部编版小学语文五年级上册期中期末复习PPT课件第二单元复习
4.多少事，从来急;转(天地)，迫(光阴 )。一万年
太久，只争(朝夕)。
——毛泽
东
这都是有关珍惜时间、发愤学习的名 言，教育我们要珍惜现在的大好时光，努 力学习，励志成才。
二、知识拓展
你还知道哪些珍惜时间，发愤学习的名言。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。
——颜真卿《劝学诗》
防妨
国( 防 )、 ( 妨 )碍、 ( 妨 )害、 ( 防 )备
协胁
( 协 )助、 威( 胁 )、 ( 协 )调、 ( 协 )议
寇冠
( 冠 )军、 敌 ( 寇 )、 花( 冠 )、 日(寇 )
词语
一、重点词语
理所当然 无价之宝 绝口不提 完璧归赵 攻无不克 战无不胜 负荆请罪 同心协力 难以置信 不计其数 无穷无尽
“居然”是出乎意料的意思，不仅说明光的 特点，还暗示不管速度多快还是被人类所掌控。
8.冀中的地道战 一、《冀中的地道战》采用了(总分总 )写 作方法，先写( 靠坚强堡垒，打游击战 )； 再写(特点)、(式样 )；最( 坚持生产打击敌人)。 歌颂了我国人民在抗日战争中表现出来的 ( 顽强斗志 )和(无穷无尽)的智慧。
第3自然段中一行人走搭石的动作之美、声音之美、 人影映入小溪中的倒影之美，构成了一幅和谐的画面, 这是一道和谐的风景。
第4自然段中两个人的互让、攀谈，是一道互相谦 让的风景;年轻人伏身背老人，这是一道尊老的风景。
6.将相和
一、本文通过“( 完璧归赵 )、( 负荆请罪 )、 ( 渑池相会 )”三个小故事,写将相由不和到和。
“怯”通常 指胆小，没勇气。 一般组词为胆怯。
pēn fèn zé 喷---愤---啧
qiū pīng pāng 丘---乒---乓
hào hà zào 浩---o皓---造
xiàn xiàn chǎn
陷---馅---谄
“浩”指盛大，广 大。“皓”指洁白，明 亮。用时千万要注意哟!
chì yì 赤---亦 qǐn jìn 侵---浸
蔺相如说，秦王现在离他只有五步远。秦王不 答应，他就跟秦王拼了!
⑸游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速 行驶速度的两到三倍。(用句子中的说明方法写一个句 子)
一百三十万个地球才抵得上一个太阳。
知识点
5.搭石
一、《搭石》一课以( 搭石 )为线索，依次写了 ( 话搭石 )、( 摆搭石 )、( 走搭石 )、( 赞搭石 )。
理所当然( lǐ suǒ dāng rán )：当然：应当如此。按道理 应当这样。
无价之宝(wú jià zhī bǎo)：无法估价的宝物。指极珍 贵的东西。
战无不胜(zhàn wú bù shèng)： 形容强大无比，可 以战胜一切。也比喻办任何事情都能成功。
绝口不提(jué kǒu bù tí )：这件事情绝对不和别人说。 攻无不克(gōng wú bù kè )：克：攻下。 没有攻占 不下来的。形容力量无比强大。 难以置信( nán yǐ zhì xìn)：不容易相信。
(2)蔺相如请秦王为赵王击缶。
(3)为了维护国家的尊严，蔺相如毅然把自己的生 死置之度外，表现了他非凡的勇气和智慧。
7.什么比猎豹的速度更快
一、《什么比猎豹的速度更快》一文介绍了( 五) 种事物速度比猎豹快，它们速度由慢到快的排列如下： (游隼)、( 喷气式飞机 )、( 火箭 )、( 流星体 )、 ( 光 )。
二、赞扬了蔺相如( 勇敢机智 )、( 不畏强暴 )
的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的
可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇( 勇于改过) 的精神，同时赞颂了他们的爱国思想。
二、渑池会上，秦王是怎样侮辱赵王的?蔺相如又 是如何反击的?他为什么要这样做?
(1)秦王让赵王为他鼓瑟，并让人记录下来。
火箭就好像是静止一样。那是流星体!
