导论--电子信息科学技术概述..共45页
导论电子信息科学技术
导论电子信息科学技术引言电子信息科学技术是现代科技领域中的一门重要学科，它研究电子、电磁波和信息技术在信息处理、通信和计算机等方面的应用。
本文将探讨电子信息科学技术的定义、发展历程、主要研究领域以及对社会发展的影响。
定义电子信息科学技术是研究电子学、通信学和计算机科学等学科的基本理论、方法和技术，以及它们在电子设备、通信系统和计算机软硬件等方面的应用。
电子信息科学技术主要涵盖了电子元器件、电子器件、电路原理、通信原理、计算机原理等方面的内容。
发展历程电子信息科学技术起源于19世纪中叶的电磁学研究。
西门·东尼斯（Michael Faraday）和詹姆斯·克拉克·麦克斯韦（James Clerk Maxwell）的研究奠定了电磁学的基础，为电子技术的发展打下了坚实的基础。
20世纪初，无线电通信技术的发展促进了电子信息科学技术的进一步研究。
随着计算机的发展，计算机科学逐渐成为电子信息科学技术的重要组成部分。
现在，电子信息科学技术已经成为各个行业的核心技术领域。
主要研究领域电子信息科学技术的研究领域非常广泛，涉及到多个学科的知识和技术。
以下是一些电子信息科学技术的主要研究领域：电子器件与电路电子器件与电路研究电子元器件的性能和电路的设计与分析。
研究内容包括半导体器件、集成电路、放大器、滤波器、功率电子等方面。
通信技术与系统通信技术与系统研究信息传输与交换的原理和方法。
研究内容涵盖无线通信、光纤通信、卫星通信、移动通信等领域。
计算机科学与技术计算机科学与技术研究计算机系统的设计、开发和应用。
研究内容包括计算机硬件设计、操作系统、数据库、网络等方面。
信息安全与加密信息安全与加密研究保护信息安全的技术和方法。
研究内容包括密码学、网络安全、数据加密等方面。
人工智能与模式识别人工智能与模式识别研究机器学习、数据挖掘、图像识别等人工智能技术。
研究内容包括机器学习算法、人工智能应用等方面。
电子信息导论课件
智能家居
通过电子技术和信息技术实现家庭设备的智能化控制，提高生活便利性。
移动支付
利用电子信息手段实现快速、便捷的支付体验，改变了人们的消费习惯。
物联网应用
通过各种传感器和网络技术，实现物品之间的信息交换和远程控制，推动了各行业的智能化进程。
掌握电子技术和信息技术的核心课程，具备独立分析和解决问题的能力。
20世纪70年代，集成电路的出现，使得电子设备更加小型化和高效化。
微电子技术时代
20世纪80年代以后，微电子技术的不断发展，推动了电子信息技术的飞速发展。
电子信息基础知识
电子元件
介绍电子元件的基本类型，如电阻、电容、电感等，以及它们在电路中的作用和特性。
电路分析
介绍电路分析的基本方法，如欧姆定律、基尔霍夫定律等，以及如何使用这些方法来分析和设计电路。
是指将数据以图形化的方式呈现出来，帮助人们更好地理解和分析数据。数据可视化技术包括图表、地图、信息图表等。
是指通过互联网实现物品之间的信息交换和通信的技术。在物联网中，每个物品都可以被赋予一个唯一的标识符，并通过网络进行识别、追踪和管理。
物联网
是指通过智能化的设备和技术，实现家庭生活的自动化和智能化。智能家居系统可以控制家电、照明、门窗、安全监控等设备，提供更加便捷、舒适和安全的家庭生活环境。
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介绍离散信号和系统的基本概念、描述方法和性质，如离散傅里叶变换、离散时间系统的响应等。
离散信号与系统
介绍数字滤波器的基本概念、分类和设计方法，如有限冲激响应滤波器和无限冲激响应滤波器等。
数字滤波器
介绍信号的频域分析和频谱分析的基本方法，如离散傅里叶变换和快速傅里叶变换等。
信号的频域分析
电子信息专业学科导论
嵌入式系统开发
总结词
嵌入式系统开发是电子信息专业的核心课程之一，主要 学习嵌入式系统的基本原理、设计和应用开发。
详细描述
嵌入式系统开发课程涉及嵌入式微处理器、嵌入式操作 系统、嵌入式应用软件等方面的知识。通过这门课程的 学习，学生可以掌握嵌入式系统的基本原理和开发技能 ，为嵌入式系统领域的研究和应用打下基础。
课程设计
课程设计是电子信息专业的重要实践 环节，学生通过完成具有实际意义的 项目，培养系统设计、电路设计和编 程等能力。
实践项目
实践项目通常由学生自行选题或由指 导教师指定，项目内容涉及电子信息 领域的实际问题，要求学生综合运用 所学知识进行解决。
实习与毕业设计
实习
实习是学生将所学知识应用于实际工作的重要途径， 通过实习可以了解电子信息行业的发展现状和趋势， 提高职业素养和实际工作能力。
通信原理与技术
总结词
通信系统基本组成、信号调制解调技术、数字通信原理等。
