九年级人教版物理全册20.1磁现象 磁场一等奖优秀课件
磁体或电流的作用下获得磁性的过程。
5、 磁现象的应用：磁悬浮列车
你知道磁悬 浮列车的工 作原理吗？
同名磁极 相互排斥
磁现象在现代科技生产生活中的应用
地质工作者正在进行 磁法勘探
磁共振成像的胸部显影片
电冰箱门的磁条
磁卡
录音带、录像带
二、 磁场
观察 思考
桌面上放一小磁针,用 条形磁体绕小磁针转一 圈,你观察到了什么?产生 这种现象的原因是什么?
小宇同学为了检验某根钢条是否具有 磁性，它将钢条的A端靠近小磁针的N极， 发现它们相互吸引；当仍将钢条的A端靠 近小磁针的S极时，发现它们仍然相互吸 引，则( )D
A．钢条A端为南极，另一端北极 B．钢条A端为北极，另一端为南极 C．不能确定钢条是否具有磁性 D．钢条没有磁性
4、磁化 磁化现象:使原来没有磁性的物体在
8．关于磁感线的说法正确的是
(D )
A．磁感线是由小铁屑形成的
B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线
C．小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之
间不受力
D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而
假想出来的，实际并不存在
练习： 9、画出异名磁极之间的磁感线：
N
S
10、画出同名磁极之间的磁感线： 并标出小磁针的N、S极
4、磁铁能吸引下面哪些物体?( BDF )
A . 铜片 B. 铁片 C. 铝片
D .钴片 E. 锌片 F .镍片
5、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现
能把A端吸引过来，则物体的A端（C ）
A.一定的S极
B.可能是N极
C.可能是S极
D.一定是N极
6、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近
磁针受到了力的作用。
彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？
磁场。
6、磁体周围存在磁场． 磁体间的作用就是通过磁场产生的．
7、磁场的性质：磁场对放入其中 的磁体产生磁力的作用．
实验1
将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。
（1）磁针所指的方向相 同吗？
（2）小磁针所受磁力的 方向相同吗？
（3）这样的现象反映了 磁场有什么性质？
物理学中把这样的曲线叫做磁感线.
磁感线：在磁场中画一些带箭头的曲线， 表示磁场的分布和方向。
注意理解： a、磁感线是描述磁场的方法，并不存在。 b、磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场 方向相同，与该点小磁针静止时北极指向相同。 c、磁感线分布的疏密可以表示磁场的强弱。 d、磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发， 回到S极。内部从S极回到N极。 e、任意两条磁感线不能相交，也不会中断。
第一节
磁现象 磁场
你知道这是做什么用的吗？
一、磁现象
公元1世纪初，东汉 学者王充在《论衡》中记 载“司南之杓，投之于地， 其柢指南。”
中国人很早就利用 罗盘（指南针）在航海 中指示方向。
flash 1.磁体： 磁性 :能吸引铁、钴、镍 等物质的性质。
磁体 :具有磁性的物体。
条形、针形、 蹄形、圆柱形
一个较重的铁钉，若另一根同样的条形磁 铁的S极与原来磁铁的N极靠拢时，则出现 的情况（ B ）
A．将铁钉吸得更牢 B．铁钉落下 C．铁钉尖端将吸向右端的铁钉 D．铁钉尖端将吸向左边的铁钉
S
N
S
N
演示2
3．磁体间相 互作用的规律：
同名磁极相互 排斥，异名磁极相 互吸引。
判断磁性的方法： a、根据磁铁的吸铁性判断 b、根据磁铁的指向性判断 c、根据磁铁间的相互作用判断
演示1
2．磁极：磁体上磁性最强的两端叫磁极。 一个磁体的磁性，两端最强，中间最弱（每个 磁体都有两个磁极）
将磁体悬挂起来，磁体转动后，静止时 指南的那个磁极叫南极或S极，指北的那个磁 极叫北极或N极。
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁 体上是否仍然有N极和S极
每一段磁体上仍然有N极和S极
如图水平放置的条形磁铁的一端吸引着
1．地球周围存 在的磁场叫做地磁 场。
2．研究表明地 磁场的形状与条形 磁体的磁场很相似。
首先发现磁偏角的人：
沈括，中国宋代科学家， 在其著作《梦溪笔谈》 中最早提及磁偏角。 “方家以磁石磨针锋， 则能指南，然常微偏东， 不全南也”。
3．地磁场特点
地磁N极在地理 的南极附近；
地磁S极在地理 的北极附近。
观察条形磁体的磁感线分布：
观察蹄形磁体的磁感线分布：
探究异名磁极间的磁感线分布
探究同名磁极间的磁感线分布
总结：四种常见磁感线分布、对比：
a、条型磁体
b、蹄形磁体
c、同名磁极
d、异名磁极
三、地磁场
思考
磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针 在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用 呢？
小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端
（A）
A.可能是无磁性的
B.可能是N极
C.可能是S极
D.一定有磁性
7、一根条形磁铁从中间切开，得到的是（ C ）。
A.一段只有N极，另一段只有S极
B.两端都没有磁性的铁块
C.两端都有N极和S极的磁铁
D.原来的N极一端变成了S极，原来的S极一
端变成了N极
磁场中各点的磁场方向是不同的 8、磁场方向的规定：磁场中任意一
点，小磁针静止时 北极 所指的方向就是该
点的磁场方向．
如果我们想知道磁体周围整个磁场的分布，要怎样做？ 在磁体周围放很多小磁针或撒一些铁屑。
磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作 用下，形象地显示出磁场的分布。
9、从铁屑在磁场中的排列情况看出,其分 布好似许多条曲线.如果按小磁针N极所指的方 向,在该处标上箭头,就可以形象地描述磁场了.
