“短暂与永恒”作文讲评
【高二作文】即逝与永恒
【高二作文】即逝与永恒随着时间的推移，人们不断地领略着即逝的时刻，一刹那的美好，却转瞬即逝。
然而，也有一部分的时刻，却能够被永远地留下来，成为永恒。
即逝与永恒，它们构成了时间的两端，一是让人不舍，一是让人永记。
这样的两端，究竟能影响到我们的生活吗？首先，即逝的时刻让我们更加珍惜当下。
时间的流逝，让我们身处其中，很难感受到从现在到过去的差别，但时间的转瞬，让我们瞬间明白珍惜时间的重要性。
比如，等待一个人的时候，每时每刻都是那么漫长，但当那个人快到的时候，时间也变得更加珍贵。
这种即逝的时刻，让我们用心去感受，让我们在面对时间时，更能体会到其中的珍贵。
其次，永恒的时刻让我们更加思考未来。
时间的脚步虽然匆忙，但有些时刻却能够被永远地留下来，在我们的记忆中成为不可磨灭的痕迹。
这些时刻，或许是我们与家人、朋友的温情相拥，或许是我们在思考人生前进方向的重要时刻。
无论是哪种，这些永恒的时刻，让我们意识到人生的珍贵，以及我们所走的路是否正确，是否值得。
首先，面对即逝的时刻，我们需要努力地去珍惜当下的时间。
很多时候，我们太过于忙于琐事，而忘记了身处现在这样美好的时光。
我们应该学会在生活中品味美好，留住快乐的瞬间，并在其中找到自己想要的生活轨迹。
其次，面对永恒的时刻，我们需要努力地去思考未来的方向。
每个人的人生都有不确定性，而在我们不确定的时刻，优秀的人会在不确定中发现自己的方向。
发现了方向，我们才能够在人生的迷雾中攀登高峰，越过险峰。
总之，即逝与永恒构成了时间的两端。
面临这两端，我们应该从当下入手，珍惜美好时光，思考未来的方向，才能够在人生的道路中找到自己的方向，享受人生的美好与快乐。
20XX高考精选作文习题预测：“短暂与永恒”
20XX高考精选作文习题预测：“短暂与永恒”
【作文题目】：
阅读下面的文字，根据要求作文。
我们都读过秦观的《鹊桥仙》，“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。
这些词句总是能引出我们许多的感慨：什么是“短暂”，什么是“永恒”?……而这些感慨恐怕也不仅仅是关于爱情的。
请以“短暂与永恒”为话题写—篇文章。
[注意] ①所写出内容必须在话题的范围之内。
②立意自定。
文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
【写作指导】：
这是一个由一对反义词组成的题目，两个概念对比鲜明，含义浅近。
构思切入时可以联想到爱情，短暂的相逢是美丽的，永恒的分别也是感人的。
不过思路可以放宽一些，搜古寻今，借鉴历史，联系现实。
短暂是为了衬托永恒，很容易想到生命、价值、追求等精神层面的一些问题。
借助典型材料，阐释永恒的意义，不失为明智之举。
(一)“短暂”与“永恒”是一组对立统—的关系，两词意义相对，表现为对立性。
而短暂中有永恒，永恒又是由无数短暂组合而成的，这表现为统—性。
“短暂”可实指，指时间、过程；永恒可虚指，指事物的抽象意义。
(二)立意与选材
第一种立意：生命短暂，但生命的价值则可永恒。
社会现象，自然现象
第二种立意：永恒的美在一刹那
第三种立意：与其追求永恒，不如绽放片刻美丽
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---来源网络整理，仅供参考。
短暂与永恒
佛教认为证悟法身，生命尚可永恒。在我们平凡人眼里看来，只要在短暂的人生中找到值得我们为止奋斗的事情并付诸于行动，便是永恒……