详细描述
通信原理与技术是电子信息专业的重要基础知识，主要涉及通信系统基本组成、信号调 制解调技术、数字通信原理等内容，为后续通信原理、移动通信等课程的学习奠定基础。
03 电子信息专业核心课程
CHAPTER
电子线路设计
要点一
下基础。
04 电子信息专业实践环节
CHAPTER
实验课程与实践教学
实验课程
通过实验课程，学生可以亲自动手操作，验证电子信 息领域的基本理论和技术，培养实验技能和观察能力 。
实践教学
实践教学包括各种实验、课程设计和实习等环节，旨 在帮助学生将理论知识应用于实际中，提高解决实际 问题的能力。
课程设计与实践项目
嵌入式系统与智能控制 嵌入式系统与智能控制是电子信 息专业的重要方向，未来将更加 注重智能化、自主化、安全可靠 等方面的研究和应用。
电子信息科学技术导论教学课件ppt作者吴莉莉第1章概述
烽火告急
信鸽传书
古代信息传播
No Image
结绳记事
案例：原始森林生存大挑战
• 某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的 生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了 身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物 品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降 到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在 一个月时间内从森林里走出来。
• 问题：队员带哪三件物品合适？ • 任务：讨论探究，并给出合理解释。
理想答案
➢钢刀
物质
➢火石
能量
➢指南针
信息
人类要生存需要物质、能量、信息
• 组成客观世界的三大基本要素：物质、能量和信 息，材料科学、信息科学、和信息科学一起被称 为当代文明的“三大支柱”。
– Without materials, there is nothing.
– Without energy, nothing happens.
– Without information, nothing makes sense – 没有物质的世界是虚无的世界； – 没有能源的世界是死寂的世界； – 没有信息的世界是混乱的世界。
1.1.1信息的定义
中国首次涉及“信息”的诗
（5）寻求通过加工信息来生成智能的机制和途径。
• 信息科学所研究的信息的运动规律主要包括：信 息产生的规律、信息获取的规律、信息再生的规 律、信息施效的规律、信息传递的规律、信息系 统优化或自组织的规律以及信息过程智能化的规 律等等。
1.2.2 信息技术
信息技术是在信息科学的基本原理和方法的 指导下扩展人类信息功能的技术，是对信息进行 采集、传输、存储、处理、应用的各种技术之和， 是集数学、物理学、电子学、通信技术、计算机 科学技术、智能科学技术以及控制理论与技术等 于一体的交叉学科。
电子信息专业导论
电子信息专业导论论文电子信息科学与技术是一个宽口径的专业，包括电子科学技术和信息科学技术与技术两项内容，学习内容涉及电子学、信息技术、计算机三大知识板块，其培养方向有些院校涉及三个方向，如无线通讯、图像传输与处理、信息电子技术等，有的院校则涵盖两个专业方向，如通信与电子系统和信号与信息处理。
总体来说，包括了通信与信息系统、信号与信息处理、信息传输与交换、信息网络、信息处理和信息控制等为主体的各类通信与信息系统。
所涉及的范围则包括电信、广播、电视、雷达、声纳、导航、遥控与遥测、遥感、电子对抗、测量、控制等领域，以及军事和国民经济各部门的各种信息电子信息(IT)产业是我国发展最快、最活跃,并伴随着国际竞争的产业,为提高我国IT产业的国际竞争力,继续保持中国经济快速增长,需要IT人才的持续培养。
而高效作为人才的培养基地,需要从本科教育入手,加速教学内容、课程体系、教学方法和管理体制与运行机制的改革和创新,培养出战略性新兴产业相关专业的人才,满足国家战略性新兴产业发展对高素质人才的迫切需求电子信息产业是高新技术产业,在社会主义现代化建设中具有非常重要的地位和作用,要给予高度重视和大力扶持,加快它的发展.```````如今我们身处的这个信息时代,当然不能缺少信息科学与技术这方面的人才,而电子信息科学与技术的专业前景也是不错的.电子行业的飞速发展,信息技术的迅速应用,使以它们为代表的"知识经济"大潮席卷全球,成为当今世界经济o增长的主要推动力量,所有国家概莫能外.展望未来,电子产业(包括方兴未艾的光电子专业)还将继续站在世界技术发展的最前沿,一如既往的带动全球经济的发展.我国信息产业部部长吴基传曾经在"信息技术与微电子产业发展研讨会"上表示,未来10 年是我国发展微电子产业的关键时期,国家将微电子产业作为重中之重,优先扶植发展.而大力发展以电子信息技术为先导的高科技产业及用高新技术改造传统产业无疑是国家加速结构重组进程的重要手段.该专业对学生的数学、物理、英语基础要求很高。
