冀教版小学科学六年级下册4人体的组成课件(1)
动物的表皮细胞
人的血细胞
人的神经细胞
人的口腔黏膜细胞
7.细胞都是有什么构成？
答：细胞都是有细胞壁和细胞核构成。
8.不同类型的细胞外形有什么区别？细胞是怎样 构成人体的？
答：动物的表皮细胞呈圆形，有点状突起；植物 的表皮细胞呈圆形，有脉状纹；人的口腔细胞 呈长椭圆形；认得血细胞呈卵形；认得神经细 胞细长，有突起。
2.从外部形态上看，人体由哪四部分 组成？
3. 用建筑物的层次结构的方法举例 说明人体的构成。
4. 构成人体的基本结构是什么？
楼房 单元 房间 墙 砖
人体
系统 器官 组织 细胞
1.同桌互指身体上自己知道的器官和系 统。
2.从外部形态上看，人体由哪四部分组 成？
答：从外部形态上看，人体由头、颈、 躯干、四肢四部分组成。
微镜的载物台上；第二步：调节显微 镜，直到能看清洋葱表皮细胞为准； 第三步：仔细观察洋葱表皮细胞，并 描述出它的形状。
7.细胞都是有什么构成？ 8.不同类型的细胞外形有什
么区别？细胞是怎样构成 人体的？ 9.生命体有什么构成？细胞 的结构是怎样的？细胞是 怎样围人体的活力不断提 供物质和能量的？
洋葱表皮细胞
Hale Waihona Puke 注意事项：实验完毕，把显微 镜的外表擦拭干净。转动转换 器，把两个物镜偏到两旁，并 将镜筒缓缓下降到最低处。最 后把显微镜放进镜箱里，送回 原处。
5.显微镜是由哪几部分构成？ 答：载物台、物镜、目镜、镜筒、镜
臂、镜座 6.要通过显微镜洋葱表皮细胞，怎么操
作显微镜？ 答：第一步：将洋葱表皮细胞放在显
3. 用建筑物的层次结构的方法举例说 明人体的构成。
答：细胞---组织---器官---系统---人体。 砖---墙----房间----单元房----一栋楼房 4. 构成人体的基本结构是什么？ 答：构成人体的基本结构是细胞。
5.显微镜是由哪几部分构成？
6.要通过显微镜洋葱表皮细胞， 怎么操作显微镜？
一、取镜和安放
1．右手握住镜臂，左手托住镜座。 2．把显微镜放在实验台上，略偏左 （显微镜放在距实验台边缘7厘米左 右 处）。安装好目镜和物镜。
二、对光
3.转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端 与载物台要保持2厘 米的距离)。 4.把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内 (右眼睁开，便于以后 同时画图)。转动反光镜，使光 线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以 看到白亮的视野。
教学目的
1.能用类比的方法举例说明人体的构成。
2.能借助工具（显微镜或放大镜）观察微小的 物体。
3.能与其他同学一起分析各种细胞的外形有什 么区别。
4.能用自己的话说明人体的系统，器官、组织 和细胞之间的关系，同时说出细胞是怎样为 人体的生命活动不断提供物质和能量的。
1.同桌互指身体上自己知道的器官和 系统。
三、观察
5.把所要观察的玻片标本放在 载物台上，用 压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。 6.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物 镜接近玻片标本为止（眼 睛看着物镜，以免 物镜碰到玻片标本）。
7.左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺 旋，使镜筒缓缓上升，直 到看清物像为止。再 略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统， 系统构成人体。
9.生命体有什么构成？细胞的结构是 怎样的？细胞是怎样围人体的活力 不断提供物质和能量的？
答：绝大多数生命体都是有细胞构成 的。有结构简单，只有一个细胞； 有的结构复杂，有数亿个细胞构成。 人体内的细胞不断地吸取氧气和养 料，排出二氧化碳等废物，为人体 的生命活动源源不断地提供物质和 能量。
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六年级下册科学课件4 人体的组合 冀教版 (共13页)PPT
房间
单元 墙
楼房 砖
从外部形态看,人体是由:
头﹑颈﹑躯干﹑ 四肢
那么,人体内部有哪些器官呢? 这些器官又是如何构成我们人体的呢?
认识人体的组成
1
肝
胃
肠 肺
脑 心脏
神经
人体主要的八大系统: 运动系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、 泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、神经系 统.
