《诵读国学经典-弘扬传统美德》主题队会
诵国学经典主题班会活动方案范本(二篇)

诵国学经典主题班会活动方案范本为庆祝建国六十五周年,进一步培养我们班同学们的爱国主义热情,更好地弘扬国学传统文化,呼唤人文精神,加强自身修养,营造活泼开放的班级文化,经班委会讨论决定开展“品鉴经典,传承文明”为主题的第___届“13汉语杯”国学知识大赛活动,具体内容如下:一、活动背景及目的:1.国学是中国五千年来各个民族共同积累的优秀中国文化的“学术”。
以此为基本内容,通过选手的系列比赛,向同学们展示中国五千年的文化、历史、哲学、科技等学识,推广中国文化,弘扬传统文化知识,培养人们对国学的___度,传播中国优秀的社会价值观。
2.汉语言文学专业是我校依托财经学科优势和财经人文背景,着力培养适应___市场经济发展需求,既有扎实的中国语言文化功底,广博的世界文化知识素养,较强的文字写作能力,又了解现代社会经济管理相关知识,熟悉文化传播经营方式的复合型应用型人才的专业,举办国学知识竞赛符合本专业的专业特色,有助于同学学习中华优秀传统文化,补充国学常识,提高自身素质,增强文化底蕴。
3.活跃共青团基层___生活,鼓励创新,繁荣校园文化,增强基层___生活的凝聚力和育人作用,提高团员青年的综合素质,因此我们将以国学知识竞赛活动的形式作为“我们的团日,我们的风采”进行宣传和展示。
二、活动主题:品鉴经典,享受国学三、活动举办方:西南财经大学___级汉语言文学专业四、活动地点:B503五、活动时间:1.宣传时间:___月___日——___月___日2.大赛时间:___月___号(本周日)晚上6点——8点六、参与人员:主体:西南财经大学___级汉语言文学专业全体同学分为___个小组进行参赛,每组7~___人嘉宾兼评委:人文学院学生会代表及学院其他班级班委工作人员:主持人(兼多媒体操作)___名拍照摄影:___名会场安排___名七、活动开展策划:1.前期宣传宣传期:___年___月___日至___月___日宣传方式:1.诵国学经典主题班会活动方案范本(二)活动主题:弘扬中国传统文化,诵读国学经典一、活动背景及意义中国国学经典是中华民族优秀传统文化的瑰宝,它是中华民族的智慧结晶,是中华文明的根基,具有深厚的文化底蕴和人文精神。
诵读国学经典,传承中华美德主题班会

诵读国学经典,传承中华美德主题班会甲:五千年的传统文化博大精深!乙:五千年的国学底蕴深厚绵长!甲:中国的国学,是中华民族延续文脉、沟通情意的灵犀一线!乙:中国的国学,是华夏儿女继往开来、和谐发展的文化根基!甲:国学,以儒学为主体的中华传统文化与学术。
也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等。
乙:今天,我们将通过国学背后的故事,去聆听华夏五千年的心声。
下面我宣布:博湖县第一小学二年级五班"诵读国学经典,传承中华美德"主题班会,现在开始!甲:首先请陈雨双银同学为大家领诵孔子的名言。
乙:下面进行第二个环节:名人小故事。
有请迪里扎提同学为大家讲一讲唐伯虎改错的故事。
甲:听了这个故事,请大家谈谈自己的看法……大家说得真好。
下面有请隋东澄同学为我们讲讲张良拜师的故事。
乙:张良对老人的尊敬让我们佩服,可诚信也很重要。
请杨艺晗同学给大家讲一讲一诺千金的故事。
甲:听了这么多故事,我们也来放松放松心情,进行第三个环节:经典接龙比赛。
1.《三字经》,2.《弟子规》。
乙:接下来请咱们的班长英格玛为大家宣读倡议书。
甲:请班主任老师为大家总结。