第一章 电子信息技术概述
基尔比1958年设 计集成电路草稿
世界第一片集成电路（1958）
1971年世 界 上 第 一 个 商 用 微 处 理 器：英特尔4004，晶 体 管 数 目 ： 2300 ，速 度 ： 108kHz
Байду номын сангаас
电子管发明至今只约100年，集 成电路发明不过50年！
当今集成电路的制造水平：线宽45纳米，一片集成电路就是一个电子系统！
括定律、数学公式和数据等书面形式）或图像反映出来，因而信息与语言、 文字和图像密不可分，在一定程度上可以说：信息技术是关于语言、文字 和图像的技术。
信息技术进步
与世界文明发展密切相关！
信息技术与世界文明关系表：
信息技术
语言 文字 印刷 邮政 电报和电话 广播和电视 信息网络技术
世界文明发展
人类文明开始 文化 文艺复兴 第一次工业革命 第二次工业革命 第三次工业革命 知识经济时代
海 军 旗 语 信 鸽 传 书
一、信息科学技术中的几个 基本概念
3）关于信息科学：信息科学是人类了解自然、感知自然，了解社会、
沟通情报的一门综合性科学；信息科学是由信息论、通信工程、控制论、 计算机科学、仿生学、系统工程与人工智能等学科互相渗透、相互结合 而形成； 如果从技术角度看，则可以认为：信息科学是系统研究信息获取、传输、 处理、显示、存储、检索与应用的科学，它涉及语言、文字、数据（包 含物理参数）、生物信息、图像等信息形式。
新闻出版、节目制作、图书资料管理、媒体传播学等都属于信息科学技 术范畴。
一、信息科学技术中的几个 基本概念
（三）电子信息科学是最具活力的年轻学科
电的通信技术是从发明电报、电话开始的
电子信息技术概述
第一章 电子信息技术概述1.1信息科学技术的含义1.1.1信息的含义信息（information）一词早期的含义基本上等同于消息（massage），但到了20世纪50年代，信息与消息的含义逐渐有了区别，创立了“信息论”。
到了20世纪末，由于微电子技术、计算机技术的发展，使移动通信和互联网普及，相应的，我们的时代也由工业化时代进入到了信息化时代。
那么什么是信息呢？对“信息”一词有多种从不同角度出发给出的定义（解释），但一般说来，信息是人类社会、宇宙和大自然的一切事物运动变化的表征。
社会、宇宙和大自然是不断运动变化的，因而它们在不断发出信息；相反，如果事物死亡了，或者说运动终止了，那么信息也就没有了。
因此，一个寂静的世界是不产生信息的，运动、变化的世界是充满信息的世界。
人类正是通过获取自然界的信息来了解自然、认识自然；通过获取人类社会各方面的信息来了解社会、认识社会；并通过交换彼此获得的信息来促进人类科学技术的不断发展和社会的不断进步。
信息是知识，是资源，也是财富，因此当代社会将信息、材料和能源并列，被称之为社会的三大支柱。
1.1.2信息技术的含义然而，人类对信息的认知是随着科学技术的发展而深化的，“信息”所包含的内容也在不断丰富。
不论何种信息，要描述它都需通过语言、文字（包括定律、数学公式和数据等书面形式）或图像反映出来，因而信息与语言、文字和图像密不可分，在一定程度上可以说：信息技术是关于语言、文字和图像的技术。
而语言、文字和图像又不能与信息等同，例如，不同的人，用同一种语言描述同一事物，可能一个人文字简洁，却描述得十分清楚，而另一个人虽然文字沉长，但却词不达意，不能使人明白事物的本质。
因而，逐渐人们又将语言、文字和图像看成是消息，而将信息看成是消息所表征的自然界事物运动变化的内在规律和本质。
但在不少情况下人们又并未将二者严格区分开来，往往信息一词指的就是消息；消息一词指的就是信息。
信息是客观存在，并不以人的意志为转移，但限于科学技术水平、经验与研究的不充分，人类现在对很多自然现象还不了解，甚至并未感知到它的存在；有的虽然已感知到它的存在，但不知其所以然，因而无法描述它。
《电子信息技术导论》课件
数字电路
了解数字电路的设计和实现，包括逻辑门、 触发器和计数器等。
嵌入式系统
介绍嵌入式系统的构成和应用，学习如何设 计和编程嵌入式系统。
课程安排
1
第一周
介绍课程内容和目标，学习电子元件的基本原理。
2
第二周
深入研究数字电路的工作原理和应用。
3
第三周
学习通信系统的基本原理和实际应用。
4
第四周
了解嵌入式系统的设计和编程。
课程目标
通过《电子信息技术导论》课程，学生将能够理解电子技术的核心原理和关 键概念，并能够应用这些知识解决实际问题。他们将具备进行更高级电子课 程的基础。
