暑假化学自学提纲(初二升初三)
暑假化学自学提纲（初二升初三）
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
1、从哪些方面可以说明化学在“保证人类的生存并不断提高人类的生活质量”
方面起着重要作用？
2、请你描述一下食盐是一种什么样的物质，它有哪些重要的用途？
3、化学的概念是什么？
4、我国古代的四大发明是什么？其中与化学有关的是什么？
5、有哪些科学家对化学的发展作出了重要贡献？谁创立了近代原子论和分子学
说？谁发现了元素周期律和元素周期表？
6、认识和分析化学现象及其本质的基础是什么？
7、构成物质的微粒有什么？
8、组成物质的成分是什么？有多少种？
9、家庭实验：请品尝食盐、碱面、白酒、酱油、食醋、味精、白糖的味道。
第一单元走进化学世界
课题一、物质的变化和性质
1、有关实验1-1中的现象，你在生活中还遇到过哪些？
2、胆矾还叫什么？它是什么颜色？
3、水、冰、水蒸气是几种物质？
4、铁钉、铁丝、铁片、铁锤、铁粉、铁水、铁轨、铁锅涉及几种物质？
5、铁和铁锈涉及几种物质？
铜和铜锈涉及几种物质？
6、你能说一说物质和物体有什么不同和联系吗？
7、什么是物理变化？什么是化学变化？化学变化的基本特征是什么？
化学变化现象有什么？课本第七页图示分别表示化学变化中有什么现象？
8、物理变化和化学变化是根据什么来区分的？
9、家庭实验：
A：如何区分食醋和酱油？
B：如何区分食盐和碱面？
C：如何区分水和白酒？
D：如何区分铁、铝、铜？
10、什么是物理性质？哪些性质属于物理性质？
11、什么是化学性质？你知道哪些属于化学性质吗？
12、物理性质和化学性质是根据什么区分的？
13、性质和变化有什么关系？
14、请你说一说食醋有哪些物理性质？
15、请你说一说白酒有哪些物理性质和化学性质？
16、有小聪和小明两个同学。
小聪说：汽油燃烧。
小明说：汽油能燃烧。
你能不
能告诉我哪个同学说的是性质哪个同学说的是变化吗？请你仿写两句话，一句属性质，一句属变化。
课题二、化学是一门以实验为基础的科学
二、探究人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同
1、课本14页的探究活动中给我们提供了哪三条参考信息（要记住）
2、对本探究活动的结果你们可以做出哪些猜想？
3、参照课本14页图，请你自己收集一瓶自己呼出的气体。
化学实验常用仪器和化学药品
1、认识课本150页-151页常用的仪器，了解它们的用途和使用时的注意事项。
2、课本17页图，1-21有哪些仪器，请你一一说出它们的名称。
3、实验室药品的取用规则有哪些。
4、如何正确使用托盘天平。
5、如何正确连接仪器？
课题三走进化学实验室
1、固体药品的存放、取用都用到了哪些仪器，如何操作？
2、液体药品的存放、取用都用到了哪些仪器，如何操作？
3、酒精灯的使用应注意哪几点？
4、给物质加热要注意哪几点？
5、如何正确洗涤仪器，玻璃仪器洗净的标准是什么？
第二单元我们周围的空气
课题一空气
1、拉瓦锡是怎样发现空气是由氧气和氮气组成的？
2、稀有气体指什么？
3、测定空气中氧气的含量用到了哪些仪器和物质？实验中有什么现象发生？
4、空气由哪些成分组成，各占多少？
5、什么是混合物？纯净物？生活中常见的一些物质，哪是纯净物哪是混合物？
6、氧气、氮气及稀有气体各有什么用途？
7、为什么要保护空气，如何保护空气？
课题二氧气
1、氧气的物理性质有哪些？
2、氧气可以和哪些物质反应，反应的文字表达式是怎么样的？
3、木炭、硫、铁丝在氧气中燃烧有什么现象，做这些实验要注意什么？
4、什么叫化合反应，请你说出几个。
什么叫氧化反应，说几个例子。
5、本节内容共涉及到了哪些物质，说一说他们的名称并记住。
6、本课题用到了哪些仪器？
课题三制取氧气
1、有哪些反应可以制得氧气，他们是化学变化还是物理变化？
2、什么叫催化剂，其作用是什么？
3、什么叫分解反应，这种反应与化合反应有什么不同点和相同点？
4、本节内容涉及到了哪些化学物质，你说一说。
5、本节内容涉及到的分解反应的文字表达式。
6、给出你所需要的物品，你能制得一瓶氧气吗，请你设计一下操作过程。
7、工业上如何制得大量氧气，与实验室制氧气有何不同？
