小班语言公开课教案《一只小鸟叫喳喳》
小班语言公开课教案《一只小鸟叫喳喳》3篇
小班语言公开课教案《一只小鸟叫喳喳》小班语言公开课教案《一只小鸟叫喳喳》精选3篇（一）教案：一只小鸟叫喳喳教学目标：1. 通过听、说、读、写的活动，培养学生的语言听说能力；2. 培养学生对小鸟及其叫声的感知和认知能力；3. 培养学生的动手能力，通过手工制作小鸟造型。
教学准备：1. 小鸟的图片或玩具；2. 磁带或CD，播放小鸟的叫声；3. 画纸、颜料、剪刀、胶水等。
教学步骤：Step 1：引入新课（5分钟）1. 与学生打招呼，询问他们的近况，并引入新课的主题：“今天我们要学习关于小鸟的知识。
”Step 2：听力活动（10分钟）1. 准备好小鸟的叫声录音或CD，播放给学生听，并让他们猜猜是什么动物发出的声音。
2. 听完后，询问学生这是小鸟的叫声，再次播放录音或CD，让学生模仿这个声音。
Step 3：说故事（15分钟）1. 准备一张描绘小鸟的图片，并向学生讲述关于小鸟的故事，可以结合自己的经历或是编写一个虚构的故事情节。
2. 讲完故事后，与学生分享一些有关小鸟的基本知识，如它们生活在哪里、飞行的方式等。
3. 请学生进行自由提问，回答一些关于小鸟的问题。
Step 4：读故事（10分钟）1. 教师出示一本关于小鸟的图画书或故事书，带领学生一起读这个故事，简单生字教学。
2. 学生分角色朗读故事，教师可以指导学生正确表达语调和语速。
Step 5：手工制作小鸟造型（15分钟）1. 教师发给每个学生一张画纸，让他们根据自己的想象，画出一只小鸟的形状。
2. 学生使用颜料为小鸟上色，可以参考教师提供的图片或图画书上的小鸟颜色。
3. 完成画画后，学生使用剪刀将小鸟剪下来，并用胶水将它固定在一个小木棍上，制作成一个小鸟的蛤蟆。
4. 学生可以将自己制作的小鸟放在教室的窗台上或是自己的座位上，展示给其他同学。
Step 6：结束活动（5分钟）1. 教师与学生进行简单的复习，回顾今天学习的内容。
2. 教师鼓励学生发表自己的感想和意见，对他们的表现给予肯定和鼓励。
小班语言优质课教案及教学反思《一只小鸟叫喳喳》
小班语言优质课教案及教学反思《一只小鸟叫喳喳》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如语文教案、数学教案、英语教案、语言教案、科学教案、体育教案、音乐教案、安全教案、健康教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic lesson plans, such as Chinese lesson plans, math lesson plans, English lesson plans, language lesson plans, science lesson plans, sports lesson plans, music lesson plans, safety lesson plans, health lesson plans, other lesson plans, etc. Please pay attention to the format and writing of the lesson plan!小班语言优质课教案及教学反思《一只小鸟叫喳喳》小班语言优质课教案及教学反思《一只小鸟叫喳喳》活动目标：1.学习童谣，感受数字童谣的特点。
一只小鸟叫喳喳手指操教案过程
一只小鸟叫喳喳手指操教案过程教案标题：一只小鸟叫喳喳手指操教案过程教学目标：1. 学生能够通过手指操的形式，模仿小鸟叫喳喳的声音。
2. 学生能够通过手指操的动作，加强手指灵活性和协调性。
3. 学生能够通过手指操的活动，培养对音乐的兴趣和表现能力。
教学准备：1. 教师准备一只小鸟的图片或手绘小鸟形象。
2. 教师准备音乐或节奏器材，用于伴奏手指操的节奏。
教学过程：引入活动：1. 教师展示小鸟的图片或手绘小鸟形象，引起学生的兴趣。
2. 教师与学生一起模仿小鸟的叫声，引导学生发出“喳喳”的声音。
主体活动：1. 教师向学生示范手指操的动作，包括：a. 伸出双手，将手指张开。
b. 用拇指和食指捏住对方，轻轻地合拢。
c. 快速地将手指张开和合拢，模仿小鸟扇动翅膀的动作。
