第三单元快题设计的表现方法
快题设计临摹
快题设计临摹介绍在教育教学中，快题是指学生在开展实际学习前，通过简单的问题或活动来调动学生的注意力和积极性，激发他们对学习内容的兴趣。
快题设计的临摹是指通过参考已有的快题设计，进行模仿和创新，设计出适合自己教学目标和学生特点的快题。
为什么要设计快题？1.激发兴趣：快题能够通过引入新颖的问题或活动，吸引学生的注意力，激发他们的兴趣和好奇心，从而提高学习的积极性。
2.引导思考：快题设计通常是以一个简单的问题为起点，通过引导学生思考、讨论和交流，培养他们的思维能力和问题解决能力。
3.复习巩固：快题可以以复习的形式出现，通过回顾已学的知识点或解决类似问题，加深对学习内容的理解和记忆。
4.评估学习效果：快题可以作为一个评估学习效果的工具，帮助老师了解学生的学习情况，及时调整教学方法和内容。
快题设计的要素快题设计需要考虑以下要素：目标快题设计的首要任务是明确目标。
目标可以是激发学生学习兴趣、引导学生思考、复习巩固知识点等。
目标的设定需要根据教学内容和学生特点来确定，确保与课程目标一致。
内容快题设计的内容应当与教学内容紧密相关。
可以选择一个或多个问题、图片、故事，或者其他创意形式。
内容的选择和设计需要依据学生的年龄、兴趣、认知水平等方面进行考量。
形式快题的形式可以灵活多样，可以是单个问题，也可以是图片、文字、音频等多媒体的组合形式。
形式的选择应当考虑到学生的学习习惯和喜好，力求达到活跃课堂氛围和提高学生参与度的效果。
过程快题的过程设计是指通过什么方式来引导学生进行思考和交流。
可以采用个别回答、小组讨论、全班分享等方式，也可以结合游戏、角色扮演等趣味性元素。
过程的设计需要注重学生的互动和主动参与，增加学习的趣味性和有效性。
快题设计的步骤以下是一种常用的快题设计的步骤参考：步骤一：明确目标确定快题设计的目标和作用，明确要达到的效果和预期结果。
例如，想要激发学生对诗歌的兴趣，可以设计一个与诗歌有关的快题。
步骤二：选择内容选择与目标相关的内容，使其具有一定的吸引力和挑战性。
关于快题设计的表现
关于快题设计的表现首先要说明，快题的核心是设计的内容本身，快题的表现是为了设计主题服务的。
如果本末倒置，那就错了。
可能在一些传说中，东南大学的快题有一些特殊的风格要求，我想，这可能是一个误会。
也许，我们只能说在众多的学生摸索快题的表现技法的同时形成了一些大家公认的比较好的表现风格，而东南大学也是认可这种风格的。
也许这才是这个问题的实质。
快题嘛，最最核心的内容还是设计本身——它的功能是否合理、它与环境的关系是否得当等等，这才是一张快题作品的主题。
而表现的作用，仅仅是将设计的重点突出，充分地传递作者的设计思想。
下面的一些内容，仅仅是我个人在复习过程中总结的一些自认为比较利于突出重点的表现手段，也存在很多不足，可能会有利于你设计思维的更好表达。
但我并没有说这就是**校风格。
其中很多经验也是在去年网络课堂上GK老师和斑竹们的指点下形成的，相信很多走过了考研这一关的兄弟姐妹都有很多自己对快题设计的见解，希望能一起拿来分享。
（一）图面的总体基调首先，图面应该有一个总体基调（好像传说中的**校风格就是这样的，其实这不是个风格问题，而是一个逻辑问题，你可以想一下：如果图面很花很乱，五颜六色，看图的人一定不会知道你的重点在哪里，连建筑和配景都区分不开，如何让别人更好的了解你的建筑）。
所以一般来说，在图面的非重点部分可以用一些灰色系的马克笔来表现，这样能更好地衬托图面要表达的主要内容。
