江苏省中小学教师班主任知识竞赛参考答案
江苏省中小学教师班主任知识竞赛题库
省内数十名教师花了两天时间协作并整理出的题库并做出的答案，不保证正确，仅供参考《中华人民共和国未成年人保护法》第三条未成年人享有（）等权利生存权||||发展权||||参与权||||受保护权多选题中学生心理健康教育主要是对中学生进行（）。
心理卫生辅导||||青春期教育多选题中小学德育工作的“三维”目标是（）情感态度价值观||||知识与技能||||过程与方法多选题在中小学校园周边设置（）不适宜未成年人活动的场所的，由主管部门予以关闭，依法给予行政处罚。
||||互联网上网服务营业场所||||营业性歌舞娱乐场所多选题在教育活动中，一些教师教育法制观念淡薄，不能正确看待权利和义务，侵犯学生权益的现象时有发生，主要表现在（）。
侵害学生的人身自由权||||侵害学生的人格权||||侵害学生的隐私权||||侵害学生的受教育权多选题在班主任进行个别辅导时要注意以下几点() ||||积极关注||||耐心聆听多选题在班主任对班集体施以根本性影响的同时，班集体建设也促进了班主任的（）。
专业能力的发展||||专业人格的发展||||文化素养的发展多选题在班级中为了增强学生的自我管理的意识，我们应注意以下几点（）进行生活、学习独立性教育||||引导儿童正确认识自己、他人与班级的关系||||保护学生自我管理的积极性多选题在班级活动中班主任的角色扮演以下说法准确的（）和谐师生关系的创建者||||从学生的需要出发，你就找到了创新的源泉||||让班级生活成为幸福生活的一部分||||班级是学生最重要的社会化场所，应尽可能提供学生自我发现、自我创造的机会和可能多选题与家长书面沟通必须注意以下几点（）。
说明是否请予回信||||内容必须具体||||言语表达因人而异||||文字必须简洁，不要冗长多选题愉快地接受自己的职业角色,对教师角色认同是教师心理健康的标准之一，除此之外，教师心理健康的标准还有哪些？（）积极乐观的情绪状态||||良好的人际关系||||积极适应和改造教育环境||||独创性地开展教育教学活动多选题游戏是儿童的天性，游戏具有哪些教育价值？（）德育||||智育||||体育多选题影响学生心理健康的因素主要有() 社会影响||||内部因素||||家庭因素多选题影响教师心理健康的因素很多，综合起来有（）。
江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛(题和答案)
《中华人民共和国未成年人保护法》第三条未成年人享有（）等权利中学生心理健康教育主要是对中学生进行（）。
中小学德育工作的“三维”目标是（）在中小学校园周边设置（）不适宜未成年人活动的场所的，由主管部门予以关闭，依法给予行政处罚。
在教育活动中，一些教师教育法制观念淡薄，不能正确看待权利和义务，侵犯学生权益的现象时有发生，主要表现在（）。
在班主任进行个别辅导时要注意以下几点()在班主任对班集体施以根本性影响的同时，班集体建设也促进了班主任的（）。
在班级中为了增强学生的自我管理的意识，我们应注意以下几点（）在班级活动中班主任的角色扮演以下说法准确的（）与家长书面沟通必须注意以下几点（）。
愉快地接受自己的职业角色,对教师角色认同是教师心理健康的标准之一，除此之外，教师心理健康的标准还有哪些？（）游戏是儿童的天性，游戏具有哪些教育价值？（）影响学生心理健康的因素主要有()影响教师心理健康的因素很多，综合起来有（）。
影响班主任人格的形成因素包括（）引导学生认识自我包括()因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任（）以下选项对沟通理解正确的是：（）以下说法中，表述合理的是（）。
以下属于中期“读”生方法的有：()以下属于陶行知先生的教育思想的是（）以下（）是设计班级活动应遵循的原则以个别学生为对象的教育工作称之为“个体发展指导”，具体内容包括（）。
省内数十名教师花了两天时间证正确，仅供参考以个别学生为对象的教育工作，可以称之为“个体发展指导”，其具体内容至少有这样一些方面（）学校心理辅导的途径有（）。
