就业工作考核评估办法.doc
学院院(系)毕业生就业工作实施细则
学院院（系）毕业生就业工作实施规范第一章总则第一条大学生就业工作关系到学校的长远发展和社会的和谐稳定，做好大学生就业工作是贯彻文件精神，深化高等教育改，实施人才强国战略的必然要求。
为进一步充分调动全校资源，提高学院做好毕业生就业工作的积极性，体现学院在全校就业工作中的重要地位，根据《XX学院毕业生就业工作规程》，特制定本实施规范。
第二条本实施规范所称毕业生仅指普通高等学校的全日制在籍本、专科毕业班学生。
第三条学院开展毕业生就业工作必须坚持依法办事、服务学生、公平竞争、择优的原则，贯彻统筹考虑、加强重点、兼顾一般、面向基层的工作方针，保证就业工作公正、公平、有序进行，保障毕业生、用人单位和学校等各方面的合法权益，更好地为经济建设和社会发展服务。
第四条毕业生就业状况是衡量学院办学能力和办学水平的重要标准。
各学院必须高度重视毕业生就业工作，树立以市场需求为导向的办学理念，确立毕业生就业率是学院生存发展生命线的理念。
第五条学院要不断提高育人质量、做好就业教育和毕业生就业工作，努力使本学院各专业就业率保持在全省普通高校同类专业前列。
第六条学院应鼓励和引导毕业生面向基层，到边远老区、艰苦行业和其他急需人才的地方工作，同时为毕业生进入沿海发达地区、大城市工作争取政策支持，为毕业生进入大型企业、机关工作，为毕业生升学深造提供必要帮助，提高毕业生考研、考公务员的录取率，提高毕业生就业质量。
第二章机构与职责第七条落实学院毕业生就业工作领导责任制，实施就业工作“一把手”工程，学院院长对学院就业工作负总责，为第一责任人，分管毕业生就业工作的院领导为直接责任人。
各学院要成立毕业生就业工作领导小组，由院长任组长，分管就业工作的院领导任副组长，其他院领导、学院办公室主任、团委书记、就业工作专职人员、毕业班辅导员、班主任为成员。
第八条学院毕业生就业工作领导小组全面负责学院毕业生就业工作，每学期至少召开两次会议，专门研究毕业生就业工作，落实就业工作的人员、经费等保障措施，针对新情况、新问题采取相应的政策措施，协调就业相关工作。
河南省普通高等学校毕业生就业工作评估指标体系及评分
附件1：河南省普通高等学校毕业生就业工作评估指标体系及评分标准(试行)—1 ——2 ——3 ——4 ——5 —注：提供材料必须在本轮评估周期内。
—6 —附件2河南省普通高等学校毕业生就业工作评估申报表填报单位盖章：填报日期：河南省教育厅制—7 —表一：组织领导—8 —注：此表按评估年度分别填报。
表二：队伍建设—9 —注：此表按评估年度分别填报。
表三：基本条件—10 —注：此表按评估年度分别填报。
表四：就业指导服务—11 —注：此表按评估年度分别填报。
表五：工作成效—12 —注：此表按评估年度分别填报。
表六：签署意见—13 —附件3河南省普通高等学校毕业生就业工作评估申报表附件—14 —学校名称（盖章）：年月日目录一、组织领导1．学校主要领导重视，深入实施“一把手”工程，将就业工作列入学校工作重要日程，并与相关工作实施挂钩（会议记录及有关文件）；2．就业工作纳入学校整体发展规划情况（学校正式文件和党政会议记录或纪要）；3．学校制定的有关就业工作重要文件：学校专业设置、招生计划制定、学校发展规划等工作与就业工作挂钩的政策（学校正式文件）；4．成立校毕业生就业工作领导小组，校级领导小组每年定期专门研究、部署学校毕业生就业工作（学校正式文件和会议纪要）；5．成立校级毕业生就业指导服务机构（学校正式文件）；—15 —6．院系“一把手”重视，认真落实学校有关就业工作任务，制定具体就业工作计划；开展经常性就业指导工作（提供2－4个院系有关文件材料）。