8、实验室制氧气用到了哪些化学仪器，这些仪器在实验中都是用来做什么的？
第三单元自然界的水
课题一水的组成
1、给水通电得到了什么？这些不同的物质在哪个电极上得到？其体积有什么关
系？如何检验这些气体？
2、本节内容又学了一个什么类型的反应？写一写反应的文字表达式。
3、什么叫化合物？什么叫单质？它们是根据什么区分的？
4、本节课文中涉及哪些物质？你如何记住它们的符号？
课题二分子和原子
1、分子和原子真的存在吗？有哪些事实可以说明分子原子的存在？
2、哪些现象可以证明分子在运动？
3、哪些现象可以证明分子间有间隔？
4、分子和原子有什么关系？
5、从第51页的几种分子模型中说一说不同分子的区别？
6、什么是分子和原子？你对它们有什么新的认识？
课题三水的净化
1、自然界中的水如何得到净化？
2、图3-18为什么是下口进水？这样做有什么好处？
3、什么叫硬水？什么叫软水？如何检验？
4、硬水有什么不好？
课题四保护水资源
1、我们人类的淡水资源现状如何？
我国我省我市的水资源状况如何？
2、如何爱护水资源？
3、水源受到污染有什么后果？
4、有那些因素导致水源污染？
5、你知道“节水徽记”和“节能标志”吗？相信你有办法找到。
附言：在初步确定了假期学习计划之后，对要求预习的内容又拟定了这个自学提纲，以期达到指导学生自学的目的。
暑假初二升初三化学衔接
暑假初二升初三化学衔接进入初三后，同学们将会接触一门新的基础自然科学———化学。
根据北京各中学的经验，同学们需要在在短短的半年时间里，学完一年的化学课程。
与此同时，我们还需要应付各课的复习及大大小小的考试。
那么，为迎接中考，同学们应该如何学好化学这门功课呢？万事开头难，对于化学这门课的学习，同学们只要起好步，以后学习起来就比较顺利了。
◆提前预习，合理安排学习时间初二升初三暑假是中考前最长的可自由支配时间，同学们一定要利用开学前的这段时间，对化学课本进行预习，了解一些基本的化学概念，熟悉一些化学实验的基本操作。
对初三的化学学习奠定良好的开端，最好能做一些比较简单的辅助性练习，一方面可以提升学习化学的兴趣；另一方面还可以深层次的理解概念；到了初三，各学科的学习任务都很繁重，我们必须注意各学科的学习时间的合理分配，尤其是化学作为初三年级的起点科目。
俗话说，万事开头难，良好的开端成功的一半。
最好在暑假掌握化学的基本概念及记忆一些重要的化学方程式；◆化学不是理科中的文科化学常被称为是“理科中的文科”，因其记忆的基础性东西比较多。
但并非完全如此，任何学习都离不开记忆。
记忆只是学习化学的基础，要想学好化学，应该学会正确而有效地记忆化学内容并注重中考考察难点中的理解应用。
08年化学之所以大家觉得难，很大程度上是因为考察的内容‘更活’，更加注重理解和应用，只是记忆是完全不够的；对于文字较少而又零乱的难以记忆的小问题要抓住关键字词进行奇特的联想，如氢氧化钠的用途是：用于制肥皂、炼制石油、造纸、纺织、印染等工业上，可记为：“纸(织)上染了肥油。
”浓缩记忆法就是针对一类化学知识或规律在深刻理解的基础上，可选取有代表性的字或词缩略成提纲进行记忆。
如实验室制氧气的七个实验步骤记为：“检、装、夹、点、收、移、熄。
“检”指检查装置是否漏气；“装”指往试管里装药品；“夹”指把试管夹在铁架台上；“点”指点燃酒精灯；“收”指收集气体；“移’’指把导管先移出水面；“熄”指熄灭酒精灯。
初中化学基础知识提纲
初中化学基础知识提纲一、应掌握的知识点1分子是保持化学性质的最小微粒。
原子是化学变化中的最小微粒。
2元素是具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称。
3分子和原子的主要区别是在化学反应中，分子可分，原子不可分。
4元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数。
5在原子中，质子数= 核电荷数= 核外电子数。
6相对原子质量= 质子数+ 中子数7镁离子和镁原子具有相同的质子数或核电荷数。
8地壳中含量最多的元素是氧元素。
最多的金属元素是铝元素。
9决定元素的种类是质子数或核电荷数。
10.空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物。