这是一个设问句，自然地引出了要说 明的对象:比火箭速度快很多的是流星体。
三、重点句子
1.一排排搭石，任人走，任人踏，它联结着故乡 的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
照应开头这句话，是全文的点睛之笔，揭示作 者描写搭石的目的。
2.在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世 界冠军。去掉“两条腿的动物里面”行吗？为什么？
四、多音多义字
jiàn 间
jiān
间隔 间隙 离间
夜间 单间 中间
在使用这个字时，一定要 先把这个字的读音和意思弄明 白，意思可以结合组词来理解， 这样才能准确地应用。
冠军
guàn 夺冠
冠
冠礼
衣冠
guān
王冠
rén 任丘 任
rèn 任何
只有在表示帽子或像帽子 一样的东西时，读“guān”， 其余都读“guàn”。
与战争有关词语:
引用，首先我们要把这些典故的 内容弄清楚，才会灵活运用。
烽火硝烟 南征北战 纸上谈兵 出奇制胜 血流成河 勇往直前
有典故的古代词语:
完璧归赵 拔苗助长 掩耳盗铃 破釜沉舟 卧薪尝胆 三顾茅庐 指鹿为马 单刀赴会
3.词语从感情色彩进行分类:
褒义词语:完璧归赵 三顾茅庐
类似词语:勇往直前
抢救 拯救 挽救 救助 老爷爷得了重病，医生们正在全力( 抢救 ) 。
语文老师每月拿出一百元钱，( 救助 )一名失学儿童。
老麻雀不顾自己的危险，一心只想( 挽救 )自己的幼 儿。 4.他为了( 拯救 )乡亲们的生命，最后牺牲了自己。
2.选字填空
府俯
( 俯 )视、 ( 俯 )冲、 政 ( 府 )、 首( 府 )
少将 jiàng
将士
将
将军
jiāng
将养 即将
将就
只有在表示高级军官 或军衔名时，读“jiāng”， 其余都读“jiàng”。
强大
qiáng
坚强 要强
强
强横
jiàng 强嘴 倔强
huà计划 划
huá 划船
只有在表示固执，不 服从的时候，读“jiàng”， 其余都读“qiáng”。
五、巩固练习 1.选词填空
表示不相信，类似这样的词语， 还有半信半疑、将信将疑、半信不信。
无穷无尽( wúqióng wújìn )：穷：完。没有止境， 没有限度。 同心协力( tóng xīn xié lì )：心：思想；协：合。 团结一致，共同努力。 不计其数 (bújìqíshù)：没法计算数目。 形容 很多。
形容数目很多，无法进行计算。 类似这样的词语，还有举不胜举、不 胜枚举、不可胜数。
三、课堂练习
1.按要求写句子。 ⑴秦王我都不怕，会怕廉将军吗?(改为陈述句) 秦王我都不怕，不会怕廉将军。 ⑵我不会忘记家乡的桂花雨。(改为反问句) 我怎么会忘记家乡的桂花雨呢? ⑶秦王真拿十五城来换。我把璧交给他。(用
关联词语合成一句话) 如果秦王真拿十五城来换，我就把璧交给他。
⑷蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应 我，我就跟你拼了!”(改成转述句)
面对对方的无理纠缠，他( 理直气壮 ) 地站 起来说:“请离开这儿!”
