学校教学管理细则
学校教学、教研常规管理制度（4篇）
学校教学、教研常规管理制度第一章总则第一条为加强学校教学、教研工作，提高教学质量，规范教学、教研活动，制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有教职员工，包括全日制教师、兼职教师、教辅人员和教学管理人员。
第三条学校要加强对教师的教学和教研能力的培养和考核，提供良好的教学和教研环境，激励教师积极教学、教研。
第四条学校要建立健全教学、教研活动的指导机制，加强教学、教研的督导和评估，及时总结经验，提出改进意见。
第五条学校要强化教学、教研管理，在教学、教研方面发现问题及时跟进，确保教学、教研工作的正常进行。
第二章教学管理第六条学校要制定教学计划，明确各学科的教学目标和内容，合理安排课程表，定期课程评估，推进教师教学工作的改进。
第七条学校要加强对教师的教学能力培养，组织教师参加教学方法、教学技能等培训，提高教师的教学水平。
第八条学校要建立教师教学档案，记录教师的教学经验和成果，鼓励教师在教学方面的创新和突破。
第九条学校要建立教学督导机制，定期对各学科的教学情况进行检查和评估，及时发现和解决问题，提出改进意见。
第十条学校要重视学生的学习情况，定期进行学生学习态度、学习成绩等方面的考核和评估，及时跟踪学生的学习情况。
第三章教研管理第十一条学校要制定教研计划，明确教研的目标和任务，合理分配教研资源，加强教研成果的宣传和推广。
第十二条学校要建立教研组织机构，明确各教研组的职责和权限，加强教研组织和管理，促进教学研究的深入开展。
第十三条学校要鼓励教师积极参加教研活动，提供相应的教研经费和支持，为教研工作提供必要的设备和材料。
第十四条学校要定期召开教研会议，总结教研工作的经验，讨论并解决教研中的问题，提出改进意见。
第十五条学校要组织教师参加外面的教研活动，鼓励教师参加学术会议和教育展览，增加教师的教研交流和合作。
第四章评估与督导第十六条学校要建立健全教学、教研的评估机制，定期对教学、教研质量进行评估，推动教学、教研工作的提高。
小学教学常规管理细则(三篇)
小学教学常规管理细则包括以下几方面：1. 上课纪律：学生在上课时要求安静听讲，不得随意交谈、走动或干扰他人。
2. 准时到校：学生要求按照校方规定的时间准时到校，不得迟到早退。
3. 教室管理：学生进入教室后要保持教室的整洁，桌椅摆放整齐，不得随意涂写、损坏教室设施。
4. 作业管理：学生要按时完成布置的作业，不得抄袭、抢答他人作业，不得故意造成作业遗失。
5. 课间休息：学生在课间休息时要保持室内外的安静和秩序，不得打闹、捉弄他人，不得带食品进教室。
6. 课堂秩序：学生在课堂上应该专心听讲，不得打哈欠、走神，注意礼貌尊重老师和同学。
7. 考试管理：学生要积极备考，按时参加考试，不得作弊或帮助他人作弊。
8. 学校纪律：学生要遵守学校规章制度，不得擅自离校，不得在校园内进行违规行为。
9. 校园安全：学生要自觉遵守交通规则，注意安全出行，不得在校园内进行打架、斗殴等违法行为。
这些常规管理细则的目的是确保学生的学习环境安全有序，培养学生良好的学习习惯和纪律意识。
同时，学校也要制定相应的处罚措施，对违反学校管理规定的学生进行适当的纪律处分，以维护校园秩序和学生的权益。
小学教学常规管理细则（二）1. 准时到校：学生应在指定时间内准时到校，迟到者要受到相应的惩罚或补课。
2. 教室秩序：学生应保持教室内的整洁和安静，禁止乱扔垃圾、乱涂乱画、乱吃零食等行为。
3. 注意卫生：学生应保持个人卫生，包括清洁衣物、整洁发型、干净指甲等。
垃圾应投放到指定的垃圾桶内。
4. 进出教室：学生应按照老师的要求有序进入和离开教室，不得闯入其他班级的教室。
5. 安全第一：学校应设置相应的安全设施，学生应按照规定的路线行动，保证安全。
不得随意攀爬树木、跑出学校等行为。
6. 服装要求：学生应按照学校制定的校服要求进行着装，不得穿着不整洁、不合适的服装。
