五年级下册语文试题-第八单元课内阅读训练-人教部编版(含答案)
部编版五年级下语文第八单元课内阅读训练
一、阅读《杨氏之子》，回答问题。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔曰：“此是。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”
1.根据课文内容把句子补充完整。
2.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“君”与“夫子”都是对人的尊称。
（）
（2）句中的“家禽”和现在的“家禽”意思是一样的。
（）
3.“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”点明了人物及其特点，起到_____的作用。
4.文中最能表现孔君平与杨氏子很熟的句子是_____________________。
5.杨氏之子的回答妙在哪里？（）
A．孔君平的话刚说完，杨氏之子马上就做出了回答，说明小孩子的反应速度快。
B．杨氏之子的话让孔君平感到羞愧，无言以对。
C．孔君平在姓氏上做文章，杨氏之子也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”想到了孔雀，且用了否定的方式，回答婉转。
D．杨氏之子回答的话很正确，说明了小孩子心思缜密。
6.你认为杨氏之子是一个怎样的孩子？
_____________________________________________________________________ 二、阅读《手指》选段，回答问题。
大拇指在五指中，形状实在算不上美。
身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。
但在五指中，却是最肯吃苦的。
例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来，叫他死力抵住;血要流出来，叫他拼命按住;重东西要翻倒去，叫他用劲扳住;要读书了，叫他翻书页;要进门了，叫他揿电铃。
讨巧的事，却轮不上他。
例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。
给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
常与大拇指合作的是食指。
他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。
他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。
拿笔的时候，全靠他推动笔杆;遇到危险的事，都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。
1.用“”画出描写食指姿态的句子。
2.拇指性格最突出的特点是______，食指比拇指更加______。
（用文中词语填空）
3. 大拇指形状特点不美，作者是从____________、_____________、
___________________这三方面进行描写的。
4.文中画“”的部分运用了______和____的修辞手法。
试运用以上修辞手法，写一写大拇指的其他作用。
_____________________________________________________________________ 5.文中画“______”的部分对______的作用进行了详细介绍，主要运用了_____ 描写，作者这样写的作用是（）
A．突出食指工作比大拇指复杂。
B．突出相比大拇指，食指更重要。
C．强调食指在五指中最辛苦。
D．食指和大拇指所没有的“机敏”。
三、阅读《童年的发现》选段，回答问题。
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。
幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了达尔文的进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发现与发明，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
1.写出下列词语的近义词。
困窘——（）羞愧——（）误解——（）
2.“我”的脸涨得通红的原因（）
A．老师当着同学们的面把我轰出来。
B．我为自己的发现兴奋得脸儿发红。
C．老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。
3.“幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！”这句话对_____________进行了夸张，说明_________
4.末句中破折号的作用是（）
A.表示语意转折
B.表示解释说明
C.表示说话断断续续
D.表示声音的中断或停顿
5.作者自我安慰的理由：他之所以这样安慰自己，是因为他发现了，却被老师。
参考答案
一、1.诣其父指以示儿君家果 2.（1）√（2）× 3.总领全文 4.
