1.3【地理】湘教版必修2 第一章 第三节 人口迁移(课件1)
里约热内卢 巴西利亚
二、影响人口迁移的主要因素
4.社会文化因素 社会文化因素 ①文化教育的发展 改变了人口的生活态 度和生活期望，也改 度和生活期望， 变了人们认识外部世 界的态度， 界的态度，从而促进 了人口的迁移。 了人口的迁移。
二、影响人口迁移的主要因素
4.社会文化因素 社会文化因素 ②家庭和婚姻 婚姻是影响青年人人口 迁移的重要因素。 迁移的重要因素。而家 庭因素则在未成年人和 老年人口的迁移中起着 重要作用。 重要作用。
下列人口移动中属于人口迁移还是人口流动？ 下列人口移动中属于人口迁移还是人口流动？ 1、15世纪欧洲殖民者贩卖非洲黑人到美洲 、 世纪欧洲殖民者贩卖非洲黑人到美洲
人口迁移
2、深圳、上海等大城市中的“民工潮” 、深圳、上海等大城市中的“民工潮”
人口流动
3、三峡工程大移民 、
人口迁移
4、大批农民赴科威特等国务工 、
（政策优惠） 政策优惠）
• ③90年代后期向西部迁移人口增多 90年代后期向西部迁移人口增多
（经济发达就业机会多） 经济发达就业机会多） （掠夺资源占用土地） 掠夺资源占用土地）
• ④哥伦布发现新大陆后，欧洲白人大量移向美洲 哥伦布发现新大陆后， • ⑤南宋时北方人口大量南迁
（首都变迁） 首都变迁）
• ⑥2001年阿富汗大量难民流入巴基斯坦等国 2001年阿富汗大量难民流入巴基斯坦等国
（美国反恐战争） 美国反恐战争）
• ⑦撒哈拉沙漠边缘地区人口分别向南北迁移 （沙漠化加剧） 沙漠化加剧） • ⑧“三峡” 移民 三峡”
（大型工程建设） 大型工程建设）
三、人口迁移与环境的关系
1.环境对人口迁移的影响 环境对人口迁移的影响 ①原始时期 植物果实和猎物→逐 植物果实和猎物 逐 水草而居，完全属于 水草而居， 自然， 自然，与动物的迁徙 类似。 类似。
二、影响人口迁移的主要因素
2.经济因素 经济因素 ① 经济发展水平 经济因素对人口迁 移是主要的， 移是主要的，经常 起作用的因素， 起作用的因素，是 人口迁移的基本动 因。
二、影响人口迁移的主要因素
2.经济因素 经济因素 ②交通和通讯的发展 相对地缩小了地区之 间的距离，减少了妨 间的距离， 碍人口迁移的各种困 难，从而促进了人口 迁移。 迁移。
二、影响人口迁移的主要因素
1.自然生态环境因素 自然生态环境因素 ②淡水
淡水的分布及其变化， 淡水的分布及其变化， 在很大程度上决定了 人类生活、 人类生活、生产的空 间布局， 间布局，从而决定着 人口迁移的方向和规 模。 荒漠化与移民
二、影响人口迁移的主要因素
1.自然生态环境因素 自然生态环境因素 ③土壤
土壤是影响农业生产 发展的重要条件， 发展的重要条件，对 农业 生产有着特别的 重要意义， 重要意义，因而也是 影响人口迁移的一个 重要因素。 重要因素。
二、影响人口迁移的主要因素
1.自然生态环境因素 自然生态环境因素 ④矿产资源
矿产资源是生产发展、 矿产资源是生产发展、 特别是制造业发展的基 础。 本溪市
三、人口迁移与环境的关系
1.环境对人口迁移的影响 环境对人口迁移的影响 ②农业时期
开发北大荒
土地的不可移动性决定 了农业人口的相对稳定 性，但人口数量的增长 又进行了为寻找新的土 地的迁移。 地的迁移。
三、人口迁移与环境的关系
1.环境对人口迁移的影响 环境对人口迁移的影响
广州火车站的民工潮
③工业社会时期 劳动资料、 劳动资料、劳动对象和 劳动力以及市场的重新 配置， 配置，要求劳动力不断 进行迁移， 进行迁移，已达到上述 配置的变化。 配置的变化。
练习
上图中显示了人口迁移和经济发展之间的关系。 上图中显示了人口迁移和经济发展之间的关系。 2.阶段 阶段(2)最有可能的是 ( B) 最有可能的是 阶段 A．原始农业 ． C．工业化阶段 ． B．种植业 ． D．后工业化阶段 ．
3.影响 影响(3)、(4)阶段人口迁移的主要因素的是 ( C ) 影响 、 阶段人口迁移的主要因素的是 A．自然环境 ． C．社会经济 ． B．国家政策 ． D．战争 ．
