人教版一年级语文上册看图写话《过独木桥》
小学生一年级看图写话-独木桥
小学生一年级看图写话-独木桥
一天，小猴子要去外面找果子吃，它来到河边，发现要过河就不必须走独木桥。
下面是小编为您整理的一年级看图写话，来供大家学习和参阅!
有礼貌的小猴
小猴家住在学校附近，旁边有条小河。
一大清早，猴爸爸挑着箩筐带着小猴准备去河对面摘那又红又大的桃子。
可到了河边，小猴看见对岸的小白兔正背着书包匆匆忙忙地要上学去，要想去学校只有这一座独木桥，小猴赶紧对猴爸爸说：我们还是让小白兔先过桥吧!不然上学要迟到了，猴爸爸听了小猴的话高兴地点点头，夸它是个懂事的好孩子。
我们也要向小猴学习，要帮助别人，为他人着想做个助人为乐的好孩子。
独木桥
今天是星期六，小猴拉着妈妈的手要去河对岸摘桃子。
突然，他看见小兔从河对岸蹦蹦跳跳的走来了。
可是，独木桥很窄，过不去，怎么办呀?
小猴按住妈妈的手说:“我们先让小兔子过吧!”小猴妈妈听了，高兴的说:“你真是一个懂得谦让的好孩子。
”
小兔子高高兴兴地过了河。
小猴子真是一个懂礼貌的好孩子呀!
过河
一天早上，风和日丽。
小猴子玲玲和小猴子美美一起去森林里摘桃子。
走着走着，一条大河挡住了小猴子的去路。
突然，小猴子美美看到了一个大筐子和两根木棍。
对玲玲说：“我们坐上大筐子过河。
”
它俩抬着大筐子，摇摇晃晃的把大筐子放在蓝蓝的海水上。
小猴子就这样过了大河。
【二年级作文】过独木桥看图写话
【二年级作文】过独木桥看图写话
一天，小猴早早的起来，看见天气晴朗，清澈的小河对面有一棵桃树，小猴馋的口水直流三千尺。
于是，马上告诉了猴妈妈，它们一起来到了独木桥旁，小猴催妈妈快点过去，它们走上独木桥，对面的小白兔去上学也要过独木桥，小猴发现了小白兔，小猴说：“快让开，我们要去摘桃子。
”小白兔说：“就不让，我还要去上学呢！”猴妈妈看它们吵了起来。
猴妈妈灵机一动，把箩筐放了下来，说：“你们到我箩筐里来，我把箩筐一转不就各到各的岸上了吗。
”听了猴妈妈的话，小猴和小白兔马上跳进了箩筐，猴妈妈一转，果然到了河对岸，它们高兴得快要跳起来了。
小猴迟到可口的桃子，小兔上学也没有迟到。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
这个故事告诉我们要懂得团结和互相帮助。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
小学一年级看图写话：过独木桥
【导语】对低年级学⽣进⾏看图写话训练，可以提⾼理解⼒,想像⼒,思考能⼒,记忆⼒和逻辑思维。
最直接对以后写作⽂有⾮常好的影响，再对语⽂、美术等等学科都有⼀定的作⽤，以下是⽆忧考整理的《⼩学⼀年级看图写话：过独⽊桥》，希望帮助到您。
【篇⼀】 ⼀天，⼩兔⼦想到桥那边去采磨菇。
⼩兔⼦刚⾛上桥，就看到⼭⽺伯伯想从桥那边⾛过来。
⼩兔⼦连忙让给⼭⽺伯伯先过桥。
⼭⽺伯伯说："⼩兔⼦，你真有礼貌。
"⼭⽺伯伯⾛过桥以后，⼩兔⼦才⾛过桥采磨菇去了。
到了晚上，⼩兔⼦⼜看见⼭⽺伯伯想回家吃晚饭。
⼩兔⼦说："⼭⽺伯伯，您到我家吃饭吧！"⼭⽺伯伯说："不⽤了！"说着，⼭⽺伯伯从⼝袋⾥拿出两个萝⼘送给⼩兔⼦。
