数学课外兴趣班教学工作总结
2024年数学课外兴趣班教学工作总结(2篇)
2024年数学课外兴趣班教学工作总结一、工作概述随着社会的发展和人们对教育的重视程度的提高，数学课外兴趣班在孩子们的学习中扮演着越来越重要的角色。
在2024年，作为一名数学课外兴趣班的教师，我全年的工作主要围绕着提高学生的数学素养和兴趣展开。
在这一年里，我通过创新的教学方法、精心设计的课程和个性化的辅导，为学生带来了愉快的学习体验，并取得了一定的成果。
二、教学实践1. 制定教学计划：在新学年开始前，我认真研究了教材和课程标准，结合学生的特点和需求，制定了一整年的教学计划。
我将课程内容分为不同的模块，每个模块都设立了明确的学习目标，并且根据学生的实际情况进行了细化和调整。
2. 创新教学方法：在课堂教学中，我注重培养学生的数学思维和解题能力。
为了激发学生的兴趣，我尝试了很多创新的教学方法，例如游戏化教学、问答互动等。
通过这些方法，我成功地激发了学生的学习热情，并提高了他们的学习效果。
3. 个性化辅导：在教学过程中，我发现学生的数学水平和学习方法存在差异。
为了照顾到每个学生的需求，我提供了个性化的辅导。
我与学生进行了详细的交流，了解他们的学习困难和问题，然后针对性地进行辅导和指导。
通过这种方式，我有效提高了学生的学习效果。
三、课程设计与实施1. 课程设计：在课程设计方面，我充分考虑了学生的实际情况和需求。
我采用了模块化的教学方式，将数学知识划分为不同的模块，并按照一定的逻辑次序进行教学。
在每个模块的开始，我会对学生进行前置知识的温习和复习，然后带领他们逐步学习新的知识点和解题方法。
2. 课程实施：在课程实施方面，我注重培养学生的数学思维和解题能力。
我通过引入一些趣味性强的题目，激发学生的兴趣，提高他们的参与度和学习效果。
同时，我也注重培养学生的合作精神和团队意识，组织一些小组活动和讨论，让学生们在合作中共同攻克难题，提高解决问题的能力。
四、教学效果与收获1. 学生积极参与：在2024年的教学工作中，我鼓励学生积极参与课堂活动，并且注重培养他们的自主学习能力。
数学课外兴趣班工作年终总结9篇
数学课外兴趣班工作年终总结9篇第1篇示例：数学课外兴趣班工作年终总结一年来，数学课外兴趣班经过全体老师和学生的共同努力，取得了骄人的成绩。
在这一年里，我们在课程设置、教学方法、学生管理等方面不断创新，致力于提高学生的数学学习能力和兴趣，取得了显著的成果。
以下是本次年终总结的主要内容。
一、课程设置优化在本年度，我们对数学课外兴趣班的课程设置进行了全面的优化。
我们根据学生的学习情况和兴趣爱好，重新调整了课程内容和难度，采用了更加活泼、富有趣味的教学方式。
通过组织数学游戏比赛、数学实验等各种形式，让学生在轻松愉快的氛围中提高了数学能力，拓展了数学视野。
我们还设置了针对性的作业和练习，督促学生巩固所学知识，提高解题能力。
二、教学方法创新在教学方法方面，我们不断探索创新，采用了更加多样化和个性化的教学方式。
除了传统的板书讲解外，我们还引入了多媒体教学、小组讨论、个性化辅导等形式，丰富了课堂教学内容，提高了教学效果。
在解题方法上，我们注重启发式教学，引导学生探索和发现数学问题的解题方法，培养了学生的逻辑思维、创造力和自主学习能力。
三、学生管理提升在学生管理方面，我们加强了与家长的沟通和联系，及时了解学生的学习情况和问题，建立了良好的家校合作关系。
我们也对学生的学习状态进行了全面的跟踪和分析，针对性地进行了个性化辅导和指导，帮助学生解决学习中遇到的困难和问题。
我们还注重培养学生的学习兴趣和学习动力，鼓励学生通过自主阅读、学术比赛等方式提高自身综合素质。
四、成果展示及展望在本学年度末，我们举办了一场以“数学盛典”为主题的学术成果展示活动，邀请家长和社会各界人士前来观摩。
在展示活动中，学生们积极展示了自己的研究成果和创新成果，展示了数学学习的乐趣和成就感。
活动取得了圆满成功，得到了家长和社会的高度评价。
展望未来，我们将继续努力，不断创新，进一步提高教育教学质量，为学生提供更好的学习环境和更优质的教学服务。
我们将继续引导学生发现数学的美丽和乐趣，激发他们对数学学习的热爱和兴趣，助力他们在数学领域取得更大的成功和成就。
数学课外兴趣班教学工作总结8篇
数学课外兴趣班教学工作总结8篇篇1一、背景介绍本学年，我担任了数学课外兴趣班的教学工作。
