人教版七年级语文上册第四单元阅读诫子书诸葛亮复习试题一(含答案) (14)
蚕妇；每餐一食，则念耕夫。
至于听断之间，勿先恣②其喜怒。
朕每亲临庶政，岂敢惮于焦劳！汝等勿鄙人短，勿持③己长，乃可永久富贵，以保终吉④。
先贤有言：逆吾者是吾师顺吾者是吾贼⑤不可不察也。
”——《戒皇族•国朝太宗类苑》（注）①却：摒除。
②恣：任凭。
③持：依，凭借。
④吉：吉祥。
⑤贼：敌人。
123．解释下列加点的词语。
（1）无以广．才（2）不能治．性（3）太宗尝．谓皇属曰（4）乃．可永久富贵124．用“/”给下面的句子断句。
（两处）逆吾者是吾师顺吾者是吾贼不可不察也125．用现代汉语翻译下列句子。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）汝等勿鄙人短，勿持己长。
126．阅读文章，根据语境填空。
小钟与你共同看到了这段文字，于是有了下面的对话：你：我觉得太宗跟诸葛亮有共同的观点，诸葛亮说要“俭以养德”，太宗则具体地对皇族提出（1）“________________”(请用原句回答)的要求，食堂里张贴的“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”也是这个意思。
钟：是的。
但是两个人告诫后人的目的还是有所区别的。
你：诸葛亮诫子的目的是（2）_________________________唐太宗告诫皇属的目的是（3）____________________________钟：哈哈，英雄所见略同。
【答案】123．（1）增长（2）修养（3）曾经（4）才124．逆吾者是吾师/顺吾者是吾贼/不可不察也125．（1）不能内心恬淡、不慕名利就没有办法明确志向，不能宁静专一就不能达到远大目标。
（2）你们不要轻视别人的缺点，不要凭借自己的长处而骄傲。
126．（1）每著一衣，则悯蚕妇；每餐一食，则念耕夫（2）修身养性，培养品德，成为君子（3）保住荣华富贵、权势地位，得到善终【解析】123．本题考查文言字词解释。
考查内容在学而思秋季课程中全部出现过，也是课本中的重点文言词汇，属于必须掌握的基础知识。
考生需要在平时的学习中对课内字词牢固掌握，并且养成时常复习的习惯。
注意“广”的意思是“增长”。
124．本题考查断句。
这句话的意思是“不顺从我的人是我的老师，顺从我的人是伤害我的人，（我）不能不知道（这个道理）”。
不难看出，这个句子前面是“逆吾者”“顺吾者”两个相同句式的短句，这样工整的对句，一般不会连在一起读。
从意思看也完全相反，应该从中间断开。
“不可不察也”是说对这两种人或事情的态度，跟前面的判断语气又有不同，应该再断一次。
据此，可断句为：逆吾者是吾师/顺吾者是吾贼/不可不察也。
125．本题考查文言句子翻译，翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺，不要写错别字。
第一句话出自课内，在学而思秋季第二讲中详讲了《诫子书》；第二句中“汝”属于课内出现的词汇，“汝等”意为“你们”，“勿”意为“不要”，“鄙”可以用组词法解释为“鄙薄”或者“轻视”的意思，“短”与“长”属于形容词作名词，翻译为“短处”和“长处”。
126．本题考查对文言内容的理解和概括。
第一空需要从原文中找到太宗对皇属“节俭”方面“具体”的要求。
同时还要注意，太宗对自己的要求也是不能写上去的。
“每著一衣，则悯蚕妇；每餐一食，则念耕夫”这一句的大意是每一件衣服、每一顿饭都是辛劳得来的，应该珍惜。
第二空《诫子书》中诸葛亮希望儿子能够培养品德成为一个君子，来自关键句“夫君子之行，静以修身，俭以养德。
”第三空来自原文“乃可永久富贵，以保终吉”，可以看出太宗希望皇属修身养性是为了自身的荣华富贵和钱财地位，并不为自身修养。
【点睛】译文甲：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
学习必须静心专一，而才干来自学习。
不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。
放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。
年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。
最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？乙：唐太宗李世民曾经对自己的亲属说：“我在位十三年了，出外时从未享受过游览观赏风光名胜的乐趣，在宫中也不敢沉溺于歌舞女色。
你们这些人生于富贵之家，长在深宫大院之内，作为皇亲贵戚，必须严格要求自己，每穿一件衣服，则要想到养蚕妇人的辛苦；每吃一顿饭，则要想到种田农夫的艰难。
至于在听取别人的言语时，一定要做出正确的判断，不能凭着自己的喜怒感情用事。
你们不要讥笑别人的短处．也不要因为自己比别人强就妄自尊大，只有这样才能永久享有富贵，确保一生吉祥顺利。
先贤曾说过：敢于触犯我的人是我的老师，一味顺从我的人是我的敌人。
(这句话)不可不仔细体会啊！阅读下面（甲）（乙）两文，完成下面小题。
（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
（A）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（B）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！《诫子书》（乙）人生小幼，精神专利①，长成已后，思虑散逸②，固须早教，勿失机也。
吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘。
