小学体育听课记录
1．头部运动
2．扩胸运动
3．体侧运动
4．体转运动
5．腹背运动
-
6．手腕、脚踝关节
7．弓步压腿
8.跨栏坐
二．基本部分
（一）学习正面双手垫球技术
}
1.垫球手型
2. 动作要领
3. 击固定球练习
4.一抛一垫练习
5.对垫
6. 自垫
（二）快速跑
三．结束部分
1.整队2.放松练习3.总体评价4.宣布下课
简 评
一.&
3.宣布本次课的内容与要求
;
4.检查服装与器材,安排见习生
（二）200米*2圈
（三）热身操
1．头部运动
2．扩胸运动
3．体侧运动
4．体转运动
5．腹背运动
6．手腕、脚踝关节
7．弓步压腿
《
8.跨栏坐
二．基本部分
（一）团身前滚翻
1．介绍前滚翻并完整示范
2．保护帮助下完整练习
%
3. 典型错误展示出来并纠正
4．无保护下完整练习
9月11日
授课地点
:
操场
授课班级
二1班
:
教
学
过
…
程
【
<
[
一、准备部分
1、整队，师生问好。
2、热身运动：
<
a、围绕操场跑步两圈。
b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学内容《连续前滚翻》
4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。
二、新课教学
;
1、教师示范前滚翻动作
一．热身操中，没有跑的专门性练习
二．没有及时纠正学生的错误动作
三．讲解动作时没有到位，学生没有很好的了解动作要领
四．练习密度太小
听课记录
授课教师
听课教师
教学内容
投掷
授课时间
10月24日
授课地点
操场
授课班级
班
教
学
过
程Байду номын сангаас
一．基本部分1
（一）课堂常规：
1.体育委员整队，报告出勤人数
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求
三．只有跳的练习，对学生的 全面发展不利
!
听课记录
授课教师
听课教师
&
教学内容
排球
授课时间
11月20日
，
授课地点
操场
授课班级
三1班
(
教
学
（
过
程
)
^
<
一．基本部分
（一）课堂常规：
1.体育委员整队，报告出勤人数
[
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
（二）200米*2圈
（三）热身操
1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动
4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动
（三）勇往直前，共度难关
1、戏球
①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习）
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
游戏课
】
授课时间
10月16日
授课地点
操场
授课班级
…
二1班
教
—
学
过
程
~
(
;
一．基本部分
课堂常规：
|
1.体育委员整队，报告出勤人数
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
5.听哨声变方向跑
`
（三）热身操
1．头部运动
2．扩胸运动
3．体侧运动
4．体转运动
.
5．腹背运动
6．手腕、脚踝关节
四．本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求，没有充分的让学生动起来。
听课记录
[
授课教师
听课教师
教学内容
;
蹲踞式起跑
授课时间
10月23日
授课地点
操场
@
授课班级
班
教
、
学
过
$
程
^
一．基本部分
（一）课堂常规：
1.体育委员整队，报告出勤人数
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
（二）200米*2圈
^
7．弓步压腿
8.跨栏坐
二．基本部分
（1）学习蹲踞式起跑技术
（2）巩固蹲踞式起跑技术
}
（3）比赛5’
三．结束部分
1.整队
2.放松练习
\
3.总体评价
4.宣布下课
简 评
一．结构安排比较合理
二．没有及时纠正学生的错误动作
)
三．讲解动作时没有到位，学生没有很好的了解动作要领
听课记录
授课教师
】
听课教师
教学内容
4．体转运动
5．腹背运动
6．手腕、脚踝关节
`
7．弓步压腿
8.跨栏坐
二．基本部分
1. 高抬腿练习3组 2.跨步跳台阶30个*3组 3. 连跳3个台阶20次*1组4. 跳换步练习3组
5．加速跑2圈
~
三．结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
4.宣布下课
}
简 评
一.口令下达比较清晰
二.没有很好的安排课的结构
听课记录
：
授课教师
听课教师
>
教学内容
素质训练课
授课时间
9月11日
授课地点
>
操场
授课班级
五1班
[
教
学
过
；
程
`
…
】
一．基本部分
（一）课堂常规：
1.体育委员整队，报告出勤人数
2.师生问好
#
3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
