高考化学工艺流程题解题技巧讲课稿

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高考化学工艺流程题解题技巧(绝对实用)

高考化学工艺流程题解题技巧(绝对实用)
1工艺流程题解题技巧点拨目前现状化学工艺流程题为高考的必考题所占的分值比较重但由于此类试题陌生度高对学生的能力要求也大加上有的试题文字量大学生在没做之前往往就会产生畏惧感解决策略最重要的是要克服畏惧心理认真审题找到该实验的目的
工艺流程题解题技巧 点拨
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目前现状
化学工艺流程题为高考的必考题,所占的 分值比较重,但由于此类试题陌生度高, 对学生的能力要求也大,加上有的试题文 字量大,学生在没做之前往往就会产生畏 惧感。
只有这样才能明白每一步所加试剂或操作的目 的。这里特别提一提蒸发与结晶 。蒸发与结晶方 法都可以将溶液中的溶质以固体形式析出,具体采 用何种方法,主要取决于溶质的溶解度。
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二、对于目的为制备某一物质的流 程题
1、明确题目目的是制什么物质,从题干或问 题中获取有用信息,了解产品的性质。
题目中的信息往往是制备该物质的关键所在。 而产物如果具有某些特殊性质(由题目信息 获得或根据所学知识判断),则要采取必要 的措施来避免在生产过程中产生其它杂质。 如需控温、防水解、防氧化、防潮解等。
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解流程图题基本步骤小结:
解工艺流程图的基本步骤是:①从题干中 获取有用信息,了解生产的产品。 ②分析 流程中的每一步骤,从几个方面了解流程: A、反应物是什么 B、发生了什么反应 C、 该反应造成了什么后果,对制造产品有什 么作用。抓住一个关键点:一切反应或操 作都是为获得产品而服务。③从问题中获 取信息,帮助解题。
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二、对于目的为制备某一物质的流 程题
2、寻找在制备过程中所需的原料,写出主要 的化学反应方程式或制备原理,从中了解 流程图。
高考题中大多都会给出制备物质时所需的 原料,但一般会涉及到物质的分离、提纯 的操作。所以在明确了实验目的之后,再 写出主要的反应方程式,观察有没有副产 品,如果有,剩余的步骤就是分离提纯了。

2024年度高三化学工艺流程题专题公开课教案

2024年度高三化学工艺流程题专题公开课教案
高三化学工艺流程题专 题公开课教案
2024/2/3
1
目录
2024/2/3
• 工艺流程题概述 • 原料选择与预处理 • 反应原理及设备介绍 • 产品分离与纯化技术 • 实验操作注意事项 • 真题演练与答疑环节
2
工艺流程题概述
01
2024/2/3
3
工艺流程题特点
01
02
03
题目信息量大
涉及化学反应、设备、操 作等多个方面。

2024/2/3
分离设备
用于将反应产物与未反应物、 杂质等进行分离,如蒸馏塔、 萃取塔等。
换热设备
用于控制反应过程中的温度, 如换热器、冷却器等。
检测与控制设备
用于监测反应过程中的温度、 压力、流量等参数,并进行必 要的控制,如温度计、压力表
、流量计等。
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安全生产与环境保护要求
安全生产
环境保护
善于运用化学知识和实验技 能解决问题,注意理论联系
实际。
04
2024/2/3
05
解题后要进行反思和总结, 归纳解题方法和技巧,提高
解题效率。
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原料选择与预处理
02
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原料种类及性质分析
常见原料
矿石、工业废料、再生资 源等
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性质分析
物理性质(如密度、熔点 、沸点等)和化学性质( 如氧化性、还原性、稳定 性等)
实验室安全规范回顾
2024/2/3
实验室着装要求
01
必须穿戴实验服,戴好防护眼镜和手套,严禁穿拖鞋、短裤等
暴露身体的服装。
化学品安全知识
02
了解各种化学品的性质、危害及应急处理方法,严禁随意混合