二十以外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。
然人有坎壈③，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。
……曾子七十乃学，名闻天下；荀卿五十始来游学，犹为硕儒④；皇甫谧二十始受《孝经》、《论语》，皆终成大儒：此并早迷而晚寤⑤也。
……幼而学者，如日出之光；（C）老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也⑥。
《颜氏家训》注：①[专利]专一而敏锐。
②[散逸]飘散。
③[坎壈（lǎn）]困顿，不得志。
④[硕儒]学识渊博的人。
⑤[早迷而晚寤]早年迷失，到了很晚才醒悟过来。
⑥总比闭上眼睛什么也看不见要好。
127．下列各组语句加点词的意思相同的一项是（）A．险躁则不能治．性励精图治．B．非学无以广．才集思广．益C．方．读《春秋》千方．百计D．曾子十七乃．学去后乃．至128．翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（）A．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
翻译：如果不能做到内心恬淡、不慕名利，就没有办法明确自己的志向；如果不能做到宁静专一就没有办法来达到远大目标。
理解：作者通过这句话告诉孩子做到内心恬淡、宁静专一，就能更好的明确志向、达到自己的理想。
B．年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！翻译：年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终成为枯败的落叶一般，大多跟这个世界没有什么接触，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及呢?理解：作者通过这句话告诉孩子要珍惜时光，立志向学，努力奋进。
C．老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。
翻译：老年开始学习的人，像夜里拿着蜡烛走路，总比闭上眼睛什么也看不见要好。
理解：老年人就不要浪费精力学习了，应该安享晚年。
129．（甲）（乙）两文都在学习方面对后辈进行了教诲。
（甲）文告知我们要想学有所成需要具备①_____、②____、③_____三个条件，（乙）文则告诉我们学习要“④_____”，也要“⑤_____”，勉励人们只要开始学习，永远为时未晚。
（①②③用自己的话概括，④⑤用原文回答）【答案】127．D128．A129．①立志②向学③静心/惜时（任意写出三个即可）④固须早教，勿失机也。
⑤犹当晚学，不可自弃。
【解析】127．这道题考查文言一词多义现象。
A．治：修养/治理B．广：增长/扩大C．方：正/方法D．乃：才。
故选D。
128．这道题考查对文言语句的翻译和理解。
B．错在“遂成枯落，多不接世”的翻译。
正确翻译是：最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用。
C．错在对语句的理解。
正确理解是：勉励人们只要开始学习，永远为时未晚。
故选A。
129．这道题考查对文章内容的理解。
从甲文“非志无以成学”可以看出，要想学有所成需要“立志”；从“非学无以广才”可以看出，要想学有所成需要“向学”；从“夫学须静也”可以看出，要想学有所成需要“静心”；从“年与时驰，意与日去”可以看出，要想学有所成需要“惜时”。
乙文从“人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也”可以看出，我们学习要“固须早教，勿失机也”；从“然人有坎壈，失于盛年，犹当晚学，不可自弃”可以看出，勉励人们只要开始学习，永远为时未晚。
【点睛】甲文译文：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
学习必须静心专一，而才干来自学习。
所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。
放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。
年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。
最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？乙文译文：人小的时候，注意力集中，长大以后，就容易分散，因此应该早早的教育，不要错失了好的机会。
我七岁时，背诵灵光殿赋，到了今天，十年都不曾理会却还是不会忘。
20岁之后，所背诵的经书，一月不去理会便会废弃。
然而有人生活困顿坎坷，在盛年时没有学习的机会，应当后来接着学习，不可以放弃。
……曾子70岁才开始学习，然而名扬天下。
荀子50岁开始学习，不断游学，仍是大儒。
皇甫谧20岁才被教受孝经、论语：他们都成了学士，这都是早早沉迷晚上才睡觉的（废寝忘食的，早睡晚起）。
……小时候学习的人就如同初生的太阳，老年时学习的就如同点着蜡烛夜间行走，比那些闭着眼睛什么都看不见的人要好。
阅读下面的文言文，完成各题。
（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(《诫子书》诸葛亮) （乙）告俨、俟、份、佚、佟：天地赋命，生必有死。
自古贤圣，谁能独免？吾年过五十，少而穷苦，每以家弊，东西游走。
性刚才拙，与物多忤。
黾勉①辞世②，使汝等幼而饥寒……良独内愧。
少学琴书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食。
见树木交荫时鸟变声亦复欢然有喜。
