南京市教学研究室(通知)
南京市教育局关于开展基础教育优秀教学成果培育工作的通知
南京市教育局关于开展基础教育优秀教学成果培育工作的通知文章属性•【制定机关】南京市教育局•【公布日期】2020.06.04•【字号】宁教初〔2020〕7号•【施行日期】2020.06.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文南京市教育局关于开展基础教育优秀教学成果培育工作的通知宁教初〔2020〕7号各区教育局、江北新区社会事业局，有关直属学校（单位）：为深入贯彻全国、省和市教育大会精神，进一步深化我市基础教育教学改革，提升教师队伍创新意识和专业能力，充分发挥优秀教学成果的示范引领作用，推进基础教育高质量发展，根据《省教育厅关于加强全省基础教育优秀教学成果培育与推广应用工作的意见》（苏教基函﹝2019﹞29号）精神，决定在全市范围内开展基础教育优秀教学成果培育工作，现将有关事项通知如下。
一、目标任务通过项目培育，进一步提高教师教育教学水平和学校办学质量，进一步激发全市基础教育教学改革创新活力，促进学生全面发展，进一步提升全市基础教育优秀教学成果学术水平和实践价值，增强全市基础教育的引领力和美誉度，为我市基础教育领域优秀教学成果保持全省领先奠定基础。
到2030年，力争累计新增基础教育领域省级教学成果奖不少于80项，国家级教学成果奖不少于30项。
二、培育安排培育项目分为重点项目和一般项目两类。
原则上每两年组织一次评选，每次不超过30项，且各学段项目数量比例适当。
每个项目培育周期一般为四年（第一期项目为两年）。
2020年计划设立60项，其中重点项目不超过20项。
重点项目力争达到国家级教学成果奖获奖水平。
三、申报条件（一）申报对象申报项目原则上应为基础教育领域已认定、立项或获奖的市级以上项目。
个别项目虽未经认定、立项或获奖，但已有一定研究基础且预期成果有较大应用推广价值的也可申报。
申报项目可以是集体项目，也可以是个人项目。
鼓励跨单位、跨领域申报项目。
项目实行负责人制，项目负责人原则上具有中小学（幼儿园）高级教师职称，曾在基础教育领域主持过市级以上教学改革项目或获得过市级以上教学成果奖。
南京市教研室中学组2008-2009学年度(精)
3、研究课点评（刘江田）
全市高三化学教师
政治
9月18日下午2:00
宁海中学
《经济生活》教学研究课及备课
主讲人:余萍、张晓松
全市高一政治教师
9月18日下午2:00
三中
《生活与哲学》研究课主讲人:郁惠
全市高二政治教师
9月18日下午2:00
人民中学
《经济生活》一轮复习研究及建立分层教研组
29中，13中，5中，9中，3中，南航附中，扬子中学，秦淮中学，12中高一英语教师
10月6日上午8:30
二十七中
联合体教研活动
一、公开课
1、五模块三单元阅读1季任燕
2、五模块三单元阅读2虞群静
二、评课
2中、4中、6中、11中、34中、人民、宁海、梅园、雨花中学、燕子矶中学大厂中学高二英语教师
公交路线:44、304路到莲子营下
全市高二历史教师
9月18日上午8:40
六中
高三“一轮”复习课
1.课题:必修二《中国民族资本主义的曲折发展》
高三“一轮”点复习关键知识讲座
2．高中历史《必修一中国史部分知识结构与复习策略》考点复习
高三历史摸底检测质量分析
3．《2009届高三历史摸底检测试卷质量分析与对策》
全市高三历史教师
地理
9月26日上午8:30
主讲人:刘晓丹
中学音乐教师、各区县音乐教研员
体育
9月18日上午8:30
金陵中学
南京市中学体育教研工作例会及学校体育教学观摩活动
全市各区县中学体育教研组长、体育学科中心组成员和各区县体育教研员
美术
9月27日上午8:30
南京市九中
南京市教育科学研究“十一五”规划2009年度立项课题名单
优秀
L09/011
南京市教学研究室
岑芳
岑芳
中学生物实验教学现状和改进策略的研究
合格
L09/012
南京市职业教育教学研究室
徐一冰
徐一冰
中等职业学校数学模块化与分层次教学研究
结题
L09/013
南京卫生学校
刘冬梅徐纪勇
刘冬梅徐纪勇
构建“以器官系统定位”的医学影像学教学模式
任志刚陈强
任志刚陈强
语文学科体现“自主、互动”精神的课堂教学模式研究
优秀
L09/022
南京外国语学校仙林分校小学部
吴琼刘方
吴琼刘方
外国语学校小学英语各年段课堂教学特色的研究
合格
L09/023
南京外国语学校仙林分校中学部
张爱民
张爱民
中学生课余生活规划指导的研究
合格
L09/024
南京外国语学校仙林分校中学部
合格
L09/007
金陵科技学院
吴锦旗
吴锦旗
高校思想政治理论课考试模式的创新研究——以金陵科技学院为例
合格
L09/008
金陵科技学院
童艳丁玲
童艳丁玲
多媒体动画在学龄前儿童性教育中的运用
合格
L09/009
金陵科技学院
倪杰王思武
倪杰王思武
南京市教育资金管理系统架构研究
