人教版小学六年级总复习作文
家乡变了家乡是花园，有着鲜花的芬芳；家乡是森林，有着绿树的清凉；家乡是田野，有着收获的希望；家乡是雪景，有着冰晶的闪亮。
回忆过去，家家户户都为了不愁吃，小院里满是瓜果蔬菜。
一年四季，只要能种点什么，小院里就会满满的，瞧去，各种颜色掺杂交错，杂乱无章。
好拥挤、好杂乱的小院。
现在，各家都不怎么种蔬菜了，而是种花。
一年四季，鲜花不断。
春天，月季、玫瑰等竞相开放。
夏天花儿更加繁盛，五颜六色。
秋天，本该百花凋零，菊花却傲骨怒放。
冬天，瑞雪纷飞，梅花却在枝头绽放。
一年四季，芬芳不断。
香啊，花园般美丽的家乡。
再想以前，村里村外都光秃秃的，几乎没有树。
到了夏天，在外边聊天的大人都顺着墙边坐，小孩们大都躲在屋里扇扇子。
屋里像蒸笼，屋外像热锅。
而现在，房前屋后，街道两旁，村里村外，都种上了绿化树，虽说不像森林那样茂密，但也绿树成荫。
夏天，大人们在树下乘凉，小孩们在树下嬉戏。
茂密的树叶，送来了阵阵清凉。
爽啊，森林般清凉的家乡。
回首以往，田野里种满了庄稼，密密麻麻的，有玉米、水稻、花生等。
那时人们的种植技术还不是很高，虽然辛勤努力了，但收获的却不十分理想。
那用一滴滴汗水浇灌出的庄稼，好像有意跟人们作对似的。
现在呢，随着科学技术的普及，遍地都是绿色无公害作物，实现了机械化生产，省时又省力，农民的腰包越来越鼓，业余生活也丰富了。
春天，水稻如碧绿的海洋，泛起阵阵波浪；秋天水稻垂下了头，大地一片金黄，真可谓是“春种满野皆碧绿，秋收遍地是黄金”。
乐啊，田野般满是收获的家乡。
回首往事，垃圾拥有一片乐土——街道，任意呆在每个角落，有时还迎着风翩翩起舞，甚至在水里游泳，让人看了就想躲，真脏啊。
现在呢，垃圾都有了自己的归宿——垃圾场，街道整洁了，铺上了水泥路，成为了一个耀眼的亮点。
净啊，冰晶般闪耀的家乡。
家乡在不断的变化。
在我心中，家乡如妙龄少女，越变越好看，我从心眼里热爱我的家乡。
家乡变了我不知道别的地方怎样美丽壮观，但是我从心里认为我的家乡是最美丽的地方。
过去我爱它，是因为它是生我养我的地方；现在我爱它，是我觉得它变得越来越美丽了。
说到这里，眼前仿佛出一幅幅美丽的家乡巨变画卷。
过去，人们住的房屋低矮，院子低洼。
房前屋后垃圾到处乱扔，杂草丛生。
村子里的道路全都是土路。
每当下雨的时候，道路全是泥泞，就连给人站的地方都没有了，道路上的积水还会倒灌到人们低洼的院子里。
人们只好冒着大雨，拿着脸盆、铁锹等工具，将院子里的积水淘出去，不然雨水会流进屋里的。
光阴似箭，日月如梭，只是几年的光景，这雨天淘水的情景已经很少看到了。
泥泞的小路变成了宽阔平坦的柏油路，两三辆大卡车可以平行通过。
并且在路下修了下水道，下雨时，雨水规规矩矩地流进了下水道，不管下多大的雨，人们再也不必担心雨水流进院子、屋里。
以前我们这里没有娱乐健身场所，现在，为人民服务的政府帮助我们整修了小型的广场。
晚饭后，人们不约而同地来到广场游玩。
老人们谈笑风生，孩子们玩耍嬉戏。
广场上热闹极了。
过去，有的家庭有需要护理的老人，然而儿女又要上班，照顾老人成了一件难事。
现在有了老年公寓，老人就可以去那里，不再给子女添麻烦。
我的家乡的土房已经变成拔地而起的高楼，过去是有钱人住的小楼，在这里比比皆是。
我爱我的家乡，家乡的变化永远刻在我的脑海中。
给中学老师写一封信尊敬的老师：您好！六年的时间过得真快，我即将毕业了，马上就要跨进中学的门槛，我有一种依依不舍小学的校园生活和亲爱的老师们，同时又产生期盼上中学的激动的心情。
我渴望上中学后遨游无边无际知识的海洋，用宽广的心胸，学得更多的做人道理。
敬爱的中学老师，我想您一定还不了解我吧，在这里，我向您介绍我自己。
我是一个活泼、好动好玩、调皮的人，我的爱好有许多，比如：篮球、兵乓球、羽毛球、下象棋、钓鱼、撒网等，并且样样精通。
我酷篮球，在球场上，你可以见到我打球不逊的风姿。
还有，短跑也是我的强项，在学校，我是个名副其实的飞毛腿。
不过，我最重视的是进入中学的学习，在小学六年的学习阶段中，我几门功课不是太好，特别是语文、英语这两门主科。
要想在这竞争激烈的社会中不被淘汰，为今后能立足社会，这两门功课就非学好不可。