11.石油、煤、天然气都是混合物。
12.溶液都是混合物。
例如：稀硫酸、食盐水、石灰水等。
13.氧化物是由两种元素组成的，其中一种是氧元素的化合物。
14.化学变化的本质特征是有新物质生成。
15.燃烧、铁生锈、食物变质等都是化学变化。
16.化学反应的基本类型是化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应。
17.金属活动性顺序表：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb （H）Cu Hg Ag Pt Au18.具有还原性的物质是H2、C、CO。
其中属于单质的是C、H2。
属于化合物的是CO。
19.燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是都是氧化反应。
20.在化学反应前后，肯定不变的是原子的种类和数目、元素的种类、反应前后物质的总质量。
肯定变化的是物质的种类和分子的种类。
21.2H2表示两个氢分子；2H表示两个氢原子；2H+表示两个氢离子。
22.溶液都是均一、稳定的混合物。
溶液中各部分的性质相同。
溶液不一定是无色的。
23.溶液在稀释前后保持不变的是溶质的质量。
24.酸的pH<7；如：HCl、H2SO4、CO2通入水中；碱的pH>7；如：NaOH、Ca（OH）2、CaO溶于水、Na2O溶于水、Na2CO3中性溶液pH=7。
如：水、NaCl25.某原子的原子结构示意图+12 2 8 2 ，该原子中的质子数为12，核电荷数为12，核外电子数为12，最外层电子数为2，该原子在化学反应中易失电子，成为阳离子。
苏教版八年级暑假化学复习和九年级预习总资料
走近初三之化学暑期预习亲爱的同学们：马上你们就要进入初三毕业班学习啦。
进入初三，你们就会接触到一门新的有趣的学科化学。
为了使同学们初三化学学的更轻松，希望同学们在休息之余找来化学课本上册预习１―３单元。
友情提醒：1．预习内容为九年级化学上册１―３单元（１－６４页）及书后１５０－１５３页；2．向上几届初三毕业生借上册化学课本，如没有借到化学课本，可在网上搜索到义务教育课程准实验教科书化学九年级上册（人民教育出版社）3．开学化学考试内容均以课本和以下每个单元练习为主。
4．题前打“★”号的为加难题，可选做。
附：１－３单元练习《绪言》与第一单元《走进化学世界》练习题一、选择题（每题只有一个正确答案）1．下列属于化学研究范畴的是（）A．从棉花纺成纱到制成布的工艺 B.新能源的开发和新材料的研制C．“神七”飞船轨道的研究 D.动植物细胞的组成和结构2.物理变化和化学变化的本质区别( )Ａ．有颜色变化Ｂ．有其他物质生成Ｃ．有气体生成Ｄ．有发光、放热现象3.下列说法不正确的是（）A．实验时用剩的药品放回原瓶Ｂ．给试管里的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3C.用量筒量取液体时,视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平D．实验时，若液体药品的用量没有说明时，应取1mL—2mL4.下列生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是（）A．天热吃雪糕时，发现雪糕慢慢熔化B．花香四溢C.洗净的铁锅常出现锈渍D.在晾干的咸菜表面出现食盐晶体5.下列实验操作中，正确的是（）A.用滴管滴加液体时，滴管下端要紧贴试管内壁B.将量筒放在水平桌面上，右手握试剂瓶，让标签向着手心，慢慢将液体倒入量筒中C.用100mL的量筒量取10mL液体D.向试管里倾倒液体时，试剂瓶紧挨试管口6．把带火星的木条插入一瓶气体中，木条剧烈燃烧，说明这种气体是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气7.某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性，在讨论时有同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”，就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）A.