2019-2020年小学科学实验操作试题
小学科学实验技能操作题
1.根据以下描述，画出物体的运动轨迹：一个物体从静止开始，沿着水平面做直线运动，初始速度为0，经过5秒后速度达到10米/秒。
2.根据以下描述，画出温度随时间变化的曲线：一个水槽中的水初始温度为20℃，经过10分钟后，水温升至40℃。
##七、案例分析题（共5分）
某学校进行了一次关于物体浮力的实验，实验中使用了一个质量为200克的金属块和一块质量为100克的木块。将金属块和木块分别放入水中，观察它们的浮沉情况。根据实验结果，分析金属块和木块的浮力大小及原因。
3.以下哪个单位用于表示长度？
A.千克
B.克
C.米
D.秒
4.在实验中，为了保证实验结果的准确性，应该？
A.只进行一次实验
B.尽量增加实验次数，求平均值
C.选取误差较大的测量工具
D.忽略误差，直接得出结论
5.以下哪个实验不需要使用显微镜？
A.观察细胞结构
B.观察植物的生长
C.观察水的沸腾
D.观察昆虫的翅膀
2.小红在生物课上学习了关于动物的分类，她想要设计一个简单的实验来区分鸟类和哺乳动物。请设计一个实验方案，包括实验目的、实验材料、实验步骤和实验观察指标。
##十、思考题（共10分）
环境保护越来越受到人们的重视。请结合你所学的科学知识，思考并回答以下问题：如何通过科学实验来调查和分析本地区的水质情况？请列出你的实验计划，包括实验目的、实验材料、实验步骤和实验观察指标。
3.以下哪个单位用于表示长度？
A.千克
B.克
C.米
D.秒
4.在实验中，为了保证实验结果的准确性，应该？
A.只进行一次实验
B.尽量增加实验次数，求平均值
C.选取误差较大的测量工具
小学科学四年级上册实验操作考试试题
小学科学四年级上册实验操作考试试题作为小学科学课程的重要组成部分，实验操作是孩子们了解科学知识的重要途径之一。
在四年级上册的科学课中，实验操作的考试难度相对较低，但是同样需要孩子们掌握一定的实验技能和科学知识，才能顺利完成考试。
下面是一些可能会涉及到的实验操作考试试题：1. 实验名称：浮力实验实验材料：水、盆、苹果、针、重物实验步骤：（1）将水倒入盆中，使苹果浸泡在水中，记录下浮子的位置。
（2）将苹果戳穿，放入一个重物中并重新浸泡，记录下浮子的位置。
（3）结论：（a）在第一次浸泡中，浮子浮在水面上。
（b）在第二次浸泡中，浮子下降了。
（c）用针戳穿苹果后，苹果的密度变大，导致苹果所在的重物密度增大，浮力不足以支持重物，因此浮子下降了。
2. 实验名称：电路实验实验材料：电池、导线、电灯实验步骤：（1）连接电路：用导线把电池的正极与电灯的底座连接起来，再用另一条导线把电池的负极与电灯的顶顶连接起来。
（2）结论：（a）将电灯接在电路中，电灯会亮起来。
（b）将电池和电灯的连接线打断，电灯就会熄灭。
3. 实验名称：物体的吸引力实验实验材料：扁平面、小球、弹性绳、直尺实验步骤：（1）将扁平面放在水平面，将小球放在扁平面上，使其保持静止。
（2）在小球上绑上一条弹性绳，并用直尺将弹性绳拉直，记录下所需的力大小。
（3）改变小球与扁平面之间的距离，重复第二步，记录所需的力大小。
（4）结论：（a）当小球与扁平面间的距离减小时，所需的力也随之减小。
（b）当小球与扁平面间的距离增加时，所需的力也随之增加。
通过以上三个实验，可以看出四年级上册科学课中实验操作考试的难度较低，但是孩子们需要注意实验步骤的顺序，全面运用自己所掌握的理论知识和实验技能，才能取得一个优异的成绩。
小学科学试验操作试题考试
乡学校班考号姓名试题一显微镜的结构与使用实验要求：认识显微镜主要结构，能正确使用显微镜。