您有天下父母的博爱，您有如海广阔的胸怀，您有世界最珍贵的财富，我相信，进入中学后，您的教授，我的努力，学习一定能搞上去。
我一定要努力学习，考起大学，报答父母，报答老师，报答祖国，为祖国的强盛贡献自己的一份力量。
对于你的班级管理能力和教学能力我还有一定的忧虑，如果任由那些调皮的学生放肆，在这样的学习环境我想谁都不愿意吧？进入中学就意味着自己长成青年人，意味着将改变新的学习环境，意味着自己的学习就该更加努力，俗话说：“一位好老师胜过万卷书”，所以也需要一个和蔼可亲、知识渊博、体贴学生的老师。
在教学上，老师您应该对我们非常严格，给我们多一点的学习压力，因为有压力才会有动力，我会用坚强的意志努力完成学习任务，争当一名优秀的中学生。
祝您身体健康，工作顺利！您的学生：XXX2014年6月23日给中学老师的一封信尊敬的中学老师：你们好!我是一名即将步入中学的小学毕业生，此时此刻的我内心激动无比，因为我终于要升入梦寐以求的中学了，但同时我的心里也是忐忑不安、忧心忡忡的。
我有着数不胜数的问题要向老师们请教。
请问老师们，中学有图书馆吗？有千古流传的四大名著吗？有成千上万、各种各样的书籍吗？要如何去借书呢？我可是个书迷呢。
请问老师们还有什么文体活动吗？我们小学是有多姿多彩的校运会，有其乐无穷的雏鹰活动----，不知道中学是不是也会有丰富多彩的活动呀？中学的环境是怎么样的？会不会是百花争艳、绿树成荫、鸟语花香的呢？会不会是让人心旷神怡的呢？会不会有五颜六色的大花圃呢？会不会有宽阔的操场呢？对了，升入中学后，要如何去跟同学们相处呢？有从四面八方升入中学的同学，我要如何适应这些生活呢？还有，中学的食物质量好吗？会不会像我们小学的一样，有芳香扑鼻的肉丸和鲜美多汁的鸡翅吗？荤素搭配合不合理？是不是两素一荤，还是有别的搭配？食堂卫生好不好？打扰你们了，请你们在百忙之中抽时间给我回信，期待我们在中学相见。
祝你们身体健康，工作顺利，桃李满天下！莉莉2014年6月23日如果，我能再做一回小学生燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，小学生活却一去不复返，正如唐朝诗人崔颢诗中的“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
”小学的学习生活，留下了最美好的回忆，宛若在漫天星空中最闪亮的那颗星，烙印在我的脑海里。
回忆起小学生活，如百味瓶涌入我的心头，不知怎的在依依不舍的心情中渗出了一丝遗憾，如果我能再做一名小学生，一切都会截然不同……如果，我能再做一回小学生，我要珍惜那份得来不易的友谊。
在课间时，我会和朋友们一起在宽阔的操场上尽情玩耍，自由奔放，挥洒青春。
与朋友闹矛盾时，我不会像以前那样蛮不讲理，毫不退让，由于一时的冲动失去了一位好朋友，而是多一些宽容和理解，与朋友和好如初。
朋友需要帮助时，我也会尽自己最大的气力帮助他，不再像以前那样视若无睹，因为我已知道，快乐的生活不能没有纯真的友情装饰。
如果，我能再做一回小学生，我一定要好好学习，珍惜分分秒秒，在学海中遨游。
我会沉浸在图书馆中，静静地品味书香。
攀登着书山，让知识化作一根绳索。
在书山上种上理想的种子，然后化为一只雄鹰，在知识天空中自由飞翔，直视那耀眼的阳光，迎着阳光向幻想的未来飞去。
如果，我能再做一回小学生，我会抛弃幼稚的想法，走向独立，由一只丑小鸭蜕变成美丽的白天鹅。
在家中，我不再依赖父母，不再是衣来伸手，饭来张口的小皇帝，而是会帮父母做家务的好孩子。
在校园中，我会从一个老让老师操心的学生变成了独立自觉的好学生。
我慢慢走向独立，走向坚强，在时光的磨砺中悄悄成熟，绽放出以前没有的耀眼光芒。
小学生活，纵然已经无法重来，但曾经的回忆依然在我心中徘徊，无法磨灭，每当想起它，心里总是甜甜的。
如果，我能再做一回小学生……如果我能再做一回小学生六年的生活即将结束了，在这六年的学习生涯中，我们有欢乐、有悲伤……或许对六年来的许多事物有所留恋，依依不舍，多么想回到那一天、那一刻体味人生的乐趣。
或许对你生活和学习的地方有所不满，心想如果能重新来过哪有多好啊。