观察下图,认识建筑物和人体的组成,比 较它们有哪些类似之处。
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
排出二氧化碳的废物，为人体的生命活动
源源不断地提供物质和能量。
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
单元 墙
楼房 砖
从外部形态看,人体是由:
头﹑颈﹑躯干﹑ 四肢
那么,人体内部有哪些器官呢? 这些器官又是如何构成我们人体的呢?
认识人体的组成
1
肝
胃
肠 肺
脑 心脏
神经
人体主要的八大系统: 运动系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、 泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、神经系 统.
观察下图,认识建筑物和人体的组成,比 较它们有哪些类似之处。
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
排出二氧化碳的废物，为人体的生命活动
源源不断地提供物质和能量。
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
六年级下册科学课件 人体的组成冀教版 (共23页)PPT
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
• 人的身体有大约60万亿个细胞，每个细胞中含有 的分子数相当于银河系中星星数量的1万倍。
成人身体的皮肤约重2.7千克。一个较 大体型的人，每小时约蜕掉68万个皮 肤颗粒。这些皮 肤颗粒积累一年， 约重680克，如 一个人活到70岁， 他将失去48千克 皮肤，相当于人 体重的三分之二。
一个人每天大约要掉45根头发，有些人 一生中可掉150多万根头发，而人的头发 平均数是125000根，且在不断更新换代 ，所以绝大多数人并不因为掉头发而苦 恼。
思考：人的身体从外形上看，可以 分为哪几个部分？
•
头
•
颈
• 躯干
• 四肢
人体的内部器官有哪些？它们 是怎么构成我们人体的呢？请你观 察下面图片，总结人体内部各器官 的形态及位置。
人 体 主 要 内 部 器 官
心脏是人和脊椎动物身体中最重要的一个器官，主要功能是提供压力，把血液运行至身 体各个部分。人类的心脏位于胸腔中部偏左，体积约相当于一个拳头大小，重量约350克。
系统 器官
组织
细胞
思考：构成人体（生物体）的基本 结构单位是什么？
• 构成人体或绝大多数生命体的 基本单位是——细胞。（细胞 是组成生物体的单位）
关于人体的有趣的数字
• 人体还有许多不解之谜，在等 待着人们去探索。下面是一些有关 人体的统计数字，其中有些数字是 很有趣味的，甚至有些是令人难以 置信的。
冀人版六年级科学下册《奇妙的人体 4 人体的组成》课件_1
• 有机体：人体→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）。
• 5、构成人体的基本结构是（
）。
作业：
• 总结归纳出人体的各种器官、四大组织 和八大系统的名称及相应的功能。
消化系统
肝
肝，最重要的消化器官、代谢器官和防御器官，也是 胎儿的主要造血器官。
消化系统
肠
浓缩食物残渣，形成粪便。
消化系统
肺
呼吸时它可以自由伸展并舒张
呼吸系统
脑
小脑是重要的运动调节中枢
神经系统
心脏
提供压力，把血液运行至身体各个部分
循环系统
人体八大系统
呼吸系统（肺、鼻腔、气管等） 消化系统：（胃、肝、肠等）
人体的组织
上皮组织 结缔组织 神经组织 肌肉组织
细胞是构成人体的最基本的结构。
人体
系统
器官
组织
细胞ห้องสมุดไป่ตู้