地理两极与地磁 两极相反，且并不完 全重合，其间有一个 夹角叫磁偏角。
磁偏角
1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做__磁__性_， 具有这一性质的物体叫做_磁__体___ 2.一根磁铁上磁性最强的部位叫__磁__极___,任何磁 体都有_两___个磁极，分别叫_南___极和_北___极。
3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在 空气静止，可发现条形磁铁总是指向__南__北__方 向，条形磁铁的N极指__北____，S极指___南____。
N
S
N
N
11、在左图中，请标出磁体和磁针的 极性
12、根据小磁针的N、S极，在图中标 出磁体的极性，并画出磁体周围的磁感线 的分布。
NS
S
N
N
S
N
13、 条形磁铁周围存在磁场，图中能正 确表示所在点磁感线方向的小磁针（C ）
A.小磁针A、B B.小磁针B、C C.小磁针C、D D.小磁针D、A
5、 磁现象的应用：磁悬浮列车
你知道磁悬 浮列车的工 作原理吗？
同名磁极 相互排斥
磁现象在现代科技生产生活中的应用
地质工作者正在进行 磁法勘探
磁共振成像的胸部显影片
电冰箱门的磁条
磁卡
录音带、录像带
二、 磁场
观察 思考
桌面上放一小磁针,用 条形磁体绕小磁针转一 圈,你观察到了什么?产生 这种现象的原因是什么?
小宇同学为了检验某根钢条是否具有 磁性，它将钢条的A端靠近小磁针的N极， 发现它们相互吸引；当仍将钢条的A端靠 近小磁针的S极时，发现它们仍然相互吸 引，则( )D
A．钢条A端为南极，另一端北极 B．钢条A端为北极，另一端为南极 C．不能确定钢条是否具有磁性 D．钢条没有磁性
4、磁化 磁化现象:使原来没有磁性的物体在
8．关于磁感线的说法正确的是
(D )
A．磁感线是由小铁屑形成的
B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线
C．小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之
间不受力
D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而
假想出来的，实际并不存在
练习： 9、画出异名磁极之间的磁感线：
N
S
10、画出同名磁极之间的磁感线： 并标出小磁针的N、S极
4、磁铁能吸引下面哪些物体?( BDF )
A . 铜片 B. 铁片 C. 铝片
D .钴片 E. 锌片 F .镍片
5、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现
能把A端吸引过来，则物体的A端（C ）
A.一定的S极
B.可能是N极
C.可能是S极
D.一定是N极
6、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近
磁针受到了力的作用。
彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？
磁场。
6、磁体周围存在磁场． 磁体间的作用就是通过磁场产生的．
7、磁场的性质：磁场对放入其中 的磁体产生磁力的作用．
实验1
将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。
（1）磁针所指的方向相 同吗？
（2）小磁针所受磁力的 方向相同吗？
（3）这样的现象反映了 磁场有什么性质？
物理学中把这样的曲线叫做磁感线.
磁感线：在磁场中画一些带箭头的曲线， 表示磁场的分布和方向。
注意理解： a、磁感线是描述磁场的方法，并不存在。 b、磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场 方向相同，与该点小磁针静止时北极指向相同。 c、磁感线分布的疏密可以表示磁场的强弱。 d、磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发， 回到S极。内部从S极回到N极。 e、任意两条磁感线不能相交，也不会中断。
第一节
磁现象 磁场
你知道这是做什么用的吗？
一、磁现象
公元1世纪初，东汉 学者王充在《论衡》中记 载“司南之杓，投之于地， 其柢指南。”
中国人很早就利用 罗盘（指南针）在航海 中指示方向。
flash 1.磁体： 磁性 :能吸引铁、钴、镍 等物质的性质。
磁体 :具有磁性的物体。
条形、针形、 蹄形、圆柱形
一个较重的铁钉，若另一根同样的条形磁 铁的S极与原来磁铁的N极靠拢时，则出现 的情况（ B ）
A．将铁钉吸得更牢 B．铁钉落下 C．铁钉尖端将吸向右端的铁钉 D．铁钉尖端将吸向左边的铁钉
S
N
S
N
演示2
3．磁体间相 互作用的规律：
同名磁极相互 排斥，异名磁极相 互吸引。
判断磁性的方法： a、根据磁铁的吸铁性判断 b、根据磁铁的指向性判断 c、根据磁铁间的相互作用判断
演示1
2．磁极：磁体上磁性最强的两端叫磁极。 一个磁体的磁性，两端最强，中间最弱（每个 磁体都有两个磁极）
将磁体悬挂起来，磁体转动后，静止时 指南的那个磁极叫南极或S极，指北的那个磁 极叫北极或N极。
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁 体上是否仍然有N极和S极
每一段磁体上仍然有N极和S极
如图水平放置的条形磁铁的一端吸引着
1．地球周围存 在的磁场叫做地磁 场。
2．研究表明地 磁场的形状与条形 磁体的磁场很相似。
首先发现磁偏角的人：
沈括，中国宋代科学家， 在其著作《梦溪笔谈》 中最早提及磁偏角。 “方家以磁石磨针锋， 则能指南，然常微偏东， 不全南也”。
3．地磁场特点
地磁N极在地理 的南极附近；
地磁S极在地理 的北极附近。
观察条形磁体的磁感线分布：
观察蹄形磁体的磁感线分布：
探究异名磁极间的磁感线分布
探究同名磁极间的磁感线分布
总结：四种常见磁感线分布、对比：
a、条型磁体
b、蹄形磁体
c、同名磁极
d、异名磁极
三、地磁场
思考
磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针 在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用 呢？
小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端
（A）
A.可能是无磁性的
B.可能是N极
C.可能是S极
D.一定有磁性
7、一根条形磁铁从中间切开，得到的是（ C ）。
A.一段只有N极，另一段只有S极
B.两端都没有磁性的铁块
C.两端都有N极和S极的磁铁
D.原来的N极一端变成了S极，原来的S极一
端变成了N极
磁场中各点的磁场方向是不同的 8、磁场方向的规定：磁场中任意一
点，小磁针静止时 北极 所指的方向就是该
点的磁场方向．
如果我们想知道磁体周围整个磁场的分布，要怎样做？ 在磁体周围放很多小磁针或撒一些铁屑。
磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作 用下，形象地显示出磁场的分布。
9、从铁屑在磁场中的排列情况看出,其分 布好似许多条曲线.如果按小磁针N极所指的方 向,在该处标上箭头,就可以形象地描述磁场了.