乙:同学们,这节班会课,大家表现都很棒,让我们用热烈的掌声为自己喝彩和加油吧。
甲:诵国学诗文,写时代华章;乙:扬历史文化,创未来辉煌!甲:让我们以今天为起点,把国学教育铸造成博湖县的新亮点!乙:让我们以未来为指向,把学校文化建设成博湖县的新坐标!合:同学们,让我们朝夕品味经典,做新时代的炎黄子孙!下面我宣布:博湖县第一小学二年级五班"诵读国学经典,传承中华美德"主题班会到此结束。
陈雨双银:我先把孔子介绍给大家认识一下。
两千五百年前,来自泰山山脉的北风吹动着一位倚杖凝思的老人的衣角,但风中这位鲁国的国公依旧一丝不苟,这种庄严在风动的夕阳中与相邻的泰山辉映在一起,多少个斗转星移后迎送着一个个朝阳。
他就是万世师表,著名的思想家,教育家孔子。
他三十而立办教育,开私塾,使贫困人民得以走进知识的殿堂,使知识走进民间,面向大众。
诵国学经典主题班会活动方案【三篇】

诵国学经典主题班会活动方案【三篇】诵国学经典主题班会活动方案1活动目的:培养学生学习国学经典的兴趣;弘扬传统文化,学习文明礼貌,进一步推动学校的优良学风建设。
活动形式:表演,诵读,读书交流会活动流程:一、主持人(班长)讲话亲爱的同学们:......今天,我们班会的主题是“诵国学经典,做文明学生”。
我们的华夏民族是礼仪之邦,我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪是我们的骄傲和财富。
“讲文明懂礼貌”是我们从小受到的教育。
......但环顾我们的身边,一些不文明的现象仍然频繁地出现:课间,一些同学大声喧闹,不时还夹带着难听的脏话甚至做着不雅观的动作;下课后有的同学在走廊上、教室里追逐打闹;教室内同学间不是轻声地交流,而是声嘶力竭地叫喊;地面上经常可以看到随手丢弃的垃圾和垃圾的污迹;课堂上,老师讲课或同学发言时,有的同学却低着头窃窃私语……......这些现象的存在与文明校园极不协调,应引起我们的高度重视,更需要大家的共同努力,从我做起,来改变这一现状。
那么,现在,让我们从点点滴滴的小事做起,改掉那些不文明的言行举止,养成良好的文明习惯,做一个儒雅、文明的学生吧!让我们共同营造一个幽雅、舒适的学习环境吧!让云浮市第一小学成为文明之花遍地盛开的花园吧!二、同学展示——诵读、表演国学经典……我们启动的“国学经典诵读工程”,正是要从现在开始,让文化经典进入我们的视野,滋润我们的心田。
现在,请同学们来诵读竞赛,请卢老师当我们的评委。
1、张玉婷领读:《三字经》同学:表演诵读。
2、邓百成领读:《弟子规》同学:表演诵读。
3、林嘉涛领读:《千字文》同学:表演诵读。
4、全班同学《千字文》诵读接龙三、同学谈收获主持人:“诵国学经典,做文明学生”的活动让我们受益匪浅!《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》琅琅上口,是指导我们行为的好书。
我们每个同学不仅应该熟读能诵,更应该处处按照书上的要求去做。
现在,我们就来分享同学们的收获吧!(同学谈收获……)四、老师总结、颁奖同学们,看到你们诵读国学经典后有这么大的收获,并且有了实际行动,老师真的感到很欣慰。
“诵读国粹经典-传承传统美德”主题班会教案

“诵读国学经典,传承传统美德”班会教案龙背小学冯家婵一、活动主题:诵读国学经典传承中华美德二、活动目的:1、传承中华美德,培育民族精神2、提高学生的文化素养,陶冶情操3、促进学生思想道德素质全面提高。