假设B.实验C.观察D.做出结论8.如图，下列所示变化属于化学变化的是（）9．如图所示，打开“雪碧”瓶，把从饮料中溢出的气体通入澄清的石灰水中，发现澄清的石灰水变浑浊，该实验验证了从饮料溢出的气体中含有较多的（）A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.水蒸气10.下列对化学物质的理解正确的是（）A.化学物质就是有毒有害物质B.食品中添加化学物质一定对人体有害C.化学物质绝对无毒无害D.化学物质使我们的生活变得绚丽多彩，但有些化学物质给人类带来灾难11.实验室里下列仪器属于玻璃仪器，且可直接加热的是（）A.烧杯B.蒸发皿C.试管D.锥形瓶12.下列关于各物质的叙述中，其中属于物质的化学性质的是( )A.铁在潮湿的空气中易生锈B.石蜡受热会熔化C.酒精挥发D.氧气能变成淡蓝色液氧13.市场的防晒霜都宣传可以防晒，暑假期间，我市某学校学生外出徒步旅行，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效。
初中化学复习提纲(知识点解析)
化学复习提纲第一单元走进化学世界化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。
一、药品的取用原则1、使用药品要做到“三不”：不能用手直接接触药品，不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
2、取用药品注意节约：取用药品应严格按实验室规定的用量，如果没有说明用量，一般取最少量，即液体取1-2mL，固体只要盖满试管底部。
3、用剩的药品要做到“三不”：即不能放回原瓶，不要随意丢弃，不能拿出实验室，要放到指定的容器里。
4、实验时若眼睛里溅进了药液，要立即用水冲洗。
二、固体药品的取用1、块状或密度较大的固体颗粒一般用镊子夹取，2、粉末状或小颗粒状的药品用钥匙（或纸槽）。
3、使用过的镊子或钥匙应立即用干净的纸擦干净。
二、液体药品（存放在细口瓶）的取用1、少量液体药品的取用---用胶头滴管吸有药液的滴管应悬空垂直在仪器的正上方，将药液滴入接受药液的仪器中，不要让吸有药液的滴管接触仪器壁；不要将滴管平放在实验台或其他地方，以免沾污滴管；不能用未清洗的滴管再吸别的试剂（滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不需冲洗）2、从细口瓶里取用试液时，应把瓶塞拿下，倒放在桌上；倾倒液体时，应使标签向着手心，瓶口紧靠试管口或仪器口，防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。
3、量筒的使用A、取用一定体积的液体药品可用量筒量取。
读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
俯视读数偏高，仰视读数偏底。
B、量取液体体积操作：先向量筒里倾倒液体至接近所需刻度后用滴管滴加到刻度线。
注意：量筒是一种量器，只能用来量取液体，不能长期存放药品，也不能作为反应的容器。
不能用来量过冷或过热的液体，不宜加热。
C、读数时，若仰视，读数比实际体积低；若俯视，读数比实际体积高。
三、酒精灯的使用1、酒精灯火焰：分三层为外焰、内焰、焰心。
外焰温度最高，内焰温度最低，因此加热时应把加热物质放在外焰部分。
2、酒精灯使用注意事项：A、酒精灯内的酒精不超过容积的2/3；B、用完酒精灯后必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹灭；C、绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；D、绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，以免引起火灾。
八升九化学暑假衔接班讲义
八升九化学暑假衔接班讲义一、引言暑假来临，为了帮助同学们更好地衔接八升九化学学习，我们特地为大家准备了这份暑假衔接班讲义。
本文将回顾八年级化学基本概念，预习九年级化学重点内容，拓展实用化学知识，提升化学实验技能，为大家的新学期学习打下坚实基础。