乡学校班考号姓名试题二组装电路（一）实验要求：组装两个灯泡的串联、并联电路。
实验用品：灯泡（2.5V、2个）、电池（一节）、电池座、控制开关、电线若干。
乡学校班考号姓名 ________________________________________________试题三用量筒量取45ml水实验要求：用量筒量取45ml水。
实验用品：一个100ml的烧杯，50ml的量筒，胶头滴管（放于250ml烧杯中），适量水（盛于烧杯中），试题四用温度计测水的温度实验要求：用温度计测量水的温度。
实验用品：400ml烧杯一个，一支温度计，适量冷水和一暖壶热水，吸水纸，废物瓶。
试题五过滤含泥沙的水实验要求：组装过滤装置，过滤少量含泥沙的水。
实验用品：带小铁圈的铁架台，漏斗（60mm）一个，玻璃棒一根（放于250ml烧杯中），空烧杯（250ml）一个，定性滤纸（圆型901^）,蒸馏水（盛于烧杯中），抹布，废物瓶，废液桶，吸水纸。
小学科学实验操作考试试题乡学校班考号姓名试题六电磁铁磁力与线圈匝数关系的研究实验要求:研究电磁铁磁力大小与线圈匝数的关系实验用品：一节电池,一个电池盒,长约2米的多股绝缘导线,大铁钉,大头针,砂纸。
主考教师 ____________ 监考教师_________________ 总分 __________________乡学校班考号姓名试题七研究杠杆的秘密实验要求：研究杠杆的省力费力情况。
试验用品：杠杆一支，钩码一组，方座支架一套。
乡学校班考号姓名试题八小苏打和白醋的变化实验要求：观察小苏打和白醋混合后的变化，并用燃着的火柴（或小木条）检验生成的气体。
实验用品：小广口瓶，小苏打（碳酸氢钠，盛在广口瓶里），白醋（盛在细口瓶里），钥匙，玻璃片，抹布，废液桶，废物瓶，吸水纸，火柴（或小木条）。
小学科学实验操作考试试题乡学校班考号姓名试题九用刻度尺测长度实验要求：正确使用刻度尺测量木块长、宽、高和细金属丝的直径，并记录测量结果。
2019年小学六年级科学实验操作考试试题
2019年小学六年级科学实验操作考试试题一、实验要求：1、能正确完成淀粉中含有能量实验，掌握酒精灯的使用方法。
2、仔细观察实验并将观察结果填入实验记录。
二、实验器材：燃烧匙、药匙、酒精灯、火柴、淀粉（适量）、回收槽实验记录单：燃烧匙中的淀粉放在点着的酒精灯上出现了现象，说明淀粉中含有。
试题二制作电磁铁并检验电磁铁的磁性一、实验要求：1．能按照要求制作电磁铁。
2．能通过实验检测出电磁铁的磁性。
3．能正确填写实验记录。
二、实验器材：电池2节、电池盒2节、有绝缘外皮的导线（大约80一100厘米，两端线头的绝缘外皮除去）、大头针（或曲别针）多个、开关、导线、粗铁钉1个。
试题二制作电磁铁并检验电磁铁的磁性实验记录单：试题三探究影响电磁铁磁力大小的原因一、实验要求：1、能通过实验探究出影响电磁铁磁力大小的原因。
2、能正确填写实验记录。
二、实验器材：电池2节、电池盒2节、有绝缘外皮的导线（大约80一100厘米，两端线头的绝缘外皮除去）、大头针（或曲别针）多个、开关、导线、粗铁钉1个。
试题三探究影响电磁铁磁力大小的原因实验记录：试题四探究影响电磁铁磁力大小的原因一、实验要求：1、能通过实验探究出影响电磁铁磁力大小的原因。
2、能正确填写实验记录。
二、实验器材：电池2节、电池盒2节、有绝缘外皮的导线（大约80一100厘米，两端线头的绝缘外试题四探究影响电磁铁磁力大小的原因附送：2019年小学六年级科学实验操作题（一）实验目的：了解简易显微镜的制作方法实验器材：放大镜、挂历纸、剪刀、胶水实验原理：一个放大镜能把另一个放大镜所成的像进一步放大，这样明显提高了放大能力。
实验步骤：1、上下移动调整两个放大镜之间的距离，直到划到物体最清楚的图像。
