五年级科学作业本
新教科版五年级下册科学作业本参考答案详解
新教科版五年级下册科学作业本参考答案详解TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-新教科版五年级下册科学作业本参考答案详解沉和浮单元1、物体在水中是沉还是浮活动记录我的发现：同种材料构成的物体，把它们的体积变小，它们的沉浮状况不会改变。
课堂练习判断题：（1）×（2）×2、沉浮与什么因素有关活动记录判断题：（1）√（2）×（3）√3、橡皮泥在水中的沉浮活动记录略我的发现：改变橡皮泥排开的水量，橡皮泥的沉浮可能发生改变。
课堂练习判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×4、造一艘小船活动记录略课堂练习选择题：（1）B（2）A5、浮力活动记录略1、我的发现：泡沫塑料块排开水的体积越大，受到的浮力越大。
2、我的发现：泡沫塑料块受到的浮力大小，主要与（它浸入水中的体积）有关。
（也可填：排开的水量）课堂练习选择题：（1）A（2）B（3）B（4）A6、下沉的物体会受到水的浮力吗活动记录略1、我的发现：下沉物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。
2、我的发现：大小不同的物体完全浸入水中，体积越大，受到的浮力也越大。
课堂练习1、判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×2、选择题：（1）BA（2）A（3）B（4）A7、马铃薯在液体中的沉浮活动记录略我的发现：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。
课堂练习判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明是否同一个马铃薯，也没有说明马铃薯的沉浮状态，故不能排除浮力相同的可能。
）（2）×（3）×（4）×（5）×8、探索马铃薯沉浮的原因活动记录略课堂练习1、判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明钩码的沉浮状态）（2）√（3）√（4）√（此题来自书本20面原话，但严格来说，比重计不是比较液体轻重，而是比较液体密度，书本表达不严谨。
科学五年级下册作业本参考答案完整版
科学五年级下册作业本参考答案HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】教科版2018年五年级下册科学作业本参考答案沉和浮单元1、物体在水中是沉还是浮活动记录2、沉浮与什么因素有关活动记录3、橡皮泥在水中的沉浮活动记录略我的发现：改变橡皮泥排开的水量，橡皮泥的沉浮可能发生改变。
课堂练习2.选择题：（1）C（2）A3.阅读下面的资料，回答问题船越大，排开的水量越大，可装载的东西越多4、造一艘小船活动记录略课堂练习选择题：（1）B（2）A5、浮力活动记录略1、我的发现：泡沫塑料块排开的水量越大，受到的浮力越大。
2、我的发现：泡沫塑料块受到的浮力大小，主要与（排开的水量）有关课堂练习选择题：（1）A（2）B（3）B（4）A（5）C C B作图题：资料阅读：满载，排水量最大时，受到水的浮力最大。
6、下沉的物体会受到水的浮力吗活动记录略1、我的发现：下沉物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。
2、我的发现：大小不同的物体完全浸入水中，体积越大，受到的浮力也越大。