⼩兔⼦说了声谢谢，就⾛了。
【篇⼆】 ⼀天清早，⼩⽩兔起床了。
她给兔奶妈打电话说："奶奶，今天我去你家玩可以吗？"兔奶奶答应了。
⼩⽩兔来到河边，它刚想过独朩桥，⼭⽺伯伯也来过独朩桥去看它的孙⼦。
⼩⽩兔说："⼭⽺伯伯，您先过吧！"⼭⽺伯伯柱着拐杖过去了，⼭⽺伯伯到了河对岸说："⼩⽩兔，你真是⼀个懂礼貌的好孩⼦。
"然后，⼩⽩兔⾼⾼兴兴地过了桥，去奶奶家了。
【篇三】 ⼀天清晨，⼩兔来到⽥野上玩耍。
⽥野⾥开满了五颜六⾊的⼩野花，⾊彩缤纷，⾮常美丽。
⼀⼤⽚戴着⽔晶帽的绿油油的⼩草，在微风中轻轻地摇摆。
⽥野的旁边有⼀条宽宽的⼤河，河⽔流得很急。
河的另⼀边也是⼀⼤⽚⽥野，也有许多沾满了露珠的野花、野草。
⼀条窄窄的独⽊桥搭在河⾯上，连起了两⽚⽥野。
⼩兔想到另⼀边⽥野上玩。
她正在过独⽊桥时，看见⼀位⼭⽺公公正在往这⼉⾛来，跟在她后⾯过桥。
⼩兔急忙让开，想先让⼭⽺公公⾛。
可是独⽊桥那么窄，要是⼭⽺公公踩空了⼀脚就会掉下河去。
⼩兔就等⼭⽺公公⾛到河边时连忙说：“⼭⽺公公，我扶你过桥吧！”她说着就拉着⼭⽺公公的⼿，你⼀步我⼀步地过了桥。
一年级看图写话：过桥
一年级看图写话：过桥范文一：过桥有一天早晨，小白兔要去采蘑菇，在采蘑菇的路上，看见了一座桥。
小白兔正要过桥的时候，另一边老山羊爷爷也在走这座独木桥。
小白兔站在桥的另一边想了想，他想:“要是我和老山羊一起过桥的话，我们就会一起掉进水里的。
”小白兔又想:“老山羊爷爷年纪大了，我应该让他先过。
”小白兔就跟老山羊爷爷说:“老山羊爷爷，您先过桥。
”老山羊爷爷对小白兔说了声:“谢谢!”老山羊就先过了桥。
小白兔也过了桥继续去采蘑菇了范文二：过桥有一天，小兔要去上学。
她走着走着，来到了独木桥旁边，刚要过桥，就看见猴妈妈提着竹篮，带着小猴子来对面摘桃子。
小兔心里想：老师教过我们要尊老爱幼，我先然猴妈妈和小猴先过吧。
而猴妈妈和却想:小兔要去上学，先让她过吧。
这样过了好几分钟，小猴实在忍不住了就问小兔：“小兔，你怎么不过桥啊?”小兔说:“我应该尊老爱幼，你和你妈妈先过吧!”小猴说：“谢谢你，小兔。
”等小猴和猴妈妈走过来的时候，猴妈妈对小兔说：“你真是个好孩子!”小兔听了猴妈妈的夸奖，心里很高兴，走过独木桥，高高兴兴的去上学了。
范文三：过桥一个风和日丽的午后，小兔豆豆独自去看望生病的奶奶。
豆豆挎了一个小篮子，篮子里装着许多好吃的东西，那是妈妈精心准备送给奶奶的。
豆豆挎着小篮子蹦蹦跳跳地走进了树林，远远的看见一条小河挡住了她的去路。
好在河上有座桥，可那是一座独木小桥，桥身窄窄的，只能允许一个人通过。
小兔子本来胆子就小，看见这样一座小桥，更不敢轻易走上去了。
正在发愁有时候，山羊爷爷拄着拐杖慢悠悠的从河对岸走过来。
山羊爷爷隔着小桥大声的问:“小兔子，过桥吗?”豆豆连忙回答:“山羊爷爷，您先过吧!”于是，山羊爷爷颤微微地慢慢的上了小桥。
过独木桥的看图作文
过独木桥的看图作文过独木桥的看图作文范文（通用29篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的过独木桥的看图作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