如果那再做一回小学生，我会让自己六年来的不满和不足的地方通通补上去，让自己做一个合格的小学生、优秀的少先队员，为同学做出榜样。
过去的时光没有好好珍惜，让时间像飞箭一样溜走，带走所有的快乐、悲伤、烦恼。
开始新的一天。
如果我能再做一回小学生，我要好好学习、爱护校园、好好与同学相处……让我后悔莫及的是有一件事，有一次测试，我明明会做那一道题，可却做不对，结果挨了老师的一顿臭骂，事后我时常抱怨老师，害我在这么多人面前丢尽了面子，错了又什么关系可以改正嘛！处处与老师作对，老师布置的作业不想完成也不听话。
几天以后老师说：“她再不想骂我们，只是那真是很生气。
她只要我们把知识能够掌握的熟练应用。
”听了老师的话我一下子羞愧极了，脸红得像红苹果一样。
如果我再做一回小学生，我要理解老师对我们的用心良苦，体谅她的难处、苦衷。
我要按时完成作业，要懂得热爱祖国、尊重师长、孝敬父母、同伴和睦；我要做许许多多六年来我做不对、不好的事情，虽然不再可能，但我一定要努力，踏入中学的大门，希望这会让我满足这个愿望。
点评：文章结构合理，前后照应；情感真实，彰显生命的本质：生命是一个完整的过程，是一个"连载"，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头；遣词造句的能力还需提高，以增强文章的表达效果。
我们家的星期天今天又是一个星期天，这个星期天干什么呢？不如我们打扫一下卫生吧！妈妈提议道。
我赞成。
我和爸爸异口同声地说。
我们主要是对灰尘进行战争。
首先，是我与它们进行第一场战争。
我拿出我的普通武器――抹布，把桌子、椅子、书柜等家具上的灰尘这儿一抹，那儿一抹，终于抹干净了。
可是，看看地上，唉，现在是地上有灰尘，不是家具上有灰尘了，而且很多。
看来，我对付不了它们了。
妈妈拿出她的常用武器――扫把，来跟灰尘进行第二次战争，她先扫我的房间，再扫她们的房间。
不料的是，缸扫在一堆，还没来得及倒，一阵风吹来，哦，我的天啊，灰尘又被吹得到处都是了。
看来，妈妈的常用武器也对付不了灰尘。
最后，是爸爸上场了，他可厉害了，拿出秘密武器――吸尘器，跟灰尘进行第三次战争。
他先吸角上的，再吸其他地方的，呜――呜――呜不到二十分钟，就打赢灰尘了。
终于消灭干净灰尘了！我兴奋不已地说。
我家每个星期天都过得温馨、快乐，这个星期天，我家不仅过得温馨、快乐，还让我品尝到劳动的滋味。
我们家的星期天别人家的星期天是有趣的，我们家的星期天也别有一番风味。
人教版语文六年级小作文复习
（小作文）介绍一处风景（例文）神仙居，顾名思义，就是神仙居住的地方，那这儿的景色还会差吗？从山脚下仰望，一座座山峰在云雾间耸立。
有的像一位凯旋而归的将军；有的像一位如梦初醒的狮子；还有的像一位害羞的女子。
真是千奇百怪，我不得不佩服大自然的鬼斧神工。
为了欣赏到更美的景色，所以，我和爸爸决定步行上山，而放弃坐缆车。
看着登山道若隐若现，我的心里一下子没了底。
爸爸好像也看出了我的心思，安慰我说：“放心吧！我们一定能到达山顶的！”有了爸爸的鼓励，我的身中充满了力量。
我们走过一座座山峰，突然一条飞瀑映入我的眼帘，它从石缝间飞泻而下，激起的水花足以把一个人全身淋湿。
我不禁想起了唐代诗人李白的名句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
介绍一个节日（例文）我国古代有一位爱国诗人叫屈原，他遭谗言被放逐后，无力拯救危亡的国家，悲愤过度，于是投江自尽，以生殉国。
人们为了不使鱼虾吃掉他的尸体，纷纷将捏成的各种各样的饼子投入江中，用来喂饱水中的动物，有的划着船在水上敲锣打鼓驱赶水兽。
这便成为现在端午节，吃粽子、炸糕点、赛龙舟的由来。
后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。
以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。
介绍一个快乐的场景（例文）让我找回自信的游戏是夹气球比赛。
老师让我们自找好朋友，用背在一分钟内夹破球。
我的好朋友有许多，有四位朋友找我玩这个游戏，但不同的朋友，夹气球的方法也不同。
