《猫》优秀PPT课件

猜谜语： 八字须,往上翘,说话好像娃娃叫， 只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。 （打一动物）
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猫
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26.猫
郑振铎
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学习目标：
1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中 的地位。
2、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。
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解释下列词语：
• 怂恿： 鼓动别人去做 • 怅然： 不愉快的样子 • 蜷伏： 弯着身体卧倒 • 悲楚： 悲伤 • 惩戒： 惩罚 • 妄下断语：胡乱下结论
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整体感知:
1、找出本文中心句。
2、文章写了几只猫，重点写了哪一只？
3、全文可以分为几个部分？找出有关起止段落 划分课文结构.
4、速读课文，从三只猫来历、外形、性情 在家中的地位和我的情感变化几个方面， 成下表。
因为第三只猫的死，责任在“我”，“我”因为 不喜欢它，而主观臆断鸟是它咬死的，暴怒 之下，用木棒打它，它是被“我”打伤而死的， 而且这个过失是无法补救的。
6、体会“ 自此，我家永不养猫。” 这 句话在内容和结构上有什么作用？
这句话在内容上是全文的总结。与文章的开头
遥相呼应，在结构上形成了首尾呼应的特点。
很受 家人 宠爱
宠物
蜷伏
第三只猫 在家
15-34段 门口
毛色花白，不好 看。很瘦,毛烧脱 后，更难看。
忧郁 懒惰
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若有 若无
结局 感情 变化
喜爱、
病
忧郁、
死
一丝
酸辛
很喜爱 丢 提心吊 失胆
怅然 愤恨 诅骂
不喜
死 亡
欢 难过 良心
受伤 17
哪一只猫的亡失对作 者触动最大或最难过?
精读探究—
第三只猫
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2、相称(chèn) 怂恿（sǒng）蜷(quán)伏 惩戒（ chéng）怅然（chàng ）
3、判断描写方法。
（1）它常在廊前太阳光里滚来滚去（ 动作）
（2）毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。 （ 外貌描写 ）
（3）答道：“我刚才也寻了一遍，没有看
见。” （语言描写 ）.
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拓展迁移
作文片断描写
假如你就是那只猫，当时 你会怎样为自己辩护呢？
请用第一人称写一段话， 语言要符合身份和地位。
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关爱生活 中的“可怜猫”！
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关注弱小 尊重生命 善待他人 共建和谐
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再
见 ！
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第二课时
.ห้องสมุดไป่ตู้
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合作探究
5、为什么“我”对于第三只猫的死， 比以前的两只猫的亡失“更难过得多”？
朗读指导：为了读出“我”的难过、后悔、自责之情，
本段的朗读在语速语调上要有讲究：语速由舒缓而稍微加
快，语调由低沉到略有升高。
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启示
凡事不能单凭印象， 主 观臆断，更重要的是弄清事 实；对人对事不存偏见私心， 要宽容、 要仁爱，要同情弱 小者。
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课堂检测
1、郑振铎，福建人。现代作家、学者、 翻译家， 新文化运动的倡导者之一。
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第三只猫 快速朗读15－34自然段，思考：
1、为什么写两只可爱的猫的 篇幅不如一个丑猫的篇幅长， 到底发生什么可怕事情？
“芙蓉鸟事件”
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芙蓉鸟被害案 [森林123号刑事案]
（一）、案发现场情况：
1、鸟死了一只，一条腿被咬去了， 笼板上都是血。 2、一只鸟是死了，羽毛松散着，好 像它曾与它的敌人挣扎了许久。
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1、找出本文中心句。 我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。 点明了“我”家养猫的结局是“失踪或死亡”，为
全文定下基调。 2、三只，重点是第三只猫。 3、文章可分三个部分。 第一部分（1-2段）第一只猫的故事。 第二部分（3－14段）活泼可爱的第二只猫不幸亡
失的故事。 第三部分（15－34段）第三只猫的亡失让我难过
自责。
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一、研读第一部分
1、学生思考讨论，解决以下问题： ①作者从哪两个时间段来写猫的形态？
②家里的人对这只猫的态度怎样？从 哪些细节描写可以看出来？
③这只猫的结局怎么样？家里人的态 度是怎样的？
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研读文章第二部分：第二只猫的故事
1、思考以下问题： ①第二只猫的“更有 趣、更活泼”，是从哪些方面来表现的？
3、形成关爱动物、善待生命的情感。
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作者介绍
郑振铎（1898— 1958），福建长乐人。 现代作家、学者、翻译 家，新文化运动的倡导 者之一。主要著作有 《欧行日记》《海燕》 《山中杂记》等。
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相称(chèn ) 忧郁( yù ) 一缕( lǚ ) 污涩( sè ) 怂恿（ sǒngyǒng） 蜷( quán)伏 惩戒（chéng ） 怅然（chàng） 红绫（ líng ） 悲楚（ chǔ ）
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合作探究
联系全文来谈谈
（1）三次养猫，我的感情有什么变化？
难过酸辛→怅然愤恨→后悔莫及
（2）作者为何不单写第三只猫，而要在前面
2、画出文段中表现家里的人对它的态度 的词句，体会家里人对它的感情。
3、这只猫的结局怎么样？大家持什么感 情？
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来历
外形
第一只猫
从隔 壁要
1-2段 来
花白的毛，很活 泼，如带着泥土 的白雪球似的。
性情 家中 地位
很活 泼
很受 喜爱 小侣 宠物
第二只猫 舅舅
3-14段
家送 的
浑身 黄色
更有 趣更 活泼
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重点品读
品
“我心里十分的难过，真的，我的良心受伤 味
了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只
不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，
益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我
的良心的针！”
谈谈你对这几句话的理解。
对猫的暴怒、虐待，现在却成了刺“我”良心 的针，比喻形象、生动，极言发现真相后“我”难 过、后悔、自责之情。
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（四）、对犯罪嫌疑人的惩罚方 式：
我拿起楼门旁倚着的一根木棒， 追过去打了一下。
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（五）案件真凶： 一只黑猫 （六）案件定性：冤 案 （七）案件反思：
(1)、在知道案件的真相后，“我”的 心情是怎样的？ 难过自责内疚
(2)、在这个冤案中，作者错在哪里？ 从这件事中，你得到了什么启示？（自 由发言）
（二）、犯罪嫌疑人：第三只猫
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（三）、犯罪嫌疑人作案证据： 1、案发前的表现：
（1）那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎 也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝 望着。（2）隔一会，它又跳上桌子对鸟 笼凝望着了。
2、案发后的表现：
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，
嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定
是在吃着这可怜的鸟. 的腿了。