素质教育实施方案4篇
全面推进素质教育实施方案
全面推进素质教育实施方案实施素质教育是时代的召唤，是教育领域的一场革___，更是教育工作者义不容辞的责任。
为迎接挑战，提高师生的整体素质，促进师生的全面发展，特制定本乡学校素质教育实施方案如下。
一、指导思想以___大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深入落实教育科学发展观，着眼于时代要求，着眼于未来发展，让学生学会做人，学会学习，学会生活，学会劳动，为学生的终身发展奠基。
二、目标任务建设合格学校，全面贯彻课程方案；打造合格教师，全面提升教师素质；培育合格学生，全面促进学生发展。
把时间还给孩子，把健康还给孩子，把能力还给孩子，一切为了学生的发展。
三、制度措施（一）领悟内涵，转变教学观念是素质教育的前提。
素质教育以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的。
然而，多年的应试教育思想在相当多教育工作者心中根深蒂固，因而必须转变教育教学观念。
为此，召开全乡素质教育专题会制定措施，统一思想，印发素质教育学习材料，要求各校制定出本校素质教育实施方案。
对落实情况检查督促，结果通报全乡。
（二）以人为本，提升教师素质是素质教育的关键。
实施素质教育的关键在于建设一支高素质教师队伍。
为了提高教师的整体素质，采取以下措施：一是加强干___伍建设，造就一支认真专业、勤政高效的干___伍。
首先召开干部会，集中学习，统一思想，提高校长、中层干部的规范办学意识、素质教育意识、科学管理意识、民主和谐意识、责任意识。
其次，实行中层以上干部竞争上岗制度，公开透明选拔领导干部。
二是加强教师的职业道德建设，造就一支思想过硬、为人师表教师队伍。
认真___教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师“十不准”》的要求严格约束自己，以《规范》的要求规范教师的言行，尊重学生的人格和自尊心。
同时加强德育交流，开展立师德、强师能、铸师魂演讲活动。
三是努力提高教师专业素质，造就一支业务精通、务实高效教师队伍。
①夯实专业基础，大练教学基本功。
素质教育实施方案(4篇)
素质教育实施方案一、指导思想为全面贯彻全国教育工作会议精神，适应社会和经济的发展对人才的新要求，提高我校学生综合素质，使其具备较强的社会适应能力、应变能力和创造能力;树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神;拥有强健的身体和良好的心理素质，成为有理想、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化知识的一代新人。
在认真总结我校多年的德、智、体、美等实践的基础上，我们将以《中国教育改革和发展纲要》和___《___全面推进素质教育__决定》为指导，着眼时代要求，着眼未来发展，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生素质全面发展，特制定本方案。
二、教育观念及目标（一）教育观念教育目标从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素质上来，重点抓好学生良好的人格和内心建设;教育对象要从抓两头学生转变到为了一切学生上来;教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上来;教育要求从规范管理一体化转变到人性化、因材施教上来;教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。