与林炳炯夹时，我由于心发慌，选的气球是葫芦形的，不管我们怎么使劲，拼命地用力，气球一点也没有要破的样子。
第一轮我们输了。
但在第二轮，我与支一帆合作时，我吸取了教训，我们俩人背对背，用力顶气球，气球挡不住我俩强大的力量，终于在最后的两秒钟英勇就义了，啊！我俩赢了。
后来两轮，我玩起来得心应手，只要稍一用力，气球就会自动爆破，我连连获胜，一连赢了三局，我顿时感到无比快乐，刚才所有的不快，都抛到了脑后，我的心情也由阴转晴，脸上露出了灿烂的笑容。
小学人教版六年级语文上册作文全集.doc
第一组作文：感受自然、暑假生活我的暑假生活今年暑假最令我难忘的事情就是我的桂林之旅。
7月1日一放假，我们一家四口就登上了飞往桂林的航班。
到桂林时，已经是晚上十一点了，我累得眼睛都睁不开了。
第二天一早，睁开眼睛，我惊喜地发现窗外竟然是一幅美丽的山水画，“桂林山水甲天下”，真是名不虚传啊！我们游程的第一站是游漓江。
我看到漓江两岸的山，有的像大拇指，有的像大肚皮佛在睡觉，有的像乌龟望月，有的像骆驼，还有的像鸳鸯亲嘴……，导游说，别看它们现在那么秀美，其实，它们以前可是在海底的哟！是由于地壳运动才变成现在这样的，大自然的力量可真神奇呀！桂林之旅的第二天晚上是最最精彩的一个夜晚。
我们跟随导游去看了大名鼎鼎的大型山水实景演出“印象刘三姐”。
令我惊奇的是这场演出不是在大剧院里举行的，舞台竟设在实实在在的山水之间。
我们来到了表演的现场，看到看台就像一片绿油油的梯田。
坐在看台上，前方是一片漆黑，我心想：这么黑，怎么表演？舞台到底在哪里？正在我疑惑不解的时候，耳边传来美妙的歌声，寻着歌声的方向，竟然发现一片漆黑的河面上，不知何时飘来了一片扁舟。
突然，对面的山水都亮了起来，夜空仿佛成了黑黑的幕布，把山水映衬得犹如一幅水墨画。
随着灯光的变换，河面一会儿变成绿色，一会儿变成红色，看得我们眼花缭乱。
最后，许多位苗族姑娘衣服上串着电珠，载歌载舞，身上的电珠灭了，姑娘就神秘地消失了，电珠一亮，美丽的姑娘就一下子又出现在你的眼前……不知不觉，演出结束了，我真佩服张艺谋导演，他把大自然变成了一个神奇的大舞台，真是了不起啊！接下来的几天，导游又带我们去了银子岩、冠岩等神奇的山洞……桂林真是个美丽的地方，让我流连忘返。
我期待着下一个假期赶快到来，我要游遍祖国的大好河山。
我是大自然中的一员——小雨滴。
我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。
一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空，里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。
2024年六年级必考作文
2024年六年级必考作文说起这六年级必考作文啊，我就有点小兴奋呢。
我在写作这个领域也混了20多年啦，虽说不是啥特有名的大作家，但也算是有点小经验。
我记得我小时候啊，一听到考试作文就头疼，就像有只小蚂蚁在脑袋里爬来爬去，烦死个人。
那时候觉得作文这东西，比数学里那些复杂的方程式还难搞。
现在的六年级作文啊，我琢磨着，肯定会有一些关于成长的话题。
比如说“我最难忘的一次经历”，这可有的写啦。
就像我小时候，有一次去山上摘野果，那山叫啥名儿来着？哦，好像是叫翠屏山。
山上的野果可多啦，红彤彤的，像小灯笼似的。
我伸手去摘的时候，被刺儿扎了一下，疼得我“嘶”了一声。
这就是成长啊，有欢笑也有小伤痛。
还有啊，关于友情的作文估计也少不了。
我就有个发小儿，叫二狗子，这名字土是土了点，但是人特实在。
我们小时候一起上学、一起玩耍，有一回我考试没考好，哭得稀里哗啦的，二狗子就在旁边一个劲儿地安慰我，说啥“没事儿，下次肯定行”。
这要是写进作文里，那肯定很感人。
我自己在写作的过程中啊，也犯过不少错。
我记得有一次写作文，我想把一个场景描写得特别华丽，就堆砌了好多形容词，结果读起来那叫一个别扭，就像一个人穿了好几层不合身的衣服，臃肿得很。
从那以后，我就知道了，简洁明了才是真。
在这个写作领域这么多年，我发现啊，以前大家都喜欢那种规规矩矩的作文，现在可不一样喽，要有自己的想法，要有创意。
