1、我的家乡在哪里
地方课程一年级上册
一、我的家乡在哪里1、云南的位置【教学内容】地方课程一年级上册第1页内容。
【教学目标】1、在了解家乡的基础上萌发对家乡的热爱之情。
2、学会辨认、查找地图，知道家乡在祖国的地理位置。
3、知道家乡是祖国的一部分，认识云南省的位置。
【教学重难点】学生能在地图上查找云南省以及家乡的大致位置。
【教学过程】一、情境导入，揭示课题1、边欣赏歌曲，教师谈话：家乡在你的眼里又是怎样的呢？3、学生述说，板书课题。
二、看地图，找家乡1、认识祖国的地图大屏幕出示中国政区图，看看中国的形状像什么？2、看地图，找云南省的位置（1）让学生在中国政区图上将云南省找出来，涂上颜色。
（2）讨论：云南省在中国的什么位置，云南省的形状像什么？（3）让学生在云南省政区图上将省会昆明市找出来，涂上颜色。
3、找家乡的大致位置（1）教师介绍：石屏县在云南省的什么位置？（2）学生用“我的家乡在省县”来说话。
三、课堂总结每个人都有自己的家乡，只有我们都热爱自己的家乡，努力建设家乡，家乡才能富裕，国家才能富强，爱祖国要从爱家乡、建设家乡做起。
2、省会昆明【教学内容】地方课程一年级上册第2页内容。
【教学目标】1．使学生知道昆明的美，以及它为什么叫春城。
2、了解昆明的一些美景，培养学生热爱大自然的情感。
【教学重难点】使学生知道昆明为什么叫春城，培养学生热爱大自然的情感。
【教学过程】一．谈话导入。
1、同学们,知道我们国家哪些城市的别称吗？春城是指哪座城市呢？为什么被称为春城？2、揭示课题3、读了课题你们想知道什么？二、认识昆明1、听老师读课文第一段，说一说昆明为什么叫春城？2、学生听完课文第一段回答。
因为昆明气候温和四季如春,所以我们称它为春城。
3、教师补充介绍昆明。
（1）昆明地处低纬度高原，天气常如二、三月、花开不断四时春，人称“春城”，是云南省的首府，位于我国西南边陲，云贵高原中部，云南省东部，滇池盆地北部，三面环山……（2）昆明四季温暖如春，全年温差较小，市区年平均气温在15℃左右，最热时月平均气温19℃，最冷时月平均气温7.5℃。
一个好地方我的家乡作文(8篇)
一个好地方我的家乡作文(8篇)一个好地方我的家乡作文1我的家乡位于彭阳县红河镇河源村的高山队。
那是一个景色优美的地方。
在那里，你能听见昆虫的鸣叫，鸟儿的歌声，你还能闻到山草和花的清香。
处处弥漫着大自然的味道。
那里还有我们家乡常见的梯田，一阶一阶的，像极了楼梯。
春天梯田是浅绿色，夏天的梯田是深绿色、秋天的梯田是金黄色，冬天的梯田是雪花包裹的乳白色。
家乡的特产有黄色的杏、紫红色的李子、可口的草莓，多的数也数不清。
一个个香甜可口，十分美味！家乡还有许多树，年纪最大的树是核桃树，到现在己经有一百多年的历史了。
核桃树高十七米左右，宽是爸爸的四个手那么宽。
夏天你可以坐在树下乘凉，要是一阵风吹过，那太凉爽了！当然，家长还有我不喜欢的东西，那就是节节虫。
节节虫儿一节黑一节红，看上去太害怕了，不小心跑到身上把人咬一口，又疼又痒，十分难受。
这就是我美丽的家乡，欢迎你也来欣赏。
一个好地方我的家乡作文2“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。
”这就是我的家乡桐庐。
美丽的桐庐鸟语花香，风景如画，还被称为中国最美县城呢。
春天，桐庐是多姿多彩的。
还记得前几年一次下过大雪，山上的积雪海厄密融化，树却早已换上了碧绿的新装。
漫山遍野的花好像都迫不及待地，蓄势待发，要开放了。
红的白的粉的，五颜六色，好似画家打翻了颜料。
夏天的桐庐，是欢畅的。
深绿色的富春江像一块绿丝带。
太阳出来了，阳光洒在江面上波光粼粼。
远处那亭亭玉立的荷花，在夏日的骄阳里竞相开放，那片片荷叶，像撑开的一把绿伞。
秋天的桐庐是温暖的。
道路两旁桂花金灿灿的，一团团，一簇簇像许多小星星。
走在路上，总能闻到一阵清香。
枫叶红的像火。
微风吹过，这团火又化成一只只火红的蝴蝶，翩翩起舞。
