我眼中的学生赵智慧演讲稿
我眼中的学生
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
下午好！很高兴能有机会参加这次演讲大会，我演讲的题目是《我眼中的学生》。
在此，我祝全体教师工作顺利、万事如意！祝全体同学学习进步，天天开心！
老师们，同学们，在我的心目中，学校无小事，学生的利益高于一切。
作为一名教师，做好本职工作是我追求的最高目标。
十三年前的9月，我参加了教育工作，面对陌生的教材，面对陌生的学生，我有很大的压力，但我相信我的学生是最棒的，我会竭尽全力教好他们。
参加工作十三年来，我干了十三年的班主任。
班主任工作千头万绪，需要耗费大量的心血。
有时为了帮助学生解除思想上的困惑，我苦口婆心、想方设法地开导、劝说，甚至多次家访，直到解除学生思想上的疙瘩，我才放下心来。
去年我班上有一个学生，经常迟到，旷课，逃课上网。
在课堂上也不遵守纪律，根本不服从管理。
我知道，“冰冻三尺非一日之寒”，这样的学生，积习难改，如果找不到突破口，任何说教都无济于事。
于是决定先找他谈话，为了避免在办公室他有所顾忌，我把谈话地点安排在校园的林阴道上。
没等我开口，他就头一仰，眼一斜，一副轻蔑的样子。
我没有在意他的态度，心平气和地问他：“你家住哪里？家里几口人？生活怎样？在学校有什么困难吗？我能否帮助你？”他看我态度很和蔼，一一作答，还对我说了他的一些想法：“老师，不瞒你说，还从来没有老师这样和我谈过话。
我故意做坏事，搞恶作剧，上网聊天打游戏，老师不让做什么，我偏做什么，我就是要引起老师的注意。
反正我是一个坏学生，我是坏蛋我怕谁？”我不动声色地问：“那么，你认为自己是一个坏学生了？”他惊奇得瞪大眼睛：“我还不够坏？”我轻描淡写的问：“你杀过人，还是放过火？“没有。
”
“那么，你被公安局抓过？”“没——有。
”“那你怎称得上是坏学生？哪一个学生不会犯点小错误呢？男孩子调皮一点儿算什么呢？”他一下子还真的没转过弯来。
因为他已经习惯了被人看作坏学生，自己也认为自己就是坏学生了。
我说：“只要你能改正自己的缺点，你一定会是一个好学生。
”这次谈话之后，他变了：上学从不迟到，上课表现得非常好。
偶尔管不住自己，我便及时用眼神制止，告诉他：老师在看着你呢！经过一个阶段的努力，他上课能够坐得住了，认真听讲，积极回答问题了，学习成绩也直线上升，还担任了小组长，成为老师的得力助手，同学们也开始喜欢他了。
“5.12”汶川地震后，为地震灾区捐款，他带头捐了20元。
作为一名教师，我时时处处关爱学生，为他们撑起一片晴空。
因为在我心中，学生是第一位的。
有时学生生病了，只要我知道，总是尽力帮助他们。
一杯水，几片药，几句关切的话语都能给学生带来极大的安慰。
有一位学生在作文中动情地写道：“老师，是您点燃了我心灵深处那盏灯火，让我有了学习的动力；是您的爱为我导航，让我有了人生的目标，是您的谆谆教导让我明白不经历风雨不能见彩虹的道理。
老师，彩虹的美丽是因为它的色彩斑斓，您的美丽是因为您博大无私的爱心。
老师，您辛苦了，谢谢您！”学生的作文使我深受感动，我只做了一个教师应该做的，而学生却给予了这么高的评价。
有一年春天，天气比较特殊，时冷时热，我发现有两个学生冷得直打哆嗦，就把我的毛衣拿给她们穿，他们说什么也不穿，我再三劝说她们才穿上了。
一个学生发高烧，我带她到我家给她量体温，量了好一会儿，该读数了我才发现，她竟然把体温计夹在了衣服的外面，这怎么行呢？原来她长到十四、五岁从来没有量过体温。
就要上课了，我只好用手试了试她的额头，给她服了退烧药。
我喜欢学生，也渐渐喜欢上了教师这个职业。
小时候，很崇拜做老师的，
觉得他们什么都知道，特别了不起。
长大后，自己做了老师，开始只是觉得是一份谋生的工作，和学生相处的时间长了，我发现自己爱上了这一职业。
一支粉笔，一块黑板，一根教鞭，三尺讲台，这如此狭小的天地竟是那样的宽广辽阔。