三、人口迁移与环境的关系
2.人口迁移对环境的影响 人口迁移对环境的影响
海口的民工村
①对迁入地 提供了廉价的劳动力， 提供了廉价的劳动力， 但也能加剧生态环境问 题，增大人口压力。 增大人口压力。
三、人口迁移与环境的关系
2.人口迁移对环境的影响 人口迁移对环境的影响 ②对迁出地 加强对外联系， 加强对外联系，缓解人 口压力，增加收入， 口压力，增加收入，但 也造成人才流失。 也造成人才流失。
二、影响人口迁移的主要因素
4.社会文化因素 社会文化因素 ③宗教信仰、种族和 宗教信仰、 民族差异
二、影响人口迁移的主要因素
气候 土壤 水 矿产资源
自然生态环境因素 经济发展水平 交通通信 家庭婚姻 文化教育 经济 因素
影响 人口迁移的 主要因素
政治 因素
社会文化 因素
政策 政治变革 战争
人口迁移基本原因：人口、生活资料在地区、 人口迁移基本原因：人口、生活资料在地区、 迁移基本原因
人口流动
二、影响人口迁移的主要因素 人 口 迁 移 的 “ 推 拉 理 论 ”
二、影响人口迁移的主要因素
1.自然生态环境因素 自然生态环境因素 ①气候
气候不仅直接影响人的身体， 气候不仅直接影响人的身体， 而且影响着一个地区的土壤、 而且影响着一个地区的土壤、 植被和水文等， 植被和水文等，从而对人类 的生产和生活有着重要的影 响，并通过对生产和生活的 影响而影响人口迁移。 影响而影响人口迁移。
练习
有关自然环境因素对人口迁移的影响， 1.有关自然环境因素对人口迁移的影响，下列叙述 正确的是 ( B ) A.自然环境因素一直是影响人口迁移的主要因素 B.自然环境因素曾经是影响人口迁移的主要因素 C.矿产资源开发不会引起相应的人口迁移和流动 D. 家庭原因引起的人口迁移也属于自然环境因素 的影响
A1→B1、C1→A2属于人口迁移 → 、 → 属于人口迁移 A1 A1→A2、C1→C2不是人口迁移 → 、 → 不是人口迁移 C C1 C2 A A2 B1 B
概念：人口迁移是人口移动的一种形式, 概念：人口迁移是人口移动的一种形式,是指 人们变更定居地的空间流动行为. 人们变更定居地的空间流动行为.
二、影响人口迁移的主要因素
3.政治因素 政治因素 ①政策 国家人口流动政策 会对人口迁移产生 重要影响。 重要影响。
二、影响人口迁移的主要因素
3.政治因素 政治因素
阿
②战争 战争 人 的
富 的主要因素
3.政治因素 政治因素 ③政治中心改变 一个国家政治上的 变革，政治中心的 变革， 改变， 改变，也常常引发 人口迁移。 人口迁移。
闯关东
“海归” 海归”
走西口
“农民工” 农民工”
“雁南飞” “孔雀东南飞” 雁南飞” 孔雀东南飞” “高考移民” “下南洋” 高考移民” 下南洋”
一、人口迁移的概念和分类
1.概念 1.概念
人口机械增长 (1)＿ ＿ ＿ 是人口变动的一个方面; ＿ (1)人口自然增长 是人口变动的一个方面; ＿ ＿ ＿ 则是人口变动的另一个方面. 则是人口变动的另一个方面. (2)人口迁移 (2)人口迁移
数量上的不平衡，以及生存环境的差别。 数量上的不平衡，以及生存环境的差别。
分析：下列人口迁移的主要原因？ 分析：下列人口迁移的主要原因？
• ①大庆、攀枝花吸引大量工人、技术人员和家属迁入 （矿产资源开发） 大庆、攀枝花吸引大量工人、 矿产资源开发） • ②80年代以来我国中西部人口大量迁向东南沿海城市 80年代以来我国中西部人口大量迁向东南沿海城市
A、空间移动（行政区变化） 空间移动（
人口迁移的特点: 人口迁移的特点: B、时间较长（大约1年以上） 时间较长（大约1年以上）
C、改变住所
一、人口迁移的概念和分类 2.分类 分类
①按地理范围划分 国际人口迁移 国内人口迁移
一、人口迁移的概念和分类
2.分类 分类 ②按迁移方向划分 由农村→城市是发达国家 由农村→ 农村→ 农村→农村 历史上和发展中国家当前 农村→ 农村→城市 人口迁移的主要类型 城市→ 城市→农村 第一产业→第二产业→ 第一产业→第二产业→第三产业