父不在，乃呼儿出。
5.C 6.示例：杨氏之子是一个机敏、懂礼貌的孩子。
二、1.他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。
2.肯吃苦机敏 3.体形头形构造 4.拟人排比例如做力气活，在用力把握时，他是得力的干将；在所有的捏的动作时，他总是默默地协助;在做挤压动作时，他还是大力士。
5.食指动作 A
三、1.窘迫惭愧误会 2.B 3.同学们的笑声这件事情相当可笑
4.B
5.进化论误解而轰出教室。
部编版五年级下册语文8《红楼春趣》课内阅读强化训练题(含答案)
五年级下册8?红楼春趣?课内阅读强化训练题红楼春趣?是?红楼梦?小说中的一抄段故事，讲的是贾宝玉、林黛玉等人等在大观园玩耍，放风筝的故事。
故事生动地再现了红楼人知放风筝、去参加健身活动的事迹，表达了红楼人放风筝，沐浴阳光，呼吸清新的空气的快乐。
作者把红楼人仰望蓝天放风筝写的有道张有弛，给人们带来快乐与欢欣。
红楼春趣〔节选一〕一语末了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。
丫鬟们出去瞧时，帘外丫头子们回道:“一个大蝴蝶风筝，挂在竹梢上了。
〞众丫鬟笑道:“好一个齐整风筝！不知是谁家放的，断了线，咱们拿下他①来。
〞宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道:“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。
拿下来给他送过去罢。
〞紫鹃笑道:“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？二爷也太死心眼儿了！我不管，我且拿起来。
〞探春笑道:“紫鹃也太小器，你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？〞黛玉笑道:“可是呢。
把咱们的拿出来，咱们也放放倒霉②。
〞丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。
丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。
宝钗等立在院门前，命丫头们在院外敞地下放去。
宝琴笑道：“你这个不好看，不如三姐姐的一个软翅子大凤凰好。
〞宝钗回头向翠墨笑道：“你去把你们的拿来也放放。
〞宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。
〞小丫头去了半天，空手回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。
〞宝玉道：“我还没放一遭儿呢！〞探春笑道：“横竖是给你放倒霉罢了！〞宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。
〞丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说：昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。
〞宝玉细看了一回，只见这美人做的非常精致，心中欢喜，便叫：“放起来！〞此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。
宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。
部编版五年级语文下册课内阅读理解课堂知识题(含答案)
部编版五年级语文下册课内阅读理解课堂知识题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课内阅读练习。
松晨的窝通常搭在树枝分杈．（）的地方，又干净又暖和．（）。
它们搭窝的时侯先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎．（）起来，然后把苔藓挤紧、跨平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。
这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。
窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强．（）可以进出。
窝口有一个圆锥．（）形的盖，把个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落．（）在窝里。
1．这段文字选自课文《_______》，作者是___国的著名博物学家_____，他的闻名于世的作品是《____________》。
2．给文中的加点字注音。
3．根据“地点的选择、搭窝的过程、窝口的特点”，用“‖”将文段分为3层。
4．摘抄描写松鼠搭窝动作的词语，说说你能从中感受到什么。
（1）词语摘抄：______________________________。
（2）“我”的感受：_____________________________。
5．用上写松鼠“搭窝的过程”时用到的表示时间先后顺序的词语，自己再写一个句子。
_______________________________________________。
二、课内阅读。
父母之舟（节选）恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。
我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。
父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。
吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
卖玩意儿的也不少（）彩色的纸风车（）布老虎（）泥人（）竹制的花蛇（）虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。
2022-20203学年人教部编版五年级语文下册第七、八单元测试卷含答案
五年级语文下册第七、八单元测试卷(范围：七、八单元，全卷满分100分，90分钟完卷)一、基础知识（45分）（一）根据语言环境拼写词语。
（10分）刚开学，大家就cù yōnɡ（）着马丽娟，让她讲假期参观秦始皇兵马俑的感受，她手一挥，yāo hè（）一声，“飞毛腿”祝小龙就像一匹jùn mǎ（），fēi chí（）回教室抬了一根bǎn dènɡ（）而来，大家立即huī fù（）了平静。
随着她的讲解，我们仿佛走进了那个liǎo kuò（）的军事博物馆，qiào sh ǒu（）期盼秦兵马俑……最后，马丽娟建议大家有机会一定要亲自去看看。
我们伸出大mǔ zhǐ（），不停地点头表示zàn xǔ（）。
（二）给加点的多音字选择正确的读音用“”画出来，并用它的另一个读音在横线上组词。
（8分）哗．笑（huā huá）威吓．（hè xià）薄．弱（bó báo）监．生（jiān jiàn）（三）把词语补充完整，再选词填空（填字母）。
（6+5=11分）A.手（）脚（）B.风（）浪（）C.（）（）不得D.养（）处（）E.心（）胆（）F.绞尽（）（）我自小就怕当众发言，一站在众人面前就会。
这次笑话大会，李老师要求人人参加，每个组还要选一个平时不爱发言的同学在全班讲。
放学回家，我收集笑话，在爸爸妈妈面前试讲，每次都笑场，搞得他们。
爸爸说那就顺其自然地发挥吧，不要把结果看得太重。
轮到我上场了，地走上讲台，手心直冒汗，“沉住气，注意神态、语气和动作！”我豁出去了。
同学们听得很认真，开始都 5 ，等我一讲完就引来一阵哄堂大笑。
我在同学的掌声中走下台，如释重负，感觉当众发言并没有我想象的那么可怕。
（四）积累填空。
（7分）1.君子喻于义，。
2. ，小人长戚戚。
3.恻隐之心，。
4. ，必自毙。
小学五年级部编人教版语文下册课文内容阅读理解专题练习题含答案
小学五年级部编人教版语文下册课文内容阅读理解专题练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内语段阅读。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
1．选段中“理所当然”的意思是（）A．从道理上说应当这样。
B．自己认为的就是对的。
2．人们把什么看成“理所当然”的事？请写一写。
_________________________________________________________________ 3．选段中列举了________、________这两个事例，突出了乡亲们__________________________________________的美好品质。
4．走搭石时见到的情景当然不止这两个，还会有哪些情景呢？请你发挥想象写一写。
_________________________________________________________________二、课内阅读。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。
再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们，只有牺牲自己。
他想到这里，就镇定地对大家说．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．：．“．今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。
你们看，鸟都飞走了．．．．．．．．．．．．。
．”．接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。
海力布刚说完，就变成了一块石头。
1．画“”的句子属于___，体现了___的高贵品质。
2．从画“”的句子中加点的词语“__”可以体会到海力布牺牲自己救乡亲们的坚定决心。
3．联系全文，说一说海力布为什么会变成石头。
五年级下册语文试题--课内阅读专项检测 人教部编版(含答案)
课内阅读专项练习一、阅读课内片段，回答问题。
景阳冈(节选)原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般．提不着时，气性先自没了一半。
那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。
武松见那大虫复翻身回来，双手（）起梢棒尽平生气力，只一棒，从半空（）将下来。
只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。
定睛看时，一棒劈不着大虫。
原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。
那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。
武松又只一跳，却退了十步远。
那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。
武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮（）住，一按按将下来。
那只大虫急要挣扎，早没了气力。
被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。
武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱（）。