（二）200米*2圈
（三）热身操
1．头部运动
|
2．扩胸运动
3．体侧运动
二.示范动作讲解的不够仔细
二．没有及时的纠正学生的错误动作
三．本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求，没有充分的让学生动起来。
听课记录
'
授课教师
听课教师
教学内容
，
技巧
授课时间
11月19日
授课地点
操场
：
授课班级
一1班
教
【
学
过
；
程
，
《
（
一．基本部分1
（一）课堂常规：
1.体育委员整队，报告出勤人数
2.师生问好
4.检查服装与器材,安排见习生
（二）200米*2圈
（三）热身操3’
1．头部运动
2．扩胸运动
3．体侧运动
4．体转运动
5．腹背运动
6．手腕、脚踝关节
7．弓步压腿
8.跨栏坐
二．基本部分30’
（一）双手向前投掷实心球
1.学习双手向前投掷实心球
2.巩固双手向前投掷实心球
（二）下肢力量练习
1.连续立定跳远（3次﹡2组）
三．结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
4.宣布下课
简 评
一．没有保持好课堂纪律
二．没有注意课堂的安全
三．没有及时的纠正学生的错误动作
四．本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求，没有充分的让学生动起来。
2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿： 团身滚动——抱小腿——撑地。
3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。
4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。
5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范， 学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。
7．弓步压腿
二．基本部分
1. 跳绳150个*2组
：
2. 跳绳120个*2组
3．1分钟跳绳*1组
4.游戏：跳绳10个+障碍跑+30米*1组
三．结束部分
1.整队
.
2.放松练习
3.总体评价
4.宣布下课
简 评
一．队伍的调动不是特别合理，调动太大。
二．—
三．基本部分一分钟跳绳应该放在第一项，这样子可以在有充足的体力下，测试学生一分钟跳绳的水平
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
《
简 评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
听课记录
！
授课教师
听课教师
】
教学内容
连续前滚翻
授课时间
二．基本部分
1．向前连续立定跳远5个*3组10’
2. .仰卧起坐30个*3组
3自由活动
…
三．结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
}
简 评
1.没有保持好课堂纪律
2.没有及时的纠正学生的错误动作
3.在水泥地上进行立定跳远，对学生的健康不利，本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求，没有充分的让学生动起来。
】
6、小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。
小学体育听课记录40篇培训资料
小学体育听课记录40篇小学体育听课记录目录听课记录表——投掷 (3)听课记录表——连续前滚翻 (5)听课记录表——跳跃 (6)听课记录表——素质训练课 (7)听课记录表——排球 (8)听课记录表——动作技巧 (9)听课记录表——踞式起跑 (10)听课记录——游戏课 (11)听课记录——蹲踞式起跑 (12)听课记录——投掷 (13)小学体育听课记录一、连续前滚翻 (14)体育听课记录——篮球直线运球 (15)体育听课记录——青蛙连续跳 (18)听课记录表——投掷听课记录表——连续前滚翻听课记录表——跳跃听课记录表——素质训练课听课记录表——排球听课记录表——动作技巧听课记录表——踞式起跑听课记录——游戏课听课记录——蹲踞式起跑听课记录——投掷小学体育听课记录一、连续前滚翻课程内容：连续前滚翻执教：李长明单位：广西陆川县第二小学课时：上午第三节班级:二年级55班授课日期：2019年10月12日听课人：教导处郑忠、秦志明准备部分1、整队，师生问好。
2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈，b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学内容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。
二、新课教学内容1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。