我个人习惯用TOUCH牌子的马克，有时MY COLOR也可以，原因很简单，这两个牌子的色彩编号是一样的，买起来方便，不用再记其它牌子的色彩编号。
区别就是MY COLOR的颜色会比同色号的TOUCH 稍微偏暖一些，知道了这个差别，就要在以后的表现中注意，虽然两个牌子大致一样，但不能完全相互替代。
在图面的非重点部分、配景部分，我常用的颜色（不推荐人人都如此，仅做抛砖引玉）有CG-3、CG-5、BG-3、BG-5、WG-3、WG-5等，这就看个人喜好了。
快题设计的基础方法
快题设计的基础方法在快题考试中，设计是“锦”，表现是“花”。
首先，要织好一块锦缎，“花”才有存在的价值，因此设计是表现的基础。
对于专业学生而言，设计水平主要还是依靠大学阶段5年的学习，5个月之内很难有实质性的提高；因而短时间内能做的事情，主要是提高熟练程度，使自己能够在规定的时间内完成设计，正常展示出自己大学期间的学习成果。
所以快题练习的重点是提高自己设计的熟练程度，有效缩短设计时间，并在稳健之中增加一些闪光点。
对于跨专业的学生而言，设计水平基本上是从无到有，因而需要建立基本的设计理念，学习基础设计方法。
本书无法使非专业学生在5个月内完成5年的专业系统学习，但是可以有针对性地提出各种规划类型的设计重点，帮助大家在应试中避免出现低级错误，能够完成一个也许不出色但是符合要求、中规中矩的方案设计。
2.1快题设计的主要原则快题设计考试是水平测试，不是竞赛，不需要天马行空的奇思妙想，不需要出奇制胜，首先要稳健，然后在稳中求胜。
因此，快题设计的主要原则是：①符合规范，没有导致见光死的低级错误；②符合题意，没有忽略或误读任务书提供的主要线索；③基本合理，没有明显的功能布局错误；④基本美观，没有明显的反人性的空间组织方式；⑤有闪光点，能够吸引评委的眼球。
2.2快题设计的考前准备2.2.1 知识和能力的准备（1）准备标准化标题标题具体是什么名字，是无所谓的。
评委不会因为你用了通用标题而扣分，也不会因为你针对考题写了很准确的名字而加分，关键是字体是否美观，是否影响到整个图面的效果。
所以大家可事先练就标准化的通用标题，比如“快图设计”、“城市规划快图设计”、“快题设计”等（图2－1），空心的或者实心的，还有图底关系，不管什么题目都能用得上，省心省力，还能保证效果。
（2）准备3种空间组织方式如前所述，城市空间组织方式很多。
但在有限的考试时间内，不可能每个方式都尝试。
预先针对不同的规划类型各准备2－3种适应性强的空间组织方式，把这几种方法吃透，熟悉每种方式下的道路组织、绿化组织等手法，这样以不变应万变，应当能够解决绝大多数地形的问题。
从手绘基础到快题表现第3 章 透视原理与快速表现方法
步骤五：在结构和比例的关系画准确以后，确定光源方向，开始添加明暗关系，以刻画构筑物和植物的体
量关系，根据空间的远近处理好虚实关系。
步骤一：首先确定视平线高度，再观察家具的高度，决定大体结构线的倾斜角度。两点透视有两个消失点， 在画面上要先确定下来。根据视平线和两个消失点画出主体家具的几何体块关系。
作图法二： ①过 P点作一水平线PC，并按地板格等分之。 ②连接 CD交视平线于M1 点。 ③从 M1 点向 PC各等分点连线，在PD上的 交点为V1 方向的地板投视点，各点连接 V1。 ④同理求出 BP透视图及窗格。
步骤一：首先观察建筑物的高度，决定大体结构线的倾斜角度，通过连接倾斜线确定两点透视的两个消失点。 通过连接两个消失点，确定建筑物的几何体块关系和比例大小。