地理两极与地磁 两极相反，且并不完 全重合，其间有一个 夹角叫磁偏角。
磁偏角
1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做__磁__性_， 具有这一性质的物体叫做_磁__体___ 2.一根磁铁上磁性最强的部位叫__磁__极___,任何磁 体都有_两___个磁极，分别叫_南___极和_北___极。
3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在 空气静止，可发现条形磁铁总是指向__南__北__方 向，条形磁铁的N极指__北____，S极指___南____。
N
S
N
N
11、在左图中，请标出磁体和磁针的 极性
12、根据小磁针的N、S极，在图中标 出磁体的极性，并画出磁体周围的磁感线 的分布。
NS
S
N
N
S
N
13、 条形磁铁周围存在磁场，图中能正 确表示所在点磁感线方向的小磁针（C ）
A.小磁针A、B B.小磁针B、C C.小磁针C、D D.小磁针D、A
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人教版九年级物理课件：20.1磁现象 磁场(共29张PPT)
思考:
北极N:
磁体自由静止时 指北的那个磁极。
南极 S: 磁体自由静止时 指南的那个磁极。
磁体的两极之间也能有相互作用吗？
施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课
演示实验：磁体两极之间的相互作用。
同名磁极相斥， 异名磁极相吸。
施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课
磁化：一些物体在磁体或电流的作用下获得磁 性的现象。 1、条件： 铁磁性物质 2、方法： A、用磁体接触或靠近；
施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课
磁感应线的特点
①磁感线并非真实存在，是人为假想的模型。
（模型法） （但磁场是真实存在的物质）
②在磁体外部，磁感线从N极发出，回到S极。 ③磁感线为闭合曲线，永不相交。 ④磁感线分布在磁体四周立体空间中。 ⑤磁感线分布的疏密程度反映了磁场的强弱。
施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课
磁性: 磁体: 类型:
具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。 具有磁性的物体。
思考
条形磁体 蹄形磁体 小磁针
1、磁体各部分的磁性强弱一样吗？ 2、如何体现磁体各部分的磁性强弱呢？
施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课
磁极: 磁体上磁性最强的两端。
说明
1、磁体中间几乎没有磁性 2、每个磁体都有两个磁极
施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课
地磁场 1、地球是个巨大的磁体，地球周围存在着 磁场。 2、地磁N极在地理南极附近，地磁S极在地 理北极附近。 3、磁偏角——沈括。
研究物理的方法：转换 法。
施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课
极
的
磁 场磁
U 体形
九年级物理全册(人教版)课件-20.1 磁现象磁场 (共18张PPT)(共18张PPT)
小组讨论：用什么方法可以比较磁性的强弱？
钢针（答案合理即可）
同一方向
• 知识点三 地磁场 南、北极和地理南、北极的区别
• 6.地磁场是在地球 南针指南北是因为受到
周围存在的磁场
地磁场作用。
。指
• 7.地磁场的形状和 条形磁铁的磁场很相似，地磁场的北极
在地理的
附南近极，地磁场的南极在地理的
北极 附近。
极 相互吸引。
• 3.条形磁体 两端磁性最强， 中间磁性最弱，磁体有 N、S 两极，具有指向性。
• 4.常见磁体有 条形磁体、 蹄形磁体等。
• 5.使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做
。磁化
• 6.把一根条形磁铁从中间断开，断开后每一段磁铁有 两 个磁极。
• 7.地球是个大磁体，地球北极附近是地磁场的 极，南地磁场
• 2.磁体的周围都存在着 磁场 ，磁场的方向是磁场中某点
小磁针静止时
发，最N 后回到
极所指N的方向，都是从磁体的
极。
S
极出
• 3.磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生 力的作用。 磁体间的相互作用是通过 磁产场生的。
• 4.方法归纳：典型的磁场分布。画磁感线时应注意的问题： ①任何两条磁感线都不能相交；②磁感线的疏密程度表示磁
• B．若乙吸引甲，则它们都有磁性
• C．若乙不吸引甲，则乙一定无磁性
• D．若乙不吸引甲，则甲一定无磁性
• 2.如图20.1-8所示，两枚铁钉的一端被条形磁铁的S极吸住，
