“学校管理管理办法”
学校各项管理办法
学校各项管理办法学校作为培养学生的重要场所，必须建立一套科学、合理的管理办法，以提高教学质量和学生素质。
本文将从多个方面展开，对学校各项管理办法进行探讨。
一、招生与录取学校招生与录取是实施管理的重要环节。
首先，学校应该公开招生政策，不搞任何不公平的特殊录取。
其次，通过考试选拔优秀生源。
招生考试应该公平、公正、公开，避免任何作弊行为的发生。
最后，学校应该制定合理的录取标准，不仅仅看重学科成绩，还应注重学生的综合素质评价，从而确保录取学生的综合能力。
二、课程设置与教材选用学校应根据国家教育政策，结合学生实际情况，科学编制教学大纲。
课程设置要符合学生的年龄特点和身心发展需求，注重实践操作能力的培养，培养学生的创新意识和实践动手能力。
教材选用应该科学、合理，符合教学大纲要求，并适应时代发展的需要。
三、师资队伍建设师资队伍是学校教学工作的中坚力量。
学校应加强师资队伍的培训和管理。
建立健全教师教育培训制度，持续提升教师的教学水平和专业素养。
同时，学校要积极引进高素质、专业能力强的教师，提供良好的待遇和发展机会，以激发教师的工作积极性。
四、课堂管理课堂管理是保证教学质量的重要环节。
学校要建立规范的教学秩序，增加班级管理人员的配备，确保课堂纪律的正常运行。
教师要具备良好的教学能力和管理能力，能够采用多样化的教学方法，使学生积极参与课堂教学，达到良好的教学效果。
五、活动与课外辅导学校要开展丰富多彩的活动，丰富学生的课余生活，培养学生的社交能力和实践能力。
同时，要提供优秀的课外辅导资源，帮助学生提高学习成绩和解决学习问题。
通过活动与课外辅导，促进学生全面发展。
六、信息化建设学校要加强信息化建设，提高教育教学的现代化水平。
建立完善的学校信息化管理系统，实现信息共享和交流。
同时，提供优质的信息技术设备和网络环境，为教师和学生提供便利。
七、考核与评价学校要建立科学的考核与评价制度，制定合理的考试方式和评定标准。
不仅仅注重学科知识的考核，还要注重学生的实践能力和综合素质的评价。
学校制度管理办法
第一章总则第一条为了加强学校管理，规范教育教学活动，提高教育教学质量，保障师生权益，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本办法。
第二条本办法适用于我校全体师生员工，是学校管理的基本规范和行为准则。
第三条学校管理工作应当遵循以下原则：（一）依法治校，保障师生合法权益；（二）以人为本，尊重师生主体地位；（三）科学管理，提高管理效率；（四）民主管理，充分发挥师生参与学校管理的积极性。
第二章组织机构第四条学校设立校务委员会，负责学校重大事项的决策和监督。
第五条学校设立校长办公室，负责处理学校日常行政事务。
第六条学校设立教务处、学生处、后勤处等职能部门，负责学校教育教学、学生管理、后勤保障等工作。
第七条各部门根据职责分工，建立健全内部管理制度，确保各项工作有序进行。
第三章教学管理第八条学校坚持以教学为中心，加强课程建设，提高教学质量。
第九条教师应当认真备课、上课，严格执行教学计划，注重教学方法，提高教学效果。
第十条学校实行学分制，学生根据培养方案修满规定学分方可毕业。
第十一条学校建立健全教学质量监控体系，定期开展教学质量评估，及时发现问题并采取措施予以解决。
第四章学生管理第十二条学校坚持以学生为本，关心学生成长，加强学生思想政治教育、心理健康教育和综合素质教育。
第十三条学生应当遵守国家法律法规和学校规章制度，尊敬师长，团结同学，积极参加学校组织的各项活动。