把知识传授给学生，帮助他们解除生活、学习、思想上的烦恼，帮助他们放飞理想，我从中收获了友谊，收获了祝福，也收获了自己的点滴成就。
同学们，和你们在一起，我感到自己永远年轻，童心永驻。
在我心中，你们永远是我的朋友，你们永远是最棒的！
谢谢大家！。
做个有智慧的少年演讲稿
做个有智慧的少年演讲稿亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能站在这里，和大家分享一些关于成为一个有智慧的少年的想法。
在我们成长的过程中，智慧是一个非常重要的品质，它不仅能够帮助我们更好地应对生活中的挑战，还能让我们更加理智地思考问题，做出正确的决定。
首先，一个有智慧的少年应该具备良好的学习习惯和求知欲。
学习是我们成长的基石，只有不断地学习，才能不断地提升自己的认知水平。
因此，我们要养成每天读书的习惯，不断地积累知识，开阔自己的视野。
同时，我们也要善于思考，勇于探索未知的领域，保持对知识的渴望和追求。
其次，一个有智慧的少年应该具备良好的沟通能力和团队合作精神。
在现代社会，沟通能力和团队合作能力是非常重要的软实力。
一个有智慧的少年应该能够清晰地表达自己的想法，善于倾听他人的意见，善于与他人合作，共同完成任务。
只有这样，我们才能更好地融入集体，发挥自己的优势，实现个人价值。
再次，一个有智慧的少年应该具备良好的情商和解决问题的能力。
在我们的成长过程中，难免会遇到各种各样的问题和挑战。
一个有智慧的少年应该能够冷静地面对问题，善于分析问题的根源，找到解决问题的方法。
同时，我们也要学会控制自己的情绪，善于与他人和解，以平和的心态去解决矛盾和纠纷。
最后，一个有智慧的少年应该具备良好的品德和价值观。
智慧不仅仅是知识的积累，更是一种对世界的理性认知和对生活的积极态度。
一个有智慧的少年应该具备正直、诚实、宽容、勇敢的品质，树立正确的人生观和价值观，做一个对社会有益的人。
在未来的日子里，让我们努力成为有智慧的少年，不断地学习、不断地成长，用智慧和勇气去面对生活的挑战，用智慧和善良去影响身边的人，让我们成为一个更加优秀的人，成为社会的栋梁之才。
谢谢大家！。
智慧小慧演讲稿范文
大家好！我是来自XX学校的小慧，今天我站在这里，非常荣幸能够与大家分享我的智慧故事。
在这里，我要讲述的是一位普通小女孩如何通过自己的努力，成长为一位智慧少年的故事。
记得那是我上小学的时候，有一次数学考试，我遇到了一道难题，题目要求我们用方程解决实际问题。
我冥思苦想，却始终无法找到解题思路。
看着周围的同学一个个迎刃而解，我心中充满了焦虑和挫败感。
这时，一位同学走到我身边，微笑着说：“小慧，别担心，我们一起研究一下这道题。
”在她的帮助下，我终于明白了解题思路，顺利地完成了考试。
这次经历让我意识到，智慧并不仅仅是拥有丰富的知识，更是一种善于思考、解决问题的能力。
于是，我开始努力学习，拓宽自己的知识面。
我阅读了大量的书籍，从科普读物到文学作品，从历史故事到自然科学，我都在其中汲取了丰富的营养。
在成长的过程中，我遇到了许多困难。
有时候，我会因为一道数学题而苦思冥想；有时候，我会因为一篇作文而愁眉苦脸。
但是，我从未放弃过。
我知道，只有不断挑战自己，才能让自己变得更加强大。
有一次，学校举办了一场科技创新大赛。
我报名参加了这个比赛，希望通过这个机会展示自己的智慧。
在比赛过程中，我遇到了很多困难。
首先是选题，我花费了很长时间才确定了一个既有创意又实用的项目。
然后是制作，我请教了老师和同学，一步步完善我的作品。
最后是答辩，我紧张地准备了演讲稿，希望能够给评委留下深刻印象。
比赛当天，我带着自信和期待走上了舞台。
我向大家介绍了我的项目，讲述了我在制作过程中的艰辛和收获。
最终，我凭借自己的智慧和努力，获得了比赛的奖项。
这次经历让我深刻体会到，智慧的力量是无穷的。