远处的田野，似乎是稻谷，似乎是麦苗，也要成熟了，它们低垂着头，夜晚在月光下，被镀亮得像块银毯。
冬天的桐庐是有趣的。
大地换上了白色棉袄，孩子们穿着厚厚的棉袄，过年那几天，在村庄小巷奔走吃糖，一片欢声笑语。
我爱我的家乡桐庐，爱这里的每一寸土地，每一处风景。
一年级作文我的家乡9篇
一年级作文我的家乡9篇1.一年级作文我的家乡我的家乡位于山东省北部，北临xx，地处入海口。
我的家乡整体轮廓像一只凤凰，所以又叫凤凰城。
我深深地热爱着我的家乡。
这里绿树成阴，鲜花盛开，高楼迭起，美丽的广场上人群川流不息。
在北部有大片的草地，在草地上生活着成群的牛羊，还有丹顶鹤、白天鹅等，还有一望无边的芦苇荡。
吃的有刀鱼、大闸蟹、虾皮，水煎包等闻名全国。
这里你们喜欢吗？欢迎你们来做客。
2.一年级作文我的家乡我的家乡景色秀丽，环境优美，空气新鲜，景色宜人。
美丽极了！我的家乡有很多远近闻名的景点，比如有世界非文化遗产景区xxx，国家5A级景区xxx，在我家附近有一个很有名的景点“xxx”，xxx的由来是：传说，xxx的串串“珍珠”是当年舜的两个妃子——娥皇和女英的眼泪所化。
远古时代，xx下出了一个大贤人——舜，他自小就跟着当地百姓在山下耕种，在群体生活中逐渐显示出超人的品格和才能，南方传来舜帝病倒于苍梧的消息，娥皇、女英当即启程南行。
看着挥泪话别的人们，她们禁不住一串串泪珠洒落大地。
突然，“哗啦”一声，泪珠滴处，冒出一股股清泉，泉水如同一串珍珠汩汩涌出，这就是今天的xxx。
后人有诗曰：“娥皇女英异别泪，化作珍珠清泉水。
”我这样的家乡你们喜欢吗？3.一年级作文我的家乡我的家乡有一片葡萄林。
春天，葡萄树抽出了新的叶子，到处一片绿，真像一片绿色的海洋。
夏天，树木长出了密密层层的枝叶，它就可以给人们当凉棚。
秋天，树叶黄了，树上的葡萄也成熟了。
有红色的、紫色的、暗红的……五光十色。
有甜的，有酸的。
树叶在空中飞舞。
冬天，雪花在空中飞舞，到处一片白，太阳一出来，树就银光闪闪，十分漂亮！4.一年级作文我的家乡我的家乡是一个美丽的村庄，在村庄的入口处有一个美丽的池塘。
池塘中间有很多的小鱼，在天气冷的时候，农民放料给小鱼吃的时候，一大群鱼游过来，好像在比赛谁快呢!在夏天里，布满了很多荷叶，荷叶间有朵朵荷花，荷花的花蕊是黄色的，它的花瓣是粉红色的。
1我的家乡在哪里
我的家乡在：
我家住在呼和浩特市，呼 和浩特在蒙古语里是“青色 之城”的意思。
我们山西省是因为在太 行山以西而得名。
我们村的名字叫赵家庄。听爷 爷说，在这里居住最早的是几户 赵姓人家，后来人们就把这个村 叫赵家庄。
每个人的家乡都是祖国的一部分， 你的家乡、我的家乡和他的家乡，组成 了我们伟大的祖国。
★山西省是因为在太行山以西而得名。 ★呼和浩特在蒙古语里是“青色之城”的意思。 ★青海省位于祖国的西部，与甘肃省、四川省、 西藏自治区、新疆维吾尔自治区相邻。 ★江西省位于祖国的东南部，与江西省相邻的 省有：浙江省、福建省、广东省、湖南省、湖 北省和安徽省。
宁夏，简称宁，位 于祖国的西北部。宁夏 地名源于元朝统一中国 后，祈求西夏安宁，故 称宁夏。
盐池县，在宁夏回族自治区东 部，北邻内蒙古自治区鄂托克前旗， 东邻陕西省。唐贞观年间置盐州， 天宝元年(742年)更名为五原郡，北 宋为盐州，1913年改为盐池有著名的花马 池而得名。
我的家乡青海省，她位于 祖国的西部。青海省与甘肃省、 四川省、西藏自治区、新疆维 吾尔自治区相邻。
我的家乡在江西省，位于 祖国的东南部。与江西省相邻 的省有：浙江省、福建省、广 东省、湖南省、湖北省和安徽 省。
我的家乡在省宁夏回族省（直辖市、自治 区），位于祖国的西北部，相邻的省级行政区 有：内蒙古自治区、陕西省、甘肃省。
我的家乡小学一年级作文10篇
我的家乡小学一年级作文10篇1.我的家乡小学一年级作文篇一我的家乡在新安江，这里风景如画，是个可爱的地方。
家乡的山，高高低低，连绵起伏，围绕着整个新安江。
密密层层的树木，笔直地立在山顶，像守卫家乡的战士，不怕酷暑，不怕寒冬，日日夜夜保护着新安江。
