读《生命生命》有感8篇
生命生命读后感400字_读后感_模板
生命生命读后感400字_读后感_模板生命生命读后感邓跃今天，我学了一篇课文，名叫《生命生命》作者杏林子。
《生命生命》写什么是生命，然后举三个关于生命的例子。
第一个例子是，有一天我在写稿时，有一只飞蛾在打扰我，我伸手捉住了它。
但它挣扎着，极力鼓动双翅，使我感受到了在我手中有股生命的力量，我又忍不住把它放了，连动物都爱惜生命，那人呢？第二个例子是，墙角的砖缝中掉进了粒香瓜子，过了几天，冒出一截小瓜苗，它不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。
第三个例子，我用听诊器听自己的心跳，我感受到生命的跳动，给我积极的震撼，我一定要珍惜生命。
世间万物都有生命，花草树木，飞禽走兽，即使是一滴小水珠都有生命，珍惜生命，不能浪费生命，虽然生命短暂，但是我们可以给生命创造价值，我会好好学习科学文语知识，让自己成为一个祖国和人民有用的人。
生命生命读后感600字生命生命读后感500字《生命生命》读后感400字一百条裙子读后感：美丽的友谊作者/朱婧熠清明节假期时，我读了学校推荐的《一百条裙子》这本书。
读完这本书，我被书中每一个女孩的美好心灵感动了，让我感动地还有她们之间美丽的友谊。
书中的主人公旺达给我留下了深深的印象。
她有又长又怪的名字——旺达·佩特罗斯基，她总穿着一条洗得褪了色，晾的走了形的蓝裙子。
她还是一个孤僻的女孩，在大家一起玩跳格子的时候，旺达就躲在一个角落里。
她最值得同情的是：经常被佩琪、玛蒂埃和其他女孩的嘲笑。
所有这些的嘲笑和讽刺只是因为旺达说：“我有一百条裙子！”所以她们要在每天上学前戏弄旺达一次。
以前她的同学们“看不见她”，旺达说自己有一百条裙子是为了引起同学们的注意，她渴望同学们能“看见她”。
通过这些我感受到了旺达心里的孤独。
她“有了一百条裙子”后，即使面对同学的嘲笑，她也没有抱怨。
而是为带头嘲笑她的佩琪和玛蒂埃设计了最漂亮的两条裙子。
因为她有宽容的心。
读过《一百条裙子》的人可能会问佩琪：“你不该同情一下她吗？”因为佩琪也是一个有爱心的女孩：她会因为一只小动物受伤而哭上好几个小时；她会保护一个小朋友不受欺负。
初一读后感作文：读《生命 生命》有感_550字
三一文库（）初一读后感作文
读《生命生命》有感_550字
台湾作家杏林子说过：一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的
毛毛虫，可能退变成一只五彩斑斓的蝴蝶……。
你听说过三文鱼洄游经历吗？三文鱼出生
在淡水湖里，却生长在太平洋咸水中，生活数
年后长大成熟，然后，它们要游回出生地去产卵，在洄游过程中，它们逆流而上，还要跳跃
无数障碍，有的没跳过去就累死在途中，有的
不小心跳到岸上，就只能在那里产卵而死去。
就这样，每隔四年，它们从遥远的海洋千里迢
迢而来，一个多月不曾进食，回到故里，产卵
之后，全部死去，尸体腐烂后化做小鱼的营养，使小鱼有足够的体力顺流入海，这就是三文鱼
生命的意义所在。
我曾听说过一个这样的故事：在试验室里，研究人员想把人的头骨分开，可是用尽了力量，想尽了办法，都无法完整地将头盖骨分离，一
位科学家把种子埋进了头骨，奇迹出现了，种
子发芽了，种子以弱小的身躯，释放出了巨大
20 × 20。
顽强的生命——读《生命生命》有感
顽强的生命——读《生命生命》有感
今天，我读了《生命生命》这篇课文。
它是由台湾作家杏林
子写的。
这篇课文通过飞蛾求生、瓜苗生长发育生长和静听心跳的爱
情故事来告诉人们，要热爱生命，更要对自己的生命并负责。
其中，我读瓜苗生长的这一个段落以后时，很有感悟。
从这
前段段课文中的“冲破、坚硬、不屈向上、茁壮生长"等词语可以窥见
一个小生命的顽强。