它可以帮助我们克服困难，实现梦想。
那么，如何才能培养智慧呢？首先，我们要善于思考。
遇到问题时，不要急于求成，要学会分析问题的本质，找到解决问题的方法。
其次，我们要勇于创新。
敢于尝试新事物，勇于挑战自我，才能不断突破自己的极限。
最后，我们要保持谦逊。
虚心向他人请教，学习他们的优点，才能让自己不断进步。
拥有智慧演讲稿
拥有智慧演讲稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于拥有智慧的话题。
智慧，是人类历史长河中一直追求的宝贵财富，它不仅是我们个人的素养，更是我们社会的力量。
拥有智慧，意味着我们能够正确地认识世界，作出明智的决策，解决问题，创造价值，实现自己的理想。
因此，我们每个人都应该努力去拥有智慧，让智慧成为我们生活和事业的助力。
首先，拥有智慧需要我们不断地学习和积累知识。
知识是智慧的基石，只有不断地学习，才能够拓展我们的思维，增加我们的见识，提高我们的认知水平。
在学习的过程中，我们要保持谦逊和谨慎的态度，虚心向他人请教，不断地反思和总结，不断地提升自己的认知水平。
其次，拥有智慧需要我们善于思考和分析问题。
在现实生活和工作中，我们经常会遇到各种各样的问题和挑战，只有善于思考和分析，才能够找到解决问题的方法和路径。
因此，我们要培养自己的逻辑思维能力，善于分析问题的根源，善于找出问题的本质，善
于提出切实可行的解决方案。
最后，拥有智慧需要我们具备坚韧不拔的品质。
在追求智慧的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折，只有坚韧不拔，才能够战胜困难，取得成功。
因此，我们要培养自己的毅力和耐心，不怕困难，不怕失败，坚定地向前走，直至成功。
在今天这个信息爆炸的时代，拥有智慧显得尤为重要。
我们要不断地学习和积累知识，善于思考和分析问题，具备坚韧不拔的品质，才能够拥有真正的智慧。
让我们共同努力，拥有智慧，让智慧成为我们生活和事业的助力！
谢谢大家！。
赵巨慧演讲稿
为人师表演讲稿在网上，我看到过这样一个故事。
故事中一位小学语文教师在课堂上的一个动作，让我深受感动。
那是一个冬天。
她走进教室，在讲台上站定，刚翻开教本，一抬头，看见一个男孩子用袖口抹了一下鼻涕。
全班学生都等待着她开口讲课，可她没出声，她从口袋里掏出叠得整整齐齐的一块手帕，两手慢慢展开，方形的，干净洁白。
她用手帕轻轻地擦了擦自已的鼻子，然后叠好，小心地放进口袋里。
她取、擦、叠、放手帕的全过程，很慢很慢，教室里很静很静，孩子眼睛瞪得很圆很圆，好像在欣赏一组电影慢镜头，画面很美很美。
那个用袖子擦鼻涕的小男生，歪了歪头，看了看自己的袖子，脸红了。
老师的新课开始了。
看到这篇文章后，对“为人师表”这个概念，我似乎越来越清晰，理解得越来越具体。
教师、军人、医生都是特殊的职业，军人的天职是保家卫国，医生的天职是救死扶伤，教师的天职就是教书育人。
教师对学生的影响，不但有关于学问，而且有关于人品；不但有关于物质，而且有关于精神；不但有关于身体，而且有关于灵魂。
著名教育家叶圣陶曾说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表。
”古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。
”这就要求教师要以自己的“言”为学生之师，“行”为学生之范，言传身教，动之以情，晓之以理。
一次我上口语交际课，主题是：说一说印象最深刻的一个人。
一个平常很害羞的女孩，站起来对我说：“我印象最深刻的人就是您---张老师。
一年级时，您的那句话让我记忆犹新。
”“一句话？什么话？”我惊奇的问。
“您说，勇敢的人笑对困难，笑对人生。
您还记得吗？那时的我作业不会做要哭，笔芯断了要哭，不会回答问题要哭，甚至无缘无故也要哭。