家乡的水，更是值得一提。
晴天，像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在新安江的江面上，金光闪闪，像是无数个金子洒在江面上，闪得我都睁不开眼睛。
细雨蒙蒙，小雨点儿拍打着水花，“啪嗒，啪嗒！”，好像在演奏一首优美的乐曲。
有雾的日子更是神奇！雾从山谷里升起来了，山上有雾，桥上有雾，江面上也有雾，整个新安江都浸在乳白色的浓雾中，人们走在江边，就犹如走在童话里的仙境一般，让人如痴如醉。
最让人陶醉的就是那四季常温的江水了。
江水平静的时候，它像是一块无瑕的翡翠铺在江面上；一艘龙舟驶过，龙舟尾部的波浪缓缓排开，一条条浪花向江岸边冲来。
江水清澈见底，江水下的小鱼在水中自由自在的游来游去，小朋友扔下一颗石头，鱼儿便飞快地游开，一会儿，便没了踪影。
新安江山美，水美，人更美，我深深地爱着她！2.我的家乡小学一年级作文篇二我的家乡，在海边一个热闹的小村，在那里每天都可以吃到新鲜的海鱼。
在海边，你每天都可以用轻柔的细沙抚摸你那个红红的脸颊。
如果，你去了那，一定要吃我们的紫菜，因为，我们家乡的紫菜靓丽新鲜，可好吃了！鹭鸟天堂，被蔚蓝的大海包围，每天成群结队的白鹭飞向它，于是小岛又变得雪白，到了鹭鸟天堂里，你可以和它玩，不过别带回家哦！我爱我的家乡！3.我的家乡小学一年级作文篇三我的家乡在顺德乐从镇，这里是一个繁华的好地方。
下面我就为大家介绍一下我的家乡。
宽广的马路上人来人往，车辆川流不息。
家具、钢材、塑料三大企业是家乡的发展重点，吸引了不少外国人。
马路两旁建起了一幢幢高楼大厦。
到了晚上，高楼大厦的小彩灯闪闪发光，好像天上的小星星一样眨着眼睛。
家乡的绿化也不错，公园里的花草树木，到了春天，花儿争先恐后地开放，茂密的树木长满了绿油油的枝叶，呈现出生机勃勃的景象。
写我的家乡一年级100字作文实用五份
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1 我的家乡
我的说话题目是“我的家乡”
铜仁在贵州东北部，全区辖铜仁市、万山特区、玉屏、印江、思南、江口、德江等十个县，面积18023平方公里。
资源富饶，得天独厚，气候温和，雨量多，为大西南的东出口，有“黔东门户”的美誉。
“黔中各郡邑，独美于铜仁”铜仁的美得天独厚，即便在西南山区。
这里山野幽深，土特产品奇特宝贵，具多年天地灵气，天麻、杜仲、弥猴桃为不可多得的天然保健滋补品；古老神奇的人文景点，“黔东奇观”九龙洞、十里锦江等。
构建了以梵净山——九龙洞为中心的景观旅游带，集秀水丽景、奇妙洞穴、为一体的度假圣地。
铜仁社饭、铜仁豆腐干、油炸粑等铜仁地区的风味小吃，别具西南民族特色，口感微酸辣，健脾开胃，养生葆颜，食之欲罢不能。
同样这里节日独具特色，铜仁比较有名的节庆活动有“过赶年”，“赶年”，就是比汉人提前一天过年。
分布于沿河、印江、德江等县的土家人“过赶年”，杀年猪，敬家神，祭祖，吃团年饭。
除夕夜烧旺火守岁。
第二日清晨早早起床，不点灯，不用刀具，不乱泼水，不高声说话，全家团聚吃隔夜做好的饭菜。
这个习俗一直沿袭到今，别具特色。
铜仁，我的家乡，山美水美，相信这将是我最美的归宿，神奇绚丽的美景，得天独厚的地理位置，这将是和谐自然的最佳典范，让我们携手共建铜仁，以新的面貌迈向未来。
新人教版四年级品德与社会下册教学设计：第一单元第1课我的家乡在哪里
新人教版四年级品德与社会下册教学设计第一单元一方水土养一方人第1课我的家乡在哪里【教学目标】1．情感、态度与价值观：在认识家乡的活动中，激发学生对家乡的亲近感和进一步了解家乡的愿望。
2．能力：会看中国地图，认识方向、图例、比例尺，能借助地图了解自己家乡的地理位置。
3．知识：知道家乡是祖国的一部分；初步了解我国的五种地形，比较家乡与其他地区在地形上的异同，感知家乡的地形特点；探讨地理环境对当地人们生活和生产的影响。
【教学重点】会看中国地图，认识方向、图例、比例尺；能借助地图了解自己家乡的地理位置；了解我国的五种地形，比较其他地区的地形异同，感知家乡的地形特点。