从而告诉我们，生命是顽强的，是无法轻易屈服的。
这让我想起了一件小事。
在我两三岁的时候，去花园玩耍。
一不
小心将仙人掌的叶子拔了下来。
我甑不经意的将仙人掌的叶子插进土里，便不去管它了。
没想到，过了几天，仙人掌的叶子竟然顽强的活
了下来！它在没有人打理的情况下，茁壮生长。
最后长成了一片千层“树林”。
《生命生命》是一篇好文章。
因为它告诉人们一个内心独白：我们一定要珍惜信念，让生命放飞出光彩。
编辑寄语
小摄影记者的文章中心思想突出，但内容不够充实，需要多
一些和刻画使文章有感染力。
四年级《生命生命》读后感汇编
四年级《生命生命》读后感汇编读《生命生命》有感四（1）班韩钰蕾今天，我学了一篇珍惜生命的课文，课题是《生命生命》。
文中主要通过飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳三件有趣的事例，来告诉我们要珍惜生命，不能让它白白流失。
其中瓜苗生长令我受益匪浅。
讲了一粒香瓜子掉进墙角的砖缝中，过了几天，竟然长出小瓜苗，那小小的种子居然有如此强大的生命力，在没有阳光、没有泥土的砖缝中不屈向上，茁壮生长，香瓜子的生命力多么顽强啊！读了这段让我想起作者------杏林子。
她12岁时患了可怕的类风湿关节炎，使她全身百分之九十不能动，在轮椅上一直保持一种姿势整整50年，直到她60岁时生命结束。
她这种顽强的精神多么像那截小小的香瓜苗啊，就算全身上上下下不能动，也不屈服。
所以我决定一定要珍惜生命，要好好地利用它，让有限的生命体现出无限的价值！《生命生命》读后感四（1）班娄伟豪第五单元,我们学习了一篇关爱生命的课文是杏林子写的《生命生命》我，对这篇课文的感受非常深刻。
作者通过两件事，描写出了作者对生命的热爱，一天作者在灯下写稿，一只飞蛾在作者头上飞来飞去，作者一伸手抓住了它，飞蛾它极力鼓动翅膀，作者手上仿佛有股强烈的生命力量在作者手上跃动，飞蛾那种求生的欲望让作者震惊，于是作者就放了它。
作者一天不小心把一粒香瓜子掉进了墙缝中，几天后居然长出了一株小瓜苗，作者感受到生命的不屈向上，生机勃勃。
我也有和作者类似的体验，有一天我在挖洞找蚯蚓，过了一会儿，就挖到一条蚯蚓，于是我就把它拿了出来玩，但是它一直想逃走，所以我就把它的用手弄成两半，但它的头和脚还在动，没想到一只小小的蚯蚓有那么顽强的生命力啊！然后我把它用胶带胶起来就把它放回了大自然。
这篇课文的作者杏林子12岁虽然得了“类风湿性关节炎”但是她依然活到了61岁，她活的时候做了很多创作品：“遥远的路、生命生命。
生命是宝贵的，生命是顽强不屈的，生命的价值是无限的，热爱自己的生命吧，让它发出自己的辉煌吧！《生命生命》读后感四（1）班潘俊涵今天，我学习了一篇杏林子写的关于热爱生命的课文——《生命生命》，它共有3个小故事。
读生命生命有感500字(精品10篇)
读生命生命有感500字(精品10篇)读生命生命有感500字篇1生命是什么?生命就是那蓬勃向上的小草;就是岩石缝里深深扎根的小树;就是风雪中傲然挺立的苍松。
今天，我们学了《生命，生命》这篇课文，使我对生命的意义有了一层新的认识。
是啊，“生命，生命!”这对生命的呼唤和向往，无不向我们诉说着生命的真正含义：热爱生活，珍爱生命，让我们生命中的每一天都充满光彩!我认为生命虽然短暂，但这更让我们意识到它的可贵，所以我们要珍爱生命，不虚度光阴，好好使用生命，让每一天都过得充实，让生活精彩起来!对于我们小学生来说，热爱生命就是愉快地度过每一天，每天都有进步，这样才是有意义的人生。
当然，这个世上决不会存在永恒，生命也是如此。
可精神是永存的，雷锋叔叔只度过二十个春秋，他用自己有限的生命给人们带来多少温暖啊!他的精神永存人间。
生命的另一种意义是奉献，是让自己带给别人光和热，这才是生命的永恒。