7. 引导学生守纪律：学生应遵守课堂纪律，不得随意走动、说话、打闹等。
学生应严格遵守一些基本规则，如不欺负同学、不抄袭作业等。
小学教学常规管理细则
小学教学常规管理细则一、总则为全面推进课程改革，不断完善学校教学工作，促进学生的发展，促进教师发展，促进学校的发展，坚持以实践、提高、发展为中心，努力加强教师队伍建设，特制定学校《教学常规管理细则》，供各位老师认真学习、参照执行。
教学工作必须以全面贯彻教育方针、促进学生全面素质的提高为指导思想，以人的发展为本，以促进学生可持续发展为目标，有计划、有重点、有规范地进行。
认真执行教学计划，鼓励教师积极投身课程建设，以开放性、生成性、创新性为基本价值取向，用实际行动推进课程改革，实现教师角色的创新。
各科任课教师要认真抓好备课、上课及组织学科综合实践活动、布置作业与批改、辅导、考查等环节的工作，教务处要组织人员配合校长进行定期或不定期检查。
严格执行作息时间表和课程表。
因开展活动需要在调课、停课的，经学校行政会研究决定，作出妥善安排，方可实行。
二、教学常规细则（一）备课与检查1、撰写教案应该根据上级教研要求进行，各学科有其特点，学校将按照有关要求检查、督促、反馈、存档。
补充教学内容，教材不等于教学的全部内容，确定教学内容要在凭借教材的基础上超越教材。
要用教材教。
教案的形式要多样化，提前备课量为二周，教研组也可分单元备课，提倡集体备课，提高备课质量。
备课内容要充分体现学科特点，要体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标。
要重视学生创新精神与实践能力的培养。
备课时应认真研究课程标准，研究教材，研究学生，研究教法。
提倡集体备课和个人备课相结合，提倡对教材进行必要的加工和处理，提倡在个人备课的基础上进行集体备课。
2、加强教学过程管理，优化课堂教学，规范教学行为。
各科任课教师要切实加强课堂教学管理，严格执行课程计划，按课程表上课。
不得擅自调课、停课、缺课，不得将非教学内容带入课堂，不得挤占挪用教学时间。
任课教师要按时到校，按时上课，按时下课，按时放学，不得迟到、早退、拖堂。
要尊重学生的人格，关心学生的成长，不讽刺、挖苦、体罚学生。
中小学教学常规管理实施细则
中小学教学常规管理实施细则中小学教学常规管理是指教师根据学校教育教学计划和教学剖析的要求，制定相应的教学管理措施，以确保教学活动能够顺利进行，学生能够有效地学习和发展。
以下是中小学教学常规管理的一些实施细则，旨在提高教学质量和学生学习效果。
一、教室管理1.教师应负责保持教室的整洁和安静，定期检查教室设备和教学用具的使用情况。
2.学生进入教室后应迅速就座，按照规定的座次分配情况就座。
3.严禁在教室内吃东西、喧哗和乱丢垃圾，要养成良好的行为习惯。
二、课堂纪律管理1.教师应对学生课堂纪律进行引导和管理，确保课堂秩序井然。
2.教师应提前做好课堂准备，设计合理的教学内容和教学活动。
3.教师应确保教学时间的合理安排，严禁串课、停课或提前放学。
三、学生考勤管理1.学生应按时到校上课，教师应记录学生的出勤情况。
2.如有学生请假或缺勤，教师应及时通知学生家长，并补办相关手续。
四、学籍管理1.学校应建立学生档案，记录学生的个人信息、学习情况和奖惩记录等。
2.教师应认真填写学生评语和各类评定表，及时反馈学生的学习情况给家长。
五、作业管理1.教师应合理布置作业，并确保作业的及时批改，书写评语。
2.学生应按时完成作业，教师应及时检查和批改，给予适当的评价和指导。
六、考试管理1.学校应严格按照教育行政部门的考试安排和要求进行考试管理。
2.教师应严格监考，防止作弊行为的发生，并确保学生能够公平地参加考试。
七、奖惩管理1.学校应建立健全的奖惩制度，激励学生积极向上，减少违纪违规行为。
2.教师应根据学校的奖惩制度，及时对学生进行表扬和批评，并做好相应的记录。
八、家校沟通管理2.教师应定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和成长发展。
