初二散文：长者、智者
时间去了哪里？三篇散文
时间去了哪里？三篇散文从010年到1010年，当你看到庭院前鲜花盛开，秋来在春天，草变黄变绿；时光飞逝，谁架起古琴和笛子，谁偷偷偷走时间；时间过得很快，但它去了哪里？都去哪了？时间会悄悄从我们的指缝中溜走，我们能做的就是把时间流向有价值的东西，像珍惜金子一样珍惜时间，让我们的一生无悔。
智者快乐，仁者长寿，长者为所欲为。
曾经的红衣少年，现在的白发老师，时间就像死在东方的流水，季羡林的白发老人。
他的时间去了哪里？七十年，伴古书；他的大半生是作为汉学的朋友度过的，一生致力于中国博大精深的文学事业。
他学文学的时候通宵达旦，背包里全是北大象牙塔前的书。
文学的坚持是他认为最有意义的事。
他愿意为之奉献一生。
他的时间去了他应该去的地方，这有助于他实现人生的价值。
“北大第一灯塔”永远闪耀着动人的光辉。
技不在德，技不在术而在仁。
医者见病，救心，给自己最宝贵的时间。
在巨大的天空中，一颗耀眼的星星滑过天空，落入天空。
然而，和蔼可亲的祖母朦胧地出现在她眼前。
98岁的胡佩兰，她的时间在哪里流动？她的时间被免费用于医学。
毕业后，胡佩兰一直致力于博士的工作，并履行了自己的职责。
退休后，她没有像其他人一样享受家庭生活，而是坚持坐在诊所里，风雨无阻。
她珍惜每一分钟，给病人带来希望和欢笑。
“只要我活一天，我就要看一天病。
”看到病人舒适的微笑是胡佩兰心中最大的幸福。
为此，她毫无怨言地献出了生命。
他的时间没有浪费，她的生命也没有浪费。
胡强与比芝Xi分开，以为她是裴。
她感动了千千成千上万的中国人。
时间都在哪里？邵逸夫一生致力于电影和慈善事业。
曼德拉把他的时间奉献给了民族解放和反种族斗争，我们应该把最宝贵的时间奉献给最有价值的事情。
莫道华含苞待放，鹰展翅。
以后还会成长。
时间是我们浪费不起的。
不要浪费时间，珍惜时间，创造有价值的人生！【篇一：时间都去哪了作文】拜伦曾感叹：“没有办法让时间为我敲打过去的时光。
”时光飞逝，生命短暂，也正因为如此，看不见的时间变得珍贵。
一个凡俗的长者优美散文
一个凡俗的长者优美散文一个凡俗的长者优美散文时光流逝，又一个六月初三，突然来到。
清晨，雾蒙蒙的怡心园，多了些许的神韵。
荷叶上的露珠更大更圆更娇柔，望不到头的葡萄长廊略显幽深，庄严的观音堂多了仙境的风貌。
六月初三，韦陀菩萨的圣诞。
阿弥陀佛——护法菩萨神威六月初三，巧合的也是我母亲的受难日之一。
阿弥陀佛——母亲，您好吗？儿子又想您了！您与父亲都好吗？时日无多，去日苦多。
离开您与父亲的日子，儿子好。
！昨天说好，今天要在您与父亲的牌位前叩三个响头，这不，清晨，起床后，先是忙着去观音堂做早课。
回来后怕开前院的门，吵醒怀孕的大女儿，就从后院门回来，又忘了。
中午回家，一定不忘。
哦！父母亲双亲，您们的长孙女怀孕了。
没想到记得我生日的人还真不少。
难得难得！真的很难得微信、短信、鲜花、“如意”、素餐，感慨万千。
五十五年来，一些人，因一件故事，一段时光，彼此留下了难以忘掉的记忆！借生日回味一下，赏玩一下，愉悦难忘！我也不懂为什么人们祝寿时要祈祷：福如东海长流水，寿比南山不老松？“安安稳稳做个凡俗长者”，坐看流水随世就形，守望青松戴雨披风，阅历人世间的美好风光。
是好！可我，俗，没问题。
本身一俗人，想雅也难。
惟凡，有点儿难。
何为凡？平凡人？没问题，本一平凡人。
平凡事？也没问题，根本就没有出奇的事。
关键在于人们是不是认为我是个“凡人”。
坚持素食，平凡事。
坚持早课，平凡事。
衣裳缝补，平凡事。
乘机而为，平凡事。
过去所为，仍力所能及，顺势而为，再平凡不过。
要真的如此平凡，也许就没有这么多的祝福了，这才是我的心结。