那么两根铁钉的另一端( ) A 地球是个大磁体，地球北极附近是地磁场的 极，地磁场的磁感线从地磁场的 极出发回到地磁场的 •••• ABCD．．.．钉钉既钉帽帽不帽是是排是SS极斥N极极，也，，相相不相互互吸互排吸引斥排引，，斥，如如如，图图图如222图000...21110---8.881乙丙甲-8甲 1③小 ●11磁实磁知 C磁磁知画②实常●下磁实磁1知使实C地----阅阅．．8159磁组体验极道体铁识磁将验见列体验化道原验磁，0）中读读若 既感 讨有 与 间 磁有 矿 点 感 极 两 与 磁 问 有 探 时 磁 来 探 场中说，的课课乙不线论 两观相感 两石三线。磁观体题两究应感没究的附各出轻磁本本不排可： 个察互线 个、时体察有。个：注线有：形近图地轻感地PP吸斥以用 磁：作可 磁钢应的：磁①意可磁①状。的11磁拨线磁引也22用什 极把用用 极或注同把极将，用性将和磁21场动上场甲不“的虚么 ，小的来 ，某意名小，两必来的两感地的一标，吸内线方 符磁规描 符些的磁磁符磁须描物磁磁线南磁定下出则引容画法 号针律述 号合问极针号体让述体体体。、场义，它乙，，，可放是磁金题靠放的一磁获的SS、S北磁，等们”表表表一如的然也以 在：场 ：近在异个场得异极铁弄它的示示示定图内后可比 桌同， ①，桌名磁，磁名和的清静方无2容回以较 子名知 任观子磁极知性磁地0磁地止向磁.，答用磁 上磁道 何察上极沿道的极磁理场磁下吗极极极性3实性 （极磁 两现（靠磁过靠体南很分场来？，，，线的 如感 条象如近感程近等、相钟南观NNN画强 图线 磁（图，线叫，。北似表表表后、察，弱 的 感如观的做观22极，示示示回北它00但？ 走 线图察走察.的.地答极的必向 都现向现2摩区磁下和 指0须规 不象规象，擦别.场极极极面地向有律 能（律（异，的。。。的理；方相如如名,不,。北会 会问南向交图图磁能极画 画题、。；极2来2在常 常。北00回..地见 见极地理磁 磁的摩的体 体区擦的 的别。磁 磁。感 感。线 线附。 。近，地磁场的南极在地理的
钢针（答案合理即可）
同一方向
• 知识点三 地磁场 南、北极和地理南、北极的区别
• 6.地磁场是在地球 南针指南北是因为受到
周围存在的磁场
地磁场作用。
。指
• 7.地磁场的形状和 条形磁铁的磁场很相似，地磁场的北极
在地理的
附南近极，地磁场的南极在地理的
北极 附近。
极 相互吸引。
• 3.条形磁体 两端磁性最强， 中间磁性最弱，磁体有 N、S 两极，具有指向性。
• 4.常见磁体有 条形磁体、 蹄形磁体等。
• 5.使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做
。磁化
• 6.把一根条形磁铁从中间断开，断开后每一段磁铁有 两 个磁极。
• 7.地球是个大磁体，地球北极附近是地磁场的 极，南地磁场
• 2.磁体的周围都存在着 磁场 ，磁场的方向是磁场中某点
小磁针静止时
发，最N 后回到
极所指N的方向，都是从磁体的
极。
S
极出
• 3.磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生 力的作用。 磁体间的相互作用是通过 磁产场生的。
• 4.方法归纳：典型的磁场分布。画磁感线时应注意的问题： ①任何两条磁感线都不能相交；②磁感线的疏密程度表示磁
• B．若乙吸引甲，则它们都有磁性
• C．若乙不吸引甲，则乙一定无磁性
• D．若乙不吸引甲，则甲一定无磁性
• 2.如图20.1-8所示，两枚铁钉的一端被条形磁铁的S极吸住，
那么两根铁钉的另一端( ) A 地球是个大磁体，地球北极附近是地磁场的 极，地磁场的磁感线从地磁场的 极出发回到地磁场的 •••• ABCD．．.．钉钉既钉帽帽不帽是是排是SS极斥N极极，也，，相相不相互互吸互排吸引斥排引，，斥，如如如，图图图如222图000...21110---8.881乙丙甲-8甲 1③小 ●11磁实磁知 C磁磁知画②实常●下磁实磁1知使实C地----阅阅．．8159磁组体验极道体铁识磁将验见列体验化道原验磁，0）中读读若 既感 讨有 与 间 磁有 矿 点 感 极 两 与 磁 问 有 探 时 磁 来 探 场中说，的课课乙不线论 两观相感 两石三线。磁观体题两究应感没究的附各出轻磁本本不排可： 个察互线 个、时体察有。个：注线有：形近图地轻感地PP吸斥以用 磁：作可 磁钢应的：磁①意可磁①状。的11磁拨线磁引也22用什 极把用用 极或注同把极将，用性将和磁21场动上场甲不“的虚么 ，小的来 ，某意名小，两必来的两感地的一标，吸内线方 符磁规描 符些的磁磁符磁须描物磁磁线南磁定下出则引容画法 号针律述 号合问极针号体让述体体体。、场义，它乙，，，可放是磁金题靠放的一磁获的SS、S北磁，等们”表表表一如的然也以 在：场 ：近在异个场得异极铁弄它的示示示定图内后可比 桌同， ①，桌名磁，磁名和的清静方无2容回以较 子名知 任观子磁极知性磁地0磁地止向磁.，答用磁 上磁道 何察上极沿道的极磁理场磁下吗极极极性3实性 （极磁 两现（靠磁过靠体南很分场来？，，，线的 如感 条象如近感程近等、相钟南观NNN画强 图线 磁（图，线叫，。北似表表表后、察，弱 的 感如观的做观22极，示示示回北它00但？ 走 线图察走察.的.地答极的必向 都现向现2摩区磁下和 指0须规 不象规象，擦别.场极极极面地向有律 能（律（异，的。。。的理；方相如如名,不,。北会 会问南向交图图磁能极画 画题、。；极2来2在常 常。北00回..地见 见极地理磁 磁的摩的体 体区擦的 的别。磁 磁。感 感。线 线附。 。近，地磁场的南极在地理的
(名师整理)最新人教版物理9年级第20章第1节《磁现象 磁场》市优质课一等奖课件
§20.1 磁现象 磁场
§20.1 磁现象 磁场
四、磁场：
1、磁场：能够传递磁极间相互作用的物质。 2、磁场的方向：
小磁针在磁场中静止时，小磁针的北极指向规 定为该点的磁场方向。 3、怎样描述磁场： ⑴磁感线：
我们仿照小磁针在磁场中的排列情况，用一些带 箭头的曲线画出来，这样的曲线叫磁感线。 ⑵磁感线的画法：
自马隆西行凉州以后，朝廷都没有他的音讯，有人以为他已经战死， 而马隆在大败敌军部队后派使者报告，司马炎极为高兴，加封马隆为假节、 宣武将军。
