高考语文-诗歌鉴赏-叠词的作用
叠词作用及表达效果

叠词作用及表达效果
叠词是指将同一个词语重复使用来构成的一种修辞手法,常见于汉语
口语和文学作品中。
叠词的作用和表达效果如下:
1.强调:叠词通过重复同一个词语来加强表达的力度,使其更加突出、更加有力。
例如,“慢悠悠”、“无聊透顶”。
这种强调效果可以让读者
或听者更加直观地感受到所描述的事物或情感的强烈程度。
2.增加韵律和节奏:叠词的重复使句子的节奏更加流畅、韵律更加明显。
这种韵律和节奏的变化可以增添文章的音乐感,使其更具艺术效果。
例如,“直直地望着你”、“跳跃的音符”。
3.描绘形象:有时候,叠词可以形成一种生动的形象,帮助读者或听
者更加具象化地理解诗歌或散文作品中所描绘的物象。
例如,“小小的船儿”、“冒冒的热气”。
4.表达情感:叠词常常被用来表达强烈的情感,如喜悦、愤怒、悲伤等。
通过重复同一个词语,叠词可以更好地表达人物内心深处的情感体验。
例如,“十分高兴”、“巨大的痛苦”。
总之,叠词通过重复同一个词语来加强表达力度、增加韵律和节奏、
描绘形象,以及表达情感等效果。
它为语言带来了鲜明的特色,提升了表
达的艺术性,增加了读者或听者的阅读或听力享受。
叠词的作用名词解释

叠词的作用名词解释叠词,又称为重叠词或重复词,是指在一个词中,通过重复相同或相近的词根,以表达强烈、突出或拟人化的意义。
叠词在语言中具有丰富多样的表达功能,其作用不仅限于强调和修饰,还可以增添形象感、情感色彩和表现力,丰富了语言的表达方式。
一、形象感增添叠词通过将相同或相近的词根重复一遍,使词语的形象感更加生动。
比如,“亮亮的灯光”、“白白的雪”等,通过重复词根,让描述的事物更加鲜明、生动。
另外,叠词在描述声音、动作等方面也具有形象感增添的作用。
比如,“嘎嘎叫”、“蹦蹦跳跳”等,通过叠词的重复,让人们更加直观地感受到声音和动作的形象。
二、情感色彩表达叠词在表达情感色彩方面也起到了重要的作用。
通过重复词根,可以增强情感的强烈和浓烈。
比如,“心痛痛”、“恨得咬牙切齿”等,通过叠词的使用,让人们更加深刻地感受到恐惧、愤怒等负面情绪的强烈程度。
另外,叠词在表达幸福、喜悦等积极情感时,也可以增强其鲜明程度。
比如,“乐得蹦蹦跳跳”、“幸福洋溢溢”等,通过叠词的使用,让人们更加直观地感受到快乐和满足。
三、表现力提升叠词通过重复词根的方式,增加了词语的表现力和修饰效果。
通过叠词的使用,可以使描述更加具体、准确,让人们更容易理解。
比如,“红红的苹果”、“绿绿的树叶”等,通过叠词的修饰,更加明确描述颜色的特征。
此外,叠词还可以用于修饰人物的形象特征、动作状态等,增强表现力。
比如,“高高兴兴”、“傻傻地笑”等,通过叠词的运用,直观地表达了人物的情绪和状态。
四、拟人化表达叠词在拟人化表达方面也具有一定的作用。
通过重复词根,可以让非生物或抽象事物具有人的性格特点,增加表达的情趣和趣味性。
比如,“铮铮作响”、“咚咚敲门”等,通过叠词的使用,使非生物事物具有了声音来源,让人们感受到了它们的“行为”和“语言”。
另外,叠词还可以用于形容人的动作、态度等,进一步拓展了语言的表现力。
比如,“娇娇滴滴”、“忙忙碌碌”等,通过叠词的修饰,人物形象更加鲜明。
语用题基础知识——叠词的作用和表达效果

语用题基础知识——叠词的作用和表达效果1.概念:叠词是以词的形状来判断,有两个要素为组成词的单个字是同一个字。
叠词是汉语的一种特殊的词汇现象,使用非常普遍。
汉语的名词、数词、量词、形容词、动词以及象声词都有重叠变化。
有人作过统计,《诗经》三百零五篇中,使用叠词的有二百篇。
而在今天的文学作品中,叠词也是频频使用。