第十四条学校建立健全学生奖惩制度，对表现优秀的学生给予表彰和奖励，对违反纪律的学生进行批评教育或处分。
第五章后勤管理第十五条学校后勤部门负责学校的教学设施、生活设施和校园环境的维护与管理。
第十六条学校后勤部门应当加强财务管理，合理使用经费，提高资金使用效益。
第十七条学校后勤部门应当建立健全安全管理制度，确保师生生命财产安全。
第六章财务管理第十八条学校财务管理应当严格执行国家有关法律法规，建立健全财务管理制度。
第十九条学校设立财务处，负责学校财务收支、资产管理等工作。
学校管理办法1
学校管理办法1前言学校管理是指依据教育部门的规定，对学校进行全面、科学、规范的管理和服务，保障学校教育教学活动的正常开展和学生的全面发展。
本文主要介绍学校管理的工作原则、管理体制、管理职责以及学生管理等相关问题。
工作原则学校管理工作要始终贯彻“以人为本、服务为先”的工作原则，提高管理效能，全面、科学、规范、真实地反映教育教学情况，推进教育教学改革，为促进学生的全面发展提供有力支持。
管理体制按照国家和地方相关法律法规的规定，学校实行校长负责制，设立教务处、学生处、招生就业处、后勤处等职能部门，加强各部门间的协作和联系，形成全员参与、分工明确、协作高效的管理体制.管理职责校长校长是学校的最高领导，负责学校的中心工作和全面管理工作，确保学生的全面发展和教职员工的职业发展。
校长要制定学校的发展战略和规划，并推进教育教学改革，提升学校的综合实力和知名度，提高社会信任度和满意度。
教务处教务处是学校教学管理的职能部门，主要负责制定学科建设规划、课程教学计划、教学内容、教材选用、考试评价制度以及教师队伍建设和培训等教育教学工作。
教务处还负责教育教学质量监控、评估和报告工作。
学生处学生处是学校学生管理的职能部门，主要负责制定学生管理制度和规范、安排学生活动、管理学生组织、辅导学生思想和心理健康等工作。
学生处还负责学生宿舍管理、就业培训和实践活动等。
招生就业处招生就业处是学校招生、就业管理的职能部门，主要负责招生宣传、招生考试、招生录取、学生就业、实习、实践和实训等工作。
招生就业处还负责为学生提供职业咨询、就业培训和择业指导等服务。
后勤处后勤处是学校后勤管理的职能部门，主要负责学校维修、保洁、保卫、供应、餐饮、交通、能源管理等工作。
后勤处还负责学校周边环境卫生、绿化美化和环境保护等工作。
学生管理学生管理是学校管理的重要组成部分，涉及学生的思想、行为、健康、情感和品德等方面，是加强学生综合素质教育的关键。
在学生管理工作中，应重点关注以下几个方面。
校园“五项管理”制度
校园“五项管理”制度校园“五项管理”制度是指围绕着学校的日常管理工作，制定出符合学校实际情况的五项管理制度，以加强学校内部管理，提高学校的管理效能和教育质量。
这五项管理分别是人事管理、财务管理、教学管理、后勤管理和安全管理，下面将对每个管理进行详细阐述。
一、人事管理人事管理是校园“五项管理”中最重要的一项。
它是指根据学校的需要，合理配置和管理学校的人力资源。
在人事管理方面，学校应建立科学的人才选拔、培养、流动和考核机制，确保任职资格和招聘程序的公平公正。
同时，学校还需制定规范的员工考勤制度，明确教职工的工作职责和权限，以提高员工的工作积极性和效率。
此外，学校还应关心教职工的福利待遇，建立健全的激励机制，提高教职工的工作满意度和忠诚度。
二、财务管理财务管理是校园“五项管理”中最核心的一项，它对于学校的运转和发展至关重要。
学校应建立健全的财务制度，确保财务管理的透明度和规范性。
