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高中语文学习的苦与乐作文
高中语文学习的苦与乐作文《高中语文学习的苦与乐》
哎呀呀，说起高中语文学习啊，那可真是有苦有乐呀！
先说说苦吧，那背课文可真是要了我的老命啦！尤其是那些文言文，什么《离骚》啊，拗口得很呐！有一次，老师要求我们背诵《劝学》，我是白天背晚上背，背得我脑袋都大了。
晚上做梦都梦到那些之乎者也在我脑袋里飞来飞去，简直快把我逼疯了。
我就一边读一边在房间里踱步，嘴里不停地念叨着，感觉自己都快魔怔了。
我妈还打趣我说我像个老学究呢！
不过呢，乐也是有的哦。
我记得有一次上语文课，老师讲古诗。
讲到一首特别有意境的诗时，我突然就好像进入了那个画面一样，感受到了诗人的情感。
哇，那种感觉真的太奇妙啦！就好像我穿越了时空，和诗人一起经历了那些事情。
从那以后，我就对古诗特别感兴趣，每次读到一首好诗，都觉得是一种享受。
高中语文学习就是这样，有背课文的痛苦，但也有领略文学之美的快乐。
虽然过程有点艰辛，但回过头来看，这些都是宝贵的回忆呀！哈哈，这就是我的高中语文学习体验啦！。
议论文苦与乐（含5篇）
议论文苦与乐（含5篇）第一篇：议论文苦与乐苦与乐一个人苦味尝得越多，他对甜的渴望就越厉害。
——高尔基当我们“能够说不幸的事”的时候，那还不是最不幸。
——莎士比亚追求幸福，免不了要触摸痛苦。
——霍尔特痛苦这一把利刀一方面割破了你的心，一方面掘出了生命的新水源。
——罗曼·罗兰认识从苦难中滋长起来的，唯有乐观奋斗，才能不断茁长，反之则易埋没，默默终生。
——拿破仑苦难是人生的老师——巴尔扎克从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜——白朴我从不把安逸和快乐看作是生活的本生，这种理论基础，我叫它猪栏的理想。
——爱因斯坦先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——范仲淹没有一回的快乐是无忧扰的。
——福莱我们这些人毕竟是由无限精神所构成，而且生来就是要经历痛苦和欢乐，人们不妨这样说，最杰出的人总是用痛苦去换取欢乐。
——贝多芬瓦尔登湖畔的罗梭1845年，罗梭一个人在瓦尔登湖旁边建造了一栋木屋，然后自己种植物养活自己，靠打工的钱添置些生活必需品。
就这样，他一个人独自隐居了2年，他一年只花六个星期时间劳作，其他时间用于亲近自然，以及对人生、社会一些问题进行思考。
远离了尘世的喧嚣，抛开了世俗的烦恼，金钱的羁绊，过着毫不奢华的简单日子。
罗梭在《瓦尔登湖》中写道：“我隐居竹中，因为我希望活得从容，只和生命中最本质的东西周旋，看我究竟能否领略其中的奥妙。
” 李清照的苦与乐李清照夫妇二人勤俭度日，常典当衣物“取十钱”，买来一些碑文古迹回家研习，且全身心投入，她给自己立下规矩：不吃第二道荤菜，不穿第二件绸衣，更不置办贵重首饰，有时她在街上碰见珍贵史料，宁肯脱掉身上的衣服典当也要买回。
李清照夫妇生活虽然过得清苦，但他们倾其所有地致力于求知钻研的无穷乐趣是任何物质享受所不能获得的。
苦有时候却是一种人生享受，只有吃过苦，人生才会取得辉煌。
挪威数学家阿贝尔以“一般高于四次的方程没有代数解”这一论断结束了高斯以来数学家们长达300年的争论和求索。
有关苦与乐的作文范文【6篇】
有关苦与乐的作文范文【6篇】有关苦与乐的作文范文（篇1）苦与乐从来都是形影不离的一对。
苦点缀着乐，乐充满着苦。
其实，苦与乐就像大自然安排的昼夜。
没了昼的光明就无所谓夜的黑暗，没了夜的宁静就没有了昼的喧嚣。
花开花落十余年，我越来越刻意地去寻找着这“苦”。
在夜深人静时，我会打开心，去倾听那二胡流出的长长哀调;会拿出《天净沙。
秋思》，去体会天涯旅人的寂寞;会翻开那一部部的爱情悲剧，任凭眼泪湿我的双眼。
我会为一片落叶而唏嘘感叹;会为一次挫折而终日锁眉……但这一切都源于我快乐着，其实我们内心都有一方净土——单纯、宁静，这是我们在快乐时才去寻找的，是快乐时才能体验到的。
因为有苦，我们才发现我们快乐着。