那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。
武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。
那大虫吃武松奈何得没了些气力。
武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，（）起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾（）。
打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。
那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做堆，却似躺着一个锦布袋。
1.本文选自我国四大名著之一，另外三大名著是《》《》《》2.根据课文将下列动词填在文中的括号里。
踢轮揪提打劈3.画“”的句子中加点字“般”的意思是。
这“三般”写出了大虫的。
4.选文把老虎“拿人”的本领写得十分生动，为什么要这样写?二、阅读课内片段，回答问题。
青山处处埋忠骨(节选)毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的春恋。
岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想，然而他很快打消了这种念头。
他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席，就要搞特殊。
不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。
五年级2022年部编人教版下册语文课内阅读理解真题(含答案)
五年级2022年部编人教版下册语文课内阅读理解真题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读《四季之美》，回答问题。
春天最美是黎明。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。
落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。
手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
1．判断下面的说法是否正确，用√或×表示。
（1）文中写了“黎明”“夜晚”“黄昏”“早晨”四个时间段，选材视角独特。
（______）（2）作者运用了动静结合的写法，用静态描写春天，用动态描写夏天。
（______）（3）写秋天的黄昏，作者用“夕阳斜照”“夕阳西沉”“夜幕降临”，形象地写出了太阳落山的动态过程。
（______）（4）作者喜欢冬天的早晨，是因为能看到雪落或遍地铺满白霜的美景。
（______）2．试举一例，说说你从文中哪里体会到作者感受很细腻。
____________________________________________________________3．你在怎样的景致中有过心旷神怡的感受？把这个景致生动地描写出来。
____________________________________________________________二、课内阅读。
牛郎织女那天下午，王母娘娘喝千年酿的葡萄酒，多喝了点儿，靠在宝座上直打瞌睡，看样子不见得马上就醒。
部编人教版五年级语文下册课内阅读专项综合练习(含答案)
部编人教版五年级语文下册课内阅读专项综合练习（含答案）1. 阅读下文，回答问题。
走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
（1）填空。
山色______ 山形______ 溪流______（2）本段中把野花比作______、______和______。
（3）本段作者运用了________的写作方法。
（）2. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。
啊，福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。
小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。
湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。
那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。
那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。
阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。
福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。
（1）给这篇短文加上一个合适的题目。
（2）在文中找出下列词语的近义词。
围绕——______ 秀丽——______（3）作者写湖水时，分别把湖水一一比作______、______、______。
（4）找出文章的中心句。
（5）群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。
这句话把______比作______。
（6）文中主要写了福海的______美和______美。
3. 阅读短文，回答问题。
小猴子救小白兔一天上午，小白兔在田野栽（zāi）白菜。
2020部编人教版五年级语文下册课内阅读专项练习题(含答案)
2020部编人教版五年级语文下册课内阅读专项练习题（含答案）1. 阅读下文，完成练习。
海上生明月四周都静寂了。
