学习义务教育法心得体会3篇(最新篇)讲课讲稿
义务教育法学习心得体会(优秀3篇)
义务教育法学习心得体会（优秀3篇）义务教育应当是由政府来实施的一种教育类型，供给的应当是一种纯公共产品，这点在《义务教育法》当中已经得到了很好的体现。
以下是人见人爱的我共享的义务教育法学习心得体会（优秀3篇），您的确定与共享是对我最大的激励。
学习义务教育法心得体会篇一通过前段时间学校组织学习义务教育法的学习，使我对《义务教育法》有了新的认得。
《义务教育法》从同学、学校、老师、教育教学等几大方面阐述了《义务教育法》的重要内容，每一方面都与我们老师息息相关，在今后教学中老师有法可依，促使老师有高度的事业心，提高业务水平，坚持“一切为了同学，为了同学的一切”树立正确的人生观，注重同学的身心健康。
提高师德修养。
《义务教育法》给与教育者新的义务，在实施素养教育的今日，我们作为老师必需变化观念，树立教育新风。
通过学习《义务教育法》，有了深刻的体会。
教育的基本原理告知我们，教育必需有明确的指向性和目的性，重要解决人的进展问题，唤起同学精神世界能动、自主的本领，培育同学成为社会所需的人才。
《义务教育法》要求我们老师应当酷爱社会主义教育事业，努力提高本身的思想、文化、业务水平，爱惜同学，忠于职守。
老师必需忠诚于人民的教育事业。
明白了本身的职责所在，也深感肩上担子的沉重。
身为一名教育工，必需要做到全身心去爱本身的孩子。
喜爱孩子，爱惜孩子，服务于孩子，同时也是一名教育工的天职。
不管如何，老师要对每位孩子的进展负责，敬重他们的人格，在求知的过程中，帮忙他们学会做人，学会学习，学会共事。
培育他们正确的人生观、世界观和价值观，这样才可称得上幸不辱命。
老师是人类灵魂的工程师，必需具备高尚的道德品质和师德风范，那就得不绝地更新本身的学识，身为传人之“道”，解同学之“惑”，老师必需具备广博的学问，才能足够孩子的需求。
学问时代，老师必需随时代的进展，更新学问。
《义务教育法》对老师提出了以下要求：老师应当酷爱社会主义教育事业，努力提高本身的思想、文化、业务水平，爱惜同学，忠于职守。
2024年义务教育法学习体会范文(三篇)
2024年义务教育法学习体会范文2024年，新的一年开始了。
在这一年里，我有幸参与了一场关于义务教育法的学习活动，这不仅让我对法律有了更深刻的理解，也使我对教育有了新的认识。
在这____字的范文中，我将总结和分享我的学习体会。
首先，我对义务教育法的基本概念有了更清晰的认识。
义务教育法是一部关于义务教育的法律法规，它规定了国家对于义务教育的目标、原则、内容、组织形式、教学管理、保障措施等方面的政策和规定。
通过学习义务教育法，我了解到了教育的基本特点和基本原则，以及政府、学校和家庭在义务教育中的责任和义务。
其次，我认识到了教育的重要性和社会责任。
教育是国家的根本大计，也是民族复兴的关键所在。
只有通过教育，国家才能培养出担当民族未来的人才，推动国民素质的提升，实现经济社会的可持续发展。
作为学生和家长，我们有义务关注并参与到教育事务中，为孩子的成长和未来贡献力量。
作为教师和教育工作者，我们更要抱着责任和热爱的心态，为学生的全面发展提供优质的教育资源和环境。
再次，我深入思考了教育的本质和目标。
教育是人的全面发展过程，它既包括知识的传授，也包括品德的培养、能力的提升和心理的健全。
在实施义务教育中，我们不能仅仅注重学生的学习成绩，更要注重培养学生的创新能力、实践能力、综合能力等素质。
教育的目标不仅是为了培养人才，更是为了培养品质高尚、担当社会责任的公民。
最后，我思考了义务教育法的具体实施问题。
义务教育法明确规定教育的目标和内容，但是在实际操作中，我们还需要考虑如何提高教育质量，如何保障教育公平，如何培养学生的综合素质等。
在这方面，我认为需要加强学校和教师的培训和发展，提供更好的教育资源和环境，改进考试评价体系，推动教育改革等方面的努力。
通过学习和思考义务教育法，我收获了很多。
我明白了教育的重要性和社会责任，认识到了教育的本质和目标，思考了教育法的具体实施问题。
在未来的学习和工作中，我将继续努力，为推动教育事业的发展贡献自己的力量。
义务教育法的学习心得体会(四篇)
义务教育法的学习心得体会《义务教育法》是我国教育法规中的一部重要法律，对我国的义务教育制度和义务教育法律体系有着举足轻重的影响。
在学习《义务教育法》的过程中，我不仅对我国义务教育制度有了更深入的了解，还深刻领悟到了我国教育法制建设的重要性和紧迫性。
在这篇学习心得体会中，我想就我对《义务教育法》的学习和思考进行总结和探讨。
首先，在学习《义务教育法》的过程中，我深刻认识到了义务教育的普及和均衡是我国基本教育发展的重要目标。
《义务教育法》明确规定了我国义务教育的基本要求和保障措施，包括义务教育的学制、课程设置、教材选用、教师队伍建设、校园安全等方面的内容。
通过学习《义务教育法》，我深刻认识到了义务教育法律的重要性和必要性，只有通过制定和实施适应时代需求的教育法律，才能更好地保障公民的受教育权益，推动我国教育事业的长远发展。
