巧计英语单词
9种妙法记忆英语单词
九种妙法巧记英文单词一、合成记忆法有些汉字，比如"明""解"等属于合成字。
"日"即太阳，是白天光明的来源；"月"即月亮，是黑夜光明的来源；所以"明"就由"日"和"月"两个字合成而来。
又，古时候人们宰牛是将"刀"放在"牛"的"角"后开始将其解体的，所以，"解"字就由"角""刀"和"牛"三个字合成而来。
在英语(论坛)词汇里有与此类似的合成词，这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的，而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。
根据子词与合成词的内在关系记忆英语单词，就好比是对合成汉字进行"以形说义"一样。
所以，我们把合成记忆法看作是英语单词"说文解字"之一。
1 football n. 足球，足球比赛〔foot脚、足，ball球；主要靠脚踢来进行的球赛〕2 himself pron. 他自己，他亲自〔him他，self自己〕3 overcome vt. 战胜，克服〔over越过，come来；努力地越过各种障碍而来〕4 sometime ad. 将来某个时候，过去某个时候〔some某一，time时候〕5 widespread a. 分布广的，散布广的〔wide宽广的，spread散布、蔓延〕二、构词分析法汉字的偏旁部首是同部字的共同形旁，同时它们还起着共同的表意作用。
在"相、盯、看、睿、瞥"这组字中，有一个共同的构成部分"目"字，它不仅使每个字都具有用眼睛观看的基本意义，还使这组字成为同部字。
像汉字由偏旁部首组成一样，许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的。
巧记英语单词的好方法
巧记英语单词的好方法
学习英语单词对于学习英语来说非常重要，但是有时候我们很难记住那些单词。
下面是一些巧记英语单词的好方法，希望能帮助你更好地掌握单词。
1. 创造一个单词联想游戏
创造一个与该单词相关的游戏，可以帮助你更容易地记忆单词。
例如，如果你想记住单词“apple”，你可以将它与“一个人喜欢吃苹果”这个简单的句子结合起来。
通过这种联想，你可以更加轻松地记忆这个单词。
2. 使用单词卡片
单词卡片是一种非常有效的记忆单词的方法。
你可以在一张卡片上写下一个单词和它的翻译，然后将卡片翻过来，看看你是否能够正确地记住这个单词。
你可以将这些卡片放在桌子上或者随身携带，这样你就可以随时随地学习单词。
3. 练习写作和口语
通过练习写作和口语，你可以更好地掌握单词并加深记忆。
当你使
用新的单词时，你会更容易地记住它们。
你可以写一篇文章，或者练习口语，这样你就可以在实践中学习和记忆单词。
4. 使用英语单词应用程序
现在有很多英语单词应用程序可以帮助你更好地记忆单词。
这些应用程序包括各种练习、游戏和测试，可以帮助你加强记忆。
你可以下载这些应用程序，并在你的手机或平板电脑上随时随地学习单词。
5. 阅读英语材料
阅读英语材料是学习新单词的最佳方法之一。
当你读英语文章或书籍时，你将遇到许多新的单词。
你可以使用词典查找这些单词的含义，并加强记忆。
通过阅读英语材料，你可以扩大词汇量，并更好地掌握单词。
总之，学习英语单词需要花费时间和精力。
通过使用上述方法，你可以更好地记忆单词，并加强英语能力。
巧记英语单词的20种方法
巧记英语单词的20种方法
1.聚焦重要单词：将重要的单词放在脑海中的特定位置，形成一个连接点，以便在需要时立即想起。
2.使用联想法：将英语单词与自己熟悉的事物或图片进行联想，以便更容易记忆。
5.制作关键词表：将具有相同意思的单词进行分类，并创建一个关键词表，以便在需要时能够一目了然地记得这些单词。
6.制作记忆卡片：将单词写在一张卡片上，并在另一面写上该单词的释义、例句或其他相关信息，以便进行复习。
7.利用音乐：将单词的发音与一首熟悉的歌曲或音乐相关联，以便更容易记忆。
8.制作关键字：将单词的关键字写在纸上，并将其与单词一起记忆，以提醒自己。
12.创造故事：将一组单词组合成一个有趣的故事，并将故事的细节与每个单词相关联，以便更容易记忆。
13.制作观察法：观察一张包含许多单词的图片，并尝试记住其中的每个单词。
14.利用单词游戏：玩一些与单词相关的游戏，如单词接龙、填空或拼字游戏等，以帮助记忆和练习单词。