学校里的哪些因素对学生的人格形成有影响？（）学生是我们的教育对象，也是直接沟通的对象，关于学生的信念直接影响着我们对学生的定位，继而影响我们对学生的态度。
因此，班主任必须树立（）的现代学生观。
学生人际交往的健康要求有()学生干部的产生方式有：()学生的个性心理教育包括培养学生的()学生的个别差异包括（）。
江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛独家整理题库88
江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛（本卷为随机组卷）1、答案在最后一页：判断题分值：2班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。
正确错误2、答案在最后一页：判断题分值：2《未成年人保护法》的修订明确规定学校开除学生是侵犯学生受教育权的违法行为，学校在任何情况下都不得开除未成年学生。
正确错误3、答案在最后一页：判断题分值：2“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的因材施教原则思想。
正确错误4、答案在最后一页：判断题分值：2班级工作总结应就事论事，有多少就评价多少不拘泥于计划的规定。
正确错误5、答案在最后一页：判断题分值：2班级管理和教育的主体是学生。
正确错误6、答案在最后一页：判断题分值：2班主任可以在学生释放情绪的过程中发现其情绪产生的原因和需求，找到问题的核心所在。
正确错误7、答案在最后一页：判断题分值：2尹湘江老师的“读生决”告诉我们只有和学生的心走到一起，我们才能真正了解学生。
正确错误8、答案在最后一页：判断题分值：2师生关系的好坏不会影响到学生的学业。
正确错误9、答案在最后一页：判断题分值：2班会课上班主任要突出学生的主体地位，防止唱独角戏。
正确错误10、答案在最后一页：判断题分值：2班主任专业化成长可分为规范化阶段、个性化阶段和特色化阶段。
正确错误11、答案在最后一页：判断题分值：2中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学心理健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长与社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。
正确12、答案在最后一页：判断题分值：2“体验式班会”是根据“体验式个体教育模式”和心理学理论，运用相关心理学技术，创设体验情境和活动。
正确错误13、答案在最后一页：判断题分值：2一个有追求的教师若能充分发挥个人的作用，同时联络有上进心的校内外老师结成互助团队，共同追求进步则更好。
2024江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛试题(有答案)
2024江苏省中小学老师班主任学问网络竞赛试题（有答案)1、题型：推断题分值：2师生关系是教化过程中最基本、最重要的人际关系，对学生的学习看法和行为表现具有重要的影响。
正确错误2、题型：推断题分值：2激发学生爱好和激情的原动力是班级活动的主要功能。
正确错误3、题型：推断题分值：2人格又称特性，一个人的人格一般在青少年时期就已形成。
正确错误4、题型：推断题分值：2班主任对学生进行个别心理生活指导的前提和基础是新型师生关系和老师良好的心理学修养。
正确错误5、题型：推断题分值：2班级活动包括思想道德教化活动、课外活动、劳动活动等。
正确错误6、题型：推断题分值：2班主任对学生干部要赐予指导。
正确错误7、题型：推断题分值：2“教化有法可依，但无定法可抄”，这说明老师劳动具有情境性。
正确错误8、题型：推断题分值：2人总是在确定的文化环境中熏陶成长起来的。
实践表明，在同一校内文化中，不存在着确定的文化差异。
正确错误9、题型：推断题分值：2一般来说爱唠叨的女老师心理是健康的。
正确错误10、题型：推断题分值：2用没实力的学生来担当学生干部，会给班主任添麻烦。
