合唱兴趣小组活动记录
合唱兴趣小组活动记录
合唱兴趣小组活动记录活动记录：合唱兴趣小组活动日期：2024年1月10日地点：学校音乐室参与人员：小组成员A、B、C、D、E活动内容：1.组织会议在本次活动开始之前，我们首先组织了一次会议，商讨活动内容和安排。
在会议中，大家纷纷表示对合唱活动非常感兴趣，并提出了各自的建议。
经过充分的讨论和协商，我们决定以流行歌曲为主题进行合唱，并选择了蔡徐坤的《摩天轮》作为首个合唱曲目。
2.曲目分配为了让每个人都能有机会参与合唱，我们决定进行曲目分配。
由于小组成员的不同音域和音乐基础有所不同，我们选择了分别安排高音、中音、低音和和声部的人员。
经过分配，A负责高音，B负责中音，C负责低音，D和E则负责和声。
3.音乐排练为了保证合唱效果的质量，我们进行了多次音乐排练。
在音乐室里，我们先进行了声音的热身，通过唱一些简单的音阶和咿呀音来放松喉咙。
接着，我们开始逐句逐句地排练歌曲。
针对每一句歌词和旋律，大家一起唱，分别发现和改正问题，提出自己的意见和建议。
通过大家的共同努力，我们逐渐提高了合唱效果。
4.舞蹈编排为了增加合唱表演的趣味性，我们还进行了舞蹈编排。
由于大家对舞蹈并不是很擅长，所以我们选择了简单易学的舞步。
首先，我们观看了一些相关的舞蹈教学视频，并一起跟着学习。
然后，我们根据歌曲的节奏和表情，自己设计了一些简单的舞蹈动作。
在多次的尝试和修改之后，我们终于完成了整个舞蹈编排。
5.合唱演出在近一个月的艰苦训练之后，我们准备进行一次合唱演出。
我们选择了学校的文化艺术节作为展示的机会。
在演出前，我们再次进行了最后的彩排，确保每个人都能够准确发挥自己的部分。
在演出中，我们全员齐唱，并根据舞蹈编排的动作配合，尽力展示出最好的效果。
观众们纷纷鼓掌赞赏，激励了我们继续努力。
6.活动总结经过这次活动，我们不仅提高了自己的合唱和舞蹈能力，还加深了组员之间的友谊和团队合作能力。
在合唱过程中，每个人都自觉地承担起自己的责任，并尽力发挥自己的所长。
合唱兴趣小组活动记录
合唱兴趣小组活动记录活动时间：2021年5月15日活动地点：XX学校音乐室活动内容：一、活动开场1. 活动主持人向参与活动的成员们致欢迎辞，介绍活动安排和目标。
二、声乐培训2. 由专业声乐老师进行声乐培训，提高合唱团成员的唱功和音准。
3. 培训内容包括正确发声、气息控制、音域拓展等。
4. 老师针对每位成员的问题进行指导和纠正，帮助他们克服唱歌中的难点。
三、合唱排练5. 合唱团根据已选定的曲目进行排练。
6. 团员们积极参与，互相配合，共同提高合唱效果。
7. 在排练过程中，团长根据每个声部的情况，进行分声部指导，确保各声部的和谐。
8. 根据老师的指导，团员们注意唱腔的流畅和情感的表达，力求完美演绎每一首歌曲。
四、合唱曲目选择9. 合唱团成员共同商讨并选定了一批适合合唱的曲目。
10. 曲目涵盖了不同风格的音乐，包括古典、流行、民族等。
11. 合唱团成员积极发表自己的意见，经过讨论和投票，最终确定了合适的曲目。
五、团队建设和交流12. 活动中，合唱团成员通过各种团队建设的活动，增进了彼此之间的了解和信任。
13. 团队成员之间互相鼓励，共同面对困难，建立了良好的合作关系。
14. 团队组织了一次小型分享会，成员们分享自己的合唱经验和感悟，相互学习。
15. 活动结束后，团队成员还一起举办了聚餐，加深了彼此之间的友谊。
六、成果展示16. 活动结束时，合唱团进行了一次成果展示。
17. 团员们用激情四溢的歌声将他们的努力和成果展现出来。
18. 成果展示受到了观众们的热烈掌声和好评。
七、活动总结19. 活动主持人致辞，对合唱团成员的付出和努力表示感谢。
20. 合唱团团长发表了活动总结，回顾了整个活动的过程和成果。
21. 团长指出了团队在合唱过程中的亮点和不足，并提出了下一步的发展方向。
22. 活动结束后，合唱团成员互相道别，带着对合唱活动的美好回忆离开了音乐室。
八、活动收获23. 参与合唱兴趣小组活动，提高了成员们的音乐素养和合作能力。
幼儿园班级合唱活动记录
幼儿园班级合唱活动记录1. 活动背景和目的幼儿园班级合唱活动是为了增强幼儿园孩子们的团队合作能力、表达能力和音乐感受力而举办的一项活动。