合格
L09/010
南京晓庄学院
板俊荣
板俊荣
冯雪
冯雪
情境教学策略在幼儿园数学活动中有效运用的实践研究
合格
L09/086
南京市太阳城小学
李玲
李玲
教师“两课”评比
关于开展南京市职业学校公共基础课程教师“两课”评比暨教学基本功竞赛的通知宁职教研室[2011]3号各职业学校：为了进一步推动我市职业学校公共基础课程教学改革，引导广大教师提升职业道德、教育素养和教学能力，积极探索体现课程改革精神的教学模式，科学选拔参加省级“两课”评比活动的选手，根据苏教科院科…2010‟11号文件精神，南京市职业教育教学研究室决定举办全市职业学校公共基础课程教师研究课、示范课“两课”评比暨教学基本功竞赛。
现将各学科的竞赛评比方案发给你们，请按要求组织教师积极参赛。
五个学科竞赛联系人及电话如下：德育学科：胡卫芳84451496，语文学科：马永飞84509714数学学科：周新华84529525，英语学科：张俊84509714体育学科：潘群一84456486附件：1、江苏省职业学校“两课”评比申报书2、各学科竞赛方案南京市职业教育教学研究室二○一一年二月二十一日附件1江苏省职业学校‚两课‛评比申报书参评教师____________________学校____________________参评组别____________________参评课程____________________填报日期____________________江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所制职业教育与社会教育课程教材研究中心江苏省职业学校“两课”评比参评教师情况表附件2 各学科‚两课‛评比活动方案2011年南京市职业学校德育教师“两课”评比活动方案为进一步深化职业教育教学改革，推动职业教育教研活动有效开展，加强职业学校教学常规管理，提升教师专业化水平，全面提高职业学校教学质量，选拔参加省级研究课、示范课‚两课‛评比活动的选手，南京市职业教育教学研究室决定举办全市职业学校德育教师‚两课‛评比活动。
活动方案如下：一、参赛对象及人数全市职业学校德育课教师。
同一年度一名教师只能参加一门课程的评比，每校推荐1—2名教师参加。
南京市教学研究室(通知)
南京市教学研究室(通知)宁教研教务［2010］4号-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------关于组织参加2009年度江苏省中小学综合实践活动课程优秀教学论文评选活动的通知各区县教育局教研室(教师进修学校)、市直属中学：为推进中小学综合实践活动课程的发展，促进优秀课程资源的交流与共享，省教研室决定举行2009年度全省中小学综合实践活动课程优秀论文评选活动，获奖论文将在全省范围内共享。
根据省教研室“关于举行2009年度中小学综合实践活动课程优秀论文评选的通知”（苏教研［2009］83号）精神，现将我市参加本次论文评比活动的有关事项通知如下：一、参评对象参评对象为小学、初中、高中综合实践活动课程指导教师或管理人员以及综合实践活动课程的教研人员。
二、论文要求教师或教研人员提交的论文不超过8000字，内容为综合实践活动课程的活动案例，具体包括以下几个方面：(1)活动背景分析介绍课题的由来，学情和资源分析（为什么选择这个课题？由谁并怎样确定课题等）(2)活动时长及活动目标介绍活动的总时长和分阶段时长；活动的总目标（认知、能力、情感三维目标）(3)活动准备教师和学生的准备(4)活动过程活动阶段学生的主要活动、教师指导的重点、实施建议(5)活动成果的交流与总结预期的成果形式、活动评价等(6)活动评析请在最后为本次活动加一个“评析”，谈谈对活动的体会，反思本次活动过程的成功与不足。
(7)成果选登及资源链接学生活动成果典型案例一个（形式可以是文字、图片等）；并附上活动过程中的相关背景资料（可供其他教师在组织此类活动时运用）作者提交的论文必须参照以上7个方面的内容，相对统一格式。
2019-2020学年度第二学期第9-10周中学教研活动参加人员
说课人：江苏省溧水高级中学 陶艳菊
全市高一物理教师
2020年6月5日
星期五
9：00
南京市教研室（网络教研）
（网络教研）
一、讲座：
内容：“领会新课标 备战新高考”
主讲人：南京外国语学校 蔡才福
二、说课：
内容1、“运动的描述”
说课人：南京师范大学扬子附属中学 王永胜
内容2、“匀变速直线运动规律的研究”
《初中化学一模之后复习建议》溧水区教研室 戴地宝
区初中化学教研员、溧水高淳江宁化学教师、杨剑春名师工作室成员、学业评价项目组成员
2020年5月29日
星期五
13：00
金陵中学溧水分校
初中化学教研员例会暨一模质量分析会
讲座、沙龙
区初中化学教研员、杨剑春名师工作室成员等
中学生物
2020年5月26日
星期二
14：00