2、用挂历纸卷成纸筒。
3、用纸筒和胶带纸把两个放大镜固定下来。
4、试一试：做成后的显微镜是否能把物体的图像放得更大了。
实验现象：自制显微镜能把物体的图像放得更大。
结果：自制显微镜的放大倍数明显增加了。
小学科学实验操作题完整版
小学科学实验操作题 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】小学科学实验操作题一、请你设计一个实验方案，斜面是否省力？1、实验题目：斜面是否省力？2、我的猜测：利用斜面可以省力。
3、变量：是否利用斜面。
4、常量：物体提升的高度、提升的重物、测力计5、实验过程：①用测力计测出直接提升重物所使用的力的大小；②测出利用斜面提升重物到相同高度所使用的力的大小；③比较两次的力的大小，得出结论。
（结论：利用斜面可以省力）二、斜面的坡度大小（倾斜角度）是否对省力多少有影响？请你设计一个实验方案来研究这个问题。
1、我的猜想：斜面的的坡度大小对省力多少有影响，坡度越小越省力。
2、需要改变的条件：斜面的坡度大小?3、不改变的条件：斜面的高度、测力计、小重物 _。
4、操作方法：①用长度不同的四块木板搭在同一高度的木块上，形成四个相同高度不同坡度的斜面；②分别利用不同的斜面提升重物到相同的高度，并用测力计测出所使用的力的大小；③比较四次提升重物所使用的力的大小，得出结论。
请你仔细分析实验结果，说说你的发现：利用斜面可以省力，而且斜面的坡度越小越省力。
三、要比较报纸和普通白纸哪一种纸的抵抗弯曲能力更强，请你设计一个实验方案，要求写出题目，材料，实验步骤。
1、实验题目：报纸和普通白纸，哪种纸的抵抗弯曲能力更强。
2、我的猜想：普通白纸的抵抗弯曲能力更强。
3、实验材料：报纸、白纸、小木块、大头针4、变量：纸张的不同（白纸和报纸）5、常量：纸张的大小、小木块之间的距离（桥墩的距离）6、实验过程：①用两块小木块做成桥墩，把报纸放在上面做桥面，看能放几根大头针。
②把普通白纸放在桥墩上，看能放几根大头针。
③比较哪一种纸放的大头针多，哪种纸的抵抗弯曲能力就更强。
四、检验电磁铁磁力与线圈圈数关系的研究计划。
1、研究的问题：电磁铁的磁力与线圈圈数多少有关系吗？2、我的假设：线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。
洪湖市2019小学科学实验技能考查试卷
评分要求：１、每场考查时间控制在８分钟以内；２、监考员根据考生的实验操作情况及实验报告等情况当场评分；３、总分为１０分，得６分以上者为合格；４、考生任考一题。
学校班级姓名评定成绩密．封．线．洪湖市2019年小学毕业生科学课实验技能考查试卷实验题目：连接简单电路操作步骤：1、检查实验器材，写出它们的名称（1分）：。
2、连接使一个小电珠发光的简单电路，并根据连接的电路画出电路图（2分）。
3、连接使两个小电珠发光的串联电路（3分）。
4、连接使两个小电株发光的并联电路（3分）。
5、整理实验器材。
（1分）评分要求：１、每场考查时间控制在８分钟以内；２、监考员根据考生的实验操作情况及实验报告等情况当场评分；３、总分为１０分，得６分以上者为合格；４、考生任考一题。
学校班级姓名评定成绩密．封．线．洪湖市2019年小学毕业生科学课实验技能考查试卷实验题目：小苏打和白醋混合实验操作步骤：1、检查实验器材，写出它们的名称（1分）：。
2、取一只玻璃杯，倒入3匙白醋，然后小心放入小苏打，马上将玻璃片盖在杯子的杯口（3分）。
3、不摇晃杯子，观察杯子内有（3分），并用手触摸玻璃杯外壁变（2分）。
4、整理实验器材（1分）。