通过合唱活动，孩子们可以亲身参与和感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
2. 活动准备工作在进行合唱活动之前，我们做了充分的准备工作，包括以下方面：2.1 选歌根据孩子们的年龄特点和能力水平，我们为合唱活动精选了一些适合的儿歌和童谣。
这些歌曲既简单易学，又有趣动听，能够引发孩子们的兴趣，激发他们对音乐的好奇心。
2.2 分组为了保证活动的顺利进行，我们将孩子们分成几个合唱小组。
每个小组由五到六名孩子组成，每个小组都有一个小组长负责协调和组织。
2.3 分工为了让活动更加有序，我们为每个小组分配了不同的任务，包括学习歌曲、排练动作和表情、设计合唱服装等。
2.4 练习时间和地点安排我们安排了固定的时间和地点供孩子们进行合唱练习。
在课余时间，孩子们可以在教室或操场上进行练习，以确保他们能够熟悉歌曲和动作。
3. 活动流程3.1 学习歌曲在开始合唱活动之前，我们首先教导孩子们学习歌曲的歌词和曲调。
通过反复的听、模仿和练习，孩子们逐渐掌握了歌曲的基本内容。
3.2 排练动作和表情为了让合唱更加生动有趣，我们为每首歌曲设计了相应的动作和表情。
孩子们在老师的指导下，认真排练动作和表情，以保证合唱的整齐和协调。
3.3 设计合唱服装为了让孩子们在合唱活动中更加统一和鲜明，我们为每个小组设计了独特的合唱服装。
孩子们在老师的帮助下，选择了合适的服装，并尽力展示自己的想象力和创造力。
3.4 合唱练习和指导在进行合唱练习过程中，我们密切关注每个小组的表现，及时进行指导和纠正。
我们鼓励孩子们勇敢地表达自己，培养他们的自信心和自信心。
3.5 最终演出经过一段时间的锻炼和练习，孩子们迎来了最终的合唱演出。
他们穿着统一的合唱服装，整齐地站在舞台上，展示出了他们所学习和努力的成果。
4. 活动效果和成果通过合唱活动，孩子们不仅提高了自己的音乐素养，还培养了他们的团队精神和表达能力。
合唱兴趣小组活动记录
2022 — 2022 学年度第 一 学期随州外国语学校合唱团活动记录学校：随州外国语学校七八 年级 辅导教师 张胜宏 李文君2022 年 9 月 1 日时间9.10 地点电教厅学生人数68 辅导教师张胜宏李文君活动主题使学生学会基本发声、演唱方法，能较完整地、有一定乐感地演唱歌曲活动过程及内容1、点名2、提出要求（纪律）3、发声练习（学习）4、讲述唱歌要领，歌唱练习5、小结时间9.11 地点电教厅学生人数68 辅导教师张胜宏李文君活动主题音乐基本训练活动过程及内容1、基本功训练.2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习3、通过不同的发声练习来规范学生的声音4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
5、整体掌握本首歌曲《团结就是力量》、时间9．12 地点电教厅学生人数68 辅导教师张胜宏李文君活动主题欣赏广场版《淅河之歌》活动过程及内容1、以欣赏为主，调动学生积极性2、静心欣赏，共同探讨，取长补短3、让学生自己体味声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
5、通过不同的发声练习来规范学生的声音（学习a的发声）时间9．13 地点电教厅学生人数辅导教师张胜宏李文君活动主题学习二声部轮唱《团结就是力量》活动过程及内容1、点名2、提出要求3、发声练习4、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。
5、描述音乐表现的不同情感。