7．就业工作相关制度建设（学校正式文件）：①就业工作制度；②就业政策学习制度；③对各职能部门及院（系）就业工作考评制度，并将就业工作纳入管理人员和教师年度考核的重要内容；④建立并实施就业工作奖惩制度。
8．建立专门的毕业生就业指导教研机构（学校正式文件）。
二、基本条件1．专职就业工作人员学历、职称材料、人数、编制文件（学校正式文件）;2．兼职就业人员名单、职称材料、学历;3．收缴学生的培养费证明材料、就业专项经费预算证明材料（学校正式文件）、就业专项经费科目财务报表.三、指导服务1．学校毕业生就业市场开拓计划;2．建立毕业生实习、就业基地、高职院校推行和完善学历证书、职业资格证书“双证书”制度证明材料;3．校内双选活动管理规定;4．就业指导课作为必修课列入教学计划（正式文件）;—16 —5．就业指导理论课教师名单（含教师学历和职称）就业指导理论课课时系数证明材料;6．研究生、本科生、专科生就业指导理论课课程表（抽样复印5个班级）;7．学校领导联系院系和学生就业工作情况;8．学校职能部门和院系联系学生就业工作情况;9．党员、干部、骨干教师等联系学生就业工作情况;10．对就业困难的毕业生帮扶情况.四、工作成效1．分年度、分专业就业率统计；2．获奖情况；3．就业宣传及科研情况；4．开展就业市场需求状况分析，形成的书面调查报告；年度毕业生就业白皮书；5．重点加分申请及证明材料。
广东高校就业工作三到位考核指标
广东高校就业工作三到位考核指标摘要：一、引言二、广东高校就业工作三到位考核指标概述1.岗位职责到位2.就业指导到位3.就业服务到位三、各指标具体要求与实施策略1.岗位职责到位1.明确岗位责任2.完善岗位职责体系3.加强岗位培训2.就业指导到位1.建立完善的就业指导机构2.提供丰富多样的就业指导服务3.开展个性化就业指导方案3.就业服务到位1.优化就业服务设施2.提升就业服务质量3.创新就业服务模式四、广东高校就业工作三到位考核指标的实践与应用1.案例分析2.成效评估3.持续改进与优化五、结论正文：一、引言随着我国高等教育事业的蓬勃发展，高校毕业生就业工作日益受到重视。
广东作为教育大省，高校数量众多，毕业生就业压力较大。
为了提高广东高校毕业生的就业质量和满意度，推动高校就业工作的规范化、科学化发展，广东高校就业工作三到位考核指标应运而生。
二、广东高校就业工作三到位考核指标概述广东高校就业工作三到位考核指标，包括岗位职责到位、就业指导到位和就业服务到位。
这三个方面相互配合，共同推动高校就业工作的有效开展。
1.岗位职责到位岗位职责到位是指高校要明确岗位责任，完善岗位职责体系，加强岗位培训，以提高教职工对就业工作的重视程度和执行力。
2.就业指导到位就业指导到位包括建立完善的就业指导机构、提供丰富多样的就业指导服务以及开展个性化就业指导方案，旨在为学生提供全方位、多层次的就业指导。
3.就业服务到位就业服务到位要求高校优化就业服务设施，提升就业服务质量，创新就业服务模式，以满足广大毕业生的就业需求。
三、各指标具体要求与实施策略1.岗位职责到位（1）明确岗位责任：高校应根据实际情况，明确各级岗位在就业工作中的责任和义务，确保各项工作有序推进。
（2）完善岗位职责体系：建立健全岗位职责体系，强化岗位考核，确保各岗位人员认真履行职责。
（3）加强岗位培训：组织各类培训活动，提高教职工对就业工作的认识和能力。