平凡的事，坚持做，也许就不平凡了。
俗不可耐的事，坚持做，也许就阳春白雪了。
人心如此，我能奈何？“长者”，不敢！现在不敢言长！五十六，当算壮年，正当做事的年龄，没有资格言长。
未来不敢居长！未来如何？能够有今天知足了！早在三十年前，医生断言我“活不过三个月”。
医学书上写着肝硬化病人“最长活十五年”。
一九八三年诊断为肝硬化，三十年过去了，我不但活着，而且活得有滋有味的，知足了。
散文：智者之言
散文：智者之言智者之言青年去谒见一位年长的智者，寻求关于人生的智慧。
青年：先生，为什么，我努力的追求不能实现？为什么我有这太多的苦恼，而不能解脱？尊敬的智者，请赐给我智慧。
智者：可以。
但你要回答我两个问题。
青年：您请讲，什么问题？尊敬的先生。
智者：请你回答我，什么是智慧？它从哪里来？青年想了想，刚要回答。
智者却将其止住了。
智者：青年人，现在，你最好不要马上回答我。
请你将这个问题，想明白想透彻之后，再来告诉我答案。
我相信你，年轻人。
三日后，青年来到智者面前，刚要开口把思索来的答案，告诉给智者。
智者却示意其止住了。
并且，让青年过些日子再来。
十日过后，青年又来到智者面前，要把他的心得体会，告诉给智者。
智者却又一次将其止住了。
还是让青年过些日子再来。
三月之后，青年再一次来在智者面前，要求报告他自以为对智慧较为满意的解答。
智者：青年人，现在，你可以谈谈你对智慧的理解与认识了。
青年：先生，我经过苦苦的思索与探求，现在，我终于明白，智慧就是帮我认识世界，解决现实生活问题的一种综合能力。
它，来源于我所探索与追求的丰富多彩的现实世界。
智者听了青年关于智慧的解答，微笑着点点头，说：很好。
青年人你讲的很不错。
看来，你对于智慧的思考，是下过一番苦工夫的。
现在，我也只能对你这样说。
因为，随着时间的推移，三年亦或是三十年过后，我敢说，你对于智慧的理解与认识，肯定不是现在这个样子。
那时，你丰富的生活阅历，又让你对这世界有了更为深刻的认识与理解。
青年人，实话告诉你，其实，我到现在这把年龄，也始终没能弄明白，智慧这狗屁玩意儿，到底能值多少钱一斤？它，是论斤卖？还是论个称？我只晓得，智慧这小东西，它挺能淘气的，就藏在你我的身上，时时常常，在为你我的生活解忧去惑，帮着大忙。
但你稍一起心动念，想要抓住它时，它却吱溜一下，逃开去，离你便远了。
青年：先生，您是说……智者：我的意思，是想让你明白：你，在用的什么来寻找智慧？当下，也便是了。
智慧，又何曾离开过你？只是你常是无知的将其抛弃了呀！青年：既然智慧本就藏在我自己的身上，那，应该如何引它出来，常是为我所用呢？智者：哪里用的着你去引它！譬如今天，你我上面关于智慧的对话，你何曾喊过智慧前来帮忙？青年：先生，我好像有些明白您的意思了。
与智者的对话抒情散文
与智者的对话抒情散文
聪明的人不一定代表着智慧，智慧的人却代表着一定程度上的聪明。
聪明与智慧看似一对孪生兄弟，本质与内核又有着根本上的不同。
我们形容一个人聪明，并不是同时赞扬一个人智慧，因为聪明的人有时会自误，聪明反被聪明误。
智慧的人却不会，即使他并不聪明，却有着强烈的自知之明与明辨事非的准则。
聪明是我们对一些反应机敏遇事讲究策略的人的一种褒奖。
智慧却是我们对那种一生努力不断尽取和修炼的`人的一种人格修养上普遍的赞同。
说聪明是一束火花，映照了生命亮丽的晴空。
那么智慧便有若大海，它博大精深，折射出人类社会千古文明之光。
在聪明与智慧之间我更喜欢后者。
一位年轻人向年长的智者作文400字
一位年轻人向年长的智者作文400字
一位十六岁的少年去拜访一位年长的智者,他问:我如何才能变成一个自己愉快、也能够给别人愉快的人呢??