（二）教育目标学会做人——要求学生求知先学做人，先成人后成才，以德为先，有正确的人生观、价值观、就业观，有高尚的品德和顾全大局的思想，有热爱劳动的意识和本领，自立、自强，成为经得起市场经济考验的人才;学会求知——要求教师不仅教学生知识，更教学生求知的本领;要求学生不是被动地接受，更要主动地探求知识，培养主动学习的能力，在专业实践和技能锻炼中不断汲取新知识，不断学到服务社会的新本领;学会健体——要求学生不仅自觉锻炼身体，有强健的体魄，更要有乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志，有良好的社会适应性;学会审美——要求学生善于辨别真、善、美与假、丑、恶，不但会审美，而且会塑造美的环境，运用美的语言，更要学会塑造美的心灵，逐渐养成对美的向往与追求，懂得用美的尺度去规范自我、塑造自我。
2024年学校实施素质教育方案模板(三篇)
2024年学校实施素质教育方案模板____年学校实施素质教育方案模板第一章引言1.1 背景介绍随着社会的发展和教育目标的转变，素质教育在我国的教育改革中占据着越来越重要的地位。
为了适应时代的需求，我校制定了____年的素质教育方案，旨在培养全面发展的人才，为学生的终身发展打下坚实的基础。
1.2 目标和原则本素质教育方案的目标是培养有德有才的优秀人才，既培养学生的学科基础知识和技能，又培养学生的综合素质和创新能力。
在实施方案时，我们将秉持学生为中心、全员育人、因材施教、注重实践等原则。
第二章教育理念和核心素养培养目标2.1 教育理念我校秉持立德树人的教育理念，注重培养学生的道德品质和社会责任感，培养学生的学术能力和创新精神，注重培养学生的实践能力和综合素质。
2.2 核心素养培养目标我校的核心素养培养目标分为以下几个方面：1）思想道德素养：培养学生的正确的道德观念，塑造良好的人生价值观和世界观。
2）学科知识与能力素养：培养学生扎实的学科知识和技能，提高学生的科学素养和创新思维能力。
3）实践与社会素养：培养学生的实践能力和社会适应能力，使学生能够积极参与社会实践和服务。
4）健康与体育素养：培养学生的良好的身心健康习惯和体育意识，增强学生的身体素质和身心发展。
5）审美与文化素养：培养学生的审美意识和文化素养，培养学生的艺术修养和文化自觉。
6）创新与创业素养：培养学生的创新意识和创业能力，提高学生的创新创业精神和实践能力。
第三章教育内容和具体实施措施3.1 思想道德素养3.1.1 具体内容- 坚持社会主义核心价值观教育，开展爱国主义教育、集体主义教育等活动。
- 注重培养学生的道德品质，开展德育教育和道德教育课程，引导学生树立正确的价值观。
- 组织学生参与社会实践活动，增强学生的社会责任感和公民意识。
3.1.2 实施措施- 定期开展思想道德素质教育活动，如德育主题班会、德育知识竞赛等。
- 开设道德教育课程，引导学生进行道德思考和道德实践。
学校实施素质教育方案样本（5篇）
学校实施素质教育方案样本引言：素质教育，作为回应21世纪社会对人才培养新需求的重要举措，旨在通过强化学生的综合能力、个性发展及创新精神的培养，塑造具备良好心理素质、健康体魄及积极人生态度的未来人才。
____年，我校将全面启动素质教育实施方案，核心聚焦于学生创新能力、实践能力与合作精神的培育，以更好地契合社会发展的实际需求。
本文旨在详尽阐述____年度我校素质教育实施方案的各项内容及其执行策略。
一、指导思想____年度我校素质教育实施方案的指导思想，根植于“以人为本，全面发展”的核心理念，聚焦于学生创新能力、实践能力与合作精神的培育，力求在认知、情感、技能与态度等多维度上促进学生的综合发展，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，致力于培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人。
二、目标与任务1. 创新能力培养：通过校内外的创新项目实践，激发学生的创新思维与意识，组织创新竞赛与科研活动，充分挖掘并提升学生的创造潜能与创新能力。
2. 实践能力提升：依托实践活动与社会实践平台，强化学生的动手操作与实践能力，设置实验课程与实训环节，有效增强学生的实际操作与问题解决能力。
3. 合作精神塑造：借助团队合作与协作学习模式，培养学生的团队协作与社交能力，通过校园文化与社会实践活动的开展，增强学生的社会责任感与公民意识。
三、内容与方法1. 创新教育课程设置：增设科学创新、艺术创新等创新教育课程，涵盖创新思维培养、创意生成与创新实践等多个方面，全面提升学生的创新能力。