评分要求：１、每场考查时间控制在８分钟以内；２、监考员根据考生的实验操作情况及实验报告等情况当场评分；３、总分为１０分，得６分以上者为合格；４、考生任考一题。
学校班级姓名评定成绩密．封．线．洪湖市2019年小学毕业生科学课实验技能考查试卷实验题目：研究滑轮(组)的作用操作步骤：1、检查实验器材，写出它们的名称（1分）：。
2、安装定滑轮，研究它的作用（1分）。
3、安装动滑轮，研究它的作用（1分）。
4、安装滑轮组，研究它的作用（3分）。
5、写出实验报告：定滑轮的作用（1分）；动滑轮的作用（1分）；滑轮组的作用（1分）。
6、整理实验器材（1分）。
评分要求：１、每场考查时间控制在８分钟以内；２、监考员根据考生的实验操作情况及实验报告等情况当场评分；３、总分为１０分，得６分以上者为合格；４、考生任考一题。
小学科学实验技能真题
小学科学实验技能真题无论是在学校还是在家里进行实验，科学实验是重要的学习方式之一。
学生通过实践，可以深入了解科学原理和培养实验技能。
本文将介绍一些适合小学生的科学实验技能真题，帮助他们在实验中获得更多的学习和探索。
1. 实验题目：火柴能传导火焰吗？实验材料：- 火柴- 燃烧器- 金属勺子- 盛水的容器实验步骤：1. 在一个安全的环境下，点燃一个火柴。
2. 将火炬的火焰接触到另一个火柴的尾部。
3. 用火柴的尾部触摸另一个火柴的头部。
4. 用金属勺子搅拌盛有水的容器，使水变得温热。
5. 用火柴的尾部触摸温热水中的一滴水。
实验观察：1. 在第二步，燃烧的火柴能点燃另一个火柴吗？2. 在第三步，火柴的火焰能传导到另一个火柴吗？3. 在第五步，水中的温热水能熄灭火柴吗？实验原理：1. 燃烧的火柴可以点燃其他火柴，是因为火焰能够传导到另一个火柴上。
2. 燃烧的火柴可以传导火焰到另一个火柴，因为火焰中的热能传导到其他物体。
3. 温热的水中含有较多的热能，当火柴的火焰接触到水中时，热能会被吸收，导致火柴熄灭。
2. 实验题目：什么使苹果变色？实验材料：- 苹果- 刀- 盐水- 柠檬汁- 白醋- 碱性溶液（如小苏打溶液）- 7个杯子实验步骤：1. 将苹果切成7片，每片放入一个杯子中。
2. 第一个杯子放置空白的苹果片，作为对照组。
3. 在其他6个杯子中，分别倒入不同的溶液，如盐水、柠檬汁、醋和小苏打溶液。
4. 观察每个杯子中的苹果片，并记录颜色变化。
实验观察：1. 对照组的苹果片是否变色？2. 使用盐水，苹果片会变成什么颜色？3. 使用柠檬汁，苹果片会变成什么颜色？4. 使用白醋，苹果片会变成什么颜色？5. 使用小苏打溶液，苹果片会变成什么颜色？实验原理：1. 苹果在与空气接触后氧化，导致变色。
对照组中的苹果片暴露在空气中，因此会变色。
2. 盐水可以防止苹果片变色，因为盐水中含有抗氧化剂，可以减缓氧化反应。
3. 柠檬汁中的柠檬酸可以降低苹果片的PH值，减缓氧化反应。
人教版科学一年级下册100个实验操作步骤练习题400题
人教版科学一年级下册100个实验操作步
骤练习题400题
本文档主要包含了科学一年级下册的100个实验操作步骤练习题，共计400题。
以下是其中的一些示例：
1.实验操作步骤练习题一
题目：观察水的沸腾
操作步骤：将一杯水放在炉子上加热，用手指触摸感受水变热的过程，观察水的表面是否产生气泡，水是否沸腾等现象。
问题：水何时开始沸腾？为什么水会沸腾？
2.实验操作步骤练习题二
题目：观察食物腐烂
操作步骤：将一块水果或食物放在室温下观察，并记录下观察过程中的变化，如食物变色、产生异味等。
问题：食物腐烂是什么原因导致的？如何防止食物腐烂？
通过这些实验操作步骤练习题，学生可以通过亲自操作和观察，积极参与科学实验，提高科学素养和动手能力。