常言：五六月中，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人。
意浅识罕，谓斯言可保。
日月遂往，机巧好疏，缅求③在昔，眇然如何！疾患以来，渐就衰损，亲旧不遗，每以药石见救，自恐大分④将有限也。
汝辈稚小家贫，每役柴水之劳，何时可免？念之在心，若何可言。
然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。
鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举，班荆道旧。
遂能以败为成，因丧立功。
他人尚尔，况同父之人哉！颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终。
兄弟同居，至于没齿。
人教部编版七年级上册语文《诫子书》知识梳理及习题附答案
七年级上《诫子书》知识点梳理一、文学常识作者：诸葛亮（181－234），字孔明、号卧龙（也作伏龙），汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相、杰出的政治家、军事家、散文家、书法家。
在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政权特追封他为武兴王。
诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。
其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。
曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。
于234年在五丈原（今宝鸡岐山境内）逝世。
诸葛亮在后世受到极大尊崇，成为后世忠臣楷模，智慧化身。
成都、宝鸡、汉中、南阳等地有武侯祠，杜甫作《蜀相》赞诸葛亮。
写作背景：这篇文章作于公元234年（蜀汉建兴十二年），是诸葛亮写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。
诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。
他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。
二、原文夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！三、译文有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。
不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。
如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。
纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。
年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。
最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？四、字词解释诫：警告，劝人警惕。
夫（fú）：段首或句首发语词，引出下文的议论，无实在的意义。
君子：品德高尚的人。
指操守、品德、品行。
修身：品德修养。
养德：培养品德。
七年级上册第四单元试卷(含答案)
七年级语文上册第四单元试卷一、积累与运用1.请根据提示默写。
(1)淫慢则不能励精，____________________。
(诸葛亮《诫子书》)(2)树木丛生，____________。
__________，洪波涌起。
(曹操《观沧海》)(3)不知何处吹芦管，____________。
(李益《夜上受降城闻笛》)(4)____________，思君不见下渝州。
(李白《峨眉山月歌》)(5)__________________，才须学也，__________________，__________________。
(诸葛亮《诫子书》)(6)岑参的《行军九日思长安故园》中，“______________________ __________________”描述的意象所负载的意义已经突破了单纯的惜花和思乡，更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。
(7)《江南逢李龟年》中追忆往昔与李龟年的交往，表达诗人对过往歌舞升平的岁月无限眷念的两句诗是：_____________________，_____________________。
2.选择（1）下列加点字的读音完全正确的一项是( )A.热忱(chén) 缝隙(xì) 薄荷(bó) 晕眩(xuàn)B.干涸(gù) 微薄(bó) 酬劳(chóu) 栋梁(dòng)C.溜达(liū) 废墟(xū) 坍塌(tān) 流淌(tǎng)D.趁机(chèn) 薄雾(báo) 水渠(qú) 慷慨(kǎi)（2）下列句子中加点词语的使用不恰当的一项是( )A.人们在此次事故中表现出来的这种麻木不仁、见死不救的态度已引起全社会的关注。
B.白求恩同志对工作认真负责，从不挑肥拣瘦、拈轻怕重，表现出了共产党人无私奉献的品格。
C.市面上的这类产品从几十元到几百元不等，价格差别很大，质量上自然也就参差不齐。
《诫子书》阅读与答案
《诫子书》阅读与答案《诫子书》诸葛亮[原文]夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【译文】君子之德，在于沉着修身，节俭修身。
如果他不放下名利，他就不能展示他的远大抱负，如果他不安静，他就不能有远见卓识。
