什么是学校管理规范化

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什么是学校管理规范化?

制度化管理、标准化管理都不等同于规范化管理,规范化管理必须具备四个特征:

1、系统思考:是调整体统一,普遍联系,发展意见相互平衡,和谐有序,中正有矩六大观念。

2、全员参与:让每一个教职员工都参与到游戏规则中来,以保证其理解其义,认同支持。

3、体系完整:有完整的思想理论,对学校管理的方法和技术进行整合和协调。

4、制度健全:有能构成学校组织运转的游戏规划,健全组织成员行为激励诱导机制的合理制度。

规,指法度、准则;范,是铸造器物的模子。在现代汉词典里,规范是指明文规定或约定俗成的标准。

“规范化”就是使合于一定的标准,合规。

所谓学校规范化管理:就是从学校系统的整体出发,对教育教学的各个环节制订制度、规程、指标等规范,并严格地实施这些规范,以使学校统一协调地运转,进而实现办学目标的系列活动。这也就是我们平时所说的依“法”治校。

那么学校规范化管理的特点有三:

⑴全面性:学校规范化管理的内容涉及到学校系统的各个方面;

⑵稳定性:规范一旦形成,在一定时段内将保持稳定,不宜随风起舞,朝令夕改;

⑶发展性:教育改革与发展到了一个新阶段,必然推陈出新,废除旧规范中不适用的部分,继续保留科学合理的部分,增添甚至重建符合改革发展要求的新内容(扬弃),以求做到与时俱进。

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