三、活动时间:2017年9月20日四、活动地点:三(2)班教室五、活动对象:三(2)班全体少先队员六、活动内容:1.观看优秀人物视频。
2.诵读经典美文。
3.队员畅谈活动收获。
(二)教师准备1.深入学生,详细了解班级学生的具体情况,为开好队会做准备工作。
2.确定主持人,拟写班会主持词3、国学视频(三)学生准备查找并学习经典诗文,学习中华传统文化。
八、班会活动具体过程:(一).导入主持人宣布活动目的、活动意义五千年的传统文化博大精深!五千年的国学底蕴深厚绵长!中国的国学,是华夏儿女继往开来、和谐发展的文化根基!国学,是以儒学为主体的中华传统文化与学术,今天,我们一起走进国学,去聆听华夏五千年的心声。
甲:张良对老人的“尊敬”让我们佩服,可见诚信也很重要。
乙:下面请次文业同学为大家讲“一诺千金”的故事。
乙:听了这么多的故事,请大家跟着音乐,舒缓一下此时的心情,进入第二个环节:文学擂台赛。
请同学们聆听《春江花月夜》、《满江红》的配乐朗诵。
甲:此时,我是小记者,我想请问各位同学,从这首《满江红》爱国古诗中你感受到了什么?甲:说的真好,希望我们每位同学都能流利地背诵出这首爱国古诗,学习先人的爱国情怀,立志为祖国做出自己的贡献。
乙:中国不仅是诗的国度,还是一个礼仪之邦。
读了《论语》,才知道何为君子?读了《三字经》,才知道何为孝敬?读了《弟子规》,才知道何为圣人?下面有请第一组同学来读《三字经》,请第二组同学来读《论语》,请第三组同学来读《弟子规》,请第四组同学来读《道德经》。
甲:同学们读得很响亮,可见我们的生活中处处渗透着中华经典文化。
我想请问:各位同学自己在学习经典诗文时有哪些收获?姜欣宜同学:通过诵读经典诗文,我们明白了“首孝悌,次谨信,泛爱众,而亲仁“的道理。
《品国学、诵经典》主题班会

合:我们为了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ激经典——今天在此展示自己。
主持人b:主要讲如何孝敬父母,如何为人处世,以增进团结,促进和谐。这些都是我们中华民族的优秀传统,为世人所称道,所敬仰。下面请欣赏小故事
古代,有个叫孟信的人,被罢免了官职以后,家里很穷,甚至连吃的东西都没有了。一天,家里人趁孟信外出把家里仅有的一头病牛卖了,来换粮食。孟信回家后发现病牛被卖了,就把家里人打了一顿,还去把病牛要了回来,他对买主说这是病牛,没什么用处了,这样的病牛不能卖给你。
选两名选手,一人根据九宫格中给出的字选两个做炸弹,另一人必须用九宫格中给出的1个字说一个词或一句话 ,两人轮流做答,时间间隔5秒
找找积极地队员
做第二个游戏 选一组同学,后面的队员用前面的队员名字中的一个字说一个词或一句话
五、自由品国学诵经典
我自从学了懂得了很多人生道理,明白了人生的方向
到这里,我们的班会就到了尾声了。我们把国学一直诵读下去
1.桃园三结义 2. 火烧赤壁 3.草船借剑 4.孔明借东风 5.关公五关斩六将 6.诸葛亮智用空城计
人物
林黛玉:生性孤傲,天真率直,蔑视功名权贵
薛宝钗:容貌美丽,肌骨莹润,举止娴雅
唐僧:身材高大,举止文雅、性情和善
孙悟空:他嫉恶如仇,不怕困难,坚忍不拔,英勇无畏
猪八戒:性格温和,憨厚单纯,力气大,但又好吃懒做,爱占小便宜
古诗词朗诵
活动过程
一、开场词
经典使人生变得厚重与深刻,诵读使我们获得心灵的开发与启迪。
我们的祖国历史悠久,我们的文化博大精深,在漫漫的历史星河中,闪耀着无数颗璀璨的星星。
这儿有诸子百家,有四书五经,有唐诗宋词......这儿有老子庄子,有孔子孟子,有杜甫李白......