学习一定要安静，可以从学习中来，不学习就不能扩展能力，没有志向就不能在学习中取得成功。
过度的享受不能培养你的精神，易怒不能培养你的性情。
岁月和时间一起逝去，意志和时间一起消失，像枯枝落叶一样枯萎，对社会没有任何贡献。
怎么能及时守护这座破败的房子，在他年老时哀悼过去？【阅读训练】1.用现代汉语翻译下列句子。
①静以修身②俭以养德③非澹泊无以明志④非宁静无以致远2.作者讨论了哪些方面？这些方面是如何讨论的？答：3．作者写这封信的用意是什么？答复:4．文中有两句话常被人们用作志当存高远的座右铭，请写出这两句话。
答复:答案：1.①用恬静来修养自己的身心②用节俭来培养自己的品德③不抛开功名利禄就不④ 如果你没有远大的理想，你就不能表明你没有远大的理想。
2.作者在学习和做人方面取得了进步行了论述；无论做人；还是学习，作者强调的是一个静字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。
把失败归结为一个躁字，把静与躁加心对比，增强了论述效果。
3.告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
4.非澹泊无心明志，非宁静无心是遥远的。
1.中国人历来崇尚礼仪重视家教。
本文是-------写给儿子的一封家信，表现了他对儿子的谆谆教诲和无限的期望。
2.解释课文中下列标点词的含义a.静以．修身b,年与．时驰c.险躁则．不能治性d、绅士之旅3与“节俭以支持道德”中的“to”相同的意思是（.）A.穆欣欣到4在这篇文章中，这两句话的意思与韩愈的“勤劳能干，玩乐不足，思想成功，后续破坏”是相同的。
七年级语文上册《诫子书》精选题含答案
（3分）
A. 静以修身
以刀劈狼首
B. 太丘舍去
其人舍然大喜
C. 夫君子之行
两狼之并驱如故
D. 险躁则不能治性 则是无礼
4、翻译下列句子。（4分）
（1）静以修身，俭以养德。 ____以__宁__静__专__一__来__修__养__身__心__，__以__节__俭__来__培__养___ _品_德__。___________________________________
3、[甲]文中，作者概括了做人治学的经验，着 重围绕一个“__静___”字加以论述，同时把失败
归结为一个“__躁___”字，对比鲜明。[乙]文中 则强调在学习过程中应将“学”与“__思___”结
合起来。（3分）
4、这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即 “志”，结合《诫子书》和《<论语>十二章》 (节选)，谈谈你是如何理解“志”与“学”的 关系的。（4分）
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 _____不__内__心__恬__淡__没__办__法__明__确__志__向__，__不__集__中__精_ _神__无__法__达__到__远__大__目__标__。___________________
（2）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ____军__队__的__主__帅__可__以__改__变__，__但__普__通__人__的__志__向__ _不_可__改__变__。______________________________
3、翻译下面的句子。（2分）
（1）静以修身，俭以养德。 _____以_宁__静__专__一__来__修__养__身__心__，__以__节__俭__来__培__养___ _品_德__。______________________________
七年语文《诫子书》阅读专项训练(含答案)
第13课诫子书第一部分：课内阅读（一）阅读下面的文段，回答后面的问题。
诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1．用“/”对下列句子画出句读。
静以修身，俭以养德。
2．解释词语。
（1）广才_______________________（2）将复何及________________________3．翻译句子（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）淫慢不能励精，险躁则不能治性。
4．诸葛亮认为成才成学的条件是什么？5．诸葛亮写这封信的目的是什么？（二）阅读下面的文段，回答后面的问题。
诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！6．解释下列句中加点的词。
（1）诫子书______（2）年与时驰______（3）非志无以成学______（4）俭以养德______7．下列朗读停顿不正确的一项是（）A．夫/君子之行B．静/以修身，俭/以养德C．夫/学/须静也，才/须学也D．年/与时驰，意/与日去8．用现代汉语翻译下列句子。
（1）遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（2）非学无以广才，非志无以成学。
（3）年与时驰，意与日出。
9．读了这篇文章，你受到了什么启发？第二部分：课外阅读（一）阅读下面的文段，回答后面的问题。
诫外甥书夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然①有所存，恻然②有所感；忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留③，何损于美趣，何患于不济。
若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默東于情，永窜④伏于凡庸，不免于下流矣！（选自《诸葛亮集》）（注释）①揭然：显露，显然，昭彰。