其次，我认识到义务教育法的核心是保障学生的受教育权益。
《义务教育法》明确规定了学生的受教育权益，包括受教育的平等权利、接受义务教育的权利、受良好教育条件和环境的权利等。
通过学习《义务教育法》，我深刻认识到了作为义务教育承担主体的学校和教师，应该切实履行好自己的职责和义务，提供高质量的教育服务，保障每个学生的受教育权益。
同时，我们作为学生也要充分认识到自己的受教育权益，学会维护自己的权益，积极参与到学习和教育活动中去。
此外，《义务教育法》还明确规定了政府在义务教育方面的职责和经费保障问题。
《义务教育法》规定了政府在义务教育中的主导地位，明确了政府对义务教育的责任和义务，包括制定教育规划、加强教育监管、保障教育经费等方面的内容。
通过学习《义务教育法》，我认识到政府在义务教育中的重要作用，政府应该加大对义务教育的投入和支持力度，为义务教育提供更好的经费保障和政策支持，确保每个孩子都能够接受到良好的教育。
最后，在学习《义务教育法》的过程中，我深刻认识到义务教育法律建设的紧迫性和必要性。
随着我国教育事业的迅速发展和教育需求的日益增长，我们需要进一步完善和健全我国的教育法律体系，制定更具时代性和实践性的教育法律，保障每个公民的受教育权益。
义务教育法讲座心得体会(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我有幸参加了本次义务教育法讲座，聆听了专家对义务教育法的深入解读，深感收获颇丰。
以下是我对本次讲座的心得体会。
一、深刻认识义务教育法的意义义务教育法是我国教育法律法规体系的重要组成部分，是我国教育事业发展的重要基石。
本次讲座让我深刻认识到义务教育法的重大意义。
首先，义务教育法是我国教育事业发展的重要法律保障。
它明确了我国义务教育的基本制度、管理体制、投入保障等方面的内容，为我国义务教育事业的健康发展提供了有力的法律保障。
其次，义务教育法是我国实现教育公平的重要途径。
义务教育法规定，我国实行九年义务教育，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育的权利，使广大农村和贫困地区的孩子能够享受到与城市孩子同等的教育资源，从而缩小城乡、区域、校际之间的教育差距。
再次，义务教育法是我国培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要法律依据。
义务教育法强调，教育应当坚持立德树人，实施素质教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
二、深入理解义务教育法的主要内容本次讲座让我对义务教育法的主要内容有了更加深入的理解。
1. 义务教育的基本制度义务教育法规定，我国实行九年义务教育，包括小学六年和初中三年。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
2. 义务教育的管理体制义务教育法明确，义务教育实行国务院领导、省、自治区、直辖市人民政府统筹规划、县级人民政府组织实施的管理体制。
各级人民政府应当加强对义务教育的领导，保障义务教育经费投入，改善办学条件，提高教育质量。
3. 义务教育经费保障义务教育法规定，义务教育经费由国务院和地方人民政府共同负担。
国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例应当达到4%以上。
各级人民政府应当将义务教育经费纳入财政预算，确保义务教育经费的稳定增长。
4. 义务教育质量保障义务教育法强调，义务教育应当坚持素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。
义务教育法心得体会3篇
义务教育法心得体会义务教育法心得体会精选3篇（一）通过学习和研究义务教育法，我有以下几点心得体会：第一，义务教育是国家的基本政策。
义务教育法规定了我国实施九年义务教育的基本要求和制度安排，强调了国家对义务教育的保障责任。
这体现了我国政府对教育的高度重视，也表明了国家将义务教育作为基础教育的基石。
第二，义务教育法注重平等和普及。
法律规定了各级政府对义务教育的投入和保障责任，确保了每个孩子都能接受基本的义务教育。
这有助于缩小城乡教育差距，减少教育资源的不平等分配，促进社会的公平和社会的发展。
第三，义务教育法注重素质教育。
法律规定了义务教育的教学目标和教育内容，强调了德智体美劳全面发展的原则。
这有利于培养学生的综合素质和创新能力，提高他们的终身学习能力和适应能力。
第四，义务教育法注重家校合作。
法律规定了家长和学校的教育责任和义务，强调了家庭对孩子教育的重要性。
家庭和学校的密切合作有助于培养孩子的正确价值观和良好行为习惯，提高他们的学业成绩和社交能力。