在此基础上，学校还应加强对财务的监督和内部控制，将财务管理与学校的发展目标紧密结合起来，以确保财务的稳定和可持续发展。
三、教学管理教学管理是校园“五项管理”中最关键的一项，它直接关系到学生的学业发展和教育质量的提高。
学校应建立科学的教学管理机制，明确教学目标和标准，制定完善的教学计划和课程设置，培养优秀的教师队伍。
同时，学校还应加强对教师的培训和评估，提高他们的教学水平和教育教学质量。
此外，学校还应建立有效的教学评价制度，及时了解学生的学习情况和问题，针对性地提供个性化的指导和帮助，促进学生成长和发展。
四、后勤管理后勤管理是校园“五项管理”中最具操作性的一项，它关系到学校的运行效率和服务水平。
学校应建立健全的后勤服务机构和制度，提供高效便捷的后勤服务，满足教职工和学生的需求。
此外，学校还应加强对后勤人员的培训和管理，提高他们的工作质量和服务态度。
同时，学校还应制定环境卫生管理制度和安全管理制度，确保校园的卫生环境和安全防护工作。
学校管理规章制度(通用10篇)
学校管理规章制度（通用10篇）学校管理规章制度11、全校师生应自觉爱护学校公物，维护校园环境的整洁美丽。
2、师生进入校园后，应主动服从学校各项管理，尊重学校各级工作人员，并服从工作人员的指导。
3、师生的自行车进入校园，应在指定地点停放，走廊、教室及办公室前不得停放自行车。
4、各办公室、教室及室外场地的维护保洁采用分区包干的办法，并建立相应的卫生保洁责任制，学校定期检查。
5、课间休息及课外活动时，学生不得在教室内外走廊上追逐打闹、大声喧哗，不得随便进入办公室及其他教室。
6、对破坏学校公共财物的人，如在墙壁上乱写乱画者、私自启动学校各种设备者，视情节轻重给予批评教育直至处分;对破坏校园绿化者，按花木原价进行赔偿。
7、对班级各种财物的损坏，按班级财产承包及赔偿制度进行赔偿，凡属管理不善而造成损坏的，一律由班级赔偿;凡由学生个人损坏的，一律由学生自己赔偿;有意损坏的，加倍赔偿。
8、对实验室、办公室、图书室内的各种设备，工作人员没有按章操作而造成损坏的，视情节由责任者按原价的50%--100%赔偿;学生因故损坏上述设备的，按原价赔偿。
学校管理规章制度2一、校园规划完善，布局合理，教学区、生活区、运动区相对独立。
校园力求做到净化、绿化和美化。
二、加强环境卫生管理。
建立卫生包干和检查评比制度，教学、办公、生活场所卫生责任到班、到人，定期检查评比。
校园环境整洁，无乱堆、乱放、乱建现象。
校内排水通畅，道路平整，路面硬化。
车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损，无卫生死角。
三、搞好校园绿化。
种好管好树木花草，无随意攀摘、践踏现象。
校园绿化与建筑布局相适应，绿化覆盖率达三分之一以上。
四、重视校园文化建设。
环境布置高雅大方，体现教育性;校门端庄，校牌得体，校训上墙。
按规定悬挂、张贴中华人民共和国国旗和地图、名人画像、名言警句、师生书画作品;校园内要张贴《中小学生守则》和《日常行为规范》;黑板报、宣传橱窗及时更新，内容健康;大力推广普通话，布告、通知等用字用语规范。
教育行业学校管理办法
教育行业学校管理办法一、学校办学理念和目标在教育行业中，学校的管理办法是确保学校运作正常、有序的重要依据。
学校的办学理念和目标是指学校所要求的教育方向和培养目标。
学校应该明确自己的定位，根据社会需求和学生特点，确定学校的办学理念和目标。
同时，学校还应该积极开展课程设置和教师培训，以提供高质量的教育教学服务。