二、化学基本概念回顾1.物质的组成和分类物质是构成世界的基本实体，由原子、分子、离子等组成。
根据物质的组成，我们可以将其分为纯净物和混合物。
纯净物又可分为元素和化合物，元素是由同种原子组成的纯净物，化合物是由不同种原子组成的纯净物。
2.化学反应和化学平衡化学反应是物质在原子、离子或分子层面上发生转化的过程。
化学平衡是指一个封闭系统中，正反两个化学反应的速率相等，各种物质的浓度保持不变的状态。
三、九年级化学重点内容预习1.原子和分子原子是构成物质的基本单位，由核子（质子和中子）和电子组成。
分子是由两个或多个原子通过共用电子对形成的化学结构。
2.离子和化合物离子是带电的原子或分子，它们通过失去或获得电子形成。
化合物是由离子组成的物质，它们的化学性质取决于所形成的离子类型。
3.化学键和化学性质化学键是原子间的相互作用力，使原子结合在一起形成分子或离子。
化学性质是指物质在化学反应中表现出的性质，如氧化性、还原性等。
四、实用化学知识拓展1.溶液和浓度溶液是由溶剂和溶质组成的均匀混合物。
浓度是指溶质在溶剂中的含量，通常用质量分数或摩尔浓度表示。
2.氧化还原反应氧化还原反应是指在化学反应中，物质失去电子的过程称为氧化，相反，物质获得电子的过程称为还原。
这类反应与能量密切相关，如燃烧、腐蚀等。
3.能源与环境化学在能源开发和环境保护方面具有重要意义。
可再生能源如太阳能、风能、生物质能等，有望取代化石燃料，减少环境污染。
化学技术在污水处理、废气净化等方面也发挥着重要作用。
五、化学实验技能提升1.基本实验操作掌握基本实验操作是化学学习的基础，包括称量、溶解、过滤、蒸馏、萃取等。
初升高化学暑假衔接全套资料
第1讲初中化学基本概念和理论复习一、知识要点1、化学用语化学用语是化学学科的语言工具，熟悉并熟练应用化学用语，是初中学生应该具有的化学学科基本素质之一，初中化学常见的化学用语有：元素符号、离子符号、原子或离子结构示意图、化学式、化学方程式等，对其基本要求是能够理解其意义并能正确书写。
2、物质的组成、结构和分类重点掌握物质的宏观组成和微观构成，会判断物质的类别并掌握各类物质的读法、写法。
3、物质的性质和变化重点掌握物理变化、化学变化、物理性质、化学性质等基本概念，并运用这些概念对具体物质的性质和变化进行判别。
4、质量守恒定律质量守恒定律的概念和理论解释，利用质量守恒定律去解决实际问题。
【方法点拨】1、掌握规律，把好记忆关，在记忆过程中注意总结，增强应变能力和迁移能力。
2、复习时要有所侧重化合价与化学式、化学方程式重点突破。
3、抓住物理变化与化学变化的本质区别：有无新物质生成。
4、熟悉初中常见物质的俗称，将其俗称的来源弄懂，并与其学名，化学式及所属类别联系起来记忆。
5、对于质量守恒定律要抓住“原子守恒、元素守恒和质量守恒”这个核心。
由分子构成的物质发生化学反应的过程可表示为：二、知识运用典型例题例1、（2009年·四川）下列符号中，既能表示一种元素又能表示该元素的一个原子的是（）A、FeB、N2C、COD、H+例2、已知溴元素的元素符号为Br，溴原子结构示意图为（下图）问：①x的值为____。
②溴元素的化学性质与下列哪种元素的化学性质相似__ __（填序号）③溴化氢的化学式为_____ __。
④溴化氢的水溶液是一种酸，该酸的名称是______ __。
例3、(2009·北京模拟)下列关于二氧化碳的组成或构成的说法正确的是：（）①二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的②二氧化碳是由一个碳元素和一个氧元素组成的③二氧化碳分子是由一个氧分子和一个碳原子构成④二氧化碳是由碳和氧气两种物质组成的⑤二氧化碳是由二氧化碳分子构成⑥二氧化碳是由碳原子和氧原子构成⑦每个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成⑧二氧化碳分子是由氧原子和碳原子构成的A、①⑤⑦⑧B、①③⑤⑧C、①⑥⑦⑧D、③⑤⑥⑦例4、对于化学反应A＋B＝C＋D的下列说法中，正确的是：（）A、若生成物C和D分别为盐和水，则该反应一定是中和反应B、若A和C是单质，B和D是化合物，则该反应一定是置换反应C、若A是可溶性碱，B是可溶性盐，则C和D不可能是两种沉淀D、若A、B、C、D都是化合物，则该反应一定是复分解反应例5、（2009·山西模拟）由六种元素中，选择适当的元素，按下列要求各写出一种可能得到物质的化学式：（1）碱性氧化物________________________；（2）碱_______________；（3）含氧酸__________________ _；（4）盐______________________。