“传承经典、做美德少年”经典诵读主题班会

我们的目标是通过经典诵读,培养美德和品格,引导少年儿童在成长过程中 受益。
活动目的
经典诵读主题班会的目的是激发学生对经典文学的热爱,培养优秀品格和道 德修养。
经典诵读的意义
经典文学是人类智慧的结晶,通过诵读经典,学生将获得美的享受,丰富内 心世界。
诵读活动的安排
1
主题选择
每个班会有一个主题,例如诗歌、散文、
导读准备
2
名著等。
老师会提供相关诗文或段落供学生预习
和准备。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
诵读演出
学生轮流进行诵读演出,展示经典作品 的魅力。
诵读的准备工作
1 理解内涵
学生需要仔细阅读经典文学作品,理 解其中的深层意义和价值。
2 修炼发音
学生需练习准确的发音,并注意节奏、 声音的抑扬顿挫。
3 情感投入
学生需要通过情感投入,将经典文学作品诵读得更加生动、饱满。
诵读的形式和要求
单人诵读
每个学生都有机会独自诵读, 展示个人的表达和朗诵能力。
合唱朗诵
学生可以一起合唱朗读一段 经典诗词,增加协作和团队 合作意识。
角色扮演
学生有机会扮演经典文学作 品中的角色,更好地理解和 表达作品。
经典诵读对少年儿童成长的意义
1. 培养学生的语言表达和朗诵能力。 2. 增加对文学作品的理解和欣赏能力。 3. 提升学生的道德修养和品德素质。 4. 激发学生对美的向往和追求。
结论和总结
经典诵读主题班会是一种既有教育意义又极具艺术性的活动,能够全面培养学生的综合素质。
2024年诵国学经典主题班会活动方案

2024年诵国学经典主题班会活动方案活动主题:弘扬国学经典,传承中华文化活动目标:通过开展诵读国学经典的主题班会活动,提倡学生学习国学经典,增强对中华文化的认同感和自豪感,培养学生的思考能力和价值观。
活动时间:____年1月至11月活动内容:1. 队伍组建1.1 班会组织:每班成立主题班会组织,由班主任担任指导老师,并选举学生班会干部负责具体策划和组织活动。
1.2 队伍建设:通过选拔和培训,组建一支专业的讲解团队,以确保活动顺利进行。
2. 经典选读2.1 国学经典选读:每月选择一部国学经典,如《论语》、《大学》、《中庸》等,班级师生一起阅读并进行讨论。
2.2 活动主题:根据经典内容,确定每月一个主题,引导学生发表自己对于经典的理解、感悟和思考。
2.3 诵读比赛:每学期末组织诵读比赛,选拔出优秀的诵读者代表班级参加校内的诵读比赛。
3. 名家经典讲座3.1 邀请名家讲者:邀请国内知名学者、专家或文化名人开展经典讲座,向学生讲解经典内涵、深入解读经典文本,启发学生思考。
3.2 学生讲座:鼓励优秀学生研究某一经典并进行讲解,提升学生的学术表达和研究能力。
4. 主题班会展示4.1 制作展板:每个主题班会都设计制作展板,展示学生对国学经典的理解和感悟,以及经典中的名人名言等。
4.2 班级分享:每月组织主题班会展示活动,在各班级间分享学生的学习成果和经验。
5. 创意作品展示5.1 绘画、书法作品:组织学生创作绘画、书法作品,以表达对国学经典的理解和喜爱。
5.2 诗歌、散文创作:鼓励学生根据国学经典创作诗歌、散文,展示自己的创意和个性。
5.3 原创音乐演奏:组织学生进行原创音乐演奏或改编古典音乐,以展现对经典的情感表达。
6. 起早背经典活动6.1 每周一早起集会:每周一早晨,学生齐集操场,集中进行背诵经典的活动。
6.2 背诵比赛:每学期举行背诵比赛,评选出背诵经典的优胜者,并进行校内较量。
7. 参观考察7.1 国学经典展览:组织学生参观国学经典展览,了解经典的文化价值和历史背景。
品国学诵经典主题班会教案

品国学诵经典主题班会教案一、活动背景与目标随着社会的快速发展,传统文化逐渐被人们淡忘,国学经典也面临着被遗忘和忽视的危险。