各种人体系统
小结
各种人体器官 各种人体组织 各种人体细胞
消化系统
呼吸系统
各
人
循环系统
种
体
神经系统 运动系统
器
泌尿系统
官
生殖系统
内分泌系统
上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织
细胞
建筑物的构成：
类比的方法理解人体的结构层次与建筑物的结构层次之间的关系。
测评练习：
• 1、从外部形态看，人体由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）组 成。
• 2、构成人体的八大系统有（ ）、（
）、（ ）、
（ ）、（ ） 、（ ）、（ ）、（ ）。
• 3、 （ ）、（ ）等器官组成消化系统，（ ）、（ ） 等器官组成了呼吸系统，（ ）、（ ）等器官组成神经系统。
六年级科学下册_4人体的组成90冀人版(19张ppt)精品课件
细胞是怎样为人体的生命活动不断提供物质和能量的。
能与其他同学一起分析各种细胞的外形有什么区别。
组织和细胞之间的关系，同时说出细胞是怎样为人体的生命活动不断提供物质和能量的。
组织和细胞之间的关系，同时说出细胞是怎样为人体的生命活动不断提供物质和能量的。
细胞吸收（
）（
），排出（ ）。
观察洋葱表皮细胞，并描述自己看到的细胞形状。
）
（2）. 细胞吸收（ ）（ ），排出 组织和细胞之间的关系，同时说出细胞是怎样为人体的生命活动不断提供物质和能量的。
用显微镜观察时，两只眼睛都要睁开。
（ ）。 能楼与房其 →他单同元学→一房起间分→析墙各→种砖细胞的外形有什么区别氧。气
养料
二氧化碳
将洋葱表皮细胞切片放到显微镜的载物台上。 绝大多数生命体都是由细胞构成的。
注：用显微镜观察时，两只眼睛都要睁开。
建筑物和人体组成对比图
将洋葱表皮细胞切片放到显微镜的载物台上。
楼房→单元→房间→墙→砖
建筑物和人体组成对比图
● 楼房→单元→房间→墙→砖
●人体→系统→器官→ 组织→细胞
●
（循环系统）→（心脏） →（心肌组织） →（心肌细胞）
建筑物和人体组成对比图 将洋葱表皮细胞切片放到显微镜的载物台上。 能借助工具(显微镜或放大镜)观察微小的物体。 观察洋葱表皮细胞，并描述自己看到的细胞形状。 有的结构简单，只有一个细胞； 能用自己的话说明人体的系统. 能与其他同学一起分析各种细胞的外形有什么区别。 能借助工具(显微镜或放大镜)观察微小的物体。 人体→系统→器官→ 组织→细胞 不同细胞外形有什么区别？细胞怎样构成人体的？ 建筑物和人体组成对比图 能借助工具(显微镜或放大镜)观察微小的物体。 能借助工具(显微镜或放大镜)观察微小的物体。 用显微镜观察时，两只眼睛都要睁开。 将洋葱表皮细胞切片放到显微镜的载物台上。 观察洋葱表皮细胞，并描述自己看到的细胞形状。
能与其他同学一起分析各种细胞的外形有什么区别。
组织和细胞之间的关系，同时说出细胞是怎样为人体的生命活动不断提供物质和能量的。
组织和细胞之间的关系，同时说出细胞是怎样为人体的生命活动不断提供物质和能量的。
细胞吸收（
）（
），排出（ ）。
观察洋葱表皮细胞，并描述自己看到的细胞形状。
）
（2）. 细胞吸收（ ）（ ），排出 组织和细胞之间的关系，同时说出细胞是怎样为人体的生命活动不断提供物质和能量的。
用显微镜观察时，两只眼睛都要睁开。
（ ）。 能楼与房其 →他单同元学→一房起间分→析墙各→种砖细胞的外形有什么区别氧。气
养料
二氧化碳
将洋葱表皮细胞切片放到显微镜的载物台上。 绝大多数生命体都是由细胞构成的。
注：用显微镜观察时，两只眼睛都要睁开。
建筑物和人体组成对比图
将洋葱表皮细胞切片放到显微镜的载物台上。
楼房→单元→房间→墙→砖
建筑物和人体组成对比图
● 楼房→单元→房间→墙→砖
●人体→系统→器官→ 组织→细胞
●