15.与他人一起学习：与他人分享单词记忆方法，互相帮助记忆和理解单词。
16.制作反义词和同义词列表：将单词的反义词和同义词写在一张纸上，以便更容易记忆。
17.运用重复：多次重复学习和使用单词，以加深记忆。
18.制作示意图：将单词的释义绘制成示意图或图表，以帮助记忆。
19.制作闪卡：将单词写在闪卡上，并进行反复复习和背诵，以帮助记忆。
20.利用应用程序或在线工具：使用手机应用程序或在线工具来练习和记忆单词，并跟踪自己的进度。
巧记英语单词的好方法
巧记英语单词的好方法学习英语单词是学习英语的一项基本任务。
但是，许多人发现记忆单词是一项具有挑战性的任务。
幸运的是，有许多种方法可以帮助我们记忆英语单词。
以下是一些巧记英语单词的好方法。
1. 制作记忆卡片如果你正在学习新的单词，制作记忆卡片可能是一种很好的方法。
在一张卡片的一侧写下单词，另一侧写下单词的定义或例句。
在学习单词时，你可以先看单词，然后尝试回忆它的定义或例句。
这是一种非常有效的记忆单词的方法。
2. 使用联想把不相关的单词联想起来是一种很好的方法，可以帮助记忆单词。
例如，如果你想记住单词'apple'，你可以想象一个苹果树上有很多苹果。
这样做有助于你记住该单词，并在需要时轻松地召回它。
3. 学习单词的词根、前缀和后缀许多英语单词都由词根、前缀和后缀组成。
了解这些部分的含义可以帮助你记忆和理解单词。
例如，'tele-'意味着'远程'，'phone'意味着'声音'。
因此，'telephone'就是指'遥远的声音'。
4. 使用单词在句子中的上下文记忆单词时，上下文是非常重要的。
通过将单词放入句子中，你可以帮助自己记忆单词。
例如，如果你想记住单词'accurate'，你可以用以下句子：The data we collected is accurate. 这可以帮助你记住accurate的含义。
5. 练习练习是记忆英语单词的最重要的因素之一。
你可以通过做练习题、背单词表或与别人练习单词来提高自己的记忆力。
总之，记忆单词需要时间和努力。
然而，使用上述的方法可以使记忆单词变得更加有趣和有效。
英语单词巧记方法
英语单词巧记方法学习英语单词是英语学习的基础，但是记住大量的单词可能会让我们感到头疼。
为了更有效地记住英语单词，我们可以采用一些巧妙的方法。
下面我将介绍几种常用的英语单词巧记方法，并详细解释如何使用这些方法。
1. 汉字联想法这是一种将英语单词与中文汉字相联想的方法。
通过将英语单词与中文汉字相关联，我们可以更容易地记住单词的含义。
例如，对于单词"apple"（苹果），我们可以联想到中文的苹果，这样有助于我们记住这个单词的意义和发音。
这个方法特别适用于那些与中文汉字有明显相关的单词。
2. 声音联想法这种方法是通过将英语单词的发音与我们熟悉的词语或声音相联想。
例如，对于单词"elephant"（大象），我们可以将它的发音联想为"Ellie"（埃莉）和"fan"（风扇），这样我们可以更容易地记住这个单词。
3. 分类记忆法这种方法是将英语单词按照某种规则或特点进行分类记忆。
例如，我们可以将名词根据它们所指的事物分类，如动物、植物、食物等。
对于每个分类，我们可以创建一个单词表，并在学习时将相关的单词放在一起记忆。
这样有助于我们更好地组织和记忆单词。
4. 反义词记忆法这种方法是通过将英语单词的反义词相互对应来记忆。
例如，对于单词"big"（大的），我们可以将它的反义词"small"（小的）记住。
记住一个单词的反义词也可以帮助我们记住其意义和用法。
5. 词根记忆法这种方法是通过记忆英语单词的词根和词缀来帮助记忆。
许多英语单词都有共同的词根和词缀，了解它们的含义和用法可以帮助我们推测和记忆单词的意义。
例如，许多以"re-"开头的单词表示"再次"或"重新"的意思，如"replay"（重播）和"rebuild"（重建）。
巧记英语单词的五种方法
巧记英语单词的五种方法词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。
说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。
尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。
所以突破单词这一难关非常关键。
一、按读音记忆单词。
