中小学作文素材：《优点放大镜》读后感
放大镜读后感
放大镜读后感说起放大镜，大家应该都不陌生。
这小小的玩意儿，在我们的生活中似乎不太起眼，但却有着独特的魅力。
小时候，我第一次接触到放大镜，是在爷爷的书房里。
那时候，我对世界充满了好奇，总是喜欢翻箱倒柜地找新奇的东西。
就在那个堆满了旧书和杂物的角落里，我发现了一个小巧的放大镜。
它的手柄是木质的，磨得光滑发亮，镜片则镶嵌在一个金属框里，周围还有一些精致的雕花。
我拿起放大镜，对着一本旧书上的字照了起来。
哇！原本小小的字瞬间变得巨大无比，那些笔画的细节也清晰可见。
我仿佛进入了一个神奇的微观世界，一切都变得那么不同寻常。
我兴奋地拿着放大镜在家里到处跑，一会儿看看墙上的裂缝，一会儿瞅瞅地上的小蚂蚁。
我发现墙上的裂缝里竟然藏着一些细小的灰尘和蜘蛛网，它们在放大镜下就像是一个个神秘的洞穴。
而地上的小蚂蚁，也不再是匆匆忙忙的小黑点，它们的触角、细腿，甚至身上的绒毛都能看得一清二楚。
有一次，我决定用放大镜来观察一片树叶。
那是一片刚刚从树上飘落下来的枫叶，还带着一丝秋天的气息。
我把放大镜对准枫叶的叶脉，只见那些细细的脉络像是一条条错综复杂的小路，贯穿了整个叶片。
我顺着叶脉一点点地看过去，发现叶片上还有一些微小的斑点，可能是被虫子咬过的痕迹，也可能是在生长过程中留下的印记。
在放大镜的世界里，这片枫叶仿佛是一个充满了故事的古老地图。
还有一回，我拿着放大镜跑到院子里，想要观察一下花朵。
正巧，院子里的月季花开得正艳。
我把放大镜凑到花瓣上，那粉嫩的颜色瞬间变得更加鲜艳，花瓣上的纹理就像是精心雕刻的艺术品。
我甚至能看到花瓣上的露珠，它们在放大镜下就像是一颗颗晶莹剔透的珍珠，散发着迷人的光芒。
随着年龄的增长，放大镜不再只是我用来满足好奇心的玩具，它让我明白了观察的重要性。
通过放大镜，我看到了那些平常被我们忽略的细节，也让我学会了用心去感受生活中的美好。
如今，虽然我已经很少再拿起放大镜去观察周围的事物，但那段充满好奇和探索的时光，却永远留在了我的记忆深处。
我读“优点放大镜”的感受_小学作文500字相关作文
我读“优点放大镜”的感受_小学作文500字相关作文
我读的感受是：要看别人的好处想，不能看别人的坏处想，就让我们看看究竟是怎么写的吧。
因为这样三好学生的评语定的让这些同学们，被爸妈骂。
“有一天，老师路过孟小乔时，孟小乔想如果老师的眼镜是缺点放大镜，那他们在老师眼中便只有缺点，没有优点的坏学生了”孟小乔指导话题岔开了，又指着蜜儿胸前的眼镜道：“你说过你这眼镜是有优点放大功能的吧？”
“让我想一想，怎么才能让你们严老师戴上这副优点放大镜呢？”
下午自习课，做语文的第37套复习题，做完后当场批改。
严老师在讲台上，一个一个地给学生批改，轮到胡小聪了，严老师皱起了眉头：“怎么这样乱”
严老师取下眼镜放在桌上。
孟小乔装作不小心用手一拂，啪的一声，眼镜摔在地上碎了。
孟小乔双手抖抖地把眼镱检起来：“严老师，对不起！”
孟小乔吓成那样，严老师也不好再说什么。
孟小乔赶紧说：“我家有一副眼镜，我回家拿！”不严老师在说什么，孟小乔跑出教室，以最快的速度跑回家。
“蜜儿，成功了！”
蜜儿赶紧把挂在胸前的眼镜取下来：“我已经把优点放大镱的功能调试好了，快拿去吧！”
孟小乔接过蜜儿的眼镜，又以最快的速度跑回教室。