为了激发学生对国学的兴趣和热爱,提高他们的文化素养和道德品质,我们特地举办了这次以“品国学、诵经典”为主题的班会活动。
二、活动内容与形式1.国学知识问答环节在活动开始前,我们准备了一些国学知识问答题目,例如古典诗词、成语故事、传统文化等方面的题目。
通过小组竞赛的形式进行问答,每个小组选派代表回答问题,得分最高的小组将获得胜利。
2.经典诵读环节在经典诵读环节中,我们选取了一些经典的国学篇章,例如《三字经》、《千字文》、《论语》等。
学生可以自由选择自己喜欢的篇章进行诵读,展示自己的朗读水平和语言表达能力。
3.国学分享环节在国学分享环节中,学生们可以自由分享自己对于某部国学经典的理解和感受,或者分享自己在学习国学过程中所收获的道理和启示。
通过分享,学生们可以互相学习、互相借鉴,共同提高对国学的认识和理解。
4.现场互动环节在现场互动环节中,学生们可以通过参与有趣的游戏和互动活动,进一步加深对国学的认识和理解。
例如,我们可以设计一个“成语接龙”的游戏,学生们按照一定的规则进行接龙比赛,从而在轻松愉快的氛围中学习成语。
三、活动流程与安排1.开场白(5分钟):主持人介绍活动主题和流程,欢迎同学们参加本次班会活动。
2.国学知识问答环节(15分钟):小组代表回答问题,争取获得最高分。
3.经典诵读环节(20分钟):学生们依次上台诵读国学经典,展示自己的朗读水平和语言表达能力。
4.国学分享环节(20分钟):学生们自由分享自己对某部国学经典的理解和感受,或者分享自己在学习国学过程中所收获的道理和启示。
5.现场互动环节(15分钟):学生们参与有趣的游戏和互动活动,进一步加深对国学的认识和理解。
6.结束语(5分钟):主持人总结活动内容,感谢同学们的参与和支持。
四、预算与资源需求1.物资资源:教室、音响设备、投影仪、纸笔等。
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诵读国学经典做阳光少年
一、活动目的及意义:
1、通过队会引导和帮助学生了解中华传统民族文化,提升学生的思想道德素质,引导学生树立正确的道德观,努力成长成才。
2、促进青少年了解中华民族的悠久历史,承传中华民族的优秀文化,培育青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感,树立成才报国的远大志向
3、通过活动,使学生感受中华诗词的博大精深,激发青少年对诗词的学习兴趣,陶冶情操,提高诗学素养,让具有五千年悠久历史的中华文化在新时期重新发扬光大。
4、让学生通过多种渠道理解中华诗词的重要作用,从小建立个人与古典文明或民族思想文化价值之间的亲和关系,切实提高青少年的文化修养,将中华传统文化逐步内化为自己的行为,促进未成年人思想道德建设。
二、活动准备:
1、发动少先队学生通过上网、查找相关书籍等形式搜集有关诗词的资料。
2、师生共同策划设计活动背景、标题等。
3、推选主持人。
4、各小队组织熟练背诵古诗,学生自己搜集排练有关诗词的节目,准备名言警句。
5、各类节目准备:朗诵、齐诵、故事、小合唱等。
活动分步:亲近诗词——孝亲尊师——出悌谨行——精忠报国
三、活动过程:
整队、报告人数
中队长:全体起立,立正,向右看齐,向前看,各小队整队、报数。
各小队长:本小队全体立正,报数。
各小队长向中队长报告人数。
中队长:报告辅导员老师,本中队应到队员45人,实到45人。
“品国学
经典做阳光少年”主题队会准备就绪,请指示。
中队辅导员:接受你的报告,“品国学经典做阳光少年”主题队会可以开始了,预祝活动圆满成功。
宣布主题队会开始
中队长:三(1)中队“品国学经典做阳光少年”主题队会现在开始。
出旗中队长:出旗!敬礼!
