部编版六年级语文上册第16课《盼》课时测评卷含答案
16盼
课时测评方案
字词模块
一、看拼音，写词语。
yīxiùsuōxiǎｏmùtī
shuǎｉkāｉzuǐchúｎ zhànɡ pénɡ
二、写出同音字。
[pénɡ］帐( ) ( )勃鲲( )
[tǒnɡ] 笔( ) 木( ) ( )伤
三、词语综合练习。
1．课文中“形容细小的摩擦声”的四字词语是____________，这样结构的
词语还有____________、____________、____________。
2．课文中“形容谨慎小心，一点不敢疏忽的样子”的四字词语是
____________，它的反义词是____________，这样结构的词语还有____________、____________、____________。
句子模块
四、品析句子。
1．望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最
好还是留到明天吧。
(1)这一处运用了____________描写的方法，从中体会到。
“我”______________________________________________________________
(2)原来不用“想”也能进行心理描写，请你也写一个这样的句子。
_________________________________________________________________
2．每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么
我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
这是对“我”的__________描写，“我”为了____________，心里一直
________着天能下雨。
从对天气“晴”的埋怨，更能体会到“我”对
____________的盼望之情。
读写模块
五、(一)课内阅读。
说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。
四周一下子变得那样安静。
我推开
窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。
路灯照着大雨冲刷过的马路，马路
上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
我扑到自
己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
1．这是对( )场景的描写。
A．雨前B．雨中C．雨后
2．“说来也怪”指的是什么事情？
_________________________________________________________________ 3．读下面的句子，说说表达效果。
(1)路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
(2)可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
(二)课外阅读。
腊八粥(有删改)
沈从文
①住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
一个人出出进进灶房，看到那
一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了，但他妈总说时候还
早。
②他妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。
锅里的粥也像是愈发浓稠了。
③“妈，妈，要到什么时候才……”
④“要到夜里！”其实他妈所说的夜里，并不是上灯以后。
但八儿听了这种
松劲的话，眼睛可急红了。
锅子中，有声无力的叹气还在继续。
⑤“那我饿了！”八儿要哭的样子。
⑥…………
⑦“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。
大哥同爹都吃不得
甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各
吃一碗。
一共八碗，是吗？”
⑧“是呀！孥孥说得对。
”
⑨“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
⑩“噗……”锅内又叹了声气。
八儿回过头来了。
?比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，亦不过看到一股淡淡的烟气往上
一冲而已！
?锅中的一切，这在八儿，只能猜想……栗子会已稀烂到认不清楚了吧，赤
饭豆会煮得浑身透肿成了患水臌胀病那样子了罢，花生仁儿吃来总已是面东东的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若多了，它会起锅巴……
?“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。
?“哦……”他惊异地喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
?这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的……
总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却不想到今日粥的颜色是深褐……
1．概括短文的主要内容。
_________________________________________________________________ 2．用“”画出短文中与“看到那一大锅正在叹气的粥”这句话相照应
的句子。
这几个句子说明____________________________，也表现了八儿
_________________________________________________________。
3．根据对短文的理解判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
