最新部编版五年级语文上册第8课《冀中的地道战》教学课件
冀中地道战
地道战是怎样产生的？地道有什么作用？
“为了粉碎敌人的‘扫荡’，冀中人民在党的领导 下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。”
地道是用来防守的坚强堡垒。是保护 自己，打击敌人的可靠屏障。
冀中地道战
布置作业
1.抄写本课要求会写的生字。 2.课后练习第1、2题。
冀中地道战
冀中的地道战
第二课时
冀中地道战
布置作业
1.背诵课文第4自然段。 2.学了《冀中的地道战》一文，你有什么感受， 请写一篇读后感。
冀中地道战
冀中的地道战
产生及作用
为了粉碎“扫荡”
地道 数量 地点 高度
地
地洞 大洞 小洞 气孔
道
出口
荆棘和陷阱
战
火攻
↓
结构特点
防御
水攻
奇
毒气攻
迹
有线电
通信联络
无线电
地位
↓ 地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹
冀中地道战
整体感知
默读课文：课文讲了几层意思？分别是什么？
第一层（1～3自然段）讲地道战的产生及其作用。 第二层（4～7自然段）介绍了地道的式样、特点； 叙述了冀中人民怎样利用地道打击敌人。 第三层（8自然段）讲地道战在我国抗日战争史上的 地位。
冀中地道战
指名朗读课文第1—3自然段。
“冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式， 这就是地道战。”
地道的出口有四种形式：开在隐蔽的地方， 用荆棘掩护；有的出口旁是陷坑；有的出口 旁是警戒洞，迷惑洞；地道里每一段都有 “孑口”。
冀中地道战
“迷惑”“孑口”是什么意思？它有什么特点？
“迷惑”是辨不清，摸不着头脑的意思。 “迷惑洞”是让敌人分不清什么是死道，什 么是活道。“孑口”指地道里小得只能容一 个人过去的关口。孑口又险又窄，易守难攻， 起到“一夫当关，万夫莫开”的作用。
你是怎样理解“创造”一词的？ “创造”说明了冀中人民的智慧。“创造”说明 地道是当年冀中人民设计发明的。“创造”说明 地道是冀中人民最早挖掘的。
冀中地道战
“地道战，简直是个奇迹”这是个总起句，课文从 几个方面分述“地道战，简直是个奇迹”？你怎样 理解“奇迹”什么？
不计其数（形式多，数量多） 敌来我走（保存自己，打击敌人） “奇迹”指的是意想不到的，不平凡的。
冀中地道战敌人是怎样想方ຫໍສະໝຸດ 法来破坏地道的？ 火攻、水攻、毒气攻
冀中人民怎样对付敌人的进攻？ 用土和沙来灭火；用吊板来挡毒气；地道和 枯井暗沟连起来，使水流走；还可以转移到 别的村子里去。
冀中地道战
人们在地道里是怎样进行联络的？“无线电” 和“有线电”为什么要加上引号？
一个个口传称“无线电”；用铁丝拴小铜铃 称“有线电”。 因为不是真正的有线电和无线电，所以加引 号。
冀中地道战
初读课文
自读提示：
1.读通课文，了解课文大意。 2.自学生字词。读准字音，记住字形。 3．课件出示生字词。
冀中地道战
（1）会认字：强调“厕”是平舌音，“棘” 不要读成“辣”。“任”是多音字，在本课 中读rén，另一个读音是rèn。 （2）会写字：注意“妨”的部首是“女”； “栓”的部首是“木”，不要写成“扌”。
冀中地道战
学习课文
这节课我们继续学习课文。 1.学习课文4—8自然段
冀中地道战
这段话讲了几层意思？每层说了什么？
这段话共有四个意思。第一讲地道的式样多， 有100多种；第二讲地道的位置和高度；第三 讲地道里有许多洞，功用各别，生活设备齐 全。第四讲地道中有通气孔，既透气又透光。
冀中地道战
地道的出口是怎样的？有几种形式？
冀中地道战
冀中的地道战
第一课时
冀中地道战
激趣导入
同学们，你们看过电影《地雷战》《地道战》吧， 还记得那里的人民是怎样神出鬼没地打击敌人的吗？现 在，我们再重温当年冀中人民利用地道打击日本鬼子的 精彩瞬间。
冀中地道战
今天，我就带大家穿过时光隧道，走进地 道战，感受冀中人民的无穷智慧。
冀中地道战
哪位同学说一说“冀中”是什么意思？在预习中 你是怎么理解的？
“冀”是河北省的简称。“中”中间，中部。“冀中” 指的是河北中部平原。
冀中地道战
简介时代背景：抗日战争时期，日本帝国主义于 1942年到1944年调集了几十万军队对我华北敌后抗 日根据地进行“大扫荡”，实行野蛮的烧光、杀光、 抢光的“三光”政策。他们在铁路和大道的两旁挖 了很深的封锁沟，挖出的泥土就用来筑成封锁墙， 十里一碉，八里一堡，对抗日根据地实行残酷的封 锁政策，抗日战争进入了最困难的时期。地道战就 是在这种环境下诞生的。
你是怎样理解“地道战在我国抗日战争史上 留下了惊人的奇迹。”这句话的？
用这种特殊的方式打击了敌人，这句话也是 赞扬了冀中人民在对敌斗争中表现出的智慧 和才能。
冀中地道战
课堂小结
这篇课文记叙了在抗日战争中，冀中地道战 的产生、作用以及地道的结构特点，歌颂了 我国人民在对敌斗争中表现出来的顽强斗志 和无穷智慧。
冀中地道战