老师，您的那句话，改变了我。
您看，我现在还爱哭吗？”说着，她害羞地低下了头。
是呀，老师在学生面前的一言一行，也许你没有留意，但留给学生的却是永远呵！师表，能向学生传递最丰富的信息；师表，能在教育中释放最大的能量。
一个有师表的教师，必然是内心世界最丰富的人，精神最充实的人，一个最文明的人，一个最具魅力的人。
智慧之星个人发言稿范文
智慧之星个人发言稿范文
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好！
我很荣幸能够站在这里，向大家介绍我的想法和见解。
在我看来，每个人心中都有一颗智慧之星，它或许在某些时刻闪烁出光芒，或许在某些时刻黯然失色，但它始终存在着，指引着我们前行。
我相信，每个人都可以成为智慧之星，只要我们发挥自己的潜能，不断学习和进步。
我们要勇于挑战自己，不断突破自己的局限，勇敢地接受失败和挫折，因为这些都是智慧之星的历练，是我们不断成长的动力。
在学业上，我们要不断丰富自己的知识，提高自己的思维能力和创新能力。
在人生道路上，我们要坚持积极向上的生活态度，勇于面对困难和挑战，不断充实自己，不断超越自己。
我希望每个人都能找到自己内心的智慧之星，让它指引我们走向成功的道路。
同时，我也希望我们能够相互激励、相互成就，共同点亮更多的智慧之星。
谢谢大家！。
教师眼里的学生演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，向大家分享我眼中学生的那些美好。
教师，是太阳底下最光辉的职业。
我们肩负着培养下一代的重任，用爱心、耐心和智慧，点亮学生们前行的道路。
在我们眼中，学生是一颗颗待绽放的花蕾，是一幅幅未完成的画卷。
今天，就让我带领大家走进教师眼里的学生，感受他们的成长与变化。
一、眼里有光，心中有爱在我们眼中，学生们眼神明亮，充满好奇。
他们犹如初升的太阳，充满活力，朝气蓬勃。
课堂上，他们认真听讲，积极发言；课下，他们勤奋好学，乐于助人。
这种对知识的渴望，对生活的热爱，让我们感受到了教育的力量。
二、勤奋好学，追求卓越在我们眼中，学生们是勤奋好学的典范。
他们深知“一分耕耘，一分收获”的道理，刻苦钻研，勇攀知识高峰。
在学习的道路上，他们不畏艰难，敢于挑战。
每当看到他们在比赛中获奖、在考试中取得优异成绩时，我们的心中充满了欣慰。
三、团结友爱，互帮互助在我们眼中，学生们是团结友爱的使者。
他们懂得关爱他人，乐于助人。
在集体活动中，他们互相帮助，共同进步。
这种团结友爱的精神，让我们看到了中华民族的优秀传统。
四、勇于创新，敢于实践在我们眼中，学生们是勇于创新的探索者。
他们敢于质疑，敢于尝试，敢于实践。
在科技创新、社会实践等方面，他们积极投身其中，努力发挥自己的才华。
这种创新精神，正是我们国家发展的强大动力。
五、品德高尚，品德为先在我们眼中，学生们是品德高尚的践行者。
他们尊敬师长，关爱同学，诚实守信，勤奋进取。
在日常生活中，他们注重培养自己的品德修养，努力成为一个有道德、有品质、有修养的人。
六、勇敢担当，砥砺前行在我们眼中，学生们是勇敢担当的青年。
他们肩负着国家和民族的希望，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力拼搏。
在成长的道路上，他们敢于面对困难，勇往直前。
这种勇敢担当的精神，让我们看到了祖国的未来。
总结：在我们眼中，学生是一颗颗璀璨的明珠，他们拥有无尽的潜能。
作为教师，我们愿用爱心、耐心和智慧，点亮他们前行的道路，陪伴他们度过美好的青春岁月。
用智慧点亮学生的求知之火优秀教师发言稿
用智慧点亮学生的求知之火优秀教师发言稿尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！很荣幸能在这里与大家分享我对于如何用智慧点亮学生的求知之火的一些想法。
