幼儿园大班综合 应彩云优质公开课《大熊的拥抱节》完整教案
大班语言优质课教案《大熊的拥抱节》
大班语言优质课教案《大熊的拥抱节》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的节日》，详细内容为“大熊的拥抱节”。
通过该故事，让学生了解拥抱的含义，感受爱的传递，提高语言表达和情感交流能力。
二、教学目标1. 知道拥抱的含义，懂得关爱他人，珍惜友情。
2. 能够流利地朗读故事，并进行角色扮演。
3. 培养学生的想象力，提高语言表达和情感交流能力。
三、教学难点与重点重点：让学生理解拥抱的含义，学会关爱他人。
难点：如何引导学生通过故事感受情感，并进行有效的语言表达。
四、教具与学具准备教具：故事课件、挂图、头饰、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种节日图片，引导学生说出自己最喜欢的节日，为新课做铺垫。
2. 讲解新课（10分钟）（1）教师带领学生朗读故事，让学生了解大熊的拥抱节。
（2）学生分角色朗读，体会故事中角色的情感。
（3）教师提问，引导学生思考拥抱的含义，懂得关爱他人。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示卡片，让学生用“拥抱”造句。
（2）学生分享自己的句子，教师点评并指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，进行角色扮演，演绎故事情节。
（2）每组派代表进行展示，其他学生评价。
教师引导学生谈谈自己在故事中学到了什么，如何将拥抱的含义运用到生活中。
六、板书设计1. 大熊的拥抱节2. 拥抱的含义：关爱、友情、温暖3. 语言表达：造句、角色扮演七、作业设计1. 作业题目：用拥抱造句，并画出自己最喜欢的故事角色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，了解学生对拥抱含义的理解程度，调整教学方法，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：让学生回家后，给家人一个拥抱，并分享今天学到的故事。
鼓励学生将拥抱的含义传递给身边的人，让关爱成为一种习惯。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解与随堂练习的互动性。
大班语言公开课教案《大熊的拥抱节》
大班语言公开课教案《大熊的拥抱节》一、教学内容幼儿园大班语言公开课教案《大熊的拥抱节》，教学内容选自幼儿园大班语言教材第二章节第四节，主要讲述了一只大熊举办拥抱节的故事。
通过这个故事，让幼儿学习拥抱的礼仪，感受拥抱带来的温暖和快乐，培养幼儿的亲社会行为。
二、教学目标1. 让幼儿理解拥抱的含义，学会用拥抱表达感情。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言理解能力。
3. 培养幼儿的亲社会行为，让他们学会关爱他人。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解拥抱的含义，学会用拥抱表达感情。
难点：让幼儿在实际情景中运用拥抱表达感情，培养他们的亲社会行为。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事课件、拥抱节道具（拥抱大熊）2. 学具：画纸、彩笔、贴纸五、教学过程1. 导入：教师通过向幼儿展示拥抱节道具（拥抱大熊），引发幼儿对拥抱节的兴趣，引导他们思考拥抱的意义。
2. 讲故事：教师生动讲述《大熊的拥抱节》的故事，让幼儿了解拥抱节的来历和意义。
3. 讨论：教师引导幼儿分组讨论，让他们分享自己最喜欢的拥抱场景，并说明原因。
4. 实践：教师组织幼儿进行拥抱实践，让他们在实际情景中学会用拥抱表达感情。
5. 创作：教师引导幼儿用画纸和彩笔创作属于自己的拥抱节故事，培养他们的创造力和表达能力。
6. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让他们分享创作过程中的感受和收获。
六、板书设计1. 拥抱节2. 拥抱的意义3. 亲社会行为七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人分享今天学到的拥抱故事，并试着在家人之间进行拥抱。