太阳也收敛了它最后的光芒。
炎热的空气中开始有了凉意。
微风掠过了万顷烟波。
船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。
突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。
这时并没有万丈光芒来护持它。
它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。
但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。
看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。
这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久它到了半空，就成了一轮皓月。
这时上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。
不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此。
而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。
与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。
可是真正能够做到与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我虽不能以海为家，但做了一个海上的过客，也是幸事。
上船以来见过几次海上的明月。
最难忘的就是最近的一夜。
我们吃过晚餐后在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。
这红灯并不亮。
后来船走了许久，这盏石壁上的灯还是在原处。
难道船没有走么？但是我们明明看见船在走。
后来这个闷葫芦终于给打破了。
红灯渐渐地大起来，成了一面圆镜，腰问绕着一根黑带。
它不断地向上升，突破了黑云，到了半空。
我才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。
（1）从文中找出下列词语的反义词。
凉爽——______ 黯淡——______（2）作者在文中对月亮的不同称呼，有一轮______，一轮______，一轮______，表现出月亮______的特点。
（3）“而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。
”这句话中，作者的情感是________。
“我虽不能以海为家，但做了一个海上的过客，也是幸事。
”这句话中，作者的情感是________。
下面四项中最合适的一项是（）2. 阅读下文，回答问题。
部编版语文五年级下册：第八单元测试卷含答案
部编版语文五年级下册：第八单元测试卷含答案第八单元测试卷（根据2020年春最新部编版语文五下教材编写）一、下列加点字读音有误的一项是（）A.天赋．（fù）琴弦．（xián）患．难（huàn）诣．其父（yì）B.胚．胎（pēi）痴．迷（chī）窈．窕（yáo）揿．电铃（qìn）C.灾祸．（huò）困窘．（jiǒnɡ）家禽．（qín）拧．螺丝（nǐnɡ）二、拼写乐园。
1.看拼音，写词语。
zào yì jiā qín nǐnɡ luó sī bó ruò（）（）（）（）2.根据语境写词语。
五根手指各有各的作用，大mǔ zhǐ（）虽不能给人sāo yǎnɡ（），但它却是最肯吃苦的；食指经常接触huì wù（），还会遭遇yà shānɡ（）、咬伤等伤害，还要解niǔ kòu（）；中指的xiànɡ mào（）最堂皇；无名指体态秀丽，样子可爱；小指的用处则更miǎo xiǎo（），只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕，但五根手指，谁都不是谁的fù yōnɡ（）。
3.写同音字。
［liánɡ］高（）栋（）善（）（）爽［cānɡ］（）库（）海船（）（）白［xiǎnɡ］（）象（）受影（）坐（）其成［zēnɡ］（）加（）孙爱（）面目可（）三、下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（）A.梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。
B.孔君平/诣/其父，父/不在。
C.孔指/以示/儿曰：“此是君/家果。
”D.未闻/孔雀/是夫子家/禽。
四、下列句子没有语病的一项是（）A.我对相声很感兴趣，一有空就听。
B.中指因为身体最长，取物时，往往第一个最先碰到物。
C.我认真改正并发现作业中的错别字。
D.费奥多罗夫童年的发现非常有趣极了。
五、写出下列句子所运用的修辞手法。
2023-2024学年小学语文人教部编版五年级下第八单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教部编版小学语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、填空题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.看拼音写字词jiāng wéi tān wān yán bō lán zhuàng kuò（）硬（）持海（）（）（）xī shùn tà zhàng ài chí zhī yǐ héng（）盖（）间糟（）（）（）【答案】僵, 维, 滩, 蜿蜒, 波澜壮阔, 膝, 瞬, 蹋, 障碍, 持之以恒【解析】“jiāng”写作“僵” “wéi”写作“维” “tān”写作“滩” “wān yán”写作“蜿蜒” “bō lán zhuàng kuò”写作“波澜壮阔” “xī”写作“膝” “shùn”写作“瞬” “tà”写作“踏” “zhàng ài”写作“障碍” “chí zhī yǐ héng”写作“持之以恒”2.