为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民 的智慧是无穷无尽的。 这句话在课文里是什么意思？
这句话赞扬了冀中人民在对敌斗争中表现出 的智慧和才能。
冀中地道战
课文4—8自然 段是文章的重 点，作者对地 道的式样、特 点作了详细介 绍，讴歌了冀 中人民利用地 道巧妙打击敌 人的无穷智慧。
冀中地道战
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冀中的地道战课件(共24张PPT)
地道战是怎么产生的？它有什么作用 ？
重点生字提示
fáng
妨
结 构：左右结构 部 首：女 笔 画：7 音 序：F 组 词：妨碍 无妨
辨字：
预防 访问 仿照 磨坊
运用： 枕上从妨一夜睡，灯前读尽十年诗。
——白居易《岁暮寄微之三首 》
重点生字提示
bì
蔽
结 构：上下结构 部 首：艹 笔 画：14 音 序：B 组 词： 遮蔽 掩蔽
课堂练习
二、给下面的句子填上合适的关联词。 1.(如果)敌人来了，我们( 就 )钻到地道里去，让
他们扑个空。 2. 人藏在洞里，( 既 )不气闷，( 又 )不嫌暗。 3. (即使)进了活道，敌人( 也 )过不了关口。
(就算)
布置作业
1.自由读课文，找一找，在地道的式样中画 出令自己感动的内容，并简单写写自己的 感受，再有感情地朗读课文。
民武装。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造
了新的斗争方式，这就是地道战。
从“十里一碉，八里一堡 ” 这两个词中，你感受 到了什么？
生字词
qīn 侵略
拐弯
粉碎
堡垒 chà 岔道
妨碍
rén qiū xiàn 任丘 陷坑
吆喝
bì 隐蔽
领导 迷惑
zhù 修筑
搁东西
不计其数
词语解释
统编版五年级语文上册
第二单元 8 冀中的地道战
学习目标： 1.会认“侵、略”等8个生字，会写“侵、略”等10个生字，掌握多音字“任 ”，积累本课词语。 2.理解我国人民在艰难的抗日战争中表现出来的顽强斗志和无穷的智 慧。
1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原 上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里 一，八里一堡，想搞垮我们的人民武装，为了粉 碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领 导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
重点生字提示
fáng
妨
结 构：左右结构 部 首：女 笔 画：7 音 序：F 组 词：妨碍 无妨
辨字：
预防 访问 仿照 磨坊
运用： 枕上从妨一夜睡，灯前读尽十年诗。
——白居易《岁暮寄微之三首 》
重点生字提示
bì
蔽
结 构：上下结构 部 首：艹 笔 画：14 音 序：B 组 词： 遮蔽 掩蔽
课堂练习
二、给下面的句子填上合适的关联词。 1.(如果)敌人来了，我们( 就 )钻到地道里去，让
他们扑个空。 2. 人藏在洞里，( 既 )不气闷，( 又 )不嫌暗。 3. (即使)进了活道，敌人( 也 )过不了关口。
(就算)
布置作业
1.自由读课文，找一找，在地道的式样中画 出令自己感动的内容，并简单写写自己的 感受，再有感情地朗读课文。
民武装。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造
了新的斗争方式，这就是地道战。
从“十里一碉，八里一堡 ” 这两个词中，你感受 到了什么？
生字词
qīn 侵略
拐弯
粉碎
堡垒 chà 岔道
妨碍
rén qiū xiàn 任丘 陷坑
吆喝
bì 隐蔽
领导 迷惑
zhù 修筑
搁东西
不计其数
词语解释
统编版五年级语文上册
第二单元 8 冀中的地道战
学习目标： 1.会认“侵、略”等8个生字，会写“侵、略”等10个生字，掌握多音字“任 ”，积累本课词语。 2.理解我国人民在艰难的抗日战争中表现出来的顽强斗志和无穷的智 慧。
1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原 上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里 一，八里一堡，想搞垮我们的人民武装，为了粉 碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领 导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
最新部编版五年级语文上册8冀中的地道战完美版课件
地道构造齐全、容量大。
洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里 面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔， 从气孔里还能漏下光 线来。气孔的口子都开在 隐蔽的地方，敌人很难发 现。人藏在洞里，既不气 闷，又不嫌暗。