在此，我将对一学年的教学工作进行详细的总结和反思，以便更好地服务于学生，提升教学质量。
本报告将围绕教学内容、教学方法、学生表现、问题及解决方案、经验教训总结等方面展开。
二、工作内容概述1. 教学内容：本学年数学课外兴趣班的教学内容主要包括数学基础知识、数学竞赛知识以及数学趣味题等。
2. 教学方法：采用课堂讲解与互动讨论相结合的方式，结合实例进行知识点讲解，通过练习题和趣味题提升学生的数学能力。
3. 学生表现：学生参与度较高，学习兴趣浓厚，但在问题解决能力方面有待提升。
三、重点成果1. 知识点掌握情况：大部分学生对数学基础知识掌握较好，能够灵活运用所学知识解决问题。
2. 竞赛成绩：在参加的数学竞赛中，取得了优异的成绩，多名学生获得奖项。
3. 学生能力提升：通过一系列的教学活动，学生的数学思维能力、问题解决能力以及创新能力得到显著提升。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：部分学生对数学知识的应用能力较差，难以将所学知识运用到实际问题中。
解决方案：加强实例教学，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的数学应用能力。
2. 问题：学生之间的学习进度存在差异，部分学生在某些知识点上掌握较慢。
解决方案：针对不同学生的特点，制定个性化的教学方案，提供辅导和补充材料，帮助学生跟上学习进度。
3. 问题：教学资源有限，难以满足所有学生的需求。
解决方案：积极寻求外部资源，与其他教师、学校合作，共享教学资源，为学生提供更丰富的学习内容。
五、自我评估/反思在本学年的教学过程中，我始终以学生为中心，努力提升教学质量。
通过一系列的教学活动，学生的数学能力得到了显著提升。
然而，我也意识到自己在教学方法和策略上仍有不足，需要不断改进和创新。
在未来的教学中，我将更加注重学生的个体差异，提供更加个性化的教学方案，以更好地满足学生的需求。
同时，我还将加强与其他教师的合作与交流，共同提升数学课外兴趣班的教学质量。
数学课外兴趣班工作年终总结6篇
数学课外兴趣班工作年终总结6篇第1篇示例：数学课外兴趣班工作年终总结一年的时光匆匆而过，眼看着我们的数学课外兴趣班已经走过了一年的光景。
在这过去的一年里，我们经历了种种挑战和收获，取得了一些成绩，也有一些不足之处。
在此，我代表全体工作人员，对这一年来的工作进行总结和回顾。
回首过去的一年，我们的数学课外兴趣班主要分为数学奥赛班和数学辅导班两个部分。
数学奥赛班以培养学生的数学兴趣和潜力为目标，通过系统的课程设置和专业的指导，帮助学生在数学竞赛中取得更好的成绩。
而数学辅导班则注重提高学生的数学基础知识和解题能力，帮助他们在学校的数学课程中取得更好的成绩。
在数学奥赛班的教学中，我们注重培养学生的数学思维能力和解题技巧，通过讲解经典题目和实战演练，帮助学生提升竞赛能力。
在过去的一年里，我们的学生取得了一些不错的成绩，有的参加了各种数学竞赛获得奖项，有的成功通过了数学奥赛的选拔赛。
这些成绩的取得离不开学生们的努力和毅力，也少不了老师们的辛勤付出和指导。
除了教学工作，我们的数学课外兴趣班还注重学生的全面发展和个性培养。
我们组织了丰富多彩的文体活动和数学竞赛，丰富了学生们的课余生活，也锻炼了他们的团队合作和竞技能力。
在活动中，我们发现学生们表现出了很好的团队协作精神和自信心，这对他们的成长和发展都起到了积极的推动作用。
不过，回顾一年的工作，我们也发现了一些不足之处。
首先是师资力量不够稳定，有些老师因个人原因离职或调动，导致教学工作受到一定的影响。
其次是课程设置和教学方法还有待改进，有些课程内容过于枯燥和难以理解，需要进一步调整和优化。
最后是学生学习积极性参差不齐，有的学生学习热情高涨，有的学生学习态度消极，导致教学效果参差不齐。
在新的一年里，我们将继续努力，不断完善工作，提高教学质量，努力培养更多优秀的数学人才。
我们将加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和业务素质，确保教学质量。
我们将优化课程设置和教学方法，注重培养学生的创新精神和实践能力，帮助他们成为真正的数学人。
数学课外兴趣班工作总结范文5篇
数学课外兴趣班工作总结范文5篇第1篇示例：数学课外兴趣班工作总结我在教学中注重启发式教育，鼓励学生主动思考和探究，培养他们的数学思维能力和创造力。