总之，义务教育法是我国义务教育的法律基础，通过学习和遵守该法律，我们能更好地推动教育公平、提高教育质量，实现教育的社会效益和个体发展效益的良性循环。
同时，也提醒我们要共同努力，加强家校合作，促进教育的全面发展和个体的全面成长。
义务教育法心得体会精选3篇（二）从义务教育法中，我深刻体会到以下几点：首先，义务教育法确立了每个公民都有接受义务教育的权利和义务。
这意味着每个孩子都应该有机会接受教育，无论其家庭背景、财务状况或其他社会因素。
这为公平教育提供了法律保障，有助于减少不平等现象，为每个孩子提供平等的发展机会。
其次，义务教育法强调了教育的普及性和质量。
教育不仅仅是让孩子们上学，还需要确保他们能够获得高质量的教育资源和教学环境。
法律对学校的教学质量、教师的培养和专业水平等方面都进行了规定，以保证教育的有效性和质量。
再次，义务教育法注重培养学生的素质和全面发展。
2024年学习新《义务教育法》心得体会(3篇)
2024年学习新《义务教育法》心得体会义务教育法实施____年后重修，增加内容很多。
做老师就应该是懂法、守法的老师。
因此，利用空余时间，我认真学习了《义务教育法》。
进一步感受到，作为一名教师，应严格遵守义务教育法，依法执教，爱岗敬业，作到既教书又育人，为培养新一代而作出最大的努力，这样才得以使我们的事业走向辉煌，使我们的教育对象健康成长。
新义务教育法的诞生，标志着我国义务教育进入了一个新的发展阶段，它是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上，形成的一系列指导和保障义务教育事业发展的制度与准则。
法律将维护教育的公平公正、促进义务教育均衡发展作为一项重要指导思想，并重点对全面实施素质教育、保障义务教育投入、提高义务教育质量、推进义务教育均衡发展等方面问题作出了规定。
新法律着力建立和完善促进义务教育发展的各项制度，在很多方面有创新、有突破，为我国义务教育的持续、健康发展提供了有力的制度保证。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行《____义务教育法》的规程，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。
修订的《义务教育法》是改革开放以来教育上的重大成果，也是改革开放、社会发展进步的一个必然，为学校办学提供了有力的法律保障。
在新《义务教育法》中，四处提到特殊教育，充分体现了这届政府人文化的关怀和亲民的思想。
在构建和谐社会中提升对弱势群体的法律保障，让这些有残障的孩子、这些家庭看到希望，看到党对他们的这种关怀。
从这一点上看，新《义务教育法》凸显了政府构建和谐社会和以人为本的理念，让教育工作者感到振奋和欣慰。
新《教育法》真正以人为本，保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的基本权利，这是我通读新《义务教育法》最深刻的感受之一。
新《义务教育法》立法的理念有了较大的突破，其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，同时给义务教育阶段教师充分的发展空间。
义务教育法研读心得体会(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我对《中华人民共和国义务教育法》进行了深入研读，深感这部法律对于我国教育事业的发展具有重要意义。
通过学习，我对义务教育法的背景、内容、意义和实施等方面有了更加深刻的认识。
以下是我对义务教育法研读的一些心得体会。
一、背景与意义《中华人民共和国义务教育法》是我国第一部关于义务教育的专门法律，于1986年4月12日由第六届全国人民代表大会第四次会议通过，2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订。
这部法律的颁布实施，标志着我国义务教育进入了法治化阶段。
义务教育法的背景主要源于我国教育事业的快速发展。
改革开放以来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就，但同时也面临着一些问题，如教育资源分配不均、城乡教育差距较大、义务教育质量有待提高等。
为了解决这些问题，国家高度重视义务教育的发展，将义务教育纳入法治轨道，以法律的形式保障义务教育事业的健康发展。
义务教育法的意义主要体现在以下几个方面：1. 保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
法律规定，国家实行九年义务教育制度，确保适龄儿童、少年依法接受义务教育。
2. 规范义务教育办学行为。
法律明确了义务教育学校的设立、招生、教学、管理等方面的规定，为义务教育学校提供了法律依据。
3. 促进义务教育均衡发展。
法律强调要合理配置教育资源，缩小城乡、区域、学校之间的差距，实现义务教育均衡发展。
4. 提高义务教育质量。