1.1 学校办学理念的确定学校办学理念应该注重以学生为本、以培养创新能力为核心，培养学生的创新精神和实践能力，使学生能够适应日新月异的社会发展需求。
1.2 学校培养目标的明确学校的培养目标应该包括知识、能力和素质的培养，培养学生的综合素质，提高学生的职业素养和社会责任感。
二、学校组织管理学校的组织管理是学校正常运行的保障，是学校各项工作能够顺利开展的基础。
学校应该建立科学合理的组织管理机构，确保学校各个环节的顺利衔接。
2.1 学校组织架构的设计学校的组织架构应该明确各个职能部门的职责和权限，确保学校各项工作有条不紊地进行。
2.2 学校管理层次的划分学校的管理层次划分应该合理，确保管理工作有序进行，各个层次之间联系紧密但又不冲突。
2.3 学校管理流程的规范学校的管理流程应该规范化，明确每个环节的具体操作和责任人，提高管理效率，减少资源浪费。
三、教师队伍建设教师队伍是学校教育教学工作的核心力量，是学校培养学生的重要支撑。
学校应该加强教师队伍建设，提高教师的教学能力和职业素养，为学生提供优质的教育服务。
3.1 教师招聘与考核学校应该根据不同学科需求，招聘合适的教师人选。
对于教师的考核，学校应该建立科学的评价体系，既注重教学能力，又注重教育责任和师德师风。
3.2 教师培训与发展学校应该定期组织教师培训和学术交流活动，提高教师的专业素养和教学水平。
同时，学校还应该为教师提供良好的发展空间，鼓励教师开展科研工作。
四、学生管理学生管理是学校教育工作中的重要环节，学校应该加强学生管理，引导学生健康成长，营造良好的学习和生活环境。
中学学校管理办法
中学学校管理办法1. 介绍中学学校管理办法是针对中学学校进行管理的一项法规。
它涵盖了学校组织架构、教职员工管理、课程设置、学生管理等多个方面。
中学学校管理办法的出台旨在提高学校的管理水平，促进学生的健康成长，保障学校的正常运作。
2. 学校组织架构中学学校管理办法规定了学校的组织架构，包括校董事会、校长、教务处、学工处等部门。
其中，校董事会负责学校的整体规划和决策，校长负责学校的日常管理和教学工作的落实，教务处负责课程设置和教学计划的制定，学工处负责学生管理和校园文化建设。
3. 教职员工管理中学学校管理办法对教职员工的管理也做了明确规定。
首先，教师应具备相应的学历和资格，通过考试或评选获得教师资格证书。
其次，学校应根据教师的岗位职责和教学成绩进行评估和考核，以激励教师的教学积极性和提高教学质量。
此外，学校还应提供相应的职业发展机会和培训，帮助教师提升专业水平。
4. 课程设置中学学校管理办法强调课程设置的科学性和综合性。
学校应根据学生的兴趣和能力，制定符合时间和资源条件的课程表。
同时，学校还应关注综合素质教育，注重培养学生的动手能力、创新能力和社会责任感。
此外，学校还应注重课程与实际生活的联系，提供多样化的选修课程，以满足学生的个性化需求。
5. 学生管理中学学校管理办法对学生管理也进行了规定。
学校应建立健全的学生档案管理系统，详细记录学生的基本信息、学习成绩、表现等。
同时，学校还应建立学生评优机制，激励学生取得优异成绩和进步。
此外，学校还应加强对学生的教育引导，培养学生的良好习惯和道德观念。
6. 安全管理中学学校管理办法重视学校的安全管理。
学校应建立健全的安全预警机制，及时处理各类突发事件。
此外，学校还应加强校园安全防范意识培养，加强校园安全设施建设，确保学生和教职工的人身安全。
7. 师生关系中学学校管理办法鼓励学校建立和谐的师生关系。
学校应营造良好的校园文化氛围，提高师生之间的信任和沟通。