可短期居住；有隐蔽的气孔，有阳光。
地道示意图
地道有四尺多高， 个儿高的人弯着 腰可以通过。
“冀”是河北的别称。“冀中”是河北省的中部平原。 在抗日战争时期，冀中平原是中国共产党领导人民抗击日军 的重要战场。地道战，是冀中人民创造的十分巧妙的对敌斗 争方式。走进这篇课文，重温冀中人民艰苦卓绝的地道战的 光辉事迹吧。
作者简介
周而复，原名周祖式，安徽旌德人，1914年元月3日 出生于江苏南京，自幼受庭训，入私塾，为文化部 原副部长，中国作家协会名誉委员，中国书法家协 会顾问，著名作家。2004年1月8日23时20分在北京 因病逝世，享年90岁。周而复是中国最早将白求恩 事迹介绍出来的，人们从他那里知道了这位国际主 义战士和他的国际主义精神。长篇小说《上海的早 晨》先后出版过多种外文译本，被拍摄成电影和电 视连续剧，在当时几至家喻户晓，周而复也因此成 为无愧于时代的文坛巨擘。
反义词 封锁—— 开放 隐蔽—— 显露 迷惑—— 觉醒 毒辣—— 仁慈
妨碍—— 促进 坚固—— 松软 破坏—— 保护 不计其数—— 屈指可数
近义词
封锁—— 封闭 坚固—— 牢固 迷惑—— 困惑 毒辣—— 狠毒
妨碍—— 阻碍 警戒—— 戒备 防备—— 提防 不计其数—— 不可胜数
√ ◇ 只有基础（坚固 牢固），才能建起高楼大厦。
特点：地方隐蔽
地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可 以通过；地道的顶离地 面三四尺，不妨碍上面种 庄稼。
高度适宜
洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里 面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔， 从气孔里还能漏下光 线来。气孔的口子都开在 隐蔽的地方，敌人很难发 现。人藏在洞里，既不气 闷，又不嫌暗。
可短期居住；有隐蔽的气孔，有阳光。
地道示意图
地道有四尺多高， 个儿高的人弯着 腰可以通过。
“冀”是河北的别称。“冀中”是河北省的中部平原。 在抗日战争时期，冀中平原是中国共产党领导人民抗击日军 的重要战场。地道战，是冀中人民创造的十分巧妙的对敌斗 争方式。走进这篇课文，重温冀中人民艰苦卓绝的地道战的 光辉事迹吧。
作者简介
周而复，原名周祖式，安徽旌德人，1914年元月3日 出生于江苏南京，自幼受庭训，入私塾，为文化部 原副部长，中国作家协会名誉委员，中国书法家协 会顾问，著名作家。2004年1月8日23时20分在北京 因病逝世，享年90岁。周而复是中国最早将白求恩 事迹介绍出来的，人们从他那里知道了这位国际主 义战士和他的国际主义精神。长篇小说《上海的早 晨》先后出版过多种外文译本，被拍摄成电影和电 视连续剧，在当时几至家喻户晓，周而复也因此成 为无愧于时代的文坛巨擘。
反义词 封锁—— 开放 隐蔽—— 显露 迷惑—— 觉醒 毒辣—— 仁慈
妨碍—— 促进 坚固—— 松软 破坏—— 保护 不计其数—— 屈指可数
近义词
封锁—— 封闭 坚固—— 牢固 迷惑—— 困惑 毒辣—— 狠毒
妨碍—— 阻碍 警戒—— 戒备 防备—— 提防 不计其数—— 不可胜数
√ ◇ 只有基础（坚固 牢固），才能建起高楼大厦。
特点：地方隐蔽
地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可 以通过；地道的顶离地 面三四尺，不妨碍上面种 庄稼。
高度适宜
统编版语文五年级上册8《冀中的地道战》(课件)
地道战资料组
地道生活组
地道战战斗组
地道战防御组
地道战通讯联络组
学习成果汇报
第二课时
请同学们根据课文内容，按照下 面的小组顺序来进行汇报。小组汇报 后，其他小组进行提问或补充。
地道战资料组 ——介绍地道战背景
“1冀94中2到平1原94”4那地几处年河， 北日省本中侵部略，军那在里冀河中流平纵原横、 物上产“丰大富扫、荡交”通，发还达修，筑因 为了特封殊锁的沟战和略封地锁位墙，，成十为 抗里日一战碉争，时八期里敌一我堡双，方想争 夺搞的垮重我要们地的区人之民一武。装。
冀中人民特别勇敢、特别有智慧，面对敌 人的“日扫军荡在”冀积中极地想区办的法大。扫荡令人发指。我 看到了人民群众面对日军所表现出的勇敢和无 惧。正义一定会战胜邪恶，我们一定会取得胜 地利道。设计得精巧、合理,让敌人根本想不到。 敌人对地道中的情况一无所知，摸不着头脑， 我们对地面的情况却了如指掌。设计的巧妙也是 胜利的原因。
会写字
qīn lüè zhù bǎo dǎnɡ
侵 略筑堡 党
qiū fánɡ bì xiàn ɡuǎi
丘妨蔽陷拐
重难点字书写指导
bì
xiàn
注意笔顺
不是“夊”
先左后右 最后封口
课后作业
1.熟读课文。 2.抄写“侵略、修筑”等14个词语。 3.选做：观看电影《地道战》