过独木桥的看图作文篇1有一天，小白兔背着书包高高兴兴地去上学。
走着走着，它看见前面有一条弯弯的小河，小河的旁边有一棵粗壮的桃树，树上结了好多好多又大又甜的桃子。
小白兔心里想：要是能摘一个桃子吃，那该多好啊！这时候，小白兔看见河面上有一座小独木桥。
小白兔正准备过桥，却看见了河对面走来了猴妈妈和它的小猴子，猴妈妈肩上挑着扁担，扁担上挂了两个筐篓。
小白兔心想：看来它们也要过独木桥，我还是先让它们过吧！小白兔就站到独木桥的旁边，朝对面大声喊：“猴妈妈，您们先过来吧！”猴妈妈听了，高高兴兴地领着小猴子从独木桥上过来了。
后来，猴妈妈对小白兔说：“小白兔，谢谢你。
你先别走，我们是来摘桃子的，给你摘一个吧！”小白兔慌忙说：“不用了，我还要去上学呢！”说完，小白兔就高高兴兴地一蹦一跳地上学去了。
猴妈妈对小猴子说：“小白兔真是个懂事的好孩子啊！”过独木桥的看图作文篇2一天，在一个阳光明媚的早晨。
住在河西的小白羊饿得咕咕叫。
它想吃河对岸的绿草。
小灰羊住在河东，准备去河对岸一个好朋友家做客。
于是他们都走上了木桥。
他们沿着一条又长又滑的桥路走着，在桥中央迎面相遇。
小白羊昂起头骄傲地说：“我先走在桥上。
你得先让我过桥。
”。
小灰羊一听，不服气的说：这正是我想说的！两只羊拒绝让任何人，在某个时候，他们在桥上打架。
他们的角挤在一起，发出碰撞声。
这时小白羊伸着脖子说：“让开，不然别怪我没礼貌！”小灰羊不肯认输，说：我为什么要让开？想让开的是你！他们继续争论并给写信。
突然，他们俩都滑了一跤，掉进了幽兰的一条深河里。
他们没有吵架，他们在河里挣扎，不停地喊：救命！救命啊！来帮帮我们吧！一只熊听到了这个消息，救了他们。
看图写话作文过独木桥（精选40篇）
看图写话作文过独木桥看图写话作文过独木桥（精选40篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的看图写话作文过独木桥，希望能够帮助到大家。
看图写话作文过独木桥篇1一天，天气晴朗，小白兔穿着花裙子去公园玩。
走到一座桥上，看见桥对岸站着山羊伯伯，只见他拄着拐杖，驼着背。
小白兔问：“山羊伯伯，您要去哪儿?”山羊伯伯说：“我要去看望我的小孙子。
”于是，小白兔弯弯腰，伸出右手做出“请”的动作，说：“您先走，我后走。
”山羊伯伯笑眯眯地说：“谢谢你，小白兔!”小白兔的心里像喝了蜜一样地甜。
看图写话作文过独木桥篇2一天，猴爸爸挑着两个箩筐，带着小猴子去摘桃子。
走着走着，走到了一条小河边，河面上搭着一座独木桥，桥面很窄，只够一个人通过。
猴爸爸挑着担子走在前面，小猴子跟在后面，踏上了独木桥。
忽然，猴爸爸看见了小兔子背着书包急急忙忙地走上了独步桥上。
猴爸爸赶忙问：“小兔子，你要去哪里?怎么这么着急?”小兔子说：“我要去森林学校上课，起的有点儿晚，怕要迟到了。
可是这桥只能一个人通过，我们都上来了，那可怎么办好呢?”猴爸爸想出了好办法，他让小兔子和小猴子都坐在箩筐里，他挑着担子一转身，小兔子和小猴子从筐里面出来，大家都可以过桥了。
小兔子谢过猴爸爸，飞快地向学校跑去。
小猴子看着自己聪明的老爸高兴地笑了。
看图写话作文过独木桥篇3一天，两只小羊要同时过独木桥。