唱队歌中队长:礼毕!唱队歌。
全体坐下
请出主持人中队长:掌声请出李玥融、徐轼淳为我们主持主题队会。
女:五千年的悠久历史,
孕育了底蕴深厚的民族文化
男:源远流长的古典诗文,
是我国文学宝库中一朵璀璨的奇葩。
女:它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。
男:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
女:那一首首动人心弦的诗词,
给了我们美好的艺术享受。
男:那一篇篇脍炙人口的佳作,
给了我们无尽的收益。
女:今天,让我们走进传统国学的世界,
去传承五千年祖国传统美德。
男:今天,让我们徜徉在传统国学的长河中,
去感受博大精深的传统文化。
第一部亲近经典
男:读千古美文,展礼仪风采
女:中华经典,做文明学生。
男:几年来,我们在老师的精心指导下,学习了我国传统国学经典,以弘扬传统美德。
女:是啊,我们诵读千古美文,传承古典文化,才能更好促进素质教育的养成。
合:今天,让我们一起走进诗词的殿堂,与经典结伴,与诗词同行。
男:请听齐诵《论语》
(全班齐诵《论语》选段)
第二部亲情乡情
女:人的情感世界可谓千姿百态,
在人类美好感情的百花园中,
有一支尤为鲜艳芳香的花卉。
合:那就是最炽热的,最深挚的,最无私的亲情。
女:请听女声小合唱《游子吟》
(播放《游子吟》)(唱诵结合)
男:听,一支细腻深挚的母爱颂歌唱起来了,没有谆谆叮咛,没有涟涟别泪,一片母爱的纯情凝聚在临行缝衣那无声的场景之中。
女:拳拳爱心,一览无余。
男:沐浴在亲人这无私的爱的光辉中,是多么的幸福。
女:“每逢佳节倍思亲”,异乡的游子更是心系念着远方的亲人。
男:请男同学们为大家背诵王维的《九月九日忆山东兄弟》
(男生背诵)
女:短短的诗句,透着浓浓的亲情。
男:淡淡的忧愁,遥寄深深的思念。
女:“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干”。
这是思乡游子绵绵不断的情思。
男:那古老深厚的乡土故园之情,牢牢地根植于人们的心田。
女:请听思乡古诗连诵:
(张月《静夜思》,张浩天《秋思》,王红娟《泊船瓜洲》)
男:“红豆生南国,春来发几枝”。
女:一首首经典的古诗,一幅幅生动的画面。
有请女同学为大家表演歌舞《读唐诗》。
(女生舞蹈《读唐诗》)
第三部出悌谨行
男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女:吟唱中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
女:传承传统文化,作为炎黄子孙,我们责无旁贷。
男:弘扬民族精神,作为龙的传人,我们义不容辞。
女:“玉不琢,不成器,人不学,不知义。
”我们知道该如何认真学习。
男:“香九龄,能温席,融四岁,能让梨。
”我们懂得了的做人准则。
女:请听故事:黄香温席,孝敬父母的故事。
(故事讲述:李广莹;表演:张浩天、李新宇)
黄香小时候,家中生活很艰苦。
9岁时,母亲就去世了。
黄香非常悲伤。
他本就非常孝敬父母,在母亲生病期间,小黄香一直不离左右,守护在妈妈的病床前,母亲去世后,他对父亲更加关心、照顾,尽量让父亲少操心。
冬夜里,天气特别寒冷。
那时,农户家里又没有任何取暖的设备,确实很难入睡。