班级交流 课文里有很多我不理解的词语和看不明白的
地你方是，带比着如哪“些大扫问荡题、去孑读口课”文，但的是?是这否些词从语课不 文中影找响到我了对答课案文内呢容？的理解，我选择暂时忽略，做
到了不回读。
读到“人在地道里怎么能了解地面上的情况 呢”，我就知道这个自然段肯定要具体说怎么了 解地面上的情况这一话题。
部编五年级语文上册第8课《冀中的地道战》优秀ppt课件
guǎi 拐弯
rén 任丘
chà 岔道
gē 搁下
多音字
rén （任丘）（任县） 任 rèn （任务） (责任）
1.奶奶的老家在任（ rén ）丘。 2.老师向我们布置了任（ rèn ）务。
我会写
侵略 筑堡 党 丘妨 蔽陷 拐
我会写
zhù
筑
易写错
不要少写“丶”。
组词：建筑 筑造
易写错
qiū
不要加两点。
丘 组词：小丘 丘陵
bì
蔽
易写错
中间为一“丨”。
组词：隐蔽 遮蔽
xiàn
陷
易写错
中间为两短“一”。
组词：陷坑 塌陷
guǎi
拐
易写错
“丿”向上要出头。
组词：拐弯 拐骗
词语理解
扫荡：用武力或其他手段肃
清敌人。本课指日本 侵略者对我抗日根据 地大举进攻。
粉碎： 使彻底失败或毁灭。 造句：敌人的阴谋 被我军彻底粉碎了。 奇迹： 想象不到的不平凡的事情。 造句：我们聪明智慧的祖先创造了很多奇迹。 不计其数：没法计算数目。形容极多。 造句：他们在战场上消灭的敌人不计其数。
地道战是为了粉碎敌人的“扫荡”。
作用
总写地道战的作用。
说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下， 挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家 相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让 他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种 地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的 堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。
二、写出下列同音字。
fáng （ 妨 ）碍 （ 防 ）止 脂（ 肪 ） xiàn （ 陷 ）入 （ 馅 ）饼 （ 线 ）索 zhù 建（ 筑 ） （ 住 ）房 （ 注 ）意
rén 任丘
chà 岔道
gē 搁下
多音字
rén （任丘）（任县） 任 rèn （任务） (责任）
1.奶奶的老家在任（ rén ）丘。 2.老师向我们布置了任（ rèn ）务。
我会写
侵略 筑堡 党 丘妨 蔽陷 拐
我会写
zhù
筑
易写错
不要少写“丶”。
组词：建筑 筑造
易写错
qiū
不要加两点。
丘 组词：小丘 丘陵
bì
蔽
易写错
中间为一“丨”。
组词：隐蔽 遮蔽
xiàn
陷
易写错
中间为两短“一”。
组词：陷坑 塌陷
guǎi
拐
易写错
“丿”向上要出头。
组词：拐弯 拐骗
词语理解
扫荡：用武力或其他手段肃
清敌人。本课指日本 侵略者对我抗日根据 地大举进攻。
粉碎： 使彻底失败或毁灭。 造句：敌人的阴谋 被我军彻底粉碎了。 奇迹： 想象不到的不平凡的事情。 造句：我们聪明智慧的祖先创造了很多奇迹。 不计其数：没法计算数目。形容极多。 造句：他们在战场上消灭的敌人不计其数。
地道战是为了粉碎敌人的“扫荡”。
作用
总写地道战的作用。
说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下， 挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家 相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让 他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种 地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的 堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。
二、写出下列同音字。
fáng （ 妨 ）碍 （ 防 ）止 脂（ 肪 ） xiàn （ 陷 ）入 （ 馅 ）饼 （ 线 ）索 zhù 建（ 筑 ） （ 住 ）房 （ 注 ）意
8 冀中的地道战课件(共29张PPT)
品读课文
地道战在抗日战争史上有着什么样的地位？
有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫
荡”被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，
还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊
人的奇迹。
如何理解“惊人的奇迹”?