法决定透视深度。
⑥由f 点分别连接射线及水平线与bp，cp，ap 各线相交，各点连 接形成的方体即正方体的平行透视图。
①如图 所示，先按室内的实际比例尺寸确定ABCD。 ②确定视平线 HL。 ③根据画面构图任意确定灭点 VP及M点（测量点）。 ④从 M点引到A— D的尺寸格的连线，在Aa上的交 点为进深点，作垂线。 ⑤利用 VP连接墙壁天井的尺寸分割线。 ⑥根据平行法的原理求出透视方格，在此基础上求 出室内透视。
步骤一：首先确定视平线的高度，再观察建筑物的高度，根据构图原理决定建筑物所占画面比例大小。本 幅图的视平线在A3 纸张的竖向1/2 处略微偏下，位于纵向的正中，以此来确定视平线和消失点后，绘制出 建筑物的基本几何体块的比例关系和透视关系。
步骤二：深化前一步骤，连接主要的建筑结构和消失点，确定建筑空间的围合立面。将建筑空间中的主 要墙面、屋顶刻画出来，地面上的水体和其他配景也要整体概括为几何体块表现。 步骤三：继续深入画面，去掉多余的辅助线，深入刻画建筑物外墙面的材质和建筑配景，在刻画乔木、 水体、灌木丛时用线要与建筑物区分开。
快题表现技法总结
快题表现技法总结很实用的比例尺换算比例尺长度线段（长度）1：200 1M 5MM 1:100 1M 10MM 1:50 1M 20MM 1:40 1M 25MM 1:20 1M 50MM 1:10 1M 100MM 1:5 1M 200MM 这个很管用的！首先你要看图纸标明是几比几，比如（1：50，1：60）一般图纸都是mm为单位的那就是比如1：50的话，刻度尺上面的1代表500mm就是50CM。
1：100的话那么上面的1就代表1000mm就是1米.快题中所考的每个图都有考它的目的，只要我们抓住考官考它的目的，他要什么我们就给他什么，我们怎么可能不得高分呢？关键在于你是否了解快题中所要了解的内容。
此资料主要针对快题中的总平图、平面图、立面图、剖面图的绘图技法和常见错误进行综合总结，旨在帮助快题初学者快速掌握和提高快题技能，让学员在短期内掌握快图的绘图要点！一：总平图1：总平面图的考点：（图底关系，建筑与场地的结合关系）总图是考察一个考生对建筑用地的整体处理能力，表现在图纸上就是黎志涛老师书上说的“图底关系”，“图”是“建筑”，“底”是指“广场用地”与“绿化用地”，所以总图一定要处理好建筑与场地之间的有机结合！2：总平面图的表现需要注意的问题：对基地内环境和基地外环境表达要清晰（绿化、交通、地形、水文特征等对设计有影响的场地因素都必须）,这样更具有位置说服力！2.1：指北针标在图的左下角或者右下角，采用最简练和熟练的画法！2.2：比例尺常用比例1:500 2.3：文字标注各功能区标注、广场、停车场、用地红线、道路红线、后勤入口、主入口、自行车停车场、古树、遗址保护、河流等 2.4：阴影表现根据不同高度标示出投影的长短，根据不同的形状画出具体的投影轮廓。
2.5：交通系统主次出入口、车行、人行、车库入口、自行车&汽车停车场、城市道路以及人行道。
2.6：等高线等高线是用来说明地形特征的，等高线一般要比建筑线弱，所以用虚线或细实线较好。
快题设计说明
快题设计说明1. 简介快题是一种常见的教学工具，用于课堂上的热身和知识检测。
它通常由一道简短的问题或任务组成，要求学生在有限的时间内进行思考和回答。
快题的设计旨在激发学生思维，促进学习效果，提高课堂参与度。