2. 答案：幼儿能够与家人分享拥抱故事，并在家人之间进行拥抱，感受拥抱的温暖和快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对本次课程进行反思，了解幼儿在课程中的表现，分析教学效果，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以组织家长参与拥抱活动，让家长了解拥抱的重要性，促进家校共育。
同时，教师还可以在课后向幼儿推荐与拥抱相关的故事书籍，让幼儿在家庭环境中继续学习和成长。
大班语言公开课教案《大熊的拥抱节》
大班语言公开课教案《大熊的拥抱节》大班语言公开课教案《大熊的拥抱节》（通用12篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是店铺精心整理的大班语言公开课教案《大熊的拥抱节》，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班语言公开课教案《大熊的拥抱节》篇1活动目的：1.愿意聆听故事，并能在交流、讨论的过程中逐步理解故事含义。
2.体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。
活动准备：课件《大熊的拥抱节》。
配套课件：大班语言公开课《大熊的拥抱节》PPT课件活动过程：一、了解拥抱节讨论：猜猜什么是拥抱节?过拥抱节要做什么?代表什么意思?小结：拥抱节是一个快乐、温暖的，和抱一抱有关的节日。
二、听故事，理解故事1.播放课件。
讨论：大熊在想什么?100是什么意思?(和100个人拥抱)如果你来过拥抱节，你想和多少个人拥抱?2.播放课件。
讨论：为什么大家不愿意和大熊拥抱?谁会愿意和你拥抱呢?小结：拥抱是有理由的：我们是好朋友，我们是家人，等等。
引导幼儿推测故事结局：大熊非常难过，孤零零的一个人跑回家了。
小熊平时喜欢欺负小动物，在拥抱节这天小动物们会原谅大熊吗?你认为他们会怎么做呢?3.播放课件。
讨论：小动物们不和大熊拥抱的理由。
4.播放课件。
讨论：小动物们是否原谅了大熊?为什么?你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢?是怎么互相原谅的?小结：每个人都可能有意无意地做对不起别人的事情，但是做了错事要及时改正。
5.播放课件。
讨论：大熊在拥抱节的愿望实现了吗?怎么实现的?小结：做了错事，自己要改正;作为朋友，也要原谅他。
三、一起来过拥抱节引导幼儿情感迁移，一起过拥抱节，让幼儿找到好朋友说说悄悄话，并体验拥抱的快乐。
可播放【背景音乐】四、整体欣赏故事大班语言公开课教案《大熊的拥抱节》篇2设计意图《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
幼儿园大班语言活动《大熊的拥抱节》教案
幼儿园大班语言活动《大熊的拥抱节》教案一、活动目标1. 让幼儿通过故事《大熊的拥抱节》，理解拥抱的意义，体验拥抱带来的温暖和快乐。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高他们的倾听和理解能力。
3. 教育幼儿学会与人分享情感，培养他们的社交能力。
4. 通过活动，培养幼儿对文学作品的兴趣，激发他们阅读的欲望。
二、活动准备1. 故事课件：《大熊的拥抱节》2. 拥抱道具：拥抱枕头3. 画纸、画笔，供幼儿绘画使用4. 音乐CD：《拥抱节主题曲》三、活动过程1. 活动导入（5分钟）1.1 教师向幼儿介绍今天的活动主题《大熊的拥抱节》。
1.2 邀请幼儿分享他们对拥抱的认识和感受。
1.3 播放音乐《拥抱节主题曲》，让幼儿跟随音乐节奏做拥抱动作。
2. 故事分享（10分钟）2.1 教师使用故事课件，讲述《大熊的拥抱节》的故事。
2.2 故事过程中，教师适时提问，引导幼儿关注故事细节，加深他们对故事内容的理解。
2.3 故事结束后，教师邀请幼儿分享他们对故事的认识和感受。
3. 拥抱实践活动（5分钟）3.1 教师邀请幼儿互相拥抱，感受拥抱的温暖和快乐。
3.2 教师引导幼儿用画笔在画纸上绘制自己喜欢的拥抱场景。
3.3 幼儿展示自己的绘画作品，分享彼此的拥抱故事。
4.2 鼓励幼儿在日常生活多给予他人拥抱，传递温暖和关爱。
四、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，鼓励幼儿在家与家人分享拥抱的故事，拍摄照片或视频，下节课与同学分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置“拥抱墙”，让幼儿把自己的拥抱作品贴在墙上，营造温馨的氛围。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对拥抱的认识和感受。