照应开头
我会读
侵略 修筑 粉碎 共产党 领导 奇迹 不计其数 打击 坚持 游击 任丘 妨碍 隐蔽 荆棘 陷坑 拐弯 岔道 无穷无尽
整体感知
根据各自然段的内容，思考全文可划分为 几个部分？
1-2
地道战产生的原因、背景
3-7
地道的特点、作用
8
地道战历史地位
背景介绍
在抗日战争时期，具体一点说就是1942年到1944年， 日本帝国主义调集了几十万军队对我华北敌后抗日根据地 进行“大扫荡”，实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光” 政策。他们在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出 的泥土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡，对抗日 根据地实行封锁政策。为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中 人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式——地 道战，狠狠地打击了敌人。
品读课文
品读课文第5自然段，说一说地道战是如何打击敌人的。
设计特点
出口隐蔽，堆满荆棘，有陷坑 出口附近挖坚固的洞
御敌之策 很难发现出口，翻入陷坑丧命 民兵警戒
挖“迷惑洞” 设计“孑口”
走进死道地雷砸死 一夫当关万夫莫开
品读课文
朗读第6自然段，说说敌人想了哪些方法来破坏地道，人 们又是如何应对的。
作者为什么要介绍地道战？ 地道战在抗战历史上的意义有哪些？ 为什么利用地道可以打败人？
整体感知
再读课文，想一想课文主要写了哪几方面的内容？
1 日本在冀中大扫荡（地道战出现的原因、背景）（1—2） 2 地道简直是一个奇迹。（3） 3 地道保护人们的生产、生活。（4) 4 如何利用地道对付敌人。（5) 5 如何利用地道防御敌人。（6) 6 如何利用地道了解地面信息。（7)
8《冀中的地道战》课件(共47张PPT)
统编版语文五年级上册课件
8 冀中的地道战
冀中的地道战 冀中的地道是什么样的？
冀中的地道战是怎么产生的？ 它有什么作用？
用较快的速度默读课文，记下所用的时间。
周而复，原名周祖式，安徽旌德人。中国作家 协会名誉委员，中国书法家协会顾问，著名作 家。2004年1月8日23时20分在北京因病逝世， 享年90岁。长篇小说《上海的早晨》先后出版 过多种外文译本，被拍摄成电影和电视连续剧， 在当时几至家喻户晓，周而复也因此成为无愧 于时代的文坛巨擘。
在洞口，村民们准备了土和沙，可以用来灭火。而在“孑口” 上则装着吊板，如果敌人放毒气，就可以放下吊板挡住毒气， 不让其进入地道。对于水攻，村民们则采取了更妙的办法， 将地道与枯井暗沟连接起来。当敌人放水时，水会从洞口流 入枯井暗沟中，这样就可以避免地道被水淹。
由于各个村子的地道是相通的，村民们可以轻易地转移到其 他村子去，因此不怕敌人想出什么毒辣的法子进行攻击。这 种灵活的转移和完备的防御措施使得地道成为了冀中平原上 人民抵抗日军的重要堡垒。
“有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡” 被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力 地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇 迹。”，这句话在文中起什么作用？
这句话对冀中地道战作了高度评价。有总结全文的作用。
地道战是一种非常有效的防御和反击敌人“扫荡”的斗争方 式。它利用了地形和人民的力量，使得人民能够在敌人的攻 击下保持生产并打击敌人。这种斗争方式充分展现了人民的 智慧和勇气，以及他们为保卫家园而进行的顽强抵抗。
讨论交流
看到课题后，你有哪些疑问呢？把自己提的问 题记录下来，带着问题读课文。
1 “冀中”在哪里？ 2 地道是什么样的？ 3 在地道里究竟怎么打仗呢？
8 冀中的地道战
冀中的地道战 冀中的地道是什么样的？
冀中的地道战是怎么产生的？ 它有什么作用？
用较快的速度默读课文，记下所用的时间。
周而复，原名周祖式，安徽旌德人。中国作家 协会名誉委员，中国书法家协会顾问，著名作 家。2004年1月8日23时20分在北京因病逝世， 享年90岁。长篇小说《上海的早晨》先后出版 过多种外文译本，被拍摄成电影和电视连续剧， 在当时几至家喻户晓，周而复也因此成为无愧 于时代的文坛巨擘。
在洞口，村民们准备了土和沙，可以用来灭火。而在“孑口” 上则装着吊板，如果敌人放毒气，就可以放下吊板挡住毒气， 不让其进入地道。对于水攻，村民们则采取了更妙的办法， 将地道与枯井暗沟连接起来。当敌人放水时，水会从洞口流 入枯井暗沟中，这样就可以避免地道被水淹。
由于各个村子的地道是相通的，村民们可以轻易地转移到其 他村子去，因此不怕敌人想出什么毒辣的法子进行攻击。这 种灵活的转移和完备的防御措施使得地道成为了冀中平原上 人民抵抗日军的重要堡垒。
“有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡” 被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力 地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇 迹。”，这句话在文中起什么作用？
这句话对冀中地道战作了高度评价。有总结全文的作用。
地道战是一种非常有效的防御和反击敌人“扫荡”的斗争方 式。它利用了地形和人民的力量，使得人民能够在敌人的攻 击下保持生产并打击敌人。这种斗争方式充分展现了人民的 智慧和勇气，以及他们为保卫家园而进行的顽强抵抗。
讨论交流
看到课题后，你有哪些疑问呢？把自己提的问 题记录下来，带着问题读课文。
1 “冀中”在哪里？ 2 地道是什么样的？ 3 在地道里究竟怎么打仗呢？