人教版七年级语文上册第四单元阅读诫子书诸葛亮复习试题一(含答案) (3)
但家里穷，只有这件器皿，难道忍着口渴和饥饿而不用它，把它珍藏起来吗？儿女应当知道。
阅读下面（甲）（乙）两个文段，完成后面小题（甲）《诫子书》诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!（乙）《<论语>十二章》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也!”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。
”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”21．下列各组句子中加点的词语意思相同的一项是（）A．行：夫君子之行．/陈太丘与友期行．（《世说新语》）B．致：非宁静无以致．远/学以致．用（成语）C．意：意．与日去/目似瞑，意．暇甚（《狼》）D．学：夫学．须静也/非志无以成学．22．翻译下列句子。
（1）饭疏食，饮水，曲肱而枕之。
（2）非学无以广才，非志无以成学。
23．（甲）文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“_________”字加以论述，同时把失败也归结为一个“________”字，对比鲜明。
24．这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”，结合《<论语>十二章》和《诫子书》两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。
【答案】21．B22．（1）吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头。
（2）不学习就无法增长才于，没有志向就不能使学习有成就。
23．静躁24．人一定要有志向，同时志向要专一，这样才能潜心学习，不会轻易被改变。
“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现，一个勤学的人一定是一个有志向的人。
诸葛亮《诫子书》阅读练习及答案
诸葛亮《诫子书》阅读练习及答案预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制（三）阅读下面的文言文，完成9—13题。
（15分）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）9.下列有关文言知识，不正确的一项是（3分）A.《诫子书》是三国时期诸葛亮为告诫劝勉儿子诸葛瞻而写的一封家书。
B.《狼》中“其一犬坐于前”中“犬”名词活用为状语，意思是“像狗一样”。
C.《论语·学而》中“不亦说乎”中“说”通“悦”，在文中意思为“愉快”。
D.《咏雪》中“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”是一个文言倒装句。
10.用“/”为下列句子划分朗读节奏（每句划一处）。
（2分）（1）夫君子之行（2）非志无以成学11.解释下列加点词在文中的意思。
（4分）（1）无以致远致（2）无以广才广（3）意与日去日（4）悲守穷庐庐12.下面句子在文中的意思，正确的一项是（3分）原句：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
A.迷惑傲慢就不能振奋精神，危险轻薄就不能修养性情。
B.放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
C.放纵懈怠就不能振奋精神，危险轻薄就不能修养性情。
D.迷惑傲慢就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
13.作者认为君子修身养德需要哪些条件？请简要概括。
（3分）（三）（15分）9.（3分）D10.（2分）（1）夫 / 君子之行（2）非志 / 无以成学11.（4分）（1）达到（2）增长（3）岁月，时光（4）简陋的房屋12.（3分）B13.（3分）答题要点：立志；勤学；惜时。
评分说明：一点1分。
意思对即可。
人教版七年级上册语文《诫子书》练习题含答案
15《诫子书》课时训练一、基础知识1.下列朗读停顿不正确的一项是 ( )A.夫/君子/之行B.静/以修身，俭/以养德C.夫/学须静也，才/须学也D.年/与时驰，意/与日去2.用课文原句填空。
(1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是，。
(2)《诫子书》全文的中心论点是，。
(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是，。
二、阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精⒅，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】成王封伯禽于鲁。
周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。
吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。
夫此六者，皆谦德也。
夫贵为天子，富有四海，由此德也。
不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
可不慎欤？”(选自《周公诫子》，有删改)3.写出下边加点词在文中的意思。
