小班太空泥艺术活动：
小班用太空泥做花盆教案
小班用太空泥做花盆教案教案标题：小班使用太空泥制作花盆教学目标：1. 让学生了解太空泥的特性和用途。
2. 培养学生的创造力和手工能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 太空泥材料：小班学生所需的太空泥。
2. 花盆模具：可使用塑料杯、罐子或其他可用的容器作为花盆模具。
3. 花种子：可选择适合小班学生的易于生长的花种子。
4. 工具：小刀、刷子、颜料、水杯、毛巾等。
5. 班级布置：确保教室有足够的工作空间和清洁区域。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 向学生展示太空泥，并让他们观察和触摸它。
- 引导学生讨论太空泥的特性和用途。
问他们是否知道太空泥可以用来制作花盆。
2. 演示（10分钟）：- 向学生展示制作花盆的步骤，并解释每个步骤的重要性。
- 说明如何使用模具将太空泥塑造成花盆的形状。
- 演示如何在花盆上刻画花纹或图案。
- 强调使用颜料给花盆上色的方法。
3. 实践（30分钟）：- 将学生分成小组，每个小组由2-3名学生组成。
- 每个小组给予适量的太空泥和一个花盆模具。
- 学生按照演示的步骤，用太空泥制作花盆。
- 鼓励学生团队合作，互相帮助和分享创意。
- 学生可以使用工具和颜料来装饰花盆。
4. 播种（5分钟）：- 提供适量的土壤和花种子给学生。
- 学生将土壤放入花盆中，并在土壤中撒播花种子。
- 解释给花种子提供适当的光线、水分和温度的重要性。
5. 结束（5分钟）：- 鼓励学生分享他们制作的花盆和创意。
- 强调学生的努力和团队合作。
- 提醒学生照顾他们的花盆，并观察花种子的生长过程。
教学延伸：1. 学生可以在花盆上创作更多的图案和装饰。
2. 学生可以记录花种子的生长过程，并绘制观察图表。
3. 学生可以将花盆放在教室或学校的花坛中，观察和照顾它们的生长。
评估方法：1. 观察学生在制作花盆过程中的参与程度和创造力。
2. 评估学生对太空泥和花盆制作步骤的理解程度。
3. 观察学生对撒播花种子的正确操作和理解。
彩泥教案小班8篇
彩泥教案小班第1篇活动目标1．学习团、压、捏、切、剪等彩泥创作大体技术，提高造型能力。
2．通过看一看、想一想、练一练，体验创作的乐趣。
活动预备1．体会预备：有利用彩泥活动大体工具的体会，会做一些基础造型。
2．材料预备：幼儿用品：塑料盘、湿毛巾、各色泥块、刀具、作品盒。
教师用品：彩泥示范作品、成品成效图、神奇异口袋。
活动进程一、游戏导入1．手指游戏，吸引幼儿的注意力，预示活动的开始。
2．出示神奇异口袋，请幼儿猜一猜，今天将要制作什么。
二、观看讨论从神奇异口袋中拿出示范作品，引导幼儿说出物体的特点。
教师和幼儿一起以童谣形式做简短总结。
小结：物品哪一部份最大、最重要，咱们就从哪一部份开始做。
做完主体部份，再做零部件。
三、引领创作1．出示彩泥作品成效图，教师讲解制作步骤，使幼儿对彩泥制作的流程有初步的印象。
2．依照每一步骤，依照需求，按比例分派手中的彩泥。
3．重点讲述新技术；正确、合理地利用操作工具。
4．幼儿跟从教师完成主体部份，零件部份幼儿能够依照成品成效图自己操作。
四、教师巡回指导1．提示幼儿把完成的部件放在盘中，用湿毛巾盖好。
2．利用工具注意平安。
3．鼓舞幼儿斗胆动手，克服胆怯心理。
4．发挥想象，做出有新意的造型。
5．提倡同伴间的合作，彼此帮忙。
五、交流分享1．展现幼儿作品，小朋友能够玩耍，用它来讲故事和做游戏。
2．作品保留起来做教室和家里的装饰品，感受成功的喜悦，增强自信心和自豪感。
六、终止在舒缓的音乐声中，幼儿朗诵彩泥主题童谣。
彩泥教案小班第2篇一、活动目标：一、熟悉彩虹。
二、运用材料创作彩虹的`想象画。
3、初步学习用多种颜色进行画画。
二、活动预备一、光碟、VCD、录音机、磁带。