3、作图题课堂练习选择题：（1）原题目BC都可以，建议把题目选项改成【A没有受到浮力 B受到水的浮力，浮力等于重力 C受到水的浮力，但浮力小于重力】，然后选C（2）A（3）B（4）B（5）B B C7、马铃薯在液体中的沉浮活动记录略我的发现：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。
课堂练习选择题：（1）B（2）B（3）A（4）B（5）A B B8、探索马铃薯沉浮的原因活动记录略课堂练习选择题：（1）C（2）B（3）A（4）B单元练习１.选择题（1）Ａ（2）Ａ（3）Ｃ（4）Ｃ（5）Ａ（6）Ａ（7）Ｃ（8）Ａ（9）Ａ（10）Ａ（11）Ｃ（12）Ｃ（13）①Ｂ②Ａ③Ｃ2.（1）Ｂ（2）Ｃ（3）Ａ（4）Ｂ（5）小于等于（6）①、②号瓶一定会浮，③号瓶可能浮也可能沉（7）图略越小。
（3）方法一加一定数量的盐（糖、味精、尿素等），方法二跟浮的东西绑在一起。
小学五年级第一学期科学作业本及答案
象的原因。
生态瓶的情况 动物多时 动物少时
小鱼浮到水面的次数记录表
第 1 次观察 第 2 次观察 第 3 次观察
我们的解释
6
5
6
鱼多后，氧气消耗
变快，鱼需要多次
3
2
3
浮出水面呼吸。
课堂练习
3．判断题。
（1）保持生态瓶里的生物数量不变，将生态瓶里的水倒掉一半，生物的生活不会受到影响。
（×）
（2）生态瓶里的植物越多越好要适量，因为这样对动物生存有利。
实验次数
本 1
小 组2
3 其 他 小 组
呆在干燥土壤
里的蚯蚓数
1 0 0 2 1 2
呆在盒子中
间的蚯蚓数
3 3 2 2 1 1
呆在湿润土壤
里的蚯蚓数
6 7 8 6 8 7
我们的解释
蚯蚓喜欢呆在 湿润的土壤里
课堂练习
3．选择题。 （1）蚯蚓生活在土壤中，由此可推测它适应（ A ）。
A．黑暗的环境 B．干燥的环境 （2）不同的动物对环境有（ B ）。
活动记录 1．在蔷薇、蚜虫、瓢虫、落叶、小草、蚯蚓、小鸟这些生物中，按照谁被谁吃的顺序．用简
单的文字和箭头表示这种食物关系。
蔷薇
蚜虫
瓢虫
小鸟
小草
蚜虫
瓢虫
小鸟
落叶
蚯蚓
小鸟
2．用箭头表示下列生物之间的食物关系。（部分食物关系）
5
浙江·科学作业本五年级上册参考答案 QQ：53172992
课堂练习
写食物链注意：被吃→吃。
果实
蘑菇 → 兔子 → 狼； 蘑菇 → 兔子 → 鹰；
小草 → 兔子 → 狼； 小草 → 兔子 → 鹰；
五年级第二学期科学课堂作业本电子版
五年级第二学期科学课堂作业本电子版1、在夜晚观星中，我们可以看到天空中有许多闪烁的星星，这些星星全部都是恒星。
[判断题] *对错(正确答案)2、一只摆钟半夜走快了三分钟，为了使它准确计时，下列方法有效的是( ) [单选题]A.变短摆的长度B.加长摆的长度(正确答案)C.增大摆锤的重量3、谚语说“一猪生九崽，连母十个样”，主要指的是( )现象。
[单选题] *A.遗传B.变异(正确答案)C.遗传和变异4、(郑东新区)奇奇发现随着时间的推移，太阳下大树的影子越来越长，说明奇奇观察影长的时间是（）。
[单选题] *A.从早上到中午B.从早上到傍晚C.从下午到傍晚(正确答案)5、小兰家的“菜园生态系统”主要是由（）组成的。
[单选题] *A.菜园里所有的植物和动物B.菜园里所有的动物和阳光C.菜园里所有的生物及非生物(正确答案)6、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽少肉厚。
[判断题] *对(正确答案)错7、藻类植物属于绿色开花植物。
( ) [单选题]对错(正确答案)8、苹果树不宜在热带栽种，柑橘不宜在北方栽种，这里起制约作用的是（）。