少年满怀虔诚地听着，脸上没有流露出丝毫得意智者接着说:我送给你四句话。
第一句话是,把自己当成别人。
你能说说这句话的含义吗??
少年回答说:是不是说，在我感到痛苦忧伤的时候，就把自己当成是别人，这样痛苦就自然减轻了;当我欣喜若狂之时，把自己当成别人,那些狂喜也会变得平和中正一些??
智者微微点头，接着说:第二句话，把别人当成自己少年沉思一会儿,说:这样就可以真正同情别人的不幸,理解别人的需求,并且在别人需要的时候给予恰当的帮助??
智者两眼发光，继续说道:第三句话，把别人当成别人少年说:这句话的意思是不是说，要充分地尊重每个人的**，在任何情形下都不可侵犯他人的核心领地??
智者说:很简单,用一生的时间和经历，少年沉默了很久，然后叩首告别，后来少年变成了壮年人，又变成了老人。
再后来在他离开这个世界很久以后，人们都还时时提到他的名字。
人们都说他是一位智者，因为他是一个愉快的人，而且也给每一个见到过他的人带来了愉快!。
在长者的智慧中成长
在长者的智慧中成长
在我们的人生旅途中，每个人都会经历不同的阶段，包括孩童时期、青年时期和成人时期。
在这些阶段中，我们都需要从不同的人身上获取智慧和教导，而长者是其中最具有价值的。
我们常听到“智者千虑，必有一失；愚者千错，必无一成功”的说法，这一点在长者身上体现得最为明显。
因为他们经
历了很多生活阅历，所以具有丰富的人生经验。
这些经验可以帮助我们避免一些错误和困难，同时为我们的人生道路指引方向和帮助我们做出明智的决策。
长者的智慧还表现在他们对人性和社会的洞察力上。
久经沙场的长者会明白人性中的好与坏、善与恶，在社会中也深知存在的弊端和优点。
在他们的帮助下，我们可以更好地理解社会和人性，提高我们的洞察力，避免受到其它人的骗局或伤害。
长者的智慧也反映了他们的人格魅力和修养。
他们经历了许多困难和挑战，却依然保持着积极的态度和努力进取的精神。
从长者身上可以获得一种帮助和支持的感觉。
当我们遇到困境或挫折时，长者会安慰我们，并鼓励我们坚持到最后。
我们需要尊重和借鉴长者的经验和智慧，因为由他们提供的指南可以帮助我们更好地成长和发展。
我们经常听到某些人
抱怨长者过时或不足以应对当今快速变化的社会，但我们必须认识到，那些与时间抗争的人才拥有真正的长久智慧。
最后，我们必须保持谦虚和感谢之心，因为长者的智慧和经验是无价的。
我们应该经常问他们的意见，并尊重他们的建议，因为他们能够帮助我们走出困境并努力进取。
只有通过尊重和借鉴长者的经验和智慧，我们才有可能在人生道路上获得真正的成功和幸福。
愿以后的智者,仍旧可以长篇大论_初三书信作文
愿以后的智者，仍旧可以长篇大论本文是关于初三书信作文的愿以后的智者，仍旧可以长篇大论，感谢您的阅读！智者刘刈认识你已经好长时间，却未曾动笔，今日便活动下筋骨，写得不好，还请海涵。
我其实觉得写这篇不必油墨重彩，因为你的智者风范，又怎会拘泥小节。
腾龙欲上九天穹隆之上，必须涅槃重生；繁花欲纷遍地花海，必要破落尘灰。
明白自己的存在，寻觅那一抹芬芳，懂得该舍该得，便是有了意义。
你懂得好多，甚至可以信手拈来，我看过你的好多文章，都是议论文，实话说真心不错，论据让我心服口服，我其实很想写你那种文章，没有那么多华丽的词藻，唯有真正的论辩，才能动人。
我很佩服你，因为我曾想写过这样的文章，可是写得好差好差，所以后来就放弃了，不过今天又捡起了，你和我说过很多，虽不重要，但也是这一点点的，才维持了这段友谊，其实你也很搞笑的，为什么呢？你发消息，总发那么多好词好句，可是你还和我说“你到瓶颈了，不知道要写什么”我想可能南方人都很幽默，都自带气场，我是北方人，而交到好多朋友，都是南方人，所以在横跨中国几万里，能与你相遇，便是此生之幸事！北方有飘满雪花的松花江，而南方有四季如春的昆明，其实无论南边，有一个知心人便是奢望。
