三年级科学测试题(1)

1．玩具里的科学
1．把有趣的玩具记录下来：
（1）我们身边处处有科学。

（2）树叶的形状都是一样的。

（3）汽车做成流线形主要是为了美观。

（4）要认识一个物体，就要将它拆开研究。

3．做个小游戏：在玻璃杯中放半杯水，在杯口放一块硬纸片，在纸片上放一枚鸡蛋，迅速把硬纸片抽走，结果会怎样呢？快来试一试吧！
我的猜想：
我的发现：
说一说其中的道理：
4．万吨货轮为什么能在海上航行？说说其中的道理。

5．生活中有好多玩具是充气的，如果放了气或充气不足，还能玩吗？为什么？举例说明。

6．我来猜想：
（1）布娃娃会说话，里面有：
（2）电动小车里面有：
7．我的创新设想：
设计或改进一件玩具。

把自己的想法写出来或画出来。

2．我们周围的动植物
1．我来选一选：
（1）下列观察植物的方法中，比较科学的是（）。

A．观察图片上的植物，做好观察记录。

B．到自然界中观察植物，用自己喜欢的方式记录下来。

（2）“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。

”这句话是（）说的。

A．牛顿 B．爱迪生 C．爱因斯坦
（3）我们在研究科学时，要先提出问题，再对问题进行（）,然后再想办法解决问题。

A．验证 B．猜想与假设 C．观察与汇报
（4）下列物体中，有生命的是（）。

A．火 B．松树 C．石头
（5）自然界中的动物和植物是（）。

A．没有关系 B．相互竞争的关系 C．相互依存的关系
2．回答下面的问题。

（1）壁虎为什么能在墙上爬？
（2）猫的胡子有什么作用？
（3）蚂蚁是怎样认路的？
3．科学探究：一棵小草的根。

（1）选择一棵生长旺盛的小草。

（2）深挖土，不要伤到小草的根，用水将土冲掉。

（3）数一数根的数量，测一测根和上面植株的长度，有什么发现？
4．如果我们不保护身边的动物，将来有一天，这些动物一旦灭绝了，我们人类会怎样？说说你的想法。

5．看看下图中的仙人掌，想想为什么沙漠中的仙人掌不容易旱死？
6．认识下面图中的树吗？请写出它们的名称。

7．把下面的动物和它们的生活环境连起来。

3．科学在我们身边
1．汽车轮子上有花纹，这是为什么？我来猜想一下吧。

我想可能是 。

2．智力测试：谁的力气大。

大象和蚂蚁比谁的力气大。

大象用它的长鼻子卷起一根圆木，很快走了个来回，气也不喘一口。

蚂蚁衔着一根小草，拖着它吃力地走出了一段路。

猴子裁决：蚂蚁的力气大。

大象不服气。

请你来裁决： 。

你裁决的的理由是： 。

3．科学探究：把油倒进水里。

（1）往玻璃杯里倒入半杯水。

（2）用滴管（或筷子）滴几滴花生油到水中。

我看到的现象是：。

我的想法：。

4．找一找书包里的科学，写下来。

5．我们来画一幅科学幻想画或者编一个科学幻想小故事。

4．怎样认识物体
1．我们可以用眼睛看到物体的；用鼻子可以闻到物体的；用舌可以知道物体的；用手可以了解物体的。

2．你用什么感觉器官观察到小溪水的下列特征的？
（1）小溪水清澈见底。

（）
（2）水哗哗的响。

（）
（3）溪水真凉啊。

（）
（4）小溪水甜甜地。

（）
（5）小溪水没有什么特别的气味。

（）
A眼 B耳 C鼻 D舌 E手
3．有7杯液体，分别是糖水、盐水、酱油、白醋、凉开水、温开水、可乐，怎样把它们辨别出来？
4．到了夏天，西瓜是很好的消暑食物，你知道怎样分辨西瓜的生熟吗？说说你的方法。

5．我们可以用什么感官观察下列物体特征？用线连起来。

6．下面的仪器分别是帮助我们的哪个器官工作的？用线与对应的器官连起来。

1．列举生活中的分类现象。

2．将下面的的生活用品分类。

3．给下面的植物分类。

4．居民生活中违背垃圾分类处理的现象有哪些？造成了怎样的不良影响？
5．我们为垃圾分类设计口号。

6．请你当一回超市员工，负责将商品分类摆放在货架上，并在相应货架下面标注商品类别。

商品：饼干、电视、上衣、洗发水、铅笔、酸奶、裤子、冰箱、肥皂、墨水、果冻、洗衣粉、帽子、橡皮、空调、香皂、可乐、练习本、围巾、洗衣机、裙子、毛笔、糖果、牙膏、微波炉、影碟机、文具盒、巧克力、牙刷、大衣。