[单选题] * A．阳光B．温度(正确答案)C．水9、目前，人们为了保护生物多样性正在采取的措施有( )。
[单选题] *A.建立自然保护区保护濒危物种B.建立动物精子库，植物种子库和花粉库C.以上都是(正确答案)10、(荥阳市)夜晚的郑州灯火辉煌、五彩缤纷，以下不属于光源的是（）。
[单选题] *A.二七纪念塔上的灯带B.连霍高速郑州段两旁的路灯C.倒映着灯光的贾鲁河(正确答案)11、在户外进行空投包实验时，我们可以通过记录数据来帮助改进实验。
下面数据中，不需要记录的是（）。
[单选题] *A.是否顺利着陆B.物资是否完好C.外形是否美观(正确答案)12、(秦皇岛市)下列关于杂食性动物的说法正确的是（）。
[单选题] *A.只有发达的犬齿B.长着能伸缩的利爪C.既吃植物又吃动物(正确答案)13、科学家发明了雷达，利用的是（）。
五年级科学上册作业本练习
五年级科学上册第一单元第一课种子的发芽实验（一）一、填空题1、植物的一生是从( )开始的。
2、农民伯伯选择在春天播种是因为（）。
3、在做种子发芽的对比实验中，我们要保证至少（）个条件不变。
二、判断题。
（1）蒲公英的种子在天空中随风飘飞，它们落在自然界的任何地方都会发芽。
（）（2）做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。
（）（3）做种子发芽实验时，每个盒子都应放三粒种子，这样可以减少实验的偶然性。
（）三、实验题。
种子发芽是否需要水？我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？我们的推测：（2分）用到的材料：纸巾、绿豆6粒、不漏水的盒子2个、水、记号笔。
两个小组的相同条件：（6分）两个小组不同的条件：（3分）实验的方法：（1）让一组种子，保持，叫组；让另一小组种子得不到水，保持干燥，叫组。
（2分）（2）准备两个不漏水的盒子，在盒子内垫上纸巾并按三个洞，把种子放在洞上。
（3）往一个盒子的纸巾上，一个。
（2分）（4）给两个盒子用记号笔标明哪个是实验组，哪个是对照组。
实验现象：（2分）实验结论：（2分）第二课种子的发芽实验(二)一、填空题：种子萌发需要一定的条件：、和等。
二、选择题：1、做对比实验时，我们一般是控制（）条件不发生变化。
A、一个B、二个C、三个2、植物种子发芽需要的最基本条件有（）。
A、光照、水分、温度、空气和土壤B、光照、水分、温度、空气C、一定的水分、适宜的温度、空气三、判断题：绿豆发芽只要有充足的水分就行。
（）四、简答题：1．种子需要一定条件才能萌发成幼苗，请你回答以下有关问题。
（１）你认为种子的萌发需要哪些条件？。
（２）请你选择其中一个问题来研究，并参考以下实验方案，设计实验来证明自己的假设！第三课观察绿豆芽的生长一、选择题。
1、把两组绿豆芽放在同一室内，同时加适量的水。
将其中一组用透明的塑料袋罩住，另一组用不透明的塑料袋罩住。
这个实验设计中改变的条件是（）。
教科版小学科学五年级下册科学作业本答案
教科版⼩学科学五年级下册科学作业本答案教科版⼩学科学五年级下册科学作业本答案沉和浮单元1.物体在⽔中是沉还是浮活动记录1.填表⼩⽯块泡沫塑料块回形针蜡烛带盖的空瓶萝⼘橡⽪预测理由沉结果沉浮沉浮浮浮（或沉）2.填表略我的发现：同种材料构成的物体.把它们的体积变⼩.它们的沉浮状况不会改变。
课堂练习判断题：（1）×（2）×2.沉浮与什么因素有关活动记录填表研究的问题物体的轻重对沉浮的影响实验材料⼀组⼤⼩相同、轻重不同的物体我们的推测实验现象记录我们的结论在⼤⼩相同的情况下.重的物体容易沉.轻的物体容易浮研究的问题物体的⼤⼩对沉浮的影响实验材料⼀组轻重相同、⼤⼩不同的物体我们的推测实验现象记录我们的结论在轻重相同的情况下.体积⼩的物体容易沉.体积⼤的物体容易浮课堂练习判断题：（1）√（2）×（3）√3.橡⽪泥在⽔中的沉浮活动记录略我的发现：改变橡⽪泥排开的⽔量.橡⽪泥的沉浮可能发⽣改变。