2. 实践活动组织：广泛组织学生参与科技实验、社会实践、劳动实习等多元化实践活动，充分利用实验室、工作坊等实践平台，增强学生的实践能力与动手能力。
3. 合作学习引导：倡导并推广合作学习模式，通过小组活动、讨论课等形式，培养学生的合作精神与团队意识，同时鼓励学生参与社会实践与社区服务，增强其社会责任感与公民意识。
4. 教育环境优化：营造宽松和谐的学习氛围，提供丰富多样的教育资源，将教室打造为活动室，为学生提供更多实践机会。
2024年素质教育实施方案(3篇)
2024年素质教育实施方案____年素质教育实施方案一、背景分析当前，我国教育事业正面临着新的发展机遇和挑战。
素质教育作为一种立足于人的全面发展的教育理念，受到了广泛的关注和支持。
面对新的时代要求和发展需求，____年，我国将全面实施素质教育，以培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的高素质人才。
二、目标和原则1. 目标：培养具有创新意识、科学精神和实践能力的高素质人才，为社会经济发展和国家建设提供有力支撑。
2. 原则：以人为本、全面发展、因材施教、德智体美劳全面培养、注重终身学习。
三、实施措施1. 优化课程设置。
以核心素养为主线，推进课程的多样化和弹性化。
减少重复性的知识学习，增加实践探究、创新思维和问题解决的内容。
加强体育、艺术、劳动教育的学习，培养学生的动手能力和综合素质。
2. 推进教师专业化发展。
加强教师培训，提高教师的教育教学能力和创新意识。
建立健全教师职称评价体系，激励教师积极投入素质教育实践，提高教育质量。
3. 强化实践教育。
加大对学生的实践教育力度，开设实践基地和实验室，提供多样化的实践机会和项目，鼓励学生主动参与和实践。
推动学校开展社会实践活动，增强学生的社会责任感和团队合作精神。
4. 加强家校合作。
建立健全家长和学校的沟通机制，加强家庭教育指导。
鼓励家长参与学生的学习和成长，共同关心学生的全面发展。
5. 营造良好的教育环境。
加大教育资源的投入，改善学校的办学条件。
加强校园文化建设，培养学生的良好品德和道德素养。
创造积极、健康、和谐的教育氛围，为学生的全面发展提供有利条件。
四、实施机制1. 政府主导。
政府在制定教育政策和规划方面发挥引领作用，加强对素质教育的组织领导和管理监督。
2. 学校主体。
学校作为素质教育的主要实施单位，要积极贯彻国家政策和方针，增强素质教育的意识和责任感，推进教育教学改革，创造有利于学生全面发展的环境。
3. 社会各界参与。
鼓励社会各界参与素质教育实施，提供多样化的教育资源和支持，为学生的全面发展创造条件。
2024年学校实施素质教育方案(4篇)
2024年学校实施素质教育方案素质教育是一个重要的教育理念和教育改革方向，旨在培养学生全面发展的素质和能力，培养具有创造力、批判性思维和解决问题的能力的人才。
2024年，学校将进一步实施素质教育方案，以提升学生的核心素养和全面发展。
一、培养创造力和批判性思维学校将重视培养学生的创造力和批判性思维能力。
通过开设创新教育课程，鼓励学生提出问题、解决问题和创新思维。
学生将有机会参与科学研究、工程设计和艺术创作等活动，在实践中培养创造力和解决问题的能力。
学校将鼓励学生展示和分享他们的成果和创意，通过互动和合作，促进创意的交流和碰撞。
同时，学校将推动批判性思维的培养。
教师将引导学生思考问题的本质和多种解决方法，培养学生的逻辑思维、分析思维和批判性思维。
学生将通过讨论、辩论和写作等方式，培养批判性思维的能力，提高问题解决的能力。
二、强化实践能力培养学校将加强对学生实践能力的培养。
通过课堂教学和实践活动的结合，提供学生实践的机会和平台。
例如，学生将参与社区服务和义工活动，锻炼他们的团队合作和社会责任感。
学生还将参与实践性的课程项目，例如科学实验、实习和实训等，提高实际操作和解决实际问题的能力。
学校将与实践场所建立紧密的合作关系，为学生提供实践场地和实践指导。
同时，学校将与企业、社会组织和研究机构等建立合作关系，提供实践机会和实践资源，使学生能够在实践中学习和发展。