部编版小学五年级语文上册第8课《冀中的地道战》优质课件(共141张PPT)
课前预习
地道战，简直是个奇迹！
助读资料我先看
地道战是在抗日战争时期，在 华北平原上抗日军民利用地道打击 日本侵略者的作战方式。从保定清 苑的冉庄开始经过不断的发展，从 单一的躲藏成为了能打能躲、防水 防火防毒的地下工事，并逐渐形成 了房连房、形成了内外联防，互相 配合，打击敌人。 使无坚可守的冀 中平原成为阻击日本侵略军的重要 地段。
读了上面的资料，你对地道战已经有了初 步的了解，那么地道战为什么会出现，在抗日 战争中又发挥了什么作用？现在，让我们开启 今天的预习之旅！
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
第四步：查资料
查资料，填一填 1.地道战是在抗日战争时期，在 华北 平原上抗日军
民利用地道打击 日本 侵略者的作战方式。 2.冀中人民 抗日 武装为了保存自己的力量，长期坚持
平原 游击 战争，开始挖掘和利用 地道 对日伪军进行 斗争。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
默读课文，思考：作者围绕地道战写了哪三个方 面的内容？
1.地道的产生、作用。 2.地道的式样、特点。 3.地道战在中国抗争历史的地位。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
侵 略筑 堡 党 丘 妨蔽陷 拐
左右结构
独体结构
上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
地道战，简直是个奇迹！
助读资料我先看
地道战是在抗日战争时期，在 华北平原上抗日军民利用地道打击 日本侵略者的作战方式。从保定清 苑的冉庄开始经过不断的发展，从 单一的躲藏成为了能打能躲、防水 防火防毒的地下工事，并逐渐形成 了房连房、形成了内外联防，互相 配合，打击敌人。 使无坚可守的冀 中平原成为阻击日本侵略军的重要 地段。
读了上面的资料，你对地道战已经有了初 步的了解，那么地道战为什么会出现，在抗日 战争中又发挥了什么作用？现在，让我们开启 今天的预习之旅！
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
第四步：查资料
查资料，填一填 1.地道战是在抗日战争时期，在 华北 平原上抗日军
民利用地道打击 日本 侵略者的作战方式。 2.冀中人民 抗日 武装为了保存自己的力量，长期坚持
平原 游击 战争，开始挖掘和利用 地道 对日伪军进行 斗争。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
默读课文，思考：作者围绕地道战写了哪三个方 面的内容？
1.地道的产生、作用。 2.地道的式样、特点。 3.地道战在中国抗争历史的地位。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
侵 略筑 堡 党 丘 妨蔽陷 拐
左右结构
独体结构
上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
8 冀中的地道战 课件(共26张PPT)
地道的位置、高度、牢 固、多洞相通。
大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口， 有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最 大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、 灯火，在里面住上个三五天不成问题。
大洞内有许多小洞，布局多样，设备齐 全，实用性全。
洞里有气孔。 洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。 气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在 洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进 来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
介绍地道口的隐蔽作用及洞口内的防御措施。
原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一 个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守 住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
介绍什么是孑口及孑口的作用
用不同的符号标出标记处地道战中是如何应对火攻、毒气和水攻的。
洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板， 如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对 付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水 的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出 什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不 了转移到旁的村子去。
气孔既透气又透光。
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的 还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上 面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑 里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚 固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些 岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死 道，哪条是活道。