我们有时需要用“苦”去慰藉我们的心灵，而不是“快乐”。
我在乐与苦的交替中体验我的生活。
我依旧沉迷于“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的愁思。
但我也发现这“苦”也是一种说不出的美，因为它又充满着希望与快乐。
无意中选中一张图片：金江暮色中的沙漠上，伫立着一只昂首的骆驼。
黑色的轮廓仿佛是忧伤的凝聚，孤独的骆驼似乎丁丁当当地诉说着无奈。
但当我感叹于这萧索之后，我发现了其中快乐——那就是希望。
在空灵中渲染着金红的色彩，用黑色沉淀出希望的影子。
这是一种空旷中烘托出的希望，绝不热烈，绝不鲜艳，但这才是最纯然的希望，而这才会孕育出最纯美的快乐。
这一切****于“苦”的凝炼。
“人生如戏，戏如人生”。
它们两者都需要用苦与乐去演绎。
否则我们不会为单纯的快乐去捧腹，更不会为单纯的苦去感动，正是因为痛并快乐着，所以我们在欢乐的艳阳天里学会冷静，在忧伤的黑树林里看到光明。
我们因为有苦才快乐，因为有了快乐才会去寻找苦。
痛并快乐着，于是我们拥有了生活。
有关苦与乐的作文范文（篇2）在这个时代，苦难和幸福的含义其实很模糊。
生活每天都像流水一样平静，没有起伏。
用长辈的话来说，我们的生活是幸福的，是天堂，但这一切呢?我记得有一次，我去了夏令营——生存的巨大挑战，尽管这并不是一个非常具有挑战性的挑战。
苦与乐优秀作文5篇
苦与乐优秀作文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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苦与乐议论文（精选22篇）
苦与乐议论文（精选22篇）苦与乐议论文篇1苦涩，人人都会经历，但人人都得品尝。
欢乐，人人也会经历，可人人都企盼再度。
我从不认为生活能一帆风顺。
我也不会回避苦涩，因为它也是构成人生的一部分。
“吃得苦中苦，方为人上人”。
人的一生有棱有角，不会从一开始就注定将完整无损。
苦难将人生不停消磨。
不能吃苦的人，自然玉碎不复，甚至会崩裂破碎，人生不再。
而能吃苦的人，就苦难视如珍宝，在苦难的消磨下，越发坚毅，越发强硬，最终会挥发出耀人的光芒。
也正是苦难将他们的人生磨得光鲜艳丽，精致完美。
苦难就如粪土一般，人人所不欲。
可它对部分人却有着不可取代的作用。
如果我们将粪土仅仅视为粪土的话，那它终将遗臭万年，更加使人们反感。
但是你将粪土给予土地的话，它就将成为最好的肥料。
苦难方是如此。
如果你仅仅将苦难当作痛苦的预兆，你终将无法克服。
而你将苦难视作人生的瑰宝，去与你不屈的心灵结合，那你定会收获成功。
人的一生，功名荣誉，都水到渠成。
要经历的你终就要经历。
苦尽甘来，苦未历，甘何来？苦与乐终定不能分开。
爱因斯坦说：“我能获得比别人多的成就，在于我比别人吃了更多的苦。
”这似乎告诉我们，如果把人生当作一场盛餐，百味皆为调料。
乐你无从选择，但是你可以运用苦涩而调制。
牛顿说：“我从没有停止成功，我也从没有停止吃苦。
”正如他所说，苦难源源不尽，伴你度过终生。
你千万不要怕吃苦，更需要坚信：再经历些苦难，或许我就可以嗅到成功的芳香。
苦与乐议论文篇2现代社会的节奏加快，人们在忙中穿行，概叹着忙的苦与乐，在我看来，苦与乐渗透在生活的每一角落，忙中的苦与乐昭示着时代的巨大变化。
苦与乐的交织。
或许我们还在抱怨，自己为何不够美丽，在抱怨自己为何不够成功，为何自己的生活不够美满，但是，我们都是被上帝咬过一口的苹果，虽说不美丽，但是一定甘甜，没有美丽的外表，但有一颗美丽的心灵，没有过人的成就，但是有坚强的意志力，没有幸福的家庭，但是有一颗懂得珍惜幸福的心，我们的生命中一定会有缺失，上帝在关上一扇门的同时，一定会为你打开一扇窗，射进来的阳光可能不是最强烈、最明亮的，但一定是最温暖的。
高中生作文苦与乐的议论文
高中生作文苦与乐的议论文苦与乐作文篇1在人生路上，有许多的甜苦与喜忧。
生活让人捉摸不透，不知迎面而来的会是什么，是甜蜜，是痛苦，是喜悦，还是忧虑……人生的路是坎坷的，崎岖不平。
它就像一杯咖啡，先苦后甜，才是真理。
父母对我的期望个性大。