化学工艺流程题解题思路指导ppt课件

化学工艺流程题解题思路指导ppt课件

由此看来,2017年高考工艺流程图试题势在
必考!
2
化学工艺流程题是将化工生产中的生产流程用框图形 式表示出来,并根据生产流程中有关的化学知识步步设问, 是无机框图的创新。
它以现代工业生产为依托,与化工生产成本、产品提 纯、环境保护等相融合,考查物质的制备、检验、分离提 纯等基本实验原理在化工生产中的实际应用,要求考生依 据流程图分析原理,紧扣信息,抓住关键、准确答题。
(2013福建卷)二氧化氯(ClO2)是一种高效、广谱、安全 的杀菌、消毒剂。 (1)氯化钠电解法是一种可靠的工业生产ClO2方法。 ②该法工艺原理示意图如右。其过程是将食盐水在特定条件下 电解得到的氯酸钠(NaClO3)与盐酸反应生成ClO2。 发生器中生成ClO2的化学方程式为______________________。
(1)原料的预处理
①溶解:通常用酸溶。如用硫酸、盐酸、浓硫酸等。
②灼烧:如从海带中提取碘。
例如若要除去Cu2+中混有的Fe3+,最好加入CuO、Cu(OH)2或 Cu2(OH)2CO3等物质来调节溶液的pH。
(2)控制温度。考虑因素:反应速率;物质溶解度,热稳定性和挥 发性;平衡移动方向 (3)控制压强。改变速率,影响平衡移动方向。
(4)使用合适的催化剂。加快反应速率,提高生产效率。
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22
循环利用: 箭头指回为循环
(实质就是降低成本)
NaCl
(2013—福建卷)食盐水
氯化氢 电解槽
补充Cl2
氯化氢 合成塔
二氧化氯 发生器
Cl2
ClO2
循环利用的物质有___N__a_C__l___、__C__l_2
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解题思路和技巧总结
解题时首先要粗读试题,尽量弄懂流程图。 要明确流程图中箭头方向和代表的含义。流程图中箭头进入

高考化学工艺流程题解题策略(共27张PPT)

高考化学工艺流程题解题策略(共27张PPT)

境的协调发展,以促进学生在知识和技能、过程和方法
、情感态度和价值观等方面的全面发展。
——2016年全国统一考试大纲、考试说明
2 0 2 0 高考化 学工艺 流程题 解题策 略(共2 7张PPT )
考试目标与要求
考试 目标
学习 接受、吸收、整合
能力
化学信息
对中学化学基础知识
必需的知识 融会贯通,能正确复
试题形式:
新课标1卷第27题主要有以工艺操作为流程和以物质变 化为主线两种形式。 •工艺生产流程类试题就是将化工生产过程中的主要操作步骤、 物质转换用框图形式表示出来,并根据流程中有关的化学知 识步步设问,形成与化工生产紧密联系的问题。
2 0 2 0 高考化 学工艺 流程题 解题策 略(共2 7张PPT )
2 0 2 0 高考化 学工艺 流程题 解题策 略(共2 7张PPT )
2 0 2 0 高考化 学工艺 流程题 解题策 略(共2 7张PPT )
铁硼矿(主要成分为Mg2B2O5·H2O和Fe3O4,还有少量Fe2O3、 FeO、CaO、Al2O3和SiO2等)
(1)写出Mg2B2O5·H2O与硫酸反应的化学方程式: Mg2B2O5·H2O +2H2SO4=== 2MgSO4+2H3BO3;
存的能力
将分析解决问题的
从试题新信息中提取 过程结果用正确术
实质性内容,并与已 语及文字、图表、
有知识整合、重组的 模型、图形表达,
能力
作出解释的能力
2 0 2 0 高考化 学工艺 流程题 解题策 略(共2 7张PPT )
2 0 2 0 高考化 学工艺 流程题 解题策 略(共2 7张PPT )
【试题分析】
2 0 2 0 高考化 学工艺 流程题 解题策 略(共2 7张PPT )

高考化学工艺流程题答题技巧

高考化学工艺流程题答题技巧

高考工艺流程题答题技巧一、高考工艺流程题常考形式(一)物质制备型【题型方法技巧】明确题目要制备什么物质,给的原料是什么,利用已有化学知识并结合题干给出的提示信息勾勒出原料到目标产物的化学转化路径。