可是，桥很窄，一次只能过一只羊。
怎么办呢?一只羊叫凯瑟，一只羊叫卡森，小羊凯瑟说：“你先走回去，我先过去。
”小羊卡森说：“你走回去，我先过。
”两只羊吵起了架。
小羊凯瑟想起了办法。
它说：“要不我们剪子、包袱、锤，好不好?”小羊卡森说：“好的，我们来三局两胜，说话不算话，就变老鼠。
”它们两个就开始剪子、包袱、锤。
小羊凯瑟，大声叫道：“剪子、包袱、锤……”结果，卡森输了。
看图作文小羊过独木桥
看图作文小羊过独木桥小羊过独木桥【图1】图中是一个穿着可爱的小羊，它正在一座独木桥上跳来跳去。
小羊小蹄子踩在独木桥上，它似乎很享受这种刺激和挑战。
独木桥看起来比小羊还要窄一些，两边是清澈的小溪。
小羊过独木桥的背景很迷人，绿油油的草地上有鲜花和蓝天白云，真是一个美丽的场景。
小羊过独时独木桥，这对我来说是一个很有趣的场景。
这张照片给我带来了五个思考：1. 小羊勇往直前：小羊毫不犹豫地跳跃在独木桥上，这显示了它的勇气和信心。
有时候，我们也应该像小羊一样勇往直前，超越自我，迎接挑战。
2. 挑战与冒险：小羊选择了这座独木桥，这是一种冒险和挑战自我的行为。
生活中，我们也可以选择冒险和挑战，这样才能让我们进步和成长。
3. 团队合作：小羊很有可能是与其他小伙伴一起过独木桥，这需要团队合作和默契。
团队合作是一个重要的能力，无论是在学习还是工作中，都需要和他人的合作。
4. 放松心情：小羊在独木桥上跳来跳去，看起来非常开心和放松。
我们应该学会放松心情，享受生活中的美好时刻。
5. 美丽的自然：独木桥周围是美丽的自然景观，绿油油的草地、清澈的小溪和蓝天白云都给人一种宁静和舒适的感觉。
我们应该珍惜和保护自然环境，让这样的美景永远存在下去。
【图2】图中是一个可爱的小羊，它正一步一步地过着独木桥。
小羊小蹄子踩在独木桥上，它的表情既紧张又兴奋。
独木桥两边是清澈的小溪和绿油油的草地，周围是蓝天白云和美丽的树木。
小羊过独木桥的背景非常美丽，让人感到宁静和舒适。
小羊过独木桥这一情景给了我以下一些想法：1. 小羊充满勇气：小羊在独木桥上迈出每一步的时候，必须保持勇气和平衡。
我们生活中也会遇到类似的情况，面对困难和挑战时，必须保持勇气，坚持走下去。
2. 培养耐心：小羊过独木桥是一件耐心的事情，它需要一步步慢慢过去。
生活也是如此，有时候我们需要耐心等待，一步一个脚印地走向成功。
3. 注重平衡：小羊在独木桥上时必须保持平衡，否则就会摔下去。
生活中也需要我们保持平衡，平衡工作、学习和娱乐的时间，并且保持身心的平衡。
一年级看图写话作文：过桥（精选40篇）
一年级看图写话作文：过桥（精选40篇）一年级看图写话作文：过桥篇1一天，小兔子到河西边去采磨菇。
当她走到独朩桥中央的时候，遇到了山羊伯伯。
小兔子问：“山羊伯伯，您到哪里去啊？”山羊伯伯说：“我到河东岸去散步。
”小兔子说：“您先过去吧。
”说着，小兔就退回岸边。
山羊伯伯说：“谢谢你，你真是个好孩子！”小兔子说：“不用谢，这是我应该做的。
”等山羊伯伯过了桥，小白兔才过桥去采磨菇了。
一年级看图写话作文：过桥篇2一天，小兔子想到桥那边去采磨菇。
小兔子刚走上桥，就看到山羊伯伯想从桥那边走过来。