4.按要求写词语(每种至少写四个)
AABB式词语: 干干净净 明明白白 马马虎虎 高高大大
ABCC式词语: 小心翼翼 白发苍苍 波光粼粼 文质彬彬
- -不-式词语:绝口不提 充耳不闻 美中不足
攻无不克 孜孜不倦
战无不胜 锲而不舍
破釜沉舟 卧薪尝胆 单刀赴会
胸怀大志 奋发图强
贬义词语:拔苗助长 纸上谈兵
类似词语:落井下石
掩耳盗铃 欺上瞒下
指鹿为马 无事生非
三、巩固练习
1.写出下列词语的近义词。
理所当然--- 顺理成章 不计其数--- 不可胜数
难以置信-- 难以相信
2.写出下列词语的反义词。
理所当然---岂有此理 理直气壮--- 理屈词穷 难以置信-- 千真万确 不计其数--- 屈指可数
二、词语归类
特殊格式的词语会增强
1.词语从形式上进行归类: 语言的表达效果，使描写的
内容更加生动、逼真。
AABB式词语: 大大方方 客客气气
类似词语: 羞羞语: 人影绰绰 威风凛凛
类似词语: 议论纷纷 天网恢恢 大名鼎鼎
2.词语从内容上进行分类:
对这些典故词语，经常用于
语文 五年级 上册
生字
一、易读错字
“绰”和“掉”相似， 不能读成“diào”,它是 “纟”字旁，意思是富裕。
蔺( lìn )姓 鸵( tuó )鸟
惰( duò )性 诺( nuò )言
阔绰( chuò) 防御( yù )
击缶( fǒu ) 燕隼( sǔn ) 谴( qiǎn )责
爱卿( qīng ) 浩瀚( hàn )
告诉我们，不管速度有 多快，人是可以用智慧控制 它的，激发了我们探求自然 奥秘的兴趣。
二、怎样理解“它俯冲时的速度比任何一种动物 奔跑时的速度都要快”句中的“任何”一词？
从这个词里可以看出，游隼俯冲时的速 度比任何一种动物奔跑时的速度都要快的。
三、真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然 可以拿到手上!
擅( shà )长 n
“缶”和“击”相似， 千万不要读错哟。
二、易写错字 惰性
“赢”的下面不是女”， 而是贝，大家不要写错哟！
输赢
堡垒
大臣
平衡
擅长
“惰”右下部是 “月”,不要写成“有”哟！
诺言 荆棘
字典 岔道
“诺”的右面是 “若”，不是“苦”， 千万要注意哟！。
搁浅
和氏璧
“璧”的下面 是“玉 ”,不是 “土”或“石”。
不行。因为这是拿与两条腿奔跑的动物比 较的，如果跟四条腿的动物---猎豹比，那就无 法获得冠军的头衔。
3.赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带 着和氏璧到秦国去。
这里运用对比的写法，将蔺相如与赵国文 武大臣相比，突出了蔺相如的胆识过人。
部编版语文五年级上册第二单元知识归类总结期末复习
第二单元知识归类一、读准字音人影绰．(chuò)绰汛．(xùn)期懒惰．(duò)访．(fǎng)友间．(jiàn)隔平衡．(héng)召．(zhào)集大臣．(chén) 推辞．(cí)负荆．(jīng)请罪．(zuì) 蔺．(lìn)相．(xiàng)如抄．(chāo)小路允诺．(nuò) 擅．(shàn)长削．(xuē)弱强．(qiǎng)逼上卿．(qīng)一束．(shù)超．(chāo)过赤．(chì)道难以置．(zhì)信冠．(guàn)军浩瀚．(hàn) 喷．(pēn)气修筑．(zhù) 岔．(chà)道隐蔽．(bì)陷．(xiàn)坑二、写对字形衡：左中右结构，中间最后一笔是“点”。
协：部首是“十”。
荆：左右结构，不要写成上下结构。
臣：半包围结构，最后一笔是“竖折”。
冠：下半部分中的“元”的最后一笔“竖弯钩”要拉长，托住“寸”。
喷：最后一笔是点。
略：左右结构，左边是“田”，右下是“口”。
三、会写词语汛期脱鞋挽裤懒惰平衡协调山洪暴发访友间隔理所当然唯独保持美感示意家常假如联结平稳召集大臣商议故宫献上允诺典礼抄小路胆怯得罪拒绝负荆请罪无价之宝示弱职位同心协力冠军俯冲喷气 一枚 浩瀚 一束 圆圈 赤道 难以置信 猎豹 高速公路 搭乘 火箭 发动机 呼啸 手电筒 侵略 修筑 堡垒 共产党 山丘 粉碎 领导 不计其数 打击 坚持 游击 迷惑 无穷无尽 妨碍 隐蔽 陷坑 