严老师刚改过多胡小聪那张潦草的答卷，正需要用眼镜，严老师一边戴蜜儿的眼镱一边说：“无先戴几天，等我去配一副再还你。
”
本来严老师是准备戴上眼镜再来批评胡小聪的，可是戴上眼镜后，他使劲地看了胡小聪几眼，脸上僵硬的线条一下子变得柔和起来，说话的声音也柔和起来。
优点放大镜读后感
优点放大镜读后感《优点放大镜》是一本由美国作家马克·桑德尔撰写的励志读物，通过对人们的优点进行放大，来激励人们积极面对生活，充满自信和勇气。
这本书以简洁清晰的文字，深刻的思想和生动的例子，为读者呈现了一个充满希望和正能量的世界。
读完这本书，我深受启发，感悟良多。
首先，书中提到的“放大镜”概念让我深有感触。
我们每个人都有自己的优点和长处，但在生活中往往忽视了这些优点，而过分放大了自己的缺点和不足。
这种消极的心态会使我们在工作和生活中丧失信心，甚至产生自卑感。
而《优点放大镜》则告诉我们，要善于发现和放大自己的优点，用它们来弥补自己的不足，让自己在困难面前能够更加坚定和勇敢。
这种积极的心态深深地触动了我，让我意识到自己应该更加珍惜和发挥自己的优点，而不是沉湎于自己的缺点。
其次，书中的案例和故事也给了我很多启发。
作者通过生动的例子和真实的事迹，向读者展示了一些普通人如何通过发挥自己的优点，取得了惊人的成就。
比如，书中提到了一个在工作中总是兢兢业业的员工，虽然他并不是最聪明的，但他的努力和耐心最终让他成为了公司的骨干员工。
这个故事让我深受启发，让我明白了只要我们善于发现和发挥自己的优点，就一定能够取得成功。
这些案例和故事让我深刻地明白了“优点放大镜”的重要性，也让我对自己的未来充满了信心和希望。
最后，书中的一些理念也给了我很多启发。
比如书中提到了“积极心态”、“自我认知”、“自我激励”等概念，这些理念都深刻地影响了我。
在读完这本书之后，我开始更加注重自己的心态和情绪管理，学会了善于发现和放大自己的优点，也学会了用积极的心态去面对生活中的困难和挑战。
这些理念让我变得更加自信和坚定，也让我在工作和生活中取得了更多的成就。
总的来说，读完《优点放大镜》给了我很多启发和感悟。
这本书不仅让我深刻地认识到了自己的优点和长处，也让我明白了只要善于发现和放大自己的优点，就一定能够取得成功。
我相信，在今后的生活中，我会继续秉持着“优点放大镜”的理念，努力发挥自己的优点，不断提升自己，迎接生活的挑战。
用放大镜看孩子的优点（精选五篇）
用放大镜看孩子的优点（精选五篇）第一篇：用放大镜看孩子的优点用“放大镜”去看学生的优点正果中学吴章金“好孩子是赞扬出来的。
”我非常欣赏教育专家欧阳维建的这观点。
我是位新老师，担任七（12）班的班主任。
不知不觉在班主任工作中“摸着石头过河”差不多一年了。
回想第一学期的12班，课室总是乱糟糟的，垃圾经常没人按时倒掉，早读昏昏沉沉，晚修乱哄哄，平常还有不少打架，吸烟的同学。
所以每次大大小小的评比奖都与12班绝缘。
作为该班的班主任，真的感到沮丧。
年轻气盛的我于是在早读或班会上训导学生，批评学生，但效果都不见好。
还记得有位学生在语文周记写到：班主任一进课室就充满火药味，一开口就批评我们班，在这个班真么趣。
第二学期，我反思自己的班主任工作。
我想整天在班上说这个不好那里不好，学生的心理肯定会充满灰暗的阴影，甚至对这个班失望。
在这里的学生，几乎大部分来自农村，有很多学生成绩基础差，他们也不像城里的孩子那样，有很好的家庭教育，他们的行为自然有很多不尽人意的地方。