粉碎： 使彻底失败或毁灭。 造句：敌人的阴谋 被我军彻底粉碎了。 奇迹： 想象不到的不平凡的事情。 造句：我们聪明智慧的祖先创造了很多奇迹。 不计其数： 没法计算数目。形容极多。 造句：他们在战场上消灭的敌人不计其数。
大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口， 有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最 大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、 灯火，在里面住上个三五天不成问题。
大洞内有许多小洞，布局多样，设备齐 全，实用性全。
洞里有气孔。 洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。 气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在 洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进 来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
介绍地道口的隐蔽作用及洞口内的防御措施。
原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一 个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守 住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
介绍什么是孑口及孑口的作用
用不同的符号标出标记处地道战中是如何应对火攻、毒气和水攻的。
洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板， 如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对 付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水 的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出 什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不 了转移到旁的村子去。
气孔既透气又透光。
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的 还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上 面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑 里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚 固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些 岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死 道，哪条是活道。
粉碎： 使彻底失败或毁灭。 造句：敌人的阴谋 被我军彻底粉碎了。 奇迹： 想象不到的不平凡的事情。 造句：我们聪明智慧的祖先创造了很多奇迹。 不计其数： 没法计算数目。形容极多。 造句：他们在战场上消灭的敌人不计其数。
部编版语文五年级上册第8课《冀中的地道战》课件
地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。 C.地道的出口开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。
课后作业 观看电影《地道战》。
地道战资料组
地道生活组
地道战战斗组
地道战防御组
地道战通讯联络组
班级交流
地道战资料组
1942到1944那几年，
日本“侵冀略中军平在原冀”中地平处原河
北上省“中大部扫，荡那”里，河还流修纵筑横、 物了产封丰锁富沟、和交封通锁发墙达，，十因 为里特一殊碉的，战八略里地一位堡，，成想为 抗夺搞日的垮战重我争要们时地的期区人敌之民我一武双。装方。争
火攻 毒气攻 水攻
用土和沙灭火 用“孑口”的吊板挡住 把地道跟枯井暗沟相连
➢ 人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？
快速默读第7自然段， 找一找：人们在地道战中是 怎样联络的？
地道战通讯联络组
➢ 请“地道战通讯联络组”的同学大家介绍人 们在地道里和地道外是如何联络的。
地道外—“无线电” 吆喝
地道里—“有线电” 拉铜铃
如何带着问题阅读？
不影响理解课文内容的问题——暂时忽略
涉及课文的主要内容的问题——带着问题 去读，边读边思考
➢ 小组合作，梳理问题
刚才大家是带着问题去阅读的，有些问题 可从课文中找到答案，有些可能需要经过思考 才能明白，也可能在阅读中产生了新的问题。 请同学们把自己还没有解决的问题，以及阅读 中产生的新问题在小组中进行梳理，筛选出对 于理解课文最有价值的问题。
底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的， 弯 到• 的地，道家 里•家 去• 相 ，•• 连 让•• ，他• 村们•• 村扑• 相个• 通空• 。；敌敌• 人人来走了 了• ， ，我 我们 们• 就 就钻 从