三、个性化学习和全面评价学校将推行个性化学习和全面评价。
个性化学习是根据学生的兴趣、特长和需求，量身定制学习计划和学习资源。
学生将有更多的自主选择权，根据自己的兴趣和发展方向，组织学习活动和参与社团和俱乐部等。
教师将根据学生的学习历程和成果，制定个性化的教学方案和评价标准，促进学生的个性化发展。
全面评价将考虑学生的综合素养和能力，而不仅仅是在学业方面的表现。
学校将引入多种评价方式，例如项目评价、作品展示、综合测试和表现评价等，综合考虑学生的知识、思维、交往和情感等方面的表现。
学校素质教育活动方案
学校素质教育活动方案学校素质教育活动方案「篇一」(一)实施素质教育的途径1.国家政策保障全面推进素质教育，是教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局、影响深远和涉及社会各方面的系统工程。
2.推进新课程改革在素质教育背景下，新课改带来的教学转变可以总结为：(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”;(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”：(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”;(4)教学从“关注学科”转向“关注人”。
3.学校管理、课外教育活动、班主任工作素质教育的途径除了课程之外，还包括学校教育活动中的管理活动，校外、课外教育活动及班主任工作。
其中，班主任工作是实施素质教育的重要途径。
(1)学校管理应试教育到素质教育的转变，需要学校管理从应试教育向素质教育转变。
(2)课外、校外教育活动除学校的正式课程是实施素质教育的途径外。
还有各种课外、校外教育活动。
(3)小学班主任工作在学校教育中，班级是有组织地开展素质教育活动的基层单位。
其中，班主任是班级的组织者、教育者和管理者。
因此，班级素质教育开展的效果，取决于班主任的班级管理思想、管理方法和教育方法。
(二)实施素质教育的方法1.发挥教师的作用素质教育的成败，相当程度上取决于教师。
教师要成为素质教育者，就必须更新教育观念，掌握素质教育观，以全身心的投入去实现自己的教学追求。
同时要提高教师师德素养。
2.调动学生学习的主动性和积极性《基础教育课程改革纲要(试行)》在课程改革的目标中，提出“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。
3.积极开展实践活动积极开展多种形式的实践活动，是实施素质教育的重要方法。
多种形式的'实践活动，包括德、智、体、美等各育。
学校素质教育活动方案「篇二」为了落实市教育局教基函[20xx]74号文件精神，进一步推动我校素质教育向纵深发展，不断提高学校教育教学水平，进一步实现学校、家庭、社会共同参与的大开放的素质教育新局面，办人民满意的学校，根据区教育局的部署，开展20xx 年素质教育开放周活动，现制定我校活动方案如下：一、活动主题：本次“素质教育开放周”的主题是“打造高效课堂，促进学生个性发展”。
素质教育三个一实施方案（五篇）
素质教育三个一实施方案镇川镇中心小学一、指导思想以党的“____大”和____为指导，全面；二、建设目标；1、____实施素质教育“三个一”工程—“一个项目；“一个项目”，即学生全面发展“2211”项目；“学生全面发展____项目”是通过课内外体育、艺术教；的经历和获得一次班级以上奖励的荣誉；“一个活动”，即学生社团活动；学生社团是指由具有镇川镇中心小学素质教育“三个一”工程实施方案为深入贯彻党的教育方针，丰富我校办学内涵，优化学校教师队伍，全面实施素质教育，培养学生特长，提高学生综合素质，提升学校品味，加快特色学校建设步伐，依据市县教育____文件精神，结合我校实际，经过全校师生的精心论证，确定“开齐开足开好课程，创建书法特色学校”为我校的办学特色目标。
