大学教师学期校本教研工作计划范文
校本教研个人计划范文2024(10篇)
校本教研个人计划范文2024（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学教师教研活动策划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国高等教育的快速发展，教师队伍建设成为提升教育教学质量的关键。
为了提高大学教师的教研能力，促进教育教学方法的创新，加强教师之间的交流与合作，特举办此次大学教师教研活动。
二、活动目标1. 提升大学教师的教研意识和能力，促进教育教学方法的创新。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推动学校教育教学改革，提高人才培养质量。
三、活动主题“以研促教，共育英才”四、活动时间2023年X月X日-2023年X月X日五、活动地点学校多功能报告厅及各教研组办公室六、活动对象全校在岗教师七、活动内容1. 开幕式及专家讲座（1）时间：2023年X月X日上午9:00-10:30（2）地点：学校多功能报告厅（3）内容：邀请知名教育专家进行专题讲座，主题为“新时代大学教师教研能力提升策略”。
2. 教研成果展示（1）时间：2023年X月X日下午1:30-5:00（2）地点：学校多功能报告厅及各教研组办公室（3）内容：各教研组展示本组在教育教学改革、课程建设、教学方法创新等方面的成果，并进行交流讨论。
3. 教学观摩及研讨（1）时间：2023年X月X日下午5:00-7:00（2）地点：各教研室（3）内容：组织教师观摩优秀教学案例，并进行研讨，交流教学心得。
4. 教研论文评选及颁奖（1）时间：2023年X月X日晚上7:30-9:30（2）地点：学校多功能报告厅（3）内容：评选出优秀教研论文，并进行颁奖。
5. 闭幕式（1）时间：2023年X月X日晚上9:30-10:00（2）地点：学校多功能报告厅（3）内容：总结本次教研活动，对优秀教研成果进行表彰，并对今后教研工作提出要求。
八、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的总体策划、组织和协调。
2. 各教研组负责组织本组教师参加活动，并做好相关准备工作。
3. 学校相关部门提供必要的场地、设备和物资支持。
九、活动经费本次教研活动经费由学校教务处、科研处和财务处共同承担。
教师个人校本研修工作计划范文(通用5篇)
教师个人校本研修工作计划范文（通用5篇）老师个人校本研修工作方案1一、指导思想本学期我将结合自己工作实际，以学校教学工作要点为依据，以校本教研为平台，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以促进每个同学的进展为宗旨，主动参预校本教研活动，领悟新的训练思想，更新训练观念，努力提升自己的教学水平，做一名新时代的训练者。
二、校本教研主题落实高效课堂理念提高课堂教学效率。
三、目标和内容1、认真落实高效课堂有关训练理念，把握教材的特点，把握每一单元的教学重点和难点。
2、留意对同学语文素养的培育，自学力气的培育和终身学习的意识的养成。
3、探究语文教学的有效途径，转变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。
4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决方法，在不断反思中积累阅历，提高训练教学水平。
四、具体措施1、加强理论学问学习提高专业水平作为一名语文教学，应当广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
本学期我方案阅读的专业书籍有：杂志《老师博览》、《学校语文老师》，《中国特级老师教学思想录》《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关训练教学方面的书刊，工作之余，我方案欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
2、加强训练教学争论，做创新型老师。
本学期我将认真学习训练理论，学习训练学、训练心理学和教学的基本学问，把握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。