高中课本的选文如《氓》、《声声慢》、《荷塘月色》、《再别康桥》等有大量的叠词使用,比如徐志摩《再别康桥》中“轻轻”“油油“”悄悄“等,读起来很优美,也很形象。
在高考中也多次对叠词的表达效果进行了考察。
2.作用:叠词并不是简单的重复,就高考考察来看,叠词的表达效果一般体现在:①在形式上,读起来朗朗上口,增添语言的韵律美,增强了语意,强化了表达效果;(最常用的作用)②在内容上,既可以摹声,又可以摹色,突出事物的形象美;③在情感抒发上,体现其感染力,表达丰富的思想内容,给人以美的享受。
3.解题思路:(1)鉴赏叠词的表达效果/好处/作用等:①文段使用“XX”“XX”等叠词,读起来朗朗上口,增添语言的韵律美,增强了语意,强化了表达效果;②“XX”叠词生动形象地描绘出xx(事物)······特点,(表达了·······情感),给人以美的享受。
(回到文本具体分析)【强调:有时要逐一分析每一叠词表达效果,有时可几个叠词合起来一起分析。
得灵活处理。
】典题训练:1、【2024衡水真题密卷一】那边的山多数是秃顶的,然而层层的梯田,将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头,特别是那些高秆植物颀长而整齐,等待检阅的队伍似的,在晚风中摇曳,别有一种惹人怜爱的姿态。
夕阳在山,干坼的黄土正吐出它在一天内所吸收的热,河水汤汤急流,似乎能把浅浅河床中的鹅卵石都冲走了似的。
这时候,沿河的山坳里有一队人,从“生产”归来,兴奋的谈话中,至少有七八种不同的方音。
高考语文-诗歌鉴赏-叠词的作用

高考语文-诗歌鉴赏-叠词的作用诗歌中叠词的作用李清照的《声声慢》的开头连用了七组叠字,?寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚?,向来受到人们的赏识。
徐说:?首句连下十四个叠字,真似大珠小珠落玉盘也。
?梁绍王称之?出奇制胜,真匪夷所思矣?。
这七组叠词妙在何处呢?首先,在内容上恰如其分地表达了词人自己遭受不幸后的精神状态。
?寻寻觅觅?,侧重写动作,心神不定,怅然若失;?冷冷清清?,侧重写感受,孤单寂寞,形影相吊;?凄凄惨惨戚戚?侧重写心境,悲惨凄凉,终日愁苦。
三者用?情?贯穿一起。
其次在声律上急促跳动,铿锵有韵,有节奏感。
此外,在结构上为整首词定下基调,创造出悲伤的氛围,使读者屏息凝神,受其感染。
由此可见,叠字在诗词创作中独具魅力,其特殊功能主要表现在如下几个方面。
一是形象性。
诗中叠字运用得恰到好处,可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。
《古诗十九首》中《青青河畔草》开头六句连用了六组叠词:?青青河畔草,郁郁园中柳。
盈盈楼上女,皎皎当窗牖。
娥娥红粉妆,纤纤出素手。
?前两句写景,用?青青?、?郁郁?描绘出春天草木浓密的生机;后四句写人,四组叠字将思妇的体态、仪容、装扮等写得十分逼真,简直呼之欲出。
《古诗十九首》在叠字运用上堪称典范。
再如《迢迢牵牛星》,全诗仅十句,用了六组叠词:?迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
……盈盈一水间,脉脉不得语。
?形象地表达了牛郎织女缠绵的感情。
有些诗句由于叠字用得精妙,使其更富于艺术魅力,赢得人们的交口称赞,遂成千古名句。
如杜甫的?繁枝容易纷纷落,嫩蕊商量细细开?(《江畔独步寻花七绝句》之长),用?纷纷?、?细细?,抒发自己惜花、爱花的心情,造语似痴,但情真意切。
再如韦应物的?漠漠帆来重,冥冥鸟去迟?(《赋得暮雨送李胄》),二组叠字使诗的意境更为深邃。
《后湖集》说,每读此句?未尝不茫然而思,喟然而叹?,希望?图苏州?(韦应物)之句于壁,使余隐几静对,神游八极之表。
诗歌中叠词的作用