就像做菜一样，以前都是按照老菜谱做，现在得加点新调料，搞点新花样。
我这又扯远啦。
回到这六年级必考作文上，我觉得小娃娃们要是写关于梦想的作文，那也很赞。
比如说“我的未来不是梦”，这多有劲儿啊。
可以写自己想当科学家，发明一些超酷的东西，像能飞的汽车之类的。
或者想当画家，把世界画得五颜六色的。
我在想啊，如果我现在还是六年级的学生，面对这些作文题目，我会怎么写呢？我可能会把我生活中的点点滴滴都写进去，那些开心的、难过的、搞笑的事儿。
我也不知道我讲得对不对，毕竟这考试的事儿，也有点像猜谜语，我只能根据我的经验来说说。
六年级上册人教版期末作文
六年级上册人教版期末作文六年级上册人教版期末作文篇一今天是既让人期待、又忐忑的日子，因为迎来了甚至可以“决定”我一整个暑假的命运的期末考试。
刚到学校，我还不免有一些紧张，但在与同学聊了会儿天之后，紧张的心情立马烟消云散了。
经过了几分钟微乎其微的复习，第一场考试到来了，两位监考老师快步走进了我们班，手里抱着厚厚一沓数学试卷。
数学考试开始了，我专心致志的读题，攻题。
经过了二十分钟的投入做题，试卷已经让我做完一半了。
还有半面，可是我的脑子中却是乱七八糟的，不知该如何下笔。
我静下心来，思考了良久，终于茅塞顿开，立马下笔如有神，不出十分钟，试卷就做完了。
紧接而来的是语文考试，我准备好了签字笔，心平气和的迎接考试。
语文考试开始了，我一路“势如破竹”，飞速的把前面的题全部做完了，只剩下作文。
我长长的出了一口气。
这一个学期的作文题目是：我收获了――。
思考了片刻，我立刻想好了作文题目，这个题目根本难不倒我。
我思如泉涌，不一会儿就写了满满一整页稿纸。
这场期末考试我算是顺利通过了，我本人自己也还没发现什么错误，希望能和上个学期一样考出一个好成绩，这样这个寒假就有好日子过喽！六年级上册人教版期末作文篇二我们进行了我们本学期的期末考试，我的成绩非常不理想，语文考了91.5分，英语考了96分，数学只考了88分。
我的语文考91.5分是因为我把很多字写错了，我写错的字占4分，我还把作文有一点些跑题，还有多别字，我有扣了1分，我的试卷反面还可以，单证面就很差，有错别字。
句子也错了一个，基本上，我的锁有错得体，里面都有错别字，我以后要加大书写量。
不把很多的字写错。
最令我失望的是我的数学成绩，我考的非常不好。
我非常后悔，我当为什么不多把我的试卷检查几遍，那样我就不会把解决问题的第四小题的题读一半了，而且那一道题也太贵一下就扣了4分，还有一处扣得分也很冤，我居然能把一个竖式计算，写错了数，一下就扣了2分。
我的英语考的也很不好，是96分。
六年级语文毕业总复习作文
六年级语文毕业总复习作文文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]六年级语文毕业考作文复习一、写人类作文（父母、小伙伴、印象深刻、陌生人、感动、难忘、钦佩的人）切记：无论是写人还是记事，都离不了事（以事写人），为避免离题，最好在开头加入人物的外貌描写；时刻注意在文中加入对人物的语言、动作、心理、神态等描写。
1、开头：①我有一个形影不离的好朋友。
她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。
玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。
总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。
你们知道她是谁吗告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。
②在人生的小路上，你总会遇到各种各样的人，他们像美丽的鹅卵石，点缀着你的人生，给你留下深刻的印象。
在我的生活中，就有这样一个人，她就是XXX。
2、结尾：①这就是XXX，一个既调皮捣蛋，又乐于助人的人。
我想，也许我们的生活正是因为有了这样的人，才会变得丰富多彩吧。