3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。
4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。
5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。
6、教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。
7、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。
四、整理结束让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。
小结，下课。
教学点评：1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。
小学体育听课记录40篇
小学体育听课记录40篇2.师生问好，确认课程内容和目标。
二）热身运动：1.围绕操场跑步两圈。
2.头部、胸部、腹部、手脚腕关节运动。
三）教学内容：戏球练。
二．研究过程一）队列练：1.立正，教师提示立正要求。
2.成体操队形，要求快、静、齐。
二）拍手操：1.伸展运动2.下蹲运动3.体转运动4.体侧运动5.全身运动6.跳跃运动三）戏球练：1.抛高击掌接球，教师示范，学生分散练。
2.反弹比高，教师讲解要领，学生分散练。
3.打篮板练，学生分组练，注意安全。
4.运送物资，教师讲解示范动作，学生集体练，注意安全。
三．小结1.讲评总结。
2.师生告别，下课。
评价：本节课教师在课前和课中都有充分准备，教学内容符合学生的兴趣和特点。
教学方法多样化，有队列练、拍手操和戏球练等，能够激发学生的研究积极性。
但是，部分段落的表述有些紊乱，需要注意语言表达的准确性。
听课记录授课教师：未提及授课时间：未提及听课教师：未提及授课地点：操场教学内容：排球授课班级：三1班一．基本部分一）课堂常规：1.体育委员整队，报告出勤人数。
2.师生问好。
3.宣布本次课的内容与要求。
4.检查服装与器材，安排见生。
二）200米*2圈。
三）热身操：1.头部运动。
2.扩胸运动。
3.体侧运动。
4.体转运动。
5.腹背运动。
6.手腕、脚踝关节。
7.弓步压腿。
8.跨栏坐。
二．基本部分一）研究正面双手垫球技术：1.垫球手型。
2.动作要领。
3.击固定球练。
4.一抛一垫练。
5.对垫。
6.自垫。
二）快速跑。
三．结束部分1.整队。
2.放松练。
3.总体评价。
4.宣布下课。
简评：1.示范动作讲解需要更加仔细。
2.需要及时纠正学生的错误动作。
1.基本部分一）热身操3’头部运动扩胸运动体侧运动体转运动腹背运动手腕、脚踝关节弓步压腿跨栏坐二）一分钟跳绳测试学生一分钟跳绳水平三）蹲踞式起跑进行5到7次练四）听突发信号的起动练采用各种准备姿势，进行3组7’的练五）小组比赛进行3组比赛六）仰卧起坐进行3组练2.结束部分一）整队二）放松练三）总体评价四）宣布下课简评：1.队伍调动过大，不够合理。
小学体育听课记录簿40篇
小学体育听课记录目录听课记录表——投掷 (2)听课记录表——连续前滚翻 (4)听课记录表——跳跃 (6)听课记录表——素质训练课 (8)听课记录表——排球 (10)听课记录表——动作技巧 (12)听课记录表——踞式起跑 (14)听课记录——游戏课 (16)听课记录——蹲踞式起跑 (18)听课记录——投掷 (20)小学体育听课记录一、连续前滚翻 (21)体育听课记录——篮球直线运球 (23)体育听课记录——青蛙连续跳 (26)听课记录表——投掷听课记录表——连续前滚翻听课记录表——跳跃听课记录表——素质训练课听课记录表——排球听课记录表——动作技巧听课记录表——踞式起跑听课记录——游戏课听课记录——蹲踞式起跑听课记录——投掷小学体育听课记录一、连续前滚翻课程容：连续前滚翻执教：长明单位：广西陆川县第二小学课时：上午第三节班级:二年级55班授课日期：2019年10月12日听课人：教导处忠、志明准备部分1、整队，师生问好。
2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈，b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。
二、新课教学容1、教师示前滚翻动作2、教师讲解、示，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。
3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。
4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。
5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。
6、教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。
7、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。