1号货架：
2号货架：
3号货架：
4号货架：
5号货架：
6．哪杯水热
1．物体的冷热程度叫。

常用的测量物体温度的仪器叫，我们常用的温度单位是，用表示。

2．在没有温度计的情况下，要判断两杯热水哪杯水更热，最好的方法是（）。

（1）用嘴尝一尝
（2）用手指伸进热水中试一试
（3）用手触摸杯壁感觉一下
3．下面（ ）不是水温计的组成部分。

（1）液泡 （2）电子显示屏 （3）刻度 （4）玻璃管 4．今天天气很凉爽，气温大约是（ ）。

（1）10℃ （2）22℃ （3）-10℃ （4）36℃ 5．你是怎样用温度计测量一杯水的温度的？把过程写下来。

6．在生活中，我们需要根据实际情况选用合适的温度计测量温度，下面图示的温度计测量的对象是什么。

7．水温的变化
1．生活中，为了加快热水的降温速度，你用的最多的是什么方法？这种方法有什么优点？
用途：
用途：
用途：
用途：
2．怎样减缓热水降温的速度，你是怎样做的？
3．热水瓶中所盛开水的多少对热水瓶内水温变化有没有影响？设计实验进行研究。

我的猜想：（1）没有影响（）
多了降温快（）
（2）有影响
少了降温快（）
我的实验：
（1）将热水瓶内加满开水，测量初始温度，做好记录。

（2）盖好瓶塞，每隔两小时测量一次水温，做好记录。

收集5次数据。

（3）将热水瓶内加至三分之二开水……
（4）
（5）
（6）
我的记录（自己设计一个表格，记录实验数据。

）：
我的结论：
8．哪杯水多
1．要准确地测量水的多少，就要用到。

它是测量的工具，一般用作单位，用表示。

用它测量时视线要和相平。

2．下面的说法哪些是正确的？
（1）量筒是测量液体体积的工具。

（2）一瓶矿泉水大约有50毫升。

（3）使用仪器测量比感官更准确。

（4）量杯也是测量液体的工具。

3．生活调查：下列饮料一瓶的容量是多少毫升？
可乐、酸奶、葡萄酒、啤酒、杏仁露、矿泉水、橙汁。

我的调查结果：
9．有趣的不倒翁
1．不倒翁的外形特点是上下，底面的形状是，不倒翁的重量集中在，这是不倒翁不容易倒的原因。

2．我们对不倒翁的研究过程就是科学常用的研究方法。

3．物体放置的位置发生改变，它的重心。

（1）发生改变（2）不发生变化（3）不确定
4．不倒翁的重心在，足球的重心在。

（1）底部（2）顶部（3）中心
5．将下列图形的重心用“·”画出来。

6．生活中还有哪些类似于不倒翁的物体，把它们画下来，并说出它们不容易倒的原因。

7．观察过挖掘机吗？它有什么特点？为什么？
10．认识水
1．像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫做 。

像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做 。

常温常压下，水是 、 、 、 的液体。

2．下列说法哪个是正确的？
（1）水装在杯子里是杯子的形状，装在瓶子里是瓶子的形状，所以水是有形状的。

（2）在炎热的夏季吃上一块西瓜就可以解渴，这说明西瓜里有水。

（3）冰块、木头、橡皮是固体。

（4）水是白颜色的。

（5）无论怎么倾斜盛水的容器，水面始终是平的。

3．下列物质各有什么特征？请连一连。

4．你认识下面的这个标志吗？
5．我们的生活离不开水。

为了人类的生存和发展，我们应该节约用水。

怎样节约用水呢？让我们设计节水方案吧。

11．有趣的浮沉现象
1．物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的。

2．下面的物体哪些上浮？哪些下沉？在下沉的物体后面画“↓”，在上浮的物体后面画“↑”。

砖块（）、玻璃珠（）、图钉（）、钢尺（）、木块（）、装满砂子的塑料盒（）、塑料泡沫（）、拧好盖的空矿泉水瓶（）。

3．下面的哪些方法可以使橡皮泥浮在水面上？（）
A．把橡皮泥捏成小船 B．把橡皮泥放在木板上 C．把橡皮泥晒干
4．在河边有一个很深的土坑。

小明在河边踢球，不小心把球踢进土坑，请你想办法帮他取上来。

可利用的工具有水桶、梯子、铁锹、绑有网子的长杆等。

哪种办法利用了我们这节课学习的知识？
5．想一想：为什么在水里能很容易地把一个人举起，而在陆地上却很困难？
6．生活中的那些事例说明了下沉的物体也受到了水的浮力?。