课程内容
电子元件
学习各种电子元件的功能、特性和应用，涵 盖电阻、电容、电感、二极管和晶体管等。
通信系统
探索无线和有线通信系统的基本原理，包括 调制解调、编码和解码等。
教学方法
本课程采用多种教学方法，包括讲座、实验、案例研究和小组讨论。学生将有机会在实践中巩固所学知 识，并培养解决问题和团队合作的能力。
学习资源
图书馆
我们的图书馆拥有丰富的电子 信技术书籍和参考资料，供 学生自由借阅。
计算机实验室
学生可以在计算机实验室进行 模拟电路设计和编程实践。
在线课程
学生可以通过在线平台获得额 外的学习资源和教学视频。
《电子信息技术导论》 PPT课件
欢迎来到《电子信息技术导论》PPT课件！本课程将带领您深入了解电子信息 技术的基本概念、原理和应用。精心设计的课件将使学习过程愉快而容易理 解。
课程简介
这门课程旨在引入电子信息技术的基本概念和应用领域。学生将学习各种电 子设备和系统的工作原理，并了解电子技术在现代社会中的重要性。
电子信息工程导论
Introduction of Information Science and Technology
1.13
Fall in 2009
1.2 基本概念--人的能力
从宏观角度来考察，人类能力可分为三个基本方面 体质能力 体力能力 智力能力
人类能力的进化历程, 呈现出明显的阶段特征： 体质能力首先成为发展的重点和基础； 接着是体力能力得到必要的强化； 最后才是智力能力实现长足的进步。
1.16
Fall in 2009
1.2 基本概念--体力能力的扩展
科学研究的新成果迅速转化为生产力，使社会生产得 到了前所未有的增长。
电动机、电灯、电话、电报、电焊、电钻… 火车、轮船、汽车… 尿素、尼龙、橡胶、农药、除草剂… 各种药品 …
动力工具
不再需要人力驱动 但还需要人来驾驭 具有了比人力工具高得多的劳动生产率
Introduction of Information Science and Technology
1.12
Fall in 2009
1.2 基本概念--人的能力
2．心理学以外 ,人们也有不同的见解，如：
能力总是同人的某种活动相联系并表现在活动之中。一方面能力 是在活动中形成、发展并表现出来的；另一方面，从事某种活动 又必须以一定的能力为前提。 能力是人的综合素质在现实行动中表现出来的，正确驾驭某种活 动的实际本领、能量和熟练水平。 能力是实现人的价值的一种有效方式，也是左右与支配人生命运 的一种主导性的积极力量。 从生存与适应角度来看，人类有嗅觉、听觉、视觉等能力； 从活动角度来看，人类有创造力、思维力、决断力、应变力、执行力 、组织力、交际力、表达力、自制力； 。。。
Introduction of Information Science and Technology
电子信息技术导论
学习方法 一般性
表述示意
自我学习 修养和磨练
融入集体
了解社会
通过基础、理论课程 学习和教学计划中相应环节
通过人文课程学习和学校人文环境、 集体环境、社会环境
培养业务能力
培养综合能力
大学学习方法、目标、途径描述
四、关于学习方法
学习方法小结
学习方法属“方法论”的哲理问题，需要正确处理好主、客观等 各种因素之间的关系；应该存在通用的指导性原则，但没有通用 的学习方法。此外还有身体因素，例如：“不会休息的人，就不 会工作”等。学习也一样，不能打疲劳仗。
四、关于学习方法
（一）学习方法讨论 — 哲理性
体会“治学名言”中的哲理
“治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。” — 《戴布劳格利》
“无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。” — 《韬奋文集》
“加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。” — 《周恩来选集》
“玉不琢，不成器，人不学，不知道。” — （孔子）《礼记·学记》
大学的学习方法与中学的学习方法有很大不同。 越到高年级，差别越大。主要区别是：大学是 学生自己“走”，中学是老师抱着“走”。
注意学习方法、摸索学习方法、寻找适合自己 的学习方法是进入大学阶段学习的每一个学生 都应该注意的重要课题。
电子信息技术导论
祝同学们全面发展，增 长才干，注重能力培养；顺 利完成大学四年的学业，成 为繁荣电子信息科学技术、 发展我国电子信息产业的骨 干人才！
（四）关于科学家（续1）
1958年工程师杰克·基尔比在一块6.45平方毫米硅片上集 成了12个元件，制成了一个RC移相振荡器。这是世界上 第一块集成电路芯片。
基尔比