以上是中小学教学常规管理的一些实施细则。
教学常规管理的目的是为了提高教学质量和学生的学习效果。
只有通过规范的管理措施，才能确保教学活动的顺利进行，学生能够有效地学习和发展。
教师在实施教学常规管理时，应注重培养学生的自律意识和良好的行为习惯，建立良好的师生关系，为学生提供良好的学习环境和条件。
小学教学常规管理细则范文
小学教学常规管理细则范文引言前言小学教育是培养学生全面发展的关键阶段，在教育过程中，教学常规管理是保证教师顺利进行教学、学生健康成长的重要环节。
良好的教学常规管理能够帮助教师提高教学效果，促进学生的学习积极性，形成良好的学习氛围。
本文旨在总结小学教学常规管理的细则，以供教师参考。
一、课前准备1. 教案准备教师应提前制定详细的教案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学活动等。
确保教学活动有序进行。
2. 教学资源准备教师应根据教学内容准备好所需的教学器材、教学资料和教具。
确保教学资源的充足性和可用性。
二、课堂纪律管理1. 课堂秩序教师应注重课堂秩序的维护，确保学生集中注意力，保持听讲态度。
教师可灵活运用身教和讲解等方法，引导学生自觉遵守课堂纪律。
2. 教室布置教师应根据学生的学习需求，合理布置教室环境。
保持教室整洁、干净，激发学生学习的兴趣和积极性。
3. 纪律教育教师应制定明确的纪律要求，要求学生遵守纪律。
同时，注重纪律教育，通过教育引导，让学生自觉遵守课堂纪律。
三、学生作业管理1. 作业布置教师应合理布置学生作业，确保作业内容有针对性、科学合理。
作业内容应与教学内容紧密结合，能够巩固学生的知识。
2. 作业批改教师应及时批改学生的作业，给予学生肯定和指导。
同时，需要注意及时反馈学生作业情况，及时与学生和家长沟通。
3. 作业管理教师应建立学生作业管理档案，记录学生的作业完成情况和进展。
与学生和家长保持良好的沟通，及时解决作业问题。
四、学生考勤管理1. 准时到校教师应监督学生准时到校上课，对迟到行为要进行适当的批评和教育。
2. 出勤记录教师应建立学生考勤档案，记录学生的出勤情况。
定期与学生和家长沟通并核对学生出勤情况。
3. 请假管理教师应建立假条制度，要求学生通过书面形式请假。
同时，教师需要及时与家长沟通并记录请假事由。
五、学生行为管理1. 纪律要求教师应根据学校的纪律要求，明确学生的行为规范。
教师要求学生自觉遵守校纪校规，保持良好的行为习惯。
小学教学管理细则范文
小学教学管理细则范文一、课堂纪律管理1. 学生应按时到达教室，准备好学习所需物品。
2. 学生应在课堂期间保持安静，不得随意走动、说话，以免干扰教学秩序。
3. 学生应专心听讲，积极参与课堂活动，不得玩手机或进行其他与学习无关的行为。
4. 学生应遵守师生之间的尊重，不得互相侮辱、恶作剧或进行其他不良行为。
二、作业管理1. 学生应按时完成作业，并保持书写整洁、规范。
2. 作业应交给班主任或相关老师，并在缺席时请同学代交。
3. 作业未完成或未按时交的学生应写明原因，并将遗留的作业尽快完成，并向相应负责教师说明情况。
三、考试管理1. 学生应按时参加考试，并符合考试规定的要求。
2. 学生应自觉遵守考场纪律，不得作弊或干扰他人。
3. 考试成绩将根据学生的学习表现进行评定，并及时向学生及家长反馈。
四、器材管理1. 学生应妥善使用学校提供的教学器材，不得损坏或滥用。
2. 学生应保持教室和周边环境整洁，不得乱扔垃圾或毁坏公共设施。
五、课外活动管理1. 学生应积极参加学校组织的课外活动，如实参与活动，不得请假或逃避。
2. 学生应遵守活动安全规定，保持良好的团队合作精神，不得进行违规行为。
六、学生考勤管理1. 学生应按照学校规定的时间和地点参加早操和上课，不得迟到。
2. 学生请假需提前向班主任或相关老师请假，并说明请假原因。