诗歌中叠词的作用诗歌是一种语言艺术的形式,通过运用韵律、节奏、音韵等技巧,来表达作者的情感和思想。
其中,叠词是诗歌常用的一种修辞手法,指的是在一个词的前后重复相同的音节或音素。
叠词的运用在诗歌创作中起到了丰富节奏和表达情感的作用。
首先,叠词可以增强诗歌的韵律感。
诗歌作为一种音乐性较强的文学形式,韵律是其最为重要的特征之一。
叠词的运用能够在诗句中创造出一种特殊的音乐效果,让诗歌更具节奏感和韵律感。
例如李白《静夜思》中的“床前明月光,疑是地上霜”中,叠词“明”和“霜”使诗句具有流畅的韵律感,又加强了诗句的朗朗上口的效果。
其次,叠词可以突出诗歌的意象描写。
诗歌通过丰富多样的意象描写来表达抽象的思想和情感。
叠词的运用可以凭借重复的音节或音素,在听觉上增强诗歌的形象感知。
例如在杜甫的《江畔独步寻花·丁未七夕》中,“高楼当此夜,叹息未应闲。
”叠词“高楼”、“夜”、“叹息”和“未应闲”通过重复的音节,让读者感受到了高楼屹立的壮观景象,寂静夜晚的寂寥感以及心灵的悲戚之情。
叠词也可以加强诗歌的感情表达。
在诗歌中,往往需要通过音韵的运用来表达作者的情感和思想。
叠词的重复可以加强诗歌中所表达的情感的力度与张力。
例如在苏轼的《水调歌头·明月几时有》中,“举杯邀清月,对影成三人。
”叠词“举杯”和“对影”通过音节的重复,使表达更为强烈有力,让读者产生共鸣。
此外,叠词还可以起到诗歌中点睛之笔的作用。
在整个诗歌中,叠词作为一种独特的修辞手法,往往在关键位置突出出现,起到点睛之笔的作用,使诗歌更加深入人心。
例如在杨煜的《临江仙·滚滚长江东逝水》中,“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
”叠词“滚滚”和“浪花”使诗歌中的长江水流更加生动有力,同时也寓意了英雄的消逝。
总的来说,叠词在诗歌中扮演了非常重要的角色。
它们能够增强诗歌的韵律感,突出诗歌的意象描写,加强情感表达,同时也可以起到点睛之笔的作用。
诗人们通过运用叠词,使诗歌更富有节奏感和感染力,让读者倾听诗歌的声音、感受诗歌的美感。
高中语文叠词的作用

高中语文叠词的作用稿子一嘿,亲爱的小伙伴们!今天咱们来聊聊高中语文里那些可爱的叠词。
叠词啊,就像是文字世界里的小精灵,让文章变得特别有趣。
比如说“红红”“绿绿”,是不是一下子就让你脑海里出现了色彩斑斓的画面?这就是叠词的魅力呀,它能增强画面感,让你仿佛亲眼看到了那些美丽的东西。
还有哦,叠词能把情感表达得更强烈。
“呜呜咽咽”比起“呜咽”,是不是更能让你感觉到那种伤心和难过?它就像一个扩音器,把原本淡淡的情绪放大了好多倍。
而且呀,叠词读起来朗朗上口,特别有节奏感。
“高高兴兴”“蹦蹦跳跳”,念起来是不是特别顺溜,就像唱歌一样?这能让文章更生动,更吸引人。
在诗词里,叠词更是常客。
“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,李清照用这一连串的叠词,把她的愁苦展现得淋漓尽致。
所以呀,别小看这些叠词,它们在语文的世界里可有大作用呢!稿子二宝子们,咱们来唠唠高中语文里的叠词呗!你想想,“轻轻”“悄悄”这样的叠词,是不是让整个氛围都变得轻柔安静起来啦?这就是叠词营造氛围的厉害之处。
叠词还能让描述更细致呢!“一点点”“一丝丝”,是不是比“点”“丝”要具体得多?它还能把人物的形象刻画得更生动。
“胖乎乎”“矮墩墩”,这样的词一出来,那个人的样子好像就站在咱们眼前啦。
而且哦,叠词能让语言充满童趣。
像“花花绿绿”“嘻嘻哈哈”,多好玩呀,感觉整个世界都变得天真可爱了。
在写景的时候,叠词更是一把好手。
“层层叠叠”的山峦,“密密麻麻”的星星,多美呀!有时候,叠词还能起到强调的作用。