马隆著有《风后握奇经》一卷，其述多有发明，并写有阵图于后。
§20.1 磁现象 磁场
民族的骄傲
§20.1 磁现象 磁场
一、磁性： 1、磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。 2、磁体：具有磁性的物体。 3、磁体的分类：
而且令西晋有西顾之忧，司马炎因而在朝会上感慨地说：“谁人能够为我 讨平这些叛胡，开通凉州？”当时其他官员都不能应对，马隆则自荐能够 讨伐，并要求招募三千勇士与他西进。 讨平叛胡
马隆于次年正月出发西行。在要渡过武威以东的温水时，与数万敌众 发生激战，马隆见山路狭窄，设木屋放在车上，一边战斗一边前进，沿途 箭无虚发；另又在道路两边放置大量磁石，因为对方穿着铁制铠甲，会被 磁石吸引，故此受制于磁石阵；但马隆部众却穿犀甲，经过磁石时无任何 影响，于是能够有效打击对手。行军千余里后，敌军部队伤亡惨重。并最 终平定了叛军。
暂时性磁体 永磁体
或
人造磁体 天然磁体
永磁体：能长期保持磁性的物体。 磁针、条形磁体、蹄形磁体、环形磁体
都是永磁体。
§20.1 磁现象 磁场
美丽的光现象
这是在地球的两极，发生的极光现象。 极光的发生与磁现象有关吗？
最新人教版九年级物理20.1磁现象 磁场课件
磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称 为磁场。 演示
思考 磁体和磁体没有接触，力是通过什么途径产生的？ 小磁针和磁体没有接触，磁体通过什么途径把
力传递给小磁针的呢？
磁场的基本性质
对放入其中的磁体产生力的作用。 磁极间的相互作用就是通过磁场发生的
最新人教版九年级物理20.1磁现象 磁场 课件
2.磁场的方向
想一想
6. 若一根钢棒的一端 靠近条形磁体的磁 极，二者相互吸引， 则钢棒_不__一__定__有磁 性，二者相互排斥， 则钢棒_一__定____有磁 性。 （填：一定或不一定）
最新人教版九年级物理20.1磁现象 磁场 课件
想一想
7. 根据小磁针的指向，标出磁体的N、S极。
S
N
S
S
N
S
S
N
最新人教版九年级物理20.1磁现象 磁场 课件
S
N
最新人教版九年级物理20.1磁现象 磁场 课件
想想一一想想
1. 你现在有几种方法来鉴别一根钢棒是否有磁性？ ①利用磁体的性质，看钢棒能否吸引铁钉
②利用磁体的指向性，看钢棒是否总是指南向北
2. 两根相同钢棒A和B，一根有磁性一根无磁性，不 借助任何工具，你怎样鉴别哪根有磁性？ A
如右图，若A吸引B，说明A有磁性， 若A不能吸引B，说明B有磁性。
• 这一现象最早由我国宋代学者沈括记述。 • 沈括的这一发现比西方早了四百多年。
本课小结
1. 磁场的基本性质对放入其中的磁体产生_磁__力__ 的作用，磁极间的相互作用是通过_磁__场___发生的。
2. 磁体周围_存__在__磁场，__不__存__在__磁感线。 3.小磁针静止时，N极所指的方向即为该点的 _磁__场__方__向__。 4. 磁感线的特征是：磁感线是闭合的曲线，在磁 体周围，磁感线从_N___极出发回到__S__极
思考 磁体和磁体没有接触，力是通过什么途径产生的？ 小磁针和磁体没有接触，磁体通过什么途径把
力传递给小磁针的呢？
磁场的基本性质
对放入其中的磁体产生力的作用。 磁极间的相互作用就是通过磁场发生的
最新人教版九年级物理20.1磁现象 磁场 课件
2.磁场的方向
想一想
6. 若一根钢棒的一端 靠近条形磁体的磁 极，二者相互吸引， 则钢棒_不__一__定__有磁 性，二者相互排斥， 则钢棒_一__定____有磁 性。 （填：一定或不一定）
最新人教版九年级物理20.1磁现象 磁场 课件
想一想
7. 根据小磁针的指向，标出磁体的N、S极。
S
N
S
S
N
S
S
N
最新人教版九年级物理20.1磁现象 磁场 课件
S
N
最新人教版九年级物理20.1磁现象 磁场 课件
想想一一想想
1. 你现在有几种方法来鉴别一根钢棒是否有磁性？ ①利用磁体的性质，看钢棒能否吸引铁钉
②利用磁体的指向性，看钢棒是否总是指南向北
2. 两根相同钢棒A和B，一根有磁性一根无磁性，不 借助任何工具，你怎样鉴别哪根有磁性？ A
如右图，若A吸引B，说明A有磁性， 若A不能吸引B，说明B有磁性。
• 这一现象最早由我国宋代学者沈括记述。 • 沈括的这一发现比西方早了四百多年。
本课小结
1. 磁场的基本性质对放入其中的磁体产生_磁__力__ 的作用，磁极间的相互作用是通过_磁__场___发生的。
2. 磁体周围_存__在__磁场，__不__存__在__磁感线。 3.小磁针静止时，N极所指的方向即为该点的 _磁__场__方__向__。 4. 磁感线的特征是：磁感线是闭合的曲线，在磁 体周围，磁感线从_N___极出发回到__S__极
人教版物理九年级全一册教学课件-20.1 磁现象 磁场 (1)
磁场立体空间分布
U形磁铁磁场分布
课堂练习 为 止什时地N么球极在是指地一向球个都上巨是磁任大指偏意的向拨角磁地动体理的。的小北磁极针呢自？由静
地磁的南极 地理的北极
N
N
地磁的北极
最早记述这一现象的是 我国宋代学者沈括，他 在《梦溪笔谈》中记载 与验证了磁针“常微偏 东、不全南也” 这个发现比西方早了 400多年。
九年级-全册-第20章第1节
课题: 磁现象 磁场 难点名称：磁场
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
Hale Waihona Puke 小节知识回顾：（一）认识磁性、磁体的概念
铁 屑 铜丝
大头针
铝片