我认为，只要活出个人的意义和价值，短暂的人生也可以成就永恒的佳话。短暂的生命，可彰显永恒的奉献精神。当“碧空英雄”李剑英面对命运给出的16秒时间，先后三次放弃跳伞逃生的机会，最终迫降失败，壮烈牺牲。为什么他能在千钧一发时献出自己宝贵的生命？因为他考虑的只有人民的安全和国家的财产！他的死重于泰山！虽然再高的荣誉也换不回英雄的生命，但他的光辉形象会永远活在人民心中。是的，即使是短暂的一瞬，也要用无畏筑起生命的堡垒，用奉献书写永恒的人生！
假如人生只有几十年的岁月，那么这种人生未免太短暂、太乏味了。其实，人生之所以有意义，是在于它永恒的生命。“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”中多多少少有点自嘲的意味，侧重叹渺渺人生，作者只是沧海一粟，微尘一枚。而“手掌里盛住无限，一刹那便是永恒”，点明了作者找到了自己认为的人生重点。我们应该如何把握好时间，去创造永恒的生命呢？儒家讲三不朽：“立功，立言，立德”有的人风云显赫，叱咤一时，留下英名让后人歌颂；有的人埋首著作，自成一家；有的人修持严谨，圆满一生，树立风范让后人敬仰。
短暂与长久审题立意
《短暂与永恒》审题立意“短暂与永恒”为话题写一篇议论文，不少于800字。
一、审题立意：“短暂与永恒”似乎是一对矛盾的概念，如短暂的生命与永恒的追求。
但“短暂与永恒”又是统一的，有时短暂的瞬间便能成就永恒的佳话，有时看似永恒的东西，在时间风霜的洗礼下，却是十分的脆弱，在某一个短暂的时刻便消逝无痕。
写作时必须作辩证思考。
世间万物正是由于它的短暂而显得弥补珍贵，只要我们潜心涵泳，便会获得更广阔的思想空间和更深刻的人生感悟。
二、思路点拨：（1）可以从具有鲜明特点的自然现象说起，如昙花“虽然只是刹那的芳华，但那瞬间的美丽，却让人留下深刻的记忆”，彩虹又是短暂的。
当水气蒸发后，美丽也将不复存在，只能留给人们无限的遐想。
所以彩虹的生命是短暂的。
表面的美只能取悦一时，内心的美才能经久不衰。
借此引出自己的观点，并加以阐述。
（2）可以从人类自身具有震撼力的事例谈起，如“《泰坦尼克号》中杰克沉入水中的那一刹那，把生命的瞬间变成了永恒的美丽。
夜幕下，流星遽然滑过，耀眼的光芒照亮暗夜，它用生命装点了夜空”，从而引出文章的主题。
（3）可以从哲理性的诗词和名句入手，进而打开写作思路。
三、素材探源1、相关的名人言论。
人类的生命，并不能以时间长短来衡量，心中充满爱时，刹那即永恒。
――尼采迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。
---英国莎士比亚爱因斯坦说：“一个人的价值应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。
”短暂并不是以时间定义，短暂也可以造就永恒，只要你懂得如何更好地生存。
克尔凯郭尔说：“作为瞬间，它当然是短暂的……然而，它却是决定性的，是充满永恒的。
”短暂的一生可以永恒，只要你懂得如何洒脱。
2、唐诗宋词面对自然景致：张若虚望春江秋月而叹曰“人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水”；刘希夷对洛阳桃李而叹曰“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。
还有苏轼等。
面对江山胜迹：王勃临滕王阁而叹曰“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
短暂与永恒(初中作文散文小品)
短暂与永恒
无庸讳言，昙花开的时候的确很短暂，与很多花相似，它甘拜下风，然而生活的价值是以生命的长短来衡量的吗？