“常常”“总是”,是不是让你更能感觉到频率和程度?总之呢,叠词在高中语文里可是宝贝,能让咱们的文字变得丰富多彩,妙趣横生!咱们可得好好感受它们的魅力哟!。
叠词的作用和表达效果答题模板

叠词的作用和表达效果答题模板叠词是语言中的一种修辞手法,是将同一个词语多次叠加起来使用的表达方式。
叠词的使用具有很强的表现力和感染力,能够更加生动地表达出人们内心的强烈感情和情绪。
在不同语言中,叠词也有不同的名称,比如英语中的Alliteration、德语中的Lautmalerei等等。
在句子中使用叠词可以起到多种作用和表达效果,如下:1.建立鲜明的形象使用叠词可以让读者或听众更好地理解和感受想要表达的事物的形象和特征。
例如:"荒草丛生"、"高高的山峰"、"滔滔不绝"等等,这些词语通过叠词的方式,更加鲜明地表达出了它们所描述的事物的形象和特点。
2.强调情感和情绪叠词的使用能够更加有效地表达出情感和情绪,让读者或听众更深刻地感受到说话人的心情。
如:"愁眉苦脸"、"痛痛快快"、"疼疼痛痛"等等都是通过叠词的方式强调情感和情绪的表达效果。
3.增强语言美感叠词的使用可以让语言更加富有节奏感和美感,容易引起读者或听众的共鸣。
例如:"一雪前耻"、"叮咚叮咚"、"花花绿绿"等等都能通过叠词的方式,更加美妙地表达出想要表达的意思。
4.强调节奏和韵律效果在诗歌和音乐的创作中,叠词也被广泛地应用,它们能够增强诗歌或音乐的节奏感和韵律效果,让读者或听众更好地把握整句的韵律。
例如:"飞霜满天舞,枯叶落地声噼啪"、"红日高照,白云悠悠"等等。
总之,叠词的使用具有很多的作用和表达效果,能够更好地让人们感受到说话人所要表达的意思和情感。
当然,叠词的使用也要注意适度,过多的使用会影响句子的流畅度和自然度。
因此,在使用叠词的同时,也要注意把握好度。
叠词的作用叠词的作用是什么

叠词的作用叠词的作用是什么
叠词是大家都很熟悉的词汇连用的表达方式,比如可可爱爱、高高大大等词汇。
但是叠词到底有哪些作用呢?很多同学对此都不了解,现在大家一起看看叠词到底有哪些作用吧!
叠词的作用
叠词可以让所描绘的自然景色或人物特征更具有形象性,比如“娥娥红粉妆,纤纤出素手”。
叠词具有摹声、摹色的表达效果,使表达的意象更加确切,比如“无边落木萧萧下”。
叠词还能使文章更具有节奏感和韵律感,比如“山山白鹭满,涧涧白猿吟”。
叠词是什么
叠词指的是将词和词连起来用的做法。
叠词构成的成语有以下几种形式:AABB型、AABC型、ABB型、ABAC型、ABCA、ABCB等。
以词的形状来判断,有两个要素为组成词的单个字是同一个字;单个字
的组成部分也要是同一个字或偏旁。
叠词的例子
安安稳稳、病病歪歪、抽抽搭搭、大大落落、匪匪翼翼、沸沸扬扬、纷纷攘攘、纷纷扬扬、风风火火、风风雨雨、冷冷清清、鬼鬼祟祟、浩浩荡荡、轰轰烈烈、浑浑噩噩、家家户户、结结巴巴、兢兢业业、口口声声、磊磊落落、烈烈轰轰、林林总总、落落穆穆、马马虎虎、明明赫赫、模模糊糊、袅袅婷婷、婆婆妈妈、期期艾艾、千千万万、卿卿我我、三三两两、三三五五、善善恶恶、生生世世、是是非非、堂堂正正。
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诗歌中叠词的作用
李清照的《声声慢》的开头连用了七组叠字,“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,向来受到人们的赏识。
徐说:“首句连下十四个叠字,真似大珠小珠落玉盘也。
”梁绍王称之“出奇制胜,真匪夷所思矣”。
这七组叠词妙在何处呢?首先,在内容上恰如其分地表达了词人自己遭受不幸后的精神状态。
“寻寻觅觅”,侧重写动作,心神不定,怅然若失;“冷冷清清”,侧重写感受,孤单寂寞,形影相吊;“凄凄惨惨戚戚”侧重写心境,悲惨凄凉,终日愁苦。