【教学难点】探讨地理环境对当地人们生活和生产的影响。
【教学准备】1．教师准备：中国地图、本省或市地图、磁铁、刻度尺、彩笔、毛线。
2．学生准备：彩笔、纸张等相关学具。
【教学过程】【课时安排】3课时【第一课时】（一）活动一：看地图找家乡播放动画：看地图找家乡引导学生结合情境进行交流研讨：我们家乡的名称是什么？家乡在祖国的哪个位置？家乡周围有哪些邻居？在地图上你还发现了什么？能正确运用地图上的简单图例、方向，获取家乡的有关信息。
（板书：看地图找家乡）交流通过询问父母、上网查询、去图书馆查阅资料等途径了解家乡的面积、人口等情况。
（二）活动二：从我的家乡到你的家乡、他的家乡1．由学生分别扮演不同地区的小朋友，然后让大家在地图上找找这些小朋友家乡的位置，用磁铁或彩色笔标记出来。
2．让学生在中国政区图上把自己的家乡和另一个同学的家乡标示出来，并连接起来，2．让学生试着画一画家乡地图的轮廓，并涂上自己喜欢的颜色。
也可以让学生说说为第1课我的家乡在哪里教学目标：1、认识家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。
2、能在地图上查找本地（本省）的位置，以及相邻省份县市区。
知道家乡是祖国的一部分。
3、走进家乡，了解家乡，表达爱乡之情。
教学重点：认识家乡的地理位置，能说出家乡相邻的省份、县市区。
第一课 我的家乡在哪
第一课我的家乡在哪里一、填空1、我们每个人都有自己的（家乡），那是我们（生长的地方）。
2、我们在（地图）上可以找到家的（地理位置）。
3、看地图时，要认清地图上的（方向）（比例尺）（图例）。
4、正确的方向，才能确立地图上某一点的（方位），知道比例尺，才能计算出地图上两点间的（实际距离），了解图例，才能读懂地图上表示的（内容）。
5、家乡的省名是（黑龙江），简称（黑）省会是（哈尔滨），有（红松故乡）的美称。
6、家乡的面积有（45.48）万平方公里，人口有（3800万）人。
7、老家就是我们祖辈（长期居住生活）的地方。
8、东北平原的优势特点是（地势平坦）（土地肥沃）。
二、明辨是非1、老家就是我们祖辈长期居住生活的地方。
（√）2、籍贯实际上就是你的老家。
（√）3、我们的地形是东高西低，大部分是地区。
（×）4、我的家乡在黑龙江，有着分明的四季和丰富的物产。
（√）5、家乡的变化，就是祖国的变化。
（√）6、所有地图上的方向都是上北下南左西右东。
（√）三、选一选1、小军的老家在黑龙江省的石头河，高中毕业，考上大学后，从此才离开老家，听爸爸说老家可有趣了，下列说法不正确的是（4）⑴那里森林茂密，山上长满木耳、蘑菇、有名贵的人参。
⑵那里冬长夏短，冬季特别寒冷，到处都是积雪。
⑶在那里，冬季时孩子们可以堆雪人，打雪仗，滑冰。
⑷那里没有很高的山，但冬天的气侯温暖温润。
2、长大后，我们要对家乡做的是（A、C）A努力学习，掌握各种文化知识、学习更多的本领，为家乡做贡献。
B离开后就不在回来。
C提出合理化的建议和方案。
D不关自己的事，就当没看见。
3、了解地图的基础知识是（A、B、D）A方向B比例尺C高度D图例4、黑龙江省的简称是（D）A京B港C江D黑四、把相关的一组连接起来东北平原——地势平坦，土地肥沃青藏高原——起伏的草原和清澈的湖泊四川盆地——四周群山环抱，中间是丘陵和盆地太行山——有许多的河流和丰富的煤炭资源香港特别行政区——港新疆维吾尔自治区——新内蒙古自治区——内蒙西藏自治区——藏澳门特别行政区——澳五、简答1、你对家乡的变化有哪些感觉？你想对家乡做点什么？2、你现在住的地方你了解吗？给大家介绍一下。
人教版-政治-四年级下册--1我的家乡在哪里 教案
1我的家乡在哪里教学目标：1.学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。
2.在地图上查找本省及省会城市的位置。
3.培养对家乡的热爱之情。