每周学习一篇训练教改理论文章；写好每堂课教学札记及教后反思；每周至少听课1节；利用课余时间，就某个教学问题或训练现象，同事间进行闲谈，发表评论，并努力猎取有价值的训练教学阅历；通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式开放争辩，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高；对其他老师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理，取长补短；准时参预校内外教科研培训活动，提升教学争论力气。
校本研修工作计划范文5篇
校本研修工作计划范文5篇校本研修工作计划篇1(一)个人专业成长总体目标描述努力形成具有自我教学风格，从技术型转变为反思型教师，进而发展成为创造型教师。
(二)个人专业成长两年规划对于将来个人专业发展，拟订计划如下：1要善于从日常的教学现象中发现问题。
2要对日常工作保持一份敏感和探索x惯。
3不断改进自己的工作并形成理性认识。
4不断进行教育反思，才有可能从技术型转变为反思型教师，进而发展成为创造型教师。
分项目标和任务：1教学方面目标(基础性目标)继续在新课标的指导下，扎实上好每一节课，争取旧课上出新意，让学生热爱美术课堂，热爱美术教师，积极开展有效课堂的研究和施行，争取多参加公开课或者比赛课。
2教育教研方面的目标(问题性目标)就学校课题开展科组个人的课题研究，完成2篇高质量的论文或研究报告。
3学x目标(拓展性目标)由技术型转变为反思型教师，进而发展成为创造型教师，一切发展的进程都离不开理论做支撑，力争学x几本具有代表意义的理论书籍。
继续对《新课程标准》的学x和研究。
(三)行动策略(1)重在学x计划的制定对自己的知识基础进行分析，对自己的学x风格学x能力以及找寻学x资源的能力和条件等做出准确的估计。
准确找出自己知识结构中的薄弱环节和不足之处，评价自己能做什么，不能做什么。
针对个人实际情况如何开展有针对性的学x。
(2)培养反思意识与能力积极参与校本教研，进行教学反思，学会批判教育学的思想观念和方法，对自己和他人的理论信念言语和做法进行批判和反思，剔除偏见局限，探寻和把握教学的本质和方法，以求有效地解决问题，取得学x的进步。
坚持每课一反思，反思必须深刻真实。
把新课程理念的学x与教学反思有机结合。
提倡学x——实践——反思——再实践，用新课程理念来重新审视我们的教学，力争使我们在老教材的教学中体现新课程的理念。
(3)增强自我评价能力依照最初确定的学x目标和学x计划，如何准确地把握自己学x的进展状况和学x目标的实现状况，正确评价学__度和学x结果的能力，发现哪些方面存在欠缺和不足，能够在哪些方面加以改善等。
大学老师教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，大学老师的教学水平和科研能力成为衡量一所大学综合实力的重要指标。
为了提升教师的教学质量、科研水平和创新能力，加强教师之间的交流与合作，我校决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在搭建一个交流平台，促进教师之间的相互学习与共同进步。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平，优化教学方法，提升课堂教学效果。
2. 促进教师之间的学术交流，激发科研热情，提高科研成果的质量和数量。
3. 培养教师的教学创新意识和科研能力，为学校的教学和科研工作提供有力支持。
4. 加强教师团队建设，形成良好的学术氛围，提升学校的整体教学和科研水平。
三、活动内容1. 教学经验分享会- 主题：优秀教学案例分享与教学策略探讨- 内容：邀请优秀教师分享他们的教学经验，包括课程设计、教学方法、学生管理等方面的成功案例，并组织讨论和交流。
2. 学术讲座- 主题：前沿学术动态与科研方法- 内容：邀请国内外知名学者和专家来校进行学术讲座，介绍最新的学术研究成果、科研动态和科研方法。
3. 教学观摩与研讨- 主题：课堂教学观摩与教学研讨- 内容：组织教师进行课堂教学观摩，通过听课、评课等形式，探讨如何提高课堂教学效果，促进教师之间的相互学习。
4. 科研研讨会- 主题：科研选题、研究方法与论文撰写- 内容：邀请科研经验丰富的教师分享科研选题、研究方法以及论文撰写技巧，帮助青年教师提高科研能力。