拐弯四、辨字组词⎩⎨⎧汛（汛期）讯（审讯） ⎩⎨⎧访（访问）妨（妨碍） ⎩⎨⎧鞋（拖鞋）蛙（青蛙） ⎩⎨⎧挽（挽救）晚（夜晚）⎩⎨⎧懒（慵懒）赖（依赖） ⎩⎨⎧惰（懒惰）隋（隋朝） ⎩⎨⎧稳（稳当）隐（隐藏） ⎩⎨⎧协（协调）胁（威胁） ⎩⎨⎧臣（大臣）巨（巨大） ⎩⎨⎧议（议论）仪（仪态） ⎩⎨⎧宫（宫殿）官（大官） ⎩⎨⎧诺（许诺）若（若干）⎩⎨⎧抄（抄写）炒（炒菜） ⎩⎨⎧怯（胆怯）祛（祛斑） ⎩⎨⎧拒（拒绝）柜（衣柜） ⎩⎨⎧俯（俯冲）府（政府）⎩⎨⎧喷（喷漆）愤（愤怒） ⎩⎨⎧枚（一枚）牧（牧场） ⎩⎨⎧箭（弓箭）煎（煎熬） ⎩⎨⎧筒（竹筒）茼（茼蒿） ⎩⎨⎧侵（侵略）浸（浸泡） ⎩⎨⎧略（省略）咯（咯噔） ⎩⎨⎧党（党员）棠（海棠） ⎩⎨⎧丘（沙丘）兵（民兵） ⎩⎨⎧蔽（隐蔽）弊（作弊）⎩⎨⎧陷（诬陷）馅（肉馅）五、多音字间⎩⎨⎧ji àn （间隔）ji ān （中间） 划⎩⎨⎧hu à（计划）hu á（划船） 冠⎩⎨⎧ɡu àn （冠军）ɡu ān （树冠） 削⎩⎨⎧xu ē（削弱）xi āo （刀削面）强⎩⎨⎧qi ǎn ɡ（强迫）qi án ɡ（强大）ji àn ɡ（倔强） 将⎩⎨⎧ji àn ɡ（将士）ji ān ɡ（将军）qi ān ɡ（将进酒）任⎩⎨⎧r én （任县）r èn （任务） 喷⎩⎨⎧p ēn （喷发）p èn （喷香） 涨⎩⎨⎧zh ǎn ɡ（涨潮）zh àn ɡ（头昏脑涨） 踏⎩⎨⎧t à（踏步）t ā（踏实）六、近义词唯独—唯有 谴责—斥责 保持—维持 平衡—平稳 允诺—承诺 隆重—盛大 浩瀚—辽阔 希望—盼望 居然—竟然 呼啸—咆哮 传播—散播 摆脱—解脱 方式—方法 坚强—顽强 隐蔽—隐藏 坚固—牢固 商议—商讨(商榷、商量) 理所当然—理所应当怒发冲冠—怒气冲天 完好无缺—完好无损 无价之宝—价值连城 绝口不提—守口如瓶 同心协力—齐心协力(群策群力)七、反义词谴责—赞许 懒惰—勤劳 满意—不满 轻快—笨重 大概—确切 美好—丑恶 进攻—撤退 胆怯—勇敢 抵御—进攻 浩瀚—渺小 希望—绝望 坚强—软弱 隐蔽—显露(公开) 摆脱—束缚 坚持—放弃 不计其数—寥寥无几 无价之宝—一文不值 怒发冲冠—欣喜若狂 绝口不提—和盘托出 难以置信—深信不疑八、词语搭配(平整方正)的石头 (理所当然)的事 (协调有序)的动作 (轻快)的音乐 (美好)的情感 (隆重)的典礼 (广阔)的平原 (坚强)的堡垒 (客客气气)地送回 山洪(暴发) 溪水(猛涨) 清波(漾漾) 人影(绰绰) (举行)典礼 (信守)承诺 (厉声)呵斥九、词语归类1. 数量词语：一(条)小溪一(排)搭石一(道)风景一(条)毛巾一(枚)火箭一(束)光柱一(枚)纽扣一(束)鲜花2. 含有反词义的词语：深浅粗细肥瘦开关美丑善恶3.ABCC 式词语：人影绰绰人才济济逃之夭夭风尘仆仆行色匆匆4. 形容团结协作的词语:同心协力齐心协力同舟共济5. 同义词组成的词语: 想方设法齐心协力独出心裁束手就擒十、诗文佳句1．不饱食以终日，不弃功于寸阴。
部编(统编)五年级上册小学语文期末复习课件(按单元复习)PPT
)墙壁捧( 和) 氏棒璧( )侮辱豪( )梅花毫(
) 吹捧 ) 棒球 ) 自豪 ) 毫米
三、形近字组词。 塔( 水塔 ) 据( 根据 ) 搭( 搭石 ) 居( 居住 ) 稳( 平稳 ) 张( 开张 ) 隐( 隐蔽 ) 涨( 猛涨 )
榨油 爱慕 体面
笨拙 可贵
三、形近字组词。 价( 价钱 ) 航( 航天 ) 阶( 台阶 ) 杭( 杭州 ) 僻( 僻静 ) 箩( 箩筐 ) 辟( 开辟 ) 萝( 菠萝 )
捧( 捧着 ) 棒( 棒球 ) 尤( 尤其 ) 龙( 黄龙 )
三、形近字组词。 熟( 熟悉 ) 框( 相框 ) 热( 火热 ) 筐( 箩筐 ) 述( 描述 ) 哨( 望哨 ) 迷( 迷人 ) 稍( 稍微 )
八、词语归类。 AABB式词语：斑斑驳驳 指指点点 AABC式词语：微微一笑 ABAB式词语：飞来飞去 蹦来蹦去
九、佳句积累。
1.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 2.起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来
飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架 上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得 来回摇动，跟着逃到画框上去了。
夸张：桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻 居，没有不浸在桂花香里的。
设问：白鹭的本身不就是优美的歌吗？——不，歌未免太铿 锵了。