下列人口移动哪些属于人口迁移？ 下列人口移动哪些属于人口迁移？
A、同学们周末上街购物、节假日外出旅游 B、美国东北工业区人口迁往南部“阳光地带” C、王艳从甲县A中学转到乙县B中学读书 D、伊拉克大量难民流入叙利亚等国 E、北宋末年，由于战争引起的中原人民 大规模南迁 F、印度的穆斯林流入巴基斯坦 G、明清时期我国广东、福建等省的人民 移居东南亚 H、我国内地人口移居到沿海城市
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湘教版地理必修二1.3人口迁移 个人版(共43张PPT)
迫害
方向 发展中国家流向发 发展中（贫穷）国家流 流向和平国家、能对其
达国家
向发达（富裕）国家
提供避难需要的国家
影响 发展中国家在人才 使发展中国家缓解就业 和经济上蒙受双重 压力赚取外汇 损失
给迁入国的政治、经济 和社会带来许多问题
两处春光同日尽，居人思客客思家
人口迁移
15-19世纪国际人口迁移示意图
人口迁移
国内人口迁移—建国到改革开放前
支援边疆建设有组织的人口迁移
小乔老师制图，未经允许不得它用
两处春光同日尽，居人思客客思家
人口迁移
国内人口迁移—建国到改革开放前
特点 有计划 有组织
北大荒大开发初期的住所：“干打垒”
人群
政策移民
例如退伍军人、石油 等产业工人等
三线建设时期，大量产业工人背井离乡
时期 古代
改革开放前
改革开放后
影响 行政、战争、 计划经济体制、户 因素 自然条件 籍制度、开发工业
基地、边疆建设
政策、经济因素
特点 大规模
有组织、有计划
自发性【流量大增，流 向改变】
流向 迁往自然条 件和自然环 境较好的地 区
东部迁往东北和西 北
中西部流向东部经济发
达地区【内陆
沿
海】
经济落后地区向经济发
二
战
后
两处春光同日尽，居人思客客思家
人口迁移
国际人口迁移—第二次世界大战之后
东南亚
欧洲
南美洲
北美
小乔老师制图，未经允许不得它用
两处春光同日尽，居人思客客思家
人口迁移
第二次世界大战之后人口迁移特点
特点
流向经济发达国家或地区 永久性定居移民减少
地理必修Ⅱ湘教版1.3人口迁移课件(27张)
类型 人口迁移 概念 区别 主要 原因 举例 人口变更定居地的空间流动 发生永久性或长期性居住地改变 自然环境变迁、灾荒、战乱、宗教 迫害、政策、政治、经济差别等 “ 闯关东”、“ 下南洋”、北宋末年人 口南迁、定居海外获取“ 绿卡”
人口流动 住所不变更的空间移动 临时或短期离开居住地的 外出活动 短期的工作与学习、商务 活动、旅游、探亲等 外出探亲、出国考察、长 假出游、“ 民工潮”
拉力因素 结果 制约因素
-6-
第三节
一 二
人口迁移
首 页
X 新知导学 Z 重难探究
INZHI DAOXUE
HONGNAN TANJIU
D 当堂检测
ANGTANG JIANCE
(3)政治因素。 ①政策因素。
原因 结果 特点
经济政策、人口政策 限制或鼓励人口迁移 较强的组织性
②战争:由于战争对人类正常生活秩序的巨大破坏,常常引起大规模的人口迁移。 (4)社会文化因素。
探究二
探究一人口迁移的判断
问题导引 明末清初,四川频遭战乱,人口从明朝万历年间的130多万人,锐减到清初的50余 万人,耕地从明朝万历时的13万顷降到了清朝顺治时的1万多顷。为了恢复经济, 增加财政收入,清政府组织大规模移民垦荒。由于清初大规模向四川移民垦荒的
主要是湖广行省(包括湖南湖北)籍百姓,所以在中国历史上,被称为“湖广填四川”。
思维脉络
-2-
第三节
一 二
人口迁移
首 页
X 新知导学 Z 重难探究
INZHI DAOXUE
HONGNAN TANJIU
D 当堂检测
ANGTANG JIANCE
一、人口迁移的概念与分类
1.影响人口变动的因素:人口自然增长、人口机械增长(即迁入人口的增加值)。
湘教版高中地理必修二课件：1.3人口迁移 (共33张PPT)
与大家分享你心中的梦想——当你大学毕业后， 打算回家乡还是到外地发展？
（1）准备在家乡发展的同学，谈谈你留在家乡的理由？ （2）打算到外地发展的同学，请你：
