八年级上学期期末考试语文模拟测试题

洪湖市2014—2015学年度第一学期期末考试八年级语文模拟试题拟题人：洪湖市燕窝中学吕志法一、积累与运用（12分）1、（2分）下列加点的字注音有误的一项是（）A、匀称．(chèng) 驻．足(zhù)寒噤．(jìng) 惟妙惟肖．(xiào)B、嶙峋．(xún) 奔丧．(sāng) 栖．息(qī) 五彩斑斓．(lán)C、褶．皱(zhě) 繁衍．(yǎn) 呵．斥(hē) 销声匿．迹(nì)D、追溯．(sù) 绮．丽(qǐ) 颓．唐(tuí) 日薄．西山(bó)2、（2分）下列词语的书写无误的一项是（）A、长途拔涉巧妙绝伦豁然开朗充耳不闻B、转弯抹角无动于中重峦叠嶂草长莺飞C、因地制宜天衣无缝在劫难逃物竞天择D、微不足道井然有序错宗复杂锐不可挡3、（2分）下列成语运用无误的一项是（）A、有关世界杯的话题总还是令人垂涎三尺．．．．的。

B、省青年男子足球队正式成立，队员年龄最大的十八岁，正值豆蔻年华．．．．。

C、众多莘莘学子．．．．不畏艰险，不断探索知识的宝藏。

D、他掌握了科学的复习方法，在中考中取得了事半功倍．．．．的效果。

4、（3分）下列句子没有语病的一项是（）A、你不认真学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。

B、一个好学生干部要善于倾听心声的呼声和对班级工作的意见。

C、我们只有和自然和谐相处，才能保护好我们的家园。

D、能否刻苦勤奋，是取得好成绩的关键所在。

5、（3分）下列文学常识表述无误的一项是（）A、《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历和体验的散文集，《阿长与山海经》、《从百草园到三味书屋》均选自其中。

B、《钢铁是怎样炼成的》的作者是保尔·柯察金，小说以主人公奥斯特洛夫斯基的生活经历为线索，展现了从1915到1935年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。

C、杜甫是唐代伟大的浪漫主义诗人。

他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛到衰的变化过程，被称为“诗史”。

D、铭是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来称为一种文体，这种文体一般不讲究押韵，句式灵活自由。

二、古诗文阅读（20分）登岳阳楼（宋·陈与义）洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。

登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。

万里来游还望远，三年多难更凭危。

白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。

湖心亭看雪（明·张岱）崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。

见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”6、（2分）下列实词解释有误的一项是（）A、三年多难更凭危（危：危险）B、雾凇沆砀（沆砀：白气弥漫的样子）C、余强饮三大白而别（白：酒杯）D、是金陵人，客此。

（客：客居）7、（2分）下列词义相同的一项是（）A、是：是日更定矣斯是陋室B、与：与余舟一芥选贤与能C、而：余强饮三大白而别出淤泥而不染D、绝：湖中人鸟声俱绝夜久语声绝8、（2分）下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）A、洞庭／之东／江水／西B、登临／吴蜀／横分／地C、三年／多难／更凭／危D、老木／沧波／无限／悲9、（2分）下列对《登岳阳楼》赏析有误的一项是（）A、此诗融叙事、写景、抒情于一炉，意境宏大，气象开阔，情感悲壮。

B、“帘旌不动夕阳迟”写景由远及近，描绘了洞庭湖风平浪静的景象。

C、“万里来游”“三年多难”，传递出诗人写此诗的处境。

D、“老木沧波”既是眼前实景，又包含了诗人历经风霜后的憔悴悲愁之绪。

10、（2分）下列对《湖心亭看雪》理解有误的一项是（）A、一个“痴”字，表达了作者痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。