5. 教学技能培训- 主题：教学技能提升与教学创新- 内容：组织专业培训，包括教学设计、课堂管理、多媒体教学等方面的技能培训，提升教师的教学技能。
6. 教师团队建设活动- 主题：团队协作与学术交流- 内容：通过团队建设活动，加强教师之间的沟通与协作，促进学术交流，形成良好的团队氛围。
四、活动时间安排1. 前期准备阶段（第1-2周）- 确定活动主题和内容- 制定详细的活动方案- 邀请专家和学者- 宣传动员2. 实施阶段（第3-12周）- 每周进行一次教研活动，包括教学经验分享会、学术讲座、教学观摩与研讨等- 定期组织科研研讨会和教学技能培训- 开展教师团队建设活动3. 总结评估阶段（第13-14周）- 收集教师反馈意见- 评估活动效果- 总结经验教训- 制定改进措施五、活动组织与实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
教研活动计划大学(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国高等教育的快速发展，大学教研活动在提升教学质量、促进教师专业成长、推动学科建设等方面发挥着越来越重要的作用。
为了更好地发挥教研活动的积极作用，提高大学教师的教学水平和科研能力，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提升教师教学水平：通过教研活动，帮助教师掌握先进的教学理念和方法，提高课堂教学效果。
2. 促进教师专业成长：通过教研活动，为教师提供交流、学习、反思的平台，促进教师的专业发展。
3. 推动学科建设：通过教研活动，加强学科间的交流与合作，提升学科整体水平。
4. 优化课程体系：通过教研活动，对课程设置进行深入研讨，不断优化课程体系，满足社会需求。
三、活动内容1. 教学研讨- 主题讲座：邀请知名学者或优秀教师进行主题讲座，分享教学经验和科研成果。
- 教学观摩：组织教师进行课堂教学观摩，相互学习，取长补短。
- 教学案例研讨：选取典型案例进行研讨，分析教学过程中的问题及解决方法。
2. 科研交流- 学术沙龙：定期举办学术沙龙，鼓励教师发表自己的研究成果，促进学术交流。
- 科研课题研讨：针对科研项目进行研讨，帮助教师解决科研过程中遇到的问题。
- 科研成果展示：组织科研成果展示活动，推广优秀科研成果。
3. 教学培训- 教学方法培训：针对不同的教学方法和手段进行培训，提高教师的教学技能。
- 信息技术培训：组织教师学习现代信息技术在教育教学中的应用，提升信息化教学能力。
- 教学评价培训：对教学评价体系进行培训，帮助教师正确进行教学评价。
4. 学科建设- 学科交叉研讨：组织跨学科研讨活动，促进学科间的交流与合作。
- 学科发展规划研讨：针对学科发展进行研讨，制定学科发展规划。
- 学科竞赛指导：组织学科竞赛指导活动，提升学生的学科竞赛水平。
四、活动安排1. 时间安排- 每学期初制定详细的教研活动计划，包括活动主题、时间、地点、主讲人等。
- 每周至少组织一次教研活动，包括教学研讨、科研交流、教学培训等。
教师校本教研工作计划（五篇）
教师校本教研工作计划随着课程改革的不断深入，作为一名教育工作者，深感肩上责任重大。
我们要抓住时机，力争提高与发展自己。
本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地服务于广大学生。
一、指导思想1、积极参加校本培训与教学研究。
2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。
3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。
二、具体做法1、多读书，善思考，勤积累。
工作十年来，满足于辛苦教书，少有的积累已几近掏空，给自己充电迫在眉睫。
多读书，多学习，善于思考，勤于积累是必经之路。
读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
自己争取每周读一本教育方面的论著，做好读书笔记。
并配合学校开展的读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。
以期得到共同发展，共同进步。
2、注重自我反思。
①坚持做好教学反思，反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。