二、油画棒、水粉颜料、棉签、胶水、绉纹纸、画有各类图案的画纸。
3、请一名教师扮演彩虹仙子。
三、活动进程一、请幼儿观看影碟《大头儿子小头爸爸》之《彩虹桥》片段。
提问：1）大头儿子在天空中发觉了什么？（彩虹）2）彩虹是在何时显现的？（下过雨以后）粗略讲讲彩虹的形成3）小头爸爸是怎么明白天空显现了彩虹的？（大头儿子把彩虹画下来了）4）他们把彩虹变成了什么？（彩虹桥）二、出示一幅彩虹图，请幼儿观看有什么颜色教师：“大头儿子也送给了咱们班上一幅彩虹图，小朋友看看那个彩虹漂不漂亮呀。
小班太空泥的教案
小班太空泥的教案教案标题：探索太空泥——小班太空泥的教案教学目标：1. 帮助学生了解太空泥的特点和用途。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 提高学生的观察力和描述能力。
4. 促进学生的团队合作和分享精神。
教学准备：1. 太空泥材料：面粉、盐、食用油、食用色素、水。
2. 工具：搅拌盆、搅拌勺、量杯、容器。
3. 图片或视频资源：太空泥的图片或视频。
4. 学生个人用品：围裙、手巾。
教学过程：引入活动：1. 展示太空泥的图片或视频，引发学生对太空泥的兴趣，让学生猜测太空泥的特点和用途。
探索太空泥的制作：2. 将学生分成小组，每个小组由2-3名学生组成。
3. 向学生介绍太空泥的制作过程，并提供所需材料和工具。
4. 指导学生按照比例将面粉、盐、食用油、食用色素和水混合在搅拌盆中，直到形成柔软的面团。
5. 鼓励学生用手揉搓面团，感受太空泥的质地和弹性。
6. 引导学生观察太空泥的颜色和质地，让他们描述太空泥的特点。
创造太空泥作品：7. 鼓励学生用手将太空泥塑造成各种形状，如球、长条、动物等。
8. 提供一些工具，如塑形刀、模具等，帮助学生创造更多有趣的作品。
9. 鼓励学生在创作过程中发挥想象力，创造属于自己的太空泥作品。
分享和展示：10. 鼓励学生在小组内分享自己的作品，让每个学生有机会展示自己的创作。
11. 引导学生互相欣赏和赞美他人的作品，培养团队合作和分享精神。
总结活动：12. 引导学生回顾制作太空泥的过程，让他们总结太空泥的特点和用途。
13. 鼓励学生用简单的语言描述自己的太空泥作品，培养他们的观察力和描述能力。
拓展活动：14. 鼓励学生将太空泥作品带回家与家人分享，展示自己的创作成果。
评估方式：1. 观察学生在制作太空泥和创作过程中的参与程度。
2. 听取学生对太空泥的描述和创作的分享。
3. 评估学生对太空泥特点和用途的理解程度。
教学延伸：1. 鼓励学生使用不同颜色和形状的太空泥进行混合创作，培养他们的色彩感知和形状认知能力。
关于幼儿园小班泥工教案三篇
关于幼儿园小班泥工教案三篇幼儿园小班泥工教案篇1【活动目标】1、会运用搓长、由内向外盘的技能用油泥来制作蜗牛。
(重难点)2、有喜欢小动物、爱护小动物的情感。
【活动准备】1、彩色油泥、泥工板每人一份，火柴头、红豆若干。
2、背景图：蜗牛的家。
3、视频转换仪、电视机。
【活动过程】一、看老师变，激发幼儿学习的兴趣，初步了解蜗牛的制作过程。
1、先出示长条的彩泥，猜猜这像什么动物?2、老师从一头开始卷，要卷得紧一点。
卷呀卷，猜猜这又像什么动物呢?3、对了，这是蜗牛，这是蜗牛的身体，这是它的壳。
最后用火柴插在小蜗牛的头部做触角，用红豆做眼睛。
蜗牛就做好了。
二、幼儿讨论制作方法，进一步了解制作步骤。
1、这个蜗牛是用什么材料做的?刚才老师是怎么做出来的?(幼儿讨论并回答)2、教师根据幼儿说的再进行示范制作。
(教师制作，带幼儿空手练习一次。
)三、幼儿操作，教师指导能力比较弱的幼儿。
提醒幼儿把彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。
最后在头上可以用火柴做小蜗牛的触角，用红豆做眼睛。
四、游戏：蜗牛搬家，渗透幼儿保护动物的情感。