A.要告诉大家你选择迁移到哪里？（要说出具体的地名， 如北京、上海、拉萨、纽约等）
B.此地吸引你去发展的最主要的因素是什么？ C.有哪些因素会制约你的迁移？ D.从现在开始你要做好哪些准备？
影响人口迁移的主要因素
气候 土壤 水 矿产资源 自然灾害
经济发展水平
交通和通信 经济布局变化 重大工程建设
自然生态环境因素
经济 因素
影响 人口迁移的 主要因素
政治 因素
社会文化因素
政策 政治变革 战争
家庭婚姻 文化教育
宗教信仰
经济因素对人口迁移是主要的，经常起作用的因素，是人
口迁移的基本动因。
【课后交流】
（住所改变） ②时间较长；
②短期流动
（一般1年以上）
③必须超越一定的行政界线。
（行政区变化）
下列人口移动是属于人口迁移还是人口流 动？
1、外出度假、旅游，上街购物； 2、张成高中毕业考取大学去异地读书； 3、王艳从甲县A中学转到乙县B中学读书； 4、聚居在叙利亚难民营的伊拉克难民； 三要素：空间移动、居住地变更、时间限度
一、人口迁移的概念与分类
阅读P1引6 起一个地区的人口数量的变动与哪些因素有关？
人口自然增长：出生率、死亡率 人口机械增长：人口迁移 1.概念 们变更定居地
人口短期离开原定居
的空间流动行为。
地后又返回的现象。
空间上发生位移
不同点
①必须改变定居地；
①没有改变定居地；
“阳光地带”迁移。 气候
②沙漠地区因缺水引起的人口外迁。 淡水
（1）准备在家乡发展的同学，谈谈你留在家乡的理由？ （2）打算到外地发展的同学，请你：
A.要告诉大家你选择迁移到哪里？（要说出具体的地名， 如北京、上海、拉萨、纽约等）
B.此地吸引你去发展的最主要的因素是什么？ C.有哪些因素会制约你的迁移？ D.从现在开始你要做好哪些准备？
影响人口迁移的主要因素
气候 土壤 水 矿产资源 自然灾害
经济发展水平
交通和通信 经济布局变化 重大工程建设
自然生态环境因素
经济 因素
影响 人口迁移的 主要因素
政治 因素
社会文化因素
政策 政治变革 战争
家庭婚姻 文化教育
宗教信仰
经济因素对人口迁移是主要的，经常起作用的因素，是人
口迁移的基本动因。
【课后交流】
（住所改变） ②时间较长；
②短期流动
（一般1年以上）
③必须超越一定的行政界线。
（行政区变化）
下列人口移动是属于人口迁移还是人口流 动？
1、外出度假、旅游，上街购物； 2、张成高中毕业考取大学去异地读书； 3、王艳从甲县A中学转到乙县B中学读书； 4、聚居在叙利亚难民营的伊拉克难民； 三要素：空间移动、居住地变更、时间限度
一、人口迁移的概念与分类
阅读P1引6 起一个地区的人口数量的变动与哪些因素有关？
人口自然增长：出生率、死亡率 人口机械增长：人口迁移 1.概念 们变更定居地
人口短期离开原定居
的空间流动行为。
地后又返回的现象。
空间上发生位移
不同点
①必须改变定居地；
①没有改变定居地；
“阳光地带”迁移。 气候
②沙漠地区因缺水引起的人口外迁。 淡水
湘教版必修二1.3人口迁移上课(共22张PPT)
经济 （经济发展水平、交通及通讯）
政治 （国家政策，战争、政治变革） （文化教育，家庭婚姻，
社会文化 宗教信仰）
学习目标
• 1．了解人口迁移的概念和分类。 • 2．理解人口迁移的主要影响因素。 • 3．能够正确应用人口迁移的因素解释相关
现象。
一、人口迁移的概念与分类
人口迁移：是人口移动的一种形式，是指人们变更 定居地的空间流动行为。
较小规模；有组织性 较大规模；自发性ห้องสมุดไป่ตู้
当堂训练
见学案32页
课堂小结
概念 国际人口迁移
分类 国内人口迁移（四种）
人
自然生态环境 （气候，土壤，水源， 地形，环境，灾害）
口
经济 （经济发展水平、交通及通讯）
迁 影响因素
移
政治 （国家政策，战争、政治变革）
我国人 口迁移
社会文化
（文化教育，家庭婚姻， 宗教信仰）
第一章第三节 人口迁移
南宫中学地理组
预习检测
1.学生板书提纲并讲解 2.引起某地人口数量变化的两个方面是 。 3. 人口迁移分为（迁移范围、迁移方向） 。