②这就是XXX，我的好朋友，朋友就像春天的暖风，吹拂着你的心；朋友就像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；朋友就像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。
相信我们的友谊会地久天长。
3、范文：例子1：我的小伙伴看到这个作文题目，我的脑海中就会浮现出一个面孔：一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁，微微翘起的嘴唇两边有两个可爱的小酒窝，她始终都是笑的，一头长长的秀发，一个美少女的形象跃然纸上。
这个女孩就是高婷。
有一次，我和高婷出去玩，她在广场发现了一个棕色的钱包，立刻寻找失主，可是没人应。
他看钱包胀鼓鼓的，打开一看，有两千多块现金，还有牡丹信用卡和身份证。
“这么多钱，丢失钱包的人一定很着急，我们要想办法把钱包还给失主，才能安心。
”说罢，他就在广场里等着，一直等到下午六点多，才有一个中年女人急匆匆的赶过来。
这位女阿姨身穿一袭长裙，十分焦急，在地下找什么东西，高婷跑去问：“请问阿姨是不是丢了钱包”那个阿姨连忙说：“是呀！今天下午我来广场接我的同事，不慎把我的钱包丢了，当时我没发觉，直到五点我去银行取钱才发现钱包丢了，这才赶过来。
人教版小学作文总复习
人教版小学作文总复习一提到人教版小学作文总复习，我这心里就跟打翻了五味瓶似的，各种滋味都有。
记得那时候，老师天天在课堂上强调作文的重要性，听得我耳朵都快起茧子了。
可没办法呀，谁让这是考试的重点呢！于是，每天放学后，我就一头扎进那堆作文复习资料里，感觉自己就像个苦行僧。
我还记得有一次，老师布置了一篇写人的作文，题目是。
哎呀，这可把我难住了！我坐在书桌前，咬着笔头，苦思冥想。
我妈妈这人，普普通通，好像没什么特别突出的特点呀。
我想来想去，就先从她的外貌写起吧。
我写道：“我的妈妈有一头乌黑的长发，总是扎成一个马尾辫，走起路来一甩一甩的。
她的眼睛不大，但特别有神，笑起来就像弯弯的月牙。
” 写着写着，我突然卡壳了，不知道接下来该写啥。
这时候，我就开始满屋溜达，想找点灵感。
我看到妈妈在厨房忙碌的身影，突然灵机一动，对啊，我可以写妈妈做饭啊！于是我又跑回书桌前，继续写道：“妈妈做的饭可好吃了！每次她在厨房忙碌的时候，就像一个神奇的魔法师。
她能把那些普通的食材变成一道道美味佳肴。
她最拿手的菜是红烧肉，那一块块红亮亮、油汪汪的红烧肉，看着就让人流口水。
每次我都能吃好几块，妈妈总是笑着说我是个小馋猫。
”可写着写着，我又觉得不够生动。
于是我决定去观察妈妈做饭的细节。
我站在厨房门口，偷偷地看着妈妈。
只见她熟练地切着菜，刀刃在菜板上快速地跳动，发出“哒哒哒”的声音。
她往锅里倒油，油热了之后，“刺啦”一声，妈妈迅速地把菜倒进锅里，然后拿着铲子不停地翻炒。
锅里冒出的热气把她的脸都熏红了，她的额头上也冒出了汗珠，可她却顾不上擦一擦。
我把这些细节都写进了作文里，感觉作文一下子就丰富了起来。
写完之后，我自己读了一遍，觉得还挺满意的。
可是给爸爸看的时候，爸爸却说：“你这作文，虽然写得不错，但是缺少感情。
你要写出你对妈妈的爱呀！”我一听，恍然大悟。
于是我又在结尾加上了一段：“妈妈，我爱您！您为我付出了这么多，我一定会好好学习，长大后报答您的！”还有一次，老师让我们写一篇写景的作文，题目是。
六年级语文毕业总复习作文
六年级语文毕业总复习作文一、写人类作文（父母、小伙伴、印象深刻、陌生人、感动、难忘、钦佩的人）切记：无论是写人还是记事，都离不了事（以事写人），为避免离题，最好在开头加入人物的外貌描写；时刻注意在文中加入对人物的语言、动作、心理、神态等描写。
1、开头：①我有一个形影不离的好朋友。
她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。
XXX 秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。
总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。