1、你知道小蜗牛喜欢生活在哪里吗?2、出示草地背景图，告诉幼儿：小蜗牛喜欢潮湿的环境，所以能在花丛中看到它。
【活动反思】在活动中，我先出示长条的彩泥，猜猜这像什么动物，有的说像小蛇、像毛毛虫、像小蜗牛……只要合理我都给予了肯定，接着我就示范如何制作小蜗牛，在我示范的时候，我提出了两个要求就是从一头开始卷，要卷得紧一点，不然的`话会松开的，还有就是小朋友带来的豆子有红豆、绿豆、黄豆、黑豆都混在了一起，我请小朋友在做小蜗牛眼睛的时候，小蜗牛的眼睛颜色要是一样的，小朋友做的小蜗牛的形态各不相同，有的小蜗牛是瘦瘦的，说她是蜗牛妈妈，很苗条;有的蜗牛是睡到的，说他是累了，在休息一会;有的蜗牛是小小的，说他是蜗牛宝宝……可以说小朋友参与活动的积极性都很高，并且都将做的小蜗牛赋予了生命，本次活动的成功在于老师相信孩子，让孩子们充分发挥自己的想象，体现了幼儿的主体性。
幼儿园小班泥塑的教案3篇
幼儿园小班泥塑的教案3篇幼儿园小班泥塑的教案3篇幼儿园小班泥塑的教案1幼儿园小班美术教案：小娃娃泥塑有益的学习经验：运用揉、捏、接、插的技能，制作不同动态的人。
准备：泥塑材料及火柴棍。
活动与指导：1、请幼儿看老师用塑泥和火柴棍制作各种动态的小朋友，引起幼儿制作的'兴趣。
2、请幼儿用塑泥和火柴棍试试看，看看谁能做出可爱的小娃娃。
指导中要求幼儿分泥时注意头和身体的比例。
用火柴棍当四肢，可以选用各种色彩不同的泥进行制作。
3、将幼儿作品展示出来。
建议：为儿童安全，可将火柴棍事先用水泡过，把火柴头的药物洗掉再用。
幼儿园小班泥塑的教案2活动准备：1、培养幼儿对泥工活动的兴趣。
2、锻炼幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的动手能力。
3、引导幼儿学习拧麻花的方法，学习和巩固搓泥、分泥的技能。
活动准备：1、活动前已进行过搓长条练习。
2、橡皮泥若干。
3、实物麻花若干。
活动过程：一、教师出示实物麻花，引导幼儿观察麻花的形状，一起幼儿活动的兴趣。
师：小朋友你们看，钟老师手上拿的`是什么呀？"麻花'师：对了，它是麻花。
师：它是什么形状的呀？师：那它能不能吃呀?你们吃过吗？师：谁来说说麻花有几种味道。
师：那现在请小朋友闻一闻，说说它是什么味道。
师：麻花有甜的、有咸的。
师：谁来说说麻花它是怎么样制作出来的。
师：在我们平时吃的麻花是用面粉制作出来的，把它进行发酵然后进行搓条编成一个长条在表面撒点麻子最后经过油炸。
二、引导幼儿讨论您麻花的方法。
师：我们一起搓长条做面条，请小朋友想一想，怎样做出麻花来。
引导幼儿用橡皮泥试一试，请幼儿上台演示自己想处理的方法，引导幼儿讨论那种方法好。
三、制作介绍我们先把泥团分成两块，然后两块都搓成长条形状，在把两个人条拧在一起，用手分别捏住两头，两只手向两个不同的方向转动，就拧成了麻花。
四、幼儿学拧麻花，教师进行巡回指导。
帮助能力较弱的幼儿学习和巩固分泥、搓泥的技巧。
引导幼儿比较拧麻花是，少拧几圈与多拧几圈做出的麻花有什么不同。
幼儿园小班《橡皮泥》教案（精选8篇）
幼儿园小班《橡皮泥》教案（精选8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班《橡皮泥》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班《橡皮泥》教案篇1教学目的：1．引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3．培养学生的动手动脑能力。
教学重点：1．彩泥制作方法的掌握及其运用。
2．彩泥的色彩搭配。
教学难点：利用彩泥大胆地造型教学准备：教具：范作、图片，彩泥、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。
教学课时：2课时教学过程：一、回忆导入小朋友，看屏幕上都有什么？是用什么做的？（橡皮泥）对，我们今天就里学习用橡皮泥来制作这些。