迁移方向：城市——城市、城市——农村、 农村——农村、农村——城市
4.引起人口迁移的因素有
。
影响因素
自然生态环境 （气候，土壤，水源， 地形，环境，灾害）
出 出现现了了““雁雁南南飞飞””现现象象。。即即东东北北地地区区许许多多人人口口返 返乡乡回回迁迁。。
随堂随练
说出影响下列人口迁移的主要因素？ ①美国本土老年人在退休后由东北部迁向南方。 ②大庆、攀枝花吸引大量工人、技术人员和家属迁入。 ③20世纪非洲干旱造成的环境难民。 ④20世纪80年代，大量人口迁入深圳、珠海等。 ⑤我国六、七十年代知青下乡。 ⑥李老师把年迈的父母带到嘉兴定居。 ⑦印巴分治与人口迁移
政治 （国家政策，战争、政治变革） （文化教育，家庭婚姻，
社会文化 宗教信仰）
学习目标
• 1．了解人口迁移的概念和分类。 • 2．理解人口迁移的主要影响因素。 • 3．能够正确应用人口迁移的因素解释相关
现象。
一、人口迁移的概念与分类
人口迁移：是人口移动的一种形式，是指人们变更 定居地的空间流动行为。
较小规模；有组织性 较大规模；自发性ห้องสมุดไป่ตู้
当堂训练
见学案32页
课堂小结
概念 国际人口迁移
分类 国内人口迁移（四种）
人
自然生态环境 （气候，土壤，水源， 地形，环境，灾害）
口
经济 （经济发展水平、交通及通讯）
迁 影响因素
移
政治 （国家政策，战争、政治变革）
我国人 口迁移
社会文化
（文化教育，家庭婚姻， 宗教信仰）
第一章第三节 人口迁移
南宫中学地理组
预习检测
1.学生板书提纲并讲解 2.引起某地人口数量变化的两个方面是 。 3. 人口迁移分为（迁移范围、迁移方向） 。
迁移方向：城市——城市、城市——农村、 农村——农村、农村——城市
4.引起人口迁移的因素有
。
影响因素
自然生态环境 （气候，土壤，水源， 地形，环境，灾害）
出 出现现了了““雁雁南南飞飞””现现象象。。即即东东北北地地区区许许多多人人口口返 返乡乡回回迁迁。。
随堂随练
说出影响下列人口迁移的主要因素？ ①美国本土老年人在退休后由东北部迁向南方。 ②大庆、攀枝花吸引大量工人、技术人员和家属迁入。 ③20世纪非洲干旱造成的环境难民。 ④20世纪80年代，大量人口迁入深圳、珠海等。 ⑤我国六、七十年代知青下乡。 ⑥李老师把年迈的父母带到嘉兴定居。 ⑦印巴分治与人口迁移
湘教版必修2第1章1.3人口迁移 (共17张PPT)
农村向城市
中
国
国
际
迁
移
的
下
主
南
要 流
洋
向
目 前 世 界 人 口 主 要 迁 移 方 向
扩展延伸
三、人口迁移的影响
缓解压力
劳动力流入
迁出 地
迁入 地
劳动力流失
环境压力
经济 文化 环境
加强联系
缩小地区经 济差异
调节人口空 间分布
有利影响
对迁出地
加强了和外界社会的经济、科技、思想、 和文化联系； 减轻了人口压力,缓解当地人地矛盾； 有利于促进经济发展,提高经济收入； 保护生态环境等产生积极地影响
空间位置
国际/国内 迁移
流动方向
乡村——城市
时间限度
至少一年
阅读材料
河南省的人口流出规模最大(-1025万)， 净流出人口数量超过瑞典的总人口(976万)。
在抗战时期的河南人口迁移，“七七事变” 由于河南百姓为避免战乱向大后方转移;花园 口决堤为逃避水灾向西逃难；42年中原大饥荒 河南人向西面大面积迁移；转移到现在的陕西， 甘肃，宁夏，青海，新疆等地。在 当时的新 疆河南人占据丹迪人口的六分之一之多。
对迁入地
弥补了劳动力不足,提供了廉价的劳动力； 促进经济的发展
不利影响
造成了人才外流
引发种族冲突,影响社会治安； 给自然和生态环境、人口与城市 带来巨大的压力
迁出地推力迁入地拉力推拉理论合作探究目前我国人口主要从农村迁往城市的原因迁出地农村迁入地城市经济经济差距大经济收入低剩余劳动力多户籍制度的改革农村体制的改革城市的吸引力更高的收入更多的工作机会更好的教育机会更完善的基础设施我国国内人口迁移的主要流向珠三角沪宁杭京津唐农村向城市中国国际迁移的主要流向下南洋目前世界人口主要迁移方向扩展延伸三人口迁移的影响迁出地迁入地劳动力流入环境压力缓解压力劳动力流失经济文化加强联系缩小地区经济差异调节人口空间分布环境有利影响不利影响对迁出地对迁入地加强了和外界社会的经济科技思想和文化联系