对比：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果 实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩 绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻 分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。”
kēng qiāng fēn fù shì hào wàng shào
统编人教部编版小学五年级语文上册第一二单元复习课件
26
(3)一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到 甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着。 (人们感到惊恐万分。)
27
背诵积累
7.关于珍惜时间的名人名言。
(1)盛年不重来， 一日难再晨。及时当勉励，岁月不
待人。
——陶渊明
(2)莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞
(3)不饱食以终日，不弃功于寸阴。 ——葛洪
侵略 建筑 堡垒 共产党 任丘 妨碍 陷坑 拐弯
20
3.多音字
间
引
划
削
任
21
4. 四字词语 清波漾漾 招手示意 人影绰绰 理所当然 无价之宝 负荆请罪 完璧归赵 绝口不提 同心协力 难以置信 想方设法 无穷无尽 一夫当关，万夫莫开
22
词语运用 5.读句子，把成语的意思用具体的情境表现出来。
(1)助人为乐： 上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要
统编人教部编版语文五年级上册 单元复习期末复习
第一单元知识小结
2
字词积累
1.会认写
白鹭 青黛 嗜好 石榴 杭州 垂蔓 享受 陪伴 待会儿 眼睑 眸子 嵌入 幽静 熟悉 鸡雏 趴在 哎哟 柜子
3
字词积累
1.会认写
白鹭 青黛 嗜好 石榴 杭州 垂蔓 享受 陪伴 待会儿 眼睑 眸子 嵌入 幽静 熟悉 鸡雏 趴在 哎哟 柜子
天地。
“开辟”的意思是”开创，创立 。
7
③桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 “姿态”的意思是 姿势；样子
④大家以全新的姿态迎接新年的到来。
“姿态”的意思是 态度；气度
8
(2)用同一词语的不同意思写句子。 ① 温和(形容气候) :清 明 时 节 ， 气候温和温润，适宜人们外出踏青。 ②温和(形容性格): 大熊猫的性情温和 很受人们喜欢。
部编版五年级语文上册期中复习课件PPT
“噢……爷爷以前爱吃，现在不……不爱了！”太棒了！ 不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在一旁默默地 笑着看我吃。
当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来了。见此情景，她 怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给 吃了！”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床 边。我委屈地哭了，爷爷赶紧说：“没关系，我——我不爱 吃。”
4.现在五年级（1）班要开展一次主题为“书香校园” 的综合性学习活动，请你为他们拟写一条宣传语， 号召大家多读书。
示例：一卷在手，其乐无穷。
七、阅读短文，完成练习。
藏在心中的鲜荔枝 小时候，我很不懂事，爷爷一生病，家里人都急得团团转， 只有我最开心。因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、 罐头之类的“好东西”，爷爷又总是说：“我不爱吃。”于是这 些好吃的便成了我的“囊”中之物。可8岁时由吃引起的一件事却 给了我很大的触动，使我的思想感情也发生了变化。
5.下面对课文中人物的特点概括不恰当的一项是（ D ）
A.蔺相如——顾全大局 B.海力布——乐于助人，舍己为人 C.织女——向往自由 D.廉颇——心胸狭窄，嫉贤妒能
三、按要求写句子。
1.按照“姿态”的不同意思写句子。 姿态：①姿势；样儿。②态度；气度。
（1）_白__鹅___的__姿__态__十__分__高___傲__。______________________________________ （2）_他__以___劳__动__者__的__姿__态___出__现__在__乡__间__田__野___。_________________________