生活价值的天平并不以时间做砝码，而是看它是否有过奉献，有过闪光，因为奉献才是人生的计量单位，闪光才是生命坐标的顶点。
昙花虽然很短暂，但他却生得娇美，长得艳丽，它在开放的瞬间焕发出别具一格的美，给人们无尽的回味。
人生的价值不会因一瞬的闪光而褪去颜色，而是因那一瞬的闪光而变为永恒。
平平庸庸的人生是暗淡的，只有闪光的人生才是最美丽的人生。
让我们也像昙花那样，尽管它只是一现，但却焕发出迷人的闪光。
祝福天下所有人都能找到自己的闪光点，为自己的人生增添光彩。
2015南通二模时间的短暂与永恒作文
现在的我们看来，转瞬的时间中， 黑格尔让“马背上的精神”作为自己 的哲学符号，绝对精神的符号，存之 久远。在转瞬的时光中，黑格尔用思 想扩充生命的质量，以生命的质量掘 出了时光的无穷与无尽。 • 从浩荡历史中徜徉来，看孔子之心， 观庄子之气，何不是用有限成就无限， 在时光的冲刷与涤荡中，思想的星光 不暗，不灭，永无穷尽；转而，看普 契尼蝴蝶夫人忧伤的项圈，看莫泊桑 笔下璀璨的项链，在时光中亦是熠熠， 无穷无尽。
握不住，于是慌了，于是怨了，溜走 的时光，为什么如此匆匆？赶不上的步 伐，剩下的灵魂躯壳…… • 时间之短，短在她的易逝，更短在 你的漫无，你的生活。 • 其实，时间可无穷，如果你用生命的 质量去填充。 • 当拿破仑进城时，窗内，黑格尔看着 他，写道：这位世界精神，骑在马背上， 眼睛集中于一点，真让我有一种异样的 感觉。
•
倘若你也用目光爱抚一朵花，闻 稻香一片，望星空灿烂，以热忱的 心去爱生活，便也握紧了时光。 • 握紧时光，用生命质量成就时 光无限。时间非流水，而是绵延不 断的念珠…… • 生命的钟摆在摇，不停。
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• 【简评】时间短，短在易逝，更短在漫无。 用质量去填充，时间便可无穷。从拿破仑 到黑格尔，从孔子之心到庄子之志，从普 契尼歌剧《蝴蝶夫人》到莫泊桑小说《项 链》，大家大师用立言填充了生命质量。 平凡如农人，如你我，亦可在转瞬的时光 中成就无限。该篇一气呵成，文理俱佳， 首尾处借生命的钟摆、绵延不断的念珠纪 念逝去的过往，憧憬看得见的未来，言有 尽而意无穷。
用短暂铸就永恒 （二类上 61分）
•
春晚上走红的《时间都去哪 儿了》，令人在感叹的同时也 在思考。有人说，奋斗不息， 生命不止；有人叹，人生苦短， 然而决定生命的不是时间，而 是生命本身。
•
消逝(短暂)与永恒(1)
“消逝（短暂）与永恒”作文讲评材料例2：材料一：流水会远去，时光会流淌，生命会消逝，存在的只有现在。
材料二：辉煌的盛唐已逝，但伟大的诗魂永存；古希腊城邦已经坍圮，但自由民主的星火依旧蔓延。
论题：如何看待消逝（短暂）与永恒？（第一则材料是说一切都会过去，没有什么东西可以永远留存；第二则材料是说有形的东西流逝了，但无形的东西，比如精神、思想、文明的碎片、隽永的文章等却留存了下来。
综合起来，材料是谈流逝与永存、短暂与永恒的问题。
）角度一：思考事物．．（包括美好的与丑陋的）的“消逝”（将事物的消逝放置在“现在”的参照之下）立意选择：（1）现实中所有的痛苦与不行，所有人间的不公与不义，都会随着时间的流淌而成为过去式，所以不必因眼下的艰难困顿而焦虑，应该充满信心和乐观的情绪。
拟题举例：①乐观地面对生活；②相信未来。
（2）现实中美好的人和事也会随时间的流淌而消逝，如果我们拥有的时候不加以珍惜，失去之后就会倍觉遗憾，所以要学会珍惜当下，珍惜拥有的时光。
拟题举例：①珍惜拥有；②莫待失去再后悔。