2.就业指导到位（1）建立完善的就业指导机构：设立专门负责就业指导工作的部门，配备专业化的就业指导人员。
xx学院毕业生就业工作奖励办法
xx学院毕业生就业工作奖励办法一、引言为了鼓励xx学院的毕业生积极参与就业，提高毕业生就业率，提升学院的社会影响力，特制定本奖励办法。
本办法旨在表彰那些在就业工作中表现优秀的毕业生，以此激励其他学生在校期间积极准备就业，提升自身综合素质。
二、奖励对象及条件本奖励办法适用于xx学院所有已经就业的毕业生。
参选毕业生需满足以下条件：1、已与用人单位签订正式劳动合同；2、在校期间无任何违纪违规记录；3、积极参与校园招聘活动，对就业有突出贡献。
三、奖励标准及方式根据毕业生的就业情况、工作表现以及用人单位的评价，我们将设立以下奖项：1、最佳就业奖：表彰在就业工作中表现最优秀的毕业生；2、优秀就业奖：表彰在就业工作中表现优秀的毕业生；3、就业贡献奖：表彰在促进学院与用人单位合作方面有突出贡献的毕业生。
奖励方式将采取荣誉证书、奖金和推荐信等方式进行。
其中，“最佳就业奖”和“优秀就业奖”的奖金额度将根据具体情况而定。
四、评选程序及时间安排1、评选程序：符合条件的毕业生向学院提交个人简历及就业证明材料，由学院组织评审委员会进行评选；2、时间安排：每年度评选一次，一般在每年的五月份进行评选和颁奖。
五、监督与实施1、本奖励办法由xx学院就业指导中心负责解释和监督执行；2、如有违反本办法的行为，学院将取消相关奖项的评选资格；3、本办法自发布之日起施行。
六、结语我们希望通过实施本奖励办法，能够进一步推动xx学院毕业生就业工作的开展，提高毕业生的就业率和就业质量。
我们也希望借此机会，引导和激励更多的在校学生就业，积极提升自身的综合素质，为未来的职业生涯做好充分准备。
为了积极应对陕西省高校毕业生就业工作的新形势和新挑战，提高毕业生就业工作的预警能力和决策水平，依据国家相关法律法规和政策文件，制定本《陕西省高校毕业生就业工作预警机制暂行办法》。
本办法的目的是建立一套科学、合理、有效的高校毕业生就业工作预警机制，通过对就业市场、高校毕业生就业情况以及其他相关信息的监测和分析，及时发现和解决影响毕业生就业工作的突出问题，为政府决策提供依据，为高校毕业生提供更好的就业服务。
职业学校毕业生就业率考核方案
职业学校毕业生就业率考核方案近年来，职业学校毕业生就业率成为了社会关注的焦点。
为了提高职业学校毕业生的就业竞争力，不少地方推出了相应的考核方案。
本文就职业学校毕业生就业率考核方案展开讨论。
一、考核目的与意义此方案的目的是通过考核，评价职业学校对学生就业的贡献程度，并激励学校更好地培养学生就业所需技能。
合理的考核方案能够促进职业学校的发展，增加学生对学校的信任，提高毕业生就业率，对社会经济发展具有重要意义。
二、考核指标1. 就业率：全日制职业学校毕业生平均就业率应为考核指标之一。
旨在衡量学校培养出的毕业生能否顺利就业，反映学校的就业质量。
2. 就业质量：职业学校毕业生就业后的岗位稳定性、薪资水平、职业发展前景等也是评估学校培养质量和学生就业满意度的重要指标。
学校应与用人单位保持紧密联系，了解毕业生在职场上的表现。
3. 学历水平：学历是评价一个人学习能力和职业素质的重要标志，具有一定影响力。
毕业生学历水平与就业机会密切相关，应该列入考量范围。
4. 获得资格证书：对于一些特定职业而言，具备相应的职业资格证书是进入职场的门槛。
学校应该鼓励学生积极参加相关考试，提高获得职业资格证书的比例，以提升毕业生的就业竞争力。