从小就培养我的特长，给我报了许多辅导班和特长班。
我从小理解了“魔鬼训练”练习册堆的快赶上了珠穆朗玛峰。
其他同学在周末都能够放松，休息，玩耍，而我呢?却背上小书包去上课。
从小到大我的生活早已成了一条生物链，上课!上课!除了上课还是上课，就没别的了!但是苦与乐是并存的，苦是乐的根源，乐是苦的归宿，俗话说“先苦后甜”么!我的生活多姿多彩，甜苦与喜忧不仅仅在学习中发生，在生活中也是处处可见的。
有一天中午，我妈妈不在家，我便自我担当了“小厨师”。
我平常不怎样做饭，做起饭来当然也是丈二和尚摸不到头脑。
只能手忙脚乱的把菜都切完。
太好了!就差最后一步了炒菜。
初次炒菜的我什么也不懂，还被烫伤了手，但是我总算做出了一盘菜。
尝着自我做的菜，心里甜甜的。
生活就如同一杯绿茶，在快乐中掺带着一丝辛酸，在苦涩中夹杂着一缕甘甜。
苦与乐作文篇2人生充满着美好向往。
一个人的人生中，磕磕绊绊是长有的，在追逐梦想的时候，不会一路上都是绿灯，难免会遇到红灯。
有的人，遇到困难就会被打败，而还有一些人，则会迎难而上，去挑战，最后，迎接勇敢者们的，会有成功的喜悦，也会有失败的自豪。
苦难中，也会有一些不屈服的人，像贝多芬，虽然双耳失鸣，但依旧不放弃自己的事业，创造了不朽神曲《欢乐颂》;像居里夫人，历经十二年的努力，最后提炼出世界上第一克镭;像爱迪生，发明灯泡的路上经历许多困难，但是最后，他同样成功了，发明出了灯泡。
可想而知，当他们实现了自己的目标时，一定会是喜悦的，因为苦与乐是相互的，也许不是。
因为在苦中成功是很难的，所以，这同样来之不易。
当我长大后，没有实现自己的理想，那一刻，我会觉得原来通往理想的攀登上，每一步都弹奏着苦与乐的乐章，没有人可以不付出辛苦实现梦想，而这条路上，也许有欢笑，也许也会有悲伤。
苦与乐高三话题作文5篇
苦与乐高三话题作文5篇苦与乐高三话题作文1吟咏流千古，声名动四夷。
——白居易夜晚。
我独自叩响盛唐的钉子门，领略盛唐诗人的苦与乐。
他们在远处向我走来……“朱门酒肉臭，路有冻死骨”漫天飞雪，苍凉了世道。
战争，让百姓浸于泪水之中。
“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄!”面对凛冽寒风的侵蚀，百姓们不善于表达心中的痛苦与悲愤，他们只能用泪水表达对乱世的不满。
因为，他们是弱者。
那一滴滴咸酸的泪水，都是人民心中沸腾的血，胸中撕心裂肺的怒吼，以及生命中无法改变的悲哀。
”感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”他看到世道的悲哀与苍凉，也只有用枯瘦的手去蘸取百姓像墨汁一样浓黑的悲哀，书写心中的那份忧患。
末了，洒下一滴浊泪，铭记百姓的悲哀。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。
呜呼!何时眼前突兀见此屋?吾庐独破受冻死亦足!”他总是这样推己及人，永远都在为他人着想。
这种关心是一种质朴的情，是一种天然的情，是不加任何雕饰的情。
而当他为别人着想的时候，自己也是一个穷人。
在他五十九岁想要回乡的途中，穷死在湘江的一叶小舟上。
无人知晓，无人悼念。
只有滔滔的江水水，像奔跑的雄雄健马。
酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。
他抬头望天，看到了苍穹的辽阔，飞鸟的自由，朝阳的灿烂。
他，举起明亮的火炬奔跑，照亮了辉煌的唐代文明……他们的苦与乐，在历史的长河中，不曾湮没……苦与乐高三话题作文2人生中总有不同的苦难和不同的快乐，罗曼罗兰说过一句话“通过痛苦，得到欢乐”，所以苦和乐只是你个人上客观的理论，身体上承受的苦不是真的苦，但是灵魂的快乐却是真正的乐。
贝多芬是德国历史上伟大的音乐家，古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者。
他从小就受到音乐的熏陶，极具音乐天赋。
但是，人生的苦难却是他一生中最难过的是，他作为一个伟大的音乐家，却在26岁时听力下降，直到晚年则完全失聪。