一天,黄香晚上读书时,感到特别冷,捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。
他想,这么冷的天气,爸爸一定很冷,他老人家白天干了一天的活,晚上还不能好好地睡觉。
小黄香为让父亲少挨冷受冻,他读完书便悄悄走进父亲的房里,给他铺好被,然后脱了衣服,钻进父亲的被窝里,用自己的体温,温暖了冰冷的被窝之后,才招呼父亲睡下。
黄香用自己的孝敬之心,暖了父亲的心。
黄香温席的故事,就这样传开了,街坊邻居人人夸奖黄香。
9岁的小黄香就是这样孝敬父亲,人称温席的黄香,天下无双。
他长大以后,人们说,能孝敬父母的人,也一定懂得爱百姓,爱自己的国家。
事情正是这样,黄香后来做了地方官,果然不负众望,为当地老百姓做了不
少好事,他孝敬父母的故事,也千古流传。
男:听了这个感人的故事后,请欣赏男生为大家诵读——《三字经》。
(男生接龙、齐诵《三字经》部分)
女:经典悦心境,警句导言行。
男:阅,则赏心悦目
女:读,则琅琅上口
男:诵,则心领神会
女:吟,则意气飞扬
男:从孝敬父母到坐立行走。
女:从诚实守信到关爱他人。
男:或饮食,或坐走;长者先,幼者后。
女:借人物,及时还,后有急,借不难。
女:正是《弟子规》教会了我们如何孝敬父母、尊敬师长
男:也是《弟子规》告诉了我们如何团结同学、努力学习
女:请听女生配乐齐诵《弟子规》
(女生接龙、齐诵《弟子规》选段)
第四部精忠报国
男:杨柳枯了,有再青的时候。
女:桃花谢了,有再开的时候。
男:燕子飞了,有再来的时候。
女:然而有一样东西却是一去不复返。
男:它能给勤奋者留下智慧和力量,给懒惰者留下空虚和懊悔。
女:它是组成生命的材料。
男:它是衡量重量的标准。
合:它就是时光
男:请听古诗配乐连诵
(全体学生配乐诵读时光古诗)
女:“羁鸟念旧林,池鱼思故渊。
”
谁不爱故乡,谁不恋故土
这是一种对养育过我们的土地的热爱与眷恋。
男:祖国是故乡的延伸,
“家国”两字从来就是紧密相连的
女:当国家遭受战乱之时,
诗人们拿起手中的笔,
写下了一首首激昂慷慨的爱国诗篇。
男:请欣赏诗朗诵《满江红》
(齐诵满江红)
男:“捐躯赴国难,视死忽如归”,
这捧出的无疑是一颗为国捐躯的拳拳赤子之心。
下面请听合唱《精忠报国》。
(全班合唱《精忠报国》选段)
四、活动总结
男:古诗就像一杯陈年醇香的佳酿,滋养着炎黄子孙的血脉,又如一枚磁石,凝
聚吸引着民族的魂魄。
女:诗词,语言凝练,意境悠远,首首脍炙人口,篇篇境界高远,蕴含哲理,在
浩瀚如烟的民族长河中,诗词如璀璨的明珠,传承着华夏儿女的血脉精髓。
男:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”
女:诗人们这种坚毅求索、宁死不悔的精神激励着我们为祖国的明天而奋发学习。
尾声:
男:“造烛求明,读书求真”我们在这里诵读一首首诗词经典。
女:那情真意切的情思,
在我们心灵的回音壁上激起悠远的回响,
余音袅袅,如缕不绝。
男:中华古诗文浩若烟海,
女:华夏文明光辉灿烂。
合:让我们传诵国学经典,弘扬传统美德。
(辅导员讲话;呼号;退旗;中队长宣布结束)
辅导员讲话内容:少先队员们,人生成长离不开精神生活,只有我们的身体长大了、知识增加了、精神丰富了,才是真正意义的成长。
愿同学们在成长的路上不忘祖训,继承传统美德;坚持诵读国学经典,让国学伴着书香随我们远航!。