时间地点电教厅学生人数辅导教师张胜宏李文君活动主题《团结就是力量》活动过程及内容1、进一步培养兴趣2、以欣赏为主，调动学生积极性4、讲述唱歌要领，歌唱练习《团结就是力量》5、小结时间地点电教厅学生人数辅导教师张胜宏李文君活动主题《团结就是力量》活动过程及内容1、基本功训练.2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习3、进一步培养兴趣，调动学生积极性4、讲述唱歌要领，歌唱练习《团结就是力量》，加些动作表演5、小结时间地点电教厅学生人数辅导教师张胜宏李文君活动主题《没有共产党就没有新中国》活动过程及内容1、进一步培养兴趣2、以欣赏为主，调动学生积极性基本功训练.2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习3、进一步培养兴趣，调动学生积极性时间地点电教厅学生人数辅导教师张胜宏李文君活动主题《没有共产党就没有新中国》活动过程及内容1、基本功训练.2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习3、进一步培养兴趣，调动学生积极性4、讲述唱歌要领，歌唱练习《没有共产党就没有新中国》，加些动作表演5、小结时间地点电教厅学生人数辅导教师张胜宏李文君活动主题《梦见毛主席》活动过程及内容1、进一步培养兴趣，学习“啊”和“依”的发声2、以欣赏为主，调动学生积极性3、哺育学生热爱自然、乐观自信的生活态度，并能在歌声和面部表情中表现出来。
合唱社团教案和活动记录
合唱社团教案和活动记录一、教案（一）教学目标1. 学会演唱合唱歌曲，能够理解和感受合唱的音色美和声部和谐的特点。
2. 培养学生的音乐表现力和合作精神。
3. 提高学生音乐鉴赏能力和审美能力。
（二）教学内容1. 学唱合唱歌曲；2. 配合声音游戏；3. 观看合唱演出录像；4. 合唱表演和讨论。
（三）教学步骤1. 导入：教师通过简单介绍合唱的基本知识，引导学生进入合唱的世界。
2. 新课：（1）学唱合唱歌曲，分声部学唱，注意音准和节奏；（2）配合声音游戏，让学生感受不同音色的声音，体验合唱的和谐美；（3）观看合唱演出录像，让学生更直观地感受合唱的魅力；（4）学生分组进行合唱表演和讨论，互相学习，互相评价。
3. 拓展：学生可以根据自己的兴趣和爱好，创作一首合唱歌曲，并表演出来。
4. 结束：教师总结本次活动，对表现优秀的学生进行表扬和鼓励。
二、活动记录时间：XXXX年XX月XX日地点：学校音乐教室参与人员：合唱社团成员及教师活动内容：合唱社团排练及演出准备一进入排练室，大家就开始了紧张的排练工作。
首先，我们进行了合唱歌曲的演唱排练，大家在音准、节奏等方面都表现得非常出色。
接着，我们进行了声音游戏和讨论环节，通过游戏让学生更好地感受不同音色的声音，通过讨论更好地理解和掌握合唱的和谐美。
然后，我们开始进行表演和讨论环节，学生们分组进行合唱表演和讨论，互相学习，互相评价。
最后，我们对本次活动进行了总结，对表现优秀的学生进行了表扬和鼓励。
排练过程中，大家配合默契，整个团队氛围非常融洽。
整个排练过程既紧张又充满乐趣，大家都积极参与，充分展现了合唱社团的团结精神和音乐才华。
此次排练也为演出做好了充分的准备。
三、反思总结本次合唱社团教案和活动记录的完成，让我深刻体会到了合唱艺术的魅力和团队合作的重要性。
在教学过程中，我注重培养学生的音乐表现力和合作精神，通过多种教学方法和手段，使学生更好地理解和掌握合唱的技巧和特点。
在活动记录中，我记录了整个活动的进展情况和参与人员，以及活动中的亮点和不足之处。
合唱兴趣小组活动记录(一)
合唱兴趣小组活动记录(一)合唱兴趣小组活动记录为了丰富校园文化生活，提高同学们的音乐素养，我校成立了合唱兴趣小组。
在校长和老师的支持下，小组在过去三个月内开展了一系列活动。
以下是小组的活动记录。
一、组建活动在宣传栏和微信公众号上宣传后，小组于9月初组建起来。
在选拔的过程中，不少有音乐天赋的同学报名参加。
最终选出了19名同学，经过初期的训练和团队建设，小组形成了比较合适的唱歌阵容。
二、调声练习小组成立后，第一步工作便是进行调声练习。
小组教练带领同学们进行了一段时间的声乐训练，训练的内容包括了喉部深呼吸、发声技巧等方面。
通过两个月的训练，小组成员的声音得到了很好的提升。
三、歌曲创编小组成立之后，我们经过讨论，决定选用学校校歌“上海舞蹈学校之歌”进行传唱。
小组依照歌曲特点并经过调整和编曲，创编出了一首更适合小组唱的版本。
同时也练习了一些其他的歌曲，例如民歌《草原》、流行歌曲《晴天》等。
四、演出表演10月23日晚，我校在学院礼堂举行校庆文艺汇演，小组受邀参与演出，为校庆添彩。
表演中，小组合唱了学校校歌和民歌《草原》。