同时，学校还应加强对学生的关心和引导，帮助学生解决学习和生活中的问题，促进学生成长和全面发展。
浅谈学校管理的12个工作方法
浅谈学校管理的12个工作方法学校管理作为一项重要的工作，涉及方方面面，包括教学、学生、教职工等多个方面。
有效的学校管理方法可以提高管理的效率，促进学校的发展。
下面将浅谈学校管理的12个工作方法。
1.制定明确的学校目标和规划：学校管理者需要明确学校的发展方向和目标，制定切实可行的规划，将学校的发展纳入整体规划。
2.建立完善的管理体系：学校管理者应建立科学合理的管理体系，包括明确的工作职责和权限，健全的决策机制，有效的信息流通机制等。
3.做好教师队伍的培养和管理：学校管理者应加强对教师队伍的培训和管理，提高教师的教育教学水平和专业素养，激励教师的积极性和创造性。
4.严格按照教育法律法规进行管理：学校管理者需了解并严格遵守教育法律法规，确保学校管理活动符合法律规定，保障学校的正常运行。
5.加强师生沟通与互动：学校管理者应建立良好的师生沟通机制，定期与教师和学生进行面对面的交流，了解他们的需求和心声，及时解决问题。
6.建立健全的学生管理和评价机制：学校管理者应建立科学有效的学生管理和评价机制，关注学生的全面发展，提供必要的培养和引导。
7.加强家校合作：学校管理者应与家长建立良好的合作关系，定期举办家长会、座谈会等活动，加强家校交流合作，共同关注学生的成长。
8.加强教育信息化建设：学校管理者应积极推进教育信息化建设，建立学校信息管理系统，提高教育管理的效率和质量。
9.注重课程建设和教材管理：学校管理者应加强对课程建设和教材管理的组织和指导，确保教学过程的高效进行，提高教学质量。
10.加强学校内部管理和制度建设：学校管理者应加强学校内部管理，建立科学合理的制度和规章制度，提高学校管理的规范化水平。
11.加强财务监管和资金管理：学校管理者应建立健全的财务监管和资金管理制度，确保学校资金的安全和合理使用。
以上是学校管理的一些基本方法，当然学校管理还有很多细节需要考虑和完善。
学校管理者应该根据实际情况灵活运用这些方法，不断优化管理，推动学校的不断进步。
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“学校管理管理办法”
学校管理管理办法（6条）
日常行为标准评比管理办法
一）评比管理办法：
⑴学校每天检查值勤队员的上岗及工作情况。
⑵值勤人员每天检查各班的行为标准。
⑶卫生委员每天检查各班的卫生和眼保健操情况。
⑷体育室检查各班的广播操情况。
⑸检查结果及时公布。
实行一周一公布，一月一评比，每学期一总评。
⑹行为标准总评分数作为学期文明班、行为标准先进集体评比的依据之一。
（二）评比内容
一、卫生10分
⑴教室
⑴门窗灰尘多，每扇扣0.1分。
⑵教室、走廊地面有纸屑、果壳、杂物等，每处扣0.1分。
⑶课桌排列不整齐，每组扣0.1分。
⑷黑板面、槽不干净，扣0.1分。
⑸放学门窗、电灯、电风扇不关，扣0.1分。
⑹清扫工具未放在指定地点，字纸篓未及时清理，每项各扣0.1
分。
(7)教室不整洁，学习用品乱放，在课桌上乱写乱画，每项扣0.1分。
⑵包干区
（1）地面有纸屑、果壳、杂物等，每处扣0.1分。
（2）墙壁有积尘，扣0.1分。
二、行为标准10分
⑴准时到校，迟到每人每次扣0.1分。
⑵进校没有佩戴红绿领巾、校徽、周一没穿校服，每人次每项扣
0.1分。
⑶早读、午休有组织、有秩序，有违纪现象，每人每次扣0.1分。
⑷吃点心、午餐时教室保持安静、整洁，有违纪现象，每人每次扣0.1分。
