摄影术的应用及其功能;
2020年传媒艺考政策：8点要求需注意
2020年传媒艺考政策：8点要求需注意 近日，教育部发布《2020 年普通高等学校部分特殊类型招生基本要求》明确了艺术类专业的招生办法、招生流程、招生考试形式等重要信息。通过这个文件，我们可以看到，国家越来越重视艺术类专业的健康发展，艺术类专业招生将越来越规范透明。本立艺术培训学校为艺考生深度解读，以下几个重要信息，广大家长和考生需要注意。 1、明确艺术类专业范围，编导内专业给予“合法身份“ 之前，在不少省份，广播电视编导、戏剧影视文学等专业是否应该划为艺术类招生有一定争议。教育部文件首次明确，“广播影视类”等部分专业，统称为艺术类专业。 也就是说，编导类专业成了合法的艺术类专业，可以名正言顺在艺术类专业范畴招生，这可谓是一大利好消息。 2、明确艺考生文化课要求，传媒类艺考生影响较小，美术音乐生难度将更大。 艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线，在未合并普通本科第二、三批次的省份，原则上不得低于本科第二批次录取控制分数线的70%；在合并原普通本科第二、三批次的省份，原则上不得低于合并
后第二批次录取控制分数线的75%；在仅保留一个普通本科批次的省份，原则上不得低于合并后本科批次录取控制分数线75%。 教育部要求的文化课要求，对于传媒类艺考生影响较小，因为传媒类专业文化课一直要求较高。以河北为例，2018年文史类本科二批线为441分，作为合并二三本的省份，艺术类专业要求 441*75%=330.75。因此考生在备考时不能忽略文化课的复习，复习也要掌握方法，专业考试结束后，学习文化课的时间短，任务重。是文化课复习最佳也是最后阶段，要不怕吃苦，有正确的学习方法，文化课并不难，复习文化课可以使用《艺考生文化课百日学案》，抓住各科基础知识点和考点，系统的学习。 3、不少艺术培训机构还在继续开设“非艺术类专业”，需引起家长警惕。 教育部文件规定，非艺术类专业不得执行艺术类专业招生办法。对于服装设计与工程、风景园林、文化产业管理等4个非艺术类本科专业，须编制分省分专业计划，安排在普通专业批次录取。 需要指出的是，不少传媒类艺考机构一直开设文化产业管理专业，欺骗广大艺考生和家长，实际上，最近几年该专业已经从艺术类专业被