（循环系统）→（心脏） →（心肌组织） →（心肌细胞）
建筑物和人体组成对比图 将洋葱表皮细胞切片放到显微镜的载物台上。 能借助工具(显微镜或放大镜)观察微小的物体。 观察洋葱表皮细胞，并描述自己看到的细胞形状。 有的结构简单，只有一个细胞； 能用自己的话说明人体的系统. 能与其他同学一起分析各种细胞的外形有什么区别。 能借助工具(显微镜或放大镜)观察微小的物体。 人体→系统→器官→ 组织→细胞 不同细胞外形有什么区别？细胞怎样构成人体的？ 建筑物和人体组成对比图 能借助工具(显微镜或放大镜)观察微小的物体。 能借助工具(显微镜或放大镜)观察微小的物体。 用显微镜观察时，两只眼睛都要睁开。 将洋葱表皮细胞切片放到显微镜的载物台上。 观察洋葱表皮细胞，并描述自己看到的细胞形状。
六年级科学下册课件-4人体的组成 -冀人版(共18张ppt)
3.观察洋葱表皮 细胞，并描述自 己看到的细胞形 状。
动物表皮细胞 植物表皮细胞胞
思考：人的身体从外形上看，可以分为 哪几个部分？
人 体 内 部 有 哪 些 器 官 呢
起主导作用的功能 调节系统。人体的 结构与功能均极为 复杂，体内各器官、 系统的功能和各种 生理过程都不是各 自孤立地进行，而 是在神经系统的直 接或间接调节控制 下，互相联系、相 互影响、密切配合， 使人体成为一个完 整统一的有机体，
下面我们再来观察、认识建筑物和人 体的组成，比较他们有哪些类似之处。
楼房 单元房 房间
墙 砖
人体
系统 器官
组织
细胞
细胞相当于楼房结构中哪个部分？ 通过类比知道：
细胞是人体的基本结构。
2、观察细胞
镜臂
目镜 镜筒
物镜 载物台
镜座
1．将洋葱表皮细 胞的装片放在显 微镜的载物台上。
2．调节显微镜， 直到能看清楚洋 葱表皮细胞为止。
冀人版小学六年级科学下册人体的组成_课件1
脊髓
血管
神经
骨骼
认识人体的组成 观看下图，认识建筑物和人体的组成，比较它们有哪 些类似之处。 有机体：人体
楼房 单元房
系统： 循环系统
砖
墙
房间 器官：心脏
细胞：心肌细胞
组织：心肌组织
认识人体的组成 人体的结构层次：各种人体细胞——各种人体组
织——各种人体器官——各种人体系统——人体。
构成人体的基本结构：细胞。
人的血细胞
人的口腔粘膜细胞
肌肉细胞
苔藓类植物细胞
木本植物茎细胞
植物根细胞
观察细胞 也可以选择其他动物或植物的细胞进行观察。
鲑鱼视网膜感光细胞
巨噬细胞
人的神经细胞
玉米花粉细胞
黄瓜果肉细胞
单细胞生物草履虫
观察细胞
不同类型的细胞外形有什么区别？
植物细胞有细胞壁，所以一般为方形，动物细胞一般 为圆形。动物表皮细胞是排列很紧密的，可以看作类似方 形，植物表皮细胞在示意图上肯定是长方形的，口腔黏膜
认识人体的组成 选择一种机器或植物，参考上面的方式与人体的结构
进行类比。
观察细胞 与人体一样，构成其他动物、植物等生命体的基本单
位是细胞。细胞非常小，让我们借助显微镜先来观察洋葱
表皮的细胞吧！ 目镜 调节旋钮 镜筒
物镜
载物台
镜臂 底座
反光镜
观察细胞 正确使用显微镜的方法和步骤 3.放置玻片标本 1.取镜和安放 调节粗准焦螺旋将 一只手握住镜臂，另 镜筒抬起，使低倍物镜 一只手托着镜座，将显微 离载物台大约2-3cm。 镜向着光摆放在平坦的桌 将想观察的标本的 面上。 载玻片放在载物台上， 用压片夹夹住，要使标 2.对光 本恰好在载物台通光孔 转动转换器，将低倍 中央。 物镜转到镜筒下；调节载 物台下的反光镜，从目镜 往下看，能看见一个亮光 圈。
六年级下册科学课件 人体的组成冀教版 (共22页)PPT
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
骨骼的作用
• 骨骼在人体内具有支撑身体、保护 内脏、完成运动、参与代谢和造血 等作用.