首先，作为优秀教师，我们的首要任务就是激发学生对知识的兴趣和热情。
在课堂上，我们可以通过多种方法来实现这一目标。
例如，我们可以运用生动有趣的图片、视频等多媒体资料，让学生亲眼看到知识的魅力；我们可以利用实物、模型等教具，让学生亲自触摸、操作，提高他们的参与度；我们还可以引用生活中的例子，让学生融入到课堂之中，从而更好地理解知识，产生共鸣。
只要我们用心去触碰学生的内心，用真情去引导学生的思考，就一定能用智慧点亮他们的求知之火。
其次，我们还要重视学生的独立思考能力的培养。
学校教育最重要的目标就是培养学生的终身学习能力，而这个能力的关键在于培养学生的独立思考能力。
我们可以通过提出开放性问题，鼓励学生自由发挥，使他们能够主动思考、分析和解决问题。
我们还可以在课堂上进行小组合作讨论，让学生们在交流中互相启发、互相学习。
同时，我们也要给学生提供足够的时间和空间，让他们有机会去思考和探索自己感兴趣的问题。
只有在经历了思考、质疑、研究、验证的过程后，学生的求知之火才能真正点亮，熊熊燃烧。
除了以上两点，作为优秀教师，我们还应该注重培养学生的实践能力和创新精神。
学校教育不仅要传授学生知识，更要培养他们的实践动手能力。
我们可以通过组织实验、实地考察等活动，让学生将知识应用到实际中去，使他们能够掌握并运用知识。
同时，我们还要鼓励学生思考问题的不同角度，勇于提出自己的看法和想法。
我们应该给予学生更多的自主权，让他们在创造、探索的过程中发现问题、解决问题，培养他们的创新意识和创造能力。
只有把学生的实践能力和创新精神培养好，他们的求知之火才能燃烧得更加旺盛。
最后，我想说的是，教育是一项伟大的事业，也是一项艰巨的任务。
作为教育者，我们要持之以恒地用智慧去点亮学生的求知之火，用爱心去引领他们走向知识的海洋。
小学生智慧之星演讲稿
小学生智慧之星演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是今天的演讲者，我想和大家分享的主题是“小学生智慧之星”。
每个人都有自己的梦想，而作为小学生，我们更应该努力去追寻自己的梦想，展现自己的智慧之星。
但是，要成为一个智慧之星，并不是一件容易的事情，需要我们付出很多努力和汗水。
首先，我们要努力学习知识，因为知识是智慧的源泉。
只有掌握了知识，我们才能更好地理解世界，解决问题，做出正确的选择。
在学习的过程中，我们要保持好奇心，勇于探索未知的领域，不断追求进步。
同时，我们还要培养自己的思维能力，学会独立思考和分析问题，这样才能在未来的道路上不断前行。
除了学习知识，我们还要注重培养自己的品格和能力。
要做一个有智慧的人，就要具备良好的品行和优秀的能力。
我们要学会尊重他人，团结友爱，乐于助人，这样才能赢得别人的尊重和信任。
同时，我们还要培养自己的沟通能力、合作能力和领导能力，这些能力在未来的学习和工作中都是非常重要的。
在成为智慧之星的道路上，我们还要学会坚持和勇气。
面对困难和挑战，我们不能轻易放弃，而是要坚持不懈地努力下去。
同时，我们还要有勇气去尝试新的事物，敢于面对失败和挫折，从中吸取经验教训，不断成长和进步。
最后，成为一个智慧之星，我们还要学会关爱他人和珍惜所拥有的一切。
在我们的成长过程中，家人、老师和朋友都给予了我们很多的关爱和帮助，我们要学会回报他们，关心他人，帮助他人，让我们的智慧之光照耀他人，让世界变得更加美好。
在我们每个人心中，都有一个智慧之星的梦想，让我们一起努力，让这颗星星在我们心中永远闪耀！
谢谢大家！。
2024年德育教育演讲稿（五篇）
2024年德育教育演讲稿各位教育工作者、同学们：大家好。
今天，我想与大家探讨一个重要的话题：如何成为一个有道德的人。
在座的同学们，不妨思考一个问题：“在你心中，怎样的学生才称得上是好学生？”许多人可能会认为，那些学习成绩优异、考试成绩名列前茅的同学就是好学生。