一、指导思想以党的“____大”和____为指导，全面落实____和党的教育方针政策，坚持“以特色谋发展，以质量求生存”的办学宗旨和“以人为本、全面发展”的办学理念，加强学校内涵建设，走内涵发展之路，____学生的整体素质，促进学生、教师、学校的健康和谐发展，全面推进素质教育，力争从特色学校建设中求突破，提升办学水平，提高教育教学质量。
二、建设目标1、____实施素质教育“三个一”工程—“一个项目”，“一个活动”，“一个特色”，主要内容为：“一个项目”，即学生全面发展“2211”项目“学生全面发展____项目”是通过课内外体育、艺术教育教学和活动，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和两项艺术特长(“体育、艺术2+2”)，其中一项具有榆林本土特色的艺术技能(如陕北秧歌、陕北民歌、腰鼓、剪纸、雕刻等)，为学生终身发展奠定良好的基础。
“学生全面发展____项目”是指让每一名学生至少有一段担任班干部的经历和获得一次班级以上奖励的荣誉。
要创新学生管理举措，建立多样化的自主自治小组，建立激励机制，让全班每位学生均应有机会参与管理班级日常事务，锻炼和提高学生____协调能力，从而增强他们的主人翁意识和责任意识，培养学生的荣誉感和责任感。
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素质教育实施方案4篇*目录素质教育实施方案市民文明素质教育工程实施方案三塔中学素质教育实施方案中学素质教育实施方案一、指导思想为全面贯彻全国教育工作会议精神，适应社会和经济的发展对人才的新要求，提高我校学生综合素质，使其具备较强的社会适应能力、应变能力和创造能力；树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神；拥有强健的身体和良好的心理素质，成为有理想、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化知识的一代新人。
在认真总结我校多年的德、智、体、美等实践的基础上，我们将以《中国教育改革和发展纲要》和中共中央《关于全面推进素质教育的决定》为指导，着眼时代要求，着眼未来发展，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生素质全面发展，特制定本方案。
二、教育观念及目标(一）教育观念教育目标从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素质上来，重点抓好学生良好的人格和内心建设；教育对象要从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来；教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上来；教育要求从规范管理一体化转变到人性化、因材施教上来；教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。
(二）教育目标学会做人——要求学生求知先学做人，先成人后成才，以德为先，有正确的人生观、价值观、就业观，有高尚的品德和顾全大局的思想，有热爱劳动的意识和本领，自立、自强，成为经得起市场经济考验的人才；学会求知——要求教师不仅教学生知识，更教学生求知的本领；要求学生不是被动地接受，更要主动地探求知识，培养主动学习的能力，在专业实践和技能锻炼中不断汲取新知识，不断学到服务社会的新本领；学会健体——要求学生不仅自觉锻炼身体，有强健的体魄，更要有乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志，有良好的社会适应性；学会审美——要求学生善于辨别真、善、美与假、丑、恶，不但会审美，而且会塑造美的环境，运用美的语言，更要学会塑造美的心灵，逐渐养成对美的向往与追求，懂得用美的尺度去规范自我、塑造自我。
学会创新——通过各种途径，努力发现学生的创新心理，培养学生的创造性人格，在教育教学过程中，注重发展学生的个性、特长，逐步使他们养成热爱创造性劳动的良好习惯。
三、教育的内容及实施途径（一）思想品德教育目标：1、开展“习惯、品质、人生”教育，增强学生的内心道德建设和人格修养培养，强化学生向善、尚美、好学的思想品德。