肺
肝
腹部 器官
胸部 器官 心
胃
肠
三、身体怎样工作
六年级科学下册课件-4人体的组成 - 冀人版(共19张PPT)
4、人体的组成
●楼房构建层次图
楼房
单元
房间 砖
墙
பைடு நூலகம் 颈 躯干
四 肢
消化系统
呼吸系统
心脏
循
环
系
统
神经系统
人体骨骼
大脑
运动系统
神经
根据刚才的学习和楼房的构建层次，说 一说人体是怎样组成的
有机体：人体 细胞
系统：循环系统 器官：心脏 组织：心肌组织
细胞：心肌细胞
系统：循环 系统
器 官 心 脏
各种人体系统 人体
植物体的构成：
各种植物细胞—— 各种植物 组织—— 各种植物器官—— 各种植物系统—— 植物体
● 机器的构成 铁分子—各种形状 的铁块—各种零 件—各种操作系 统—机器
本节知识点
●1、从外部形态上看，人体由头、颈、躯干、四肢 组成。
●2、人体内部有肝、胃、肠、肺、心脏、脑、神经 等器官
●3、人体共有8个系统，即：消化系统、呼吸系统、 循环系统、神经系统、运动系统、内分泌系统、 泌尿系统和生殖系统。
● 4、细胞是构成生物体的基本单位。
● 5、人体组成的结构层次为：细胞-----组织----器官----系统----人体。
作业 1、完成课时作业本上相关练习题。 2、背诵本节知识点。
使用导航
有机体：人体
组织：心肌组织 细胞：心肌细胞
1、( xibao )相当于“砖结构楼房”中
的砖
细胞） 组
细胞
2、组织由许多（ ）组成，相当于
墙由许多（ 砖 ） 砌成
3、器官由不同的（ 组织）组成 ，相当
于房间有不同的 墙面围城
4、系统由不同的（ 器官 ）组成，相当
于（ 单元 ）由多个功能不同的房间组成
●楼房构建层次图
楼房
单元
房间 砖
墙
பைடு நூலகம் 颈 躯干
四 肢
消化系统
呼吸系统
心脏
循
环
系
统
神经系统
人体骨骼
大脑
运动系统
神经
根据刚才的学习和楼房的构建层次，说 一说人体是怎样组成的
有机体：人体 细胞
系统：循环系统 器官：心脏 组织：心肌组织
细胞：心肌细胞
系统：循环 系统
器 官 心 脏
各种人体系统 人体
植物体的构成：
各种植物细胞—— 各种植物 组织—— 各种植物器官—— 各种植物系统—— 植物体
● 机器的构成 铁分子—各种形状 的铁块—各种零 件—各种操作系 统—机器
本节知识点
●1、从外部形态上看，人体由头、颈、躯干、四肢 组成。
●2、人体内部有肝、胃、肠、肺、心脏、脑、神经 等器官
●3、人体共有8个系统，即：消化系统、呼吸系统、 循环系统、神经系统、运动系统、内分泌系统、 泌尿系统和生殖系统。
● 4、细胞是构成生物体的基本单位。
● 5、人体组成的结构层次为：细胞-----组织----器官----系统----人体。
作业 1、完成课时作业本上相关练习题。 2、背诵本节知识点。
使用导航
有机体：人体
组织：心肌组织 细胞：心肌细胞
1、( xibao )相当于“砖结构楼房”中
的砖
细胞） 组
细胞
2、组织由许多（ ）组成，相当于
墙由许多（ 砖 ） 砌成
3、器官由不同的（ 组织）组成 ，相当
于房间有不同的 墙面围城
4、系统由不同的（ 器官 ）组成，相当
于（ 单元 ）由多个功能不同的房间组成
小学六年级下册《4 人体的组成》 冀人版 ppt(16张)
•
6.注重文艺性。解说词不是空洞的说 教，必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘， 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ，解说 词是说 明和描 写的结 合，具 有文学 的一些 特点， 好的解 说词是 一支感 人的歌 ，一首 动人的 诗。
•
7．全文通过对众多宇宙画面的说明， 向我们 展示了 宇宙空 间的奥 秘及天 体的物 理特征 和遨游 太空的 收获， 引发世 人对宇 宙探索 的兴趣 ，激发 献身宇 宙科学 、造福 人类的 勇气和 斗志。
1、准备 2、对光 3、低倍镜观察 4、高倍镜观察 5、显微镜复原
1、准备
将显微镜平稳地放在身 前的实验桌上，略偏左，使 镜臂对着身体，镜筒向前
小学六年级下册《4 人体的组成》 冀人版 ppt(16张)
2、对光
转动转换器，使低倍镜对准通光 孔，转动粗准焦螺旋，使低倍镜前端 距载物台约1-2厘米的距离。
亲爱的同学们，再见！
使用导航
小学六年级下册《4 人体的组成》 冀人版 ppt(16张)