三、考核流程考核流程需要明确和规范，具体包括以下步骤：1. 数据收集：学校需要全面收集相关数据，包括毕业生就业率、就业质量、薪资水平等信息。
可以通过学校调查、用人单位反馈以及毕业生问卷等方式获取数据，确保数据的真实可信。
2. 数据分析：对收集到的数据进行综合分析，包括就业率的比较、就业质量的评估、学历水平的统计等。
根据数据分析结果，对学校进行排名，评估学校的就业指导工作。
3. 反馈和改进：将数据分析结果反馈给学校，帮助学校了解自身存在的问题以及改进的方向。
学校可以结合评估结果，调整教育方向和课程设置，提高毕业生的就业竞争力。
四、激励机制为了激励职业学校更好地培养学生，可以采取以下激励机制：1. 绩效奖励：通过设置奖励机制，对就业率、就业质量卓越的学校予以表彰并给予一定资金支持，以激发学校内部的积极性。
广东高校就业工作三到位考核指标
广东高校就业工作三到位考核指标摘要：一、引言二、广东高校就业工作三到位考核指标概述1.政策背景2.考核指标体系3.具体指标解析三、三到位考核指标的实施与推广1.政策宣传与培训2.高校内部宣传与落实3.政府部门监管与引导四、三到位考核指标对高校就业工作的影响1.促进高校重视毕业生就业工作2.推动高校创新就业服务模式3.提高毕业生就业质量五、存在的问题与挑战1.指标体系不尽完善2.高校执行力度不足3.政策监管与评估机制待优化六、对策与建议1.完善考核指标体系2.提高高校政策执行力度3.建立健全政策监管与评估机制七、结论正文：一、引言随着我国高校毕业生人数的逐年攀升，高校毕业生就业问题已成为社会关注的焦点。
为了推动高校重视毕业生就业工作，提高毕业生就业质量，广东省政府提出了广东高校就业工作三到位考核指标。
本文将对这一考核指标进行详细解读，并分析其在高校就业工作中的实际应用与影响。
二、广东高校就业工作三到位考核指标概述1.政策背景为贯彻落实国家关于高校毕业生就业工作的决策部署，广东省政府结合本地区实际，制定了广东高校就业工作三到位考核指标。
这一政策旨在推动高校重视毕业生就业工作，提高毕业生就业质量，促进高校毕业生充分就业。
2.考核指标体系广东高校就业工作三到位考核指标主要包括三个方面：一是高校毕业生就业率，二是高校毕业生就业质量，三是高校毕业生就业服务工作。
这三个方面相互关联，共同构成了一个完整的考核体系。
3.具体指标解析（1）高校毕业生就业率：以高校毕业生实际就业人数与毕业生总数之比作为衡量指标，反映高校毕业生的就业状况。
（2）高校毕业生就业质量：包括毕业生就业岗位与专业匹配度、毕业生薪资水平、毕业生职业发展前景等方面，综合评价高校毕业生的就业质量。
（3）高校毕业生就业服务工作：包括高校就业指导与服务、就业信息发布、毕业生就业创业培训等方面，衡量高校对毕业生就业工作的重视程度。
三、三到位考核指标的实施与推广1.政策宣传与培训广东省政府通过各种渠道对三到位考核指标进行宣传，确保各高校了解并充分认识政策的重要性。
毕业生就业工作考核指标体系
毕业生就业工作考核指标体系毕业生就业工作考核指标体系是一个衡量毕业生就业状况的评估体系，旨在监测毕业生就业质量，促进毕业生就业工作的改善和提升。
这个体系由多个指标组成，涵盖了毕业生的就业率、就业结构、就业满意度等方面。
下面将详细介绍毕业生就业工作考核指标体系。
首先，毕业生的就业率是衡量毕业生就业工作的重要指标。
就业率指的是毕业生中已找到工作的比例。
通过该指标的监测和评估，可以了解到学校的毕业生就业情况，根据数据分析可以发现就业率低的原因，并提供相应的解决措施。