流程中药品、各种条件的选择都是为了能更多地获得产品,核心是提高反应物的转化率。

围绕这个核心分析药品、操作、条件的作用,做到有的放矢。

1.如果在制备过程中出现或用到受热易分解的物质,则要注意对温度的控制。

如侯德榜制碱中的NaHCO3,还有H2O2、Ca(HCO3)2、KMnO4、AgNO3、HNO3(浓)等物质。

2.如果产物是一种会水解的盐,且水解产物中有挥发性的酸产生时,则要加相对应的酸来抑制水解。

如制备FeCl3、AlCl3、MgCl2、Cu(NO3)2等物质,要蒸发其溶液得到固体溶质时,都要加相应的酸或在酸性气流中进行来抑制其水解。

3.如果产物是一种强氧化性物质或强还原性物质,则要防止它们被其他物质还原或氧化。

如产物是含Fe2+、SO2-3、I-等离子的物质,要防止反应过程中O2的介入。

4.如果产物是一种易吸收空气中的CO2或水(潮解或发生反应)而变质的物质(如NaOH固体等),则要注意在制备过程中对CO2或水的去除,也要防止空气中的CO2或水进入装置中。

5.当题目中给出多种物质的沸点、溶解度信息,则意味着需要用蒸馏、高温(或低温)过滤来进行分离。

6.在回答题目中条件的选择原因时主要可从以下几个方面分析:(1)对反应速率有何影响。

(2)对平衡转化率是否有利。

(3)对综合效益有何影响。

如原料成本、原料来源(是否广泛、可再生)、能源成本、对设备的要求、环境保护(从绿色化学方面作答)等。

(二)分离提纯型【题型方法技巧】1.题型特点分离提纯型工艺流程题多以矿物、各种废弃物为原料,经过各种处理,除去杂质获得有价值的产品。

考查的核心在各种分离提纯的实验操作以及条件的控制选择上。

虽然把题目形式设计为工艺流程框图,但其实质还是对混合物的除杂、分离、提纯操作的考查。

高考化学工艺流程题解题方法

高考化学工艺流程题解题方法

高考化学工艺流程题一、探究解题思路呈现形式:流程图、表格、图像 设问方式:措施、成分、物质、缘由实力考查:获得信息的实力、分解问题的实力、表达实力 学问落点:基本理论、元素化合物、试验无机工业流程图题能够以真实的工业生产过程为背景,体现实力立意的命题指导思想,能够综合考查各方面的基础学问及将已有学问敏捷应用在生产实际中解决问题的实力。

【例题】某工厂生产硼砂过程中产生的固体废料,主要含有MgCO 3、MgSiO 3、CaMg(CO 3)2、Al 2O 3和Fe 2O 3等,回收其中镁的工艺流程如下:原 料:矿石(固体) 预处理:酸溶解(表述:“浸出”)除 杂:限制溶液酸碱性使金属离子形成沉淀核心化学反应是:限制条件,调整PH ,使Mg 2+全部沉淀 1. 解题思路明确整个流程及每一部分的目的 → 细致分析每步发生的反应及得到的产物 → 结合基础理论与实际问题思索 → 留意答题的模式与要点在解这类题目时:首先,要粗读试题,尽量弄懂流程图,但不必将每一种物质都推出。

其次,再精读试题,依据问题去细心探讨某一步或某一种物质。

第三,要看清所问题,不能答非所问,并留意语言表达的科学性在答题时应留意:前一问回答不了,并不肯定会影响回答后面的问题。

分析流程图须要驾驭的技巧是:① 阅读全题,确定该流程的目的——由何原料获得何产物(副产物),对比原料和产物;② 了解流程图以外的文字描述、表格信息、后续设问中的提示性信息,并在下一步分析和解题中随时进行联系和调用;③ 解析流程图并思索:从原料到产品依次进行了什么反应?利用了什么原理(氧化还原?溶解度?溶液中的平衡?)。

每一步操作进行到什么程度最佳?每一步除目标物质外还产生了什么杂质或副产物?杂质或副产物是怎样除去的?无机化工题:要学会看生产流程图,对于比较生疏且困难的流程图,宏观把握整个流程,不必要把每个环节的原理都搞清晰,针对问题分析细微环节。