针对不同学生的学习特点和需求，我采用多种教学方法，如课堂讲解、案例分析、习题讲解等，使学生们能够更好地理解和掌握数学知识。
我还注重引导学生运用数学知识解决实际问题，培养他们的应用能力和创新意识。
通过这种启发式的教学方法，学生们在数学学习中取得了显著进步，很多学生对数学产生了兴趣，提高了学习主动性和积极性。
我在教学中注重拓宽学生的数学视野，激发学生对数学的兴趣。
除了传统的数学知识教学，我还引入了一些生活中的数学应用，如数学游戏、数学竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
我还组织学生参加一些数学竞赛和活动，激发他们的学习动力和竞争意识。
通过这些拓宽视野的教学活动，学生们更好地理解了数学的实际意义，提高了数学学习的兴趣和自信心。
我在教学中注重对学生的个性化辅导，帮助他们解决数学学习中的困难和问题。
针对不同学生的学习水平和特点，我制定了个性化的学习计划和方法，帮助学生克服困难，提高学习效果。
在课后辅导中，我积极与家长沟通，了解学生的学习情况和问题，共同协商解决办法，促进学生的全面发展。
通过个性化的辅导和关怀，学生们在数学学习中取得了更好的成绩，提高了学习兴趣和自信心。
这一学期我在数学课外兴趣班的工作中取得了一定的成绩，得到了家长和学生的好评。
但也有一些不足之处，如教学内容不够丰富多样、学生自主性和创新性不足等，需要我进一步改进和完善。
在未来的工作中，我将继续努力提高教学水平，不断提升自己的专业技能，为学生们提供更好的数学教育服务，帮助他们取得更好的成绩，实现自己的梦想。
【2000字】第2篇示例：数学课外兴趣班是为了培养学生对数学的兴趣和热爱，提高他们的数学能力和解决问题的能力而设置的。
本文通过对数学课外兴趣班工作进行总结，将分析工作中的亮点和不足，提出改进的建议，为下一步的工作提供参考。
2024年数学课外兴趣班教学工作总结(二篇)
2024年数学课外兴趣班教学工作总结时间过得真快，我在2024年度的数学课外兴趣班教学工作已经接近尾声了。
回顾过去一年的教学工作，我深感这是一段充实而又充满挑战的经历。
通过不断探索和实践，我在教学中取得了一些进步，但也意识到自己还有很多不足之处需要改进。
以下是我对这一年的教学工作进行的总结。
一、教学准备方面：在教学准备方面，我更加注重对教材的研读和理解。
通过自己的努力，我对教材内容有了更为深入的了解，能够更加清晰地把握学生的学习进度和难点，从而做到因材施教。
同时，我还不断收集相关教学资源，提供丰富的教学材料，以激发学生的学习兴趣。
不过，我也意识到在准备过程中的时间管理上还需改进，我会尽量找到更高效的方法，以提高我的教学效率。
二、教学方法和手段方面：在教学方法和手段方面，我努力运用多媒体和互动教学手段，以提高课堂的活跃度。
通过展示经典例题、引导学生思考和讨论等方式，我希望能够培养学生的数学思维和解决问题的能力。
此外，我还积极鼓励学生进行小组合作学习，以促进学生之间的互动和合作。
不过，我意识到我在组织课堂互动和掌握学生节奏方面还有待提高，我将进一步学习和探索有效的教学方法，以更好地引导学生学习。
三、学生管理方面：在学生管理方面，我更注重与学生的互动交流。
我尽量了解学生的学习情况和问题，并积极与他们进行沟通，以了解他们的需求和困惑。
同时，我还建立了一个相互合作和分享的学习氛围，鼓励学生之间互帮互助。
此外，我还不断给予学生鼓励和肯定，以增强他们的学习动力和自信心。
然而，我发现在时间管理和学生行为引导方面还有不足之处，我会进一步加强学生管理和班级管理的能力。
四、评价和反思方面：在每一个教学周期结束后，我都会进行评价和反思。
我会结合学生的学习情况和课堂效果，总结教学中的优点和不足。
通过评估和反思，我发现自己的不足之处，并积极寻求改进的方法和途径。
同时，我也会向同事请教和交流，以获取更多的启发和建议。
评价和反思对我提高教学质量和专业水平非常重要，我将坚持下去。
数学课外兴趣小组活动总结8篇
数学课外兴趣小组活动总结8篇篇1一、背景本次数学课外兴趣小组活动旨在激发学生对数学的兴趣和热爱，培养学生的逻辑思维能力和创新精神，通过一系列丰富多样的活动，让学生感受数学的魅力。
本报告将详细总结本次活动的筹备、实施及效果评估，以期为未来活动提供有益的参考。
二、活动筹备1. 成员招募与分组为确保活动的顺利进行，我们提前进行成员招募，通过校内宣传、教师推荐等方式，吸引了众多对数学有浓厚兴趣的学生参加。