角度二：思考事物．．的“永恒”（将关键词“事物”界定为美好的抽象的精神性事物，可以将其与物质性的暴力加以对比思考精神性事物其永恒的精神性价值，可以思考是什么力量使得精神性事物得以永存……）立意选择：（1）时间虽会泯灭一切，但有些事物是不会过去的，人类历史上那些美好的珍贵的思想、文化、精神等会穿越时光的隧道，影响历史、现在和未来，所以对真善美的事物我们要永远充满信心，即使有可能在现实中暂时地被压制，再怎么强悍的刀剑的暴君也只会永远输于思想的君王。
拟题举例：①时光易逝精华永存；②人间正道是沧桑。
（2）人类历史上那些美好珍贵的思想、文化等是怎样历尽波折流传后世的？思考这个问题可以想到一代一代善良正直的人们、思想文化的圣哲在传承文化和思想上所做出的可歌可泣的努力，没有他们对文化的痴迷和执着，不会有文化的薪火不绝。
拟题举例：①为往圣继绝学；②文化不朽精神不灭。
高三议论文：短暂造就永恒的美丽
高三议论文：短暂造就永恒的美丽高三议论文：短暂造就永恒的美丽彩虹因折射太阳的光线而变得五彩绚丽，引人入胜，所以有了“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞，雨后复斜阳”的歌咏，有了少女梦幻的想象。
然而彩虹又是短暂的。
当水气蒸发后，美丽也将不复存在，只能留给人们无限的遐想。
所以彩虹的生命是短暂的。
表面的美只能取悦一时，内心的美才能经久不衰。
爱因斯坦说：“一个人的价值应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。
”短暂并不是以时间定义，短暂也可以造就永恒，只要你懂得如何更好地生存。
“柔肠断，还是黄昏，那更满庭风雨。
”一生都在市井中成长的人，并没有被污浊的空气给玷染，他在不断的失意中寻求着人生的意义。
虽然生命很短暂，但他以自己的亲身经历为后人留下了无数的诗篇。
有“秋暮，乱洒衰荷，颗颗珍珠雨。
”的感叹，有“向樽前，闲暇里，敛着眉儿长叹。
”的哀愁，有“留不得，光阴催促，奈芳兰歇，好花谢，惟顷刻。
”的相思。
“凡是有井水的地方，都有人唱着柳永的词。
”他的词在市井中永远闪耀。
时间有虚实长短，全看人们赋于它的内容怎样。
克尔凯郭尔说：“作为瞬间，它当然是短暂的`……然而，它却是决定性的，是充满永恒的。
”短暂的一生可以永恒，只要你懂得如何洒脱。
一只白色的蝴蝶，自由而快乐地飞着，它流连花丛，徘徊小溪，尽情享受明月清风，甘露醇浆。
飞过平原，高山。
欣赏着长河落日，大漠孤烟，品味着铁马秋风，杏花春雨。
忘记了人间的是非荣辱;摆脱了世俗中生死名利的纠缠。
它不知要去何方，只知道从从容容地飞翔，安安静静地生活……这就是庄周梦蝶。
庄周以其与世无争的思想影响了无数人，在喧嚣烦扰的尘世中，为世人保留一方净土。
“何须更问浮生事，只此浮生是梦中。
”人类的生命，并不能以时间长短来衡量，心中充满爱时，刹那即永恒。
――尼采爱是超越时间与空间的情感，当爱超越了生命时，它就被永恒地定格为人生最伟大的追求。
什么样的爱是感天动地，日月为之失色的?那就是亲情。
并不是轰轰烈烈的激情，它只是在平淡的日子里最平淡的一杯开水，能解心灵的枯竭与疲惫。
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“短暂与永恒”作文讲评作文天地04-10 0737短暂与永恒”作文讲评一、作文题目阅读下面的文字，根据要求作文。
我们都读过秦观的《鹊桥仙》，“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。
这些词句总是能引出我们许多的感慨：什么是“短暂”，什么是“永恒”?……而这些感慨恐怕也不仅仅是关于爱情的。
请以“短暂与永恒”为话题写—篇文章。
[注意] ①所写出内容必须在话题的范围之内。
②立意自定。