2. 设计目标快题设计的目标是通过简洁明了的问题或任务来引导学生思考和探索。
它应该具备以下特点：•简短明了：快题应该能够在很短的时间内阅读和理解，以便引起学生兴趣并迅速进入主题。
•开放性：问题或任务应该具有一定程度的开放性，以鼓励学生进行自由思考和表达。
•挑战性：快题应该能够激发学生主动思考，并提供一定程度的挑战，以促进深入思考和学习。
•多样性：快题可以采用不同形式、不同难度级别和不同知识领域的问题或任务，以满足不同教学目标和需求。
3. 设计步骤快题的设计可以分为以下几个步骤：步骤一：确定教学目标在设计快题之前，首先需要明确教学目标。
根据教学目标的不同，可以选择不同类型和难度的问题或任务。
例如，如果教学目标是激发学生对某一主题的兴趣，可以选择一个有趣的问题或情景来引导学生思考；如果教学目标是检测学生对某一知识点的掌握程度，可以设计一个与该知识点相关的问题。
步骤二：确定问题或任务在确定教学目标之后，需要根据目标选择合适的问题或任务。
以下是几种常见的问题类型：•开放性问题：这种问题没有固定答案，要求学生进行自由思考和表达。
例如：“你认为什么是成功？”•选择题：这种问题给出几个选项供学生选择。
例如：“下列哪个选项是正确的？”•填空题：这种问题给出一段文字或句子，并要求学生填写适当的内容。
例如：“请在下面句子中填入合适的词语。
”除了问题类型，还可以根据教学目标和具体情境来确定任务类型。
例如，可以设计一个小组讨论的任务，要求学生在限定时间内与同组成员一起解决问题或完成任务。
步骤三：设置时间限制快题的一个重要特点是时间限制。
时间限制可以根据问题类型、难度和学生水平来确定。
一般来说，快题的时间限制应该在1-5分钟之间。
室内快题设计基础知识与要素表现
室内快题设计基础知识与要素表现在室内设计中，快题是一个至关重要的环节。
它直接影响到整个室内空间的设计效果，因此我们不得不对室内快题设计的基础知识和要素表现有着深刻的了解。
下面，我将从简单到复杂，由浅入深地探讨室内快题设计的基础知识和要素表现。
1. 快题设计的概念室内快题设计，顾名思义是在短时间内设计出满足需求的室内布局和风格。
它是室内设计中的一个重要环节，通常会在规划和设计初期进行。
其目的是在客户提供需求和预算的前提下，通过设计师的快速概念构思，为客户提供一个初步的设计方案和思路。
2. 室内快题设计的要素室内快题设计的要素包括但不限于空间布局、功能需求、色彩搭配和材质选择等。
在快题设计中，设计师需要根据客户需求，通过简单快速的手绘或软装陈列，将空间布局和功能布置清晰地表现出来。
在色彩搭配和材质选择上，要考虑客户的审美喜好和实用性需求，做到既美观又实用。
3. 室内快题设计的深度和广度深度和广度兼具的室内快题设计，不仅要考虑空间布局和风格设计，还需要充分考虑到室内环境的功能性和实用性。
室内快题设计需要兼顾到不同风格和设计理念的展示，以保证设计方案的多元化和适应性。
4. 室内快题设计的个人观点和理解对于室内快题设计，我理解它是在有限的时间内，通过快速的构思和设计，为客户提供满足其需求的初步设计方案。
在这个过程中，设计师需要充分考虑到客户的需求和审美观，通过简洁清晰的表现方式，将设计思路充分呈现出来。
室内快题设计也是设计师个人设计能力和审美情趣的集中体现，是设计师与客户交流沟通的重要途径。
5. 总结与回顾在本文中，我从室内快题设计的概念、要素、深度和广度以及个人观点和理解进行了探讨。
通过对室内快题设计的了解，我们可以更全面、深刻和灵活地理解这一设计环节的重要性和必要性。