二、启发讨论1．拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？2．学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。
三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法1．出示材料，并引导学生配色。
（以蝴蝶为例）想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。
学生说，老师现场制作（头、身子、翅膀、眼睛、触须等），并由学生挑选颜色搭配，（提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出一个蝴蝶。
2．启发学生想象，利用生活中事物来添加景色以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。
（添加的景色也可用绘画的方式）四、交流探究学习1．师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物？植物？人物或者其它的东西呢？（语言激趣）2．分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣？五、欣赏开阔视野，拓宽思路1．欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。
你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩？2．欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做？怎样做才是最漂亮的？3．集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。
幼儿园小班泥工教案30篇
幼儿园小班泥工教案30篇教案一：制作泥巴球目标：通过制作泥巴球，激发幼儿的创造力和动手能力，培养他们的观察力和集中注意力。
教学步骤：1.准备工作：准备好适量的干净泥土，一些塑料杯和小碗。
2.引导幼儿观察：先给幼儿展示一个泥巴球，并引导幼儿观察球的形状和颜色。
3.制作泥巴球：让幼儿用双手揉捏泥土，将其慢慢地搓成一个球状。
4.共同反思：引导幼儿讨论制作泥巴球的过程，并让他们自己总结出关键的操作步骤。
教学重点：培养幼儿的动手能力和观察力。
教学扩展：可以让幼儿自由发挥，用不同颜色的泥土制作多个泥巴球，然后组成一个小动物。
教案二：制作泥土模型目标：通过制作泥土模型，培养幼儿的创造力和空间想象能力。
教学步骤：1.准备工作：准备好适量的干净泥土，一些塑料杯和小碗。
2.引导幼儿观察：先给幼儿展示一个泥土模型，并引导幼儿观察模型的形状和细节。
3.制作泥土模型：•让幼儿用双手揉捏泥土，将其搓成一个球状，作为模型的基础部分。
•再让幼儿用剪刀、牙签等工具，给模型添加细节，如眼睛、嘴巴等。
4.共同反思：引导幼儿讨论制作泥土模型的过程，并让他们自己总结出关键的操作步骤。
教学重点：培养幼儿的创造力和空间想象能力。
教学扩展：可以让幼儿制作多个泥土模型，并组成一个小景观，如花园、动物园等。
教案三：探索泥土的性质目标：通过探索泥土的性质，培养幼儿的观察力和科学探索能力。
教学步骤：1.准备工作：准备一些不同的泥土样本，如沙土、粘土等。
2.引导幼儿观察：给每个幼儿分发一部分泥土样本，让他们仔细观察泥土的颜色、质地等性质，并记录下来。
3.探索泥土的性质：引导幼儿进行实验，如将泥土放入水中观察是否溶解，用手揉搓泥土观察是否粘稠等。
4.共同总结：引导幼儿讨论探索结果，并让他们自己总结出不同种类泥土的性质。
教学重点：培养幼儿的观察力和科学探索能力。
教学扩展：可以让幼儿带来自家的泥土样本，比较不同地区的泥土性质是否有差异。