填同音字组成词语①xiàn②fù③gōng④pā（）慕一（）鞠（）（）下（）索（）习（）敬（）嗒【答案】①羡, 线, ②副, 复, ③躬, 恭, ④趴, 啪【解析】①“xiàn 慕”应写作“羡慕” “xiàn索”应写作“线索”②“一fù”应写作“一副” “fù习”应写作“复习”③“鞠gōng”应写作“鞠躬” “gōng敬”应写作“恭敬”④“pā下”应写作“趴下” “pā嗒”应写作“啪嗒”3.选字填空组成词语【辨辩】争（）（）别（）认（）论【即既】（）然（）使立（）（）而【奋愤】（）斗气（）勤（）（）怒【答案】辩, 辨, 辨, 辩, 既, 即, 即, 既, 奋, 愤, 奋, 愤【解析】解答本题时首先要认清楚字形然后按照语境填空即可答案为争辩辨别辨认辩论既然即使立即既而奋斗气愤勤奋愤怒二、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）4.（1）根据阅读材料判断下面的说法是否正确对的打“√” 错的打“×”（1）“易拉罐”是可直接回收利用的资源回收利用率高（________）（2）垃圾可以分为有害垃圾、可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾四类（________）（3）“废灯泡”属于有害垃圾（________）（4）所有纸张都属于可回收垃圾（________）4.（2）对于材料一中“杭州市三年的垃圾可填满整个西湖”一句理解正确的一项是（）4.（3）如果想要快速判断某一物品属于哪一类垃圾我会阅读材料（________）如果想要了解垃圾分类的意义我会阅读材料（________）从中我了解到垃圾分类有以下好处（1）________ （2）________ （3）________4.（4）人人都知垃圾分类的种种好处但推行起来困难重重请你联系生活推想其中的一种困难并尝试提出建议________________【答案】（1）【小题11【解析】【答案】B【解析】【答案】（3）二一减少人均生活垃圾的产生量提高垃圾处理的效率提高资源化利用的程度【解析】【答案】（4）人们并没有真正弄清各种垃圾的类别政府应该投放更多的渠道提高人们的认识如动作制作大屏幕滚放垃圾, 分类教具免费赠送等【解析】5.（1）选文从________和________两个角度来想象________的画面5.（2）画“________”的句子第一个分句将“浪潮”比作________ 第二个分句运用了________的修辞手法展现了钱塘江大潮的非凡气势用四字词语形容钱塘江大潮________、________5.（3）下列诗句与选文内容相符的一项是（）A．八月涛声吼地来头高数丈触山回B．春江潮水连海平海上明月共潮生【答案】（1）声音形态（变化）潮来时【解析】【答案】（2）白色战马夸张汹涌澎湃宏伟壮观【解析】【答案】A【解析】三、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.口语交际你想在家里养一只鹦鹉为了说服妈妈支持你请你写出想这么做的三个理由________________________________【答案】示例妈妈我想在家里养只鹦鹉第一鹦鹉是很可爱的鸟羽毛的颜色特别艳丽第二我学习累了逗逗鹦鹉肯定比玩手机看电视有意思多了第三我会自己好好照顾鹦鹉的而且还不会耽误自己的学习您看可以吗？【解析】本题考查口语交际仔细阅读题干让我们劝说妈妈同意自己在家里养一只鹦鹉仔细想—想—想养鹦鹉会给你以及家里带来什么好处告诉妈妈组织好语言注意劝说的态度理由要充分如妈妈我想在家里养只鹦鹉首先鹦鹉很聪明它会给我们家里带来很多快乐的其次我是独生子女养只鹦鹉会陪伴我我学习累了逗逗鹦鹉肯定比玩手机看电视有意思多了最后我会精心照料鹦鹉的不会给家里带来卫生问题妈妈希望您能同意我养7.按要求写句子1．我挺着脖子 \underset\cdot小\underset\cdot心\underset\cdot翼\underset\cdot翼地跑下楼梯（用加点的词语造句）________________2．我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里（缩句）________________3．晴朗的天一下子就变成了阴天（改为拟人句和比喻句）________________________________【答案】两岁的妹妹小心翼翼地走路雨衣在盒子里晴朗的天一下子变了脸色晴朗的天就像小孩子的脸色一样说变就变【解析】此题考查句子有关知识1．第一个小题考查的是给加点的词语造句那么我们首先要弄清楚这个词语的含义然后再进行造句词语“小心翼翼”的含义是原形容严肃虔敬的样子现用来形容言行举动十分谨慎丝毫不敢疏忽大意因此我们可以给句子造句为两岁的妹妹小心翼翼地走路2．第二个句子考查的是缩句所谓的“缩句”就是去掉枝繁叶茂的修饰成分只保留句子主干因此最后句子变成雨衣躺在盒子里3．第三个句子考查的是拟人句和比喻句那么我们首先要弄清楚的就是“拟人”和“比喻”的修辞手法“拟人”是将事物拟人化将事物赋予人的动作和情感”比喻”是将一个事物比喻成另一个与之有相似特点的事物因此最后句子变成晴朗的天一下子变了脸色以及“晴朗的天就像小孩子的脸色一样说变就变2023-2024学年人教部编版小学语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、填空题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.