七、家校联系1. 学生家长应定期关注学校通知，参加家长会及家长学习交流活动。
2. 学生家长应定期与班主任或相关老师沟通学生的学习状况，共同关注学生的成长。
八、奖惩制度1. 学校将根据学生的表现进行奖励，如荣誉称号、奖状等。
2. 对于违反学校规定的学生，将采取相应的纪律处分措施，如批评、警告等。
九、安全管理1. 学生应遵守校园安全规定，不得进行危险行为，如攀爬高处、玩火等。
2. 学生应知晓校内紧急避险路线，并在紧急情况下保持冷静，按照老师的指示行动。
十、公共秩序管理1. 学生应遵守公共秩序，不得进行打架斗殴、辱骂他人等违法行为。
小学教学管理细则范本
小学教学管理细则范本一、课前准备1. 教师应提前备课，确保教学内容准备充分。
2. 教室应保持整洁有序，教学器材准备齐全。
3. 检查学生的学习材料是否齐备，提前准备好相应的课堂教学资源。
4. 检查教学设备的正常运作情况。
5. 设定课堂秩序纪律，并进行必要的准备工作。
二、课堂管理1. 进入教室前，学生应按规定排队，进入教室时保持安静有序。
2. 教师应随时关注学生的行为表现，及时纠正不当行为。
3. 课堂上，学生应保持坐姿端正，注意听讲，不得随意交头接耳或大声喧哗。
4. 学生提问时，应有序举手，等待教师允许后方可发言。
5. 教师应在课堂上灵活运用教学方法，增加学生的参与度，激发学习的兴趣。
6. 教师应注意课堂时间的合理安排，充分利用时间进行教学。
三、教学评价1. 教师应根据学生的实际情况，合理设置教学目标。
2. 教师应充分关注学生的学习进度，及时给予肯定和鼓励。
3. 在课堂上，教师应采用多种评价方式，如口头回答问题、小组合作等方式进行学业评价。
4. 教师应及时记录学生的学习情况，做好学生成绩的登记和管理。
5. 教师应定期与家长进行学生学习情况的沟通，及时了解学生在家庭环境下的表现和需求。
四、日常管理1. 教室东西不得乱丢乱放，学生应保持教室的整洁与卫生。
2. 学生应遵守校纪校规，不得出现迟到、早退、旷课等现象。
3. 教师应对学生进行日常行为表现的评价，及时与学生讨论行为规范。
4. 教师应做好家校联系工作，与家长保持密切沟通，互通家校之间的信息。
五、课外活动管理1. 学校应组织丰富多彩的课外活动，培养学生的综合素质。
2. 教师应对课外活动进行合理安排，确保活动的顺利进行。
3. 在课外活动中，学生应遵守纪律要求，注意安全，保持良好的行为举止。
六、心理健康教育1. 学校应加强心理健康教育，培养学生积极向上的心态。
2. 教师应关注学生的心理状态，及时发现并解决学生的心理困扰。
3. 学校应建立健全的心理咨询机制，提供学生心理咨询服务，帮助学生解决问题。
中学教学管理常规细则(四篇)
中学教学管理常规细则是指中学教师和学生需要遵守的一系列规定和条例，以确保教学工作的正常进行和有序管理。
以下是常见的中学教学管理常规细则：1. 准时上课：教师和学生都应准时到达教室，不迟到、不提前离开。
2. 课堂纪律：学生应尊重教师和其他同学，不说话、不打闹、不使用手机等电子设备，专心听讲。
3. 教材使用：教师应按照学校要求使用规定的教材，不得自行更换或添加其他教材。
4. 作业布置：教师应根据学生的学习情况合理布置作业，学生应按时完成并提交。
5. 考试制度：学校应制定统一的考试制度，教师应按规定进行考试、批改试卷，并及时通知学生考试成绩。
6. 违纪处理：对于学生的违纪行为，学校应根据相关规定进行处理，包括口头警告、书面警告、扣分、处罚等。
7. 实验室安全：进行实验课程时，教师和学生应遵守实验室安全规范，确保实验过程安全。
8. 假期安排：学校应按照国家相关规定安排假期，教师和学生应合理利用假期时间，切勿违法乱纪。
9. 教师培训：学校应定期组织教师培训，提升教师的教学水平和教育教学理论知识。
10. 学生评价：学校应定期进行学生评价，了解学生对教学工作的反馈，并进行相应的改进。
以上仅是中学教学管理常规细则的一部分，具体的细则还需根据学校的具体情况和教学需求进行制定和调整。