2. 关注幼儿在家庭作业中的表现，了解他们是否能将在活动中学到的知识延伸到日常生活。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对拥抱行为的表现。
六、活动准备1. 拥抱节装饰：气球、彩带等，布置活动场地2. 角色扮演道具：大熊、小动物们的头饰3. 沙漏计时器4. 活动手册：《大熊的拥抱节》故事情节记录册七、活动过程1. 拥抱节开幕式（5分钟）7.1 教师带领幼儿举行拥抱节开幕式，讲解拥抱节的规则和意义。
大班语言公开课精品教案《大熊的拥抱节》
大班语言公开课精品教案《大熊的拥抱节》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的节日》中的《大熊的拥抱节》。
详细内容包括：理解故事内容，学习故事中的角色对话，体会拥抱的意义；通过讨论、表达和绘画活动，培养幼儿的想象力和表达能力；引导幼儿在集体中大胆表达自己的情感和想法。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，掌握故事角色，感受拥抱带来的快乐。
2. 培养幼儿在集体中大胆表达、与人分享的情感态度。
3. 提高幼儿的想象力、表达力和绘画技巧。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解拥抱的意义，培养他们表达情感的能力。
教学重点：通过故事让幼儿感受拥抱带来的快乐，学会表达自己的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩色铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引发幼儿对拥抱节的兴趣，讨论拥抱的意义。
2. 讲解故事：播放课件，教师讲述故事，引导幼儿关注故事角色和情节。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。
4. 例题讲解：讲解如何用绘画表达拥抱的情感，示范绘画步骤。
5. 随堂练习：幼儿动手绘画，教师巡回指导。
6. 展示与评价：展示幼儿作品，引导幼儿相互评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《大熊的拥抱节》2. 板书内容：故事角色：大熊、小兔子、小猴子、小狐狸等故事情节：拥抱节、快乐、分享绘画主题：拥抱七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的拥抱，并写下你想对朋友说的话。
2. 答案示例：一个拥抱的图画，下面写着：“亲爱的朋友，拥抱节快乐！希望我们永远都是好朋友。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们在绘画活动中的表现，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次班级拥抱活动，让幼儿亲身体验拥抱的快乐，培养他们与人分享的情感态度。
同时，鼓励幼儿回家后与家人分享拥抱的故事，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园大班综合应彩云公开课《大熊的拥抱节》完整教案
教案：幼儿园大班综合活动《大熊的拥抱节》一、活动目标：1. 了解拥抱的意义，学会表达爱意和友好。
2. 通过参与活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 锻炼幼儿的团队合作精神，提高人际交往能力。
4. 培养幼儿对文学作品的兴趣，提高语言表达能力。
二、活动准备：1. 教学材料：《大熊的拥抱节》PPT、故事卡片、拥抱道具。
2. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。
3. 音乐播放设备。
4. 邀请家长参与活动。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 邀请家长参与，增进亲子关系。
2. 主题活动（10分钟）2.1 教师讲述《大熊的拥抱节》故事，引导幼儿观察故事情节，感受拥抱的意义。
2.2 互动环节：幼儿分组讨论，分享自己最喜欢的拥抱场景。
2.3 幼儿表演拥抱节故事，鼓励创新和想象力。
3. 实践环节（5分钟）3.1 教师发放拥抱道具，如拥抱熊、爱心贴纸等。
3.2 幼儿自由组队，进行拥抱比赛，比一比谁给出的拥抱最温暖。
3.3 邀请家长参与比赛，共同感受拥抱的魅力。