你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——XXX。
②在人生的小路上，你总会遇到各种各样的人，他们像美丽的鹅卵石，点缀着你的人生，给你留下深刻的印象。
在我的生活中，就有这样一个人，她就是XXX。
2、结尾：①这就是XXX，一个既调皮捣蛋，又乐于助人的人。
我想，也许我们的生活正是因为有了这样的人，才会变得丰富多彩吧。
②这就是XXX，我的好朋友，朋友就像春天的暖风，吹拂着你的心；朋友就像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；朋友就像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。
相信我们的友谊会地久天长。
例子1：我的小伙伴看到这个作文题目，我的脑海中就会浮现出一个面孔：一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁，微微翘起的嘴唇两边有两个可爱的小酒窝，她始终都是笑的，一头长长的秀发，一个美少女的形象跃然纸上。
这个女孩就是XXX。
有一次，我和XXX 进来玩，她在广场发现了一个棕色的钱包，立即寻找失主，可是没人应。
他看钱包胀鼓鼓的，打开一看，有两千多块现金，还有牡丹信用卡和身份证。
“这么多钱，丢失钱包的人一定很着急，我们要想办法把钱包还给失主，才能安心。
”说罢，他就在广场里等着，一直等到下午六点多，才有一个中年女人急匆匆的赶过来。
这位女阿姨身穿一袭长裙，十分焦急，在地下找什么东西，XXX跑去问：“请问阿姨是不是丢了钱包？”XXX阿姨急速说：“是呀！本日下午我来广场接我的同事，不慎把我的钱包丢了，当时我没发觉，直到五点我去银行取钱才发现钱包丢了，这才赶过来。
人教版本小学六年级语文下册的第一单元复习的作文范文
假文盲在一个冬季的清晨，站里写有“母子上”五个字指示牌的上通道，站在那边的倒是四位衣冠楚楚、身体健的男士，而把一个抱着儿的女在了通道外，那母子正用异的目光看着他：他既不是残疾人，也不抱着儿童，可什么他却站在母子上？道他是文盲？不，他有的衣着美丽的大衣，皮鞋擦得亮，有的甚至戴着眼，都像是有文化的人。
他不过了自己能获得一点小小的利益，在大家异的目光下，仍出一副指示牌而不的度，泰然自若地站在那边，毫没有想母子位的意思。
从上四位男士的衣着得悉，他都是指示牌上的每一个字的，但是却没有付行，把方便最需要的人，故意地假装文盲来躲避正确的公共次序。
在看来，他的确实确是“文盲”，不在里所指的“文盲”其实不是“文化”的“文”，而是“文明”的“文”。
一个泱泱大国，最需要的就是全民族的，最基本的就是文明、道德。
但是在上的四个男青年却最起的恪守次序也做不到，何文明、何道德？似的事情在生活中生的其实不罕，有多少人自己的方便或许利益，真实需要予帮助的人得不到原有的增援。
在生活中，曾多次看的情形：在人患的公共汽上，许多年轻力壮的青年人当当地坐在位子上，而他的身边，却站着白的老人，但是他却没有一座的表，在他的座位上“老弱病残座”的提示清清楚楚，他却熟无睹；公园里，“不攀摘花木”的牌子十分醒目，但是被攀摘的花木却随可；广上美丽的垃圾果皮箱上的字分外刺眼，却仍有人随乱扔果皮屑⋯⋯些“假文盲”只自己的利益，不论大家的感觉，充足明示出他不道德的品德。
他不是学上的文盲，而是道德上的文盲。
假如整个社会都成，那将会是多么可悲！种不良的行、思想已在人身上延伸，假如不及控制，那结果直不堪想。
1/3中国，是一个礼之邦，一其中国人，在公共所多替别人着想，要想到自己不影响人，多人供给帮助，希望人人都能恪守社会公德，文明之花遍地开放。
一幅漫画，想起一句而又有含的：“有一种富叫精神，有一种高叫文明。
”就些不良的社会气永消逝在人的念中吧。
忘的第一次我的生活中有多多的“第一次”。
8人教版小学六年级语文作文复习
六年级小学语文总复习作文一、话题作文：1、以“等待”为话题人们在人生道路上不断付出等待：小学生等待上中学，中学生等待上大学；等待集合，等待排队，等待通知，等待早请示晚汇报，等待废话连篇的报告结束，等待典礼开始，等待误点的航班，等待好友的来信……等待中寄寓着希望，希望依偎着等待。