(1)“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
”这句话说明八儿对腊八
粥的喜爱。
( )
(2)“但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。
”这句话表现了八儿渴望
马上喝粥的急切心情。
( )
(3)八儿让妈妈抱起来看看锅里，是想看看锅里的粥是否煳了。
( )
(4)短文的线索是八儿的心理活动。
( )
4．短文中画“____”的句子运用了什么描写方法？是为了表现什么？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5．在八儿的眼中，也许妈妈的爱就是一碗腊八粥，联系生活想一想，妈妈
的爱对于你来说是什么？
妈妈的爱是_______________________________________________________ _________________________________________________________________
六、本文是围绕“我”“盼”着能穿上雨衣的心理来写的，通过“我”与妈
妈的对话，“我”的行为，将“盼”字表达得惟妙惟肖。
请围绕你独立参加“夏
令营”的活动写一个语段，要写出你盼望独立生活的心理。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
参考答案
一、衣袖缩小木梯甩开嘴唇帐篷
二、篷蓬鹏筒桶捅
三、1.窸窸窣窣郁郁葱葱浩浩荡荡隐隐约约 2.小心翼翼粗心大意目光炯炯兴致勃勃大名鼎鼎
四、1.(1)心理对下雨的渴望，对穿新雨衣的渴望(2)我的心里忐忑不安，生怕老师公布分数，我把头轻轻地埋了下去，脑海里像过电影一样出现了妈妈知道分数后的失望表情…… 2.心理穿新雨衣盼雨
五、(一)1.C 2.“我”想着雨停下来，雨就停了。
3.(1)这句话运用比喻的修辞方法，形象地写出了“我”对雨后小杨树的喜爱之情。
(2)这句话是对“我”的心理描写，写出了“我”对雨点儿打在雨衣上的憧憬，表现了“我”对雨天穿新雨衣的渴盼。
(二)1.全文围绕“八儿”等着吃妈妈熬煮的腊八粥的情态，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。
2.锅子中，有声无力的叹气还在继续。
“噗……”锅内又叹了声气。
锅里的粥还没有熬熟渴望马上喝粥的急切心情 3.(1)√(2)√(3)×(4)√ 4.心理描写。
从八儿的苦苦等待到“猜想”反映出他是一个天真可爱、嘴馋的小家伙。
5.【示例】雨中倾斜的雨伞。
六、【提示】要通过语言、动作、神态、心理等描写，表现出“你”渴望独立生活的心理。
部编版六年级语文上册五单元第16课《 盼》同步练习题(含答案)
人教版部编六年级上册《盼》一课一练含答案一、选字组词。
（筒桶）水___竹___炮___油___（篷蓬）帐______勃莲______布二、按要求写句子。
1.你怎么就不向窗外看一眼呢？（改为陈述句）___________________________________________________ 2.穿上新雨衣去上学，我当然高兴了。
（改为反问句）___________________________________________________ 3.我很激动。
（改为夸张句）___________________________________________________三、阅读课文，完成练习。
1.这篇课文围绕“_____________”这个中心意思，运用具体事例表达出了作者的心情。
2.把下列事例按照课文中叙述的顺序重新排列。
（）看着雨后的景象，想象穿上雨衣的情景。
（）又下雨了，我终于穿上了新雨衣。
（）我开始盼着变天。
（）下雨了，我找借口穿雨衣到外面去，妈妈不允许。
（）妈妈送给我一件新雨衣。
（）我在晴天穿上雨衣，热得出了一身汗。
四、你有没有像课文中作者一样的经历，写一件事情来表达出自己“盼”的心情。
___________________________________________________参考答案一、水桶竹筒炮筒油桶帐篷蓬勃莲蓬篷布二、1.你向窗外看一眼吧。
2.穿上新雨衣去上学，我怎么会不高兴呢？3.我的心像要从嗓子眼里蹦出来一样。
三、1.盼2.563412四、略部编本六年级上册《盼》同步练习题含答案一、辨字组词。
袖（）用（）嚷（）蓬（）柚（）甩（）壤（）篷（）崩（）宿（）涡（）翼（）蹦（）缩（）锅（）冀（）二、在括号里填上合适的词语。
（）的纸盒子（）的新雨衣（）的天（）的云彩（）的空气（）的玻璃三、缩句。
1.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。
__________________________2.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。
(2019最新)统编版六年级语文上册试题16盼(含答案)
16 盼第一课时一、下面加点字读音完全正确的一组是（）A.嚷．（rǎng）酱．油（jiàng）应和．（hé）痱．子（fèi）B.嘴唇．（chún）浸．湿（jìn）烤．干（kǎo）窸窸窣窣．．（shuài）C.嘟囔．（nāng）甩．手（shuǎi）袖．筒（xiù）斗篷．（péng）D.瓦．蓝（wǎ）情况．（kuàng）腥．味（xīn）喧．闹（xuān）二、把词语补充完整。
理（）气（）不（）替（）势（）可（）迫（）（）待（）寝（）食不（）不（）三、仿写词语。
凉冰冰瓦蓝瓦蓝四、解释下面加点词语。
1.我一边想，一边在屋里走来走去，带上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣．．．窣．响。
2.我一边说，一边用眼瞟．着窗外，生怕雨停了。