1.磁性：具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性
2.磁体：具有磁性的物体叫磁体
知识回顾： (二）磁极
磁极 磁体上磁性最强的部分。它的位置在磁铁的 两端。
磁场是一种看不见摸不着的物质。
（二）磁场具有方向性 C
A
B
D
物理学中把小磁针静止时N极所指的方向规定为 磁场的方向
怎样形象地描述磁场
铁 屑
条形磁体磁场分布 尝试将小铁屑排列的情况用曲线画出来， 再用箭头表示小磁针N极指向。
磁感线：带箭头的曲线表示形象地描述磁场。
条形磁体磁场分布
N
N
1.磁体外部磁感线：从N极出发，回到S 极 2.磁感线的疏密能表示出磁场的强弱，磁感线 越密的地方表示磁场越强
小磁针静止时指南的那个磁极叫南极或S极，指 北的那个磁极叫北极或N极。
知识回顾：（三）磁极间相互作用
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
知识回顾：（四）磁化
一些物体在磁体或电流的作用下会获得 磁性，这种现象叫做磁化。
九年级物理全册 20.1 磁现象 磁场课件初中九年级全册物理课件
磁极叫北极或N极。
3.磁体间相互作用的规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。
第三页，共二十页。
知识点一
知识点二
知识点三
教材新知精讲
4.磁化(cíhuà)现象:使原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下获得磁性的
过程。
铁棒被磁化后,磁性容易消失,称为软磁体。 钢被磁化后,磁性能够长期保持,称为硬磁体或永磁体,钢是制造永磁体的 好材料。
第十九页，共二十页。
内容(nèiróng)总结
第二十章 电与磁。第二十章 电与磁。1.磁体:能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。①看 物体是否能够吸引铁、钴、镍等物质。即将它用细线悬挂且能在水平面内自由转动,静止时看是否总
No 是一端指南方(nánfāng)、一端指北方。(1)定义:磁体周围存在一种看不见、摸不着的特殊物质,这种
第八页，共二十页。
知识点一
知识点二
知识点三
教材新知精讲
拓展归纳(guīnà)几种磁场的磁感线
第九页，共二十页。
教材新知精讲
知识点一
知识点二
知识点三
例2 (2015黑龙江哈尔滨南岗区期末)晓彤同学通过观察如图所示的条 形磁体的磁感线后,得出下列结论,其中(qízhōng)错误的是( )
A.在磁体周围磁感线总是从N极出发回到S极 B.磁极部分的磁感线分布较密集,可以利用磁感线分布的密疏程度表示磁 场强弱 C.磁感线能形象地描述磁场,它和磁场都是真实存在的
第十六页，共二十页。
考点(kǎo diǎn)一
考点(kǎo diǎn)二
中考考点展示
第十七页，共二十页。
教材习题答案
P123动手动脑学物理 1.将一根钢棒(定为A)的一端接触另一根钢棒(定为B)的中部,若吸引力很 大,则钢棒A有磁性,钢棒B没有磁性;若吸引力很小,则钢棒B有磁性,钢棒A没 有磁性(可反过来实验验证)。 2.如图所示。
3.磁体间相互作用的规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。
第三页，共二十页。
知识点一
知识点二
知识点三
教材新知精讲
4.磁化(cíhuà)现象:使原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下获得磁性的
过程。
铁棒被磁化后,磁性容易消失,称为软磁体。 钢被磁化后,磁性能够长期保持,称为硬磁体或永磁体,钢是制造永磁体的 好材料。
第十九页，共二十页。
内容(nèiróng)总结
第二十章 电与磁。第二十章 电与磁。1.磁体:能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。①看 物体是否能够吸引铁、钴、镍等物质。即将它用细线悬挂且能在水平面内自由转动,静止时看是否总
No 是一端指南方(nánfāng)、一端指北方。(1)定义:磁体周围存在一种看不见、摸不着的特殊物质,这种
第八页，共二十页。
知识点一
知识点二
知识点三
教材新知精讲
拓展归纳(guīnà)几种磁场的磁感线
第九页，共二十页。
教材新知精讲
知识点一
知识点二
知识点三
例2 (2015黑龙江哈尔滨南岗区期末)晓彤同学通过观察如图所示的条 形磁体的磁感线后,得出下列结论,其中(qízhōng)错误的是( )
A.在磁体周围磁感线总是从N极出发回到S极 B.磁极部分的磁感线分布较密集,可以利用磁感线分布的密疏程度表示磁 场强弱 C.磁感线能形象地描述磁场,它和磁场都是真实存在的
第十六页，共二十页。
考点(kǎo diǎn)一
考点(kǎo diǎn)二
中考考点展示
第十七页，共二十页。
教材习题答案
P123动手动脑学物理 1.将一根钢棒(定为A)的一端接触另一根钢棒(定为B)的中部,若吸引力很 大,则钢棒A有磁性,钢棒B没有磁性;若吸引力很小,则钢棒B有磁性,钢棒A没 有磁性(可反过来实验验证)。 2.如图所示。
20.1 磁现象 磁场—人教版九年级物理全一册课件
磁化
①磁化现象：一些物体在磁体或电流作用下可以 获得磁性，这种现象叫做磁化。
铁和钢制的物体都能被磁化。
被磁化的物体如果是铁 棒，获得的磁性会立即消失 （软磁体）
被磁化的物体如果是 钢棒，获得的磁性就会保 持较长的时间（永磁体）
②磁化的方法
• 接触或靠近磁体 • 用一个磁体在磁性物体上沿一个方向摩擦，