其次，毕业生就业结构是衡量毕业生就业质量的指标之一、就业结构指的是毕业生就业的行业分布和职位分布。
通过分析毕业生就业结构，可以知道毕业生的就业情况是否与社会需求相匹配，从而调整培养目标和发展方向，提高毕业生的就业质量。
第三，毕业生的就业满意度也是一个重要的考核指标。
就业满意度指的是毕业生对自己的就业情况是否满意。
通过调查问卷、面谈等方式，收集毕业生的反馈意见，了解毕业生对就业工作的评价，进而改进毕业生就业服务和就业环境。
此外，还可以考核毕业生的职业素养和职业技能等方面。
职业素养包括自信心、沟通能力、团队合作能力等，这些素养对毕业生的就业起到了重要的作用；职业技能是毕业生在专业领域内所掌握的知识和技能，通过考核职业技能可以了解毕业生的专业能力是否达到了就业需求的要求。
最后，考核指标体系还应包括就业服务的效果和学校的就业工作投入等方面。
就业服务的效果可以通过就业服务的综合评价指标来评估，包括就业信息发布、职业规划指导、创业支持等；就业工作投入可以通过学校的经费投入、人力资源配置等来评估，保证毕业生的就业工作得到足够的支持和保障。
综上所述，毕业生就业工作考核指标体系是一个多方面、多维度的评估体系。
通过对这些指标的监测和评估，可以了解毕业生的就业质量和就业状况，为毕业生提供更好的就业服务和支持，促进毕业生就业工作的改善和提升。
河北省普通高校大学生就业指导与服务工作评估指标体系
附件
河北省普通高校大学生就业指导与服务工作评估指标体系
经费和条件保障
4
就业工作专项经费列入学校当年经费预算，设立单独科目;经费总额不少于本年度全校学生学费的1%，按比例提取到位;经费能够专款专用，使用合理，满足就业工作需要。
计算机（专职工作人员人均1台）、打印机、复印机、传真机、长途电话、数码相机、数码摄像机等主要办公设备齐全。
有信息资料室、洽谈室、人才素质测评室，有满足学生进行远程面试的机房和辅助设备（毕业生人数5000人以下的院校不少于10台套，5000人以上的院校不少于20台套）。
同其它学科专任教师在评职任职、工作量核算、进修培训上享受同等待遇。
课程设置
6
以公共必修课或必选课列入教学计划，实践操作和技能训练等实践教学突出，并按照《河北省普通高校大学生职业指导教学指导大纲》组织实施。
以职业指导课程为载体，结合专业特点，将职业指导、成才教育、创业教育分年级、有侧重地贯穿于学校教育的全过程。
毕业生就业手续办理及时，准确。
服务质量与就业质量
3
学生对学校就业指导与服务工作给予充分肯定，并能积极主动地配合有关工作。用人单位对学校就业指导与服务工作满意率高。
毕业生就业后相对稳定；毕业生对本职工作满意度高；用人单位对毕业生评价较好；毕业生初次就业率较高。
一级指标
二级指标
基本观测点
评估得分等级（得分率）
内容
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水利电力职业技术学院毕业生就业工作考核评估办法一、评估目的为进一步构建学院毕业生就业工作的长效机制，充分调动各系就业工作人员的积极性和主动性，提高我院毕业生的初次就业率和就业层次，建立健全学生就业指导服务体系，促进毕业生就业工作科学化、规化、制度化。
现结合《省普通高校毕业生就业工作督察工作指标体系》和学院具体情况，制定本办法。
二、评估容根据国家、省和学院的有关就业政策，同时结合我院毕业生就业工作实际，学院将对各系毕业生就业工作的领导机构、制度建设、就业管理、市场开拓、毕业生教育引导、信息化建设、科研情况、工作业绩等 8 方面进行考核评估。