参考答案第一课时一、C二、理直气壮不可替代势不可挡迫不及待废寝忘食不声不响三、甜丝丝明晃晃厚墩墩滴答滴答忽闪忽闪意思意思四、1.拟声词，形容摩擦等轻微细小的声音。
2.斜着眼睛看。
16 盼第二课时一、下面都是表示“看”的一些词语，请选择合适的提空。
瞅凝视盯瞥1.楚王（）了晏子一眼，冷笑一下。
2.中尉（）了伯诺德夫人一眼，很不满。
3.伯诺德夫人（）着烛台喃喃自语。
4.爸爸（）着远方，想了很久很久。
二、阅读练习。
吃过晚饭，雨还在不停地下着，哒哒哒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引．．我出去。
我跑到窗前，不住地朝街上张望着。
望着望着又担心起来。
要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
1.为什么说是雨点儿“逗引”我出去呢？这样写有什么好处？2.画虚线的句子有什么作用？参考答案第二课时一、1瞥 2.瞅 3.盯 4.凝视二、1.运用拟人的修辞手法，生动形象的写出了我想穿新雨衣出门的急切心理。
2.承上启下。
由上文的写雨景自然地过渡到下文写的雨停之后安静的环境。
最新部编版六年级语文上册《盼》配套练习题(精选)含答案
一、积累与运用
1．拼音写词。
xiù tǒngdǒu péngshuāi dǎdà suàn
jiàng yóudùn ròuzuǐ chúnbèng chū
2．下列词语中，加点字的读音不完全正确的一组是（ ）
A．包蕾（lěi）处暑（chù）腥味（xīng）瞟向窗外（piǎo）
当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的了。一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲地摇撼两下，只听”嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、孤注一掷的战斗机。这复仇者拼死破釜沉舟的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的强烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖到屋里。
13．画横线的句子是________________描写，表现了“我”___________________的心情。
14．用“～~～~”画出描写雨后景色的句子。
15．下面（ ）能形容“我”对雨天穿雨衣的渴望。（多选）
A．翘首以待B．众望所归C．望眼欲穿D．指日可待
16．面点儿打在“我”的雨衣上会是怎样的景象呢？发挥想象，写一写。
一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。
小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低ห้องสมุดไป่ตู้的冷笑。
《盼》六年级上语文课时测评统编版-含答案
16盼课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。
yīxiùsuōxiǎo mùtīshuǎi kāi zuǐchún zhànɡ pénɡ二、写出同音字。
[pénɡ]帐( ) ( )勃鲲( )[tǒnɡ] 笔( ) 木( ) ( )伤三、词语综合练习。
1．课文中“形容细小的摩擦声”的四字词语是____________，这样结构的词语还有____________、____________、____________。
2．课文中“形容谨慎小心，一点不敢疏忽的样子”的四字词语是____________，它的反义词是____________，这样结构的词语还有____________、____________、____________。
句子模块四、品析句子。
1．望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
(1)这一处运用了____________描写的方法，从中体会到“我”______________________________________________________________。
(2)原来不用“想”也能进行心理描写，请你也写一个这样的句子。
_________________________________________________________________2．每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？这是对“我”的__________描写，“我”为了____________，心里一直________着天能下雨。
从对天气“晴”的埋怨，更能体会到“我”对____________的盼望之情。
读写模块五、(一)课内阅读。
说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。
四周一下子变得那样安静。
我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。
路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
2020-2021部编版六年级语文上册《16《盼》》课后练习题(附答案).pdf
16盼字词模块一、看拼音，写词语。
yīxiùsuōxiǎｏmùtīshuǎｉkāｉzuǐchúｎ zhànɡ pénɡ二、写出同音字。
[pénɡ］帐( ) ( )勃鲲( )[tǒnɡ] 笔( ) 木( ) ( )伤三、词语综合练习。
1．课文中“形容细小的摩擦声”的四字词语是____________，这样结构的词语还有____________、____________、____________。
2．课文中“形容谨慎小心，一点不敢疏忽的样子”的四字词语是____________，它的反义词是____________，这样结构的词语还有____________、____________、____________。
句子模块四、品析句子。