希望本文能对您有所帮助和启发。
在知识发布的室内快题设计基础知识与要素表现文章中，将以上内容以序号标注的方式进行呈现。
文章总字数超过3000字，全面涵盖了主题文字，并根据深度和广度的要求进行了全面评估和撰写。
快速设计—表现篇
左图的平、立面图,在 表现形式上，平面门 窗位置与立面并无严 格对应关系，尺寸大 小、位置梢有出入是 容许的。画立面时以
设计为主，不用过多
考虑平面的门窗位置。 只要大的“感觉”正 确， 对方案的理解就不存 在沟通上的障碍。
3.表现技巧的稳定
心理学研究表明，人的活动具有一定潜在规律的恒常性。在危急之时的 反应是平常养成的习惯行为。这就要求平时训练时掌握一套稳定的驾轻就熟 的表达方法。大家在平时临摹学习各种技法后，要有针对性的根据自己的美 术修养选择一种表现方式进行深入的训练，拥有一技之长。
步入刻画细部造．尺 规与徒手相结合，刻
画地面环境。添加阴
影。绘制指北针。
细节
玻璃顶天棚是屋顶的一个重要表现内容。根据构造特点在纵横两个 方向等分玻璃中庭，尺规作出水平与垂直线，再用45度线分格(在此 没有必要做到建筑初步的精度)。
配景细部 树： 用圆模板作控制线，
2.表现响亮
透视图作为对设计最直观的表 述，更吸引阅卷者的注意力。作为 一个重点，在有限的时间内，透视 图应该表现概括、画面响亮，在技 法上不拘—格。所应该把握的原则 是图面整体对比强烈、虚实得当、 主体突出，使人对其所表达的设计 概念印象深刻。 快题设计最大的特征就是有严 格的时间限制，这也决定了快图表 现的评价准则。评委在阅卷过程中 都清楚地意识到这一点，对局部表 现上的疏漏一般较为宽容。他们更 多注重于画面整体给人的视觉感觉 ，而非计较细节的严谨与否。
• 快题表现的方法原则
1.表现与设计分离
由于屋顶构形内容一般只在总图上和剖面上有所表示，在设计过程中，大家可参照 基地及总体平面布局添加相应的设计意象（如剖面剖到需反映）。其内容的增减并 不影响别的工作量，但能带来视觉上的表现力。
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第三单元 快题设计的表现方法
能力目标：
掌握快题设计的表现方法。
知识目标：
了解快题设计表现的三项任务。
重点难点与解决方案：
重点难点：快题设计的表现方法。
解决方案：针对具体情况分析、讲解，帮助同学们树立信心，找方向，结合历届毕业生情况介绍，并组织同学发言、交流。
教学活动设计概要：（包括实施步骤、教学内容、方法手段、学生活动、时间分配、学习成果评价标准）
第二章 快题设计的表现方法
第一节 快题设计的常用工具
一、绘线工具：针管笔和马克笔。
针管笔以一次性的为好
二、着色工具：彩铅、马克笔、水彩、水色等。
三、纸张：纸我通常用两种：一种是普通的复印纸，用来起稿画草图，另一种是硫酸纸（A3-A4）
四、辅助工具：圆规，三角板，直尺等
第二节 快题设计表现有三项任务
一、线条图形的快速绘制——内容包括图形的主要基线，轮廓线；透视效果图线条表现；绿化、配景、陈设线条和各种字体。
这部分内容占据3/5的作业时间，是制作的主体、表现的基础。
二、影调、色彩的快速铺陈——内容包括图形的影调与材质色彩；绿化与配景的影调、纹理和色彩；各种用以调整构图的字体与装饰色块的填色。
这部分内容虽然只占1/5的作业时间，却很影响最终的表现效果。
三、版面构图设计与调整——内容包括版面内各种图形的常用布局程式；针对敏感部位的构图检查方法；构图失衡时的调整手段。