真正有意义的生命是小草从泥土中倔强钻出的勇敢;是蜜蜂热爱花朵一样的对生活的热爱;是蚕儿不惜自己生命而吐出洁白无暇的丝的奉献，这才是生命的真正价值!读生命生命有感500字篇2前几天，我们学了一篇课文——《生命生命》。
这篇课文讲述的是作家杏林子通过飞蛾在手中拼命挣扎、墙缝中的小瓜苗、用听诊器听自己的心跳这三个事例，感悟到生命意义的故事。
那节课上，语文老师从课件中调出了作者杏林子的资料。
开始时，我还以为杏林子是一个健全人，在听了老师的介绍后，才知道原来她是一个残疾人。
杏林子在12岁时就患上了类风湿关节炎，她的头完全不能动，脖子也不能转，除了手指可以稍微动弹一下，身体其它地方根本不能动弹。
但是，杏林子并没有放弃她的生命，而是忍着剧痛努力、认真地创作，写出了一篇又一篇的作品。
听完老师的介绍，我不禁为她对生命的执着和顽强的意志所感动，对杏林子的敬佩之情油然而生。
既然杏林子能做到珍惜生命，我相信我们也能做到!生命是珍贵的，生命也是脆弱的。
珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
《生命生命》读后感15篇
《生命生命》读后感15篇品味完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，需要回过头来写一写读后感了。
但是读后感有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的《生命生命》读后感，欢迎阅读与收藏。
《生命生命》读后感1记得有一个文学家曾说过：“我热爱生命，热爱生命的真实和生命的偶然，以及瞬间形成的美。
”这句话正应验在《生命生命》这本书上。
读了这本书后我的心情就像起伏的波浪，久久不能平静下来。
美国著名作家杰克·伦敦的《生命生命》，通过一个淘金者在冰天雪地的北极圈内遇难后，被朋友抛弃以后，战胜了饥饿、恐惧、伤痛、以及病狼的威胁，依靠自己坚韧不屈、顽强的意志最终得救的事，表达出作者非常热爱生命的情感。
以前，我认为生命只不过是包含肉体的躯壳罢了，支配着我们的思想、意志和行动。
没有认识到生命也是我们的一切，失去它就等于失去了所有。
许多人都受着肉体的支配，像行尸走肉一样生活在这个世界上，受外界压力困惑着，折磨着自己的生命，完全忘记生命的可贵;学习只不过是为他人学习，从而忘记了学习的本质，忘记了学习是为了使自己的生活更加充实，更加丰富精彩。
如今，我对学习和生命都有了新的见解，明白这一切其实都是为了自己。
现在有的学生不顾生命的危险，染上了吸烟、酗酒、赌博、吸毒等等一些恶习，摧残着自己宝贵的生命。
而那些白发苍苍的老人们，他们是多么的热爱生命啊!每一天都生活的非常快乐幸福，为别人着想，并且善良、和睦的与别人生活，他们的生命是高尚的、纯洁的，他们的心是晶莹透亮，闪闪发光的。
读了《生命生命》这本书，我知道了一个人不管遇到多大的麻烦，多大的困难，都要坚强。
如果你懦弱，那么你将永远逃不出困难的泥潭。
《生命生命》读后感2生命是什么，生命是一眼清泉，滋润万物给人以希望；生命是一杯清茶，沁人心脾给人以芬芳；生命是一匹野马，纵横驰骋给人以力量。
然而生命也是一种求生的欲望，一只蚊子被人捉住了，它也会不停挣扎，因为只要生命存活一刻，那么生命就不会放弃存活的希望。
读《生命 生命》有感
读《生命生命》有感
最近，我读了《生命生命》这篇课文。
这篇课文举了3个例子表达了作者对生命的惊叹和感慨，以及他对生命的看法。
一只飞蛾，被捉住了。
飞蛾是多么弱小，多么无力。
只要还有一丝希望他都会尽力求生。
那为什么有一些有人却不会珍惜生命呢？想想海伦凯勒和刘侠，再想想那些自杀的人。
为一点点小事就要自杀，赌钱没钱要跳楼，活该，几亿财产都能赌光，更何况中产家庭。
女朋友跑了要跳楼，跑了再找一个呗。