2. 教师与学生一起进行手指操的动作练习，同时伴奏音乐或节奏器材的节奏。
3. 教师引导学生根据音乐或节奏器材的变化，调整手指操的速度和力度，使之更贴合音乐或节奏的节奏感。
巩固活动：1. 教师与学生一起进行手指操的动作练习，逐渐加快速度。
2. 教师鼓励学生自由发挥，根据音乐或节奏器材的节奏，进行自己的手指操创作。
3. 学生可分组进行小比赛，展示自己的手指操创作，评选最有创意和最有节奏感的手指操。
结束活动：1. 教师与学生一起回顾手指操的动作和音乐或节奏器材的运用。
2. 教师鼓励学生分享手指操带给他们的乐趣和成就感。
教学延伸：1. 学生可尝试自己编写手指操的节奏，或结合其他动作进行创作。
2. 学生可尝试将手指操与其他乐器或合唱活动结合，创作更丰富的表演形式。
教学评估：1. 教师观察学生对手指操动作的掌握情况，以及对音乐或节奏器材的配合能力。
2. 教师评估学生在手指操创作中的表现和创意。
教学反思：1. 教师反思学生对手指操的兴趣和参与度，是否需要调整教学方法或内容。
2. 教师反思学生对音乐或节奏器材的理解和运用能力，是否需要进一步拓展相关教学内容。
喜鹊叫喳喳教案小班
喜鹊叫喳喳教案小班教案标题：喜鹊叫喳喳教案（小班）教学目标：1. 通过学习喜鹊叫喳喳，培养幼儿对大自然的兴趣和观察力。
2. 帮助幼儿提高语言表达能力，学习新词汇和句型。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：1. PPT或图片展示喜鹊的照片。
2. 喜鹊叫声的录音或视频。
3. 一些有关喜鹊的绘本或故事书。
4. 一些简单的手工制作材料，如彩纸、颜料、画笔等。
教学步骤：引入活动：1. 利用PPT或图片展示喜鹊的照片，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 播放喜鹊叫声的录音或视频，让幼儿听到真实的喜鹊叫声。
探究活动：1. 向幼儿介绍喜鹊的特点和习性，如黑色的羽毛、长长的尾巴、会叫喳喳等。
2. 阅读有关喜鹊的绘本或故事书，让幼儿进一步了解喜鹊的生活习性。
3. 分组活动：将幼儿分成小组，每组给一些彩纸、颜料和画笔，让他们自由发挥创造力，制作喜鹊的手工作品。
巩固活动：1. 引导幼儿模仿喜鹊的叫声，让他们尝试用嘴巴发出喜鹊的叫声。
2. 教授幼儿一首简单的歌曲《喜鹊叫喳喳》，帮助他们记住喜鹊的叫声和外貌特点。
3. 分组活动：每个小组选择一位代表，模仿喜鹊的叫声，其他组员猜猜是哪个小组的代表。
结束活动：1. 回顾今天学习的内容，让幼儿分享自己的学习心得和体会。
2. 鼓励幼儿在家中观察周围的鸟类，并记录下自己观察到的喜鹊或其他鸟类的特点和行为。
教学延伸：1. 组织户外活动，带幼儿到附近的公园或自然保护区观察喜鹊的生活。
2. 继续通过绘本、故事书或视频，了解更多有关鸟类的知识，拓展幼儿的视野和知识面。
评估方式：1. 观察幼儿在探究活动中的参与程度和表现。
2. 听幼儿模仿喜鹊叫声的准确程度。
3. 检查幼儿制作的手工作品的完成度和创意。
教学反思：1. 教案中的活动是否能够引起幼儿的兴趣和好奇心？2. 教学目标是否能够达到预期效果？3. 幼儿在活动中的表现和参与程度如何？4. 是否需要调整教学步骤或活动内容来更好地满足幼儿的学习需求？通过以上教案，希望能够帮助您在小班教学中有效地引导幼儿认识喜鹊，培养他们的观察力和语言表达能力，同时也激发他们对大自然的兴趣。
小班语言公开课教案《一只小鸟叫喳喳》
小班语言公开课教案《一只小鸟叫喳喳》教学目标：1. 学习大声朗读句子并体验声音运动的乐趣。
2. 听懂并模仿各种动物的叫声。
3. 学习使用词汇和句型描述动物的叫声。
教学准备：1. 《一只小鸟叫喳喳》故事书。
2. 各种动物的图片或玩具。
3. 声音乐器，如小号、小鼓等。
教学过程：1. 导入（5分钟）引导学生回忆不同动物的叫声，如鸟叫、狗叫、猫叫等，并用手势模仿。
然后，教师出示各种动物的图片或玩具，让学生识别并模仿动物叫声。
2. 故事讲述（10分钟）教师向学生讲述《一只小鸟叫喳喳》的故事，强调小鸟喳喳的声音。
师生共读几次故事，让学生尽量大声模仿小鸟的叫声。
3. 句子学习（15分钟）教师向学生展示《一只小鸟叫喳喳》故事书的一页，读出句子“一只小鸟叫喳喳。
”，然后引导学生一起读。