湘教版高中地理必修二课件：1.3人口迁移 (共19张PPT)
依据材料显示河北人口迁移的拉 力因素有哪些？
河北省位于华北平原，气候温暖湿润，土 河北人口迁移在 地资源、水资源、生物资源、矿产资源和能源 拉力大于推力 推拉理论中哪一 资源在中国都占有比较优越的地位。河北是中 作用力比较大？ 国人口迁移较为活跃的地区之一，也是一个重 要人口迁入区。1954～1990年的37年中，人口 迁移总量达5900万人，迁入率为31‰。
案 例 知识 整理 提供
（四）
引起人口迁移的因素 美国老人迁往阳光地带
体验成家庄
美国老人迁往阳光地带
在美国的迁移人口 中，老年人占有很 大的比例，其中不 少人退休后会选择 迁往“阳光地带” 如：弗罗里达州& 加利福尼亚州。
60年前，石家庄刚刚解放时， 市区人口仅有12万，而到2005年底， 市区人口跃升到了224万，60年间， 市区人口增加了将近20倍。据不完 全统计，市区半数以上为外迁人口。
直接促使几十万官兵迁移原因 是什么？ (国家政策)
案例 提供
（四）
美国老人迁往阳光地带
在美国的迁移人口 中，老年人占有很 大的比例，其中不 少人退休后会选择 迁往“阳光地带” 如：弗罗里达州& 加利福尼亚州。
中国成为美国最大的人才库
据中科协2008年的数据，自1985年以 来，我国最好的人才培养基地清华大学高 科技专业的毕业生80%去了美国，北大这 一比例为76%,他们出国继续深造。
婚姻、家庭对人口迁移有影响 吗？用身边事例分别说明。
家庭因素在未成年人和老年人的迁移 中起重要作用 婚姻是影响青年人口迁移的重要因素
婚姻、家庭 战争 自然灾害 在美国的迁移人口 自然生态环境因素 中，老年人占有很 政治中心变化 大的比例，其中不 少人退休后会选择 宗教 政治因素 迁往“阳光地带” 政策 如：弗罗里达州& 经济因素 生态环境 加利福尼亚州。 文化教育 社会文化因素 区域间经济差异 不同时期人口迁移主 自然资源 要因素不同： 大型建设项目布局 人类社会早期： 自然生态环境和战争 当今社会: 经济因素
湘教版高中地理必修二1.3 人口迁移 课件(共30张PPT)
利弊：民工的流动有效调整了我国各地区劳动力的余缺，促进了经 济的发展；许多外来民工承担了城市建筑、环卫、商业、饮食业、 服务业工作，对城市的发展和繁荣起了积极作用。民工的劳务收入， 文化技术水平的提高，对改善农村经济，促进乡镇企业发展起了重 要作用。所以“利”是主要的。但民工盲目无序的流动也带来了一 些社会问题。最为突出的是城镇民工的违法犯罪率有所上升，对社 会治安和当地居民安全造成巨大的威胁。其他社会问题还有：违反 计划生育，城市人口急剧增多。住房紧张，交通拥挤，增加了城市 就业压力，破坏环境等等。
特点 国家有组织移民
东北部流向西部、南部 东部流向东北、西北
五大湖区工业呈现“饱和”，
人口拥挤，地价昂贵 西部、南部资源丰富，阳光 充足，环境洁净优美，有利
城市化、开发内地建设 边疆，地区经济差异
新兴工业和与旅游业发展
自发迁移
有组织与自发迁移相结合
作用
促进国内 经济发展
促进西部、南部经济发展
调整人口分布、 开发资源，加 强边疆、内地 建设
(1)向内地移民：解放后为了使生产力布局向合理方向发展，在内地新 建了一大批工矿业基地、农业基地，并进行了大规模的交通运输建设 。为适应这种形势的发展，从东部沿海人口密集地区抽调了大批工人 、干部、科技人员及其家属，支援重点开发地区和重点建设地区，人 数达几百万。迁入地区主要是东北、西北和西南地区。
读19世纪以前世界人口迁移图，完成以下要求：
（1）在图中地区间联线（虚线和实线）的一端，用箭头表 示出当时人口移动方向。
（2）当时人口迁出的大洲和国家主要是
的
、
、
、
洲。
洲 等国家和
（3）第二次世界大战前引起世界人口迁移的主要原因是
特点 国家有组织移民