三者用“情”贯穿一起。
其次在声律上急促跳动,铿锵有韵,有节奏感。
此外,在结构上为整首词定下基调,创造出悲伤的氛围,使读者屏息凝神,受其感染。
由此可见,叠字在诗词创作中独具魅力,其特殊功能主要表现在如下几个方面。
一是形象性。
诗中叠字运用得恰到好处,可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。
《古诗十九首》中《青青河畔草》开头六句连用了六组叠词:“青青河畔草,郁郁园中柳。
盈盈楼上女,皎皎当窗牖。
娥娥红粉妆,纤纤出素手。
”前两句写景,用“青青”、“郁郁”描绘出春天草木浓密的生机;后四句写人,四组叠
字将思妇的体态、仪容、装扮等写得十分逼真,简直呼之欲出。
《古诗十九首》在叠字运用上堪称典范。
再如《迢迢牵牛星》,全诗仅十句,用了六组叠词:“迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
……盈盈一水间,脉脉不得语。
”形象地表达了牛郎织女缠绵的感情。
有些诗句由于叠字用得精妙,使其更富于艺术魅力,赢得人们的交口称赞,遂成千古名句。
如杜甫的“繁枝容易纷纷落,嫩蕊商量细细开”(《江畔独步寻花七绝句》之长),用“纷纷”、“细细”,抒发自己惜花、爱花的心情,造语似痴,但情真意切。
再如韦应物的“漠漠帆来重,冥冥鸟去迟”(《赋得暮雨送李胄》),二组叠字使诗的意境更为深邃。
《后湖集》说,每读此句“未尝不茫然而思,喟然而叹”,希望“图苏州”(韦应物)之句于壁,使余隐几静对,神游八极之表。
二是确切性。
叠字既可以摹声,又可以摹色,达到摹状的修辞效果,使表达的意象更加确切。
如《古诗为焦仲卿妻作》中“府吏马在前,新妇车在后,隐隐何甸甸,俱会大道口”,用“隐隐”、“甸甸”摹拟车马声,非常确切,渲染了兰芝被遣归家时的悲凉气氛,给人一种沉重的感觉。
叠字还可以摹拟各种声音;杜甫《登高》中“无边落木萧萧下”,用“萧萧”摹拟落叶声;黄巢的《题菊花》中“飒飒秋风满院栽”,用“飒飒”摹拟风声风声;岳飞《满江红》中“凭栏处,潇潇雨歇”,用“潇潇”摹拟雨声……叠字撮合婚姻时写道:“媒人下床去,诺诺复尔尔。
”这里“诺诺”、
“尔尔”是答应声,相当于现代汉语中“好,好”、“就这样”之类的词,两组叠词把说嘴媒婆的油滑、奉承的性格写得活灵活现。
再如《木兰辞》用“唧唧复唧唧”的叠词,写木兰的叹息声,也十分精当。
用叠词摹色的例子也不少。
如白居易的“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”(《暮江吟》),用“瑟瑟”形容江水的颜色好像碧玉一般。
三是音乐性。
叠字可使诗的音律和谐,读起来,琅琅上口;听起来,声声悦耳。
如李白的《秋浦歌十七首之十》:“千千石楠树,万万女贞林。
山山白鹭满,涧涧白猿吟。
君莫向秋浦,猿声碎客心。
”诗的前四句分别用叠字领起,节奏明快,富于音乐美。
还有用叠字来描绘音乐的。
如白居易的《琵琶行》中的“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语”,《五弦弹》中的“第一第二弦索索,秋风拂松疏韵落。
第三第四弦泠泠,夜鹤忆子笼中鸣”等等,这些叠字将乐声的强弱、快慢、轻重表达得十分具体、可感。
古典诗词中叠字使用频率很高。
有人作过统计,《诗经》三百零五篇中使用叠字有二百篇,正如刘勰所说:“‘灼灼’状桃花之鲜,‘依依’尽杨柳之貌,‘杲杲’为日出之容,‘漉漉’拟雨雪之状,‘喈喈’逐黄鸟之声,‘喓喓’学草虫之韵。
”这些叠字在诗中有三百五十多句,运用叠字达二十六处之多,构成了这首叙事诗的一大艺术特色。
因此,在鉴赏古典诗词时,对叠字的特殊功能不容忽视。