根据成员的数学基础及兴趣点，我们将其分为不同的小组，以便开展有针对性的活动。
2. 活动内容与计划针对学生的兴趣和年龄特点，我们设计了多种类型的活动内容，包括数学游戏、数学竞赛、数学实验等。
同时，我们制定了详细的实施计划，确保活动的连贯性和系统性。
3. 资源筹备在活动筹备阶段，我们积极筹备所需的资源，包括教学材料、场地、教具等。
同时，我们还邀请了一些数学老师担任活动指导，确保活动的专业性和质量。
三、活动实施1. 活动开展活动按照计划顺利进行，各个小组根据活动内容开展了丰富多彩的活动。
例如，有的小组进行数学游戏，通过游戏的方式提高学生的计算能力和反应速度；有的小组参与数学竞赛，挑战自己的数学极限；还有的小组进行数学实验，通过实际操作加深对数学原理的理解。
2. 教师指导与互动在活动过程中，指导老师积极参与，给予学生专业的指导和帮助。
同时，我们还鼓励学生之间的交流和合作，共同解决问题，培养学生的团队协作能力。
四、活动效果评估1. 成果展示活动结束后，我们组织了成果展示环节，让学生展示自己的学习成果。
通过展示，我们可以看到学生在活动中的明显进步和成长。
2. 反馈收集与分析为了了解活动的实际效果，我们收集了参与者的反馈意见。
从整体上看，大多数学生对活动表示满意，认为活动有趣且有益。
同时，我们也收集了一些改进意见，为今后的活动提供借鉴。
五、活动收获与启示1. 激发了学生兴趣通过本次活动，学生对数学的兴趣明显增强，许多学生表示愿意在课余时间继续学习数学。
2024年数学课外兴趣班教学工作总结范文(二篇)
2024年数学课外兴趣班教学工作总结范文____年9月我来到某中学担任数学教师，负责高一和高二的数学课程教学工作。
到了2024年，学校开设了数学课外兴趣班，并争取到了我作为主讲教师，负责该兴趣班的教学工作。
下面是我对____年数学课外兴趣班教学工作的总结。
本学年，数学课外兴趣班的教学目标主要有三个方面：一是激发学生对数学的兴趣，培养他们良好的数学思维和解决问题的能力；二是通过拓展数学知识，提高学生的数学素养和学科竞赛能力；三是积极引导学生探究数学的美与智慧，培养他们的创新意识和创造力。
在教学内容的选择上，我根据学生的实际水平和兴趣爱好，结合教材和课外资源，设计了一系列的数学问题和活动。
我充分利用互联网和现代教育技术，为学生提供了丰富多样的学习资料和实践机会。
我通过精心的策划，使得数学课外兴趣班不仅能够增加学生的数学知识，还能培养他们的数学思维和创新能力。
在教学方法上，我采用了多种灵活多样的方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。
我注重启发式教学，学生们在探究中学习，通过引导他们思考和发现，达到对数学的真正理解。
我还运用了小组合作学习，让学生们相互讨论和合作解决问题，培养他们的团队合作和沟通能力。
此外，我鼓励学生们参加数学竞赛，通过竞赛的经历和实践，激发他们学习数学的热情和动力。
在课堂管理方面，我注重营造积极向上的学习氛围，鼓励学生们积极参与课堂讨论和活动。
我每节课开始前都会进行热身活动，让学生们放松心情，调整状态，为接下来的学习做好准备。
我尊重每个学生的学习差异，让他们在适合自己的节奏下学习，并提供个性化的辅导和指导。
同时，我还加强了与家长的沟通，及时了解学生的学习情况和问题，共同为学生的发展和成长努力。
在教学效果方面，我采用了多种评价方式来了解学生的学习情况，包括平时作业、课堂表现、小组活动等。
我注重反馈和引导，及时给学生们提供评价和建议，鼓励他们发扬优点，改正不足，不断进步。
通过有效的评价和引导，我发现学生们的数学思维能力和解题能力都得到了提高，并且他们对数学的兴趣和热爱也逐渐增加。
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数学课外兴趣班教学工作总结
作为非学历教学为主的社会力量办学机构，旨在开展学生心灵，激发学生学习数学的兴趣，发展个性，培养能力，积极推进素质教育。
现将学校..年度工作汇报如下：
1、比较圆满地做好..学年度《数学特色班》课外兴趣班与提高班的招生及办学工作。
在学生完全自愿的基础上，严格遵守教育局有关部门的办学四点意见，严格按市教育局规定办学，踏踏实实地办学招生，招收了学有余力爱好数学的在校初、高中优秀学生，全校共有初、高中学生400余名。