法律规定要加强对义务教育的监督和评估，提高义务教育质量。
二、内容与实施义务教育法共八章，包括总则、学校设立、招生、教学、师资、经费、监督和法律责任等。
以下是对部分内容的简要介绍：1. 学校设立：法律规定，义务教育学校应当设立在乡镇、街道，并按照教育行政部门的规划进行布局。
2. 招生：法律规定，义务教育学校实行就近入学，确保适龄儿童、少年依法接受义务教育。
3. 教学：法律规定，义务教育学校应当遵循教育规律，注重培养学生的创新精神和实践能力。
义务教育法的学习心得体会范文(四篇)
义务教育法的学习心得体会范文《义务教育法》是我国教育领域的一部重要法律文件，对于保障全民接受教育、促进教育公平起到了重要的作用。
近期，我在学校学习中对《义务教育法》进行了深入的学习和思考，领悟到了许多新的观点和理解。
下面，我将结合自己的学习体会，就《义务教育法》这一主题进行阐述。
首先，在学习《义务教育法》的过程中，我深刻理解到教育是每个国家和社会的命脉所系，对于国家的发展和社会的进步起到了至关重要的作用。
作为一个国家的发展基础，教育不能仅仅局限于一部分人，而是应该普惠到每个人的每个角落。
《义务教育法》明确规定了国家对基本教育的保障责任，要求每个公民享有接受九年义务教育的权利。
这就意味着，每一个孩子都应该有机会接受基本的教育，不论他们来自什么样的家庭背景、地理位置和社会环境。
这对于保障每个孩子的受教育权利、促进教育公平具有重要意义。
其次，学习《义务教育法》让我深刻认识到教育的公平问题。
在我国，教育的公平是一个长期以来一直存在的问题。
一方面，城乡教育差距、贫困地区教育不发达等问题始终存在，另一方面，一些家庭条件比较好的孩子，由于家庭的支持和资源的优势，得到了更好的教育资源和培养机会。
这导致了教育资源的不均衡，造成了学习机会的不公平。
《义务教育法》明确规定了国家推行均衡发展的教育政策，要求不断加强农村、贫困地区和特殊教育的建设。
这就要求各级政府和学校要加大对农村、贫困地区的教育投入，推动资源的均衡配置，真正实现教育的公平。
第三，《义务教育法》的学习给我启示，教育的目标不仅仅是培养知识和技能，更重要的是培养学生的个性和品德。
在我国教育体系中，存在着应试教育的弊端，注重知识的灌输和分数的获取，而忽略了学生的素质和个性培养。
《义务教育法》明确规定了培养学生的思维能力、创新精神、社会责任感和健康发展的要求。
这就要求教育者要注重学生的全面发展，推动教育目标的多元化和个性化。
只有将培养学生的学科知识与培养学生的思维能力和价值观相结合，才能真正实现教育的目标。
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学习义务教育法心得体会3篇(最新篇)学习义务教育法心得体会3篇学习义务教育法心得体会3篇义务教育并不仅仅意味着适龄儿童家长及监护人的责任和义务，义务教育首先是国家和政府的义务。
学习义务教育法心得体会范文1：有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是园丁，有人说教师是红烛，燃烧了自己照亮了别人教师是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、伟大、高尚，世界一切美的词语都可以用在她身上。
教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。
在学习了《义务教育法》》后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。
在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。
时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处身正为范。
对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。
尊重每一个学生的特点，因材施教。
教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体和教育主体交互作用的过程。
学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。
面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为一桶水与一杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。
有句话说的好：一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。
用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。
年年春草绿，年年草不同。