11、题型：推断题分值：2影响学生心理健康的内在心理因素是心理发展。
正确错误12、题型：推断题分值：2引导学生设立目标，目的是引导学生在学习上多投入精力。
正确错误13、题型：推断题分值：2通过对学生心理问题的预防、矫治，进而促进学生心理健康，是学校心理教化的主流。
正确错误14、题型：推断题分值：2作为精神关怀者的老师，其教化劳动是一种专业性的劳动，要胜任这种特别的专业性劳动，就须要渐渐地走向专业化。
正确错误15、题型：推断题分值：2在我国，有学校的地方必定就有班级，但有班级的地方，不确定就有班集体。
正确错误16、题型：推断题分值：2那些淘气、爱挑刺的学生就是后进生。
正确错误17、题型：推断题分值：2嬉戏具有教化性、趣味性、活动性和对抗性。
正确错误18、题型：推断题分值：2对于学生中的非正式群体，不能一概视之为“帮派”、“小集团”而加以贬斥。
江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛92分答案
92分学员做试卷江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛（本卷为随机组卷）通过分数：80 满分:100 测试时间：120分钟最大提交次数：3本次试卷记录从进入后即使用一次答题机会。
请在120分钟内完成试卷，并手动点“提交试1、题型：判断题分值：2对违反学校管理制度的学生，学校应当给予批评教育，不得开除。
正确错误2、题型：判断题分值：2共青团和少先队工作要抓的事情很多，目的是为了维护共青团和少先队发展的正确方向。
正确错误3、题型：判断题分值：2增强自我保护意识是维护教师心理健康的措施之一。
正确错误4、题型：判断题分值：2每个年龄阶段的学生都有其共同的生理和心理特征，在设计与组织活动时首先要考虑学生的年龄特征。
正确错误5、题型：判断题分值：2气质没有好坏之分，但一个人的气质可以使人的整个心理活动具有独特的色彩。
正确错误6、题型：判断题分值：2班主任的人格因素对学生有重大影响。
正确错误7、题型：判断题分值：2班级活动侧重于使学生获得大量的间接经验，形成学科素养。
正确错误8、题型：判断题分值：2一个有追求的教师若能充分发挥个人的作用，同时联络有上进心的校内外老师结成互助团队，共同追求进步则更好。
正确错误9、题型：判断题分值：2作为班主任要鼓励学生凡事都要努力争先。
因此在比赛中若自身努力后也没争到名次，故意找对手茬或闹一闹，得到名次也是可取的。
正确错误10、题型：判断题分值：2获得学生真实的信息是教育针对性的起点，同时也是因材施教的基础。
正确错误11、题型：判断题分值：2除爱国主义教育、集体主义教育、文明礼仪教育等常规主题需要赋予时代内涵外，还应拓展心理健康教育、性知识教育等教育主题。
正确错误12、题型：判断题分值：2少先队活动具有自主性、实践性、娱乐性和创造性，少先队活动不应该具有明确的教育目的。
正确错误13、题型：判断题分值：2班会课上班主任要突出学生的主体地位，防止唱独角戏。
正确错误14、题型：判断题分值：2在与家长交往中，我们教师也可以与家长建立一些私人交往的情义，有利于加深双方的友谊，还可以扩大教师的社会影响。
江苏中小学班主任网络知识竞赛答案三(最新)
《中华人民共和国未成年人保护法》第三条未成年人享有（）等权利中学生心理健康教育主要是对中学生进行（）。
中小学德育工作的“三维”目标是（）在中小学校园周边设置（）不适宜未成年人活动的场所的，由主管部门予以关闭，依法给予行政处罚。
在教育活动中，一些教师教育法制观念淡薄，不能正确看待权利和义务，侵犯学生权益的现象时有发生，主要表现在（）。
在班主任进行个别辅导时要注意以下几点()在班主任对班集体施以根本性影响的同时，班集体建设也促进了班主任的（）。
在班级中为了增强学生的自我管理的意识，我们应注意以下几点（）在班级活动中班主任的角色扮演以下说法准确的（）与家长书面沟通必须注意以下几点（）。