（考核评估标准详见附件）1、领导重视，保障有力各系领导班子应充分认识学生就业工作关系到学校的生存和发展，要切实把就业工作放在重要和突出的位置来抓；各系落实毕业生就业工作领导责任制，主动适应新形势下就业工作的需要，在学院政策允许的围尽力改善就业工作条件，为就业工作提供人力、财力、物力保障；充分调动教职员工参与就业工作的积极性，形成全员参与的良好氛围。
2、制度健全，责任明确建立与就业工作相关的就业分工制度、例会制度、就业工作制度、毕业生跟踪调查制度、档案管理制度、毕业生待就业登记制度等，分工明确，责任落实，使就业工作有章可循。
3、规管理，优化服务坚持“规、高效、反应迅捷” 的原则，认真做好毕业生生源审核、就业推荐、就业协议书管理、就业率和就业方案的上报、暂缓就业、档案转递、毕业生跟踪调查等就业流程工作；牢记服务宗旨，强化岗位职责，坚持以人为本的工作理念，采取各种措施，切实为学生和用人单位提供全方位优质服务。
4、加强教育，科学指导适应形势需要，加强对学生教育引导，切实转变就业观念，积极开展职业生涯规划教育，从低年级开始进行职业生涯规划教育，同时按照学院要求上好《大学生就业指导课》，积极对学生开展全方位、全过程就业指导；开展丰富多彩的毕业生教育活动，引导学生树立正确的价值观、成才观、就业观；鼓励和引导毕业生到基层去，到艰苦地区去，到祖国最需要的地方去就业、创业。
教育指导活动要富有针对性和实效性。
5、开发市场，拓宽渠道在巩固、深化原有就业渠道的基础上，结合本单位实际，突出专业特色，加强市场调研和需求预测，坚持“主动出击”的原则，采取“走出去、请进来”和广泛建立校外实训基地等措施，充分利用各种资源，主动开拓就业市场，积极为毕业生寻求优质的就业岗位，切实为毕业生提供优质的顶岗实习和毕业实习教学实习基地；加大宣传力度，加强与用人单位的沟通与合作，广泛搜集用人单位的需求信息，建立、健全本系用人单位信息库和毕业生信息资源库，用人单位信息库要按照招聘发布的年度整理成数据库，信息库的容要具体到用人单位名称、联系人、联系和地址、、招聘专业、招聘人数等信息。
6、就业信息化建设能充分利用现代化手段，建立畅通的学生就业信息发布渠道，在系级主页中或其他网页中设立学生就业栏目（就业信息公布栏、就业论坛等）。
积极致力于就业工作信息化的研究、运用，逐步提升学生就业信息利用率和学生就业信息化水平。
7、调查研究，创新工作积极开展毕业生、用人单位和就业市场的调查分析，认真研究新形势下学生就业工作面临的新情况、新问题，突出重点、抓住难点，注重就业困难学生的帮扶工作，并结合就业工作实践进行理论上的探索、研究，不断创新就业工作方式和方法。
8、工作绩效努力完成毕业生初次就业率和总体就业率的指标，学生就业地域分布要趋向合理，引导毕业生到基层就业要有明显成效，要不断提高就业质量，最大限度地实现毕业生的充分就业；树立大局意识，增强效率观念，学院部署的各项日常工作要保质保量地完成好，如就业率上报工作、就业率核查工作、就业宣传月、供需见面会、职业规划大赛等。
三、考核评估步骤与方法1、考核评估在每年的 3 月上旬进行，主要评估上一年度的就业工作。
2、考核评估工作分三阶段进行：第一阶段：系部自评（1）各系要结合本系工作实际，按评估体系逐项进行自测、自评，填写得分表，实事求是地写出自评报告。
（2）自评报告容主要包括：评估工作准备、就业工作情况、就业工作采取措施、存在问题、工作设想等。
报告总字数不超过4000 字。
（3）自评工作应在每年的 3 月初结束，自评报告（电子文稿）应提前交到招生就业处。