来到学校，他们还整天被老师说这里不好，那里不好，他们觉得读书很没有成就感。
于是我尝试变化教育学生方法，捕捉学生的优点，并且不吝惜的表扬。
通过一学期的尝试，班里的情况大大改变。
潘智辉，现在是我班的纪律委员和体育委员。
上学期他成绩很差，厌学心理很严重。
上学期还和班上的另外一个同学打架，被打伤送到市医院。
我经常做他思想工作，也经常联系他家长，但效果都不是很好。
后来我发现该生胆大，爱张扬，爱管闲事。
于是我选了他做体育委员。
他做了一段时间体育委员后，我发现他做起事来和威严，而且很有责任心，甚至经常向我报告班的情况和提一些建议。
后来我选他兼做班上的纪律委员，这学生够严，不讲人情，很多班上的调皮生都怕了他，所以班上一有不好的情况他都会向我汇报。
于是班上的晚修纪律好了很多。
我还时常找他聊天，了解班里情况，告诉他，一个学生如果办事能力好，而且成绩也不差的话，那同学会更加佩服他。
优点放大镜的读后感放大你的优点读后感4篇
优点放大镜的读后感放大你的优点读后感4篇放大你的优点读后感一每个人都有自己的优点和长处，我读了一个故事，上面讲得是一个青年人找工作，期望父亲和朋友帮忙找一个能养家糊口的?好工作。
他父亲的朋友问他，你会做什么?他沮丧地垂下了头，没做声。
他觉得自己一点优点都没有，他父亲的朋友让他写下自己的住址。
写完后，那位爸爸的朋友一把拉住了，你的字写得很漂亮，这就是你的优点呀!写字好就能写作好，青年人一点点放大自己的优点。
兴奋的他，脚步立刻轻松起来。
这个青年人放大了自己的优点，从穷到富，他就是大仲马。
大仲马放大了自己的优点，找来了原有的自信，人生充实起来。
有些优点是需要发现，假如你发现许多金矿，如果你不挖掘出来，它就不是你的，每个人都有不同的优点，和不同的长处，只要你发现它，它就是你!放大你的优点读后感二每个人都有自己的优点和长处，我读了一个故事，上面讲得是一个青年人找工作，期望父亲和朋友帮忙找一个能养家糊口的?好工作。
他父亲的朋友问他，你会做什么?他沮丧地垂下了头，没做声。
他觉得自己一点优点都没有，他父亲的朋友让他写下自己的住址。
写完后，那位爸爸的朋友一把拉住了，你的字写得很漂亮，这就是你的优点呀!写字好就能写作好，青年人一点点放大自己的优点。
兴奋的他，脚步立刻轻松起来。
这个青年人放大了自己的优点，从穷到富，他就是大仲马。
大仲马放大了自己的优点，找来了原有的自信，人生充实起来。
有些优点是需要发现，假如你发现许多金矿，如果你不挖掘出来，它就不是你的，每个人都有不同的优点，和不同的长处，只要你发现它，它就是你!放大你的优点读后感三读了《放大你的优点》后，我的感受很多。
这篇文章讲的是一个穷困潦倒的年轻人，去找工作，就在自己觉得自己实在没有优点时，写上地址准备离开时，却被父亲的朋友拉住，说他的字写的很好。
于是，年轻人开始放大自己的优点，最终成为了世界著名的作家---大仲马。
每个人都有优点，只有你肯去发现，就一定会成功。
语文六年级下册梗概作文 优点放大镜
语文六年级下册梗概作文优点放大镜《优点放大镜》同学们，你们有没有想过，我们每个人身上都有许多闪光点，就像星星一样闪耀，只是有时候我们自己没有发现而已。
今天，我想和大家一起拿起“优点放大镜”，来寻找那些藏在我们身边的美好。
我们班的小李，他平时不太爱说话，总是默默地坐在角落里。
但是有一次，班级的扫帚坏了，大家都没在意，只有小李默默地拿起工具，把扫帚修好了。