学情分析：对于四年级小学生来说，大部分孩子对家乡的概念还是很清楚地，但是他们接触地图的机会比较少，对地图知道的不多，对各省的省会和简称更是知之甚少。
教学时，教师要调动学生的积极性，激发学生在地图上寻找家乡的兴趣，教会学生从地图中发现奥秘。
重点难点：能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。
教学过程：活动1【导入】游戏导入孩子们，你们知道吗，在祖国九百六十万平方千米的土地上，有一片土地那是生我养我的地方，这是什么地方？生，家乡。
谁愿意来向大家介绍一下自己的家乡？可以这样说：我的家乡在（）省（）市做游戏，游戏规则：师说：1234567，你的家乡在哪里？（拍手）被点名的生说：1234567，我的家乡在（），其他学生说：在（），在（）【设计意图：上课伊始，学生状态不集中，通过有节奏的拍手开火车游戏让学生的思维进入上课状态。
同时，让学生在游戏中加深对家乡的认识。
】活动2【讲授】看地图，找家乡1.师：在幅员辽阔的祖国地图上，我们的家乡在哪里呢？2.赶紧在地图上找找自己的家乡吧，如果找到了请你用水彩笔把家乡的轮廓在地图上描出来。
3.为了表达说清楚家乡在祖国的哪个位置，我们需要学习一下，祖国的行政分布。
(课件显示地图)根据祖国东西差异，可以分为东部、中部和西部地区。
东部地区主要包括：北京、天津、河北、辽宁、上海、江苏、浙江、福建、山东、广东、广西、海南中部地区主要包括：山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南西部地区主要包括：四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆4.谁愿意到地图前来摆放出家乡的位置？学生拿着家乡拼图模块到讲台前摆出家乡在祖国地图上的位置。
【设计意图：好记性不如烂笔头，通过动手勾画初步加深印象，然后在通过上台摆放拼图模块再次巩固记忆。
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1、我的家乡在哪里
第1课时
看地图找家乡
一、填空：
1、我们的家乡在（）省，简称（），省会在（）。
2、中国的地图像一只（），中国有（）省、（）直辖市、（）自治区、（）特别行政区。
3、看地图时，要先看地图上的（）、（）和（）。
确定（），才能确定地图上某一地点的方位；知道（），才能计算出地图上两个地点之间的实地距离；了解（），才能读懂地图上的内容。
4、车牌的第一个字代表（）。
二、判断题：
1、我的家乡在祖国的西部。
（）
2、吉林省位于中国东北中部，处于日本、俄罗斯、朝鲜、韩国、蒙古与中国东北部组成的东北亚的腹心地带。
（）
3、吉林省的面积为18.74万平方公里。
三、简答题1、吉林省的人口总数大约是多少？
2、吉林省周边相邻的省有哪些?
第2课时：
一、填空题
1、我国的五种地形是（）、（）、（）、（）、（）。
吉林省主要自然环境是（）。
2、我国的三大平原是指（）平原、（）平原、（）平
原。
我国的四大高原是指（）高原、（）高原、（）高原、（）高原。
3、我国的四大盆地是指（）盆地、（）盆地、（）盆
地、（）盆地。
二、判断题：
1、吉林省的主要自然环境是盆地。
（）
2、我国的三大丘陵是指辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。
（）
三、简答题1、我国五种地形的基本特征是什么？
2、说说你的家乡是什么样子的？
第3课时：
一、填空题:
1、老家就是我们祖辈长期（）、（）的地方。
2、出门要注意了解当地的（），带上合适的（），到一个
地方要善于（）和（）一些纪念。
二、判断题:
1、气候与人们的日常生活关系密切，人们穿衣服要根据气候来
确定。
（）
2、爷爷经常从老家给我捎来好吃的，我回去时也给爷爷带些好吃的。
（）
3、回老家时不需要注重礼仪。
（）
三、简答题
1、介绍一下自己的老家。
2、如果你回老家，要做些什么准备呢？。