中学教学管理常规细则（二）一、教学计划的制定教学计划是学校教学工作和教学管理工作的指导文件，是开展教学工作的重要依据。
根据学校学期总体工作计划的要求，教学处、教研组、备课组和教师个人都要制订相应的教学工作计划，以保证教学任务顺利完成。
学期初，由校长会同有关部门，在听取和征求群众意见的基础上，集体研究，制定学期学校工作计划。
经行政会讨论通过后，在开学预备周或第一周向全体教职工宣布。
教学处、教科室、教研组、备课组及教师个人根据学校工作计划分别制定相应的教学与科研工作计划和教师个人教学工作计划。
教学处须对全校常规教学工作提出具体要求；教研组根据学校计划，结合本组实际情况，对本学科的教学科研工作进行全面计划和安排，形成学科教学计划；备课组和教师个人应制订出相应的学期教学计划。
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学校教学管理细则
为深化课程改革，强化教学过程管理，改进学校教学研训管理工作，全面推进有效教育，全面实施素质教育，全面提高教学质量，根据省教育厅《关于实施〈基础教育课程改革纲要（试行）〉的意见》、《××市人民政府办公室〈关于推进素质教育，加强学校全面教育质量若干意见〉》等相关规定，特制定本细则。
一、组织管理
1．校长是学校教学管理的第一责任人，在学校管理中能始终把教学管理放于中心地位，并能深入教学第一线，按规定承担一定的教学工作和教学、研训指导任务。
2．学校教学管理组织健全，并能做到分工明确、职责明确、任务条件明确，相关领导与人员变动能及时报教研室等相关科室备案。
3．制度建设。
①学校有基本的教学管理制度（教学管理规程、教学常规、教学评价制度、教师培养制度、教研组、备课组管理制度等），并能汇编成册，且能定期修改、完善。
②学校有教学工作例会制度，能定期对学校教学工作进行分析总结研讨，每学年至少召开一次学校教学工作会议。
③学校建立教学常规检查考评制度，学校领导每学期听课至少20
节，学校行政每月至少抽查3—5名教师备课本、作业布置批改情况。
4．学校每学期有教学工作计划、阶段性工作安排及重点工作实施方案，有“五表”（课程表、任课教师一览表、作息时间表、教研活动表、课外活动表），做到规范、合理。
二、课程管理
5．有课程改革的组织领导、实施方案，有落实课改的相关制度、措施。
6．课程计划。
①开足、开齐、开好规定的课程，不随意增减课程门类及规定课时。
②重视学生自学能力和动手能力的培养，保证自修课、实验课和实践活动的时间。
严禁擅自利用双休日和节假日进行集体性的学科教学。
③重视中小学衔接，控制教学进度，不得随意提前结束课程。
非毕业班的复习时间不超过学期总课时的10%。
④保质保量实施体育与艺术课程，确保学生每天锻炼一小时，全面实施大课间活动，认真组织“二操一活动”，寄宿制学校能认真组织学生早锻炼。
7．抓好综合实践活动课程、地方课程、校本课程建设，建立实施与管理的组织和制度，开展相应的研修活动，深入研究教材教法，定期开展各类展评活动。
三、学籍管理
8．认真按规定招生、编班，严格按规定控制班级学额，严格执行招生计划，无违规招生行为。
9．严格执行学籍管理制度，实行电子化管理，学校学籍管理规范，人员落实，统计上报及时准确。
10．不统一征订教育行政部门规定的教学用书目录以外的学生用书，严格遵守教辅资料征订报批制度，学校无变相统一征订教辅资料情况。
11．重视图书馆、实验室、专用教室等建设与管理，做到管理有制度，使用有记录，人员有落实，有管理检查。
每学期学校行政重点检查一次，不定期抽查3—5次，并将检查情况作为管理人员任职考核的重要内容之一。
12．建立学校教学资源管理制度，有教学资源开发机制和共享平台，资源库资料能及时收集、整理、归档、汇总。
四、教学质量管理
13．认真组织实施轻负优质，全面实施有效教育，做到实施有方案、有组织、有措施。
14．有学科教学质量检测评估制度，规范做好平时及期中、期末考试考查工作，对所有学科期中期末能实施考查考试。