第二阶段：学院评估（1）学院根据各系自评情况，组成学院就业考核评估领导小组分批对各系进行考核评估，于 3 月中旬完成该项工作。
（2）评估方法：由考核评估领导小组通过查阅资料、听取汇报、个别走访、网上调查及现场参观等形式对评估体系中的各项指标逐项评分审定。
（3）评估项目总分值为 100 分，每项容达不到要求的酌情扣分，将所有项目得分相加得到最终考核评估得分。
总分 90 分以上为优秀， 80 分以上为良好， 60 分以上为合格， 60 分以下为不合格。
第三阶段：考核评估奖励（1）考核评估领导小组向学院就业工作领导小组汇报评估情况，并形成书面报告。
（2）对就业工作做出突出成绩的单位和个人将给予适当奖励，奖励名额及奖金根据当年具体情况而定。
先进单位的评选主要依据《学生就业工作考核评估容项目与分值对应表》进行评比，先进个人的评比将根据评估结果、日常工作和工作成效给予评定，具体评比方法为：个人得分＝系就业工作考核评估得分×40％＋初次就业率× 40％＋总体就业率× 20％。
四、考核评估相关说明1、为加强对考核评估工作的领导，学院成立毕业生就业工作评估领导小组。
2、考核评估为不合格的单位给以“黄牌”警告，同时取消该单位评选先进个人的资格，就业率造假的要追究相关责任人的责任。
3、考核评估工作要本着实事求是和公平、公正、公开的原则进行。
五、附则1、本办法自公布之日起实行。
2、本办法的解释权归属学院招生就业处。
附：学生就业工作考核评估容项目与分值对应表学生就业工作考核评估“工作开展情况”容项目与分值对应表项目考评容分值要求和备注得分系成立主任、书记为组长的就业工作领导小组，具体分工明确（一）就业领导小组重视就业工作，并将其列入领重要工作日程，定期研究部署就业工作导支持学生就业工作活动的开展（人力、物重力、财力等）视毕业生有专人负责，同时能发动全系教职（5）员工广泛参与就业按时参加学院就业工作会议（二）及时制定就业工作计划，按时提交就业总制结，能建立与就业工作相关的例会制度及度就业流程管理、学习培训、档案管理等制建度，分工明确，责任落实，就业工作有章设可循（5）生源审核：按要求认真统计毕业生生源，无漏报、错报现象（三）就按要求认真做好就业信息的编制、上报，业无漏报、错报现象管及时准确地统计、报送就业工作阶段进度理和就业率给学院招生就业处及时将毕业生暂缓就业相关政策传达给每位毕业生，按照省就业指导中心和学院的要求做好申请、签订、上报1需提供材料1需提供原始记录材料1需提供材料1根据提供情况打分1不无故缺席、不迟到，做好记录制定并按时上报学年就业工作计划和总结（ 1 分）；有系级就业工作制度，包括推荐制度、毕业生未就业制5度、档案管理制度等（ 2 分）；充分、合理使用学院下拨的就业工作经费（ 1 分）；妥善保管学校下发的就业工作文件和资料 (1 分 )以信息校对结果来评判，每出现一2个错误（如性别、）扣 0.5 分，扣完为止未按时完成上报的扣 1 分；资源信3息不准确的扣 1 分；材料不完备的扣1 分每年 3 月份开始每月两报就业率，2每缺一次扣一分，扣完为止能及时、准确地完成该项工作的得2满分，其它情况酌情扣分毕业生派遣：按照要求，配合有关部门做按要求认真录入、核对就业派遣数据（三）好毕业生离校前就业协议的审核、派遣、并及时办理相关手续，无重大遗漏或2 错误（ 1 分）；按要求及时完成毕业就各项手续办理等工作；维护就业协议的严生档案整理、转接工作，档案材料齐业肃性全，无重大问题（ 1 分）管积极组织学生参加应聘。