1．望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
(1)这一处运用了____________描写的方法，从中体会到。
“我”______________________________________________________________(2)原来不用“想”也能进行心理描写，请你也写一个这样的句子。
_________________________________________________________________ 2．每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？这是对“我”的__________描写，“我”为了____________，心里一直________着天能下雨。
从对天气“晴”的埋怨，更能体会到“我”对____________的盼望之情。
读写模块五、(一)课内阅读。
说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。
四周一下子变得那样安静。
我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。
路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
部编版小学六年级语文上册第五单元第16课《盼》课后作业及答案(含三套题)
部编版小学六年级语文上册第五单元第16课《盼》课后作业及答案1.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
xiù zi（） dòu peng（） zhē gài（）jiào rǎng（） zuǐ chún（）2.用“√”选出加点字的正确读音。
痱．子（fēi fèi）萎缩．（suō suò）瞟．见（piāo piǎo）玛瑙．（lǎo n ǎo）3.按要求完成词语练习。
（1）可是……还差半小时呀。
”我着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？①句中横线上应该填写的词语是，这个词语指人连续不断地自言自语，在这句话里表示（不满害羞惭愧）。
②像这样表示小声说话的词语还有很多，请你根据下面的提示语写出相应的四字词语。
A.背地里小声说话。
（）B.小声地吟唱。
（）（2）“情况”一词在《现代汉语词典》中的解释有：①情形；②军事上的变化，泛指事情的变化。
给下列句子中的“情况”一词选择正确解释。
A.朋友说，临时有情况不能赴约。
（）B.情况越严重，越困难，就越需要坚定、积极、果敢。
（）4.按要求完成句子练习。
（1）路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
①这句话运用了的修辞手法，把大雨冲刷过的路面比作，把小杨树上的雨水比作，生动形象地写出了雨后马路的景色，也引发了“我”对穿雨衣的憧憬，充分地体现了一个字“”。
②请结合下面的语境，运用上述修辞手法，写一写，表现“盼雪”这一中心。
阳光照在雪后的小路上，小路上；阳光照在白雪覆盖的大树上，大树上。
（2）“直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
”从这句话中的“甜丝丝”和“要从嗓子里蹦出来”可以体会到。
“又”说明了。
5.阅读课内片段，完成练习。
①我开始盼着变天。
部编版小学语文六年级上册第16课《盼》 阅读练习试题(含答案)
统编版小学语文六年级上册第16课课内外阅读专项训练一、阅读课内片段，完成练习。
①我开始盼着变天。
可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。
我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？②有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
还用问，这是起了风。
一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。
天一下子变了脸色。
路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。
我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。
我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
1.片段的主要内容是__________________________。
2.片段中有两处具体描写了“盼”这一心理活动，请在文中用“＿”画出来。
3.第①段写天气的晴朗，写出了“我”________________________。
4.第②段中，变天时路人的反应是______________________，“我”的反应是___________________。
二者之间形成____________，写出了“我”对下雨的“盼”。
5.片段中画“”的句子运用了__________的修辞手法，这样表达的好处是什么？__________________________________________________________________________________________二、阅读宋威的《涵养几分静气》一文，回答后面小题。
①一则故事，读来耐人寻味。
父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。
父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。
部编版小学六年级上册语文16.《盼》同步练习试题含答案
16.《盼》同步练习含答案一、选字组词。
（筒桶）水___竹___炮___油___（篷蓬）帐______勃莲______布二、在括号里填上合适的词语。