海伦凯勒，两耳失聪，双目失明，凭一双手的感觉写出了无数篇文章。
刘侠，12岁患类风湿性关节炎，全身关节大部分遭到损坏，致使她腿不能走，肩不能动，手不能抬，头不能转。
但是，这并没有压倒刘侠。
他凭着坚强的意志，活了下来。
而且从来没死的念头。
我们因该珍惜生命，在每一分每一秒。
在学习上记住：要当挖土机，不要做个容器。
而生命的格言是：生命无法重来，安全不能等待！让我们珍惜生命，将来做个对社会有用的人吧！。
生命生命克伦沃森读后感400字5篇
生命生命克伦沃森读后感400字5篇正如奥斯特洛夫斯基说的：“人的一生可以燃烧也可以腐朽，我愿意燃烧。
”就连那些残疾人都能热烈燃烧，我们又怎能腐朽呢?下面是店铺的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢《生命，生命》有感生命是什么?在读过《生命，生命》这篇文章后，我渐渐懂得了生命。
生命是飞蛾在险境中求生，是小瓜苗在砖缝中生长，是那些对生命负责的人们。
读完后，我想：生命只有一次，要想不浪费生命，就要对自己负责，不管受到怎样的欺小学生读后感大全凌，不管经历怎样的磨难，都要珍惜生命。
想到珍爱生命，我也想到了一些爱生命的人。
比如大理论家和科学家牛顿，他能把手表当鸡蛋放在锅里煮。
根本没吃饭却因看见桌上的剩菜以为自己吃饭了。
珍惜每一分每一秒来思考他的问题，生怕时间不够。
当然还有一些不珍惜自己生命的人。
比如那些索要或偷盗的人，往往会终年关在监狱里，饱受痛苦，看不见美丽的世界，但那都是他们自己造成的。
想到这里，我不禁脸红起来，因为我也有不珍惜生命的时候。
那天，我正在写作文，不知怎么回事，我犯起老毛病来，也就是发呆。
一直到妈妈过来，我才“醒”过来。
妈妈拿起我的作文本一看，只写三行，把我吵了一顿，还得加班儿写完作文。
《生命，生命》读后感读了《生命，生命》这一篇课文，令我也常常在想：生命究竟是什么?你知道一群蚂蚁被火围困时，怎么逃生的吗?只见蚂蚁们快速抱成一团，成了一个大圆球，滚着冲出火海!在逃难时外围的蚂蚁一只只丧生于火海之中，大火吞噬着他们的生命，而他们的英勇献身却换来了其他蚂蚁的一丝生机，他们的生命在那一瞬间不再卑微和短暂，它变得伟大!变得那样长久!此刻，我明白了!我终于明白了!生命的意义在于付出!在于舍己为人!你想过一只蚊子被蜘蛛网粘住是什么样的吗?是等待死亡，还是垂死挣扎?可这只蚊子明知死亡已经找上门来，但他挣扎着，奋力鼓动双翅，似乎他心中的希望之火还未磨灭!一只蚊子在他生命的最后一秒也在挣扎着，试图逃脱，他渴望生命的精神是多么强烈!我知道了!生命的意义就是：不要放弃希望!与蚂蚁这种卑微又弱小的生命相比，我们站在生物链顶端的人类是不是变的渺小了?想想生活中，到底有那些人是真正舍己为人了呢?再与蚊子一比，我们人类是不是更加渺小了呢?我们人类在大难临头时，脑子里留下的只是绝望，连一点挣扎都没有。
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读《生命生命》有感8篇
《生命生命》读后感
张岩
在上午第三节课时，老师给我们讲了《生命生命》这篇课文，从老师的讲诉中，我知道了本文的作者是一位因类分湿而瘫痪的女作家，XX年去世了。
读了课文，我陷入了沉思……
我想大家一定在回家的路上看过顽强生长的小草。
就像今年，天气很冷，快要到立夏，可还飞舞着雪花。
最近几天，太阳公公才洋溢着笑脸，把冰凉的雪花照射化了，顽强的小草终于有一个探出头来的机会。
你可知道他们付出多少艰辛，才从土里钻出来？草地上惹眼的次小花日日被他人采摘，特别是那些天真活泼的小朋友，不等到回家就把花朵扔掉。
我曾经拾到过一朵快要枯死的小红花。
我把它栽在盆里，让它在雨水的帮助下渐渐长大，阳光温暖的照射着它，最终它又绽放那美丽的笑脸。