愉快地接受自己的职业角色,对教师角色认同是教师心理健康的标准之一，除此之外，教师心理健康的标准还有哪些？（）游戏是儿童的天性，游戏具有哪些教育价值？（）影响学生心理健康的因素主要有()影响教师心理健康的因素很多，综合起来有（）。
影响班主任人格的形成因素包括（）引导学生认识自我包括()因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任（）以下选项对沟通理解正确的是：（）以下说法中，表述合理的是（）。
以下属于中期“读”生方法的有：()以下属于陶行知先生的教育思想的是（）以下（）是设计班级活动应遵循的原则以个别学生为对象的教育工作称之为“个体发展指导”，具体内容包括（）。
省内数十名教师花了两天时间证正确，仅供参考以个别学生为对象的教育工作，可以称之为“个体发展指导”，其具体内容至少有这样一些方面（）学校心理辅导的途径有（）。
学校里的哪些因素对学生的人格形成有影响？（）学生是我们的教育对象，也是直接沟通的对象，关于学生的信念直接影响着我们对学生的定位，继而影响我们对学生的态度。
因此，班主任必须树立（）的现代学生观。
学生人际交往的健康要求有()学生干部的产生方式有：()学生的个性心理教育包括培养学生的()学生的个别差异包括（）。
比较全面答案江苏省中小学教师班主任网络知识竞赛-答案
江苏省中小学班主任网络知识竞赛（答题库）班主任知识竞赛试题及参考答案1、制定班主任工作计划的必要性是什么？（1）制定了工作计划，才能做到心中有数。
（2）制定了计划，工作才有序。
（3）班主任工作计划是班级建设和管理的行动纲领。
2．制定班主任工作计划的依据是什么？（1）上级指示。
（2）学校要求。
（3）班级实际情况。
（4）以教育科学理论为基础。
（5）间接经验。
（6）考虑到各方面的条件。
3．制定班主任工作计划的原则是什么？（1）目的性原则。
（2）整体性原则。
（3）群众性原则。
（4）稳定性和灵活性原则。
（5）超前性和现实性相结合。
4．班主任工作计划的基本结构有哪些？（1）班级的基本情况分析。
（2）工作目标。
（3）措施安排。
（4）检查办法与总结。
5．班主任工作计划的种类和内容（1）学期计划。
这是学期开始时制订的计划，是全学期班主任工作的总纲。
这种计划由三部分组成：①基本情况分析。
包括班级的自然状况、现状和历史状况的分析。
②确定教育任务。
③工作具体安排。
（2）月或周工作计划。
（3）具体活动执行计划。
6、班主任工作职责有哪些？（1）做好学生思想品德教育。
（2）努力建设好班集体。
（3）抓好学生的学习质量。
（3）关心学生的生活和身心健康。
（4）组织和指导学生开展课外校外活动。
（5）培养学生自治自理能力。
（6）做好学生的家长工作和社会工作。
（7）做好班级常规工作等。
（8）做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作。
7、班主任建设良好班集体应有哪些措施？（1）确立共同的奋斗目标。
（2）培养学生骨干，健全班级组织。
（3）建立健全规章制度。
（4）开展有意义的教育活动。
具体应注意以下几点：①根据各年级学生的思想状况和身心特点安排。
②与教学有机结合。
③与纪念日、节日活动结合安排。
④与中心政治活动相结合。
⑤与班级风气和学生思想实际相结合。
（5）培养正确的舆论和良好的班风。
8、班主任的职权有哪些？（1）对任课教师的建议权。
（2）对学生必要的奖惩权。
94分 中小学班主任网络知识竞赛答案
94分试卷江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛（本卷为随机组卷）通过分数：80 满分:100 测试时间：120分钟最大提交次数：31、题型：判断题分值：2学生干部是为班主任服务的。
正确错误2、题型：判断题分值：2了解学生的方法有许多种，班主任可以在实践中去创造。
正确错误3、题型：判断题分值：2班主任工作的中心任务是建立完善的学习制度。
正确错误4、题型：判断题分值：2教师心理健康是培养儿童心理健康的必要前提，教师心理不健康会潜移默化地导致学生心理不健康。