(1)险躁则不能治．性( )(2)子无以．鲁国骄士( )4.这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同。
其中【甲】文诸葛亮告诫儿子的中心内容是；【乙】文周公告诫儿子伯禽的中心内容是。
5.将下列句子译为现代汉语。
(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
译文：(2)夫此六者，皆谦德也。
译文：课时训练答案一、1．D 点拨：D项正确的停顿应为：年与时/驰，意与日/去。
2.(1)非淡泊无以明志非宁静无以致远(2)静以修身俭以养德(3)险躁则不能治性二、3.(1)修养(2)因为4.要立德、修身不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才5. (1)不追求名利，生活简单朴素，才能显示出自己的志向；不追求热闹，心境安宁清静，才能实现远大目标。
人教版七年级语文上册第四单元阅读诫子书诸葛亮复习试题三(含答案) (1)
人教版七年级语文上册第四单元阅读诫子书/诸葛亮复习试题三（含答案)一、选择题1．下列语句的朗读节奏划分有误的一项是（）A．非淡泊/无以明志B．静以/修身C．淫慢/则不能励精D．非学/无以广才【答案】B【解析】本题考查文言断句的能力。
做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。
常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。
B项不正确，应划分为：静/以修身。
2．下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）A．非学/无以广才B．非淡泊/无以明志C．夫学/须静也D．淫慢/则不能励精【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查文言断句的能力。
做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。
常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。
C项的停顿有误，正确的节奏划分应为：夫/学/须静也。
【点睛】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。
一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
3．对这篇短文的分析，错误的一项是（）A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。
B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C．“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。
【答案】D【解析】【详解】D项对这篇短文的分析错误。
“悲守穷庐，将复何及”的含义是要有一番作为，不要老守穷年，老了就来不及了。
4．下列断句不正确的一项是（）A．非∕淡泊∕无以明志B．淫慢∕则∕不能励精C．遂∕成枯∕落D．夫学∕须静也【答案】C【解析】【分析】【详解】考查文言断句。
人教版七年级语文上册第四单元阅读诫子书诸葛亮复习试题一(含答案) (4)
A．君子之．行/下车引之．B．入门不顾．/左顾．右盼C．年与时．驰/时．年七岁D．相委而去．/意与日去．30．用现代汉语翻译下面语句。
（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（2）过中不至，太丘舍去。
31．《子思》中说：“书者，述也，以载道，以寄情，以解惑，以明智。
”请你结合《陈太丘与友期行》《诫子书》两篇文章的内容，分别谈谈这两篇文章带给你的启示。
32．小明为警戒自己，特选诸葛亮的《诫子书》悬挂床头，下面对小明选择这幅字画原因分析正确的一项是（）A．此幅书法端庄大气，笔画连绵，意在提示自己做一个文雅之士。
B．此幅书法，形体方正，庄重工整，意在警醒自己做方正之人。
C．此幅书法，体态轻盈，如行云流水，告诫自己要淡泊名利、宁静致远。
D．此幅书法，蚕头雁尾，典雅庄重，意在警示自己静心苦学，有所作为。
【答案】29．B30．（1）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能陶冶性情。
（2）到了中午朋友还没有来，陈太丘就丢下他自己走了。
31．示例：《陈太丘与友期行》中友人相约而行不守时还对子骂父启示我做人要信守诺言，要有礼。
《诫子书》诸葛亮从学习和做人的角度谆谆教诲儿子，启示我学习要有远大志向，要勤奋惜时，做人要淡泊名利，要节俭。
32．B【解析】【分析】29．本题考查对文言文词语的理解能力。
作答本题，重点在于词语的积累，同时也可借助整个句子的意思来判断。
A.助词，的/代词，指元方；B.回头看，泛指看；C.时光/当时；D.离开/消失；故选B。
30．本题考查重点句子的翻译，翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。
注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
（1）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能陶冶性情。
淫慢：放纵懈怠；险躁：轻薄浮躁。
（2）到了中午朋友还没有来，陈太丘就丢下他自己走了。
舍：舍弃；去：离开。
31．本题考查对文章的理解。
《陈太丘与友期》全文仅有103个字，却叙述了一个完整的故事（关于守信与不守信的一场辩论），刻画了三个有鲜明个性的人物，说明了为人处世，应该讲礼守信的道理。