实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。
将所有符合规则的单词归类记忆。
如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。
Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。
②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair, ch字母组合读/tS / 。
二、分音节记忆。
单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是很难记忆的。
如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八块”，分音节记忆就会很容易。
in-for-ma-tion三、音、形、义结合法。
背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。
读准它的音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。
如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。
可读音只有一个/'orindJ/，词形一样。
这样有意识地去分辨记忆就容易多了。
四、联想记忆来记单词。
它主要包括以下几种形式：①对比联想记忆：将同义词: study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／nice(好的)，door／gate(门)，like／love／enjoy(喜欢)等。
英语单词巧记
英语单词巧记
在学习英语单词时，有一些巧记的技巧可以帮助我们更轻松地记忆。
以下是一些常用的技巧：
1. 音标记忆法：通过学习英语音标，我们可以更准确地发音和记忆单词。
例如，单词“library”（图书馆）的音标为/ˈlaɪbrəri/，我们可以将其分解为“lie”+“berry”，然后想象一个人在图书馆里撒谎，同时吃着草莓，这样就可以更容易地记住这个单词。
2. 词根记忆法：许多英语单词有共同的词根，通过学习这些词根，我们可以推测出单词的意思。
例如，“tele”表示远程，单词“telephone”（电话）就是“远程声音”的意思。
3. 联想记忆法：通过将单词与具体形象或场景联系起来，我们可以更容易地记住单词。
例如，单词“congratulations”（祝贺）可以想象成一个人在庆祝自己的成就，同时大喊“gratulations”。
4. 故事记忆法：通过将单词串联成一个故事，我们可以更容易地记住单词的顺序和意义。
例如，单词“bed”（床）、“room”（房间）和“bath”（浴室）可以串联成一个故事：“在卧室里睡觉，然后去洗澡”。
以上是常用的英语单词巧记技巧，希望对您有帮助。
巧记英语单词的10大方法
巧记英语单词的10大方法这种方法适合4级及以上的单词。
这种方法很常见，但记多了容易混淆。
比如，irrigate 灌溉，把其中的ri画成日，也就是太阳的图来巧记。
好处是可以同时学习单词的运用，局限是记忆量大。
第一种：词根词缀法英语单词都是由词根词缀发散出去的，所以熟练运用词根词缀法可以巧记英语单词。
这种方法适合4级及以上的单词。
第二种：拼音拆分法把单词拆分后，用拼音的方法对单词进行联想记忆。
比如：guitar 吉他，gui=归，ta=他，r=人联想为：吉他归他人。
这种方法很常见，但记多了容易混淆。
第三种：谐音法把单词的发音用谐音的方法进行联想记忆。
比如：accumulate 谐音为：阿Q没来，然后联想：阿Q没来，因为积累了太多作业没做。
不好的地方是，不是每个单词都适合谐音法。
第四种：以熟带新法用熟悉的单词来记不熟悉的单词比如scarf 围巾，s=美女，car=汽车，f=发，联想为：美女在汽车上发围巾。
这种方法的局限是：有些单词当中找不到短单词。
第七种：画图法就是把单词变成一张图。
比如，irrigate 灌溉，把其中的ri画成日，也就是太阳的图来巧记。
第八种：用句子记单词法熟读句子，在句意中巧记单词。
比如：The truck was carrying a load of sand。