4.2 家长分享参与活动的感受，鼓励幼儿多给予关爱和拥抱。
四、活动延伸：1. 家庭作业：邀请家长拍摄幼儿给家人和朋友拥抱的照片，共同记录美好瞬间。
2. 课后活动：组织类似的亲子活动，增进亲子关系。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对拥抱的认识和态度。
2. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化活动方案。
3. 通过课后活动，检验幼儿在本次活动中的收获和成长。
六、教学资源：1. 教学PPT：《大熊的拥抱节》2. 故事卡片：描绘故事中不同角色的拥抱场景3. 拥抱道具：毛绒玩具、拥抱熊等4. 活动手册：用于记录幼儿的创意和感受5. 音乐和歌曲：与拥抱主题相关的儿童音乐和歌曲七、活动步骤：1. 开场介绍：教师向幼儿介绍今天的活动主题《大熊的拥抱节》，并引发幼儿对拥抱的好奇心。
2. 故事分享：教师通过PPT和故事卡片，讲述《大熊的拥抱节》的故事，引导幼儿观察和理解故事内容。
《大熊的拥抱节》大班教案
《大熊的拥抱节》大班教案《大熊的拥抱节》大班教案1活动目标：1、观赏故事，理解故事内容，感受到友谊的温暖。
2、学会原谅，宽容，懂得珍惜友谊。
3、敢于表达与表现自己理解和想法。
活动预备：绘本视频，”抱一抱”音乐嬉戏，难过的大熊塑一张，袋鼠、小兔子、红狐狸图片各一张。
活动过程：一、情景导入，了解拥抱，体验相互拥抱的欢乐。
1、师：今天呢，崔老师想和小朋友们一起度过一段欢乐的时间，你们开不快乐呀？既然快乐，哪谁同意和老师拥抱一下呢？2、师：看来都同意和老师拥抱的，那谁知道拥抱代表什么意思？3、师小结：拥抱的意思就是：和谁拥抱就代表同意和谁做好朋友！让我们听着音乐和好朋友一起抱一抱，好吗？（背景音乐）4、在音乐声中与同伴拥抱，感受拥抱的欢乐。
5、提问：你和谁拥抱的？拥抱在一起的时候，心里是什么感觉？（温暖，快乐，欢乐，快乐，舒适）师：今天也是森林城的拥抱节，森林里的小动物们都找好朋友一起拥抱了，那是件很欢乐的事情，可是有一只小动物却很难过，看看他是谁？（出示难过的大熊）提问：大熊怎么了？大熊为什么哭了？（幼儿猜想），那大熊究竟过了一个怎样的拥抱节呢，接下来我们一起来观赏这个故事吧！二、观赏PPT《大熊的拥抱节》1、播放片头说出故事的名字《大熊的拥抱节》2、播放故事第一段，了解大熊的想法。
提问：1）大熊给自己定了一个什么目标？（和100个人拥抱，交100个朋友）2）假如你来过拥抱节，你想和多少人拥抱呢？（提示算算家里的，幼儿园的总共是几人啊？）师：大熊想和100个人拥抱，这个美好的愿望能实现吗？我们接着往下看3、播放故事第二段，理解小动物的语言。
师：刚才大熊遇到了谁？（袋鼠，兔妹妹，狐狸），他们拥抱了吗？他们是怎么说的？引导幼儿理解，表达故事中小动物的动作，语言。
提问：毕竟为什么小动物们都不同意和大熊拥抱呢？（幼儿回答）大熊做了对不起别人的事情，别人生气了才不和他拥抱，看究竟是什么令人生气的事情呢，接着往下看！4、播放故事第三段，尝试说出大熊的想法。
大班语言优质公开课大熊的拥抱节教案【含教学反思】
大班语言优质公开课大熊的拥抱节教案【含教学反思】一、教学目标•了解拥抱的定义和重要性。
•能够表达和接受拥抱的方式。
•培养学生的表现欲望和自信心。
•提升学生的语言沟通能力。
二、教学内容•拥抱的介绍和定义•表达和接受拥抱的方式•小组讨论和角色扮演•拥抱表演三、教学步骤1.比较戏剧性地介绍拥抱的重要性，引导学生思考拥抱的含义，并且为第二个环节做心理准备。
2.教师为学生演示受拥抱和给予拥抱的方式，并为学生提供范例和实践练习。
3.小组学生进行互动，在小组内讨论和表达拥抱的方式，交流并探讨不同的方法。
然后角色扮演使学生更好地理解拥抱的重要性。
4.老师组织学生们表演拥抱，鼓励学生积极表现和尝试，发挥他们的创造力和表演能力。
5.总结课程学习内容，激发学生追求艺术和表达的欲望。
四、教学反思这堂课给学生带来了很多专注性和创造力，在坐在课堂上的时候也不断地接受着安慰和鼓励。
这么多活动不仅有趣，而且有效地帮助学生了解拥抱的概念。
角色扮演是比较受欢迎的一个活动，学生们代入别人的身份，试图了解拥抱对着生活的能力有什么影响。
通过角色扮演，同学们探索了交流的方式，他们发现，自信和沟通能力是进行握手和拥抱的重要基础。
如此，同学们获得了在日常沟通中相互安慰和鼓励的技巧，而且还体验到了这一点的重要性。
在这堂课的过程中，我们也更深入地了解了我们的学生。
我们看到了这个班级不同的角色，这些角色在一次次的交流和反馈中渐渐形成。