学校在市区内聘请了教育思想端正、师德好、业务水平高的兼职优秀教师任教。
2、较好地完成了..学年度的教学任务，在明确的教学思想指导下，制订了教育计划和教学要求，安排好课时。
在全体教职工努力下顺利地完成了规定的教学内容与教学任务。
3、在我校就读的学生中参加..年第xx届“希望杯”全国数学邀请赛中取得了一定的成效：荣获一等奖7名，二等奖15名，三等奖13名，本学校荣获集体三等奖。
4、年度按上海华师大九年制教材，重新编写《数学特色班》教材，并编写了八年级上、下二册教材，使教学内容的趣味性、系统性与数学思想的基本内容相结合，并配合新教材的实施，利于教师备课与教学。
5、加强教学管理，做好安全教育工作。
开学时进行始业教育，学生守则与安全教育，日常行为规范教育。
一年来，大多数学生都能遵守学校规章制度及学生守则，准时到校，认真听课，努力学习，教育管理工作做得较好。
对学习数学兴趣浓厚但经济困难的学生允许减免学费。
6、遵纪、守法、规范办学。
努力贯彻党的教育方针，加强素质教育提高教育质量，促进学生心、身健康发展。
7、在加强财务管理，健全财务收支制度方面，学校的一切收入按照国家有关法规依法纳税(包括在职、兼职教师个人收入的个人所得税)，学校的支出有专人负责一支笔审核，遇到重大支出项目，由学校校务委员会集体讨论决定，控制不合理及不应该的支出项目，使学校的财务管理更趋完善和提高，为今后学校的发展提供必要的条件。
数学教师业务培训总结
半个月的培训很快就结束了，时间虽短，但却鉴证了我的成长过程。
从最初的茫然到确定奋斗目标，从逃避现实到勇于面对种种困难，从不自信到自信，我经历了一个质的蜕变。
从培训的第一天开始，我就处于一种兴奋状态，完全摆脱了在大学期间的散漫状态，努力按要求做好每一件事，因为这样可以向成为一名教师的信念越走越近。
在培训过程中，我主要在两方面得到了收获，一是做人方面，二是技能方面。
在做人方面，从郑校长讲授的课程中吸取了很多精髓。
首先，在积极心态与消极心态处理事情的对比分析中，我知道了心态对人生的重要性。
人无论面对什么事，都要用一种积极的心态去面对，因为乐观会让人心胸开阔，乐观有助于人的成功。
正是因为明白了这一点，我用乐观的态度去面对培训过程中的种种困难，坚持到了最后。
同时，我将“成熟的人不问过去，豁达的人不问未来，成熟的人只看现在”作为保持良好心态的规范，铭记于心。
其次，我认识到了与人沟通的重要性。
明白为什么喜欢和“她”说话，而不喜欢与“她”交流，同样的内容不同的表达，这里起最主要作用的是表达方式和肢体语言。
我自己本身也欠缺这种与人沟通的能力，但在培训过程中我知道该如何与家长、学生进行沟通。
不只老师要学会这点，这是社会的生存技能，是一种本能，任何时候都可以受用。
再次，我学会了坚持。
说实话，培训的半个月也挺苦的，因为要有一项项的考核，每天都有不同的事情要去完成，压力是很大的。
每当有内容我想不出时，就拼命地鼓励自己认为我能行，为了不断前进不离开这支队伍，我学会了坚持而不再会面对困难而退缩，而是勇敢的面对。
无论在工作和生活中遇到什么事，我都会坚持自己的目标，一直走下去。
最后，我学会了多种场合的礼仪。
以前我认为只要说话对人尊敬，动作不夸张，这就是礼貌。
其实并不是这么简单的，培训后我觉得以前的想法太幼稚，同时也理解有些事失败的原因。
礼仪是一种素质的象征，在一个人的命运中起着重要作用。
上了礼仪
课，我知道最标准的站、坐姿，什么场合穿什么衣服，不同的民族习惯要尊重等等规则细节，我感觉按这种标准走，自己的气质变的都比以前好了，因为精神饱满不但会影响自己心情，还会感染周围的人。
这是我在培训中在做人方面所学习和收获的主要几方面，当然有的只是领悟到了，在以后的生活中加以运用，我相信一定会又好的效果，终身受用。
在技能方面，我也学会了好多东西。
首先，在吴校长的细心讲解下，我真正理解了“教”与“学”的关系。
在大学时知道教学中应“以教师为主导，以学生为主体”，但都是理论性记忆，培训中才明白应是教师起主导作用，让学生成为课堂主要群体，自主学习知识，不再使用以前的“讲授式”教学法，课堂上学生能做的就不用老师，就是这种理念才是现代教学理念，把握好教与学的关系是重点。
其次，我明白了五步教学法的设置意义。
导入是一个关键点，就像演出时的开场，一定要精彩才能吸引观众，同样一节课导入要有激发学生兴趣的内容，那样下面所要传授的知识才会有价值。