正确错误5、题型：判断题分值：2提出“我们在努力做到，使学校的墙壁也说话”的教育家是苏霍姆林斯基。
正确错误6、题型：判断题分值：2心理发展是不平衡的，在个体心理发展历程中，发展的不同阶段、不同方面在发展速度上、到达某一水平的时间上、最终发展水平上，表现出不同的发展模式。
正确错误7、题型：判断题分值：2决定人的情绪反应的不是事件本身，而是对事件的态度和想法。
我们可以通过改变人的非理性想法，进而改变其情绪和行为反应。
正确错误8、题型：判断题分值：2班主任的工作原则，一是调查研究，全面了解学生；二是正面教育，积极引导；三是热爱学生，尊重学生；四是以身作则，言传身教。
正确错误9、题型：判断题分值：2让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作实践活动的原则。
正确错误10、题型：判断题分值：2网络是把双刃剑，因此学校、家庭、社会三者都要加强学生网络道德教育，引导青少年正确地利用网络资源、信息资源。
正确错误11、题型：判断题分值：2班级活动是激发学生兴趣和激情的原动力。
正确错误12、题型：判断题分值：2学生迟到了，我们班主任要明确告诫他：“以后不准再迟到一次，否则就不要进教室。
”这样学生就会彻底改正错误。
正确错误13、题型：判断题分值：2师生关系的好坏不会影响到学生的学业。
正确错误14、题型：判断题分值：2一个心理健康的人具备自信、开朗、宽容、善于尊重别人、善于与人交往等个性品质。
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体验式班会
20
()是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效形 式。开办家长学校/找家长谈话/成立家长委员会/
家访
单选题
家访
21
()是每个学生个体生活的起点，同时将伴随学生个体 生活终生。 集体生活/社会生活/家庭生活/校园生 活/
单选题
家庭生活
22
()是实施班会的领导者，应发挥主导作用。班长/
家长/班主任/学生/
单选题
喜怒无常
3
()不是进入青春期后常见的心理矛盾。自制性
与冲动性的矛盾/果断性与优柔寡断的矛盾/圭寸闭性 与开放性的矛盾/独立性与依赖性的矛盾/
单选题
果断性与优柔寡断的矛 盾
4
()常见于研究性学习、公民道德实践、法律伴我成 长等综合头践活动的初期开题论证、中期检查、结束 阶段的结题评审拓展训练式班会/心理体验式班
应
单选题
南风效应
29
（）通过口头言语交换看法、收集信息，是人际互动 最常见的方式。访谈/讨论/记录/观察/
单选题
讨论
30
'读’学生后期的工作主要是进行跟踪调查， 可以促 使班主任（）工作。继续/努力/反观/开始
单选题
反观
31
“读”学生的常规方法分为（）三个阶段。观察
了解认识/前期中期后期/交流观察了解/了解理解认 识/
会/辩论式班会/答辩式班会
单选题
答辩式班会
5
()的 生活教育理论 告诉我们：人的教育离不开 社会。社会是个大课堂，是一本取之不尽、用之不竭 的鲜活教材，它为我们的教育提供了生动丰富的内 容，也为学生的学习提供了详尽、感性、富有人情味 的环境。蔡元培/魏书生/陶行知/孔子/
单选题
陶行知
6
()的方法会增强家长教育子女的信心， 能激发学生 上进心，最终有益于班主任工作的顺利开展。反
生的转化/加强对中等生的提升/加强对贫困生的转 化/
单选题
加强对后进生的转化
10
()阶段具有半成熟、半幼稚的心理特征。幼儿
期/青年期/童年期/少年期/
单选题
少年期
11
()具有传承性、教育性、规范性，它潜移默化地影 响着学校的制度、环境、人际关系和学校的校风、学 风和教风。青少年文化/社会文化/学校文化/家庭
单选题
观察了解认识
32
“离开诚信，我不知道市场经济能给人类带来哪些好 处。”出自（）陶行知/冯特/勒波而夫/苏格拉底
/
单选题
冯特
33
“没有规矩不成方圆”出自《孟子》的《离娄章句上》。 这句名言其实是在告诫我们，做班主任要（）。严
格管理/宽松管理/得饶人处且饶人/任其自便
单选题
严格管理
34