虽然这些角色会不断地变化，但是通过课程，我们能看到他们的变化和采取更积极主动的态度。
最后，这堂课也为我们提供了机会去欣赏和鼓励我们的学生。
通过表演和互动，我们能看到学生们发挥出了为了表达自己和带来快乐的创造力和勇气。
这让我们注意到了每一个学生身上的个性和魅力，激发他们的表现欲望和自信心。
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《大熊的拥抱节》
（赠送视频+ PPT课件、教案）
活动目标：
1、了解故事的主要情节，学会“拥抱”、“哼，才不理你呢”等词汇与句式。
2、理解故事的内容，知道不欺负、乐于帮助别人才能获得更多的朋友。
3、敢于表达与表现自己对作品的理解和想法。
活动准备：故事ppt
活动过程：
一、情景导入，体验相互拥抱的快乐。
我们听着音乐和好朋友抱一抱、亲一亲。
和好朋友拥抱在一起的时候，你的心里有什么感觉？
二、出示大书《大熊的拥抱节》倾听故事，提出质疑，理解内容。
1、倾听第一段故事。
师：“大家为什么不愿意拥抱大熊呢？”
2、幼儿站起，一起复述故事第一段，模仿故事情节中小动物的动作、语言。
3、师：“大熊继续往前走，你们想想，大熊还会遇到哪些小动物？他们又为什么不愿意和大熊拥抱呢？”
4、幼儿想象创编、表演对话、角色体验，体验大熊与小动物之间的情感。
5、倾听故事第二段，幼儿互动表演对话。
他躺在床上想心思，这时候大熊心里好难过，大熊心里想什么呢？”
三、完整欣赏故事
为什么这是一次难忘的拥抱节呢？
四、角色表演，体验友爱的情感
请个别幼儿扮演大熊，其他幼儿扮演不同的小动物和大熊拥抱。
教学反思：在语言活动《大熊的拥抱节》中，我边引导幼儿讲述故事边表演游戏，体验了大熊和小动物之间的情感发展脉络，使幼儿了解了拥抱的含义，懂得相互宽容与珍惜的意义。
发展了幼儿的社会情感。
让幼儿感到了其中的乐趣，发展了幼儿的语言表演能力。
但教师应在幼儿对故事理解和熟悉以后，挖掘故事中潜在的或更深的教育价值，重新设计新的问题，并且提问要善于让幼儿与角色形成互动，与作品中的人物产生共鸣。
这样可以让幼儿尝试在角色的体验想象中，更好地理解故事所表达的意义。
大班语言活动:大熊的拥抱节（二）
活动目标：
1、理解故事内容和形象特点，体验大熊和小动物之间的情感发展脉络。
2、通过质疑、想象、表演、续编等多种方法拓展想象，大胆推测故事情节的发展，引导幼儿积极地交流、主动表述。
3、理解拥抱的涵义，懂得相互宽容与珍惜友情，发展幼儿的社会情感。
活动准备：课件，相关音乐若干。
活动过程：
一、情景导入，体验讲述拥抱的感觉。
1、师：“孩子们，你们拥抱过吗？和谁一起拥抱过，拥抱的时候是什么感觉？”
2、师：“动物们也喜欢拥抱，今天就是森林城一年一度的拥抱节，（出示大熊）看看谁也去参加拥抱节了？大熊在拥抱节上会遇到什么事呢？让我们来听一个故事（幼儿看课件一起来念念）《大熊的拥抱节》。
二、演示课件倾听故事，提出质疑，理解内容。
1、倾听第一段故事，提问“大熊在拥抱节里遇到了什么事？”
（幼儿站起，一起复述故事第一段，模仿故事情节中小动物的动作、语言。
）
“大熊现在是怎么样的心情，和早上出门时有什么不同?”（悲伤背景音乐）
“大家为什么不愿意拥抱大熊呢？”（你们猜想一下）
“大熊现在心里很伤心、很难过，我们来帮帮它，怎么帮呢？
2、倾听故事第二段。
师：“大熊很想对大家说声对不起，你觉得小动物们会原谅大熊吗？他们会怎样做呢？
（幼儿互动表演对话，推测故事结局。
）
角色体验：表演对话，体验大熊与小动物之间的情感。
3、倾听故事结束部分，理解大熊由悲及喜的感情变化。
师：“大熊为什么得到拥抱了，流的眼泪比前面还要多？”
“这时的拥抱给大熊的是什么感觉？”
“你觉得大熊以后会变成一个怎样不一样的大熊？”
三、我们也来拥抱吧。
原来拥抱能给人带来这么多美好的感觉，我们也来举行一个拥抱节吧。
师：“在拥抱节上，我们会和好朋友拥抱，那么有没有以前你不想拥抱，现在听了这个故事想给他一个机会改正的人呢。
说说是什么事。
”
鼓励孩子马上去拥抱一下（如果这个人在现场）。
轻音乐响起，温馨的拥抱节开始。
教学反思：本活动中PPT的运用，给了幼儿一个惊喜，他们听故事时特别专注，加上班得瑞的音乐背景，使故事听起来特别有感染力。
讲述表演环节幼儿轻松地就掌握了故事内容，而且对角色表情、语气拿捏得也很准确。
在为大熊想办法、改正缺点的时候，看到有的幼儿，恨不能把各种好事都说出来让大熊去做，这说明孩子们都是渴望友情，需要友谊的。
最后，让幼儿自己过一个拥抱节时，他们紧紧地拥抱在一起。
活动中孩子们都积极的参与，发言也很踊跃。
只是，教师在活动中的过渡语还不够精炼，前面故事的讲述部分还要再思考，再提升。