在台上小组成员都表现得非常自信和严谨，在台下老师和同学也给我们热烈的掌声。
五、交流演出为了提高演出能力并且拓展校外交流，小组定期进行了交流演出。
其中最具有代表性的是参加了我市中学生艺术节的活动，小组在比赛中表现出色，获得了优秀表演奖。
除此之外，还参加了其他的校内外演出比赛，小组成员们真正的将唱歌这个喜好融入到了生活中。
综上所述，在三个月的时间里，小组同学的声乐训练水平得到了很大提升，每个成员也都在团队中找到了自己的位置，并贡献着自己的力量。
我们通过多次演出明显感受到同学们的进步，同时也让我们感觉到亲近和快乐。
小组虽然是个小团体，但是我们相信，在决心和努力下，会成为大家心目中最闪耀的群体。
合唱兴趣小组活动记录
合唱兴趣小组活动记录近期，我参加了一个合唱兴趣小组的活动，这是一次难忘的经历。
在这个小组里，我们有着共同的爱好和目标，通过合唱来表达我们的情感和文化，享受音乐带来的快乐和心灵的愉悦。
活动开始之前，我们先进行了一次简短的自我介绍。
虽然我们都是初次见面，但是我们都对音乐充满了热爱，这使我们很快就打破了陌生感。
我们都来自不同的背景和年龄段，但是这并没有阻碍我们的交流和合作。
在合唱兴趣小组的活动中，我们每周都会有一次集体排练，时间通常是晚上。
我们一起学习和练习一些经典的合唱曲目，如《茉莉花》、《友谊地久天长》等。
我们的指导老师是一位经验丰富的音乐教师，她耐心地教导我们歌曲的各个部分，并指导我们如何正确发声和配合。
在每次排练中，我们都会积极参与，用心聆听指导老师的指导，并且努力跟随她的指挥。
我们一起练习唱准音准、掌握节奏感和呼吸技巧。
虽然有时候会遇到一些困难，但是我们相互鼓励、互相帮助，一起克服困难，不断进步。
除了集体排练，我们也会分组进行小组排练。
小组排练是为了加强彼此之间的默契和配合，让我们能够更好地融入整个合唱团队。
在小组排练中，我们会针对每个部分的困难进行练习，并尝试找到最佳的演绎方式。
在活动的最后阶段，我们开始准备一次公开演出，这是我们展示自己成果的机会。
我们的指导老师为我们选择了一些挑战性的曲目，希望通过这次演出展现我们的进步和成长。
为了演出的成功，我们进行了多次彩排，确保每个细节都达到了要求。
终于，演出的日子到了。
我们紧张又兴奋地站在舞台上，等待着观众的到来。
当我们看到观众们热情的掌声和欢呼声时，我们的紧张感逐渐转化为自信和喜悦。
我们全情投入地演唱每一首歌曲，用音乐传递出我们的情感和热情。
整个演出非常成功，观众们纷纷赞不绝口，给予我们很高的评价。
这次合唱兴趣小组的活动让我受益良多。
通过合唱，我不仅提高了自己的音乐素养，还学会了与他人合作和沟通。
在演唱过程中，我感受到了音乐的力量，它能够将人们的心灵连接在一起，创造美好的回忆和情感交流。
合唱社团活动记录
《合唱社团活动记录》
小朋友们，今天咱们来聊聊合唱社团的活动哟！
每次合唱社团活动开始的时候，大家都特别兴奋。
老师会先让我们做做发声练习，就像小歌唱家在开嗓一样。
比如说，有一次老师让我们学小鸟叫的声音来发声，大家叽叽喳喳的，可好玩啦！
然后我们就开始唱歌啦。
《合唱社团活动记录》
小朋友们，咱们接着讲讲哟！
唱歌的时候，大家一起跟着音乐的节奏，声音有高有低，就像好多小音符在跳舞。
有个小朋友唱得特别大声，老师就笑着说：“别太用力啦，要和大家一起和谐地唱哟。
”
我们还会分声部唱歌，有的小朋友唱高音，像小鸟在唱歌；有的小朋友唱低音，像大象在走路。
比如说那次唱《小星星》，可好听啦！
《合唱社团活动记录》
小朋友们，今天咱们再来说说合唱社团。
有时候，我们会一起排练一些有趣的歌曲，准备上台表演。
排练的时候，大家都很认真，一遍又一遍地练习。
就像有一次，为了把一首歌练好，我们放学后都留下来继续练，虽然有点累，但是想到能上台表演，就都很开心。
小朋友们，合唱社团是不是很有意思呀？。
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5、整体练习、逐步做到感情投入，表情愉快，吐字清晰、合唱和谐，并能初步背唱。
兴趣小组活动记录
时间
地点
音乐室
学生人数
辅导教师
张勇
活动主题
欣赏管弦乐合奏《维也纳的八音钟》《打字机》
活
动
过程
及
内
容
1、基本功训练.