（ 无价之宝）和氏璧，赵王很着急，立即zhào jí（召集 ） dà chén（大臣 ）来shānɡ yì（ 商议 ），蔺相如说，他愿意 出使秦国，如果秦王把yǔn nuò（ 允诺）的十五座城交出来，
最新人教部编版小学五年级上册语文期末复习专项2：词语复习课件名师课件
AABB式词语如:密密麻麻
认认(真真 ) 干干(净净 ) 工工(整整 ) 平平(安安 ) 马马(虎虎 ) 老老( 实实 ) 原原(本本 ) 高高(兴兴 )
AABC式词语如:哈哈大笑 津津(有味 ) 恋恋(不舍 )
头头(是道 ) 依依(不舍 ) 历历(在目 ) 滔滔(不绝 )
洋洋(得意 )
斤斤(计较 ) 津津(有味 )
③牛好像全了解，虽然没说话，可是( A )的，他 也就满意了。
A.眉开眼笑 B.欢欢喜喜 C.高高兴兴 D.嬉皮笑脸 ④我们看书不能( C )，要细细品读。
A.走马观花 B.津津有味 C.囫囵吞枣 D.仔仔细细
8.根据意思写词语。 全世界都知道。形容非常著名。( 举世闻名 ) 形容情况非常属实。( 千真万确 ) 大风刮得像发怒一样嚎叫。( 狂风怒号 ) 形容高兴愉快的样子。( 眉开眼笑 ) 形容自由自在，没有牵挂。( 无拘无束 ) 形容数量大或程度重。( 不可估量 )
语文 五年级 上册
词语专项复习
一BB式词语:
一朵朵 一片片 一道道 一阵阵 一排排 ABB式词语:
笑眯眯 笑嘻嘻 喜洋洋 白茫茫 金灿灿
这两类词 语都属于叠词， 它独具魅力:一 是形象性；二 是确切性；三 是音乐性。
AABC式词语:
恋恋不舍 闪闪发光 面面相觑 津津有味
井井有条 头头是道 依依不舍 洋洋得意
这类词语进行细节描写,突 出人物性格特征,刻画人物生动
6.表示天气的词语: 形象,使人物形象跃然纸上!
滴水成冰 万里无云 春暖花开 风和日丽 风轻云淡 斜风细雨 冰天雪地 乌云密布
7.描写亲情词语:
这类词语进行感情
大爱无边 寸草春晖
情深似海 骨肉至亲
体血贴浓入于微水描与了恩产人写重之生,细如间心腻山情灵地感的描，震写让撼出人和人读情
统编部编版小学语文五年级上册语文期末习作总复习课件(1--8单元)
范文引路
我十分珍惜它，有人碰它一下，我都要把他骂够呛，吓得人话 都不敢说。它要是粘上半点灰尘，我都会感到自责，马上用布将 它擦干净。就连包装盒我也留着，把它保存的好好的。
它是我现在最要好的朋友送我的生日礼物，我和那朋友在一个 小学一个年级，只要下课铃一响，我们俩就不约而同地向对方的 班级跑去，然后一起聊天、唱歌、玩耍、谈心事。我们从来没生 过气，就算是嘲笑对方或是踩对方一脚脏水，我们也从不生气， 有时还笑着开玩笑，好不让对方自责、难过。
范文引路
范文引路
我们玩的十分愉快、经常聊那些不为人知的秘密，聊完后一 起哈哈大笑，旁边的人都投来羡慕的眼光。她是我的骄傲，我 也是她的骄傲。那次运动会她参加了800米长跑比赛，我不给自 己班同学加油，反到一直跟在我朋友后面“加油，加油”地叫 个不停。
这小小的挂件，它是我和我朋友的友谊证明啊！ 写着写着，铃铛清脆的“叮叮当当”声又一次在我的耳畔清 晰地回响。
我盼望着自己快点长大，长大后，我也要象胥老师那样当一 名优秀的老师，让学生喜欢的语文老师。
❃三、习作内容
照样子（见教材P44）缩写《猎人海力 布》的其他段落，把课文缩写成一个简短 的故事，也可以选择其他的民间故事进行 缩写。
❃习作指导
什么是缩写呢？
缩写是把内容复杂、篇幅较 长的文章压缩，而能保留其 主要内容，使人一目了然。
期末习作总复习
统编版 五上语文
❃一、习作内容
每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之 物是什么呢？想想你的心爱之物是什么，它是什么 样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱 之物。围绕心爱之物，写出你的喜爱之情。
❃习作指导
1、确定好写作对象： 玩具熊、绿毛龟、旱 冰鞋、风铃、围巾 ······
部编版小学语文五年级上册期中复习课件(四单元全)
排比句 （1）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长
喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素 之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
7、“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一 种恩惠。”