课堂练习判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×4.造⼀艘⼩船活动记录略课堂练习选择题：（1）B（2）A5.浮⼒活动记录略1.我的发现：泡沫塑料块排开⽔的体积越⼤.受到的浮⼒越⼤。
2.我的发现：泡沫塑料块受到的浮⼒⼤⼩.主要与（它浸⼊⽔中的体积）有关。
（也可填：排开的⽔量）课堂练习选择题：（1）A（2）B（3）B（4）A6.下沉的物体会受到⽔的浮⼒吗活动记录略1.我的发现：下沉物体浸⼊⽔中的体积越⼤.受到的浮⼒也越⼤。
2.我的发现：⼤⼩不同的物体完全浸⼊⽔中.体积越⼤.受到的浮⼒也越⼤。
课堂练习1.判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×2.选择题：（1）BA（2）A（3）B（4）A7.马铃薯在液体中的沉浮活动记录略我的发现：在⽔中加⼊⼀定数量的盐能让马铃薯浮起来。
课堂练习判断题：（1）×（补充说明此题不严谨.没有说明是否同⼀个马铃薯.也没有说明马铃薯的沉浮状态.故不能排除浮⼒相同的可能。
科学五年级下册作业本参考答案完整版
科学五年级下册作业本参考答案完整版科学五年级下册作业本参考答案HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】教科版2018年五年级下册科学作业本参考答案沉和浮单元1、物体在⽔中是沉还是浮活动记录2、沉浮与什么因素有关活动记录3、橡⽪泥在⽔中的沉浮活动记录略我的发现：改变橡⽪泥排开的⽔量，橡⽪泥的沉浮可能发⽣改变。
课堂练习2.选择题：（1）C（2）A3.阅读下⾯的资料，回答问题船越⼤，排开的⽔量越⼤，可装载的东西越多4、造⼀艘⼩船活动记录略课堂练习选择题：（1）B（2）A5、浮⼒活动记录略1、我的发现：泡沫塑料块排开的⽔量越⼤，受到的浮⼒越⼤。
2、我的发现：泡沫塑料块受到的浮⼒⼤⼩，主要与（排开的⽔量）有关课堂练习选择题：（1）A（2）B（3）B（4）A（5）C C B作图题：资料阅读：满载，排⽔量最⼤时，受到⽔的浮⼒最⼤。
6、下沉的物体会受到⽔的浮⼒吗活动记录略1、我的发现：下沉物体浸⼊⽔中的体积越⼤，受到的浮⼒也越⼤。
2、我的发现：⼤⼩不同的物体完全浸⼊⽔中，体积越⼤，受到的浮⼒也越⼤。
3、作图题课堂练习选择题：（1）原题⽬BC都可以，建议把题⽬选项改成【A没有受到浮⼒ B受到⽔的浮⼒，浮⼒等于重⼒ C受到⽔的浮⼒，但浮⼒⼩于重⼒】，然后选C（2）A（3）B（4）B（5）B B C7、马铃薯在液体中的沉浮活动记录略我的发现：在⽔中加⼊⼀定数量的盐能让马铃薯浮起来。
课堂练习选择题：（1）B（2）B（3）A（4）B（5）A B B8、探索马铃薯沉浮的原因活动记录略课堂练习选择题：（1）C（2）B（3）A（4）B单元练习１.选择题（1）Ａ（2）Ａ（3）Ｃ（4）Ｃ（5）Ａ（6）Ａ（7）Ｃ（8）Ａ（9）Ａ（10）Ａ（11）Ｃ（12）Ｃ（13）①Ｂ②Ａ③Ｃ2.（1）Ｂ（2）Ｃ（3）Ａ（4）Ｂ（5）⼩于等于（6）①、②号瓶⼀定会浮，③号瓶可能浮也可能沉（7）图略越⼩。
五年级科学上作业本
1课堂练习判断题。
（1） 蒲公英的种子在天空中随风飘飞，它们落在自然界的任何地方都会发芽。
（ ）（2） 做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。