文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
二、写作提示解读话题，思维拓展：【写作提示】这是一个由一对反义词组成的题目，两个概念对比鲜明，含义浅近。
构思切入时可以联想到爱情，短暂的相逢是美丽的，永恒的分别也是感人的。
不过思路可以放宽一些，搜古寻今，借鉴历史，联系现实。
短暂是为了衬托永恒，很容易想到生命、价值、追求等精神层面的一些问题。
借助典型材料，阐释永恒的意义，不失为明智之举。
(一)“短暂”与“永恒”是一组对立统—的关系，两词意义相对，表现为对立性。
而短暂中有永恒，永恒又是由无数短暂组合而成的，这表现为统—性。
“短暂”可实指，指时间、过程；永恒可虚指，指事物的抽象意义。
(二)立意与选材第一种立意：生命短暂，但生命的价值则可永恒。
社会现象，自然现象A、社会现象精典素材：1．雷锋年仅二十多岁就为人民献出了宝贵的生命，但雷锋精神却成为人类宝贵的精神财富，一直以来人们都在怀念他，纪念他。
2．牛顿在物理学上的贡献巨大，推动了物理学的发展，“牛顿”与物理紧密相连，在科学上的贡献彪炳史册。
3．许多为国捐躯，杀身成仁的志士，如荆轲、文天祥、谭嗣同、岳飞等，英雄壮举千古流芳。
B、自然现象精典素材：1．流星与焰火。
即便是天空的匆匆过客，依然要绽放生命的美丽，将美丽永驻人们心中。
2．秋叶、小草等：春生而冬凋，绿就绿得灿烂，黄就黄得耀眼，即便是凋零也要化作春泥更护花。
“野火烧不尽，春风吹又生”赞美的是小草生命力的顽强、永恒。
3．在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花，花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。
它的独特并不仅仅在此，还在于它只有一条根，婉蜒伸入地底深处。
通常，它要花费五年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点的积蓄养分，在第六年春天，才在地面叶绿绽翠；开出一朵小小的四色鲜花，尤其让人们叹惋的是，这种极难成长的依米小花，花期并不长，仅仅两天，便随同母株一起香消玉殒。
联系社会现实：1．巴勒斯坦领袖阿拉法特，一生70多个春秋，生命不息，战斗不止，为民族自由独立而奋斗一生，在历史长河中一个人的几十年是短暂的，但他生命的瞬间，铸就了辉煌，并将永耀史册，人类的自由史将永远刻下阿拉法特的名字。
名人名言：臧克家的诗：“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。
”精典议论：人的生命是短暂的，在时间上不可能无限度地延长，但我们可以让历史记住我们，让人们记住我们。
我们活在了史册里，活在了口碑中，活在了戏曲中，活在了民间故事里，我们的“生命”就永恒了，廉颇、唐宗宋祖、爱因斯坦、梁山伯与祝英台至今仍活在人们心中。
第二种立意：永恒的美在一刹那精典素材：1．毛泽东赴重庆谈判，挥手之间定格了伟人形象，历史永远牢记他舍弃个人安危，以国事为重的伟人风采。
2．1972年尼克松访华。
两双大手相握的一刻，在世界外交史上留下了永恒的一页：摒弃前嫌，用发展眼光共建世界和平，其历史意义深远。
3．德国总理施罗德为纳粹赎罪一跪波兰。
这一跪令世人为之感动：施罗德承认历史，承担责任，反对战争，建设和平的做法，永远是人类赞美的。
第三种立意：与其追求永恒，不如绽放片刻美丽l、皇帝追求长生不老，美女追求青春永驻，帝王追求江山传万代，企业家追求企业的长盛不衰衰追求永恒是人类的天性，永恒带给人类希望，催人为之奋斗。
但人类也因此，产生失望悲伤、因为美好的事物不像人们所期望的永驻，其脚步匆匆。