四、整理结束让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。
小结，下课。
教学点评：1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。
小学体育听课记录20篇 体育课听课记录
小学体育听课记录20篇体育课听课记录小学体育听课记录20篇体育课听课记录听授课教师授课时间 6 月 15 日课听课教师授课地点记录教学内容跳远六年级一班评课记录及改进建议教学方法恰当。
在教学中，教师为每一个学生创造机会，让他们主动参与，主动发展，学法指导，营造氛围，为学生提供机会，培养他们的创造力和竞争力。
为学生营造一个良好的学习氛围。
“跳远”与“投掷”，对六年级学生来说，是很熟悉的二项运动，但宋老师很巧地为学生创设特定的情境。
让学生积极参与，把课堂教学变得趣味盎然。
这是一节很好的体育示范课，宋老师备课充分，教学方法熟练，练习内容生动活泼，整节课老师收放自如，及时调控，故收到很好的教学效果。
学校操场授课班级教学过程开始部分 1. 集合整队，师生问好 2. 处理见习生问题 3. 宣布本次课内容准备部分 1. 慢跑 2 圈热身 2. 徒手操 ?头部运动 ?上肢运动 ?腰部运动 ?弓步压腿 ?踝腕关节运动基本部分 1. 讲解示范讲解跳远的基本要领 2. 组织学生分组练习 3. 及时纠正错误结束部分 1.师生道别 2.布置作业评课记录及反思:宋老师的课体现了素质教育的教学思想，营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围，下面就略作探讨。
优点: 1.教态自然，有亲和力。
2.教师教学主线非常清晰，边讲解边示范，很出色。
3.在课堂教学中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题，解决疑点。
整个教学过程集中和分散相结合，教师以启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用。
4.体育教学中应遵循和贯彻“以学生为主体，以教师为主导，以思维为主线”的原则，本节课的设计集中体现了这一原则。
5.最后整队小结的时候，老师把每个项目都仔细小结了一遍，真的非常细心。
6.整堂课下来结构紧凑，集娱乐性、趣味性于一体，使学生在充分玩的过程中，学习了单、双脚跳的基本技能。
7.教师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、小群体合作、小组讨论交流、比赛法、鼓励法，一方面提高了课堂练习密度，另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情，培养了自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。
小学体育听课记录
小学体育听课记录
第一节课：体操
在本周的体育课中，我们学习了体操这项运动。
老师首先向我们介绍了体操的
定义和起源，让我们了解体操作为一项运动项目的特点和意义。
然后，老师示范了几个基础动作，如翻滚、平衡等，让我们跟随进行练习。
体操要求动作规范、优美，需要我们不断练习才能掌握技巧。
第二节课：篮球
下一节体育课的内容是篮球。
篮球是一项流行的团体运动，需要团队合作和个
人技能的结合。
老师首先介绍了篮球的规则和基本技巧，如传球、运球、投篮等。
然后，将我们分成小组进行对抗性练习，锻炼团队协作能力。
篮球运动不仅可以锻炼身体，还可以培养团队意识和竞争精神。
第三节课：游泳
在接下来的一节课中，我们学习了游泳。
游泳是一项优秀的全身运动，对提高
体质和耐力有很大的帮助。
老师首先向我们介绍了游泳的技巧和安全常识，提醒我们在水中要保持冷静和专注。
然后，老师分别教授了蛙泳、自由泳等几种常见的泳姿，让我们在水池中练习。
游泳不仅是一项健身运动，还是一项重要的生存技能。
总结
通过这几节体育课的学习，我对体操、篮球和游泳有了更深入的了解，在锻炼
身体的同时，也培养了我的团队合作意识和运动技能。
体育课不仅是锻炼身体的机会，更是培养学生综合素质和健康意识的重要途径。
希望在以后的体育课中，我能更加努力学习，不断提高自己的运动水平和团队意识。
体育听课记录范文_共10篇.doc
★体育听课记录范文_共10篇范文一：体育课听课记录1(7)听课授教课师学科记录学班2014年校级9月30日体育课题复习广播操，50米跑课型教学点评：教师教学过程记录：一、课堂常规1、鸣哨集合，清点人数；2、检查着装并让体育委员签字登记；3、问好，宣布本节课的教学内容及安排。
二、编队跑5圈要求队伍整齐，严禁打闹，拉扯注意安全三、徒手操1、头部运动2、上肢运动3、体测运动4、体转运动5、抚背运动6、下肢运动要求：1、讲解练习要求，并强调纪律；2、体育委员口令指挥，老师巡回观察，督促学生认真完成四、广播操的练习先跟着音乐跳一遍，领操员领做；教师指出共同错误动作，强调细节动作，口令指挥及时纠正要求：1、强调前几次课练习存在的问题并示范；2、在音乐的伴奏下完成练习，注意动作的连贯性和准确性；3、在练习中老师适当提醒，巡回观察，对练习不认真的同学及时提醒。
五、50米跑练习教师讲解跑的要求，听口哨指挥。