2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习
3、进一步培养兴趣，调动学生积极性
4、讲述唱歌要领，歌唱练习《我们的田野》，加些动作表演
5、小结
兴趣小组活动记录
时间
地点
音乐室
学生人数
辅导教师
张勇
活动主题
《铃儿响叮当》
活
动
过程
及
内
容
1、进一步培养兴趣
2、以欣赏为主，调动学生积极性
3、培育学生热爱自然、乐观自信的生活态度，并能在歌声和面部表情中表现出来。
合唱兴趣小组活动记录
2011—2012学年度第一学期
合唱兴趣小组活动记录
学校：中心小学
3-6年级辅导教师张勇
2011年9月1日
兴趣小组活动记录
时间
地点
音乐室
学生人数
辅导教师
张勇
活动主题
使学生学会基本发声、演唱方法，能较完整地、有一定乐感地演唱歌曲
活
动
过程
及
内
容
1、点名
2、提出要求
3、发声练习
4、讲述唱歌要领，歌唱练习
5、小结
兴趣小组活动记录
时间
地点
音乐室
学生人数
辅导教师
张勇
活动主题
欣赏《百鸟朝凤》
活
动
过程
及
内
容
1、以欣赏为主，调动学生积极性
2、聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。
3、在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。
4、了解唢呐的构造.音色特点及其表现力。
2、在分组合作表演《铃儿响叮当》时充满自信，配合好。
3、用歌声、器乐、动作参与表演，感受集体学习音乐的愉悦。
4、部分学生歌唱，部分学生伴奏（课堂乐器和打击乐器），部分学生表演，掀起高潮，但要注意防学生因情绪兴奋而使歌声喊叫，要引导学生做到情绪热烈，歌声优美。
5、学生在音乐活动中积极参与，用打击乐器伴奏是有创造性。
4、歌声整齐，吐字清晰灵巧，合唱初步和谐。
5、背唱这首歌曲。
时间
地点
音乐室
学生人数
辅导教师
张勇
活动主题
《铃儿响叮当》
活
动
过程
及
内
容
1、点名
2、播放范唱录音（合唱）。学生随录音轻轻唱歌词，注意第2、4、6小节中弱起的词句。
3、完全采用听唱法来学习合唱是很困难的，效果也不会好，因为学生们很难从两个声部中分辨出第二声部来，大多跟着第一声部跑。所以教师在教唱第二乐段（合唱部分）时须重点教唱第二声部，在基础较好的班级中，可以先教歌谱，再教歌词。还应注意用1＝D的调高，不要用l＝F。
活动主题
欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》
活
动
过程
及
内
容
1、点名
2、提出要求
3、发声练习
4、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。
5、描述音乐表现的不同情感。
兴趣小组活动记录
时间
地点
音乐室
学生人数
辅导教师
张勇
活动主题
《大海啊，故乡》
活
动
过程
及
内
容
1、进一步培养兴趣
2、以欣赏为主，调动学生积极性
4、讲述唱歌要领，歌唱练习《大海啊，故乡》
张勇
活动主题
《飞来的花瓣》
活
动
过程
及
内
容
1、以欣赏为主，调动学生积极性
2、静心欣赏，共同探讨，取长补短
3、让学生自己体会声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
5、通过不同的发声练习来规范学生的声音
时间
地点
音乐室
学生人数
辅导教师
张勇
兴趣小组活动记录
时间
地点
音乐室
学生人数
辅导教师
张勇
活动主题
《小鸟请到这里来》
活
动
过程
及
内
容
1、用深情、优美的歌声表现《小鸟请到这里来》的美好心愿，做到二声部合唱声音谐和。
2、初步了解民族乐器唢呐，对优秀的民间器乐作品产生兴趣，对民间的艺术家产生敬重之情。
3、通过讨论，在进一步理解歌曲内涵的基础上加深对环境保护的认识，知道人与自然和谐相处的重要性。