于是面对暮春，有人感叹“流水落花春去也，天上人间”；有人感叹“人生如梦，一樽还酹江月”；有人感叹“逝者如斯乎，不舍昼夜”；其实万物之理皆然，有盛有衰，追求美好永恒，是不实际的，我们倒不如珍惜好今天，让每—天绽放美丽，让无数个短暂的美丽去组合成永恒。
其他立意：1．为了片刻永恒，我愿穷尽一生。
2．没有真情实感的艺术，生命力是短暂的，精典才会永恒，3．短暂美与永恒之美的思考。
三、拟题题好一半文，花香蜂自来1）勿用孤伶的一字、两字或四字成语等作为文章题目。
如罗鹏程《探爱》、李安庆《铭记》、胡捷《大先生》2）勿简单地用话题作题目3）题目过长。
如吴华《问你，什么是短暂，什么又是永恒》4）题目过于宽泛。
如李振奎《一辈子》、宋露露《短暂·永恒·人生》5）题目要摆放正中。
总之，记叙文文章题目要具体形象意蕴，议论性文章题目要明确，有倾向性，无论何种文体，题目都要贴切、简炼有特色。
请评判下列题目谢卫民《在短暂中实现永恒》《短暂的相处，永远的回忆》张丹丹《这一秒，可以永恒》《1厘米于1光年》何怀平《将短暂定格成永恒》《母爱深深深几许》刘冬青《短暂中的永恒》《生命中的过客》刘娇《瞬间的永恒》《蒲苇于磐石》陈梦《抓住短暂，成就永恒》《随风而逝于海枯石烂》胡家伟《短暂亦是永恒》《天空没有痕迹，但我已飞过》龙国锋《瞬间与永恒》《一万年太久，只争朝夕》李亮《永恒的瞬间》《人生天地间，忽如远行客》四、存在问题1、开头：1）简单重要引用原材料；2）过长，尽量不过百字。
2、材料：过于单一，欠丰富，或全篇堆砌材料。
这是一个哲理味较浓的话题，如《兰亭集序》、《滕王阁序》、《赤壁赋》、《古诗十九首》中有关生命永恒与短暂的论述都可以作为这次作文的素材。
3、语言表达：1）文从字顺，缺乏文采；2）叙述过于冗长；3）错别字，病字；4、结构：1）思路不清晰；2）过于松散，不紧凑。
5、题记过长，不能为主旨服务；小标题一般应3个，形式对称且应有内在联系。
6、卷面书写：1）过于行草，难以辨认；2）勿用非黑色或两色笔书写；3）不分段落。
7、偏题。
五、作文拔高关键1、材料要丰富、新鲜，体现积累的个性。
2、要考虑“怎样写”，体现构思（不能只是单一的“自述”之类的）3、语言表达要得体，有描写，有文采，叙议结合。
4、有创新，有个性，有文化底蕴，有亮色。
5、写双周记，坚持练笔。
一辈子李振奎人，也就是一辈子。
——题记生者，何为？死者，又何为？司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”人总是要死的，因为时间就是刽子手，说着，一辈子数十载也就过去了，我们没有选择。
孟子言：“舍生而取义。
”谭嗣同死了，但英魂永在，当生死之前“有心杀贼，无力回天”，激荡了整个江山，生命在刀落的一刻就已坠入历史长河，短暂。
“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，死了，比活着更可敬，流芳百世，千秋万代，永垂不朽。
当短暂的生命，当房屋的生命，消失在天地间，跳跃在人们的心里。
人，就这一辈子，短暂，但心永恒。
我们无法忘却老师的背影，因为它与我们形影不离，也许当灾难来临，我们才见证生命的永恒。
向倩，一位年轻女教师，为学生放弃了生命，但永远定格在美丽中，她在地震发生的那一刻就已注定，师魂，她常在，即使是血肉模糊，纵然是身体断成两截。
诗人说：“教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语，无私是谓语，奉献是宾语。
”而其实，教师的生命其实如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果，开着是风景，碾碎是良药。