要求：1、强调摆臂和节奏的要领和注意事项；2、指导学生完成练习，鼓励学生敢于挑战，克服困难，并计时。
六、结束部分1、鸣哨集合，清点人数，总结本节课；2、放松练习3、收还器材，下课解散教态自然，有亲和力。
在课堂中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题。
课堂结构紧凑。
听课随感：1、教态自然，有亲和力，教师教学主线非常清晰，边讲解边示范，很出色。
2、在课堂教学中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题，解决疑点。
整个教学过程集中和分散相结合，教师以启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用范文二：体育课听课记录1(6)听课授教课师学科记录2014学校班级年9月20日体育课题篮球传球上篮课型教学点评：苏险锋老师的篮球“三步上篮”教学内容，体现了技术教育的教学思想，营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习氛围。
教师的讲解和指导主要是面向全班学生的，还应该对不同差异的学生给予个别指导和帮助。
教师教学过程记录：一、集合整队1、体育委员集合整队2、教师安排本节课的内容3、热身运动三圈（编队跑，队伍要整齐，严禁打闹）二、复习小学生广播体操《七彩阳光》三、徒手操准备活动四、原地运球练习，五、两人一组传球练习六、两人一组传球上篮练习七、纠错八、个别差生加强练习九、放松十、归还器材听课随感：教师的讲解和指导主要是面向全班学生的，还应该对不同差异的学生给予个别指导和帮助。
小学体育听课记录簿40篇
小学体育听课记录目录听课记录表——投掷 (2)听课记录表——连续前滚翻 (4)听课记录表——跳跃 (6)听课记录表——素质训练课 (8)听课记录表——排球 (10)听课记录表——动作技巧 (12)听课记录表——踞式起跑 (14)听课记录——游戏课 (16)听课记录——蹲踞式起跑 (18)听课记录——投掷 (20)小学体育听课记录一、连续前滚翻 (21)体育听课记录——篮球直线运球 (23)体育听课记录——青蛙连续跳 (26)听课记录表——投掷听课记录表——连续前滚翻授课时间 8月 11日 授课地点操场 授课班级 57 班、准备部分1、整队，师生问好。
2、热身运动：a 、围绕操场跑步两圈。
b 、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿 运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。
二、新课教学1、教师示前滚翻动作2、教师讲解、示，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆 动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。
3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。
4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。
5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示，学 生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。
教师再次纠正动作 : 下 蹲，两手撑地，蹬腿收腿。
6、小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学 们纷纷祝贺。
授课教师 石明 听课教师教学容 连续前滚翻 教 学 过听课记录表——跳跃听课记录表——素质训练课听课记录表——排球听课记录表——动作技巧听课记录表——踞式起跑听课记录——游戏课听课记录——蹲踞式起跑听课记录——投掷小学体育听课记录一、连续前滚翻课程容：连续前滚翻执教：长明单位：广西陆川县第二小学课时：上午第三节班级:二年级55班授课日期：2019年10月12日听课人：教导处忠、志明准备部分1、整队，师生问好。
2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈，b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
小学体育听课记录40篇
小学体育听课记录目录听课记录表——投掷 (2)听课记录表——连续前滚翻 (3)听课记录表——跳跃 (4)听课记录表——素质训练课 (5)听课记录表——排球 (6)听课记录表——动作技巧 (7)听课记录表——踞式起跑 (8)听课记录——游戏课 (9)听课记录——蹲踞式起跑 (10)听课记录——投掷 (11)小学体育听课记录一、连续前滚翻 (12)体育听课记录——篮球直线运球 (13)体育听课记录——青蛙连续跳 (16)听课记录表——投掷听课记录表——连续前滚翻听课记录表——跳跃听课记录表——素质训练课听课记录表——排球听课记录表——动作技巧听课记录表——踞式起跑听课记录——游戏课听课记录——蹲踞式起跑听课记录——投掷小学体育听课记录一、连续前滚翻课程内容：连续前滚翻执教：李长明单位：广西陆川县第二小学课时：上午第三节班级:二年级55班授课日期：2019年10月12日听课人：教导处郑忠、秦志明准备部分1、整队，师生问好。