好处是可以同时学习单词的运用，局限是记忆量大。
第九种：感官记忆:记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
第十种：软件记忆:有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如:《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。
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巧计英语单词
语法教学是枯燥的，这要求英语教师在教学语法时要不断地变换方式，采取灵活的手段和方法提高学生的兴趣，从而提高语法教学的效果，本人从教二十多年，不断吸取别人经验，总结自己的心得，从中找出了一些便于记忆语法规则的方法，主要是通过“顺口溜”促进学生对语法知识的感知，使枯燥的方法变得更通俗化，兴趣化，多年的实践，效果很好。
一、动词”be”的用法
“我am用你用are，is 用于他她它，人称复数都用are；名词单数用is ，名词复数也用are。
”
注：我用—I，你用—you，他、它—he,she,it
人称复数——指We，you,（你们）They（他们），名词单数一指名词单数作主语，名词复数——指名词复数形式做主语。
学习者只要弄懂了三个人称和名词单复数，be动词就不会用错了。
二、句型转换
1、一般疑问句及其肯定、否定回答，这个句式转换非常简单，但是学习者就是容易搞错，尤其是回答，不是人称用错就是be动词、情态动词或助动词混用，如：Can you spell your name ?Yes,I am（是can）。
为了使学习者避免出现此类错误，我将这类转换归纳成下面几句话，学习者掌握起来就容易多了，通过实践，效果很好。
“主—系—表”句型的一般疑问句及其简略回答：
“陈变—有规律，be 动词句首移，肯定yes主加be，否定NO主be not。
”即，陈述句变一般疑问句，规律是be 动词提到句首，提醒别掉了问号，肯定回答用yes和原句中的主语和be动词，否定回答用No，和原句中的主语加be，再加not。
注意答语中的主语，如果陈述句的主语是名词可用相关的代词代替。
如：
Lily is an American girl.
Is Lily an Anerican?
Yes ,she（不直接用Lily）is.
NO,she（代Lily，同上用法）isn’t.
以上可类推：“主—谓—宾或主—谓”句的陈述句变一般疑问句及其肯定，否定回答。
“陈变—有规律，助动词句首提，肯定yes主加助，否定NO主助not.”
注意：助动词由时态而定，一般现在时，用do或does，一般过去时用did，其他时态本身有助动词。
又：含有情态动词的陈述句变一般疑问句及其肯否回答：
“陈变一有规律，情态动词句首移，肯定主加情，否定No主情not。
”2、陈述句变特殊疑问句，陈述句变特殊疑问句关键有二，一是疑问句的选择准确性，二是特殊疑问句的句型结构；针对主语提问和针对主语以外成份提问的两种形式，特殊疑问句的转换是学生的大难点，尤其是初学者，不是句型结构记不住，就是乱添加词，下面几句话便于学习者克服这方面的错误：
“陈变特有规律，
关键选准疑问句，
句型结构是这样，
疑问词后加上一，
如是针对主语时，
词（疑问句）后顺序不乱移，
特问句回答也简单，
就是被问的陈述句。
句中加点字：——一般疑问句，主——陈述句中的主语，特——特殊疑问句。
以上转换中别忘了提醒学习者别掉了问句的标志“？”
三、基数词变序数词的方法
“基变序有规律，词尾加上th，一、二、三特殊记，词尾加字母t、d、d、八加h九去e，f要把ve替，词尾字母如是y，变y—ieth。
”
即：基数词变序数词的基本规律是，在基数词后加上th，但第一、第二、第三分别是first，second，third，八是eight_eighth，九是去e加th，即ninth，结尾的，”ve”结尾的five,twelve,fith
Twelfth,以y 单词如forty_fortieth，这样不规则的形式全归内出来了，便于学习者记忆。
外语教学虽然突出交际和运用，如果学习者懂得了一定的语法知识，就更有利于英语的掌握、运用和交际，同时，教师在教学过程中采取一定方式，如上面这些顺口溜的形式，也有利于教师激发学生的学习兴趣，提高英语教学成绩。