（ ）（3） 做种子发芽实验时，每个盒子都应放三粒种子，这样可以减少实验的偶然性。
（ ）2课堂练习（1） 实验带给我们的信息有哪些？（2） 实验结果和实验前的猜测是否一致？说明了什么？ （3） 绿豆种子发芽必需的条件是什么？3课堂练习1. 选择题。
（1） 把两组绿豆芽放在同一室内，同时加适量的水。
将其中一组用透明的塑料袋罩住，另一组用不透明的塑料袋罩住。
这个实验设计中改变的条件是（ ）。
A. 光 B. 温度 C. 水（2） 绿豆种子发芽需要的最基本条件有（ ）。
A.. 光照、水分、温度、空气和土壤B. 光照、水分、温度和空气C. 一定的水分、适宜的温度和空气 （3） 绿豆芽的根会朝着（ ）的方向生长。
A.. 有水 B. 没有水 2. 按要求用简图画出绿豆种子发芽的过程。
绿豆种子 发芽的绿豆 绿豆芽幼苗３4课堂练习选择题。
（1）蚯蚓生活在土壤中，由此可推测它适应（）。
A.. 黑暗的环境B. 干燥的环境（2）不同的动物对环境有（）。
A.. 相同的需求B. 不同的需求（3）生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（）的。
Ａ.灰色Ｂ.绿色Ｃ.黄色Ｄ.褐色（４）鱼必须生活在水里，离开水它就会死亡。
这说明生物（）。
Ａ.能影响环境Ｂ.能改变环境Ｃ.依赖环境5课堂练习1.草、田鼠、老鹰等构成了田野生态系统的一条食物链。
写出这条食物链：。
在这条食物链中，生产者是，消费者是。
2.判断题。
（1）小明写了一条食物链：鹰麻雀小麦。
（）（2）生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们之间也是互相依赖、互相影响的。
（）（3）食物链通常是从绿色植物开始的。
（）（4）保护一种生物，也就是保护了许多种生物。
（）（5）许多食物链彼此交错在一起，就像一张“网”。
（）3.看图并回答下列问题。
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1.食物到哪里去了一、填空：1、人吃下的食物要经过（）、（）、（）、（）、（）、（）等器官。
食物中含有（）、（）、（）等营养成分。
2、人体内消化器官分泌的消化液有（）、（）、（）（）（）等。
3、人的口腔内有（），它能分泌（）。
唾液里有一种促进食物消化的（），它能把淀粉分解成（）。
4、消化器官吸取的（）与呼吸器官吸收的（）在人体内（），释放出生命活动所需要的能量。
二、我问你答：食物是如何被消化的？三、合作探究设计实验证明：唾液里有消化液促进食物消化。
实验器材：实验步骤：实验结论：2.我们的呼吸一、填空：（1）人的呼吸器官主要包括（）（）（）（）（）（）。
（2）呼吸包括（）和（）吸进的是（），呼出的是（），人呼出的气体可以使澄清的的石灰水变（）。
二、取出珍宝（1）、把点燃的火柴放入呼出的气体中，火柴会（）。
A继续燃烧 B燃烧的更旺 C熄灭（2）（）是气体交换的场所，其余器官是气体的通道。
A肺 B气管 C鼻三、科学与生活1.什么叫呼吸？呼吸对于什么生命活动有什么意义？四、合作探究设计实验证明：呼出的气体和吸收的气体成分不一样。
实验器材：实验步骤：实验结论：3.心脏和血管一、填空：1、少年儿童在正常情况下，每分钟心跳（）次。
2、心脏的形状像一个倒置的（），上宽下窄，大小和自己的（）差不多。
3、心脏的内部有4个腔，分别是（）、（）、（）、（）。
4、血管分为（）、（）、（）。
5、心脏总是在有规律地收缩和舒张。
收缩时心脏把血液压入（）；舒张时血液从（）流回心脏。
二、问答：1、血液循环有什么重要意义呢？2 、制作一个简易听诊器。