B、借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。

C、字里行间流露出与民同乐的情怀。

D、委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。

11、（2分）用现代汉语翻译下列句子。

（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

（2）湖中焉得更有此人！12、（8分）诵读经典，诗文联句。

经典诗文，是文人情感的挥洒：杜甫的“烽火连三月，”抒发的是忧国思家的情感；崔颢的“日暮乡关何处是，”抒发的是浓浓的思乡之情；陆游的“，铁马冰河入梦来”抒发的是炽烈的爱国之情；李白的“，落日故人情”抒发的是真挚的故人之情。

经典诗文，是文人志趣的表达：陶渊明的“衣沾不足惜，”表达了归隐田园的情趣；周敦颐的“出淤泥而不染，”表达了洁身自好的志趣；刘禹锡的“，便引诗情到碧霄”表达了乐观向上的态度；杜甫的“，一览众山小”表达了俯视一切的豪气。

三、现代文阅读（28分）（一）叙事文阅读（16分）父爱从不曾卑微（1）见过一个城市流浪者，是在小城最繁华的商业中心。

他蜷缩在被繁华冷却了的一隅里，满脸沧桑、胡渣丛生，蜷缩着一条腿，瘫坐在地上。

面前，是一个缺了口的蓝边碗，里面零零散散地躺着一些硬币。

除此而外，和很多城市乞讨者一样，他身前的地面上，也铺有一张叙说凄惨遭遇的纸张。

（2）又是一个可怜的城市流浪者！我不自觉地将脚步挪向他，从钱包里拿出了一张十元面额的纸币，坐下身子，本想将钱放在他面前的蓝边碗里，又怕一不留神被风给吹走了，于是就轻轻塞到他的手中，轻声说：“兄弟，拿好了。

”（3）他突然怔住了，就那么呆呆地望着我，满脸的惊异。

良久，才伸出那双尽是被沧桑描摹得枯黑的手，接过我手中的十元钱，又紧紧握住我的双手，沙哑着嗓子向我道了声谢谢。

（4）或许，他面前的蓝边碗里，很少有像今天这样有过十元面额的钱币；抑或，很少有人蹲下身子，将钱轻轻放到他的手中。

要不然，他沙哑的声线里，怎会有明显的哽咽的味道存在？（5）在我点了点头，刚想缩回手站起来离开，却发现他仍然紧握住我的双手，眼神里倏地溢着乞求的色彩，轻声对我说：“大哥，求你件事好吗？”说完，他将手指向不远处，一个倚靠在商场墙角的正在看书的小男孩。

“那是我儿子，早就辍学了，但这孩子不省心，还是喜欢看书。

”（6）“你是想我买本书给孩子看看？”我自认为读懂了他的心思。

（7）“不不不，”他不断地摆着双手，“哪敢呢，俺不敢麻烦大哥您。

俺就是想，等会儿我把孩子叫到我身边看书，然后您能再把刚才叫我‘兄弟’的那句话，再当着他的面说一遍吗？”说完，又将十元钱塞到了我的手里。

（8）这下，轮到我犯糊涂了。

他看出了我的不解，连忙向我解释了起来。

（9）他说他在好几个城市都流浪过，每天收获的除了微薄的施舍，更多的是城里人对他的白眼和鄙视，甚至是辱骂。

不管如何，他从来都没落过一滴泪，因为这些，他都能撑住。

更因为，他不想让儿子看到他的伤痛；然而，他撑不住的是，在他决定带着孩子流浪之前，就和儿子说过，这个世界好人很多，温暖很多。

然而，无情的现实，却总是让儿子被城里人的冷漠包围着。

他不想让儿子幼小的心灵里，早早就种下冷酷的种子。

他更想的是，让儿子幼小且冰冷的内心里，能有阳光照进，能有温暖慰藉。

（10）他说完时，我的鼻端酸酸的，立马就点了点头，起身暂时离开。

（11）当我看着他将儿子叫唤过来时，就装作不经意地经过，然后又装着看了看他们身前叙说遭遇的纸张，从钱包里抽出了张面额五十的纸币，塞到了他枯黑的手中，郑重地对他说：“兄弟，拿好了”。