中小学日常行为标准示范班评比方案
一、指导思想：
为了贯彻落实《中中小学生守则》和《中小学生日常行为标准》，进一步加强学校德育工作，建设和谐校园，特制定本方案。
二、评比宗旨：
树立典范，宣传标准班事迹，形成正确舆论，让各班学有楷模、赶有目的，在学校形成一种浓重的、别有新意的“追示范”的气氛。
三、评比对象：
中兴中小学各班集体五、评比规范
以《中小学生守则》《中小学生日常行为标准》以及学校五项常规竞赛评比细则条例为主要评比依据，详细要求做到：
⑴礼仪：
（1）穿戴整洁，红领巾、队干标志、胸卡均佩戴齐整，特别强调：全天佩戴，不得中途摘下。
每周一升旗仪式或大型集会时必须穿校服。
（2）进校门时立正，敬礼（队礼标准），向教师、同学问好后进校门。
（3）班内学生团结友爱，不打架骂人。
（4）进教师办公室须喊“汇报”，待教师同意后才可进入；不随意进出教师办公室，影响教师工作或休息。
（5）课间看到教师主动问“教师好”，凡看到客人教师要主动问“客人教师好”。
⑵纪律：
（1）未满十二周岁的同学严禁在校内外骑自行车，骑车的同学严禁骑车带人。
（2）骑自行车的同学在校门口须下车推行到车棚，并按顺序从西向东有秩序放整齐。
（3）不在校内外买、吃零食，严禁一出校门就围摊。
（4）中午、放晚学时须排好路队，有秩序地走出校门或走到食堂，不大声喧哗，自觉遵守路队纪律。
（5）集会时按手册站或坐在指定位置，不随便讲话或大声喧哗，听讲话或观看电影、表演时认真，不做无关的事，结束时能鼓掌致意。
其间不吃零食，不乱扔纸屑杂物。
（6）课间不奔跑，不追逐打闹，不做危险性游戏。
（7）用餐纪律好，饭菜吃净不浪费。
（8）课堂纪律好。
铃声响，教室内无讲话声，去专用教室上课的应提前到达上课地点，保证铃声响校园内无声响。
下课后，在专用教室上课的班级仍应该排队有秩序地回到教室，不奔跑，你追我赶，不大声喧哗。
（9）自觉遵守交通规则，上下楼梯要靠右行走。
（10）随时做到人走门关灯灭，不开无人灯，无人电扇等。
⑶卫生：
（1）个人卫生好。
不留指甲，常洗头、勤换衣。
（2）不乱扔纸屑杂物，看到纸屑杂物能主动弯腰拣起。
（3）不把牛奶袋、塑料杯等杂物扔进便槽，做到小便入槽。
（4）教室内外、包管区每天打扫干净，做到无纸屑杂物，墙面无灰尘蛛网等。
详细规范参照《五项常规评比细则条例》
（5）垃圾要袋装化。
⑷两操：
（1）集队做到快静齐，按指定路线到指定地点。
（2）做操时庄重认真，动作规范，同学间不嬉闹。
（3）从教室到操场做到安静有秩序，回教室途中也要安静有秩序，不奔跑、不大声讲话。
（4）做眼操时严禁睁眼，动作要标准。
不得做与其无关的事情。
⑸宣传：
（1）认真组织小百灵广播，质量较高
（2）积极撰写小百灵投稿，至少每周一篇
（3）出好每一期黑板报，做到图文并茂，整体效果好。
六、评比方法：
⑴以五项常规竞赛评分记载表和学生监视岗记载表，教师值日记载表、行政值日记载表为评比依据，对各班执行常规的情况进行全面的打分。
⑵每天将隔天的不标准现象公布于大厅黑板上，便于大家及时了解情况，班主任及时加强教育。
⑶每周将各班得分情况公示在校务公开栏内，12月底进行归纳。
凡执行示范好，评比在年级段中首屈一指的，即为“日常行为标准示范班”。
⑷对获得表彰的班级进行张榜公示，并颁发相应红旗，此项评比纳入班主任工作月考核、教师月考核中，作为优秀班集体、优秀班主任的重要评比依据之一。
本周为方案学习时间，此方案从下周一起正式执行。
搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改。