小兔子连忙让给山羊伯伯先过桥。
山羊伯伯说：“小兔子，你真有礼貌。
”山羊伯伯走过桥以后，小兔子才走过桥采磨菇去了。
到了晚上，小兔子又看见山羊伯伯想回家吃晚饭。
小兔子说：“山羊伯伯，您到我家吃饭吧！”山羊伯伯说：“不用了！”说着，山羊伯伯从口袋里拿出两个萝卜送给小兔子。
小兔子说了声谢谢，就走了。
一年级看图写话作文：过桥篇3一天，小白兔要去山上采磨菇，走着走着就到了一条小河边，它看见河上架着一座独朩桥。
它刚想走上独朩桥，山羊伯伯却走过来了。
小白兔见了山羊伯伯说：“山羊伯伯，您先过桥吧！”山羊伯伯就过桥了，小白兔才过的桥。
山羊伯伯和小白兔过桥之后，山羊伯伯说：“谢谢你，小白兔，你真是个懂礼貌的好孩子。
”小白兔说：“不用谢，尊敬长辈是我应该做的。
”一年级看图写话作文：过桥篇4一天，小兔想过独朩桥到河的那边看望它的亲人，于是，它就走上了桥。
这时，羊伯伯也想过独朩桥到河这边来。
桥上可是只能一只动物通过。
小兔说：“山羊伯伯，您先过吧！”“谢谢你，你真是个好孩子！”羊伯伯过了桥，小兔才过了桥去看它的亲人了。
一年级看图写话作文：过桥篇5一天，小白兔去河对岸采磨菇。
要到对岸去必须要走过独朩桥。
小白兔刚准备过去，山羊爷爷也想从桥那边过来。
小白兔说：“山羊爷爷，请您先过桥吧。
”山羊爷爷说：“谢谢你，小白兔，你真懂事。
”等山羊爷爷过了桥，小白兔也过桥去采磨菇了。
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《过独木桥》看图写话教案
南宁市阳光新城学校 农月芳
教学目标
1. 让学生学会观察图画，能够看懂图意。
2. 展开想象，能仔细观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。
3. 能把图片大概内容写下来。
4. 教育学生懂礼貌。
教学重难点
发挥想象，看图能通顺、连贯地说几句话，把图意表达清
让学生学会观察图画，把图画大概内容写下来。
多媒体课件
教学过程
一、谈话激趣导入
小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？老师现在和小朋友们一起来猜谜 语。
（出示课件）
红眼睛，白皮袍，
短尾巴，长耳朵。
爱吃青菜和萝卜，
走起路来蹦蹦跳。
猜一动物的名称。
你来说。
（兔子）恭喜你答 对了！ 小朋友们还想猜吗？（课件出示 ）我们继续猜下一个。
毛头毛脑确不同，
爱吃果子乐无穷，
若是见他太顽皮，
打他屁股红又红。
请你！（猴子）让我们一起来揭晓答案。
答对 了。
掌声送给你。
过渡：秋天到了，果子都成熟了，这一天小猴子和小白兔都来到 小河
边，他们之间发生什么有趣的故事呢？让我们一起走进今天的看 图写话。
板书：看图写话
二、观察图画
1. （出示插图）
过度：请小朋友们仔细观察这幅图画，你看到了什么？请你。
你 还看到了什么？（指名说。
）
2. 谁能根据提示说说他们分别去做什么？
（课件出示） 小白兔 ----------------
猴妈妈和猴宝宝 --------
师：我们通过仔细看图画，就能知道图画上有谁，它们可能去做什么。
板书：看图画 谁做什么
重点: 楚。