考察内容主要有: 1)、原料预处理2)、反应条件的限制(温度、压强、催化剂、原料配比、PH 调整、溶剂选择)3)、反应原理(离子反应、氧化还原反应、化学平衡、电离平衡、溶解平衡、水解原理、物质的分别与提纯) 4)、绿色化学(物质的循环利用、废物处理、原子利用率、能量的充分利用) 5)、化工平安(防爆、防污染、防中毒)等。

高三化学工艺流程题专题课件讲课讲稿

高三化学工艺流程题专题课件讲课讲稿
对于复杂的计算题,可以采用分步计 算或列方程求解的方法。
综合题解题技巧
仔细阅读题干,明确题目要求和考察的知识点。 注意综合运用所学知识进行分析和解答。
分析题目中给出的信息和条件,确定解题思路和步骤。
对于复杂的综合题,可以采用分步骤、分模块的方法进 行解答。
05
工艺流程题的备考策 略与建议
熟悉考试大纲与考试要求
安全。
02
物质的分离与提纯
理解混合物分离提纯的原则,掌握过滤、蒸发、蒸馏、萃取等分离提纯
方法。
03
定量实验与误差分析
了解定量实验的基本原理和方法,掌握误差分析的方法,提高实验的准
确性和可靠性。
化学计算与数据处理
化学方程式的计算
掌握化学方程式的配平方法,理解反应中各物质的质量关系,能 进行简单的化学计算。
氧化还原反应
深入理解氧化还原反应的本质,掌握氧化剂、还 原剂、氧化产物、还原产物的判断及电子转移的 计算。
酸碱反应及沉淀溶解平衡
掌握酸碱质子理论、酸碱反应的定量计算、沉淀 溶解平衡及溶度积常数等相关知识。
化学物质的性质与转化
常见无机物的性质与转化
01
熟悉主族元素及其化合物的性质,理解元素周期律,掌握物质
加强实验操作与实验技能训练
掌握常见化学实验方法和技术,如物质的分离与提纯 、物质的检验与鉴别等。
重视化学实验基本操作,如仪器的使用、药品的取用 和保存等。
加强实验设计和实验分析能力,培养独立思考和解决 问题的能力。
多做模拟试题,提高解题能力
选择高质量的模拟试题进行练习,注意 题目的针对性和典型性。
在做题过程中,注重解题思路和方法的 及时总结归纳解题经验和技巧,提高解
培养,形成正确的思维习惯。

高考化学工艺流程题规律及解题技巧

高考化学工艺流程题规律及解题技巧

一、高中化学工艺流程答题规律总结第Ⅰ部分一、【考点分析】无机化工题实际上是考查考生运用化学反应原理及相关知识来解决工业生产中实际问题的能力。

解此类型题目的基本步骤是:①从题干中获取有用信息,了解生产的产品②分析流程中的每一步骤,从几个方面了解流程:A.反应物是什么;B.发生了什么反应;C.该反应造成了什么后果,对制造产品有什么作用。

抓住一个关键点:一切反应或操作都是为获得产品而服务。

③从问题中获取信息,帮助解题。

了解流程后着手答题。

对反应条件的分析可从以下几个方面着手:对反应速率有何影响?对平衡转化率有何影响?对综合生产效益有何影响?如原料成本,原料来源是否广泛、是否可再生,能源成本,对设备的要求,环境保护(从绿色化学方面作答)。

二、【工业流程题中常用的关键词】原材料:矿样(明矾石、孔雀石、蛇纹石、大理石、锂辉石、黄铜矿、锰矿、高岭土,烧渣),合金(含铁废铜),药片(补血剂),海水(污水)灼烧(煅烧):原料的预处理,不易转化的物质转化为容易提取的物质:如海带中提取碘酸:溶解、去氧化物(膜)、调节pH促进水解(沉淀)碱:去油污,去铝片氧化膜,溶解铝、二氧化硅,调节pH促进水解(沉淀)氧化剂:氧化某物质,转化为易于被除去(沉淀)的离子氧化物:调节pH促进水解(沉淀)控制pH值:促进某离子水解,使其沉淀,利于过滤分离煮沸:促进水解,聚沉后利于过滤分离;除去溶解在溶液中的气体,如氧气趁热过滤:减少结晶损失;提高纯度三、【工业流程常见的操作】(一)原料的预处理①粉碎、研磨:减小固体的颗粒度,增大固体与液体或气体间的接触面积,加快反应速率。