我在北方时常憧憬南方的夜，或许也有人憧憬北方的雪吧！要说得太多，肯定说不完，所以便赠予一篇小诗，古人送别千里，可我们不用送别，在QQ上依然可以找到你的踪迹，再过一年，你就要上高中了，便写几句话，助你一臂之力吧。
人生路漫漫，理文不好选。
莫听他人言，抉择在自己。
高中熬人老，万事需认真。
今梦明可托，明朝当状元。
心上之言便几句，更多的等你以后，便会知晓，你便会知道同学不只是同学，他们更像家人，老师不像老师，更像是亲人，这都是你以后所得感悟，也是我上高中所冥想出。
高中不再像初中，就像开学时的军训，你会知晓我掉在地上的汗会侵湿跑道，站军姿后的位置，都余留下痕迹，你会品尝其中的苦涩，你会受到炽热的灼烤，你会体味七十多里地的野营拉练，你会被冻得惊醒，你会因为苦而哭泣，但这就是高中，军训的苦难少得可怜，是呀，这个我到现在才发现。
初二作文散文：智者的寓言
初二作文散文：智者的寓言
智者抛星鱼入海这是我听人说的故事。
年青人在海滩上散步，看老人捡落难的星鱼，看抛回大海的动作熟。
捡了一条抛回去一条，他不厌烦讨嫌的重复。
这是一位难遇的智者，看外表极普通却不俗。
他向智者问：“为啥这样?涌上沙滩的无法计数!你能捡多少抛回多少?车水杯薪是在自讨苦!”智者看着手中的星鱼，说出来的话令人瞠目：“对这条鱼必有作用!”智者说的话真实朴素，智者的话非危言耸听，却应该让人认真领悟。
人面对困难没法克服，不要气馁也不要自负，可以从一点一滴作起，走自己力所能及的路，别放弃追求束手旁观，只要作，必积成绩无数。
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长者、智者
本文是初中关于初二散文的长者、智者，欢迎阅读。
生活中，身边总有一些长者，亦是智者，他们有的置身于繁华的都市，奔走在高楼大厦；有的隐于浩瀚的田园树影，寄身于山川大漠，他们用自己平凡而伟大的一生为我们铸成了一本名为“生活”的书，也许他们也有过年轻彷徨在我们这个年纪，正如平淡之宗的陶渊明，性本爱秋山，却也误落尘网中，一去三十年。
如他们，如每个人都在尘网里走了一遭，不同的是有人走出来了，谓之生活，有人依然在徘徊挣扎，谓之活着。
他们一人在中华民族的文化精粹里挥毫泼墨，指点江山。
一人在叹为观止的悠悠山水间纵情驰骋，足迹万里。
时光流水趟过花甲之年，仍然在用他们的方式像我们演绎着对生活、对人生该有的态度，他们虽然不是青年人，却依旧年轻。
上篇，胸中有千壑，笔下生乾坤。
字，是中华名族文化的精华，也是中华名族智慧的结晶。
汉字为上古时代的华夏族人所发明创制并作改进，历史可追溯至约公元前1300年的商朝。
说起字，从小便有一种莫名的喜爱，喜欢那些整整齐齐如拓印下来一般的簪花小楷，让人一见就忍不住心生怜惜。
却更爱那些如行云流水，青松翠柏一般的行草，峥嵘尽显，将一个人的风格、性格、性情、思想尽显在笔下了了的一撇一奈里。
秋征老师好写字，写得一手大气刚劲的好字。
且不光能用毛笔和钢笔写，还
能用手指和筷子写，用陶瓷的小汤匙写，甚至用钥匙和勺子写。
这些在平时很普通甚至用来吃饭的物什，在老师手上都能化作一支鬼斧神工的笔。
老师的字时而如青山上的翠柏，尽显峥嵘，时而如奔流呼啸的黄河水，大气磅礴，时而如高空飘渺流动白云，洒脱飘逸。
看老师的字，你仿佛能看到一位长者置身庭园的空地里一张小桌，一碟墨，微微弯下身子，迎着清风对着阳光，手下如行云流水，挥墨泼洒，阳光落下照在点点滴滴墨痕上，为那苍劲有力字体镀上了一层光辉。
在他的字里你随处能看到苍劲、朴实、从容、深邃，看似交杂却又浑然一体，字如其人便是说的老师这样，看字亦看人。
老师最初写的因为零零散散，已经不好追溯，如今从《三字经》《弟子规》《千字文》开始写起现在写到了《唐宋绝句选注析》,老师用他一双鬼斧神功的手写下中华上下五千的文化底蕴。