难点: 教具准备
三、想画面
1. 过度：这一天，小兔去上学，猴妈妈和猴宝宝去摘桃子，它们来到小河边，在独木桥两边相遇了，接下来它们会说什么？做什么？请小朋友们仔细观察图画，一个扮演小兔子，一个扮演小猴子，用上这样的句式，展开想象，再和同桌说一说。
（课件出示）小白兔说：“ ------------ 。
”
小猴子说：“。
”
2. 师巡视指导。
3. 师：看到小朋友们兴高采烈地练习，老师也情不自禁地想听。
（已经说好的请用手势告诉老师，）谁来说？请你们同桌，说的时候
可以加上自己的动作和表情。
指名全班汇报
师：小朋友们看得仔细，说得精彩，你们的想象力真丰富！我们一边看图画一边想象画面，才能把故事说得更具体、更生动。
板书：想画面
四、练习完整说故事
过渡：小朋友们，要想让故事更有趣，吸引别人，还可以加入一些好词语。
今天老师给小朋友们带来一棵“智慧树”。
1. （课件出示贴有词语的小树）师：我们一起来读一读。
词语：天气晴朗懂礼貌高高兴兴蹦蹦跳跳
独木桥准备很窄静静地飞快地
2. 练习说故事。
过渡：现在请小朋友们和同桌把故事完整的说一说吧！（出示PPT 说的时候可以按屏幕的提示说，也可以自己说；可以用上“智慧树”上的词，也可以用自己积累的好词，现在开始说吧。
（课件出示）
，天气。
小兔子，猴妈妈和猴宝宝，它们在桥的两边，小兔子说：
“。
”小猴子说：“。
”过了桥。
（1）同桌说，师巡视指导。
（2）师：看到同学们讲得绘声绘色，老师迫不及待想分享你们的故事。
指名全班汇报。
（3个）
谁来和我们分享你的故事？请你。
谁还想来说一说？
3. 小结：小朋友们通过看图画，想画面，就能把故事的内容说得生动有趣，你们真了不起。
板书：说内容时间地点
五、写故事
过渡：小朋友们说得真精彩，相信你们写得更加出彩。
想不想写呀？那么我们一起来看写话要求吧。
1. （课件出示）写话要求：
1. 开头空两格；
2. 要正确使用标点符号，每个标点站一个格；
3. 书写工整，能通顺连贯把故事内容写下来。
4. 尝试运用好词。
2. 现在请小朋友们拿出写话卡，可以根据刚才说内容的提示把故事完整地写下来，也可以加上自己积累的好词。
看哪个小作家最棒！
3. 学生写话，教师巡视指导。
板书：写通顺
六、评写话。
（过渡）老师发现很多小朋友们都完成了，写好的请举手。
1. 展评学生作品。
（出示评星标准）我们对照这个“评星标准”，
看看这位同学得几颗星？
（课件出示评星标准）
1. 开头空两格。
★
2. 要正确使用标点符号，每个标点站一个格
3. 书写工整，能通顺连贯把故事内容写下来。
★
4. 尝试运用好词
（1）请你读自己的作品。
（2）师生一起评星。
师：恭喜这位同学获得四颗星，掌声送给他。
表扬这位小朋友获得三颗星，如果再加上一些好词就更棒啦！
我们写话时，写完后要再读一遍，做到语句通顺。
小结：谢谢这两个小朋友和我们分享他们的故事。
七、总结
小朋友们，这节课通过“看图画、想画面、说内容、写通顺” 这几个步骤，就能把故事里的谁，在什么时间，什么地点，做什么说清楚、写具体。
这节课我们就学到这里，下课。
板书设计：
看图写话
看图画
想画面
谁时间地点做什么
说内容
写通顺。