各系或相关专业理毕业生有就业意向未达到90%，招生就业（ 23）处组织的现场宣讲招聘或网络招聘中，未 4 根据日常工作实际记录打分完成学院下达的面试人数的，每少一人扣0.1 分，直至扣完为止建立毕业生就业信息档案和待就业毕业生档案，及时为未就业毕业生提供就业信 2 根据材料和工作效果打分息服务毕业生离校手续办理、发放准确无误，有2包括组织关系、户口、报到证、暂领取签名手册缓就业，归还公物和各类证件等在推荐毕业生就业工作中贯彻公开、公正、公平原则，能根据学生性格特点、专根据平时工作效果和通过问卷调查业专长、兴趣意向开展推荐工作，毕业生2情况打分反应良好就业推荐表和协议书管理严格，学生就业2 根据各系情况打分，违约率超过的诚信度高，推荐表无虚假现象，毕业生的该项不得分违约率不超过 2％根据材料和工作效果打分，各系为能主动走出去，广泛联系用人单位，提供就业信息数量2 毕业生提供就业信息招聘总人数要大于毕业生总数有本系专业的市场开发与建设的分析预测和实施方案2 需提供材料（具体方案、措施）积极组织有关人员参与就业宣传，主动建（四）立大学生就业实践基地，每年至少与 1 市个有较强实力的用人单位建立实习与就场业基地关系开积极为毕业生搜集用人信息，信息有效率拓高，逐步建立健全本系用人单位信息资料（14）库，信息库应按时间整理，并具备用人单位地址、、、录用情况等信息积极协助学院举办毕业生供需见面会，提供一定数量的用人单位参会，毕业生人数在300 人以上的需提供单位 3 个以上，300以下的提供 2 个以上分管就业工作的辅导员有较高的工作能力、责任心、工作态度和方法水平（五）开展全程就业指导，一年级侧重职业意识毕与自我定位，二年级侧重职业能力与社会业服务，三年级侧重职业道德与自我实现生教利用社会力量开展就业指导专题讲座，每育学年举办报告不低于 3 场次引主动积累优秀毕业生就业案例，主动收集导优秀毕业生创业事例，并整理成册（15）积极开展就业宣传月活动，在全系围营造人人关心就业的良好氛围每年新增有 1 个就业实践基地则得1 分，最高分为 3 分，无则该项不得3分，以往建立的就业实践基地忽略不计分积极主动收集、整理、筛选用人单位相关信息，并将之科学、合理汇2集成册。
用人单位信息库不完整的该项不得分按学院规定组织用人单位参加供需见面会的，加 1 分；除学院规定的5单位数外，每增加提供一个单位加 1分，最高分为 4 分根据毕业班辅导员工作态度、对就1业政策的掌握及运用以及是否有效掌握本系学生就业程度进行打分要将《大学生就业指导课》作为必修课程列入教学计划，并规定学分2为 1，三年总学时达到 18 个学时；提供上课课件资料提供讲座题目、报告人、报告容和2参加人数，少于 3 次不得分2根据材料质量打分根据活动开展效果打分，没有工作3计划扣 1 分，不主动开展就业宣传活动工作的扣 2 分积极利用“高校人才测评”、“网络学堂”等做好本系学生职业测评、就业指导工作，同时注重个性化指导，积极帮助困难毕业生的就业积极开展大学生职业生涯规划教育和创业专题教育，积极鼓励毕业生创业（学生创业认可的时间从2007 年开始， 07 年以前的忽略不计，重复的忽略不计）系主页设有就业栏目，就业栏目容丰富，（六）信息量大，指导性强，学生浏览多信息通过多种形式及时准确发布就业信息和化就业政策，有畅通的信息发布渠道，毕业建班设有就业信息员设针对毕业班学生开展就业意向调查，并及（5）时上报研究分析报告，回收的调查表不得少于当年毕业生人数的 80%开展毕业毕业生跟踪调查、就业市场需求（七）调查，形成书面调查报告。