A
B
C
D
练一练
2.用一根铁钉靠近小磁针的N极,它们相互
吸引，由此可判断( C )
A.铁钉有磁性
B.铁钉无磁性
C.铁钉可能有磁性,可能无磁性
D.条件不足，无法判断
磁现象
磁场
地磁场
二、磁场
实验1 将磁针放到磁体附近，你观察到了什么现象？ 说明了什么？
现象：小磁针发生偏转 说明了磁针受到了力的作用
力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触， 怎么会有力的作用呢？
1、磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质， 称为磁场。
实验2
将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。
（1）磁针所指的方向 相同吗？
（2）小磁针所受磁力 的方向相同吗？
（3）这样的现象反映 了磁场有什么性质？
如果我们想知道磁体周围整个磁场的分布，要 怎样做？
在磁体周围放很多小磁针。
2．磁场具有方向性，物理学中把磁场对小磁 针作用力的方向，即小磁针静止时北极所指的方向 规定为该点的磁场方向。
磁现象
磁场
地磁场
一、磁现象
距今两千几百年的春秋战国时 期，古书《管子》上曾记载： 有人发现了一种能吸铁的“石 头”，它好象慈祥的母亲吸引 孩子一样，所以，当时给它起 名叫“慈石”，后来才改叫 “磁石”。这就是我们今天所 说的磁铁，通俗的名字叫“吸 铁石”。
人教物理九年级全册第二十章第1节 磁现象 磁场一等奖优秀课件
交流讨论磁感线特点：
（1）磁场 是 真实存在的，磁感线 不是 真实存在的。（选填是 或不是） 2）磁感线是 有 （选填有、无）方向的，磁感线上任一点的 方向都与该点的小磁针静止时 N 极所指的方向一致。 （3）在磁体周围，磁感线从磁体的 N 极出来回到 S 极。 （4）磁场存在于磁体周围的空间，是 立体 （选填立体、平面） 分布的，磁感线也是 立体 分布的。 （5）磁感线 能 （选填能、不能）描述磁场的强弱，磁感 线越密集的地方，磁场 越强 ；反之 越弱 。
磁化现象:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失 被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持较长 的时间
磁化方式： a、接触或靠近磁体； b、用磁体的一极沿 同一方向多次摩擦。
磁现象在现代科技生产生活中的应用
地质工作者正在进行 磁法勘探
录音带、录像带 某物体的A端，发现 能把A端吸引过来，则物体的A端（ c ） A一定的S极 B可能是N极 C可能是S极 D一定是N极 2、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠 近小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这 端（ A ） A可能是无磁性的 B可能是N极 C可能是S极 D一定有磁性
给下列磁感线标上箭头
四、认识地磁场 旋转的小磁针，静止时为什么总是指南北？是什 么对它起的作用？
1、阅读课本122页“地磁场”回答 下列问题： （1）地磁场： 周围存在的 磁场，地磁场的形状跟 磁体 的磁场很相似。 （2）①在下图中填出地磁的南北极。 ②画出地磁周围磁感线的方向。③标 出小磁针的北极。 2、知识小结： 地磁南极在地理 极附近， 地磁北极在地理 极附近
7、图中所示的是小磁针静止时的指向，由此画 出磁感应线的方向和标出各磁体的N、S极
人教版物理九年级全一册20.1磁现象 磁场 课件
现象
想想做做 分组探究实验：
问题2：条形磁体磁场中不同位置的小磁针 北极所指方向是否相同？
实验器材：条形磁体、小磁针 实验方法： 将小磁针分别放在条形磁铁周围的不同位置上， 观察小磁针北极的指向
磁场是有方向的
现象
结论
放在磁场不同位置 的小磁针北极指向不 同说明磁场是有方向 性的。规定：小磁针 静止时北极所指方向 为该点的磁场方向。
实验器材：蹄形磁体、同名磁极、异名磁极 铁屑、小磁针
现象
现象
异名磁极的磁感线 同名磁极的磁感线
磁感线的特点
(1)是假想的线，实际不存在。 （但磁场真 实存在） 这种研究方法叫模型法
(2)在磁体外部，磁感线由N极到S极（规定）
• 磁感线的方向就是小磁针静止后北极所指 的方向。
(1)磁感线的疏密表示磁场的强弱，越密表 示该点磁场越强。
第二十章 电与磁
第一节 磁现象 磁场
观看视频预习自学
【磁现象 回顾】
【学生演示实验】
1．磁体能够 吸引铁
等物质的性质叫磁性。
具有 磁性 的物体叫体。（吸铁性）
2．磁极：磁体上磁性 最强 的部位。 （1）南极：静止时指向 南方的一端 （或 S 极） （2）北极：静止时指向 北方的一端 （或 N 极） 将磁体制成 指南针 指示方向（指向性）
3、同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引
4、使物体带电的方法： 使物体获得磁性的方法： 摩擦起电… … 磁化等
思考提升
1、磁体还能吸 引含镍的物质？百科：2002年11月18日发行 壹元币为钢芯镀镍，币外缘为圆 柱面，并印有“RMB”字符标记。
2、指南针静止时 为什么会指南北？
3、条形磁铁吸起的曲别 针下端为什么会彼此分开？
想想做做 分组探究实验：
问题2：条形磁体磁场中不同位置的小磁针 北极所指方向是否相同？
实验器材：条形磁体、小磁针 实验方法： 将小磁针分别放在条形磁铁周围的不同位置上， 观察小磁针北极的指向
磁场是有方向的
现象
结论