这里的“恩惠”可以理解为：白鹭给黄昏的乡村带来了 美，带来了生机和活力。
8、“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍 鹭，也觉得大了一些，而且抬不寻常了。”
这句话将白鹭的外形与白鹤、朱鹭、苍鹭作对比，突出 了白鹭的精巧。
9、“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长 喙，那青色的脚，增之一分则嫌长,减之一分则嫌短，素之 一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”
3、“白鹭是一首精巧的诗”。 “精巧的诗”是郭沫若对白鹭特点的集中概括，也是这 篇文章的文眼。这一句话在文中的作用是：总领全文。
4、文章的结尾“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里 的散文诗”和开头“白鹭是一首精巧的诗”这一句首尾呼 应，结尾这句话在全文结构上的作用是总结全文，首尾呼 应，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美。
5、文中描写了三幅关于白鹭的画面：水中钓鱼图、闲立 枝头图、黄昏低飞图。
这三幅图的画面特点分别是自然和谐、悠然舒适、生机 勃勃。从中可以看出白鹭的嗜好有：展翅高飞、水中捕食、 独立枝头等。
6、“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”“色 素的配合”和适宜表现在“素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌 黑”。“身段的大小”很适宜体现在“增之一分则嫌长，减 之一分则嫌短。”
课文内容考点
最新人教部编版小学五年级语文上册第二单元基础知识复习
第二单元基础知识复习题一、看拼音写汉字。
yōu fānɡ piāo bó wéi dú dùn shí cí xiánɡ xī hǎn yì lǚ mái zànɡ liǎnɡ sāi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )lí bié dà dǐ jīnɡ shén pǐn ɡé línɡ hún ɡǔ qì shèn zhì sī chóu zhànɡ pénɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )mín zú qì jié mó nàn qī línɡ jìnɡ yù bì jìnɡ suǒ wèi shū lǐ shuāi lǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )zhēn cánɡ shǒu juàn huá qiáo( ) ( ) ( )二、补充词语与（）不同（）书（）画风（）雪（）顶（）立（）低头（）（）大显（）（）不（）而喻颇（）（）名（）（）十里守（）相（）心安（）（）三、连线ē yōu diàn āi bǐnɡ sōu zhuì hánɡ juàn lín chán哀秉幽婀杭玷飕潺粼眷缀四、填空1、悠悠______________,___________________________.2、________________________,游子_______________________.3、落叶___________________,______________________.4、明月有情应识我，_______________________________.5、家在梦中何日到，________________________________.6、________________________,人在天涯_____________.7、这梅花，是我们中国最有名的花。
部编版五年级语文上册一二复习归纳全套
部编版五年级语文上册期末复习归纳全套第一单元复习要点一、复习课文1.《白鹭》状写了白鹭的形体、颜色和神态,赞颂了寻常的白鹭所蕴含的内在美,抒发了作者对平凡而高洁、朴素而美好的境界的追求和向往。
2.《落花生》通过一家人种花生、收花生、尝花生和议花生,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。
说明做人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