以等待为话题，展开联想与想象，可记叙议论，可描写抒情，可写真人真事，也可编述故事，写一篇不少于500字的文章。
立意自定，文体自选，题目自拟。
2、以“争论”为话题同学之间、师生之间、家庭成员之间，课堂上、社会上、历史上……常常有争论：争论高下，争论长短，争论是非。
古今中外，每个角落，都曾经并将继续充满着争论。
请你以“争论”为话题写一篇文章。
立意自定，题目自拟，不少于500字。
3、以“爱”为话题没有爱的世界是死寂的，失去了生机与活力，没有了亲情与友情，缺少了真诚与倾心。
当代学生，多是独生子，多自私自利，对周围的人与世界漠不关心，眼中只有自己，没有他人。
通过本次训练学习，呼唤他们的爱心，让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。
展开联想与想象，写一篇不少于500字的文章，题目自拟4、以“快乐”为话题世界上什么最快乐？有人说艺术家成功地完成了自己的艺术品，有人说是孩童在沙滩上搭建城堡，有人说是母亲为初生婴儿洗澡，有人说是医生手术成功，给病人带来第2次生命……请以“快乐”为话题，写一篇不少于500字的文章，立意自定，题目自拟。
5、以“感恩”为话题古人云“滴水之恩，当涌泉相报”，如果你是个关注现实、善于思考的人，你就会发现值得你感恩的对象有很多。
可以是具体的某个人，如父母、老师、朋友甚至不相识的陌生人，只要有值得你感恩的一面；也可以是抽象的物，如美丽的大自然，和平安定的社会，人生旅途中所遭遇的挫折、失败甚至磨难等等。
展开联想与想象，写一篇不少于500字的文章，题目自拟。
二、叙事1、小学六年，母校给你留下哪些深刻的印象以及美好的记忆？请以《带走的和留下的》为题写一篇文章。
最新人教版小学六年级语文上册各类作文总复习
人教版小学六年级语文上册各类作文总复习授课重难点：1、各类写作重点及中心思想2、各大文体特色【第一部分】：写人作文一、中心思想：1、人物性格特色的体现（五大描写方法）2、人物品质体现（勾勒事件）二、文体特色：写人作文的描写方法：具体分析：（1）.外貌描写：写外貌就是描写人物的五官长相、个头体态、音容笑貌、衣着打扮等。
“人心不同,各如其面。
”是说人的好坏可以通过外貌表现出来。
当然,这并不准确,但一定程度上,外貌特征确实能够表现人物的某些内心、性格、品质特点。
例如：“头发花白”可以说明人物年龄大；“皱纹深、皮肤黑而粗糙、高大魁梧”可以表明人物饱经风霜、个性坚毅刚强；“浅浅的酒窝、乌黑明亮的眼睛”可以反映人物聪明活泼的特点等。
（2）.心理描写：语言描写有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。
1、内心独白：就是自己对自己讲的无声的话。
例如：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛,上帝啊,保佑我吧！我再也不听录音机,不看电视,不打游戏机了。
唉！都怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。
老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊！”2、幻觉描写：人在极度紧张的状态下,眼前或耳边会有虚幻的画面或声音,其内容往往是自己最怕看到或听到的。
十分准确地表现人物的内心世界。
例如：我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来,使我不得动弹,不能呼吸。
我又仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。
在进行幻觉描写前也要用一些提示语,如：似乎看见,仿佛听到等。
（3）.动作描写：人物的行动、动作,来表现人物的思想性格的一种方法。
例如：“一路上他又蹦又跳”中的动作描写表现了人物内心的喜悦：“他咬紧牙关,使出浑身力气向前扑去”中的动作描写揭示了人物坚强勇敢的品质等。
动作描写时,一定要用词准确、精练,并且要很好地为表现人物特点及中心思想服务,否则就会变得罗嗦多余。