2、开展法制、禁毒、心理、环境意识教育，增强法制观念，增强学生的自觉守法、守纪意识和责任感，培养忠于职守、热爱劳动的品质。
3、开展品德和行为习惯养成教育，培养学生做高尚人、做健康生、做善学者，成为一个诚实守信、举止文明、言谈文雅的合格公民。
养成勤俭节约、艰苦奋斗、不怕挫折、尊老爱幼、助人为乐、扶危济困、讲究卫生、遵守秩序的良好品质。
4、强化行为规范训练，培养文明行为习惯。
主要途径：1、以政治课教学为主渠道，以《守望幸福——德育读本》为媒介，按教学计划对学生进行世界观、人生观、价值观教育，进行社会公德、职业道德和家庭美德教育，进行热爱祖国、热爱社会主义、热爱共产党员的教育。
2、以舆论为先导，抓好黑板报、国旗下讲话、《班级周报》和班级星级学生评比等宣传主阵地，有意识地对学生进行观念教育。
3、有计划地开展各项德育教育活动。
（1）进行革命传统教育，每年组织学生清明祭扫烈士墓。
在重要的节日、纪念日，开设“国情、校情系列讲座”。
（2）学校政教处认真组织好新生的入学教育、、入学宣誓、军训工作和校纪校规的学习工作。
（3）对照《学生一日常规》细则要求，强化对学生行为规范的检查、考核、教育工作。
（4）开展普法教育系列活动，组织各种形式的“法律知识讲座”。
（5）每月举办一次“优秀班级”评比和“星级学生”评选活动，培养学生好学上进、遵守纪律的良好习惯。
（6）以校内外德育基地为依托，积极开展社会实践和“走进社区”服务活动。
4、以《宿舍管理条例》为依据，开展文明宿舍建设活动，规范寄宿学生的生活习惯。
5、通过实施每周一下午劳动活动，强化学生的劳动观念，培养劳动能力、劳动习惯和尊重他人劳动成果的品质；组织开展公益劳动。
要求：1、所有教育内容面向全校学生；2、各项活动要求有计划、有记载、有总结、有评比。
（二）人文科学素质培养目标：1、培养学生观察事物本质、识别他人的能力，明辨是非、善恶，提高情感智商和审美素养。
2、锻炼学生协调各种关系的能力，增强对事物触类旁通的应变能力。
3、通过人文知识宣传，开展科普知识讲座，使学生提高人文知识素养。
主要途径：1、以技能课教学为主渠道，提高学生的艺术欣赏水平和审美情趣。
2、各年级要因时因地的开设“心理教育”，尤其是要加强对留守学生的心理健康教育。
3、按因材施教原则，经常开展健康有益的第二课堂活动和各级别的学科活动，培养学生勇于展现个性特长的积极性。
4、创建学生社团，创办兴趣小组，提供学生发展技能的机会；要着力抓好下列社团组织建设：学生会、团委会、班委会、书法小组、音乐小组、篮球队、田径队、舞蹈对等。
5、利用校园板报、学生创办的《班级周报》、班级学习园地等文化阵地，宣传文学、艺术等方面知识和信息。
6、每年定期组织开展各种演讲比赛及辩论赛，使学生在竞赛中学知识，在辩论中练能力。
7、创建花园式校园环境，每年不定期开办各种人文知识讲座；丰富学生业余生活。
8、以老师为主导、学生为主体、每学年组织1—3次大型综艺活动。
9、组织学生举办绘画、书法、摄影等艺术展览，创办各类学生作品展。
10、充分运用校园网络系统、广播系统、多媒体等对全校同学进行多方面的人文素质培养和科普知识教育。
要求：1、上述教育内容面向全体学生，每位同学根据自己的个性特长选修或参加其中有关活动。
2、人文基础知识和科学普及知识讲座，每学期至少组织1～2次，内容要系列化，并逐步完善。
3、各级各部门要有计划、有组织地开展活动，做到制度健全、报批手续完善、健康发展。
4、各项活动制度化，团委、学生会组织的各种集体活动，必须有计划、有落实、有总结。
（三）身心健康教育目标：1、开展心理健康教育，培养学生的健康人格。
2、开展心理咨询工作，提高学生的心理素质。
主要途径：1、学校成立心理健康咨询中心，结合专业课教学，开设健康教育课，促进学生形成正确的健康观念，掌握维护自身健康的方法和技巧。
2、开展留守学生心理健康方面的课题研究，不断探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年举办田径运动会和有益学生身心健康的各种体育竞赛活动。
4、认真做好学生体育素质达标工作，努力提高学生的身体素质。