人教版暑假八升九化学培优辅导资料
人教版暑假八升九化学培优辅导资料
一、前言
本文档是针对人教版暑假八年级升九年级化学学科的培优辅导资料。
下面将依次介绍本文档的内容。
二、知识点总结
1. 化学元素和化合物
- 化学元素的基本概念和分类
- 化合物的组成和命名规则
2. 原子结构
- 原子结构的组成和原子模型的发展历程
- 原子序数、原子量和元素周期表的相关知识
3. 化学键和分子结构
- 化学键的种类和特点
- 分子的结构和性质
4. 物质的变化和反应
- 物质的物理变化和化学变化
- 化学反应的条件和速率
5. 酸碱与盐
- 酸碱的基本性质和判断方法
- 盐的组成和产生方式
6. 氧化还原反应
- 氧化还原反应的概念和判断方法
- 氧化还原反应的应用与意义
三、题练
本文档还包含大量题练，供学生在暑假期间进行针对性的复和
强化训练。
四、注意事项
1. 学生在使用本文档进行复时，应注意巩固基础知识，理解各
个知识点之间的关联性。
2. 学生可以结合教科书和课堂笔记，深入研究和掌握相关知识。
五、结语
本文档为人教版暑假八升九化学培优辅导资料，旨在帮助学生在暑假期间进行系统性的复和提高自己的化学学科水平。
希望学生们能够有效利用本文档，取得更好的研究成果。
以上是《人教版暑假八升九化学培优辅导资料》的内容概要。
请根据需要，安排具体的章节和题练，以满足学生的研究需求。
八升九化学暑假衔接班讲义(答案版) 第3讲 走进化学实验室——常用基本操作
第3讲走进化学实验室——常用基本操作【学习目标】1、能知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键；2、能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯；3、掌握固体取用原则和方法，液体物质的取用，给物质加热和酒精灯的使用方法；4、掌握托盘天平的使用方法和注意事项；5、学会装置的气密性检查；6、掌握仪器的连接和玻璃仪器的洗涤方法及洗涤干净的标准。
【教材扫描】板块1：药品的取用（这是重点）（1）原则：①“三不”，即不用手接触药品，不直接闻药品气味，不尝药品味。
②严格药品用量。
若未说明用量，则取最少量：液体取1mL~2mL，固体只需盖满试管底部。
③“三不一要”，即用剩的药品，不放回原瓶，不随意丢弃，不拿出实验室，要放入指定容器中。
（2）方法：①固体药品取用：取用粉末、颗粒状药品应用药匙或纸槽。
其要领是“一斜二送三直立”，要将试管倾斜，用药匙或纸槽将药品送入试管底，再将试管缓缓直立。
取用块状药品或较大的金属颗粒应用镊子夹取，要领：“一横二放三慢竖”，即将试管（或容器）横放，把药品放入试管（或容器）口以后，再将试管（或容器）慢慢竖立起来。
②液体药品取用：滴管吸取法。
取少量液体时，可用胶头滴管吸取。
如图甲所示。
取用较多量时，可用倾倒法，步骤为，先拿下瓶塞倒放桌上，再使标签朝手心，瓶口挨管口，将液体缓缓倒入。
如图乙所示。
取用定量药品：取用一定质量固体药品时用托盘天平称量；取用一定体积的液体药品时可用量筒量取，如图丙所示。
量液时，量筒须放平，视线与液体凹液面最低处相平。
如图丁所示。
警示：取用固体一般用药匙或镊子，取用一定量的液体，用量筒或胶头滴管。
使用药品时应注意三不原则：（1）不用手直接接触药品。
（2）不得用鼻孔直接去闻化学药品的气味。
（3）不得尝化学药品的味道。
取用时应注意：若无量的说明，固体取盖满试管底的量，液体取1mL~2mL。
用剩的药品：（1）不得放入原瓶。
八升九暑期化学衔接资料
八升九暑期化学衔接资料为了帮助八年级升入九年级的同学们更好地衔接化学研究，我们准备了以下资料供大家参考。