⒈示范课展示 课题：《明朝的统治》《独立自主的和平外交》《资本主义的兴起》
执教：倪丽娟（雨花台中学）、杨星（江苏省溧水高级中学附属初级中学）、姚宜辰（第五初级中学）
⒉主题研讨
主题：《关注学情、夯实基础、提升能力——九年级复习策略探究》主讲：刘梦骁（三十九中学）
提醒：请相关人员加入鼓楼、秦淮、溧水、雨花台四区初中历史教师联盟群：
（4）新课标下的高中英语报刊阅读教学 田家炳高级中学 刘伶
全市高二英语教师（网上教研，看视频）
中学物理
2020年6月5日
星期五
9：00
南京市教研室（网络教研）
（网络教研）
一、讲座：
内容：“磁场”的教学策略与教学方法研讨
主讲人：南京外国语学校 姚小琴
江苏省中小学教学研究第十五期课题申报指南
江苏省中小学教学研究第十五期课题申报指南一、项目简介江苏省中小学教学研究课题经省教育厅批准，1995年由江苏省中小学教学研究室设立。
研究领域重点关注基础教育课程与教学发展，突出研究的科学性、创新性、实践性、应用性、时代性与针对性等。
课题设有普通与专项两类，专项课题主要设置有：“新课程标准落实与育人方式改革研究”、“义务教育学业质量监测研究，“基础教育教材建设研究，“学科发展示范<创新>中心研究工“基础教育课程教学管理改革研究，今年开放申报的专项课题为“义务教育学业质量监测研究”与“基础教育课程教学管理改革研究”两类。
根据研究的难易程度、研究价值、创新性等标准分为重点课题（重点资助、重点自筹）与立项课题两类。
对于重点资助课题，江苏省中小学教学研究室将会资助一定的研究经费，重点自筹及立项课题的研究经费由课题研究负责人所在单位承担。
课题研究周期一般为2-3年，每两年申报一次，今年申报的是第十五期课题。
二、指导思想与总体要求坚持正确的政治方向、价值取向和学术导向，坚持以基础教育课程教学领域的重大理论和现实问题为主攻方向，坚持基础研究和应用研究并重，倡导证据为本的实证研究，体现鲜明的时代特征、问题导向和创新意识，着力推出高质量、有价值的研究成果，为繁荣全省教育科学事业发展服务。
三、申报资格1.江苏省中小学教学研究普通课题的申报对象为本省普通中小学校、特殊教育学校、幼儿园、师范院校、教育行政、教育科研、教师发展等单位的集体或个人。
“义务教育学业质量监测研究”专项，申报对象主要为向省里确定的基于测试分析跟进式改革重点区域名单中的集体或者个人；“基础教育课程教学管理改革研究”专项，申报对象主要为教育行政、教育科研、教师发展、基础教育阶段学校等单位的管理人员。
2.课题负责人原则上应具有中级及以上专业技术职称，否则，须由两名具有中级以上职称的研究人员书面推荐。
3.课题主持人原则上只能有1・2人，同一申报人不得同时申报两项及以上课题，同一课题不能同时跨类别申报。
南京市教研室高中物理教研组中心组成员
南京市教研室高中物理教研组中心组成员
第一章教研室的作用
教研室是学校中负责教学研究的部门，其主要职责是协助学校领导进行教学管理，指导教师进行教学改革，促进教师专业发展。
教研室还负责组织各类教学活动，例如教师讲座、教研会议、教学培训等。
第二章高中物理教研组的职责
高中物理教研组是教研室中负责高中物理教学工作的小组。
其主要职责是协助教研室进行高中物理教学的管理和指导，并组织相关的教学活动。
高中物理教研组还负责收集和研究高中物理教学相关的资料，并制定有关的教学计划和方案。
第三章中心组的作用
中心组是高中物理教研组中的一个小组，其主要职责是协助高中物理教研组进行工作。
中心组负责组织和协调高中物理教研组中各成员的工作，并负责统筹教学资源和教学环境。
中心组还负责与其他部门进行沟通协调，确保高中物理教学工作的顺利进行。
第四章总结
总的来说教研室、高中物理教研组和中心组是学校中负责教学工作的重要部门。
他们负责协助学校领导进行教学管理，促进教师专业发展，组织教学活动，收集和研究教学资料，制定教学计划和方案，协调和统筹教学资源和环境，与其他部门进行沟通协调。
他们的工作对于提高教学质量、促进学生成长具有重要意义。
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南京市教学研究室(通知) -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------关于公布2019年南京市小学法治教育实践活动
优秀案例评比结果的通知
各区教师发展中心、教研室：
根据市教研室《关于开展全市小学法治教育实践活动优秀案例评选的通知》的有关要求，我室已于近日组织评委对送交的案例进行了认真、细致的评审，其中评审出优秀案例一等奖15个，二等奖27个。
特此公布。
具体结果详见附件。
附件一：2019年南京市小学法治教育实践活动优秀案例评比获奖名单
南京市教学研究室
2019年4月4日
附件一：2019年南京市小学法治教育实践活动优秀案例评比获奖名单一等奖（15名）
二等奖（27名）。