排序把正确的语序序号写在括号内①媒人所做的工作就是在男女双方还不熟悉的时候在他们之间传递信息②例如电话只能传递声音信息电报只能传递文字信息③在我国从事婚姻介绍工作的人被称为媒人④于是就有人借用媒人的称呼把能够传递信息的物体叫做媒体⑤过去媒体传递信息的功能比较单一________【答案】③①④⑤②【解析】按照句子间的逻辑关系排列先写在我国从事婚姻介绍工作的人被称为媒人接着写媒人的工作就是在男女之间传递信息紧接着写由此产生了“媒体”一词然后是介绍过去的媒体传递信息的功能比较单一最后举例介绍如何传递单一的信息2.（1）诗文中的“新桃”和“旧符”指的是桃符（）2.（2）《枫桥夜泊》是唐代诗人王维写的一首羁旅诗（）2.（3）“目前已知最大的鲸约有一百六十吨重最小的也有两吨重”一句运用了列数字的说明方法（）2.（4）“亲爱的我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道“这不是在你的公司里巴迪还是个孩子这是他写的第一首诗他需要鼓励”这句话的标点符号是正确的（）【答案】（1）√【解析】（1）说法正确“新桃”指新桃木“旧符”指旧桃木两者都指“桃符” 即春联【答案】（2）╳【解析】（2）说法错误《枫桥夜泊》的作者是唐代诗人张继【答案】（3）√【解析】（3）说法正确由“一百六十吨”“两吨”可知运用了列数字的说明方法【答案】（4）╳【解析】（4）说法错误“母亲嚷道”后面的冒号应改为逗号3.读句子写词语走进草原看一碧千里野花点缀我们总想zài（________）歌zài（________）舞走到海边我们看xiōng yǒng péng pài（________）的波涛听海浪páo xiào（________）走进森林我们看山jiàn（________）飞pù（________）听gāo（________）山liú（________）水听小鸟欢叫如yú（________）音绕liáng（________）这一切都令人táo zuì（________）【答案】载, 载, 汹涌澎湃, 咆哮, 涧, 澡, 高, 流, 余, 梁, 陶醉【解析】本题主要考查对词语的拼写能力解答本题首先读一读拼音知道要写什么词语然后写出正确的词语写完后读一读看看是否正确注意掌握生字的结构和易错点书写时要注意容易写错书写时要注意这些字“载”“澎”“哮”的笔画、结构要做到规范、正确和美观4.换一种形式表达的意思不变示例认真认认真真干净 ________整齐 ________高兴 ________【答案】干干净净整整齐齐高高兴兴【解析】略二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）翻译画线的句子________________________5.（2）这个故事给你的启示是什么?________________________【答案】（1）有人问“用你的矛刺你的盾会怎么样呢？”【解析】【答案】（2）说话办事要实事求是夸大其词往往会难以自圆其说【解析】三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）短文共有________句话6.（2）这个故事发生在冬天你知道其他三个季节的名称吗？（________）、（________）、（________）6.（3）用“________”把小鸭子的话画下来6.（4）文章写了（________）送给（________）（________）6.（5）从文中找出意思相近的词一转眼——（________）温暖——（________）6.（6）除了小刺猬外你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？把它们圈出来乌龟兔子青蛙鸭子蛇狮子【答案】（1）3【解析】（1）略【答案】（2）春天夏天秋天【解析】【答案】（3）刺猬大哥为了治好你的关节炎我把平时蜕下来的绒织在一起给你缝了一条柔软的鸭绒被这样你整个冬天都能睡得暖和了【解析】【答案】（4）小鸭子刺猬鸭绒被【解析】【答案】（5）转眼间暖和【解析】【答案】（6）乌龟青蛙蛇【解析】7.（1）短文共有（________）个自然段小公鸡共问了（________）次问题7.（2）小公鸡想知道________ 他先向________提问接着向________提问最后向________提问7.（3）小蚂蚁的快乐是（________）燕子的快乐是（________）（填序号）A．有自己的家 B．备齐过冬的粮食7.（4）快乐到底是什么？梅花鹿给出了答案在文章用“”画出来7.（5）你的快乐是什么？请你写下来________【答案】（1）3B【解析】（1）略【答案】（2）快乐是什么小蚂蚁小燕子梅花鹿【解析】【答案】（3）BA【解析】【答案】（4）快乐是需要自己寻找的快乐来源于生活中的每一件事快乐在每个人的心里【解析】【答案】（5）我的快乐就是能看许许多多的书【解析】四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.我能行1．班主任为了警示同学们珍惜时间努力学习想在教室墙壁上悬挂一条感叹时间宝贵的名言警句请你帮老师选一句________________2．用拟人的手法写一则环保标语________________【答案】黑发不知勤学早白首方悔读书迟小脚轻轻小草微笑【解析】本题考查按要求写句子标语最基础的特点是语言简练内容要积极健康既要亲切、友善又要清爽明快、确实起到营造气氛的作用在语言上还要尽量做到生动形象有文采修辞要鲜明1．本题要求找珍惜时间的名言警句这类句子有一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴盛年不重来一日难再晨及时当勉励岁月不待人少壮不努力老大徒伤悲黑发不知勤学早白首方悔读书迟……2．本题要求用拟人的手法写一则环保标语示例地面爱干净请您手留情小草对您微微笑请您把路绕一绕9.读通知填空参加人参加运动会的同学事情 ________________ 通知人 ________ 通知时间 ________________【答案】6月30日下午2点305室开会少先队大队部6月29日【解析】略。