在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。
②做一节课的课堂实录。
教师录下自己满意的课堂，根据自己的课堂实录找不足，找差距，以便提高自己的教学水平。
3、向同行学习。
同伴协作、加强交流，促进教师之间的对话，鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。
现代社会谁善于合作，谁就离成功更近一分。
积极参加校本教研，积极承担教研任务。
教研中做到“五勤”：勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。
①积极参与教研组听课活动，在讲课结束后由听课教师共同参与评价，取长补短。
讲评课后，自己对此节课写出反思，或根据本节课教法及其内容所悟写出论文，反思文章或论文在两天内上交中心教研组。
教师个人校本教研工作计划（五篇）
教师个人校本教研工作计划一、基本情况1、新的课程理念、新教材、新的课程评价观，对教师提出了新的更高要求。
2、我校教师工作责任心强，面对当前基础教育改革的形势，普遍感到提高自身素质的迫切需要。
3、积极参与教研教改的氛围已形成，能热情高涨投入教学工作中去，大胆探索、创新。
二、工作目标以教师发展为本，以促进教师专业化为导向，以构建终身学习体系为重点，以提高教师教育教学质量水平为中心，全面提高我校教师的教研水平，引导教师做发展型、反思型教师。
三、具体措施1、成立校本教研活动领导小组。
学校领导高度重视校本教研工作，将其作为本年度重点工作之一，学初就成立了以校长为组长，抓业务的教导主任为副组长。
其他领导班了成员及教研组长为成员的校本教研活动领导小组，以确保此项工作全面有序的开展。
2、组织深入学习《学科教学培训教材》。
校本教研活动以学习《学科教学培训教材》为基础。
“定时间、定地点、定组织学习者”分教研组展开学习，并做好学习记录，写好心得体会，学习日常化、经常化，并将学习考勤记入个人量化，将所学习内容融入平日教研中来，以便全校教师深入了解新课程理念，探索适于自己教学的“新路子”。
3、开展丰富多彩的“三课”活动。
“三课”活动，即：说课、听课、评课是学校校本教研的主体工程，我校注重“三课”活动开展的实效性。
（1）结合学科教材培训学习，组织综合课教师开展“交叉备课”，让教师们集思户益、开动脑筋，进行创造性工作，促进“三课”活动向更高层次发展。
（2）课型多样，有领导上的引导课、骨干教师的观摩课、示范课，有教师的“探索课”、同学科的赛课，还有外出学习教师的汇报课。
从不同角度开展“三课”活动，调动教师参与教研活动的积极性。
在评课中，加强教师间的交流，讨论教学中的“热点”、“难点”、“疑点”，注重教学反思，在不断反思总结中锻造自我。
4、广开教师座谈会，增强学校与教师间的交流。
学校多组织大、小规模教研座谈会，让教师各抒己见，共同商讨如何提高校本教研活动的实效性，以便时调整工作思路，更加充分体现教师的自主性。
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大学教师学期校本教研工作计划范文
一、指导思想按照学校校本教研的实施方案和学科组教研专题，运用新的课程理念，关注课堂，关注学生，努力培养学生学习提出问题，分析问题，解决问题的能力，提高课堂教学效率。
二、工作重点
1、制度校本教研计划，做好校本专题研究的研究工作。
积极开展参与各项教研活动，不断提高教研水平。
3. 积极关注课堂教学，捕捉教学中的新问题，提高校本教研中问题的针对性与实用性。
4.进行专题实验教学，尝试运用校本教研的经验，备好课，上好课，加强教学反思，写好案例分析，及时总结经验。
5、指导新教师的课堂公开教学。
三、具体工作要点
1、学习理论知识等教育教学刊物，努力提高提高自已的业务水平
2、结合校本教研专题，关注课堂教学，捕捉教学中的有价值的问题，认真做好问题单的记录与交流。
3、边学习、边讨论，边研究，边运用，积极参与各学科的教学公开及评课工作，汲取经验，并运用教研组的集体智慧的结晶来指导自已的教学。
4、积极参与qq群的讨论工作。
5、积极撰写教学反思，及时把握课堂教学方向。
6、指导新教师的公开教学，与新教师一起成长
6、认真撰写教学论文，充分运用本学期校本教研究的理论知识与教学实践，进行及时的总结。
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