地道里出来范，围照广常种地过日子，有时候还要打击敌
课后作业 观看电影《地道战》。
地道战资料组
地道生活组
地道战战斗组
地道战防御组
地道战通讯联络组
班级交流
地道战资料组
1942到1944那几年，
日本“侵冀略中军平在原冀”中地平处原河
北上省“中大部扫，荡那”里，河还流修纵筑横、 物了产封丰锁富沟、和交封通锁发墙达，，十因 为里特一殊碉的，战八略里地一位堡，，成想为 抗夺搞日的垮战重我争要们时地的期区人敌之民我一武双。装方。争
火攻 毒气攻 水攻
用土和沙灭火 用“孑口”的吊板挡住 把地道跟枯井暗沟相连
➢ 人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？
快速默读第7自然段， 找一找：人们在地道战中是 怎样联络的？
地道战通讯联络组
➢ 请“地道战通讯联络组”的同学大家介绍人 们在地道里和地道外是如何联络的。
地道外—“无线电” 吆喝
地道里—“有线电” 拉铜铃
如何带着问题阅读？
不影响理解课文内容的问题——暂时忽略
涉及课文的主要内容的问题——带着问题 去读，边读边思考
➢ 小组合作，梳理问题
刚才大家是带着问题去阅读的，有些问题 可从课文中找到答案，有些可能需要经过思考 才能明白，也可能在阅读中产生了新的问题。 请同学们把自己还没有解决的问题，以及阅读 中产生的新问题在小组中进行梳理，筛选出对 于理解课文最有价值的问题。
底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的， 弯 到• 的地，道家 里•家 去• 相 ，•• 连 让•• ，他• 村们•• 村扑• 相个• 通空• 。；敌敌• 人人来走了 了• ， ，我 我们 们• 就 就钻 从
地道里出来范，围照广常种地过日子，有时候还要打击敌
人教部编版五年级语文上册第8课《冀中的地道战》优秀课件
土、沙 孑口上装吊板 跟枯井暗沟相连 转移到旁的村子去
人们在地道里是如何进行联络的？ “无线电” “有线电”
“无线电”、“有线电”为什么 要加上引号？
民兵指挥部派出一些分布在各处， 发现了敌情就吆喝起来，一个接一个， 一直传播到指挥部里。老百姓管这种 吆喝叫“无线电”。
这里的“无线电”指的是 一个接一个的吆喝声。
讨论。(重点) 3. 通过理解课文内容，体会我国人民在战争中表现出
来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。(难点)
这是课后第2题哦！
想一想：地道战成功的关键是什么？
村里的地道挖在街道下面， 跟别村相通的地道挖在庄 稼地下面。
地道有四尺多高， 个儿高的人弯着腰 可以通过。
地道的顶离地面三 四尺，不妨碍上面 种庄稼。
1.侵犯掠夺。
( 侵略 )
2.使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。
( 妨碍 )
3.岔路。
( 岔道 )
4.大声喊叫。
( 吆喝 )
5. 指地道里小得只能容一个人过去的关口。 ( 孑口 )
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
本课讲述的是抗日战争时期冀中人民运用 自己的聪明智慧创造出“地道战”这种战斗模 式打击日本侵略者。
“站住！”鬼子吆喝起来。一个穿黑军装的歪嘴黑狗子跑过来， 一把抓住海娃的脖子，把他拉到一个长着小胡子的鬼子面前。
海娃一点儿也不怕。他故意歪着脑袋，张大嘴巴，傻愣愣地望着 小胡子。小胡子说声“搜”，那个歪嘴黑狗子马上动起手来，把海娃 周身搜遍了，也没搜着什么。小胡子一心想着早点儿进山去抢粮，就 冲着海娃喊：“滚开！滚开！”
地道里每隔一段距离就有一 个大洞，洞顶用木料撑住，很牢 靠。大洞四壁又挖了许多小洞， 有的住人，有的拴牲口，有的搁 东西，有的做厕所。一个大洞容 得下一百来人，最大的能容二百 多人。洞里经常准备着开水、干 粮、被子、灯火，在里面住上个 三五天，不成问题。
人们在地道里是如何进行联络的？ “无线电” “有线电”
“无线电”、“有线电”为什么 要加上引号？
民兵指挥部派出一些分布在各处， 发现了敌情就吆喝起来，一个接一个， 一直传播到指挥部里。老百姓管这种 吆喝叫“无线电”。
这里的“无线电”指的是 一个接一个的吆喝声。
讨论。(重点) 3. 通过理解课文内容，体会我国人民在战争中表现出
来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。(难点)
这是课后第2题哦！
想一想：地道战成功的关键是什么？
村里的地道挖在街道下面， 跟别村相通的地道挖在庄 稼地下面。
地道有四尺多高， 个儿高的人弯着腰 可以通过。
地道的顶离地面三 四尺，不妨碍上面 种庄稼。
1.侵犯掠夺。
( 侵略 )
2.使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。
( 妨碍 )
3.岔路。
( 岔道 )
4.大声喊叫。
( 吆喝 )
5. 指地道里小得只能容一个人过去的关口。 ( 孑口 )
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
本课讲述的是抗日战争时期冀中人民运用 自己的聪明智慧创造出“地道战”这种战斗模 式打击日本侵略者。
“站住！”鬼子吆喝起来。一个穿黑军装的歪嘴黑狗子跑过来， 一把抓住海娃的脖子，把他拉到一个长着小胡子的鬼子面前。
海娃一点儿也不怕。他故意歪着脑袋，张大嘴巴，傻愣愣地望着 小胡子。小胡子说声“搜”，那个歪嘴黑狗子马上动起手来，把海娃 周身搜遍了，也没搜着什么。小胡子一心想着早点儿进山去抢粮，就 冲着海娃喊：“滚开！滚开！”
地道里每隔一段距离就有一 个大洞，洞顶用木料撑住，很牢 靠。大洞四壁又挖了许多小洞， 有的住人，有的拴牲口，有的搁 东西，有的做厕所。一个大洞容 得下一百来人，最大的能容二百 多人。洞里经常准备着开水、干 粮、被子、灯火，在里面住上个 三五天，不成问题。