老师写每个字都极其认真，认真到到每笔每画都一丝不苟，经常会讨论每一画怎样写，即使我们这些浅薄外行的说说自己看法，老师都会亲切的一起探讨，有问必答。
老师给每一副字都很用心配上了注释和分析，偶尔还配上彩色的小图，让你看字时亦能看到当时的背景文化及作者的思想亦不至于枯燥，于我们长了见识亦长了知识。
从春风一站，到暮秋白雪。
不管风雨几何，无论物转星移，多年如一顾，这是坚持。
既然做了，就一直做下去，他的字如同他的人一样有始有终。
无论你是无意进去，看或没看，只要点赞的，老师都会一个一个留言感谢，这是他为人处事的态度，如同他尊重每一个字一样尊重着每一个看他字的人。
他将他的态度、阅历乃至人生都倾注在了那一个个苍劲有力的字里，好写字、爱字、敬字。
下篇，足迹千万里，定格天下事。
高山无言，自在崔巍；大地无言，自在广博；河流无言，自在深邃。
世事变迁，春花秋月已不知几个轮回，大自然将它从远古至今积聚的所有财富所有看法，都倾注在一草一木里，每一条河流、每一粒沙铄，都写满了故事与智慧。
你看那笔直屹立在青山断崖旁的青松翠柏，你看那深邃广博一望无际的海水，你看那穷尽短暂一生奔于花丛忙于采蜜的蜂鸟，你看那……
剪剪花姐姐是一个旅游爱好者，亦是一个摄影爱好者，一生都在奔走于山川大漠之间。
从大学时的西安—重庆—九寨沟开始，到走遍祖国到退休后的越南—新马泰—柬埔寨……到如今已经遍步国内外许多奇山异水的地方，虽然年岁见长，在她身上依旧能看到很多年轻人都没有的年轻活力，积极乐观。
她一生至今走了国内外很多地方，写下了很多游记，都是用最直接的语言不
加修饰，却能让你为之心动，身临其境，如同化妆的最高境界，不加修饰却是最好的修饰。
她用文字记下她看到的，她用一部相机将大自然的鬼斧神工定格永恒。
她的笔下、镜头下记下了许多地方的风土人情，她的镜头里时而置身于水滨，时而逶迤于山间。
你总能看到一个知性美丽女人的和她爱的山水融为一体。
她的身上那种文化的优雅气质是时常亲历、亲近自然才有的，从内至外的优雅美丽，不加修饰，朴实为华。
镜头下的风景如画，镜头外的人亦如画。
一幅幅深远旷达的景物，让你身临其境，洗涤身心，清澈了你的眼睛，在那里你会不自然放下所有的烦心事放下，将所有的不平之事抹平熨贴，对明天对未来充满希望，看看清澈的景清澈的人，仿佛没有什么过不了，只要坚持，并且你去做了，未来无憾、无悔，亦不让明天的自己来埋怨今天得自己。
她用她的镜头告诉了我们脚步多宽广心就有多宽阔，于我们身未行，心已经跟着行了千万里，何尝不是另一种成全。
她说她把这些都记录下来，闲暇无事翻翻看看，看自己留下的记忆看自己的脚步，想想过去的日子过去的人，以后即使不在远行也依旧与自然一体。
她说她把这些记录下来，也希望给他人带来一份喜悦，带去希望。
她把生活，朋友亲人的爱，所有的祝福装进行囊，带着许多人的心一起远行，一起放飞。
人到暮年，理当如此，拥有着这样一份心境，心胸也必定如这一张张心旷神
怡的图片一样深远旷达，这是对生活对人生的一种态度。
他们还有我生活中许许多多的人都是阴暗里的一盏明灯，照亮了我前行的方向，教给了我许多还不曾涉足的人生经验，他们用阅历铸成的那本书，任凭哪一点都够我读一辈子，与她们相识是我人生路上一份不可多得的财富。
也许你现在正身处泥泞，也许你现在正苦不堪言，也许你仍然在挣扎徘徊，你现在的一切都是你以前认定的、选择的，尘世每个人都有一遭，认定了、选择了就坚定地去做，无论未来如何，无悔亦无恙。
每个人都应好好生活，坚定、努力，没有什么过不去，没有什么过不了，才不辜负尘世的这一遭，少些抱怨，多些宽容；少些浮夸，多些平实，知足长乐，时常感恩，生活本就很简单，幸福也很简单。
最后希望他（她）们都健健康康，平安喜乐。