材料：制作方法：4、脑与神经一、填空：1、.脑是人体的（），主管人体的一切活动。
2、（）是人体的电话线。
3、神经系统由（）（）（）三部分组成。
二、问答：1、大脑皮层分为几个功能区？2、长时间的读书，思考问题，常会感到头晕。
请你结合自己的学习生活，说说如何科学用脑。
5.凸透镜一、填空：1、放大镜由（）、（）、（）3部分构成。
像放大镜这样（）、（）的（）镜片，成为凸透镜。
2、老年人使用的老花镜其实就是（）。
3、太阳灶是利用了凸透镜的（）作用。
二、问答：1、你们知道凸透镜有什么作用吗？2、凸透镜成像有什么规律三、合作探究设计实验证明：凸透镜能够成像。
实验器材：实验步骤：实验结论：6.照相机和眼睛一、填空：1、晶状体--（）视网膜—（）2、照相机主要由（）（）（）三部分组成。
二、连线胶片晶状体光圈瞳孔镜头（凸透镜）视网三、问答：1、我们的眼睛是怎样看见物体的？2、制作一个简易照相机。
材料：制作方法：7.保护眼睛一、填一填1、人们常会患的疾病有（）（）（）等。
2、晶状体的凸度是靠（）调节的。
肌肉（），晶状体的凸度变（），眼睛就可以看清（）处的物体；肌肉（），晶状体的凸度变（），眼睛就可以看清（）处的物体。
3、老花眼配戴（），近视眼配戴（）。
A凹透镜 B凸透镜二问答：1、我们怎样预防眼病,保护眼睛?2、近视眼是如何形成的？8.潜望镜的秘密一、填空：1、潜望镜是军事上用于（）的仪器。
利用潜望镜能在（）的地方清楚地看到敌人阵地的情况。
2.潜望镜中的镜子表面是（）的。
3、制作潜望镜至少需要（）块镜片。
4、想看自己脑后的头发，需要（）面镜子。
二、选择1、制作潜望镜需要（） A平面镜 B凸透镜 C凹透镜2、潜望镜常用于（） A飞机 B潜水艇 C坦克3、用潜望镜可以从它下面的孔看到上面孔外面的景物，这说明（）A光可以曲线传播；B光是可以斜射的，通过光的斜射可以改变光的前进方向；C镜子能反射光，通过光的反射可以改变光的前进方向；D光经镜面反射后，可以曲线传播。
4、潜艇里的人通过潜望镜观察海面上的人的像是（）A变大 B变小 C等大三、问答：1、你怎样制作潜望镜？2、安装一个潜望镜的关键是什么？用图表示出来。
9.神奇的“眼睛”一、填空：1、随着科技的发展，科学家研究出很多的“眼睛”供人类使用，例如商场里有（），医院里有（）、（）等，地震现场有（），道路路口有（），太空中有（）。
2. 电子胃镜主要由（）、（）、（）三部分组成。
二、问答：使用电子胃镜对胃病患者有什么意义？10.种子发芽了一、填空：1、植物的一生是从（）开始的。
2、绿豆种子发芽需要（）（）和适宜的（）。
3、种子里最主要的部分是（），它有（）（）（）组成，它是有生命的，可以发育成一颗植物。
二、问答：1、你认为种子适宜在什么样的环境中发芽？2、种子的构造分哪两类？举例说明。
三、合作探究设计实验证明：足够的水分是种子发芽的必需条件。
实验器材：实验步骤：实验结论：11.种辣椒一、填空：1、人们浸泡种子的目的是为了（）。
2、辣椒播种前5天，应用温度为（）的温水浸泡种子，置于室温下（）小时。
3、在浸泡种子期间，要经常翻动种子，以利（），在水分不足时应（）种子。
当有百分之80种子露白时，即可播种。
二、问答：1、辣椒种子的浸泡方法是什么？2、种植辣椒有哪两种基本方法？12.植物的花一、填空：1、构造齐全的花由（）、（）、（）、（）组成，这样的花叫（）。
缺少其中一部分、两部分或三部分的花，叫做（）。
2、花开放以后靠美丽的颜色招引昆虫传粉，许多片花瓣组成（），（）和（）合成为（）。
3、雄蕊由（）和（）组成。
雌蕊由（）、（）和（）组成。
传粉是花粉传递到（）柱头的过程。