3.《桂花雨》通过描写小时候摇桂花的事,表达了“我”对童年生活的怀念,也表达了“我”和母亲对家乡、对家乡桂花有着深厚的感情。
4.《珍珠鸟》生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下,由害怕人到亲近人的变化过程,表现了作者对小生灵真诚而无微不至的爱。
我们从中感悟到:无论人与鸟,还是人与人之间,都需要真诚的信赖,信赖是创造美好境界的基础。
二、背诵、默写1.背诵:《白鹭》。
2.默写:《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
三、词语听写适宜白鹤嫌弃放哨澄清韵味播种浇灌吩咐凉亭榨油羡慕兰花外婆糕点油饼沉浸缠绕安稳泡茶四、形近字组词五、多音字组词澄便盛挨六、近义词适宜——适合生硬——生疏寻常——平常美中不足——白璧微瑕开辟——开拓可惜——惋惜便宜——低廉爱慕——喜爱成熟——老练姿态——姿势寻找——寻觅新鲜——鲜嫩亲近——亲密信赖——信任索性——干脆淘气——调皮繁茂——茂盛七、反义词精巧——粗笨安稳——动荡配合——干扰优美——丑陋可贵——可耻便宜——昂贵爱慕——嫌弃喜欢——讨厌成熟——幼稚完整——残缺盛开——凋谢提前——延迟信赖——怀疑美好——丑恶伤害——爱护淘气——乖巧八、成语美中不足阴云密布不动声色九、在括号里填入合适的词语(精巧)的诗(雪白)的蓑毛(青色)的脚(优美)的歌曲(有用)的人(鲜红嫩绿)的果实(迷人)的香气(新鲜)的桂花(简易)的笼子(茂盛)的吊兰(深幽)的丛林(舒适温暖)的巢(鲜红)的小嘴(繁茂)的绿蔓(蓬松)的球(又细又亮)的叫声(圆圆)的白点(细腻)的绒毛(滚圆)的身子(银灰色)的眼睑(美好)的境界(轻易)地钻出(深深)地印(使劲)地摇(默默)地享受(神气十足)地站立(淘气)地陪伴(不动声色)地写十、特殊词语AABC式:微微一笑ABAC式:满头满身又细又亮飞来飞去蹦来蹦去不知不觉AABB式:指指点点十一、量词一(首)散文诗一(只)白鹭一(幅)画面一(种)恩惠半(亩)空地十几(家)邻居一(处)小山一(袋)桂花一(对)珍珠鸟一(个)笼子一(卷)干草一(盆)吊兰十二、精彩文句1.比喻句(1)白鹭是一首精巧的诗。
2021部编版语文五年级上册第二单元知识要点每课重点知识总结期末复习
（2） 这段话写了乡亲们___走__搭__石____的美好画面。结合加点词句可以看 出，片段表现了乡亲们___和__睦__友__善____的美好品质。
6 将相和
1. 【识字】下面加点字的读音有误的一项是( A )。
A. 廉．颇（lián） B. 推辞．（cí） C. 侮辱．（rǔ） D. 上卿．（qīng）
整句话。( B )
（2） 读到“游隼”“流星体”等不理解的词语时，不去管它们，继续读
下去。( C )
（3） 读完第3自然段的第一句话，我就猜到这段话写的是比鸵鸟跑得更
快的动物——猎豹。( A )
5. 【赏段】读下面这段话，完成练习。 不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度，声音 传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是 声速的数倍。如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见 的。因为声音根本就追不上他。 （1） 读这段话，只要抓住“___游__隼__还_是__没__有__飞__机__飞__行__的__速__度__快_____”这 句话，就能把握这段话的主要内容。
（1） 这段话写的是“___渑__池_会__面_____”这个故事，课文还写了 “__完__璧__归__赵_____”“___负__荆__请__罪____”两个故事。 （2） 下面各项中运用了“连词成句地读”这种阅读方法的是( B )。
A. 读“秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶”这句话时，可以分为“秦 王”“被逼得”“没办法”“只好敲了一下缶”，这样读更好理解句意
B. 读“秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶”这句话时，一眼扫过整句 话，知道这句话说的是“秦王被逼得敲缶”
C. 读“秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥， 卫士竟不敢上前”这句话时，可以按标点的间隔拆开来读