(研磨适用于有机物的提取,如苹果中维生素C的测定等)②水浸:与水接触反应或溶解。

③酸浸:通常用酸溶,如用硫酸、盐酸、浓硫酸等,与酸接触反应或溶解,使可溶性金属离子进入溶液,不溶物通过过滤除去。

近年来,在高考题出现了“浸出”操作。

在化工生产题中,矿物原料“浸出”的任务是选择适当的溶剂,使矿物原料中的有用组分或有害杂质选择性地溶解,使其转入溶液中,达到有用组分与有害杂质或与脉石组分相分离的目的。

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高考化学工艺流程题解题技巧化学:工艺流程题解题技巧无机化工题实际上是考查考生运用化学反应原理及相关知识来解决工业生产中实际问题的能力。

解此类型题目的基本步骤是:①从题干中获取有用信息,了解生产的产品。

②分析流程中的每一步骤,从几个方面了解流程:A、反应物是什么 B、发生了什么反应 C、该反应造成了什么后果,对制造产品有什么作用。

抓住一个关键点:一切反应或操作都是为获得产品而服务。

③从问题中获取信息,帮助解题。

了解流程后着手答题。

对反应条件的分析可从以下几个方面着手:1、对反应速率有何影响?2、对平衡转化率有何影响?3、对综合生产效益有何影响?如原料成本,原料来源是否广泛、是否可再生,能源成本,对设备的要求,环境保护(从绿色化学方面作答)。

常见文字叙述套路:1、洗涤沉淀:往漏斗中加入蒸馏水至浸没沉淀,待水自然流下后,重复以上操作2-3次。

2、从溶液中得到晶体:蒸发浓缩-冷却结晶-过滤-(洗涤)。

注意:①在写某一步骤是为了除杂是,应该注明“是为了除去XX杂质”,只写“除杂”等一类万金油式的回答是不给分的。

②看清楚是写化学反应方程式还是离子方程式,注意配平。

2009-2010学年高考新题型工艺流程题1、海水的综合利用可以制备金属镁,其流程如下图所示:(1)若在空气中加热MgCl2·6H2O生成的是Mg(OH)Cl或MgO,写出相应反应的化学方程式;用电解法制取金属镁时,需要无水氯化镁。

写出用电解法制取金属镁的化学方程式。

(2)Mg(OH)2沉淀中混有Ca(OH)2应怎样除去?写出实验步骤。

______________________________________________________________________ __。

(3)实验室里将粗盐制成精盐的过程中,在溶解、过滤、蒸发三个步骤的操作中都要用到玻璃棒,分别说明这三种情况下使用玻璃棒的目的:溶解时:_________________________________________________________;过滤时:_________________________________________________________;蒸发时:_________________________________________________________。

1、(1)MgCl2·6H2O Mg(OH)Cl+HCl↑+5H2O↑MgCl2·6H2O MgO+2HCl↑+5H2O↑或Mg(OH)Cl MgO+HCl↑;MgCl2 Mg + Cl2 ↑(2)加入MgCl2溶液,充分搅拌,过滤,沉淀用蒸馏水水洗涤。

(3)搅拌,加速溶解;使待滤液体沿玻璃棒流入漏斗,防止外洒;搅拌,防止因局部过热液滴或晶体飞溅。

通电2、氯碱厂电解饱和食盐水制取NaOH 的工艺流程示意图如下:依据上图,完成下列填空:(1)在电解过程中,与电源正极相连的电极上所发生反应的化学方程式为 ;与电源负极相连的电极附近,溶液PH (选填:不变、升高或下降)。