这样的看法是否全面呢？意大利诗人但丁曾言：“一个知识不全的人可以用道德来弥补，而一个道德不全的人却难以用知识来弥补。
”由此可见，道德品质的重要性远胜于知识水平。
设想一下，在公交车上，你看到一位白发苍苍的老人携带重物站立，你是否会主动让座？在绿意盎然的草坪上，你是否会忍心践踏？当同龄人摔倒时，你是否会伸出援手？在教室里大声喧哗时，你是否会意识到自己的行为可能影响他人？在路边随意折断花木时，你是否会思考到每一棵小树也有生命，也会感到疼痛？将零食袋随手丢弃，在你看来或许微不足道，但若每个人都将垃圾随手丢弃，我们的环境将变成何种景象？那样的话，我们可能都会生活在垃圾之中。
那么，如何培养良好的道德品质呢？我们应该遵循“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的原则。
这意味着，我们不应因为好事看似微不足道而不去做，也不应因为坏事看似微小而去做。
从生活中的点滴小事做起，如保护学校的环境，爱护公共设施，尊敬师长，关爱他人，等等。
有人或许认为，成为一个有道德的人是一项艰巨的任务。
但实际上，只要我们付诸实践，就会发现这其实并不困难。
道德，就是诚实守信，不贪图小利，拾到物品主动上交；道德，就是在他人遭遇困境时伸出援手，帮助他们度过难关；道德，就是时刻提醒自己行善事，避免做恶行，为他人传递正能量。
同学们，让我们从现在开始，积极行动起来，共同努力，成为有道德、有品质的新时代青年。
2024年德育教育演讲稿（二）各位同仁：在此次德育研讨会上，我深感荣幸与谦卑。
荣幸的是，能与各位优秀的班主任共聚一堂，交流经验，共同进步；谦卑的是，面对各位资深的教育工作者，我的发言或许略显浅薄。
在此，我愿意分享本人在担任高一(2)班班主任期间的一些思考和尝试，以供各位领导、同仁参考和指正。
我眼中的学生赵智慧演讲稿
我眼中的学生尊重的老师们，亲爱的同窗们：下午好！很高兴能有机缘参加这次演讲大会，我演讲的题目是《我眼中的学生》。
在此，我祝全部教师工作顺利、万事如意！祝全部同窗学习进步，天天高兴！老师们，同窗们，在我的心目中，学校无小事，学生的利益高于一切。
作为一名教师，做好本职工作是我追求的最高目标。
十三年前的9月，我参加了教育工作，面对陌生的教材，面对陌生的学生，我有专门大的压力，但我相信我的学生是最棒的，我会全力以赴教好他们。
参加工作十三年来，我干了十三年的班主任。
班主任工作千头万绪，需要花费大量的心血。
有时为了帮忙学生解除思想上的困惑，我苦口婆心、想方设法地开导、劝说，乃最多次家访，直到解除学生思想上的疙瘩，我才放下心来。
去年我班上有一个学生，常常迟到，缺课，逃课上网。
在课堂上也不遵守纪律，根本不服从管理。
我明白，“冰冻三尺非一日之寒”，如此的学生，积习难改，若是找不到冲破口，任何说教都无济于事。
于是决定先找他谈话，为了避免在办公室他有所顾忌，我把谈话地址安排在校园的林阴道上。
没等我开口，他就头一仰，眼一斜，一副轻蔑的样子。
我没有在意他的态度，心平气和地问他：“你家住哪里？家里几口人？生活如何？在学校有什么困难吗？我可否帮忙你？”他看我态度很和善，一一作答，还对我说了他的一些想法：“老师，不瞒你说，还从来没有老师如此和我谈过话。
我故意做坏事，弄恶作剧，上网聊天打游戏，老师不让做什么，我偏做什么，我就是要引发老师的注意。
终归我是一个坏学生，我是坏蛋我怕谁？”我若无其事地问：“那么，你以为自己是一个坏学生了？”他惊奇得瞪大眼睛：“我还不够坏？”我轻描淡写的问：“你杀过人，仍是放过火？“没有。
”“那么，你被公安局抓过？”“没——有。
”“那你怎称得上是坏学生？哪个学生不会犯点小错误呢？男孩子顽皮一点儿算什么呢？”他一下子还真的没转过弯来。
因为他已经适应了被人看做坏学生，自己也以为自己就是坏学生了。
我说：“只要你能更正自己的缺点，你必然会是一个勤学生。