东北部流向西部、南部 东部流向东北、西北
五大湖区工业呈现“饱和”，
人口拥挤，地价昂贵 西部、南部资源丰富，阳光 充足，环境洁净优美，有利
城市化、开发内地建设 边疆，地区经济差异
新兴工业和与旅游业发展
自发迁移
有组织与自发迁移相结合
作用
促进国内 经济发展
促进西部、南部经济发展
调整人口分布、 开发资源，加 强边疆、内地 建设
(1)向内地移民：解放后为了使生产力布局向合理方向发展，在内地新 建了一大批工矿业基地、农业基地，并进行了大规模的交通运输建设 。为适应这种形势的发展，从东部沿海人口密集地区抽调了大批工人 、干部、科技人员及其家属，支援重点开发地区和重点建设地区，人 数达几百万。迁入地区主要是东北、西北和西南地区。
读19世纪以前世界人口迁移图，完成以下要求：
（1）在图中地区间联线（虚线和实线）的一端，用箭头表 示出当时人口移动方向。
（2）当时人口迁出的大洲和国家主要是
的
、
、
、
洲。
洲 等国家和
（3）第二次世界大战前引起世界人口迁移的主要原因是
湘教版高中地理必修二第一章第三节人口迁移公开课教学课件共24张PPT
二、不同历史阶段的人口迁移
人类社会早期
古代农业社会
分组讨论：二战前后人口迁移的方向、特 点和原因
15~19世纪
方向：欧洲迁往 北美洲、南美洲、大洋洲、非洲； 非洲迁往美洲、亚洲；中日印迁往东南亚、美洲
特点：从“旧大陆”到“新大陆”，从已开发地区 到未开发都地区
原因：地理大发现，殖民扩张
二战后
湘教版高中地理必修二 第一章第三节人口迁移 公开课教学课件共24张
PPT
2020/9/22
第一章 人口与地理环境
第二节 人口迁移
第一课时
一、人口的迁移与人口流动
人口迁移：通常是指人口在地区之间迁入或迁出，而 发生居住地的永久性或长期性改变的人口移动现象。
空间移动 时间较长 居所改变
由迁出地到迁入地
1、加强与外界的联系与交流 2、缓解人地矛盾，保护生态环境 3、提高经济收入 4、人才外流，劳动力减少 对迁入地： 1、弥补劳动力不足 2、提高城市化水平 3、节省教育培训费用 4、给交通、治安等带来压力“人种ຫໍສະໝຸດ 熔炉”今天你收获了什么 ？
1、人口迁移的判断 2、民工流 3、不同历史时期的人口迁移 4、国际难民、环境移民、外籍劳工
永久性或长期性，一般在 一年以上
跨越一定的行政边界
人口流动：通常指因工作、学习、旅游、探亲 等原因临时或短期离开原居住地外出活动，而 不变更户籍的人口移动现象。
空间移动
流出地到流入地
时间较短
临时或短期
户籍不变
不变更户籍
判断以下属于人口迁移还是人口流动？
1、2017年春节前广东省的摩托车返乡大军 2、北宋末年中原人民大规模南迁 3、小明考上了美国的大学，去攻读硕士 4、明清时期广东、福建等省的人民移居东南 亚 5、外出旅游、度假、疗养、探亲 6、外出读书，寒暑假回到家乡的大学生
湘教版高中地理必修二1.3 人口迁移 课件1
❖ ⑤南宋时北方人口大量南迁
（首都变迁）
❖ ⑥2001年阿富汗大量难民流入巴基斯坦等国 （美国反恐战争）
❖ ⑦撒哈拉沙漠边缘地区人口分别向南北迁移 （沙漠化加剧）
❖ ⑧“三峡” 移民
（大型工程建设）
人口迁移
概念 分类
国际人口迁移 国内人口迁移
自然生态环境
影响因素
经济 政治
社会文化
1.下列情况对人口迁移经常、主要起作用的是（ C ） A．良好的文化教育熏陶 B．和睦的婚姻和家庭 C．经济发展水平 D．优美的生活环境
活动一:
（1）行政区域 （2）A1到B1 C1到A2 , A1到A2 C1到C2 , 它们仍位于同一
个行政区域内 （3）国际 国内 （4）农村到城市的人口迁移
活动二:
去新加坡旅游不是人口迁移,赴美留学攻读博士学位是人口迁 移。 人口迁移：人们变更定居地的空间流动行为，包含空间移动、 住所改变、一定时间（“永久性”和“长期性”）；人口流动 特点，定居地不改变，空间移动时间较短。
们
的
过程与方法: 1)通过探究人口流动现象,归纳人口迁移的概念
目 标
和分类等. 2)通过讨论分析,得出影响人口迁移的主要因素.