4、对《小鸟请到这里来》歌词和曲谱有较深入的理解，演唱时声情并茂，二声部合唱声音谐和、动人。
5、《小鸟请到这里来》二声部合唱时，声部准确，声音谐和。
时间
地点
音乐室
学生人数
辅导教师
张勇
活动主题
《小鸟请到这里来》
活
动
过程
及
内
容
1、点名
2、提出要求
3、发声练习
4、讲述唱歌要领，歌唱练习《让我们荡起双桨》，加表演
3、在欣赏生动形象的器乐曲中获得乐趣、更加热爱音乐。
4、在欣赏器乐曲的过程中能逐步注意节奏、速度、力度等音乐表现要素对于塑造音乐形象的作用。
5、通过模仿学习创编，培育求新求异思维，对创编感到兴趣
时间
地点
音乐室
学生人数
辅导教师
张勇
活动主题
音乐活动《铃儿响叮当》
活
动
过程
及
内
容
1、熟练地演唱《铃儿响叮当》，合唱更加和谐动听。
5、小结
时间
地点
音乐室
学生人数
辅导教师
张勇
活动主题
《大海啊，故乡》
活
动
过程
及
内
容
1、基本功训练.
2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习
3、进一步培养兴趣，调动学生积极性
4、讲述唱歌要领，歌唱练习《我爱北京天安门》，加些动作表演
5、小结
兴趣小组活动记录
时间
地点
音乐室
学生人数
辅导教师
张勇
活动主题
5、小结
时间
地点
音乐室
学生人数
辅导教师
张勇
活动主题
《阿哩哩》
活
动
过程
及
内
容
1、基本功训练.
2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习
3、通过不同的发声练习来规范学生的声音
4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
5、整体掌握本首歌曲
兴趣小组活动记录
时间
地点
音乐室
学生人数
辅导教师
兴趣小组活动记录
时间
地点
音乐室
学生人数
辅导教师
张勇
活动主题
欣赏《牧童》
活
动
过程
及
内
容
1、点名
2、通过小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，培养学生演唱二声部合唱的能力。
3、感受切分节奏，并在教师的指导下，把这种节奏所表达的快乐情绪用歌声表达出来。
4、通过学唱歌曲，感受体验并用自己自然真挚地歌声表现歌曲活泼的情绪。
5、感受体验歌曲活泼的情绪。
时间
地点
音乐室
学生人数
辅导教师
张勇
活动主题
《牧童》
活
动
过程
及
内
容
1、欣赏歌曲《牧童》。
2、继续学习歌曲《牧童》。
3、在教师的指导下，丰富学生的情感体验，引导学生创造性地表现歌曲。
4、了解、感受中不同风格的同一题材和体裁的
5、分小组讨论，创编歌曲的力作，探讨三角铁的敲击放法。
5、实物投影仪、录音机、唢呐、钢琴。
时间
地点
音乐室
学生人数
辅导教师
张勇
活动主题
欣赏《天山之春》
活
动
过程
及
内
容
1、点名。
2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习
3、熟悉作品的旋律，感受其风格，并能随音乐哼唱。
4、知道中国民族乐器琵琶，并能听辨其音色。
5、在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。
《我们的田野》
活
动
过程
及
内
容
1、进一步培养兴趣
2、以欣赏为主，调动学生积极性
基本功训练.
2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习
3、进一步培养兴趣，调动学生积极性
时间
地点
音乐室
学生人数
辅导教师
张勇
活动主题
《我们的田野》
活
动
过程
及
内
容
1、基本功训练.
2有表情演唱，部分同学表演，打三角铁，老随学生一起表演。
兴趣小组活动记录