接着，教师用手指指向每个单词，帮助学生读出每个单词的发音。
然后，让学生从故事书中找出其他包含相关词汇的句子，并读出来。
4. 练习活动（15分钟）a. 分组练习：将学生分成小组，每个小组选择一种动物，通过自己的方式模仿该动物的叫声，并用句子描述该动物的叫声。
然后，每个小组轮流表演和描述，其他小组猜测是哪种动物。
b. 声音游戏：教师拿出不同的声音乐器，如小号、小鼓等，模仿不同动物的叫声，让学生猜测是哪种动物。
5. 总结归纳（5分钟）让学生集体回顾学习的内容，总结并描述动物的叫声。
然后，教师强调大声朗读和模仿动物叫声的重要性，鼓励学生在以后的学习中积极参与。
6. 作业布置（5分钟）布置作业：要求学生在家中观察和记录身边动物的叫声，并用句子描述。
下节课分享观察结果。
教学延伸：1. 请学生自己编写一个描述动物叫声的小故事，然后向全班展示。
2. 带领学生参观动物园或农场，亲身体验不同动物的叫声。
3. 引导学生探索更多关于动物叫声和声音运动的知识，如声音的传播、声音的高低等。
评估方式：1. 观察学生在课堂活动中的参与程度和表现。
2. 检查学生的课堂笔记和作业完成情况。
小班语言公开课教案《一只小鸟叫喳喳》
小班语言公开课教案《一只小鸟叫喳喳》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如语文教案、数学教案、英语教案、语言教案、科学教案、体育教案、音乐教案、安全教案、健康教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic lesson plans, such as Chinese lesson plans, math lesson plans, English lesson plans, language lesson plans, science lesson plans, sports lesson plans, music lesson plans, safety lesson plans, health lesson plans, other lesson plans, etc. Please pay attention to the format and writing of the lesson plan!小班语言公开课教案《一只小鸟叫喳喳》小班语言公开课教案《一只小鸟叫喳喳》【活动目标】1、学习童谣，感受数字童谣的特点。
幼儿园小鸟叫喳喳教学设计教案
幼儿园小鸟叫喳喳教学设计教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的小鸟，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察小鸟的能力，提高他们的观察力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，养成保护环境的意识。
二、教学内容：1. 认识几种常见的小鸟，如麻雀、小燕子、黄鹂等。
2. 学习小鸟的特点，如外形、生活习性等。
3. 观察小鸟，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学重点与难点：重点：认识几种常见的小鸟，了解它们的特点。
难点：观察小鸟，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察小鸟的外形、生活习性等。
2. 讲解法：教师讲解小鸟的特点，帮助幼儿掌握知识。
3. 游戏法：通过游戏让幼儿加深对小鸟的认识。
五、教学准备：1. 教具：小鸟图片、视频、PPT等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：户外活动场地，观察小鸟的条件。
六、教学步骤：1. 引入：教师展示小鸟图片，引导幼儿观察并说出小鸟的名字。
2. 讲解：教师讲解小鸟的特点，如外形、生活习性等。
3. 观察：让幼儿观察小鸟的生活环境，了解它们的生活习性。
4. 游戏：组织幼儿进行“小鸟捉迷藏”游戏，培养幼儿的观察力和想象力。
七、作业设计：1. 回家后，让幼儿和家长一起观察周围的小鸟，记录下它们的特点。
2. 幼儿用画笔描绘出自己喜欢的小鸟，并介绍给同学。