2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈，b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学内容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。
二、新课教学内容1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。
3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。
4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。
5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。
6、教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。
7、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。
四、整理结束让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。
小结，下课。
教学点评：1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。
小学体育听课记录3篇
小学体育听课记录第一篇：小学体育课程设计今天参加了一节小学体育课程的听课，授课教师设计了一个非常好的课程方案。
首先，他明确了学生们应该学习到的技能和知识，然后他设计了几个有趣又实用的活动，每个活动都有其独特的目的和用途。
在课程的开始，教师要求学生们集中精力，耐心听讲。
然后，教师让学生们热身，做几个简单的运动。
这些热身运动帮助学生们准备好接下来的活动，防止他们在运动中受伤。
在热身运动后，教师设计了一些技能练习，以帮助学生熟练掌握运动技能。
其次，教师设计了一些竞技游戏，鼓励学生们展示他们所学到的技能。
这些游戏不仅有助于团队合作，还可以让学生们加强竞争意识，培养胜负意识。
最后，教师让学生们平静下来，伸展身体，以防止肌肉拉伤等意外受伤。
整节课程设计巧妙，让学生们在游戏中锻炼技能，在高强度运动中锻炼身体，是一堂非常成功的课程。
第二篇：小学体育课程的互动性今天参加了一节小学体育课程的听课，教师通过增加互动性，提高了学习效果。
在班级运动会活动中，教师设计了不同的比赛项目，鼓励学生们尽力而为。
除此之外，教师还为学生们准备了一些非常有趣的游戏，帮助他们享受运动的快乐。
在每个游戏结束后，教师让学生们互相交流游戏的体验，分享彼此的想法，以此让学生们更好地理解团队合作的重要性。
同时，在课堂上，教师与学生们进行了多次互动，询问学生们的观点，让每个学生的声音都受到尊重和欣赏。
这增加了课程的参与度和学习效果。
教师还给予学生们个性化的指导和建议，在保持互动的同时，让每个学生获得了自己个性化的学习体验。
整节课程互动性强，让学生们在游戏中学会团队合作，增强了集体意识和主动性。
第三篇：小学体育课程的趣味性今天参加了一节小学体育课程的听课，教师通过增加趣味性，让学生们不仅得到锻炼身体的效果，还享受到了运动的乐趣。
教师设计了一些趣味性强的游戏，如夺旗游戏、跳绳比赛等，让学生们在游戏中得到了愉快的体验。
除此之外，教师还以快乐、轻松的方式进行技能训练，例如通过组织学生们做运动健身操等，让学生们不仅锻炼身体，还能学习到新技能。
小学体育听课记录40篇
（三）小组比赛3组
（四）仰卧起坐3组
三．结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
4.宣布下课
简评
一．热身操中，没有跑的专门性练习
二．没有及时纠正学生的错误动作
三．讲解动作时没有到位，学生没有很好的了解动作要领
四．练习密度太小
听课记录
授课教师
王钧硕
听课教师
王钧硕
听课教师
李明辉
教学内容
身体素质
授课时间
10月26日
授课地点
操场
授课班级
三1班
教
学
过
程
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）
（二）拍手操
1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
简评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
听课记录
授课教师
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）
（二）拍手操
1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动
4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动
（三）勇往直前，共度难关