(2)工业食盐含Ca 2+、Mg 2+等杂质,精制过程发生反应的离子方程式为:。

(3)如果精盐中SO 42-含量较高,必须添加钡试剂除去SO 42-,该钡试剂可以是 (选填:a 、b 、c );a .Ba(OH)2b .Ba(NO 3)2c .BaCl 2(4)为有效除去Ca 2+、Mg 2+、SO 42-加入试剂的合理顺序为 (选填:a 、b 、c );a .先加NaOH ,后加NaCO 3,再加钡试剂b .先加NaOH ,后加钡试剂,再加Na 2CO 3c .先加钡试剂,后加NaOH ,再加Na 2CO 3(5)脱盐工序中利用NaOH 和NaCl 在溶解度上的差异,通过 、冷却 、(填操作名称)除去NaCl 。

(6)在隔膜法电解食盐水时,电解槽分隔为阳极区和阴极区,防止Cl 2与NaOH 反应;采用无隔膜电解冷的食盐水时,Cl 2与NaOH 充分接触,产物仅是NaClO 和H 2,相应的化学方程式为 。

2、(1)2Cl --2e -=Cl 2↑ 升高 (2)Ca 2++CO 32-= CaCO 3↓, Mg 2++2OH -=Mg(OH)2↓(3)a 、c (4)b 、c (5)蒸发;过滤(6)2NaCl + 2H 2O 2NaOH + H 2↑+ Cl 2↑ Cl 2+2NaOH=2NaClO+H 2↑ 3、(2006广东卷20)氧化铜有多种用途,如作玻璃着色剂、油类脱硫剂等。

为获得纯净的氧化铜以探究其性质,某同学用工业硫酸铜(含硫酸亚铁等杂质)进行如下实验:(1)制备氧化铜:①步骤Ⅰ的目的是除不溶性杂质,操作是: 。

工业CuSO 4一→ 一→CuSO 4溶液一→CuSO 4·5H 2O 一→……一→CuO Ⅰ Ⅱ Ⅲ电解②步骤Ⅱ的目的是除铁,操作是:滴加H2O2溶液,稍加热;当Fe2+完全转化后,慢慢加入Cu2(OH)2CO3粉末,搅拌,以控制pH =3.5;加热煮沸一段时间,过滤,用稀硫酸酸化滤液至pH =1。

控制溶液pH =3.5的原因是:。

③步骤Ⅲ的目的是得到CuSO4·5H2O固体,操作是:、过滤、水浴加热烘干。

水浴加热的特点是:。

(2)探究氧化铜的性质:①取A、B两支试管,往A中加入适量的CuO粉末,再分别向A和B加入等体积3% H2O2溶液,只观察到A中有大量气泡,结论是:。

②为探究试管A中的反应速率,收集气体并测定其体积必需的实验仪器有:。

3、(1)①称量、溶解、过滤②促进Fe3+转化Fe (OH)3沉淀,以防止Cu2+的水解。

③蒸发浓缩,冷却结晶,可以控制加热温度,且温度不超过100℃,加热均匀。

(2)①CuO 对H2O2的分解有催化作用。

②量筒、水槽、秒表、导管。

4、 (2006广东卷22)往有机聚合物中添加阻燃剂,可增加聚合物的使用安全性,扩大其使用范围。

例如,在某聚乙烯树脂中加入等质量由特殊工艺制备的阻燃型Mg(OH)2,树脂可燃性大大降低,该Mg(OH)2的生产工艺如下:石灰乳→合成→水热处理→过滤→水洗→表面处理→过滤水洗(1)精制卤水中的MgCl2与适量石灰乳反应合成碱式氯化镁[Mg(OH)2-n Cln·mH2O],反应的化学方程式为。

(2)合成反应后,继续在393K~523K下水热处理8h,发生发应:Mg(OH)2-n Cln·mH2O=(1-n/2)Mg(OH)2+n/2MgCl2+mH2O水热处理后,过滤、水洗。

水洗的目的是。

(3)阻燃型Mg(OH)2具有晶粒大,易分散、与高分子材料相容性好等特点。

上述工艺流程中与此有关的步骤是。

(4)已知热化学方程式:Mg(OH)2(s)=MgO(s)+H2O(g);ΔH1=+81.5kJ/molAl(OH)3(s)=1/2Al2O3(s)+3/2H2O(g);ΔH2=+87.7kJ/mol①Mg(OH)2和Al(OH)3起阻燃作用的主要原因是。