（12）这次，是我紧紧地攥住了他的双手。

临走的时候，我还亲昵地了摸了摸他儿子的头。

（13）当我的身影快要从他的视线里消失时，我回头一望，看见他和儿子在说着什么。

他的儿子，一边听，一边不时地点头。

那张微黑且满是灰尘的小脸上，溢满了笑容，像是暖暖的阳光，有着甜甜的味道。

（14）我知道，这个叫做父亲的城市流浪者，在被生活和现实的逼迫下，即使再贫困，因了一份爱，亦不会掉下一滴眼泪；即使再卑微，亦因了一份爱，变得高如山岳，重胜千钧。

（作者：葛闪本文选自《知识窗·往事文摘》）13、（4分）文中的父亲要请求“我”做一件什么事情？他请求“我”做这件事的目的是什么？事情：目的：14、（2分）文中第（2）段和第（11）段划横线的句子分别蕴含着“我”怎样的情感？第（2）段：第（11）段：15、（3分）文中第（13）段花波浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？修辞手法：表达效果：16、（4分）文中运用了多种描写方法来刻画父亲这一形象，请任选一种，举例分析其作用。

举例：描写方法：作用：17、（3 分）文章结尾段第（14）段运用了什么表达方式？有什么作用？表达方式：作用：（二）说明文阅读（12分）动物，光学大师①动物是自然界的光学大师，它们早就懂得如何控制色彩和光，对于光线的分层、棱块以及扭曲的了解比人类更多。

②比如，孔雀开屏时炫目的尾羽，是通过其羽毛上的一些细微的沟槽结构把太阳的光波逐一分解，并分类成各种色带。

南美洲大闪蝶发出的绚烂的蓝光是源于一种相应的光学设计。

这种昆虫翅膀上的鳞片间隔有致，使得红色光波消失；通过这样的过滤，我们眼睛所能见到的光波呈现出铁蓝色。

甚至连维纳斯花篮——一种海绵、也是最为原始的动物之一，拥有一套复杂的控制光的本领。

它的骨架就是一个光导网络，将其身体核心部位的光散射到其身体的表面。

③动物对光线理解与应用完全是漫长的进化结果，是严酷的优胜劣汰自然规律在起作用。

雄孔雀靠精美的羽毛来突出自己并赢得配偶，如果它不能够引起雌孔雀的注意，就不能繁殖后代、延续基因。

有着强烈的领地意识的南美洲大闪蝶也许是通过闪耀其色彩来警告同类离远点儿，并以此来守卫自己的食物和配偶。

生物学家们对于维纳斯花篮所拥有的独特的活体光纤系统的作用，仍然迷惑不解。

一种理论认为这种海绵的透明结构是吸收发光的共生微生物所发出的光亮，并且将收集到的光亮集中到一套微型的聚光灯网，以此来吸引其猎物。

④有的时候，自然界的一些光学小花招是作为其他进化革新活动的副产品而偶然产生的。

水中的软体动物由于有了保护壳而受益匪浅——它们的保护壳必须坚硬结实，并且只需要利用海水中可获得的营养物质即可形成。

这些软体生物通过交替使用碳酸钙层和胶样蛋白质层来建构它们的壳。

意外的是，这些轮换层起到了微型棱镜的作用，使得它们反射的光有了彩虹一样的色彩，结果就产生了色彩柔和的、乳白珍珠母的光辉。

⑤面对这些生物操纵光的本领，即使造诣颇深的光学家也会肃然起敬的。

从动物身上，人类受益匪浅。

利用孔雀羽毛上的沟槽结构分离光的原理，科学家发现了衍射光栅——一种由19世纪的物理学家约瑟夫·冯·弗隆霍亚发明的，用来分辨太阳光属性的工具；受维纳斯花篮的骨架传导光的启迪，科学家制造出现代光纤。