这部分内容占据作业时间很短，费神而不费力。
开局和收尾总是关键。
第三节 快题设计的表现技法
1、方案草图的表现
草图设计方案构思的随意性表现，也就是把头脑中的概念、审美意识、感性分析用简单的线，块，面的方式表现设计分析过程。
简约而具有摸索性。
这个阶段是在快题设计表现在图纸之前的工作阶段，是对个人思考的演化，是对萌生新设计，寻找火花的记录。
2、图面组合
一张快题设计表现图，包括平面、立面、透视效果图等组成。
这些图纸各有特点，只要巧妙的把他们组合在一起，就能得到良好的效果。
图面组合是在做快题设计首要面临的问题，一般图面组合通常采用两种方法：
一是按一定的比例把多个图纸缩小，然后勾勒出几种不同的组合形式进行比较，从中确定一个比较理想的构图。
二是把方案设计草图在图板上做排列组合，找到合适的构图感。
为使画面完整统一又富有变化，必须处理好以下几个关系：
1.主与从的关系：避免平均对待，应突出重点；
2.疏与密的关系：画面不易均匀填满，有些内容相对集中，其他部分予以放松，以其求得疏密的对比与变化。
联系到前面所讲的主从变化，可以认为重点所在，必然也是内容集中、变化丰富、要素密集的地方。
3.黑白灰的关系：在表现图中为了求得色调的统一与变化,黑白灰分别占有适当的比重，并且相互穿插，交织，叠合而达到你中有我，我中有你，共同组合成统一的图案。
是指最深的色调，例如平面中墙的切断面，立面中门窗洞口或者阴影。
这些地方巧妙的加以表现，就会使画面充满生气。
白是指图与图之间的间空，白可以是纯白也可以是浅色调，与黑形成对比。
灰在着色上强调过度与渐变空间。
三、平面图表现技法
设计方案的平面在表现图中占有重要的地位，一般情况下都是被当做重点充分表现的。
表现技法：
1.定出房间的划分：
开间、进深或者柱网排列的轴线，用级轻级细的导线来完成，标注尺寸。
墙的厚薄要注意，适合画面比例就行，不要过厚或者成为单线。
墙线的粗细表现跟CAD绘制图中线性区别是一样的道理。
2.表现出室内家具陈设及地面肌理，使设计布局一目了然。
家具陈设用单细线表示即可，根据房间特点选择具有代表性的家具陈设进行详细表现。
各种地面的处理，即材料的表现。
例如：马赛克应该小而密，而大理石或者预置水磨石可以大一些。
地面分格线不需要太张扬，注意不要喧宾夺主了。
四、立面图的表现技法
立面表现图的效果取决于以下几个方面表现：
1.凸凹层次
2.光影
3.虚实关系
4.材料色彩与质感
五、.透视图的表现技法
1.透视的基本原理
一点透视：又称平行透视，就是有一面与画面成平行的正方形或长方形物体的透视，只有一个消失点。
这种透视表现范围广，纵深感强，整齐稳定，适合于表现庄重的室内
空间。
两点透视：又称成角透视，是指物体有一组垂直线与画面平行，其他两组线均与画面成某一角度，两边都各消失于两侧的消失点。
这种透视能使构图较有变化，比较自由活泼，能够比较真实地反映空间。
这种画法使空间层次显得丰富，形式活泼。
2.平面图到透视图的转换技法
3徒手透视图表现技法的着色画法步骤（透视手绘效果图）
1运用灰色马克笔将将室内空间的素描关系表达出来。
2运用咖啡色马克笔和彩色铅笔将室内的木质材料表达出来，运用蓝色和紫灰色的马克笔和彩铅将室内的玻璃表达出来，运用绿色的马克笔和彩铅将室内的植物表达出来。
3调整完善室内空间的色彩关系，丰富色彩细节。
作业布置：
手绘快速表现练习：
平面图1小时快速表现：1张；
30分钟快速表现2张。