我明白了什么是生命力，请大家尊重每一个生命。
不要踩踏草坪，乱摘花朵。
《生命生命》
陶建军
我常常想生命是什么？
有一次，我在奶奶家吃樱桃，我把一粒种子吐在了院里，奶奶家的院子是水泥地面。
可是，过了几天，从院子里地面的裂缝里竟然冒出一截小苗，那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力呀！
那粒小小的种子可以在石缝生存下来，那种求生的力量令我震惊，种子慢慢的生长，最后变成了樱桃树，我们迎走了春天，又迎来了喜爱按，奶奶家的樱桃树已经结满了樱桃，奶奶去给我摘樱桃吃。
洗完以后，我就坐在后院美滋滋的吃起来。
我心想：这就是生命的力量，我也有生命，我可以珍惜它，也可以糟蹋它，一切全有我来决定，生命虽然短暂，但是我也要珍惜，我要向奶奶家后院的樱桃树学习，我决不会让生命白白流失，我要使自己活得更加精彩有力。
珍爱生命
金迪
今天，我们学习了第19课《生命生命》，课文中写到：作者写稿时，有一只飞蛾在骚扰她，她伸手捉住飞蛾，飞蛾的挣扎，使作者忍不住放了那飞蛾。
读了这篇课文，我非常惭愧。
昨天晚上，我写作业时，有一只飞蛾也在我头顶上飞来飞去，我一伸手捉住了。
并把它狠狠地摔在了地上，还使劲踩了几脚。
为什么是今天才学这一课，要是昨天学该多好啊？昨天
晚上我就不会弄死一只小生命了。
求生的欲望
蔡鑫
今天我们学了《生命生命》一课。
我们都有生命，每个生命来之不易。
每个生命都有求生的欲望。
一棵树，为了求生，把根深深的扎在石缝里。
它求生的欲望是多么强啊！一朵蒲公英，被人们吹散在地上，可它却长成一棵蒲公英。
它求生的欲望是多么强啊！一朵快枯死的小花，只要给它一点水，它又会存活，并且绽放。
它求生的欲望是多么强啊！一只飞蛾被人们捉住，它会极力鼓动双翅，挣扎着存活。
它求生的欲望是多么强啊！地震时，一位女子为了她和孩子能够存活下去，一人举起了上百斤的柱子。
她求生的欲望是多么强啊!
我觉得每个人应该珍惜自己的生命。
要让生命变得有价值。
决不能让它白白流失。
《生命生命》读后感
王利娟
今天，我们学习了第十九课课文，《生命生命》。
这篇课文让我对生命的价值有了更深厚的感悟。
树，砍断枝条还能再生；草，少了还能再长。
悬崖上的一棵松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长……
仙人掌和仙人球，即使在炎热的沙漠里，也能够顽强的生活下来。
其实植物、动物、人都有生命，顽强的生命力。
于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
《生命生命》读后感
刘书伊
今天，老师给我们讲了一篇课文，课题叫做《生命生命》，这节课让我知道了什么是生命的意义。
让我想起，有一天，妈妈给我买了一颗花种，让我把它种在花盆里，可是我一不小心把花种弄到地上，找不到了。
过了几天，墙角竟然冒出一个小花苗，我感觉到一股强大的生命力。
后来那颗花种不屈向上，茁壮生长，开出鲜艳、美丽的花朵。
那朵花至今还在绽放。
它的生命是多么顽强，这让我感到很惊讶。
我也要好好珍惜生命，不让它白白流失。
《生命，生命》读后感受
张悦
《生命，生命》这篇课文，告诉我，生命的意义就在于一定的时间内做出对自己有意义的事情。
生命就像时间，一点也不起眼。
它只属于你自己的，你可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它。
我家养了个仙人球，好长时间都没有给它浇水。
我原本以为它会枯死，但是它顽强的生命让我出乎意料。
让我大吃一惊的是，仙人球刺的旁边长了个十分耀眼的粉白色笑话，还有淡淡清香呢！看上去分外美丽。
我为仙人球那旺盛的生命力而折服。
它让我明白了：生命虽然短暂，但是你也不要让它白白流失！。