（）的纸盒子（）的新雨衣（）的天（）的云彩（）的空气（）的玻璃三、缩句。
1.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。
__________________________2.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。
__________________________四、选词填空。
指引引诱逗引1. 雨点滴滴答答地敲打着玻璃窗，好像是敲着鼓点（）我出去。
2. 多亏老班长为我们（）了正确的方向，我们才能这么快走出草地。
3. 在金钱的（）下，很多年轻人走上了犯罪的道路。
五、在句子中的括号里填上合适的关联词语。
1.（）这件雨衣上有袖子，（）可以伸出手来想干什么就干什么。
2.（）我一直找借口想出去，（）到底也没有得到妈妈的允许。
3.（）妈妈说得都对，蕾蕾（）认为妈妈是在故意为难她。
六、读句子，联系课文回答问题。
1.“天一下子变了脸色。
路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点打在头上，才是世界上最美的事呢！”“我”想的是______________________2.“我今天特别特别不累。
妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”其实“我”真正想做的并不是买酱油，而是______________________。
答案一、水桶竹筒炮筒油桶帐篷蓬勃莲蓬篷布二、扁扁淡绿瓦蓝厚墩墩凉爽明亮三、1.雨衣躺在盒子里。
2.小杨树喧闹起来。
四、1.逗引2.指引3.引诱五、1.因为所以2.虽然但是3.即使也六、1.下雨了就能穿上新雨衣了。
2.借此机会穿上新雨衣到外面去走一走。
部编本六年级语文上册第16课《盼》同步练习题(含答案)(2020年)
那一定比珍珠玛瑙还好看。
①这句话运用了
的修辞手法，把大雨冲刷过的路面比作
，
把小杨树上的雨水比作
，生动形象地写出了雨后马路的景色，也引
发了“我”对穿雨衣的憧憬，充分地体现了一个字“
”。
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②请结合下面的语境，运用上述修辞手法，写一写，表现“盼雪”这一中心。
阳光照在雪后的小路上，小路上
字形，一会儿成为 S形，一会儿成为“人”字形……太阳公公露出了灿烂的笑容，
天空中架起一座七色彩虹桥。 看到这灿烂美好的一幕， 我不禁感叹道： 这雨下得
真好！
7. （1）示例：合家欢乐 五福临门 恭喜发财 其乐融融
（2）爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏
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课后作业 - 《盼》
1. 用“√”选出加点字的正确读音。 痱．子（ f ēi f è）ｉ 萎缩．（ suō suò） 瞟．见（ pi āo pi ǎ）ｏ 玛瑙．（l ǎo n ǎ）ｏ
2. 看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
xi ù zi （
） dòu peng（
） zhē g à（ｉ
（2）可是……还差半小时呀。”我
着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？
①句中横线上应该填写的词语是
，这个词语指人连续不断地自言自
语，在这句话里表示
（不满 害羞 惭愧）。
②像这样表示小声说话的词语还有很多， 请你根据下面的提示语写出相应的四字
词语。
A. 小声地吟唱。（
） B. 背地里小声说话。（
）
4. 按要求完成句子练习。
；阳光照在白
雪覆盖的大树上，大树上
。
部编版语文六年级上册第16课《盼》课时卷
16 盼班级：_____ 姓名：_____ 学号一、读拼音，写词语。
1. suō xiǎo fēng kuáng shuǎi kāi jiào rǎng( ) ( ) ( ) ( )jiàng yóu zhuān wǎ lóu tī( ) ( ) ( )2.雨衣上竟然还长着两只xiù tǒng( ）,不像那种dǒu peng( ）式的：手在雨衣里suō zhe( ）,什么也干不了。
3.我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我zuǐ chún( ）上时，我的心才又像要从嗓子里bèng chū lái( ）一样。
二、辨字组词。
篷（）宣（）崩（）宿（）唇（）缝（）喧（）蹦（）缩（）辱（）三、选字组词。
1.（筒桶）水___ 竹___ 炮___ 油___2.（篷蓬）帐___ ___勃莲___ ___布四、把词语补充完整，再选词填空。
理（）气（）不（）替（）势（）可（）迫（）（）待（）寝（）食不（）不（）安安（）（）小心（）（）满（）当（）1.我挺着脖子，（）地跑下了楼梯。
2.孙教师（）地来到教室。
五、仿写词语，各写3个1.沙啦啦（凉冰冰）、、。
2.瓦蓝瓦蓝、、。
六、按要求写句子。
1.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。
（依照例句的修辞手法写句子。
）。
2.你怎么就不向窗外看一眼呢？（改为陈述句）。
3.穿上新雨衣去上学，我当然高兴了。
（改为反问句）。
4.我很激动。
（改为夸张句）。
七、把下列事例按照课文中叙述的顺序重新排列。
( )我一边说，一边用眼睛瞟着窗外，生怕雨停了。
( )我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
( )有一天，妈妈下班回来，送给我一件淡绿色的、透明的新雨衣。
( )要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
( )太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？八、根据课文内容，完成练习。