八、教学反思：1. 教师反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、教学内容等。
2. 根据幼儿的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
九、评价方式：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、观察力和想象力等。
2. 作业完成情况：评估幼儿回家作业的完成质量，了解他们对小鸟的认识程度。
3. 家长反馈：听取家长的意见和建议，了解幼儿在家庭环境中的表现。
十、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察活动，让他们亲身体验大自然的美好。
2. 开展“保护小鸟”主题活动，提高幼儿的环保意识。
小班语言公开课教案《一只小鸟叫喳喳》
小班语言公开课教案《一只小鸟叫喳喳》《一只小鸟叫喳喳》小班语言公开课教案教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的语言理解能力。
2. 培养幼儿对自然界的观察和欣赏能力。
3. 培养幼儿的团队合作和交流能力。
4. 培养幼儿的欣赏和表演能力。
教学重点：1. 学习并理解故事中的重要情节和角色。
2. 学习并模仿小鸟的叫声，提高语音表达能力。
3. 学习并理解一些与自然相关的词汇和概念。
教学准备：1. 教具：小鸟玩具、图片、颜料、毛笔、纸。
2. 故事《一只小鸟叫喳喳》的图片。
教学过程：引入：1. 展示小鸟玩具，问幼儿是否知道这是什么，引导幼儿回顾小鸟的形象和叫声。
2. 学习并模仿小鸟的叫声，让幼儿尝试发出叫声。
故事讲解：1. 准备故事《一只小鸟叫喳喳》的图片，给幼儿一定时间观察。
2. 引导幼儿用简单的语言描述故事中的情节和角色。
角色扮演：1. 将幼儿分成小组，每个小组选一个小鸟角色。
2. 引导幼儿根据故事情节和角色特点进行扮演，让他们模仿小鸟的叫声和动作。
造句练习：1. 引导幼儿用自己的话讲述故事，鼓励幼儿使用一些与自然相关的词汇和概念。
2. 帮助幼儿构思并编写自己的小故事，鼓励幼儿运用所学词汇和句型进行表达。
绘画活动：1. 准备颜料、毛笔和纸，引导幼儿画一只可爱的小鸟，并添加背景和细节。
2. 引导幼儿用简单的语言描述自己的作品，分享自己的创作经验和感受。
总结：1. 通过回顾本节课的学习内容，让幼儿总结所学的知识和技能。
2. 鼓励幼儿用自己的话讲述本节课的收获和体会。
拓展活动：1. 带领幼儿到校园或附近的公园观察和欣赏鸟类，在教室中播放小鸟的叫声录音，让幼儿比较和辨认不同鸟类的叫声。
2. 让幼儿用自己的方式创作一段关于小鸟的表演，可以是舞蹈、歌曲、故事或手工艺品等。
反思：本节课通过故事讲解、角色扮演、造句练习和绘画活动等多种方式，旨在提高幼儿的语言表达能力和语言理解能力，培养幼儿对自然界的观察和欣赏能力，并提高幼儿的团队合作和交流能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班语言公开课教案《一只小鸟叫喳
喳》
【活动目标】
1、学习童谣，感受数字童谣的特点。
2、尝试正确使用量词，并根据童谣中动物发出的声音进行创编，体验创编童谣的乐趣。
【活动准备】
1、每人一个贴绒动物（小鸟、喜鹊、麻雀、青蛙、鸭子、蛤蟆、小猪、河马、小马、毛驴等）。
2、与童谣内容有关的一定数量的动物卡片一套。
【活动过程】
1、感受童谣内容。
（1）自由地向同伴介绍自选的贴绒小动物，并用声音或动作表示动物的主要特征。
（2）集体讨论各种动物的叫声或走路的动作。
★指导语：你的动物朋友是谁？它是怎样唱歌、走路的？
2、学习童谣。
（1）根据动物的数量顺序学习童谣，正确使用量词。
★指导语：这里有哪些小动物？各有多少？
（2）出示娃娃的图片，学习童谣最后两句。
★指导语：小朋友高兴的时候会怎么样？
（3）幼儿边做动作边念童谣。
3、尝试根据童谣中动物发出的声音进行创编，正确使用量词。
延伸活动：
将各种动物卡片放在语言区，供幼儿练习说不同的量词和创编童谣。
附：一只小鸟叫喳喳
一只小鸟叫喳喳，
两只青蛙叫呱呱；
三只小猪哼呀呀，
四匹小马呱哒哒；
五个娃娃笑哈哈，
分吃一个大西瓜。