这对一个音乐家是多么大的挫折啊！但贝多芬以顽强的意志，创作出九部最为著名的交响乐。
描写苦与乐的作文（精选26篇）
描写苦与乐的作文描写苦与乐的作文（精选26篇）描写苦与乐的作文篇1自古以来，世上有着一句名言：苦尽甘来。
没有苦，就没有甜。
苦与乐在我们的生活中，缺一不可。
我们学习也是如此：只有经受苦，才能得到甜。
在学校里，常常听到一些同学诉苦喊冤：学习太苦了！但他们是否尝到了苦后的乐呢？每次老师一说“明天考试。
”，家长就会把一张张的模拟试卷交给我们；每天早晨，六点钟，便和那温暖的被窝告别，开始一天艰苦的学习。
课堂上，不是听讲，就是做题。
一些课还要拖堂。
晚上回到家，也别想轻松，无数张试卷可以让你写到9，10点。
睡觉了，躺在床上总算可以松一口气，但还没睡上八个小时，又被那闹钟惊醒了。
虽然学习艰苦，但付出总会有回报的的。
考试之后，成绩是90分以上的，脸上便露出得意的笑容。
被家长夸奖时，心中会感到十分的高兴；被老师表扬时，又会得到无比的欣慰；被同学们赞叹时，又会感到非常的自豪。
这不是苦后的乐吗？在实际生活中，我深深地体会到：当你运用学过的知识，解开一道难题时，兴奋！当你运用所学知识，解决实际问题时，兴奋！试想，将来，当你运用知识，为祖国做出贡献时，恐怕更是兴奋了！没有苦，就没有乐；没有乐，也就没有苦。
苦中有乐。
只有我们有了艰苦的付出，才能享受到成功后的幸福和快乐。
成长，是每个孩子既渴望又担忧的过程。
它包涵了种种痛苦，又给我们带来了那雨后的彩虹。
描写苦与乐的作文篇2生活就如同一杯咖啡，香浓之中带着一丝苦涩，苦涩之中夹杂着一缕香甜，苦与乐伴随着我不断成长。
我是学校的广播员。
为了这份工作，我曾有过烦恼，甚至有过放弃的念头。
我和几个同学负责每周四“身边事，我关注，大家谈”栏目。
这个栏目特点是实事性强，与同学们的生活贴近。
具体的说就是对发生在我们周围的事，学校最近的活动、现象等与同学们交流沟通一下，帮助同学们树立正确的价值观、人生观。
遇到有大事发生还好，不用愁稿件。
没有大事发生，就不好办了。
什么是同学们感兴趣的话题呢？这个话题有没有必要在广播里说呢？如果要说，该朝什么方向引导同学们呢？遇到这种情况，我往往要绞尽脑汁、费尽心思写稿件。
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浅谈苦与乐
正如冰心奶奶所说：“生命不是永远快乐，也不是永远痛苦的，快乐和痛苦是相生相成的”，其实我们的生活不也是这样吗？苦中有乐，乐中也会掺杂着苦的，这大概就是生活的真谛吧！
在我们9年级学习了《愚公移山》着篇课文，这是一个广为流传的故事，读后感触很深，也许大家都会推崇愚公这种人定胜天的思想，但是我不仅疑惑了，以现在的高新工具若要“移”此二山，也不是一项简单的工程，且愚公“年且九十”，正如智叟所说：“以你残年余立，曾不能毁山之一毛，有奈王屋土石何”。
这就不得不让我们深思，了，是什么力量让他去移山呢？难道仅仅是为了“直通豫州，达于汉阴”而“毕生平险”吗？什么力量让他由于如此毅力去干呢？也许是移山的乐趣促使他这样做的吧！
移山固然苦，但愚公能持之以恒的坚持下去是因为“有乐存焉”吧，是这种乐趣打消了移山之苦，乐和苦相生相成使愚公有了精神上的动力，促使愚公为了生活而去移山。
有时候我就想，我们九年级真是苦，的确，是很苦的，星期天没有过，早晨5点就要起床，晚上又有晚自习，作业占去了所有空闲时间，课本抢走了整个思维，真是苦啊，但是与其说我有毅力坚持下来了，不如说那是因为我在学习上找到了乐趣，才促使我去不断的学习的啊！
也许我们每个人都有这样的经历，例如：别人说：数学是枯燥的，如果你一心钻研它，努力解决它等到结果算出来以后，你就会有一种成就感的，那时枯燥无味的数学也会为你带来乐意的。
即使是9年级这么苦，但是，如果不屑努力的话，相信吧，中考的结果也会博得你的快乐的！
我们不难发现快乐和痛苦永远给予每个人都是相同的，对待我们每个人都是公平的，就好像今天我在这里苦想作文一样，和其他学生相比，我是苦了些，但是马上就要创作完成的文章会给我带来乐趣的。
所以，在我看来，乐和苦构成了我们的整个生活。