而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。
因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。
在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。
学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。
因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。
用《义务教育法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
预防未成年人犯罪。
这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。
学习义务教育法心得体会范文2：在学习新《义务教育法》过程了解到，实施科教兴国战略，推进自主创新，要变人口大国优势为人力资源大国优势，就必须确保九年制义务教育的贯彻落实，我国在普及义务教育方面取得了显著成就。
由于诸多因素，义务教育推行过程中也出现了一些有待解决的问题。
受教育权是现代社会公民的一项基本权利，这一基本权利所对应的正是国家和政府的基本义务。
制定义务教育法，实施义务教育法，正是国家和政府履行这种义务、落实公民权利的必由之路。
义务教育并不仅仅意味着适龄儿童家长及监护人的责任和义务，义务教育首先是国家和政府的义务。
采取各种有效措施确保每一个适龄儿童入学接受规定年限的学校教育，是现代政府不容推辞的责任和义务。
制定并实施义务教育法，是切实提高国民文化素质的客观需要。
通过实施义务教育，普遍提高公民文化素质已经成为各国政府的共识。
多方面研究表明，国民的高水平教育对于个人和整个社会都具有可观的经济效益和社会效益。
教育能够决定和改变一个人未来的命运，教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景。
新《义务教育法》的颁布实施，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的发展，是一件具有里程碑意义的大事。
新《义务教育法》的诞生标志着我国义务教育进入到一个新的阶段，对全民族素质的提高和国家未来的发展，都将产生积极的作用，在构建和谐社会中提升对弱势群体的法律保障，让这些有残障的孩子、这些家庭看到希望，看到党对他们的这种关怀。
凸显了政府构建和谐社会和以人为本的理念，让教育工作者感到振奋和欣慰，国家和民族也将是最大的受益者。
新《义务教育法》中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，促进学生全面发展，也对教育工作者转变观念非常关键。
教师只应在乎学生是否学会做人，是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最后才是求知这样一个原则来教书育人，必须把德育放在首位，培养学生正确的人生观和世界观。
要想成为一名合格的教育工作者，就必须不断地在思想上、政治上、文化上充实自己。
学校教育需要的是对学生有爱心，对工作敬业，对自身不断充实的高素质、强潜能和综合知识能力完备的教师。
希望我在自己的努力后，能够达到教师所要求的目标。
学习义务教育法心得体会范文3：十届全国人大常委会第二十二次会议6月29日通过了新修订的义务教育法。
这是义务教育法颁布以来的一次重大修改，它进一步明确了义务教育的公益性、统一性和义务性。
我学习完《新义务教育法》后，觉得《新义务教育法》的颁布是教师进行教书育人的指南，是学生接受良好教育的保证，是学校实施教育的准则，同时也是社会对教育关注的体现。
下面我就《新义务教育法》谈几点自己粗浅的看法：一、《义务教育法》是教师进行教书育人的指南。
《新义务教育法》的第六章中重点谈到了教师这一部分，它涉及面较宽，不仅谈到了教师所应该具备的职业道德规范，教师录取办法，教师享有的权利，而且谈到了教师所应尽到的义务等方面。
我觉得《新义务教育法》给我们广大教师提供了教书育人的指南。
作为一名合格的人民教师，就应该明确自己的权利和义务，教师要把职业责任变成自觉的道德义务，为培养和造就社会主义新人而无私奉献。
那么，教师怎样才能做到这一条呢? 第一，教师必须自觉地做到对学生负责。
第二，对学生家长负责。
第三，对教师集体负责。
第四，对社会负责。
在社会主义社会，教师职业态度的基本要求，就是树立积极主动的劳动态度，努力培养社会主义新人。
教师怎样才能做到树立积极主动的劳动态度，努力培养社会主义新人呢?首先，教师必须有主人翁的责任感。
第二，具有从事教育劳动的光荣感与自豪感。
第三，要有肯于吃苦的精神。
二、《义务教育法》是学生接受良好教育的保证。
《新义务教育法》的第七章重点谈到了学生，它规定了学生凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受基本义务教育;谈到了学生享有的权利及学生应当履行的义务等方面。