1. 复八年级化学知识在暑假期间，同学们可以复八年级的化学知识，包括但不限于以下内容：- 原子结构和元素周期表- 化学键和化合物的名称与公式- 化学方程式和反应类型- 物质的性质和变化可以通过复课本内容、做练题和参加在线研究资源来强化对这些知识的掌握。
2. 研究九年级化学预备知识为了更好地迎接九年级化学的研究，同学们可以提前了解一些九年级的化学预备知识，包括但不限于以下内容：- 元素周期表的扩展与元素性质- 离子和离子化合物- 反应速率和平衡- 酸碱性和氧化还原反应可以通过参考学长学姐的分享、观看相关视频和阅读九年级化学教材的前导部分来了解这些预备知识。
3. 参与实践活动化学是一门实践性很强的科学，通过参与实践活动可以更好地理解和掌握化学知识。
在暑假期间，同学们可以尝试以下实践活动：- 进行简单的化学实验，如溶液的制备和酸碱指示剂的使用- 参观科学博物馆或化学实验室，了解化学在实际生活中的应用- 参加化学相关的夏令营或研究班，与其他对化学感兴趣的同学共同研究和交流通过实践活动，同学们可以加深对化学理论的理解，并培养实验技能和科学思维能力。
4. 寻求帮助和交流在研究化学过程中，如果遇到问题和困惑，同学们可以积极寻求帮助和交流。
可以跟九年级的同学们、老师或家长沟通，也可以利用在线研究平台或学术论坛提问和讨论。
通过与他人的交流和讨论，可以获得更多的见解和解决问题的方法，提高研究效果。
以上是八升九暑期化学衔接的一些建议和资料，希望同学们能在暑假期间有所收获。
祝大家学习进步！。
初二升初三学生暑假《化学》预习资料
初二升初三学生暑假《化学》预习资料进入初三后，同学们将会接触一门新的基础自然科学———化学.化学作为初三刚开设的一门新课程,不存在基础问题，所有同学的起点都一样，一开始一定要建立能学好化学的信心.而且化学是一门既实用又有趣的学科，生活中的很多现象多可以用化学知识解释，只要有足够的兴趣，学好化学并不难。
对于化学这门课的学习，同学们只要起好步，以后学习起来就比较顺利了。
所以同学们一定要利用暑假的这段时间,对化学课本进行预习，了解一些基本的化学概念，熟悉一些化学实验的基本操作。
一、初步了解“化学”是什么？化学是一门以实验为基础的,与我们的日常生活息息相关的一门学科。
主要研究物质的组成、结构、性质及其变化规律、用途等内容。
我们所处的世界是物质组成的，而物质都是由元素组成的。
已知的元素只有110种，却可以组成我们的世界万物，可见元素的重要性！二、假期必须背诵熟悉掌握的内容：1、1~20号元素名称及其符号:1、qing2、hai3、li4、pi5、peng氢H 氦He 锂Li 铍Be 硼 B6、tan7、dan8、yang9、fu 10、nai碳 C 氮N 氧O 氟 F 氖Ne11、na 12、mei 13、lv 14、gui 15、lin钠Na 镁Mg 铝Al 硅Si 磷P16、liu 17、lv 18、ya 19、jia 20、gai硫S 氯Cl 氩Ar 钾K 钙Ca说明：①以上按顺序记氢氦锂铍硼;碳氮氧氟氖；钠镁铝硅磷；硫氯氩钾钙②以上汉字为元素名称，字母为元素符号.元素符号若是一个字母，为大写;元素符号若是两个字母，第一个为大写,第二个小写.③除前20号元素外，还需要掌握住的元素符号和名称：铁Fe 锌Zn 铜Cu 银Ag 金Au 钡Ba锰Mn 汞Hg 铅Pb 碘I 铂Pt2、常见物质的化学式（化学符号）氢气H2氧气O2氮气N2臭氧O3镁Mg 铁Fe汞Hg 硫S 红磷P 碳 C 水H2O二氧化碳CO2一氧化碳CO 一氧化氮NO 二氧化氮NO2二氧化硫SO2 五氧化二磷P2O5 氧化镁MgO 氧化汞HgO四氧化三铁Fe3O4 过氧化氢H2O2 二氧化锰MnO2高锰酸钾KMnO4 锰酸钾K2MnO4 氯酸钾KClO3 氯化钾KCl 三、一、二单元预习提纲第一单元走进化学世界课题一、物质的变化和性质1、什么是物理变化？什么是化学变化?化学变化的基本特征是什么？课本第七页图示分别表示化学变化中有什么现象？2、物理变化和化学变化是根据什么来区分的？3、什么是物理性质？哪些性质属于物理性质?4、什么是化学性质？你知道哪些属于化学性质吗？5、性质和变化有什么关系？6、请你说一说食醋有哪些物理性质？7、请你说一说白酒有哪些物理性质和化学性质？课题二、化学是一门以实验为基础的科学1、课本14页的探究活动中给我们提供了哪三条参考信息（要记住)2、参照课本14页图，请你自己收集一瓶自己呼出的气体。