②两眼从侧面注视，将物镜降至距 标本约0.5厘米时停止。
③用左眼朝目镜里观察，同时转动 粗准焦螺旋，缓慢上升镜筒，直到视野 中出现物象，再用细准焦螺旋调节。
小学六年级下册《4 人体的组成》 冀人版 ppt(16张)
小学六年级下册《4 人体的组成》 冀人版 ppt(16张)
4、高倍镜观察
①先将低倍镜下找到所需观察的物 象，把要进一步放大的部位移到视野正 中央。
•
4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。” 其中或 有溢美 之词， 但也足 见中国 人对笔 墨艺术 的特殊 感情。
•
5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
六年级科学下册_4人体的组成24冀人版ppt(11张)标准课件
人体的组成
小游戏：2人一组，以最快的速度说 出对方身体上自己观察到的部位。
思考：人的身体从外形上看，可以 分为哪四个部分？
人体的内部结构
你知道的人体内部结构都有哪些？ 构成人体的基本单位是什么？ 你知道的人体内部结构都有哪些？ 人体的八大系统都是什么？ 人体的八大系统都是什么？ 小游戏：2人一组，以最快的速度说出对方身体上自己观察到的部位。 人体的组成层次是什么？ 人体的外部结构由哪四部分组成？ 思考：用建筑物的层次结构的方法举例说明人体的构成 思考：人的身体从外形上看，可以分为哪四个部分？ 构成人体的基本单位是什么？ 人体的组成层次是什么？ 人体的外部结构由哪四部分组成？ 思考：人的身体从外形上看，可以分为哪四个部分？ 口腔-咽-食道-胃-小肠-大肠 你知道的人体内部结构都有哪些？ 人体的外部结构由哪四部分组成？ 思考：人的身体从外形上看，可以分为哪四个部分？ 口腔-的层基次本是单什位么是？什么？
构人成体人 的体八的大基系本统单都位是是什什么么？？
你人知体道 的的八人大体系内统部都结是构什都么有？哪些？
口腔-咽-食道-胃-小肠-大肠
人体八大系统
呼吸系统、消化系统、 内分泌系统、神经系统 泌尿系统、运动系统、 循环系统、生殖系统
楼房 单元 房间 墙 砖
思考：用建筑物 的层次结构的方 法举例说明人体
的构成
人体
系统 器官 组织 细胞
回顾一下
● 1.人体的外部结构由哪四部分组成？ ● 2.你知道的人体内部结构都有哪些？ ● 3.人体的八大系统都是什么？ ● 4.人体的组成层次是什么？ ● 5.构成人体的基本单位是什么？
构你成知人 道体的的人基体本内单部位结是构什都么有？哪些？
构口成腔人 -咽体-食的道基-胃本-单小位肠是-大什肠么？
小游戏：2人一组，以最快的速度说 出对方身体上自己观察到的部位。
思考：人的身体从外形上看，可以 分为哪四个部分？
人体的内部结构
你知道的人体内部结构都有哪些？ 构成人体的基本单位是什么？ 你知道的人体内部结构都有哪些？ 人体的八大系统都是什么？ 人体的八大系统都是什么？ 小游戏：2人一组，以最快的速度说出对方身体上自己观察到的部位。 人体的组成层次是什么？ 人体的外部结构由哪四部分组成？ 思考：用建筑物的层次结构的方法举例说明人体的构成 思考：人的身体从外形上看，可以分为哪四个部分？ 构成人体的基本单位是什么？ 人体的组成层次是什么？ 人体的外部结构由哪四部分组成？ 思考：人的身体从外形上看，可以分为哪四个部分？ 口腔-咽-食道-胃-小肠-大肠 你知道的人体内部结构都有哪些？ 人体的外部结构由哪四部分组成？ 思考：人的身体从外形上看，可以分为哪四个部分？ 口腔-的层基次本是单什位么是？什么？
构人成体人 的体八的大基系本统单都位是是什什么么？？
你人知体道 的的八人大体系内统部都结是构什都么有？哪些？
口腔-咽-食道-胃-小肠-大肠
人体八大系统
呼吸系统、消化系统、 内分泌系统、神经系统 泌尿系统、运动系统、 循环系统、生殖系统
楼房 单元 房间 墙 砖
思考：用建筑物 的层次结构的方 法举例说明人体
的构成
人体
系统 器官 组织 细胞
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● 1.人体的外部结构由哪四部分组成？ ● 2.你知道的人体内部结构都有哪些？ ● 3.人体的八大系统都是什么？ ● 4.人体的组成层次是什么？ ● 5.构成人体的基本单位是什么？
构你成知人 道体的的人基体本内单部位结是构什都么有？哪些？
构口成腔人 -咽体-食的道基-胃本-单小位肠是-大什肠么？