受教育权是现代社会公民的一项基本权利。
这一基本权利所对应的正是国家和政府的基本义务。
制定义务教育法，实施义务教育法，正是国家和政府履行这种义务、落实公民权利的必由之路。
对于广大公民而言，义务教育并不仅仅意味着适龄儿童家长及监护人的责任和义务，义务教育首先是国家和政府的义务。
采取各种有效措施确保每一个适龄儿童入学接受规定年限的学校教育，是现代政府不容推辞的责任和义务。
三、《义务教育法》是学校实施教育的准则《新义务教育法》的第五章重点谈到学校，它是学校实施教育的准则，不仅规定学校所应该尽到的义务，而且提供了如何进行管理的方法等方面，真正体现了新时期教育的先进性。
作为学校，应该以《新义务教育法》作为行动的准绳，必须承担该有的职责和任务。
在社会主义条件下，学校的根本职责，就是培养社会主义新人，换句话也可以说，就是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。
四、《义务教育法》是社会对教育关注的体现同样，《新义务教育法》也明确了社会对教育的权利与义务等方面。
多方面研究表明，国民的高水平教育对于个人和整个社会都具有可观的经济效益和社会效益。
教育能够决定和改变一个人未来的命运，教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景。
实施科教兴国战略，推进自主创新，要变人口大国优势为人力资源大国优势，我们就必须确保九年制义务教育的贯彻落实。
在这个事关国计民生的问题上，政府责无旁贷。
真心希望《新义务教育法》能够真正落到实处，社会各界能团结一致，为了实现中华民族的伟大复兴,提高全民族的整体素质、综合素质、生存能力，营造活泼、健康、向上的学习氛围，培养德、智、体全方面发展的人才。
学习义务教育法心得体会附送：学习九不准总结及体会学习九不准总结及体会201X学习九不准总结及体会一各行各业各有要求，特学习了国家卫生计生委发布的《加强医疗卫生行业作风建设九不准》。
利用一上午的时间，我认真学习了国家卫生计生委发布的《加强医疗卫生行业作风建设九不准》。
一不准将医疗卫生职员个人收进与药品和医学收进挂钩、二不准开单提出、三不准违规收费、四、不准违规接受社会捐赠资助五、不准参与倾销活动和违规发布医疗广告六、不准为贸易目的统方七、不准违规私自采购使用医药产品八、不准收受回扣九、不准收受患者红包。
加强医疗卫生行风建设，直接关系人民群众的亲身利益，关系事业改革发展成败，关系医疗卫生职员在人民群众心目中的形象。
自有医生职业的那一天起，医德、医术、医风就密不可分，厚德载医成为正道常理。
千百年来，希波克拉底誓言犹铿锵在耳。
我国唐代名医孙思邈也曾说过，凡大治疗病，必当先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。
不得问其贵贱贫富，亦不得左顾右盼，自虑吉凶。
如此可为苍生大医。
这些震动灵魂的医学精神宣言，塑造了医者仁心的理念和行为准则。
通过此次学习、看到了我党高度重视医疗行业作风建设，和果断惩办行业不正之风的决心，近几年医疗事故频发，医患之间出现信任危机，很多医院领导、医生利字当头、早已违反了当时学医时所立下的誓言、使得整个行业蒙羞，如今党和政府大刀阔斧进行改革，清除行业毒瘤。
通过此次学习建立卫生行业清风正气，尊重患者，关爱生命。
作为医院的一位护士我将不断更新知识，进步专业技术能力和综合素质，尊重关心爱惜患者，保护患者的隐私，重视沟通，体现人文关怀，维护患者的健康权益。
自觉把维护和保障人民群众健康权益作为最高使命。
在今后的平常工作中，进一步建立创新意识，进一步增强工作的实在性。
世界在不断变化，知识技术也在不断更新，具有创新意识才能做到与时俱进，才能把握最有效的方法，才能在本职岗位上创造出新的成绩。
作为入党积极份子，更应当以饱满的热忱投进到工作中往，时刻保持谦虚谨慎勤奋刻苦工作的作风，不断保持一股强大的活力和不竭的动力，更好地为患者服务。
进一步增强医疗工作者的形象，我们的一言一行，不但代表着个人，而且也代表着医院的形象。
要着力规范服务行为，强化岗位责任、行业自律性，构成监督、患者参与的监管体系。
要正确熟悉自我，培养高尚的人格。
我们要做好一切工作，才能对得起白衣天使的称号。
201X学习九不准总结及体会二首先：改善服务态度，改善服务用语，提高服务质量而不是提高灰色收入。
尽量避免因言语不当引起的误会，让病人在本院有回到家的感觉，让病人进医院时的愁容满面，到回家时的眉开笑意。
一句不经意的问候，一个真诚的微笑，就可以温暖患者的心房，给他们以战胜疾病的信心，以病人为中心，想病人之所想，急病人之所急，做病人之所需，敬业爱岗，取信于患者，没有豪言壮语，只有无私奉献，用温馨的微笑恪守那个神圣的誓言，构建和谐医患关系，缔造人间爱的真谛，而我们的工作，也在平凡中得到了升华。