教案四：泥土印画目标：通过使用泥土进行印画，培养幼儿的艺术创造力和审美能力。
幼儿园小班太空泥教案
幼儿园小班太空泥教案教案标题：探索太空的奇妙世界——幼儿园小班太空泥教案教案目标：1. 帮助幼儿了解太空的基本概念和特征。
2. 通过制作太空泥，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对太空的兴趣。
教学准备：1. 太空相关的图片、书籍或视频资源。
2. 常见的太空物体模型，如火箭、宇航员、行星等。
3. 制作太空泥所需的材料：面粉、盐、水、食用色素（可选）、油（可选）。
4. 盛放太空泥的容器。
5. 幼儿园小班的学习区域。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片、书籍或视频资源向幼儿介绍太空的概念和特征，如星星、行星、宇宙等。
2. 展示太空物体模型，引发幼儿的好奇心和兴趣。
制作太空泥：1. 将面粉、盐和水按比例混合，搅拌成面糊状。
2. 可根据需要添加食用色素和油，调整太空泥的颜色和质地。
3. 将混合好的面糊倒入容器中，让幼儿一起用手揉搓，直到面糊变成柔软的太空泥。
探索太空：1. 让幼儿用手将太空泥塑造成各种太空物体，如火箭、宇航员、行星等。
2. 引导幼儿观察和描述他们所制作的太空物体，询问他们对太空的想法和想象。
3. 鼓励幼儿进行角色扮演，模拟宇航员探索太空的场景。
展示和分享：1. 让每位幼儿展示他们制作的太空物体，并向其他同学分享他们对太空的想法和想象。
2. 鼓励其他幼儿提问和交流，促进彼此之间的互动和学习。
总结和延伸：1. 回顾本节课学习的内容，强调太空的特征和幼儿们的创造力。
2. 提供相关的绘画或手工活动，让幼儿继续表达他们对太空的想法和想象。
3. 鼓励幼儿与家长分享今天的学习经历，并邀请家长一起探索太空的世界。
教学评估：1. 观察幼儿在制作太空泥和塑造太空物体时的参与程度和动手能力。
2. 听取幼儿对太空的描述和想象，评估他们对太空概念的理解。
3. 观察幼儿在展示和分享环节中的表现和表达能力。
教学反思：1. 教案中的教学步骤是否清晰明确，能否顺利引导幼儿参与活动。
2. 幼儿对太空概念的理解是否达到预期目标。
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小班太空泥艺术活动：
——蘑菇朵朵
设计者：衢州市柯城区教工幼儿园周迅兰
活动目标：
1、通过欣赏实物，感知蘑菇的外形，乐意参与做蘑菇的泥工活动。
2、学习用搓圆压扁的方法做“蘑菇”顶，搓圆柱状做“蘑菇柄”，并用不同色小圆点进行装饰。
活动准备：
每人三种颜色太空泥、实物蘑菇若干、教师制作的“兔子”和“大灰狼”各一只。
活动过程：
一、情境引题
出示“兔子”和“大灰狼”，讲述故事引出蘑菇。
（设计意图：以故事引起幼儿的兴趣，适合小班幼儿的年龄特点。
）
二、出示实物蘑菇，观察蘑菇的外形。
l 引导幼儿仔细观察，蘑菇分成几部分？（顶和柄）
l 讨论如何用太空泥做蘑菇？
（设计意图：展示实物蘑菇引起幼儿的兴趣，通过鼓励幼儿观察蘑菇外形、丰富多彩的组合，让幼儿自由想像蘑菇的外形和不同组合，激起幼儿想做的兴趣。
）
三、教师示范做蘑菇的基本方法。
l 示范用搓圆压扁的方法做“蘑菇”顶。
l 示范搓圆柱状做“蘑菇柄”。
l 示范用不同色的小圆点进行装饰。
（设计意图：本环节为了引起幼儿学习做“蘑菇”兴趣和学习做“蘑菇”的方法和技能，同时教师示范可以减轻幼儿操作的难度。
）
四、幼儿操作。
l 用搓圆压扁的方法做“蘑菇”顶。
l 用其中一块泥搓圆柱状做“蘑菇柄”。
l 用不同色的泥搓成小圆点进行装饰。
（设计意图：教师及时发现幼儿有创意的想法和做法，有助于幼儿获得成就感。
）
五、展示作品，互相欣赏，也可以进行故事表演。
（设计意图：展示和互相欣赏体现了幼儿的参与和互动，从活动中获得美感、乐趣，并可以使他们更有成就感。