②等质量Mg(OH)2和Al(OH)3相比,阻燃效果最好的是,原因是。

(5)常用阻燃剂主要有三类:A .卤系,如四溴乙烷;B .磷系,如磷酸三苯酯;C .无机类,主要是Mg(OH)2和Al(OH)3。

从环保的角度考虑,应用时较理想的阻燃剂是______(填代号),理由是 。

4、(1)2MgCl 2+(2-n)Ca(OH)2+2mH 2O =2Mg(OH)2-n ·Cl n ·mH 2O +(2-n)CaCl 2 (2)除去附着在Mg(OH)2表面的含等杂质MgCl 2 的滤液。

(3)“水热处理”、“表面处理”。

(4)①分解时吸收大量的热量。

②Mg(OH)2,等质量的Mg(OH)2分解时吸收的热量比Al(OH)3大 (5)C ;A 会破坏臭氧层,B 中的P 元素会造成藻类生物的大量繁殖。

5、(2007广东卷21)以氯化钠和硫酸铵为原料制备氯化铵及副产品硫酸钠,工艺流程如下:NH 4NH 4Cl 产品2030406070温度/ ℃溶解度/ g80氯化铵和硫酸钠的溶解度随温度变化如上图所示。

回答下列问题: (1)欲制备10.7g NH 4Cl ,理论上需NaCl g 。

(2)实验室进行蒸发浓缩用到的主要仪器有 、烧杯、玻璃棒、酒精灯等。

工业碳酸钠 溶解 除杂 滤渣 蒸发浓缩结晶过滤 母液 Na 2CO 3·H 2O趁热过滤试剂级Na 2CO 3检验加热脱水(3)“冷却结晶”过程中,析出NH 4Cl 晶体的合适温度为 。

(4)不用..其它试剂,检查NH 4Cl 产品是否纯净的方法及操作是 。

(5)若NH 4Cl 产品中含有硫酸钠杂质,进一步提纯产品的方法是 。

5、(1)11.7 (2)蒸发皿 (3)35 ℃(33 ℃-40 ℃均可得分)。

(4)加热法; 取少量氯化铵产品于试管底部,加热,若试管底部无残留物,表明氯化铵产品纯净。

(5)重结晶。

6、(2008广东19)碳酸钠是造纸、玻璃、纺织、制革等行业的重要原料。

工业碳酸钠(纯度约98%)中含有Ca 2+、Mg 2+、Fe 3+、Cl-和SO 42-等杂质,提纯工艺路线如下:已知碳酸钠的溶解度(S )随温度变化的曲线如下图所示: 回答下列问题:(1)滤渣的主要成分为 。

(2)“趁热过滤”的原因是Na 2CO 3·H 2O。

(3)若在实验室进行“趁热过滤”,可采取的措施是(写出1种)。

(4)若“母液”循环使用,可能出现的问题及其原因是。

(5)已知:Na2CO3·10H2O(s)=Na2CO3(s)+10H2O(g) ΔH1= +532.36 kJ·mol-1Na2CO3·10H2O(s)=Na2CO3·H2O(s)+9H2O(g) ΔH2= +473.63 kJ·mol-1写出Na2CO3·H2O脱水反应的热化学方程式。

6、(1)滤渣的主要成分为Mg(OH)2、Fe(OH)3、CaCO3。

(2)使析出的晶体为Na2CO3·H2O,防止因温度过低而析出Na2CO3·10H2O晶体,令后续的加热脱水耗时长。

(3)用已预热的布氏漏斗趁热抽滤。

(4)溶解时有大量沉淀生成,使Na2CO3损耗且产物Na2CO3混有杂质;原因:“母液”中,含有的离子有Ca2+,Na+,Cl-,SO42-,OH-,CO32-,当多次循环后,使用离子浓度不断增大,溶解时会生成CaSO4,Ca(OH)2,CaCO3等沉淀。

(5)Na2CO3·H2O(S)= Na2CO3(s) + H2O(g)ΔH= +58.73kJ/mol7、(2008广东23)硅单质及其化合物应用范围很广。

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