这虽然是一件小事，却让我们看到了他的心灵手巧和默默奉献的优点。
其实，我们每个人都有自己独特的优点。
也许你擅长画画，能画出美丽的世界；也许你跑步很快，是运动场上的小健将；也许你很会讲故事，能给大家带来欢乐。
只要我们用心去发现，用“优点放大镜”去寻找，就能看到自己和身边人的闪光点。
让我们都拥有一双善于发现优点的眼睛，让这个世界因为我们的优点而变得更加美好！《优点放大镜》小朋友们，你们知道吗？在我们的生活中，有一个神奇的东西，叫做“优点放大镜”。
它可以让我们看到自己和别人身上那些了不起的地方。
比如说我的好朋友小明，他看起来普普通通，但是在一次班级活动中，大家都不知道该怎么分工，小明站出来，有条有理地安排好了每个人的任务，活动进行得非常顺利。
从那以后，我才发现小明原来有这么强的组织能力。
还有我们班的小花，她的数学成绩一开始并不是很好。
但是她特别努力，每天都会花很多时间做练习题。
慢慢地，她的成绩越来越好，这次考试还考了全班前几名呢！她的坚持和努力就是她最大的优点。
就像我们自己，也许你觉得自己没有什么特别厉害的地方。
但是仔细想想，当同学摔倒时，你第一个跑过去扶他起来，这就是你的善良；当老师布置了很难的作业，你认真完成，这就是你的认真。
所以，让我们拿起“优点放大镜”，多多发现自己和小伙伴们的优点吧，这样我们会变得更加自信和快乐！。
优点放大镜读后感
优点放大镜读后感《优点放大镜》读后感。
《优点放大镜》是一本由美国心理学家马克·格林斯坦撰写的心理学著作，该书以一种独特的视角来探讨人们如何通过放大自己的优点来提升自信、改善人际关系以及实现个人成长。
在阅读完这本书之后，我深受启发，对自己的认知和心理状态有了新的理解和认识。
首先，这本书让我意识到了自我肯定的重要性。
在书中，作者指出了人们往往更容易看到自己的缺点和不足，而忽视了自己的优点和长处。
这种消极的自我认知会导致自卑、焦虑甚至抑郁等心理问题。
而通过放大自己的优点，我们可以更加自信地面对生活中的挑战，更加积极地对待自己的未来。
我深刻地认识到，只有真正接受并肯定自己，才能够拥有积极的心态和健康的心理状态。
其次，书中提到了如何通过放大自己的优点来改善人际关系。
在现实生活中，我们常常会因为自己和他人的缺点而产生矛盾和冲突。
然而，如果我们能够以一种宽容和包容的心态来看待他人，放大他人的优点，那么我们就能够建立更加融洽和和谐的人际关系。
通过这本书，我学会了更加关注他人的优点，以一种积极的态度去面对他人，从而让自己的人际关系更加和谐。
最后，这本书也给了我一些实用的方法和技巧，来帮助我放大自己的优点。
比如，作者提到了通过积极的自我陈述来增强自信心，通过与他人分享自己的优点来建立更加亲密的关系，以及通过反思自己的成就来增强自我认知等方法。
这些方法对于我来说都是非常有启发性的，我相信通过不断的实践和努力，我能够逐渐将这些方法融入到我的日常生活中，从而让自己变得更加自信和积极。
总的来说，读完《优点放大镜》给了我很多启发和帮助。
通过这本书，我深刻地认识到了自我肯定的重要性，学会了如何通过放大自己的优点来改善人际关系，同时也学到了一些实用的方法和技巧。
我相信这些知识和技巧将会对我的未来产生积极的影响，让我变得更加自信、积极和健康。
我会将这些理念融入到我的生活中，让自己变得更加美好。
优点放大镜读后感500字