情感.态度与价值观:
培养学生科学的人口观和发展观,培养学生憎
恶战争,同情尊重广大劳动人民的正直而善良
的品格.
导学案完成情况及存在问题反馈
❖ 优秀小组:第一组、第四组、第七组 ❖ 优秀个人:李红、田刚、何花、符静、董冰、王力
推力（排斥力）因素:表示一个地区排斥人口迁入的因素
如：生活困难，就业机会少，生活质量差，升学与升迁机会不多等。
人 口 迁 移 的 “ 推 拉 理 论 ”
影响人口迁移的主要因素
地理湘教版必修2课件：第一章 第三节 人口迁移
提示：不是。“农民工”农闲时到城里打工，他们的 居住地并没有发生永久或长期地改变，此现象应称为人口 流动。
二、引起人口迁移的因素 1．根本原因 不协调的人地关系 。 2．具体因素
推力(排斥力)
拉力(吸引力)
自然生态 环境恶化、_自__然_ 环境因素 _灾__害__
自然环境优越和_自__然__资__源__丰富
•8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。 2021/11/162021/11/162021/11/162021/11/16
[教材 P21 活动] 1．迁出国以发展中国家为主，迁入国主要是发达国家。 2．主要原因是经济和文化教育因素存在差距。美国等经济发达 的国家物质生活条件优越，有更多的发展、就业机会，可以获取更高 的经济收入；文化水平高，教育设施好，可以得到良好的教育，因而 有很强的吸引力。发展中国家文化水平低、教育设施落后，为了能够 接受到良好的教育，人们想方设法迁往文化教育相对发达的地区。
[教材 P17 活动] 1．②③④属于人口迁移。 2．①②属于国内迁移；③④属于国际迁移。 [教材 P19～20 活动] 1．流动人口平均年龄更小，流动距离更长，流动原因更趋 多元化，目的地也更青睐大城市。 2．由生存型向发展型转变，方式由个体劳动力流动向家庭 化迁移转变。
•1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
B．参加欧洲六国 15 日旅游，属于人口迁移的范畴
二、引起人口迁移的因素 1．根本原因 不协调的人地关系 。 2．具体因素
推力(排斥力)
拉力(吸引力)
自然生态 环境恶化、_自__然_ 环境因素 _灾__害__
自然环境优越和_自__然__资__源__丰富
•8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。 2021/11/162021/11/162021/11/162021/11/16
[教材 P21 活动] 1．迁出国以发展中国家为主，迁入国主要是发达国家。 2．主要原因是经济和文化教育因素存在差距。美国等经济发达 的国家物质生活条件优越，有更多的发展、就业机会，可以获取更高 的经济收入；文化水平高，教育设施好，可以得到良好的教育，因而 有很强的吸引力。发展中国家文化水平低、教育设施落后，为了能够 接受到良好的教育，人们想方设法迁往文化教育相对发达的地区。
[教材 P17 活动] 1．②③④属于人口迁移。 2．①②属于国内迁移；③④属于国际迁移。 [教材 P19～20 活动] 1．流动人口平均年龄更小，流动距离更长，流动原因更趋 多元化，目的地也更青睐大城市。 2．由生存型向发展型转变，方式由个体劳动力流动向家庭 化迁移转变。
•1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
B．参加欧洲六国 15 日旅游，属于人口迁移的范畴