放在磁场不同位置 的小磁针北极指向不 同说明磁场是有方向 性的。规定：小磁针 静止时北极所指方向 为该点的磁场方向。
实验器材：蹄形磁体、同名磁极、异名磁极 铁屑、小磁针
现象
现象
异名磁极的磁感线 同名磁极的磁感线
磁感线的特点
(1)是假想的线，实际不存在。 （但磁场真 实存在） 这种研究方法叫模型法
(2)在磁体外部，磁感线由N极到S极（规定）
• 磁感线的方向就是小磁针静止后北极所指 的方向。
(1)磁感线的疏密表示磁场的强弱，越密表 示该点磁场越强。
第二十章 电与磁
第一节 磁现象 磁场
观看视频预习自学
【磁现象 回顾】
【学生演示实验】
1．磁体能够 吸引铁
等物质的性质叫磁性。
具有 磁性 的物体叫体。（吸铁性）
2．磁极：磁体上磁性 最强 的部位。 （1）南极：静止时指向 南方的一端 （或 S 极） （2）北极：静止时指向 北方的一端 （或 N 极） 将磁体制成 指南针 指示方向（指向性）
3、同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引
4、使物体带电的方法： 使物体获得磁性的方法： 摩擦起电… … 磁化等
思考提升
1、磁体还能吸 引含镍的物质？百科：2002年11月18日发行 壹元币为钢芯镀镍，币外缘为圆 柱面，并印有“RMB”字符标记。
2、指南针静止时 为什么会指南北？
3、条形磁铁吸起的曲别 针下端为什么会彼此分开？
人教版物理九年级《磁现象 磁场》公开课一等奖课件
2、参考右图，将小磁针摆放在磁体周围，观察 小磁针的N极指向规律
五、磁感线
①磁感线并非真实存在，是人为假想的模型。 ②在磁体外部，磁感线从N极发出，回到S极。 ③磁感线为闭合曲线，永不相交。
学生活动六：探究不同磁体磁场的分布情况 利用铁屑、塑料板探究蹄形磁体、同名磁极、异名磁极 周围磁场的分布情况，观察并试着绘出不同磁体周围铁 屑的分布情况。
学生活动二：
1、如何让没有磁性的铁钉吸引大头针？ 2、将两个条形磁体的同名磁极（N极或S极）相 互靠近，观察现象；
将两个条形磁体的异名磁极（N极和S极）相 互靠近，观察现象。
三、磁化
一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性， 这种现象叫做磁化。
四、磁极间相互作用的规律：
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
蹄形磁体
同
异
名
名
磁
磁
极
极
蹄 形 磁 体
同 名 磁 极 异 名 磁 极
磁感线的疏密程度有何特点？
④磁感线分布的疏密程度反映了磁场的强弱。
中国古代磁学成就
练一练
标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。
N
S
N
N
人教版九年级物理第二十章 第１节
磁现ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 磁场
学生活动一：
1、将磁铁靠近纸杯中所给的物体。 观察磁铁是否能吸引所有金属？ 磁铁每一部分的吸引能力相同吗？
2、取一个小磁针远离其它磁铁放置，让它自由 转动，观察它静止时的指向，你发现了什么？
一、磁体
磁性：磁体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。
二、磁极
磁体上磁性最强的部分叫磁极。 能够自由转动的磁体，静止时指南的那 个磁极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极 或N极。
五、磁感线
①磁感线并非真实存在，是人为假想的模型。 ②在磁体外部，磁感线从N极发出，回到S极。 ③磁感线为闭合曲线，永不相交。
学生活动六：探究不同磁体磁场的分布情况 利用铁屑、塑料板探究蹄形磁体、同名磁极、异名磁极 周围磁场的分布情况，观察并试着绘出不同磁体周围铁 屑的分布情况。
学生活动二：
1、如何让没有磁性的铁钉吸引大头针？ 2、将两个条形磁体的同名磁极（N极或S极）相 互靠近，观察现象；
将两个条形磁体的异名磁极（N极和S极）相 互靠近，观察现象。
三、磁化
一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性， 这种现象叫做磁化。
四、磁极间相互作用的规律：
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
蹄形磁体
同
异
名
名
磁
磁
极
极
蹄 形 磁 体
同 名 磁 极 异 名 磁 极
磁感线的疏密程度有何特点？
④磁感线分布的疏密程度反映了磁场的强弱。
中国古代磁学成就
练一练
标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。
N
S
N
N
人教版九年级物理第二十章 第１节
磁现ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 磁场
学生活动一：
1、将磁铁靠近纸杯中所给的物体。 观察磁铁是否能吸引所有金属？ 磁铁每一部分的吸引能力相同吗？
2、取一个小磁针远离其它磁铁放置，让它自由 转动，观察它静止时的指向，你发现了什么？
一、磁体
磁性：磁体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。
二、磁极
磁体上磁性最强的部分叫磁极。 能够自由转动的磁体，静止时指南的那 个磁极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极 或N极。