呈现是新知识的讲解，在这个过程中要精练，做到突出重点、讲好难点、说明疑点，这样才能讲好课。
操练时老师起规范督导作用，练习是学生自主强化过程，不要误认为相等同。
巩固也是一个重要环节，学习完要巩固练习才能更好地掌握知识，取得效果。
这五个教学环节环环紧扣，这样的课堂才是好的课堂。
再次，我学会课件制作中有的细节。
以前学习的只是表面的东西，通过跟计算机老师的学习，我可以让蝴蝶飞舞
起来，可以使用超链接，可以使用各种方法达到增强学生记忆的效果。
这都是在专业老师指导下自己试验得出的。
记得当时我还不理解为什么不直接告诉我怎么做，但郭老师说自己发现方法可以记的印象深，现在看来果然效果很好，在我的教学中将也采用此方法。
最后，我学会了讲课，这是我培训中最有成就感的事。
我将学习到的理论知识都运用到我的课程设计中，以前我也可以讲但主要采用讲授式，现在我的讲课中融入新内容，我本着学生能做的事老师不做的思想，充分发挥学生的主体作用。
数学本身是一种枯燥的学科，要在课堂上适当采用幽默方式，调动起学生的积极性，让学生爱上数学，才有兴趣去学习。
这就是培训中我在技能上所学到的，我会把它们全部融入我的课堂，争取早日讲出一堂生动的课。
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2020年小学数学教师工作总结
一学年又结束了。
回顾一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活情况,我既感到欣慰又觉得惭愧。
欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，惭愧的是由于自己工作能力有限，在一学年中科学也没取得什么特别显著的成绩，思来想去，我就从以下三方面做该学期总结：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真学习教师职业道德。
我还深知要教育
好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。
在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
加快形成自己的上课风格。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
作为一名普通的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。
教学质量是学校的生命线，特别是现在四年级下学期，打好基础为即将步入第二学段作好铺垫，本人虽不担任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。
为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。
课前，我认真仔细的进行备课，制作课件，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。
其次，教学中培养学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。
如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。
再次，在教学中渗透德育教育，使学生学好知
识的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的贡献。
三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。
如何挖掘学生潜能，提高学生素质，强化教师的基本功训练，我除在学校积极学习理论知识外，同时积极参加教师培训。
只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。
我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小学数学教师。
当然在教学中肯定存在很多不足之处，在今后的教学中本人一定将更加努力，查漏补缺，积极学习新的理论和探讨教学教研。
争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。