人，也就是一辈子，让老师永远定格在美丽中。
昨天，我们还在襁褓中，而今天，我们应该懂得，我们活，但要活得有滋有味，而且脚踏实地，无愧于心。
扁鹊终义死于秦，但与奸臣致命伤医拼搏而亡，万古长青；比干，直言进谏，虽挖心至死，但与妖妃奋力搏杀，不是用武，而是用心，南山青石；文天祥，虽亡朝被捕，但一身正气，浩然长存，与元将反抗而亡，便留下：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
一身豪气，日月照心，横而不流。
人，只有一辈子，但是，我们，应该在历史长河中熠熠生辉。
一叶落而知天下秋唐春桃母亲是我的天下。
母亲像一棵树，一直用她的枝叶保护我，为我遮风挡雨。
而如今，母亲的生命像一片叶子，缓缓飘零而下。
此刻，我的天下已入秋。
我深知：生命像一根苇草，短暂而脆弱，但母亲对我的爱是永恒的。
——题记那日，我翻看着书。
突然我的眼睛定在一则故事上。
这故事深深振憾了我的心。
这是在汶川地震中发生的事。
一位母亲在地震发生时，双膝跪着，双手扶着地支撑着身体护着她的孩子。
而那孩子的小花被中包着一个手机，屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记住我爱你！”在生死存亡之间短暂的那一刻，母亲为孩子支撑着天下，用手机传递着对孩子深深的爱，这种爱是伟大的，是永恒的，让每一个人热泪盈眶的深深感动。
这位母亲正值夏秋之间，为了孩子，她甘心将叶子一片片落下。
是啊，母亲一直用双手支撑着孩子的天。
将她短暂的一生奉献给孩子，而在孩子的心中，留下了永恒的爱。
我的母亲一直这样为我付出，无怨无悔。
虽然母亲并没有做出许多大事，许多让人一听就感动得流泪的大事，但母亲在短暂的生命中为我做得点点滴滴就足够一生中细细回味，就足够让我明白母亲永恒的爱。
每天我在学校玩玩闹闹，身上的衣服全被汗浸湿。
回到家，母亲已经热好了饭菜，端到我面前。
看着我快乐地吃饭，母亲欣慰的笑了。
因为累了，我一头躺在床上，甜甜入了梦乡，母亲却拿着针线，细细地为我缝补在学校玩耍时划破的衣服。
在昏暗的灯光下，母亲的手微微颤抖着，而母亲眼角的细纹也随之明显了。
第二天，我起床背上书包，看见晾衣绳上晾着我昨天的衣服，知道母亲起得很早很早，我仿佛看见天空还未明亮时母亲忙碌的身影。
回忆了许多，母亲出现在的我眼睛里，她依旧在忙碌着。
看着那双粗糙的手，我心里泛起一丝苦意。
每天，母亲都给我一份感动，让我感动的是母亲爱我的心。
不知何时，母亲这一棵大树的叶子开始落下，一片，只有一片，但放眼望去，黄叶已高高挂满枝头。
母亲就是我的天下，这一叶落而知天下秋。
是啊，母亲现在已走完了人生的春天和夏季，已走进秋天。
母亲老了，但她依旧在为我付出，没有太多言语，只有那欣慰的一笑牵动着人的心。
生命像一根苇草，短暂而脆弱，但每一位母亲对自己孩子的爱是永恒的。
短暂与永恒陆祖强在古老绵中国文化和悠久的历史长河中，永远闪烁着歌颂爱情的篇章，不论是美丽古老的神话，还是历史传记。
在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝的梁山伯与祝英台，诠释了爱情的永恒与坚贞，虽然他们只是短暂的相遇，遭到家庭的反对，最终未能共结连理。
美丽神话传说中的牛郎和织女，他们虽然每年七夕才相会一次，只有这么短暂的相聚，但是他们心中永恒不变的信念支持着他们，这难道不是更好的诠释了他们之间的爱情，直到天荒地老，海枯石烂，永不改变？诗经中对永恒的爱情歌颂与赞美永不止息，汉乐府也不逊色。
“君当作磐石，妾当作蒲草，蒲草纫如丝，磐石无移。