希望能够对学生科
学学习的兴趣和能力有所促进。
请注意，本文档中的题目和内容为简要示例，具体题目和操作
步骤请参考实际教材。
如有引用其他内容，请确保可确认的来源。
以上是关于人教版科学一年级下册100个实验操作步骤练习题400题的简要介绍。
总字数：XXX字。
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2019-2020年小学科学实验操作试题
实验一：杠杆平衡的实验
实验器材：支架，杠杆尺，钩码
实验要求：将杠杆尺安装在支架上，确定阻力点，用力点，用不同的方法挂上不同数量的钩码，是杠杆尺保持平衡。
我的发现：通过以上数据，你发现的规律是_____________________________
实验二：斜面省力的实验（六上第一单元）
实验器材：弹簧测力计一个，钩码一个，斜面1个，小木块3个（高低不同）
我的结_______________________________________________________________________________
试题二制作电磁铁并检验电磁铁的磁性
试题三探究影响电磁铁磁力大小的原因
试题四 探究影响电磁铁磁力大小的原因
2．下面是6、1班的同学在研究不同坡度斜面作用的实验记录。
六、观察与思考（18分）
9分）
①说说它们的用力方向有什么不同。
②说说它们的用力大小有什么不同。
七、实践与探究题（共23分）
1、写出下列装置的名称和它们所起的作用
（1）（2）（3）
图1是作用是。
图2是作用是。
图3是作用是。
2、电磁铁的磁力大小主要与缠绕在铁芯上的线圈的圈数、线圈中电流强度的大小有关。
根据你的实验：
（1）请写出你是怎样研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上线圈的圈数关系的。
我的猜想：
实验方法：我应改变因素，使、等因素不发生改变。
（2）在研究电磁铁的磁力大小与线圈中电流强度的关系时，小明通过改变线圈中电流强度这一因素，
是：。
八、实行
1.在下图中画线，把定滑轮和动滑轮组装成滑轮组。
2.在图中，用标记标出磁铁的磁极。
实验：谁赶走了杯中的水（三上第四单元）
实验器材：玻璃杯，水槽，水，纸巾
实验要求：将纸巾放入水中而不打湿
给你2个钩码，怎样使下面的杠杆尺达到平衡呢？请在下图中画出来。
(1) (2) (3)
5、上图中，图1是作用是。
图2是作用是。
图3是作用是。
6、在下面图中分别连线，把定滑轮和动滑轮组装好。
十二、实验
1．在下图中画线，把定滑轮和动滑轮组装成滑轮组。
2．在图中，用符号标出磁铁的磁极。
3．小明要把30千克的物体运到1米高的台阶上，但他最大只能用20千克的力，请你运用所学的简单机械知识帮小明想办法解决问题。
（至少用两种方法，画图并说明。
）
十三、问答
1．自行车是简单机械巧妙的组合，请你在自行车上找出三处简单机械的应用。
2．找一找，人体中哪些地方有拱形，起到了什么作用？至少要找出三处来。
3．上山有两条路，一条是笔直通向山顶的石阶，另一条是通向山顶的盘山公路。
同样到达山顶，走哪条路更省力些？为什么？
十四、画图题：
1、给你2个钩码，怎样使下面得杠杆尺达到平衡呢？请在下图中画出来。
（提示：左边钩码数X左
2、标出下图中“杠杠”的支点、用力点和阻力点。
电磁铁的磁力大小主要与缠绕在铁芯上的线圈的圈数、线圈中电流强度的大小有关。
）有关的实验。
②如果要研究电磁铁的磁力大小与线圈中电流强度的关系时，需要改变的条件是：（
）、（）（
块木板，他们的长度分别是20CM、40CM、60CM、80CM，小红用它们搭在一个高。