“人人都说小孩小，谁知人小心不小，你若小看小孩 子，便比小孩还要小。”这句话出自（）蔡元培/
单选题
个性
27
（）说过：“真正的集体，并不是单单聚集起来的一群 人,，而是在自己面前具有一定共同目标的那种集 体。”洛克/苏格拉底/马卡连轲/夸美纽斯/
单选题
马卡连轲
28
（）提醒我们教师在转化“差生”过程中要多些真 诚，同时用足够的耐心鼓励他，就可能会收到意想不 到的效果。鲶鱼效应/蝴蝶效应/南风效应/木桶效
36
“思维具有灵活性、独创性”描写的是人的哪种心理 特征？（）动机/气质/性格/能力/
单选题
能力
37
“中华人民共和国未成年人保护法”提倡的“五 爱”不包括（）爱科学/爱家乡/爱人民/爱祖国/的权利，也是义务，是责任；是班主任自我提升、自我实现所必需的。” 这句话是（）说的。杜威/齐学红/陶行知/班华/
映其子女的某些不足/汇报其子女的明显进步/只说 优点/喜忧兼报/
单选题
喜忧兼报
7
()的需求是中学时代学生的特征认同/保护/爱
情/成功/
单选题
认同
8
()对方，是礼仪规范的灵魂。爱护/关心/尊重/
单选题
尊重
帮助/
9
()既是对我们教师职业道德的要求， 也是班主任加 强班级建设和管理的需要，更是学校全面提高教育质 量的途径之一。加强对优等生的提升/加强对后进
1
(),中共中央、国务院以中发〔2004〕8号印发《关 于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干
意见》。2004年2月26日/2006年2月26日/2007年2月26日/2005年2月26日/
单选题
2004年2月26日
2
()不是教师职业倦怠的常见表现。个人成就感
低/情绪耗竭/喜怒无常/去人性化/
单选题
班主任
23
()是学生在学习期间最主要的生活空间。家庭/
学校/书房/社会/
单选题
学校文化
24
()是学校的细胞，是学校教育工作的基本单位教
师/班主任/班级/团队/
单选题
班级
25
()是一切教育的基础，学生的健康成长离不开匕的 有效配合。终身教育/家庭教育/社会教育/学校教
单选题
家庭教育
育/
26
（）是指个人所具有的意识倾向性和比较稳定的心理 特征的总和个性/情绪/性格/脾气/
文化/
单选题
学校文化
12
()能使学生在活动中消除心理障碍，相互沟通，让 师生在互动中产生积极影响。良好的集体活动/
合作的学习活动/顺利的咨询活动/成功的比赛活 动
单选题
良好的集体活动
13
()认为把选择座位的主动权交给学生， 不仅是对学 生上进愿望的信任，而且能对“座位”这一教育资源 实行合理配置。陶行知/任小艾/李镇西/魏书生
单选题
活动实施
17
()是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和 教育的重要途径和形式班会/班委会/队会/活
动
单选题
班会
18
()是对自己的认同和评价信念树立/自我概念/
角色定位/情绪管理/
单选题
角色定位
19
()是根据“体验式团体教育模式”和心理学理论， 运用相关心理学技术，创设体验情境和活动。答
辩式班会/辩论式班会/模拟式班会/体验式班会/
/
单选题
魏书生
14
()是班级成员在班主任的引领下，朝着班级目标迈 进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，它在 一个班级中是客观存在的。 班级文化/班级风气/班级目标/班级制度/
单选题
班级文化
15
()是班级活动的主要参与者。学科教师/班主任
单选题
学生
/学生/家长/
16
()是班级活动开展的关键，也是活动全过程的高 潮 活动评价/活动组织/活动计划/活动实施/
单选题
陶行知
魏书生/陶行知/竺可桢/
35
“世事无好坏，人心使之然”这句话告诉我们
（）。教育学生要坚持正面教育，少举反面事例/
世上本来是没有好坏之分的，只是人们对利益的注意 点不同所致/人的情绪主要是由其信念引起的，而不 是诱发事件本身/世界是美好的，我们不要妄自揣 测
单选题
世上本来是没有好坏之 分的，只是人们对利益的 注意点不同所致