优点放大镜读后感500字（最新版2篇）篇1 目录1.优点放大镜概述2.读后感的理解3.文章的优点分析4.对优点放大镜的看法5.总结篇1正文【1.优点放大镜概述】优点放大镜这本书通过实例和理论相结合的方式，向我们展示了如何用积极的视角看待自己和他人的优点，以及如何将这些优点最大化，从而获得更好的个人成长和人际关系。
这本书的核心观点是，我们应该把注意力从缺点上转移到优点上，这样才能更好地激发潜能，实现自我价值。
【2.读后感的理解】读完这本书，我对优点放大镜的理念深感认同。
在现实生活中，我们往往过于关注自己的缺点，而忽视了自己的优点。
这种思维方式会让我们陷入自我否定的情绪中，限制我们的发展。
相反，如果我们能像优点放大镜所说，把注意力放在自己的优点上，那么我们就能更好地发挥自己的优势，实现自我价值的最大化。
【3.文章的优点分析】这本书的优点主要体现在以下几个方面：首先，它提出了一种新的思维方式，让我们意识到关注优点的重要性。
其次，它提供了一系列实用的方法，帮助我们找到自己的优点，并将这些优点最大化。
最后，它通过丰富的实例，让我们看到了优点放大镜理念的实际效果。
【4.对优点放大镜的看法】我非常赞同优点放大镜的理念，并认为这是一种非常积极的人生态度。
在现实生活中，我们常常会面临各种挑战和困难，如果我们总是盯着自己的缺点，那么我们就会感到无力和沮丧。
而如果我们能像优点放大镜所说，把注意力放在自己的优点上，那么我们就会发现，原来我们有这么多的优点和潜能可以挖掘。
【5.总结】总的来说，优点放大镜是一本非常有启发性的书。
它让我们意识到，我们应该把注意力从缺点上转移到优点上，这样才能更好地激发潜能，实现自我价值。
篇2 目录1.优点放大镜的概述2.读后感的理解3.文章结构分析4.文章优点的放大5.个人感受与启示篇2正文【1.优点放大镜的概述】优点放大镜是一种能够将物体的优点放大观察的设备，通过它可以看到平时难以察觉的优点，从而更好地认识和了解事物。
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《优点放大镜》读后感
“信不信由你：有孩子的地方，就有阳光。
”这是书中小仙女蜜儿说的多么好听的一句话呀！这个寒假我读了杨红樱老师的校园童话《优点放大镜》，这里面讲了好几个小故事“往事泡泡”、“留住阳光”、“形象小姐”、“优点放大镜”、“盛满梦的篮子”。
我喜欢其中一个“”优点放大镜“，小仙女蜜儿说：”我的眼镜除了具有透视的功能外，还有一大功能，就是在看人的时候。
能把人的优点放大并使它闪出光来。
“期末到了，孟小乔班里所有的同学每一个神经又紧张起来，不仅仅是因为考试，每一位家长都会看见班主任对自己孩子的评语，以往孟小乔几乎一半的同学都因为学期评语连春节都没有过好，这次孟小乔求助小仙女蜜儿，将她的“优点放大镜”戴到了班主任严老师的脸上，让班主任发现了每个学生的优点。
愁眉不展的同学们终于“警报解除”皆大欢喜……
读了这些小故事让我明白，爸爸妈妈和老师都很爱很爱我们，要多多体谅爸爸妈妈和老师工作都很辛苦，要做一个有爱心知道尊重别人的小学生。
Tips:作文是学生综合运用知识能力的一个体现。
写作的提高不是一朝一夕就能达到的，需要学生不断的积累知识，提高阅读效率。
离不开平时对身边事物的观察，除了学习书本知识外，更应该了解外面的世界，细心的观察，认真的思考，勤快。