5、组织好校田径队、男女篮球队，定期集训并参加各种比赛。
6、校医务室定期宣传防病治病的常识，做好学生的日常健康防治工作。
7、以学工处、医务室为主，组织每年的新生体检工作。
要求：1、所有活动及各项教育内容面对全校学生。
2、不断改革体育教学内容，尽可能体现因材施教，帮助学生树立终身锻炼的意识。
3、各项工作要列入相应部门的工作计划，并认真组织实施，做到有计划、有落实、有总结。
四、实施措施1、成立素质教育工作领导小组，指导全校素质教育工作的开展，检查和评估学校素质教育方案的实施情况。
2、构建以教师、学校行政系统为主线的素质教育实施网络，逐步形成处处是课堂，人人是教师的全员、全过程、全方位的四育人（即教书育人、服务育人、管理育人、环境育人）体系。
3、素质教育工作部门分工（1）教务处全面负责学科教学改革、学生专业知识和技能素质教育、政治理论教学、体育教学、美育教学的计划、组织、实施和考核。
（2）党支部、学生会、团委及全面负责学生思想政治品德素质教育、劳动教育、学生日常行为规范教育和心理健康教育的组织、实施和考核、奖惩工作；负责学生社团的组织发展、组织建设、工作检查和年度考核评比工作。
各教研组按照科学、规范管理的原则，根据教务处和主管教研副校长的部署，具体组织各项教育、教学工作的实施；主动开展学生的第二课堂活动。
（3）党支部具体负责思想品德课程教学的组织、实施；工会负责全员健身活动的实施；技能组负责开展学生常规体育锻炼工作的实施和管理。
（4）学校党支部、办公室负责校园文化建设，宣传教育要以舆论为先导，对学生进行思想政治教育。
（5）后勤处全面负责花园式校园环境的建设，做好全校师生的后勤保障工作，着力体现服务育人。
（6）学生会要在学校的具体指导下，努力开展“自我管理、自我教育、自我服务”工作，注重学生干部队伍的建设，发挥教育者与受教育者的桥梁纽带作用。
（7）政教处全面负责学生的法纪、安全及自我保护教育，协助学工处进行学生日常行为规范管理、重大违纪学生的教育处理。
4、素质教育工作的考核（1）素质教学工作纳入各部门工作计划，并在期末或年终时按目标管理责任制进行考核。
（2）学生在素质教育过程中的学习成绩记入学生成长档案。
（3）学生在各项素质教育活动中的表现按《学生操行管理办法》进行管理，取得的成绩按活动方案的相关规定颁发奖励证书和给予相应物质奖励。
（4）对学生在科技文化活动中的成果，学校给予奖励。
[市民文明素质教育工程实施方案]素质教育实施方案（2） | 按照市委确定实施“三大工程”的战略部署，根据《满洲里市民文明素质教育工程三年规划》，制定本实施方案。
一、市民文明素质现状近年来，随着我市经济社会的全面发展，市委、市政府高度重视精神文明建设工作，市民的文明素质得到了有效提升，但与国际贸易旅游城的城市定位及经济社会的高速发展相比仍有许多不相称的地方。
主要表现在：部分机关公务员的知识结构不合理、文明素养不高，工作作风不实，缺少事业心和责任感，八小时内外表现反差强烈，执政为民与加快发展的意识不强；部分执法人员权利意识浓重，服务思想淡薄，行为失范，执法不公，态度蛮横等现象普遍存在；部分市民社会公德观念淡薄，随地吐痰，乱扔垃圾，破坏公物，封建迷信思想严重，不遵守交通秩序和公共场所秩序的现象时有发生；外来务工人员的整体文明素质良莠不齐，破坏环境卫生，扰乱社会治安等问题比较突出；部分经营业主缺乏诚信，强买强卖，缺斤短两等现象屡禁不止；未成年人校外道德实践基地严重缺乏，学生在校园内外的表现迥异，网吧、游戏厅当中大量不良信息的侵袭，使青少年学生的身心健康受到影响；一些带货出境人员不顾国格人格，利当头，这些问题已成为我市加快发展，构建和谐满洲里的制约因素。
因此，我们必须把市民文明素质教育工程提高到战略高度，努力营造国际贸易旅游城市快速发展的人文环境。
二、工作目标紧紧围绕提高市民文明素质这一主题，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，宣传市民文明素质教育工程的重要意义和目的，通过系列的道德实践活动，激发和调动广大市民的积极性和参与性，使文明行为成为市民自觉遵守的道德规范，在全社会形成崇尚文明的浓厚氛围。