4、一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上叫做（）。
二、问答：1、雄蕊和雌蕊各有什么组成的？有什么作用？2、怎样制作花的标本？13.果实是怎样形成的一、填空：1、大豆的（）就是大豆的果实。
2、果实都有（）和（）。
3、雄蕊由（）和（）两部分构成。
4、雌蕊由（）、（）、（）三部分构成。
5、在自然条件下，植物传粉包括（）和（）两种形式。
二、问答：1、果实是怎样形成的？2、植物传粉的媒介是哪些？14.植物的“分身术”一、填空：1、用茎繁殖的常用方法有（）、（）。
2、很多的植物除了用（）繁殖外，还可以用其他的方式来繁殖。
如（）、（）、（）。
3、秋海棠用（）来繁殖后代。
二、问答：1、什么是压条法？2、什么是扦插法？15.生物繁殖新技术一、填空：1、世界上第一只克隆羊是（），它于1996年7月5日出生于（）国罗斯林研究所。
科学家认为它的诞生标志着（）的来临。
2.（）院士是中国研究杂交水稻的创始人，也是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人，在国际上被誉为（）。
二、问答：袁隆平为什么被称为“杂交水稻之父”？他的杂交水稻的成功有什么重大意义？16.春季星空一、填空：1、通过观察，我发现北斗七星的斗柄在春季朝向（）。
2、北极星总是在（）方向，黑夜中它可以帮助我们（）。
3、春季，（）位于北斗七星的南方，它头部朝西，尾巴在东。
二、问答：1、狮子座是一个怎样的星座？2、星空变化有什么规律？为什么？17.夏季星空一、填空：1、（）是夏季南天最显眼的星座，里面亮星云集，是夏季星座的代表。
2、天蝎座中有一颗红色亮星被称为“商星”，它就是著名的（）。
二、问答：1、天蝎座是一个怎样的星座？18.斜面一、填空：1、像抬起一个平面的一端而形成的一个斜坡，就是一个简单机械，叫做（）。
用斜面提升重物时，使物体升高相同的高度，斜面越（）越省力。
2、生活中我们使用的（）、（）、（）、（）等都是利用了斜面原理。
3、螺丝钉实际上就是一个（）的斜面。
二、问答：1．应用盘山公路运输有利的是什么？不利是什么？三、合作探究设计实验证明：斜面坡度与力的大小有什么关系？实验器材：实验步骤：实验结论：19.杠杆一、填空：1、当用一根棍子撬重物时，它就是一个简单的机械（）。
当力点到支点的距离（）重点到支点的距离时，费力；当力点到支点的距离（）重点到支点的距离时，不省力也不费力；当力点到支点的距离（）重点到支点的距离时，省力。
2、生活中（）、（）、（）、（）等工具都是利用了杠杆原理。
3、镊子属于（）杠杆，果枝钳属于（）杠杆。
二、问答：1、使用杠杆一定省力吗？什么情况下省力？2、请找出镊子的力点，支点，和重点，并画图标出。
一、填空：1、边缘有（），可绕（）转动的轮子，叫做滑轮。
2、滑轮的种类有很多，最基本的有两种：（）叫做定滑轮；（）叫做动滑轮。
3、定滑轮的作用是：（）。
4、动滑轮的作用：（）二、问答：1、吊车上都用了哪种滑轮？它有什么作用？2、自制一个小起重机。
写出步骤，画出图样。
一、填空：1、齿轮具有（）、（）、（）的作用。
二、问答：1、齿轮是怎样传递动力的？2、请列举生活中的齿轮传动装置。
22.自行车的科学一、填空：1、自行车表面涂漆的原因是（）。
二、问答1.自行车中包含着哪些简单机械？2.自行车链传动中，哪是主动轴？哪是从动轴？23 未来的交通工具1、古人出行和运输的主要方式是（）、（）、（）、（）、（）。
3、现代人出行和运输的主要方式（）、（）、（）、（）（）。
二、问答：想象一下，未来的交通会有怎样的变化。
21。